名言诗句十篇

名言诗句篇1

1、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》

2、屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘。——李白《江上吟》

3、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈《调张籍》

4、青青子衿，悠悠我心。——《诗经·郑风·子衿》

5、手如柔荑，肤如凝脂。——《诗经·卫风·硕人》

6、古来青史谁不见，今见功名胜古人。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

7、我手写我口，古岂能拘牵。——黄遵宪《杂感》

8、草木本无意，荣枯自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》

9、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

10、假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》

11、春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天。——杨万里《读张文潜诗》

12、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——袁枚《遣兴》

13、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经·王风·黍离》

14、片言可以明百意，坐驰可以役万里。——刘禹锡《董氏武陵集记》

15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

16、预支五百年新意，到了千年又觉陈。——赵翼《论诗五绝》

17、不求好句，只求好意。——欧阳修《吊僧诗》

18、一日不作诗，心源如废井。——贾岛《戏赠友人》

19、春花无数，毕竟何如秋实。——陈亮《三都乐》

20、城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》

21、人生七十古来稀。——杜甫《曲江》

22、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

23、山外青山楼外楼。——林升《题临安邸》

24、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》

25、一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》

26、寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——李白《上李邕》

27、物情无巨细，自适固其常。——杜甫《夏夜叹》

28、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》

29、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》

30、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

31、挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首》

32、瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》

33、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——杜牧《读韩杜集》

34、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

35、何意百炼钢，化为绕指柔。——刘琨《重赠卢谌》

36、一日不见，如三秋兮。——《诗经·王风·采葛》

37、莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。——袁枚《仿元遗山论诗》

38、吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》

39、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》

40、一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》

41、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》

42、天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——张问陶《论诗十二绝句》

43、汝果欲学诗，工夫在诗外。——陆游《冬夜读书示子聿》

44、李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈《调张籍》

45、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

46、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》

47、须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》

48、它山之石，可以攻玉。——《诗经·鹤鸣》

49、所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》

50、巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·卫风·硕人》

51、人而无仪，不死何为。——《诗经·鄘风·相鼠》()

52、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》

53、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。——陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》

