谈话内容范文

导语：如何才能写好一篇谈话内容，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

避谈政治、宗教等可能人人立场不同的话题，有些人虽基于礼貌并不会当场与你争论，但在心中一定十分不舒服，可能你无意中得罪了人而不自知，这自然也失去了社交的意义了。

注意不要一直是One-manShow，风趣幽默的谈吐一向为众人所欢迎，但是请让其他人也有发言与参与的机会，说笑话时也尽量避免宗教、政治性的笑话，若有女士在场也应避免太露骨的黄色笑话，否则亦让人觉得你太轻浮。

避免询问他人穿着、饰物等之价格，可以对他人的打扮加以赞美，但应适可而止不可太夸张，免得对方以为你在暗讽他。请记住：赞美也是一种学问。

不可谈及他人之年龄尤其是女士，这点大概大家都已知道了，但是请注意，女人也不可以问其他女人的年龄。

切勿形成小圈圈，若是你只和自己熟识的人交谈，不但无法达到交友的目的，也会令人讨厌，若有这种情形发生，不妨可以借去倒酒、上洗手间的方式脱离小团体，再伺机和其他人士交谈。

不可窃窃私语，此举会让人有别人当着你的面说你坏话的相同感觉，若真的有私事要交谈时，可以找一个人较少之处或角落私下交谈即可。

有不同国际人士在场应―律使用英语，因为在场所有人都有听与说的权力，不可将之排除在外。

主人或宾客在发言时请立即安静下来以示尊重，待发言完毕后可再继续未完的话题。

谈话内容一般以天气、各地的风俗民情以及有趣的事情为佳。例如，在饮酒时，你可以谈谈我国的酒类以及饮酒文化与西洋有何异同，或是各国的节日等，让众人皆有表达的机会，同时也可增长彼此的见闻。

小刘摘自锦程物流网

打翻酒的时候

佚　名

宴会上常会不小心把酒打翻，怎么办呢?

打翻白酒比较好处理，只要确定酒未渗透桌布沾到木质桌面，其他都不难解决(因为酒会破坏桌面。)而白酒不太会残留在桌布上，丢进洗衣机冲冲就行了。最重要的是，得赶快用餐巾把酒抹干，然后拿纸巾垫在桌布和桌面之间。

打翻红酒就麻烦得多，留下的渍痕可能怎么也洗不掉，所以一打翻就要尽快处理。如果你是闯祸的客人，听到人说“大家不要动，我会处理”，就最好别动；如果现场有服务生，服务生会处理；如果没有服务生，主人又不反对，除了道歉外，应该立刻跑到厨房拿纸巾、抹布或苏打水。

首先，除去桌布下的残酒，再从上头把酒吸干，拿纸巾垫在桌布下保护桌面。接下来，可在红酒渍上撒一大堆盐，也可以倒苏打水然后用干净抹布吸干。如果席位桌垫上打翻红酒，则立刻把布垫浸在冷水里；如果没桌布，只好等客人都离开后再用冷水泡。

篇2

关键词：内蒙古岩画；题材；风格

中图分类号：K879.42　文献标识码：A　文章编号：1009-8631(2010)05-0077-02

岩画是古人刻绘在岩石上的图画，是一种特殊的文化现象和造型艺术。它以图象形式记录了人类为生存而斗争的连续性篇章，揭示了人类发展史中各阶段的社会形态、经济模式、风俗习惯、民族心理、以及人类与大自然间的种种关系，它是人类历史活动的信息源泉。

在内蒙古辽阔无垠的大地上。自古以来生活着众多民族。他们一代又一代在这里繁衍生息，以勤劳智慧和不屈不挠的精神，开拓了自己美好的家园，同时也创造出绚丽多彩的岩画。这些岩画像一部艺术的史诗，历史的画卷，从多方面描绘出北方先民火热的生活和美好的愿望，讲述着历史上一个又一个曾经发生的故事。内蒙古是我国乃至世界岩画分布最丰富的地区之一。

一、岩画的题材内容

内蒙古岩画所反映的内容包罗万象。丰富多彩。但绝大多数表现的是与人们生活息息相关的动物形象。除了表现各种动物，岩画还从不同角度反映了当时的社会生活。

1.狩猎是内蒙古岩画中非常流行的题材。分单人猎、双人猎和大型围猎场面。猎人使用的工具有弓箭、弩箭和投标，猎取对象多半是羊、马、鹿、牛等性情温顺的食草类动物。作画者准确把握狩猎瞬间，把猎人的沉着与猎物的猖狂逃奔刻画的惟妙惟俏。画面动静结合，相映成趣。大量岩画在这一地区出现，反映出狩猎业在当时占有重要的经济地位。

2.放牧场面是内蒙古岩画中常见的题材。在广袤的原野上。各种家畜悠闲的吃草、嬉戏。牧人或骑马或站立守护着畜群。画面恬静祥和。真实感人，展示了草原上草茂畜壮、欣欣向荣的牧业景象，是古代放牧的真实写照。

3.原始崇拜内容在岩画作品中占有一定数量。包括太阳神、人面像、巫师和动物蹄印崇拜等画面。远古时期，由于受当时生产力水平和认识条件的限制。人们对自然界中许多事物及现象无法解释，于是便幼稚地认为。世界上发生的任何事物和现象都受神支配，如日升日落由太阳神操作。月盈月亏由月亮神操作，刮风有风神掌管，下雨有雨神支配。在阴山岩画中出现众多“太阳神”形象，作画者在表现太阳神时往往把神人格化，在作画时先画一个人的面部形象，然后在周围刻上光芒射线。人们之所以崇拜太阳，是因为太阳能给大地带来光明。带来温暖。带来生命。人面像是早期岩画中重点刻画的内容。人面像是刻画的人的面部形象。画面庄严肃穆，充满威严神秘色彩，是对神灵的一种人格化表现形式，反映了古人对神灵和面具的崇拜。巫师是内蒙古岩画中的典型形象之一，画面中的巫师头戴饰物，身系尾饰，双手上举。两腿分开呈半蹲姿式，属典型的作法祈祷动作。巫师作法是早期人类最盛行的社会生活之一，其中充满功利主义色彩。古人认为，巫师具有通天地、祈鬼神的法力，通过巫师作法能将人的愿望上达于神，又能将神的旨意传达与人，只要作法祈祷，就能求得神灵保佑自己。实现愿望。因此，巫师作法形象也是古代巫术活动在岩画中的反映。动物蹄印是乌兰察布岩画中独具特色的内容，它是畜牧经济的产物。在北方畜牧经济时代，家畜是人们生存的物质基础，同事也是财富的象征。动物蹄印被牧人当作家畜的主要标识凿刻在岩石上，然后通过祈祷膜拜后，就可以实现家畜繁殖兴旺的愿望，具有生殖崇拜意义。

