玫瑰花折纸十篇

玫瑰花折纸篇1

玫瑰花折纸教程

折纸玫瑰花的折法中，有一种折纸玫瑰花的制作基本上算是自成一派，那就是独特的欧美玫瑰花的折法，也叫做PT折纸玫瑰，其独特的折法操作方式让不少人为之着迷，其制作出来的折纸玫瑰花的样式看起来也相当的精美，有着极好的艺术美感，但是在折叠方面稍微有些复杂，和川崎折纸玫瑰一样需要进行一些基本的辅助折痕的折叠，这带来的结果就是最终完成制作的折纸玫瑰花在花瓣的部分有着一定数量的预折痕痕迹，不少人并不是很喜欢这种折痕痕迹，觉得多少有些影响到折纸玫瑰花的美感。

看到的欧美折纸玫瑰花的变体玫瑰花效果图时，相信不少人首先想到的就是酒杯玫瑰。是这样的，这个欧美变体玫瑰花在基本的结构上和制作过程上和酒杯玫瑰都非常的相似，不过比酒杯玫瑰更加的简单，因为一些这得的地方进行了省略，所以如果这两个折纸玫瑰花你都可以尝试进行制作哦，将他们两个混合到一起之后的效果也是非常有趣的。使用不同的材料来进行这个折纸玫瑰花的制作，会出现出不同的效果来，整体的特点就是华丽和优雅，尤其是对比起川崎玫瑰花来。

这个折纸玫瑰花原教程拍摄者为：Dream your wonders，翻译者为 Tosummerny。相信大家对于Tosummerny非常熟悉了，他的同向连体折纸玫瑰花的教程非常的受欢迎，当然难度也比较的大，如果大家有兴趣学习的话，可以从下面教程中的推荐教程中看到，并且点击学习。这个实拍图的教程之所以重点推荐给大家，是因为整个折纸玫瑰花的折叠制作过程非常的详细，这是过去所有折纸玫瑰花的折法图解都不具备的，尤其是对于最终聚合整形前的折痕折叠非常到位，详解了不借助于尺子的辅助，如何将折痕完整的折叠出来。同时也首次阐述了如何对于折纸玫瑰花的花瓣结构进行整形操作，所以方便大家更好的学习其他折纸玫瑰花的折叠制作。因为大部分的折纸玫瑰花的折法都是相似的。在教程推进的过程中，我们还会推荐一些其他的折纸玫瑰花和纸玫瑰花的折法、叠发图解教程，都是实物图拍摄的，大家可以对比学习和收藏。

1.首先对方形的纸张进行纵横十字对折。

折纸玫瑰花的折法中比较重视的部分是基础的折痕折叠

2.这个时候将左下角的四方形左底角进行斜向折叠。

通过学习纸玫瑰的折法可以很好的掌握一些基本的折纸技巧

3.剩下四个角都按照相同的方式折叠。

玫瑰花折纸篇2

准备好两种颜色的正方形纸。

将粉色的纸折叠对角，展开。

沿着折痕折叠成这样。

将角折叠到上面，然后折叠成正方形，将正方形的角折叠上去，中间的角向上翻折，反面的折叠方法相同。

侧面翻到正面，像这样折叠，两面折叠方法相同。

然后像这样折叠。

然后翻面，折叠花芯。

拧一下，整理一下花瓣，玫瑰花就做出来了。

将正方形纸剪成三角形，卷起来，将两头剪掉。

两端粘到一起。

玫瑰花折纸篇3

折纸是一种手脑需要协调并用的活动方式，学生在折纸时不能只是死记步骤，依葫芦画瓢地进行操作，还需要发挥想象力，把平面的图画用折纸的立体形式加以展现，因此折纸教学要求学生不光心灵还要手巧。