54、天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》

55、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》

56、文章千古事，得失寸心知。——杜甫《偶题》

57、万物兴歇皆自然。——李白《日出行》

58、论文期摘瑕，求友惟攻阙。——黎志远《汉阳舟次》

59、人事有代谢，往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》

60、功高成怨府，权盛是危机。——王迈《读渡江诸将传》

61、文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。——王若虚《论诗诗》

62、二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》

63、作诗火急追亡逋，情景一失后难摹。——苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》

名言诗句篇2

1、晨光，透过古色古香的雕花窗棂，给庭院里精致的盆景慢慢地化上一抹金黄的淡妆。

2、为三层木结构的塔形楼，雕梁画栋，古色古香，雄伟壮观。

3、你这幅古色古香的字画，看来价值不菲。

4、所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。

5、于是我联想起三个月前我初次来他的古色古香的别墅的那个晚上。

6、德国东南部巴伐利亚省的心脏地带藏着一个迷人的欧洲城市，它国际化的程度令人意外，古色古香的气氛又令人惊喜。

7、陈列在故宫博物院的文物，无一不古色古香，都是无价之宝。

8、这家餐厅装潢得古色古香，颇具传统园林之胜，难怪总是高朋满座。

9、刺绣、字画、古董乃至家具,“旧时王谢堂前燕”,如今落户瑞秋工作室,传统元素齐聚,古色古香,禅韵十足。

10、惠宁寺是一座藏传佛教喇嘛庙,苍松翠柏、郁郁葱葱、鹊噪花艳、古色古香、松涛乐韵、高僧诵经,是辽西大地上的一颗明珠。

11、但是爱德先生却想要大谈平衡工作与生活，享受当地商店古色古香的情调以及其他昂贵的奢侈品。

12、还有弹他那把古色古香的七弦琴的马斯添斯基。

13、在一个与缅因州海岸隔岸向望的古色古香、安宁的小岛居住区，苏珊是个遭受失去丈夫罗恩而痛苦的年轻寡妇。

14、济南，一座古色古香的城市，一座美丽的泉城，这便是我的故乡，它的名字，叫做济南。

15、想到一个古色古香而又新奇的地方度假，就选择由悦椿管理的酒店。

16、金林水乡，位于德庆官圩镇，拥一千七百多年的历史，是一个文化底蕴深厚、古色古香、自然景观丰富、充满神话色彩的古村落。

17、环境很有老北京特色，古色古香，有种旅游饭店的感觉。

18、不过倒是颇为古色古香,青砖绿瓦前廊后厦,院中不像瑞王府那样种的大多是些奇花异草,反而多是些参天的古树,高大挺拔气势不凡从院外就可以看得到。

19、须知杞樟木家具已是红木家具家族中首屈一指的上等品了,其古色古香足可敌美仑美奂的西洋家具。

20、此外，还有一处群鱼悠游的舟湖，湖上跨着古色古香的九曲桥，桥上有两座观景的亭台。

21、当你走进餐厅，迎接你的又是一番古色古香的中式格调，即便你知道他家做的是西餐，你还是会感叹于环境的宜人与精致。

22、这儿有一座不很整齐的，砌着三角墙的，古色古香的老教堂。

23、另外,在修缮一新的桥边还新建了三座古色古香的阁楼,分别叫“解愠”、“指津”、“曲尽人情”。

24、直到站到墙边,你才发现了一个古色古香的小木凳和若干挂钩,等到导购将不知隐藏在何处的红色绒质感卷帘拉上才真正明白这个试衣间的构成。

25、他家的陈设古色古香,很舒服。

26、车行二三里后,看到一架圆木搭建的古色古香的寨门,寨门两边是两道竹篱,圈起大片山光水色。

27、灵芝工艺盆景，是一精美绝伦的天然艺术品，古色古香，朴素典雅。

28、在这条路上起先看到的是一些古色古香的精品店、年轻情侣以及一起出游的朋友们，但再往上走看到的便是小平房院落和街上玩球的孩子们。

29、美食的浓香与古色古香的餐厅环境风格，写意出张生记独具特色的江南民俗风情。

30、房间内摆上这几张太师椅，显得古色古香，别有气氛。

31、这座兰亭园修葺得古色古香，真有曲水流觞的感觉。

32、这是一个多姿多彩的住所，阳光充沛，点缀着各种古色古香的东西和她自己的作品。

33、靠近台北迪化街的兜味咖啡是一间古色古香的老房子咖啡馆,该店使用天然宠物有机品牌,做出毛小孩的轻食餐点,也会加入花椰菜、胡萝卜等蔬食。

34、三楼有几个房间虽然又暗又低，但是有点古色古香，十分有趣。

35、溪流、古桥、古树装点，质朴典雅、古色古香；融旅业、商业、小吃、工艺品、三江特色的民俗风情表演于一体的精品街市。

36、我可以欣赏那些古色古香的庙宇，博物院和各式各样的桥梁。

37、我想宽敞的前房特别豪华。还有三楼的某些房间，虽然又暗又低，但从古色古香的气派看来，还是别有情趣的。

38、这间闽南风格的古屋，整个格局透露出古色古香的气度。

名言诗句篇3

1、近乡情更切，不敢问来人。--宋之问

2、祖国如有难，汝应作前锋。--陈毅

3、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

4、当须徇忠义，身死报国恩。--李希仲

5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。--苏轼

6、读书本意在元元--宋。陆游《读书》

7、位卑不敢忘忧国。--陆游

8、捐躯赴国难，视死忽如归--三国。魏。曹植《白马篇》

9、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐。王昌龄《出塞》

10、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。--戚继光

11、寸寸山河寸寸金--清。黄遵宪《赠梁任父母同年》

12、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。--吕坤

13、捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植

14、以身许国，何事不敢为？--岳飞

15、与其忍辱生，毋宁报国死。--何香凝

16、常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁

17、臣心一片磁针石，不指南方不肯休--宋。文天祥《扬子江》

18、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥

19、为中华之崛起而读书。--周恩来

20、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑

21、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》--唐。杜牧《泊秦淮》

22、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。--孟浩然

23、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。--谢觉哉

24、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。--范仲淹