二、岩画的产生

广义的说，岩画是人类历史上遗留至今数量最多，分部最广。延续时间最长。内容最丰富的绘画作品。然而，古人在那种艰辛的生存环境中，凿刻数量如此巨多的岩画，其目的并非单纯为了展示自己的艺术才华，欣赏自己的绘画作品，或是为了记录自己的生活内容给后人留下考古资料。它的直接目的是充满功利主义的实用价值。首先。众多岩画是巫师用赖作法祈祷的神祗，是“硬礼膜拜”的对象，如太阳神像、人面像，动物蹄印以及表现“射中”猎物的狩猎巫术图案。其次，部分岩画具有传递信息，警示人们的功能。作画者在猛兽经常出没之地刻上虎、狼、豹图像以示警戒；在山洪暴发、山崖崩裂之处刻上山神水怪形象以示敬畏：在两部落经常发生纠纷之地刻上各自的图膊标记以示界限。第三。一些岩画具有记录事件的功能。在内蒙古岩画中经常见到征战和大型围猪场面，有一幅大型战斗场面，画面着重表现了胜者一方英勇杀敌和败者被杀的情况。这副岩画显然是胜者一方对某次战斗的记录，以炫耀己方的勇敢和胜利。大型围猎场面是对某次成功围猎作了形象的记录。画面凿刻了众多猎人持弓搭箭。对猎物形成包围之势。此次卫列无疑获得巨大成功，因此，凿刻围猎图以示纪念。

岩画的产生，起初并非出于审美目的，尤其是早期岩画，其主要目的在于谋求功利，但是，在客观上也凝聚着古代先民的审美意识和对美的追求。他们的审美观点都真实生动的体现在岩画作品中，表现出强烈的功利美。在早期岩画中处处表现出“实用”目的，这种“实用岩画”即是通过巫师作法手段以达到自己在经济上能够得到实惠。表现在狩猎岩画中强调猎人“射中”猎物；在畜牧岩画中则重点表现动物以及与家畜增殖有关的动物蹄印崇拜。并在动物造型上力求做到真实、自然和准确，突出表现了图像的写实性和具像性，反映了早期先民自然纯朴、天真稚嫩的审美情趣。晚期岩画的突出特点表现出明显的图案化、程式化趋势。动物造型不在追求真实准确，而普遍表现出具有固定程式的装修图案。这时期的形象刻画不再是对原物的简单抄袭和照搬，相反作者表象出丰富的想象力，充分运用夸张与象征手法，把生活中捕捉来的物象加以提炼并使之行成固定图案，体现了艺术源于生活而高于生活的理念。画面表现出浓厚的艺术创作色彩。

三、岩画的制作方法

内蒙古岩画主要采用磨刻、凿刻和划刻等方法制作。磨刻法是早期岩画制作中经常采用的方法，它是用石头在岩画上进行长时间研磨形成图案，画面光滑细密。凿刻法是岩画制作的主要方法，是用金属锐器在岩面上凿刻出图像。画面自然、规整、清晰，造型生动、准确、流畅。划刻法是用金属锐器在岩石上划刻出图像，划痕细而浅，属于线条式的绘画，使用划刻法制作的岩画画面明快简捷，作画时代一般较晚。

四、岩画存在的现实意义

篇3

关键词：高职；金融学基础；教学内容；优化

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）32-018-01

一、金融学基础课程教学内容优化的必要性分析

1、课程教学目标的再定位要求优化教学内容

金融学基础是投资与理财专业的职业通用能力的必修课程。该课程可提炼出众多职业岗位的基础工作过程，重点培养学生的分析判断能力。课程以工作岗位的能力要求为依据，以任务驱动为模式，在整合传统金融学课程知识框架的基础上更突出对学生职业能力和职业素养的培养，通过对学生分析判断能力的训练为多个工作岗位提供基础能力的支撑。金融学基础课程对学生的专业职业能力的培养和职业素养养成起主要支撑作用。传统意义上的金融学基础是一门纯理论课，本身并没有具体的工作岗位对应，但是后续的各门专业课所对应的工作岗位中的基础能力却需要在这门课中得到培养。

2、专业相关课程教学内容的重置要求优化教学内容

金融学基础涉及范围广泛，其中很多子项目都可以衍生为投资与理财专业的一门独立的专业课程，因此各相关课程之间不可避免的会有内容重复的现象出现。同时，弄清相关课程内容的有机联系，统筹安排，协调其相互关系，就可避免本末倒置和重复讲述，可以为突出重点、精讲讲透赢得时间，并为促进教学效果的提高创造条件。

二、金融学基础课程教学内容优化的探索与实践

1、优化教学内容的针对性与适用性

金融学基础涉及的面较宽，其中很多子项目都可以衍生为一门独立的课程，如何恰当选取教学内容非常重要。我们充分考虑了教学内容的针对性和适用性，既针对特定工作岗位设计特定工作技能的训练，又设计可适用于多种工作岗位的通用能力的培养；既满足了企业对入职员工的要求，保证了学生获得完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，更通过通用能力的培养为学生职业生涯的可持续发展奠定良好的基础。同时，金融局势多变，教学内容必须能够跟上实际国情，保证时效性和新颖性。（1）根据企业行业发展对金融相关工作的要求来确定课程内容。我们通过对行业企业进行调研，与行业专家进行深谈，力求课程内容能够更符合行业企业发展对国际金融相关工作的要求。（2）根据学生完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求来确定课程内容。本课程内容的选取依据金融相关业务对职业能力的要求来设计，并充分发掘隐藏在各种专业职业技能背后的通用职业技能的要求，充实内容，力求学生可以获得更加全面的能力培养，能够积累完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，更好地满足行业企业的用人要求。（3）根据学生未来职业发展的要求来确定课程内容。本课程内容的选取既关注具体的操作型工作任务，又突出分析型的工作任务。逐步培养学生对分析能力的重视，培养学生金融意识和职业素养，让学生逐步提升作为相关从业人员对金融形势的敏感性，形成短期无法速成的积累和沉淀，为学生未来职业发展奠定良好基础。（4）根据职业资格证书考试内容来确定课程内容。金融学基础知识是投资与理财专业各项职业资格证书考试中都会涉及到得重要内容。按照投资与理财专业的“课证融通，对证施教”的人才培养模式，我们在金融学基础的课程教学中，切实做到与职业资格证书考试内容做到无缝对接，结合课程内容将考试内容充实到教学中，从而为学生获得职业资格证书奠定必须、够用的金融学基础。