那么在折纸教学中该如何引导学生，体会折纸的乐趣，并放飞心灵，提高动手能力呢？可以尝试以下方法。

一、走近实物，观其形，体会其神韵

我们平时的折纸教学，主要以自然物为主，譬如蝴蝶、小狗、小猫、千纸鹤、青蛙、玫瑰等，这些实物在我们生活的周围都可以接触到，可是真正由实物到剪纸，中间有一个跨越，即需要引导同学们与实物进行亲密接触，通过亲身观察、体验实物，获得一种立体的形象感。这样同学们在折纸时，脑海中思考的、手中折出来就不仅仅是抽象的纸质作品了，而是鲜活灵动的各种自然物了。

譬如，某老师在教孩子们折玫瑰的时候，特意带班里的孩子到校园里观察了玫瑰花的形状和用手触摸了玫瑰花瓣的质感，并要孩子们摸摸玫瑰花的花刺，嗅一嗅玫瑰花的芳香，用语言描述一下对玫瑰花的观感。在同学们七嘴八舌的议论中，孩子们对玫瑰花的印象越来越清晰，因此当回到课堂上真正折纸时，老师在黑板上略略一分步讲解过程，动手简单示范一下，同学们很快就折出了造型漂亮、精致的“玫瑰花”，有的同学还用不同颜色的彩纸尝试折叠出了不同颜色的“玫瑰花”，最后摆到一起，颜色各异的“玫瑰花”折纸摆在一起，组成了一座美丽的大花园。

二、赋予折纸课堂以游戏的色彩

折纸的作品如果只是为了完成后摆放在那里作为作业或者供参观访问，就太单调无趣了。要想让同学们对折纸艺术有兴趣、有悟性，我们应该把平淡的折纸课堂转变为游戏的课堂，让孩子们动起来，感受由自己的创作带来的成功和喜悦。

譬如，大家儿时都玩过的纸飞机，折叠完后，班里的孩子们会努力把自己的纸飞机投向天空，看纸飞机满天飞，兴奋地追逐、嬉闹，放飞纸飞机的同时，孩子们也放飞了童真，放飞了想象力。又如，大家儿时玩过的非常简单的“东西南北”，一个同学变换花样，一个同学猜对方变换的方向，有时候折纸内里的“东西南北”上还会写上不同的话，有鼓励的、调侃的、贬低的还有猜谜的等，同学们如果碰巧遇到了鼓励的、幸运的话，会很开心，如果遇到的是贬低的、调侃的话，会感到沮丧，孩子们小小的心情就寄托在“东西南北”的猜测上了，现在想来都非常有趣。再如，会跳的纸青蛙、放在水里飘远的“乌篷船”、连成串的“千纸鹤风铃”、放在许愿瓶中的“许愿星”等，都是非常好玩的折纸作品，把这些折纸作品与游戏结合起来，孩子们一定会在玩中学，在学中体会到开动脑筋的乐趣。

三、用折纸作品美化班级环境

折纸是一种可鉴赏的艺术，班级是同学们学习的地方，把折纸作品用来美化班级环境，可以增强同学们的自豪感和开发他们的智力。例如，有的班级墙报、壁报，就是用折叠的花朵、小动物、五角星或者其他可以构成边框的折纸作品连缀而成的，立体而美观，同学们看着自己的作品在班级得到展示，一定非常高兴。

另外很多班级光荣榜上的人名后面的积累功劳用的小红花等都是同学们自己折纸做的，还有的班级同学们用彩色塑料吸管和折叠成的玫瑰花做成的花束装载玻璃瓶中放在老师的讲桌上或者窗台上，都极好地妆点了班级的环境。

四、通过多种方式开阔眼界

折纸教学是一种很灵活的教学方式，单纯把孩子们的视野固定在课堂上，固定在薄薄的教材上是不行的，需要教师放开教学思路，引导孩子们从多种角度积累素材，开阔眼界，增长本领，进而变得心灵手巧，富有创造力。