25、天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

26、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立

27、愿得此身长报国，何须生入玉门关--唐。戴叔伦《塞上曲二首》

28、利于国者爱之，害于国者恶之。--晏婴

29、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌

30、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄--战国。楚。屈原《国殇》

31、爱国如饥渴。--班固

32、国耻未雪，何由成名？--李白

33、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。--鲁迅

34、位卑未敢忘忧国--宋。陆游《病起书怀》

名言诗句篇4

   青春的名言和诗句大全

   1、白日莫空过，青春不再来。——林宽

   2、如果你们，年轻的人们，真正期望过“很宽阔，很完美的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。作者:高尔基

   3、青春活力，能够说是把咱们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把咱们眼前的万物也美化了。作者:卢梭

   4、青春岂不惜，行乐非所欲。作者:（宋）文天祥

   5、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。作者:郭敬明

   6、大雪能够封盖山岭，年龄能够压倒青春。

   7、不承认自我幸福的人，不可能幸福。作者:西拉斯

   8、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？作者:俞良弼

   9、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华

   10、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？作者:屈原

   11. 青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。 —— 吴运铎

   12.青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。

   13.百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?

   14.一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

   15.丝染不复白，鬓白无重黑;努力爱青春，一失不再得。

   16. 青春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。 —— 丰子恺

   17. 当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。 —— 拉布吕耶尔

   18. 青春留不住，白发自然生。 —— 杜牧

   19. 万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年。 —— 孟郊

   20. 有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 —— 苏霍姆林斯基

   21、秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。——尹式《别宋常侍》

   22、愁颜与衰鬓，明日又逢春。——戴叔伦《除夜宿石头驿》

   23、临水整乌纱。两鬓苍华。故乡心事在天涯。——吴琚《浪淘沙·岸柳可藏鸦》

   24、桃李务青春，谁能贯白日。——李白《长歌行》

   25、天涯失乡路，江外老华发。——李白《江南春怀》

   26、发短愁催白，颜衰酒借红。——陈师道《除夜对酒赠少章》

   27、鬓发已甘尘路白，菊花犹送塞垣黄。——齐之鸾《九日登清水营城》乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

   28、旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》

名言诗句篇5

随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

为学莫重于尊师。——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

一日为师，终身为父。——关汉卿

务学不如务求师。——杨雄

圣人无常师。——韩愈

经师易遇，人师难遇。——司马光

2、赞美老师的格言：

教师是人类灵魂的工程。——斯大林

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

十年树木，百年树人。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

3、感谢老师辛苦负责的话

我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养,让我们认识了许多美好的事物。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

老师,我这孩子真是太辛苦你,麻烦你了。谢谢。

感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快,学习的动力也更有趣。

名言诗句篇6

母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

冰心《繁星》之80

母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

冰心《繁星》之120

母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字， 在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。

冰心《繁星》之159

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

《春水》105

造物者——倘若在永久的生命中, 只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。

名言

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

名言诗句篇7

【关键词】格律诗;常识;简析

我们国家是诗歌创作的大国,我国的诗歌源远流传,最早的诗歌创作集,当数《诗经》和《楚辞》。

一、诗歌韵律小史

春秋战国时期的两部诗集《诗经》《楚辞》虽属诗作,但不讲平仄,韵律,为了呤诵上口,已使用韵律了。

汉朝时期产生了两个重要的诗体,五言诗和七言诗;五言诗起源于西汉的民谣,东汉未年的《古诗十九首》是我国最早出现的较为成熟的五言诗。七言诗作大约产生于汉代,尚无明确定论。