2、优化教学内容的组织与安排

金融学基础涉及面宽，并非对应某一个特定的工作岗位，其专业基础课的性质决定它可以为很多岗位提供基础能力的培养，安排教学内容时很难根据某个岗位的工作流程来进行，所以我们选取了投资与理财专业相关岗位中的证券投资分析和理财规划。所以本门课程的内容并不能反映这些工作岗位的工作任务的全部过程，但我们却可以从中提取“基础工作过程”，某一个“基础工作过程”甚至可以为多个工作岗位的后续工作奠定基础。（1）从投资与理财专业整个课程体系入手，对教学内容进行剥离与整合。金融学基础中所涉及到其他专业课程会涉及到得内容如保险、国际金融部分，则完全从投资与理财专业的金融学基础的教学内容予以剥离。（2）提取“基础工作过程”，按照教学规律整合和序化教学内容。鉴于专业基础课本身的特质，我们完全可以从中提炼出“基础工作过程”，这一过程甚至可以为多个工作岗位所共用。（3）设置“能力流程”与“操作流程”双重指标。在工作的流程性明显的部分，我们提取基础工作过程，按照工作流程来组织课程内容。并且本课程的核心目标在于对学生分析判断能力的培养，并非单纯的操作能力的训练，所以本课程在内容组织上会采取“能力流程”和“操作流程”双重指标，依据工作对将学生能力的由浅入深去组织课程内容，这一原则决定了本课程的整体内容架构。（4）科学设计学习性工作任务，实现教学做一体化。对于操作型的工作任务，我们引导学生在课堂外借助相关软件进行模拟训练，包括通过证券交易软件查看证券时时行情，将课程内容融合在具体的操作任务中，以另一种形式体现本课程的教学做一体化。

总之，在高职金融学基础课程教学中，教学内容的优化要紧密围绕培养复合型、应用性、技术型第一线实用人才的目标，认真分析相关岗位群的实际需要来选取教学内容，岗位需要什么内容，我们就设置什么内容，教学内容的设置应充分体现以学生就业为指导的思想；教学内容的优化还要抓住培养职业能力和职业素质的主线，人才的两大重要标志是能力和素质，能力的大小、素质的高低直接反映了人才的价值，也决定了毕业生在人才市场上的竞争力，毕业生的高素质和高能力是高职院校生存和发展的生命线，所以我们在教学内容的选取时要给予充分的考虑。

参考文献：

篇4

一、物理教学内容生活化的含义

首先应该给物理教学内容生活化一个定义．众所周知物理的是一门以观察和实验为前提的学科．学生在学习物理的过程中可以参照物理学家的探究之路，通过观察、发现问题、作出假设、设计实验等一系列探究步骤来发现物理规律．要学好物理需要学生对物理概念的牢固掌握，形成相应的抽象思维，并且能够在实际生活中找寻最适合的物理模型来解决问题，理解科学家的物理探究过程，并且能够仿照物理学中的科学探究方法来解决现实生活中的问题．本文就以物理学科的特点结合教学提出教学内容生活化这一个观点．在不少人的研究中，将“教学生活化”和“生活化教学”视为统一的术语，本文也将采用这一观点，所谓教学内容生活化，即将教学活动和现实的生活融合，弱化教学目标，使教学目标和学生的生活挂钩，从成为学生的内在需求，激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望．最终让学生在学习中更好地生活，获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶．

二、教学内容生活化与新课改的关系

初中阶段的学生接受的是义务教育．初中学生完成学业后，有一部分会进入高级中学学习，有一部分会进入职业技术学校学习，另一部分学生会走向社会参加生产建设．考虑到这一层社会因素，相对应的初中阶段学生应该掌握比较系统的初步的物理基础知识和技能，具备基本的科学素养．初中阶段和高中阶段的物理课程采用的是螺旋式上升的两次循环体系，因此，在初中阶段我们的物理的教学过程的阐述基本上是术语定性的．教学内容生活化可以改变以往对知识死记硬背的缺点，打破了“万人一面”的教学培养模式，而新一轮基础教育改革是为了应对新世纪的挑战而生的，它要做为学生负责任的教育，要培养学生对学习的兴趣，使得学生具备学习的愿望和方法．在这样一个大方向下，使教学内容生活化，是使得学生提高学习兴趣的一种有利途径，符合新课改的理念．因此将物理教学内容生活化是势在必行的．

三、教学内容生活化的途径

考虑到上述的学情特点，找到的相对应的初中阶段的物理教育内容生活化的途径有:

1．物理教科书内容上的贴近生活

例如苏教版就在教学内容生活化的方向上做出了不少努力．在每一节的课后部分都会增添“生活•物理•社会”一栏，例如《物态变化》教学中，“夏天感觉井水凉快，冬天感觉井水暖”“冰棍周围的‘白雾’往下走，而水壶里的水开了之后‘白雾’往上走”;“樟脑丸用了一段时间后变小甚至不见了”这些都是贴近学生生活的事例，我们可以充分利用课本上提供的生活实例来强化他们对物理现象的认知，强化物理知识点的概念，深化概念后举一反三从生活中再发现课本中的物理规律，做到融会贯通的效果．

2．利用生动的实验展示

物理是一门基于实验的课程，因此演示实验是教师的基本技能．我们可以通过演示一些贴近生活的实验，引起学生的共鸣．例如初二物理《声音》这一节，围绕声音的产生我们可以利用碎纸屑和鼓，敲击鼓面，观察碎纸屑的跳动，我们可以知道鼓面是振动的，从而学生能理解声音是由振动而产生的．这节内容安排在初二的第一节课，很好地调动了学生对物理的好奇，并且从心中产生了亲切感．学生能够体会到物理来自于生活，来自于他们的生活经验，消除了他们对物理的陌生感，降低了他们的畏难心态．

3．让学生经历科学探究的过程，体会物理的来源

《光》这一节，七色光是怎样形成的，七色光和白光是什么关系．让学生产生疑问，并且可以利用身边的放大镜，去观察彩色电视机的画面．由于器材的平易近人，每个学生都可以将这一项实验带下课堂去做，并且可以自己按照科学探究的方式解决这一个问题，获得了一定的解决问题的能力．

4．利用多媒体，使教学内容更方便，更便捷

多媒体进入了很多学校，为学校的教育发展，对老师的教学方法，毫无疑问大有裨益，让学生了解物理学的好方法．学生学习一些实验是不容易被忽视的细节．例如“探究弹性势能大小的影响因素”实验，“串并联电路特点”实验以及“光的反射”实验等等．学生通过观察老师上课精心准备的实验，错过的细节可以倒带，因此可以更有效地体验，第二次认识生命，深化物理概念．

四、物理教学内容生活化需要注意的问题

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[关键词]化学；教学；联系；内容

[中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）02-0047-03[作者简介]何春峰（1977―），男，江苏海安人，本科，江苏省南通市海安县海安镇隆政初级中学教师，一级。

许多研究结果表明，教学内容的结构化水平是制约学生认知结构质量及其构建效能的核心条件和基础教学变量之一。学生的认知结构在组织形式上与教师所给出以及教材呈现出的结构图式非常接近。据此，教师在“用教材教”的过程中，通过顺序的重整、内容的变更、活动的增补等方法，使知识之间形成“联系”，能帮助学生顺利完成“同化”过程，实现学习效益的提高。为此，笔者以实践为例，谈谈教学内容“联系”架构的过程。