汉魏六朝时期的诗,后人一般称之为古诗。其中诗作包括五言诗、七言诗和乐府(乐府:原本是汉朝设置的官署名称,乐府的职责是负责到民间去采风,收集民歌并为之配上乐谱,后来人们这些乐谱的歌词也一并称之为“乐府”。)

三国时期曹丕的《燕歌行》是第一首完整的七言诗作,但在用韵上不符合规律。隔句押韵的七言诗,最早的是南北朝时期的文学家鲍照的《拟行路难》之一、之三。

齐梁时代,出现四声(平、上、去、入声),使诗歌创作开始讲究平仄押韵。南朝齐永明时期,当时的沈约等人讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈缙凇⑺沃问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗是中国近体诗的一种,格律严密,律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、六言、七言句,简称五律、六律、七律,其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。如果仅6句,则称为小律或三韵律诗;超过8句 ,即10句以上的 ,则称排律或长律。到了唐代,才正式形成了一种讲求平仄和对仗,为其特点的格律诗(也叫近体诗,包括绝句、律诗)。唐代律诗在定型化过程中和定型后,都存在变例,有些律诗不完全按照格式写作,如崔颢的《黄鹤楼》,即前半首为古体格调,后半首才合律。律诗的这种变化被称为拗体 。

二、几组定义

要想学会近体诗创作,品评诗歌的美伦美奂,必须要弄懂弄通以下几组相对应的概念。

1、绝句、律诗:

绝句指一首近体诗中只有四句诗。

律诗指一首近体诗中必须有八句诗。

2、五言、七言:

五言指一句诗中有五个文字,一个字也叫一言。

七言指一句诗中有七个文字。

3、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗:

五言绝句:一首诗四名,一句五个字;一首诗共计二十个汉字。

七言绝句:一首诗四句,一名七个字;一首诗共计二十八个汉字。

五言律诗:一首诗八句,一句五个字;一首诗共计四十个汉字。

七言律诗:一道诗八句,一句七个字;一首诗共计五十六个汉字。

4、押韵:

近体诗是严格讲究押韵的,除首句是否入韵外,都是隔句押韵,即一、二、四;或一、二、四、六、八押韵,押韵只押平声韵;近体诗不允许“出韵”。

5、平仄:

古有四声,平上去入,平为平,上、去、入为仄(现代汉语中没有入声了,),故有平仄。平仄是形成近体诗的最重要的因素,这是规律,不可突破。

按照诗作中第一句(首句)平仄使用规律,可以把诗句分析成:

①平起平收式:― ― | | ― ― ― | | | ― ―

②仄起平收式:| | | ― ―| | ― ―|| ―

③平起仄收式:― ― ― | | ― ― | | ― ― |

④仄起仄收式:| | ― ― || | ― ― ― | |

这四句也就是诗歌构成的基本句,只是放在其它诗句上,不讲啥起啥收

罢了。

6、联、出句、对句:

近体诗每两句为一联,一联中的上句为出句,下句为对句。

7、对、粘:

对:同一联中出句和对句的第二个字的平仄必须相反,不符合规律叫失对。

粘:上联中的对句和下联出句的第二字的平仄必须相同,不符合规律叫失粘。

8、拗、救:

近体诗中有的地方的平仄不能随意变更,如违反了平仄规律就叫“拗”,但“拗”了以后是需要“救”的。

9、对仗:

近体诗另一重要特点是对仗,对仗是针对联来说的,律诗的四联各有名称:

第一联叫“首联”。第二联叫“颔联”。

第三联叫“颈联”。第四联叫“尾联”。

这是十分有联想性的四个字,上下相联,形成全诗。一般说,“颔联”、“颈联”用对仗。对仗的要素有基础要素、语法要素、声律要素。

三、图释诗律

总结上文,可以一谱汇总:

这是一首五言律诗的平仄律表,二、四、六、八句最后一字是韵角,首句是平起仄收式,可以不入韵。一般说来,五言律诗以首句不入韵为常,七言律诗以首句入韵为常。

参考文献

[1]王力 《古代汉语》 中华书局 1978年

[2]张之强 《古代汉语》 北京师范大学出版社1998年

名言诗句篇8

【教学目标】

1.通过文段对比赏读，让学生明白化用诗词名句的好处；

2.通过化用诗词练习活动，让学生在写作中能够化用诗词名句，从而美化文章的语言。

【教学重点和难点】

让学生掌握化用诗词名句的方法，能够化用诗词名句入文，增加文章的文采。

【教学过程】

一、课堂导入

话说明朝永乐年间，皇上让大学士解缙给一把扇子题诗，诗是王之涣的《凉州词》，题完后，解缙踌躇满志、等待赏赐。可是就在他得意的时候，有人发现他少写了一个字，并把这件事情报给了皇上，皇上听了非常生气。这可是要掉头的大不敬的罪。

其题写的《凉州词》是：

黄河远上白云，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

同学们，假设你是解缙，你会如何化解这场大祸呢？

解缙战战兢兢细看自己题的诗，果然漏些了（间）字，突然解缙陪着笑脸说：皇上，王之涣写的是一首诗，我解缙写的才是真的凉州词。（出示幻灯片1）解缙不慌不忙的念道：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。

机智的解缙凭借着高超的诗词化用艺术，化险为夷。这节课我们学习诗词化用的技巧。《春风化雨山山翠，妙笔用诗句句奇——化诗入文》希望通过这节课的学习，同学们能够掌握化用诗词的方法，美化自己文章的语言。

二、明确学习目标

1.理解化用诗词名句的好处和掌握化用诗词名句的方法。

2.能够比较灵活的化用诗词名句，从而美化自己文章的语言。

那么，化用诗词的魅力何在呢？我们一起来感受一下。

三、领悟化用的魅力

问题设计：对比下面两段文字。说说哪一段文字表现力更好？好在哪里？

学生活动：先是个别学生朗读，最后让同学们说说自己的看法。

设计目的：通过同学们的读、说，领悟化用的魅力。

1.这边白居易听着琵琶，那边范仲淹登楼远望；苏东坡月下写词，辛弃疾梦里看剑；诗词的边塞景象，诗词的爱恨情仇，共同托起的是中国文学史上的一座座珠穆朗玛峰。寒蝉、斜阳、烟波，“执手相看泪眼”，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。

2.这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹；苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵。诗词的大漠孤烟，诗词的塞外鼓角，诗词的新坟旧鬼，诗词的金风玉露，共同托起的是中国文学史上的一座座珠穆朗玛峰。寒蝉、斜阳、烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。

小结：文段2化用了好多诗词名句，把古诗名句加工成自己的语言，从而提高了自己文章的表现力。化用得好处可以概括为：语言诗意、表意丰富、意境优美，文采斐然。既然化用有这么多的好处，我们来学习化用的两种基本方法；先体会化用的初级方法。

四、体会化用的方法

（一）化用的初级方法

1.体会化用的初级方法

问题设计：请同学们根据以下几组例子，体会、概括其中化用的方法。

学生活动：先仔细默看例子，然后和同学们交流，最后同学们自由表达自己的看法。

设计目的：通过这个环节的活动，让学生自己体会、概括化用的初级方法。

第一组例子：

柳永《雨霖铃》“杨柳岸，晓风残月”，化用韩琮“晓风残月正潸然”。

宋诗云：春满园，关不住。一红杏，出墙来。化用叶绍翁的《游园不值》“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