一、重整顺序，凸显“联系”

化学教材是教师施教和学生学习化学知识的重要媒介。在新课程标准指导下，各地编制了相应版本的教材。在教学实践中，我们发现这些教材承载的教学内容在编排上都或多或少存在瑕疵。教者在深入研判教材的过程中常会发现，如果将教学内容的顺序作些微调，知识间即可顺利形成“联系”。这样可降低学生的认知难度，利于他们积极、主动地学习。而教师运用重新调整后的内容应序组织教学，能顺应学生认知心理结构，大大提高学生学习、记忆、保持、理解知识的效果，从而使有意义的学习更为持久。

例如，“液体药品的取用（人教版义务教育化学教科书九年级上册）”中呈现的内容顺序是“倾倒量取滴加动作技能学习”。教师如果按教材顺序进行教学，则是走在“教教材”的老路上。笔者的做法是先让学生自主阅读教材中的文本和插图，然后请学生根据已有的生活知识提出讨论话题，以此来激发学生的学习热情，而后转入对示例问题1的学习。

示例话题：在家中烧菜时，我们如何品尝汤菜的咸淡呢？

示例问题1：实验室中，如何取用极少量液体样品？较少量、较多量和定量如何取用？

通过学习主体的讨论活动，学生习得液体药品的取用包括“蘸取滴加倾倒量取”等操作方法，再去初步学习动作技能。这让学生认识了液体取用包括“极少量少量较多量定量”等的操作后再去亲历实验的进程，这样的教学组织，可使知识、技能之间形成“联系”，利于学生形成结构化的知识，有效提高学习效果的同时又缩短了学习时间。通过笔者的点拨、指导，学生从动作练习中还可获知各个操作方法的要点，同时认知了倾倒和滴加是量取的基础。这样做可使教学内容条理更清晰、结构更分明，凸显“联系”。

二、变更内容，完善“联系”

美国教育心理学家加涅认为，学习是形成越来越复杂和抽象的认知结构的过程。依据学生学习过程的要求，教师有必要使知识之间形成联系，为学生形成抽象认知提供有效帮助。教师把学生学习的外部教学内容加以优化，可促使学生更为顺利地将新信息纳入已有的认知结构中，为高一阶段的学习打下基础，使学习由简单低级向复杂高级发展，在“螺旋式”上升中实现学习效益的不断提高。由此，笔者认为教师有必要先对教材内容作出适当变更，不断完善教学内容中各知识点的“联系”，使之易于被学生有效接受。

例如，教材中把“金属的活动性顺序（人教版义务教育化学教科书九年级下册）”这一内容承载了两类“探究”：一是金属与酸溶液的反应，二是金属与化合物（盐）溶液的反应。旨在通过这两类探究让学生学习反应的类型（置换反应）和金属活动性顺序等知识。而在笔者看来，这里的两类探究显得有些孤立，知识结构的关联性不够明朗。为此，笔者将第一类探究中在Zn中加酸溶液的反应（九年级上册已学习），变更为在Ag中加入酸溶液。这样做的目的是：1.“伏笔”于“联系”架构；2.使Mg、Fe分别与酸溶液反应速率的比较更为突出。学生实验结束后，笔者让他们在完成示例问题2中发现Cu、Ag的金属活动性顺序无法确定后，引出第二类探究（即探究1～3），从而初步完善内容间的“联系”。

示例问题2：请尝试排出Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性强弱顺序。

探究1：将Cu丝插入AgNO3溶液，观察现象；

探究2：将Al丝插入CuSO4溶液，观察现象；

探究3：将Cu丝插入Al2（SO4）3溶液，观察现象。

接着，笔者再让学生书写第二类探究中能发生反应的化学方程式，从而引导他们学习化学反应的基本类型（置换反应），最后在解决示例问题3、4、5、6中学习判断金属活动性的方法和金属活动性顺序等原理性知识，从而实现“联系”的完整架构，让学生对所学内容有更加系统化的认知。

示例问题3：第一类探究能确定Cu、Ag的活动性顺序吗？哪类探究能确定出Al、Cu的活动性顺序？

示例问题4：将A、B两种金属分别加入稀盐酸中，会出现哪些不同的情况？你有哪些方法判断出它们的活动性？

示例问题5：若A、B都不与稀盐酸反应，你能设计出相应的实验证实它们的活动性吗？

示例问题6：通过学习，你发现判断金属活动性的主要方法有哪些？金属活动性顺序表中，为什么H加括号？

三、增补活动，生成“联系”

在日常教研实践中，无论专家、教研员还是教学一线的教师都曾谈及“课堂教学中需要重视挖掘教材中的生长点”，以加强“初高衔接”。笔者通过研究各地中考实验探究题发现，此类试题通常都融入了初高中教学内容的关联点。这就提醒教师应在教学中关注初高中教学内容之间的“联系”，便于学生对化学知识有整体的认知。当然，教师不能为“联系”而去讲授与初中有关的高中教学内容，但必要时可为学生提供自主学习、探讨的平台，以弥补初中教学内容深度、广度的不足。

例如，“金属的活动性顺序”教学结束后，笔者为学生增补了研究性示例问题7、8和示例习题作为课余时间的主题活动，发展其对“金属的活动性顺序”的认识，为高中学习氧化还原反应等知识奠定基础，从而生成与高中教学内容之间的“联系”。

示例问题7：Al比Cu活泼，通常指在溶液中Al比Cu更易失去电子转化为各自的离子。请问某溶液中有大量的Ag+需要得到电子，如果将Al和Cu同时放入该溶液，则Ag+可能会先得到哪种金属失去的电子？

示例问题8：请猜想Ag+和Cu2+哪种离子得电子能力更强？如果将Al同时加入到含有大量Ag+和Cu2+的溶液中，又可能会是哪种金属离子先得到Al转化为Al3+时失去的电子？

示例习题：印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是（）

A.溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜

B.溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜

C.溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜

D.溶液中一定含FeCl2，固体一定是铁和铜

四、结语

教师在教学实践中，需要关注学生对教学内容进行意义建构的过程，将其起点和终点有效建立“联系”，促使学生更加轻松、自信、主动地投入化学的学习中去，最终实现化学课堂教学的科学高效。

参考文献：

[1]王磊，等.初中化学新课程的教学设计与实践[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]叶奕乾，祝蓓里.心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1996.