唐诗曰：一叶落，天下秋。化用唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

第二组例子：

李白《送友人》“萧萧班马鸣”，源自《诗经小雅》“萧萧马鸣”。

古人道：窥上一斑，便可见全豹。化用名句“管中窥豹可见一斑”。

他俩相见，只相顾而无言，垂泪千行不断。化用苏轼的《江城子》中的“相顾无言，惟有泪千行。”

小结：第一组采用的方法是减字法，第二组采用的方法是加字法。这实际是一种简单的技术处理方法。其它方法言之成理也可。

同学们概括了这么多好方法，正好我们可以采用刚才的方法练习一下。

2.牛刀小试

问题设计：根据刚才整理的方法，请同学们把下列一组直接引用的句子改写成化用的句子，意思不变。

学生活动：学生自己改写，最后让学生朗读。

设计目的：通过这个活动，让学生初步体会如何在写作中化用诗句。

改写的句子：

美就是“一行白鹭上青天”的亮丽；美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃；美就是“化作春泥更护花”的无私。

小结：刚才我们体悟、总结出的化用方法是初级的，主要针对一两个句子，如果一个段落中多处化用诗词，那么效果会如何呢？下面我们通过诗词化用的综合方法来探讨。

（二）化用的综合方法

1.体会化用的综合方法

问题设计：阅读化用“夕阳”的诗词名句写成的一段话，体会、总结化用的方法？

学生活动：先仔细默看例子，然后和同学们交流，最后同学们自由表达自己的看法。

设计目的：通过这个环节的活动，让学生自己体会、概括化用的综合方法。

有关“夕阳”的诗词名句：

（1）阳无限好，只是近黄昏。

（2）夕阳西下，断肠人在天涯。

（3）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（4）大漠孤烟直，长河落日圆。

（5）晏殊：“斜阳却照深深院。”

古人观赏落日，或在黄沙大漠，或在长河古渡，或在天涯海角，表思乡断肠之意，抒黄昏惆怅之情，徘徊秋水之滨，流连小楼深巷，看潮起潮落，秋月春风，几度夕阳，性情为之陶冶，人格因而成熟。

小结：相对于初级的技术方法，综合化用发就是一种语言感知能力，这些化用的例子采用的方法是“去形提神”。其它方法言之成理也可。

同学们找到了这么多好方法，正好我们可以采用刚才的方法练习一下。

2.牛刀小试

问题设计：根据刚才整理的方法，请同学们从下列两组诗词名句中任选一组，写一段意思集中的话。60字左右。

学生活动：学生自己改写，交流互评，最后推荐代表朗读。

设计目的：通过这个活动，让学生进一步体会如何在写作中化用诗句。

描写“依依送别”的诗句

（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

运用“托物言志”的诗句

（1）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

（2）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

小结：刚才同学们对综合化用的方法掌握的很好，描写、叙述、抒情都很到位。

五、总结

名言诗句篇9

旅美作家。出版有散文随笔集《垂钓于时间之河》，《书时光》，《空杯》，《一池疏影落寒花》等。

《西游补》的作者董说好奇，自称“发明”了四言律诗。据刘复先生《董若雨传》，他的诗集里有一首《隔年历创四言律体，限一东》：“葬笔冢里，同秋梦中。祭思旧腊，式改新枫。往日无短，寒山转空。谁能剪烛，快读一通。”刘复说，算不上创造新体，“因为四言诗的中两联相对，在古人诗中并不是没有见过”，还举陶渊明《时运》末一节为例。

六言诗作者不多，王维和王安石，各有名篇。四句说足，意思恰好。若要成律，凑成八句，句式单调，势必令人难忍。九字句多见于词，如“故国不堪回首月明中”，和十一字句一样，偶尔一句还行，多则不堪。

杨慎的《升庵诗话》讲到九字诗，举了三例，并明言是九律，其中录有一首《九字梅花》：昨夜西风吹折中林梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。半枯半活几个蓓蕾，欲开未开数点含香苞。纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。

杨慎博学多才，喜欢拿文字开玩笑，各种杂七杂八的东西，为后人所喜，流传甚广。在民间传说中，差不多是解缙唐寅纪晓岚一类人物。但他正经所作的诗，却看不出多大才力，唯一的好处，是似乎不太费劲，仿佛一挥而就的。十几岁时读他的《春兴八首》，很佩服，也对他太太的“其雨其雨怨朝阳”印象深刻。

这对夫妇，在文学史上，和赵子昂那一对，情形相似。杨慎玩游戏的诗，就像那些药名诗，人名诗，藏头诗，数字诗，五行诗，好奇的人叫好，觉得聪明机巧，其实是没法读的。《升庵诗话》中的三首九律，杨慎自己的一首相对好一些，其余两首都很俗气。杨诗虽中规中式，句子也实在繁冗，只有末尾“无奈二十四番花信催”一句稍显自然。

尤侗在《艮斋杂说》里说九言诗少见，举出杨慎的一首，说“句法拖沓，诵之不甚上口。不可无一，不可有二也。”其实，连“不可无一”也可以免了。尤侗论诗，本非当行，而词学精深的况周颐，在《续眉庐丛话》里，居然对这首诗称道不已，不免令人奇怪。况先生说：“九言诗，昔人间有作者。长句劲气，于古体为宜。若作九言律体，亦如七言律之妥帖易施，则求之名人集中，殆亦仅见。”又说“是诗余旧喜诵之”。他承认九言律不容易妥帖，至于九言古，又哪里去找一首杰作呢。

赵翼《陔余丛考》卷二十三专论各种诗体的由来和变迁，谈到九言体时说：

名言诗句篇10

古代中国作为千年悠久历史的文明古国，所留下的优秀诗篇、经典名句灿如星海，名篇名句在语文课本中所占的份量有增无减。随着中国与世界交往的日益频繁，古典诗词名句也成为传播传统文化的重要途径之一。但由于对名句的深刻内涵了解并不深，学生难免感觉到古代诗歌的枯燥，加之翻译过程中的不当处理，诗句的教学始终是一个难点。“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”这是课标明确作出的规定。为拉近现实与要求的距离，我认为，可从三个大方面入手，以促进学生对中国传统文化更深入的理解和更广泛的传播。

一、点明诗意之美

诗词名句，常常以意境美、意象美给人艺术上的美感享受。从古到今，很多古诗文从不同的侧面展现了祖国河山的壮丽。如教学马致远的《天净沙·秋思》时，老师可应用生动的语言勾勒文中绝妙的图景，让学生脑海中有鲜明可感的景象，从而引起学生的兴趣。常言道“诗如画”，这是确定无疑的。“明月松间照，清泉石上流”，一幅多么清幽静谧、令人遐想的美景！诗情画意，尽在其中。又如李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”，气势又是何等壮阔！他的《静野思》中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，以及“朝辞白帝彩云间”、“孤帆远影碧空尽”、“飞流直下三千尺”等名句，意境意象多姿多色，更是流传千古而不衰。根据古诗词的这一大特点，我在教学中也常让学生画画，让他们根据理解，发挥想象，把自己认为最好的图景用他们的笔表现出来。此时，学生们都会异常地兴奋、异常地投入。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”出自南宋诗人杨万里的《小池》。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”此诗是一首清新的小品，一切都是那样的细、那样的柔、那样的富有情意。它句句是诗、句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔；小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

二、点明诗意之情

唐代诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”远在江南，送友人返洛阳，以自己的心如冰洁玉莹作比，表示自己的气节清廉，比喻是多么生动啊！唐代著名诗人孟郊写的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是一首母爱的颂歌，诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢？全诗最后用一双关句，写出了儿子对母亲的深情。全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅、淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动了多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意。