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关键词：实验；课外活动；练习

化学除了要掌握基本的概念和基本原理的知识以外，在教学中还要着重于以下几方面的教学内容：

一、重视实验教学

实验教学是保证化学教学质量的重要一环，是评价教学质量的一个重要方面。学生在教师的指导下进行实验，用实验去解决化学问题，掌握了科学的思维方法，培养了动手操作的能力，使各项智力因素和非智力因素皆得到开发。如在“氧气的性质和实验室制法”“二氧化碳的性质和实验室制法”中锻炼的是学生的观察能力、逻辑思维能力。而一般学生化学基本概念和基本定律的形成与巩固也都是由实验来完成的。

二、重视课外活动

组织和指导学生参加课外活动，可以提高学生对化学的兴

趣，开阔学生知识面，培养和发展学生的能力。课外活动在提高学生素质、发展学生个性特长、激发其个性思维方面有着不可忽视的作用。让学生在课外活动中汲取科学知识，受到宏观的教育，逐渐养成爱科学、用科学的行为习惯。课外活动的内容和形式可以多样化、多元化。例：组织教学参观、举办科学讲座、自制仪器、开展家庭小实验或小制作等。

三、重视练习和学法指导

在化学教学中，要想提高学生的自身素质，自学能力是一个非常重要的因素。教师的引导对学生自学能力的形成有着非常重要的作用。其引导应侧重于阅读和练习两个方面。指导阅读就是要有组织、有计划、有目的地引导学生阅读有关课内外教学材料。而教材无疑是最好的阅读材料，现行初中化学教材经修改后能够更加清晰、直观地表达其教学思想，具有极强的思考性和可读性，优化改善了课前预习的方法，并且能够及时地验证学生自学成果，

从而改变学生对自学的态度并激发学生自学的兴趣。

练习的目的在于训练学生解决问题的能力，指导练习时为学生选择适当的练习题，避免学生进入乏味的题海。通常习题可以分为两种，一种是“形成性练习题”，可以帮助学生及时消化和巩固所学的知识，达到新学内容与原有知识同化的目的，从而形成一个自己的知识框架。另一种是“提高性练习题”，可以帮助学生提高其解题能力，即从各个方面对某一知识点进行不同深度的揭

示，使学生能够更全面深刻地理解该知识点，从而达到融会贯通、闻一而知十的目的。

总之，化学教学应充分发挥其学科特点，提高认识，更新观念，为全面提高学生素质而努力。

参考文献：

篇7

关键词：高校；投融资；内控；风险

中图分类号：F830 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）23-0173-02

一、我国高校投融资内控的现状及问题浅析

高校融资分为广义和狭义两方面。广义的高校融资是指教育所需的全部资金的来源，包括政府投入、收取学费、科研成果、其他投资者出资或捐赠以及各种形式的负债。而狭义的高校融资是指学校除了政府财政拨款、学费收入、科研成果收入等以外的其他投资者出资举债以及在资本市场上取得的资金。

（一）投融资内控观念淡薄

长期以来，我国高校经费一直以财政拨款为主要来源，重预算而轻执行和反馈，内控观念淡薄。同时，高校的管理人员多为学术水平突出的学术型人才、教学骨干，善于科研和授课但缺乏财务管理的有关知识。在目前的高校体制下，倘若领导不重视，投融资内控方面的制度完善便举步维艰，难以进行。而投融资内控的重要性并未引起各部门的重视，很多部门认为投融资内控只和财务、审计部门有关，与自己无关，这种情况下，投融资内控形同虚设。

（二）投融资风险识别能力不足

风险识别能力不足首先表现在对国家政策变化的不敏感上。例如，在工程项目建设的过程当中，如果国家扩招导向有变，项目工程就很可能超过需求；如果国家收紧银根，也会对在建工程的成本造成影响。对于政策的敏感度低，极容易导致过度投资、贷款负担过重，造成日常运转资金流动性缺乏甚至断裂的风险。

其次，高校投融资活动往往缺乏前期的可行性论证、融资结构合理性的分析，造成一方面资产闲置，另一方面资金紧缺的现象，容易造成财务风险。

（三）投融资情况信息沟通不顺畅

尽管高校已经实现了会计电算化，但是随着高校投融资活动的多样化，工作内容加大，财务部门无法及时、有效地向管理层提交财务信息，对所需投资资金分析，提高购置设备、图书的资金安排效率，加速资金运转。由于高校财务信息沟通不畅，投融资效率下降，重复采购、高价采购时有发生，投资收益无法提高。

二、高校投融资内控缺陷成因分析

（一）高校发展先行，制度未能跟进

高校扩招之后，我国高等教育得到前所未有的发展，学生数量、教师数量持续增长，同时，高校的合并潮、“圈地运动”、投资扩张风起云涌，大学城、新校区不断拔地而起。与之相应的新情况、新问题层出不穷。此时，高校相关制度的停滞不前已然无法适应当今高校高速发展的新需求，当面对大量的复杂经济业务时，出现了无章可循的现象，经济行为缺乏与时俱进的内控监督。

（二）治理结构不完善，道德风险丛生

按照经济学的理论，法人财产权是出资人所有权的派生权利，当高校的投资者、监管者以及资金来源主体均集中于政府时，校长的首要身份已经由教育者或管理者变为政府官员，其首要任务并非按照教育的规律来管理高校，而是响应与执行政府政策，由于现行国家对高校行政管理主要是“事先指导，事后追究”，无法做到全程有效监控，那么，难免有高校管理者为个人利益寻租的道德风险。

（三）财务管理模式落后，成本意识缺乏

由于我国高校会计核算实行收付实现制，高校教育往往成本意识淡漠，不计收益，而财务运作模式则是努力争取经费、花掉经费，导致高校有明显的成本最大化趋势。

三、高校投融资优化措施

（一）设定合理的投融资内控目标

可以将高校投融资内控目标设置为总体目标与具体目标两个层面的目标体系。总体目标是长远目标。具体目标可以分别为：合规目标，即投融资决策合法合规；经营目标，即投融资决策要可持续健康发展，提升收益，资金流充裕，内控有效；安全目标，即投融资的全过程中有风险防范机制跟进。

（二）建立完善的投融资风险预警指标体系

针对风险的评估，首先要加强的是风险意识，管理层在决策时要能够对国家政策有一定的敏感度，识别政策变动带来的风险，从而合理制订投融资计划。对隐藏的风险点进行关注和具体分析，使投融资风险可控、可承受，特别是要关注重大投资项目仔细权衡投融资结构是否合理，资金成本是否压力过大。

（三）流畅部门信息沟通

加强实施投资与融资各部门及时、高效的沟通。一般而言，流畅的信息沟通可以提高投融资行为透明度，从而规范投融资行为，降低道德风险发生的可能。为了实现沟通的通畅，应该建立信息化平台，建立投融资资料统计数据库，同时关注国家宏观经济政策的变动。

（四）设计投融资绩效评估体系

有了绩效考核和评估，高校投融资才能真正提高效率，才能实现公共资源的有效利用。可以将投融资的结果以一定的权重融入高校绩效考核，发挥高校的主观能动性。投融资绩效评价的内容包括投融资目标实现情况、投融资收益的实现情况、投融资项目管理的有效程度以及投融资过程中资金使用流向。

（五）提升管理人员素质

投融资内控优化，应该全面树立内控的观念。从目前日益复杂化的高校经济活动来看，急需富有经济管理知识的复合型人才，因此，高校在人才培养上应该有一定的针对性，可以设总会计师职务，全面管理高校财务工作，设置全方位内控，参与投融资决策。

总之，高校需要从合理目标设置，建立风险预警体系、流畅信息沟通、设计投融资绩效评估体系、提升人员素质等方面来优化高校的投融资内控活动，让高校的发展全面可持续。

Analysis of the internal control optimization of

the investment and financing activities in Colleges and universities

LIU Wei ，LI Xiang

（Heilongjiang University，Harbin 150080，China）

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【关键词】室内设计；企业文化；经营理念；客户需求

1 室内设计的内涵

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境、相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人民物质和精神生活需要的室内环境。具体而言，室内设计在物质功能上要根据建筑的类型及使用功能，合理安排室内空间，要做到布局合理、采光适度、通风顺畅、通行便利、空间层次清晰等。在精神功能上要唤起人们的审美感受并满足其心理需要。就不同使用功能的酒店来说，经济连锁酒店注重经济实用便捷；度假型酒店要求休闲娱乐气息比较浓。

现代室内设计的内容，涉及到由界面围成的空间形状、空间尺度的室内空间环境，室内声、光、热环境，室内空气环境等室内客观环境因素。还有从人们对室内环境身心感受的角度来分析的室内视觉环境、听觉环境、触感环境、嗅觉环境等，即人们对环境的生理和心理的主观感受。现代室内设计主要是探讨室内客观环境因素与人们对环境的生理和心理的主观感受这两个方面的内容。

2 7天连锁酒店的概况

7天连锁酒店创立于2005年，2009年11月20日在美国纽约证券交易所上市，是第一家登陆纽交所的中国酒店集团。7天现已拥有的分店覆盖全国近30个省和直辖市共89个主要城市，业已建成经济型连锁酒店全国网络体系。7天在中国大陆的扩张速度也是相当快的，截止至09年底，7天已经占据了经济型酒店市场份额的8.03%，开业酒店酒店数为330家，同期增加了44.74%，客房数33165，同比增加41.04%。

7天连锁酒店的成功与它的企业文化、经营理念是分不开的。7天连锁酒店秉承让顾客“天天睡好觉”的愿景，致力为注重价值的商旅客人提供干净、环保、舒适、安全的住宿服务，满足客户核心的住宿需求。围绕着“天天睡好觉”这一理念，7天连锁在酒店经营的产品方面做了一系列的加减法，下文就从室内设计方面来探讨如何将企业的理念灵活运用起来。

3 如何在室内设计中融入企业文化与经营理念

在2009年“中国经济型酒店网”的“经济型酒店品牌调研口碑分析报告”中显示，7天性价比在中国经济型酒店中是最高的，在价格、服务、安全方面网友的评价都不错，这与7天人在认真分析消费者需求后做出的控制成本是分不开的。下面我们就主要从四个方面来介绍一下7天的企业文化与经营理念是如何融入室内设计中的。室内设计的理念要靠材料、构件、色彩等元素来实现。

3.1 整体风格

7天连锁酒店的设计风格跟大多数的连锁酒店一样，呈现出简约明快的风格，在各个店铺推行统一风格统一标识，强调功能性设计，线条简约流畅，色彩对比强，十分干净和干练，没有多余的装饰。装饰材料合理利用、有效搭配，抛弃一些奢华的层次追求，使得顾客能在酒店的经营理念与自身的方便舒适追求之间达到充分的融合。

值得一提的是，7天的大堂非常狭窄，除了前台外还承担着简易餐厅的功能，大堂不设报刊架和饮水机。据7天的规定，前台办理入住手续不得超过3分钟，办理退房的时间得控制在一分半钟内，前台的高效率根本无需客人等待，这样可以省掉一些不必要的开支，控制企业成本。入住7天的客人还会有一个惊人的发现，7天的窗户尽可能开的非常小，以致被人笑话为其窗户可以与监狱的铁窗“媲美”。窗户开的小有两点好处：第一、从企业角度来说，能够节约成本开支，窗户的造价成本比砌墙的成本高，还能节约窗帘的开支和清洁工清洗窗户的成本；第二、从客人的角度来说，7天这种经济型酒店一般面向马路，窗户越大意味着越嘈杂，客人一般很少选择透过窗户看马路风景。

3.2 装饰色彩

色彩在室内设计中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。人在进入某个空间最初几秒钟内得到的印象75%是对色彩的感知然后才会去理解形体，所以色彩在室内设计中的地位是相当重要的。

7天连锁酒店在建筑外观采用了整体一大片高纯度黄色，其LOGO底色为蓝色配上橙色对比色，非常醒目。从色彩心理学的角度来看，黄色这种良好的可视性，特色鲜明的建筑外装饰能在闹市中很容易吸引旅客的眼球，让每个旅客能在最短的时间内找到酒店的所在地。室内设计延续了这种暖色调，可以营造一种温馨感，让人感觉安全和安心。此外，黄色是一种膨胀色，在面积10-15平方米的酒店经济房里，放上1.8*2米的大床之后，使得本来狭窄的剩余空间看上去比实际大，再加上床头的青绿色，会使人催眠入睡。

3.3 室内设施

7天不遗余力持续加大投入打造“高品质经济型酒店”，满足客人“洗好澡、睡好觉、上好网的核心需求”。从商务人士的核心需求出发，7天尽量简化了酒店内部的设施，诸如7天的吹风机并不是每一间客房都配备，而是放在一个公共区域供消费者使用。相反，7天却配置了很大的床，并提升了洗浴间的功能。据“中国经济型酒店网”的数据显示，顾客最关注的是床，占94.5%，其次是卫浴，占86.5%。为满足客人“洗好澡”的需求，7天研发了业内独创的“10秒速热淋浴系统”；为满足客人“睡好觉”的需求，7天选用了1.8*2米的大床、雅兰脊护床垫、波浪棉芯＋荞麦枕头；为满足客人“上好网”的需求，7天与中国移动达成战略合作，铺设高速Wifi功能。

3.4 功能主义

功能主义设计是经济型酒店的最大优势，将有限的空间利用起来，专注考虑商务旅客的个人生活习惯及需求，去掉一些不实用的装饰，加重这一群体的个性化需求的关注。

在7天的客房里，桌板代替了抽屉，壁架取代了衣柜，这不仅节约了成本，也节约了服务员整理房间的时间，使得前台在办理退房时速度更快。相反，却配备一个较宽阔的办公桌和一把符合人体工程学的椅子，wifi上网和易于连接的网络设施，满足商务客人的办公需求。

4 小结

好的室内设计必须源于生活，让科技回归人性，让文化融入自然中。最永恒的设计作品总是来源于生活的点点滴滴，懂得从人类的生活和精神需求出发，体现设计对生活和人文的那份体贴与关怀。

7天连锁酒店的室内设计是7天企业文化的有机组成部分,其设计风格承载着7天特定的精神与文化内涵，反映着7天人的价值和审美观念。从这个角度上说,室内设计是企业文化展现的载体。同时，每一种室内设计风格都是受到企业文化的影响的，每一种室内设计风格的形成都是企业文化影响的结果。只有将建筑物室内设计与企业文化相结合，才会有卓越的设计作品，也才会有良好的企业形象。

参考文献：

[1]吴明、李晶源．浅析经济型连锁酒店的简约式设计风格．中国市场[J]．2010年52期．185-186.

[2]张凡．论室内设计中的中国传统文化元素．赤峰学院学报[J]．2011年第3期．56-58.

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外来强势文化给本土室内设计带来了严峻挑战，我国固有的地域文化特征能否完好保存并持续发展，是摆在所有设计人员面前，需要大家深思的一道难题。一方面当然应当努力汲取外来文化菁华为我所用，而另外一方面也要把握住传统地域文化精髓并善加利用。对于中国室内设计专业人士来说，现在正处在传统与现代，本土与外来相融合的关键时期。

装饰材料方面

室内设计需要将技术与艺术结合在一起进行演绎，目前仍以室内装修为主体，满足于材料的空间堆砌，忽略了文化同室内设计的有机联系，这是需要加以改变的客观现象。在地域文化的角度研究室内设计问题，能够拓宽设计表现内容，防止设计全球化过程中的文化趋同，留下富有地域文化韵味的设计模式。

设计时的环境整体形象首先同设计材料产生关系，材质肌理是满足设计思想表达的物质载体，其本身所饱含的光泽、纹理、色彩、质感等项特征，为设计人员带来了丰富的艺术表现语汇。利用富于地域文化特点的材料形成室内环境，是使室内空间展现出地域效果的首选因素，更是设计的关键切入点。了解清楚地域材料的品质，如材料的历史价值、文化价值、美学价值等，能让空间环境表达出姿态迥异的特色。设计人员需要以材料的本质为基础，再根据具体的设计环境，创造形成特点鲜明的空间环境。

由于地理环境、气候条件存在差异，材料显现出不同的个性特点。虽然材料主要为满足功能实用，但是却同时肩负着传达空间品格与文化精神的使命。我们用材料来表达地域性文化，需要注意避免设计时的风格趋同性。物流业的高速发达，让各地特色材料可以在全国乃至全世界的市场内广泛流通，这就很容易让材料的生产与使用渐趋一致，使得地域性特点大受影响。很多城市的材料均非本土生产，因此正确认识材料特性、历史价值、文化价值、美学价值等是十分有必要的。不同的切入点、不同的表达方法可以塑造更加灵活多变的空间风格，但是现代室内空间设计过程中，却存在盲目应用高档材料的奢靡之风，用材料的高档代替材料的高雅，以此掩饰设计能力的缺欠，这种做法的结果反而让空间显得过于浮华，即浪费了资源，也无法展现地域化、本土化特征。

设计元素方面

室内设计的元素象征功能，可以使人在视觉上产生各种联想，进而做到借景移情，形成情感共鸣，富于地域内涵的室内空间因此变得更加有意义。设计元素符号是传递信息的媒介，是认识并表现事物特征的简化方法。室内设计符号包括图形及实物内容，也包括结构、文饰、色彩、尺度等内容。各种符号共同形成了相对稳定的审美文化积淀，可以反映出各个地区的文化风格，为人们提供丰富的设计元素。我国传统建筑一直力图展现中国文化特有含蓄美、中庸美。把传统设计文化符号里面的雕粱画栋、斗拱雀替、木雕屏风、窗花月洞等引入到现代室内设计里面，一方面可以满足设计功能要求，另一方面也可以有效传承地域文化，具有极为强烈的视觉冲击力。但并不是全部的设计符号都能显而易见，符号可能会以更为含蓄的手段表达出来，换句话说，符号藏身于幕后，形象表达于台前，即地域文化符号可以是一种表达方式，也可以是一种文化观点，这种文化观点需要用有形的载体加以表现，我们需要在理解精髓的基础上舍其形、留其意、传其神。

1. 捕捉文化元素

首先要对地域文化元素进行归纳整理、从而提炼出需要用到的元素，这是室内设计必须要有的过程，设计人员只有认清这个过程，利用这个过程，才能从形式到色彩、从材料到寓意，多角度地取舍元素符号，才能将地域文化更好地应用于室内设计。在清楚地了解了地域文化符号之后，接下来便要对所收集的资料做进一步骤整理分析，形成能够应用的素材。有些地域文化素材可能还具有一定抽象性，难以直接取来利用，此时要把抽象的素材转变成为具体的形象。

2. 转变文化元素

室内设计地域文化元素利用最主要的步骤就是把元素同设计内容结合起来，让设计既有地域性特点，也有时代性特点，比如斗拱属于陕西省的古典建筑构件，更主要的作用是形式美感，而非实用功能，用它来分割天花同墙面，是非常合适的。若想把历史文脉同室内设计良好结合，就必须处理好地域文化继承与革新问题，这正是室内设计工作所应关注的重点。

3. 利用文化元素

设计人员捕捉到文化元素，把文化元素形成设计符号以后，接下来就是让设计符号更好地体现文化元素内容。体现方法是复杂的、多样的，比如可以把元素符号应用到墙面浮雕上，也可以应用到地面铺装上，或者是应用到室内陈设上。通过符号所带来的表层特征、深层涵义，让其在各个层面得以产生、发展、延续、生存，通过有形的物质，将设计思维展现出来，将设计手法、设计元素、地域文化结合起来，这才是最好的室内设计过程。

总 结

室内设计所存在的地域性文化特征，是时代使然，也是需要从宏观角度加以探讨的问题。室内设计需要地域文化，只有文化才能真正提高室内设计的内涵与品味，设计、文化、时代性三者是密不可分的。如果设计师可以更好地握设计文化中的精髓，更加注重室内设计的宏观性，就一定可以创造出优秀的室内设计作品。

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关键词：水利工程；管理现代化；目标内容

中图分类号：TV213 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）35-0119-02

水利工程，是推动社会发展的基础性工程，不仅可以满足现代化城市发展对于水资源的需求，还可以有效预防水旱灾害，保护河流沿岸地区居民的生命财产安全。为了提高水利工程的经济效益和社会效益，需要运用现代化技术，逐步实现水利现代化。而作为水利现代化的重要组成部分，水利工程的管理现代化也是至关重要的，需要管理人员的重视。

1 水利工程管理概述

水利工程管理，是指对水利工程进行运行、操作、维护等方面的工作，对于水利工程功能的发挥有着十分巨大的促进作用。水利工程建设完成后，只有通过切实有效的管理，才能对设计规划的准确性和可行性进行验证，实现预期的效果。通常情况下，水利工程管理的基本任务在于：（1）保持工程建筑和设备的完整性和可靠性，确保其处于良好的工作状态；（2）对工程设备进行合理应用，发挥水利工程防洪、灌溉、供水、排水、发电、航运、水产、环境保护等效益；（3）对设备进行正确操作，提高工作效率，预防操作事故；（4）顺应时展，对工程设备进行不断的改进和更新，提高管理水平。

2 水利工程管理现代化的目标

在时展的推动下，水利工程管理有了新的发展，现代化的管理理念和先进技术设备的引入，使得水利工程得到了改进和创新，工程管理也实现了规范化、合理化和法制化。水利工程管理的现代化，可以促进水利工程功能的发挥，保障水利工程运行的安全可靠，提升其经济效益、社会效益和环境效益，必须得到高度的重视和细致研究。就目前而言，水利工程管理现代化的目标在于：

2.1 创新管理模式

在市场经济的影响下，水利工程得到了巨大的发展机遇，也面临着严峻的挑战。为了适应时展的需求，需要对水利工程的管理模式进行创新，以现代化的管理理念为核心，以先进的管理方法为指导，以适应社会主义市场经济的实际需求为目标，结合水利工程管理的特点，发展全新的管理体制，从而实现水利工程管理水平的提高。

2.2 实行精细化管理

要在水利工程管理中引入精细化管理的概念，确保管理的全面性和系统性。可以结合《水利工程管理考核办法》的相关规定，制定合理的考核评价制度，对水利工程的管理工作进行规范，促进安全管理、经营管理和组织管理，促进水利工程管理规范化的实现。

2.3 引进先进技术

在知识经济时代，科学技术已经取代生产资料成为第一生产力，对于经济发展的影响是极为巨大的。在水利工程管理方面，应用现代化的科学技术和设备，可以提高水利工程管理的技术含量、质量和效率，全面提升水利工程管理的现代化水平。

2.4 促进安全运行

水利工程的安全关系着周边地区社会的稳定和经济的发展，也关系着居民的生命财产安全，具有极为重大的现实意义。因此，水利工程管理现代化要求必须采取科学合理的措施，确保水利工程的安全运行，从而最大限度地促进水利工程作用的发挥，有效延长水利工程的使用寿命，充分发挥其社会效益、环境效益和经济效益，为社会提供更加优质的服务。

3 水利工程管理现代化的内容

3.1 现代化的管理理念

在水利工程管理方面，实现管理理念的现代化，必须做到以下三点：

3.1.1 坚持以人为本。做好水利工程管理的根本目的，在于为人民群众提供更加优质的服务，充分发挥水利工程的防洪抗旱职能和供水供电职能。因此，水利工程管理现代化必须坚持以人为本，从人民群众的切身利益出发，对水利工程进行管理，在对水利资源进行开发利用时，要尽可能避免对于公共利益的损害。

3.1.2 坚持安全为主。安全始终是工程管理的永恒话题，水利工程的安全关系着周边居民的利益和安全，具有极为重大的现实意义。在水利工程的现代化管理中，必须突出水利工程的公益，切实保障人民群众的生命财产安全。

3.1.3 坚持可持续发展。可持续发展理念的提出和应用，是我国坚持科学发展观，构建和谐社会的重要进步。在对水利工程进行管理时，也要坚持可持续发展的理念，一方面，顺应时展的潮流和构建和谐社会的需求；另一方面，可以有效保护环境和生态，促进人与自然的和谐共处，提升水利工程的综合效益。

3.2 现代化的管理手段

对于水利工程管理现代化而言，现代化管理理念的施行离不开先进管理手段的支持。因此，要对管理手段进行改进和创新，提高管理工作的质量和效率，推动水利工程管理的现代化建设。

3.2.1 实现管理信息化。在信息化技术不断发展的今天，信息的准确性和传输速度成为左右企业发展的重点。对于水利工程而言，实现管理的信息化，结合先进的信息化技术和设备，构建相应的数据传输和存储、整理、分析系统，可以全面提高水利工程管理工作的质量和效率。例如，可以结合当地的气候特点，建立水利信息的自动采集系统，对河流的水流量、地区降水量的变化趋势进行数据的整理和分析，进而总结出相应的规律，对水利工程的管理工作进行指导，从而对风险进行规避，提升水利工程管理的有效性。

3.2.2 实现自动化监控。可以利用现代化的智能设备，对水利工程进行自动化监控，对整个水利工程中的设备运行状况进行实时在线监测。一方面，可以减少工作人员的工作量，实现远程操控，保障设备的正常运行；另一方面，可以及时发现设备中存在的问题，及时进行解决，从而避免安全事故的发生，有效规避风险。

3.3 现代化的管理队伍

管理队伍对于水利工程管理水平的提高有着不容忽视的作用，建设现代化的管理队伍，也是实现水利工程管理现代化的基本要求。但是，就目前的形势而言，水利工程的管理单位普遍存在管理人员专业技能偏低、技术力量薄弱等问题，严重影响了水利工程管理的现代化建设。因此，水利管理部门要采取必要的措施，对管理队伍进行健全和完善，以适应现代化管理的需求。

首先，可以制定完善的人才培养计划，对管理人员进行专业技能和综合素质的培训，提升现有管理队伍的综合素质；其次，可以从外部招聘专业化的人才，对管理队伍进行扩充，提升管理水平；最后，可以建立完善的激励机制，对管理人员的行为进行规范和激励，促进管理人员自我提升的主动性和积极性。

4 实例分析

某市沿河流分布，共有大中型水利工程15座，各自发挥不同的功能，为该市的经济发展提供了巨大的动力。但是，随着现代化技术的不断发展和应用，以往的管理模式无法适应发展需求，造成了效益的下降。因此，该市经过细致的分析和研究，决定对其管理模式进行改进，实现现代化管理。现代化管理的目标有两个：其一是在未来5年内，建立完善的水利工程综合保障体系，现代化总体水平达到80%；其二是在10年内基本实现现代化，总体水平在95%以上。为了实现这些目标，该市对水利工程的管理体系、管理方式进行了现代化改造，并引进了先进的管理人才，提高了管理队伍的综合素质，目前已经取得了良好的成效，正在逐步实现水利工程管理的现代化。

5 结语

水利工程管理现代化是水利行业发展的必然趋势，必须引起水利管理部门的重视，推动现代化管理的全面

发展。

参考文献

[1] 高玉琴，方国华，韩春晖，王弘.水利工程管理现代

化内涵、目标及内容分析[J].三峡大学学报（自然科

学版），2009，31（4）：45-49.