如有的学校开展视频教学，搜集网络或影视上，关于折纸的视频片段播放给同学们看，通过名家对折纸教学的指点，使同学们掌握基本的折纸技巧，进而能一通百通，折叠出形象神似的好作品。有的学校采用组织比赛的方式，校内比赛、校间联谊比赛等，让同学们在鉴赏他人作品的基础上，开阔眼界，提高自己的折纸水平。

折纸与美术是不分家的，在折纸前，可以引导同学们勾勒出物体的大体形状，把分步折叠的步骤尝试自己画一下，通过这种方式，引导同学们提高折纸技能。

玫瑰花折纸篇4

纸条折玫瑰的方法：

裁出一个小纸条，宽约1到1、5厘米，长约25厘米；预留3厘米的花干，剩余部分纸条向后折出135度角，并压出折痕；将预留的花干，由左往右按四分之一大小，卷出花干；固定花干，剩余纸条继续往后折，预留出的角稍大于花干尖端的45度夹角；一手拿住剩余纸条，一手拿着花干，顺着剩余纸条的方向逆时针旋转135度；大拇指和食指固定好花朵底端，剩余纸条以花干为中心带夹角顺时针旋转；夹角边长剩余3毫米左右，剩余纸条再往后折出一个夹角，继续以花干为中心带夹角顺时针旋转；重复第七步骤，剩余纸条预留出4cm左右，准备收尾；小纸条有一定的硬度，收尾时，绕着花干压紧；折好的玫瑰花插到需要装饰的部位，玫瑰花即可完成。

（来源：文章屋网 ）

玫瑰花折纸篇5

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玫瑰花折纸篇6

纸艺制品的类型很多，有形态逼真的手工纸艺花、有质感突出的立体画、还有雅致细腻宛如蕾丝团的帕吉门纸画。不同的纸艺作品因为所选用的纸的不同也都别具风格。制作纸艺花的纸藤，表现力最强，颜色多且柔软。裁剪卷曲就可弯折成花瓣，然后用特制的铁丝将花瓣固定。而以刀刻技巧为主的立体画，则是完全不同的另一种感觉。将印有同样图案的纸根据层次的需要，按顺序重叠起来便组成了一副画。帕吉门工艺画是源自国外教会的一种古老的手工，最早用羊皮作材料，而后才用纸代替。仔细端详帕吉门工艺画，你会产生不同的感觉：在图案中，你可以看到不同的表现色彩和因素。

纸艺成品中最“抢眼”的就要数那些颜色鲜艳，栩栩如生的纸花了。简简单单的一张纸居然可以做出50多种不同的花，如玫瑰花，康乃馨，百合花，牵牛花等等，还有些你连名字也说不出来的，让你不得不目瞪口呆。这些纸花花样逼真，魅力而经久。

自己双手做出来的东西，绝对是怎么看就怎么的好看。拿成品来摆设，在美化你的家居同时又能美化你的心情。又或许拿来送给别人，这样的礼物一定很特别。不信?那你试着亲手做几朵玫瑰送给你的情人啦，保证让他或她感动得直往你的怀中扑。

纸艺品是一种新型环保的工艺品，其市场空间大、投资少、风险高、高回报的项目。不管是作为创业还是休闲，都是一个极具有发展潜力的项目。你可以在创业中锻炼自己，也可以在休闲中提高自我。

纸艺DIY――所需的工具很简单。主要是几种色彩鲜艳的纸，不同的纸适合做不同的花。如纸绳、它纸质微皱，适合做玫瑰。再如手揉纸、韧性好，拿来做薰衣草最好；又如彩浪纸，它较厚较韧，最适合拿来做向日葵等的花蕊。此外，再加上铁丝、剪刀、小钳、白乳胶等“道具”就可以一展你的心灵手巧了。

纸艺的市场前景

随着经济的发展人们的生活水平在一天天的提高，人们对手工艺的喜爱也在一天天的增加，这一点在国内的手工艺市场即可看出，纸艺的市场包括以下几个面：

1、节日的市场：用自己的双手折出来的漂亮的玫瑰99朵，也可以999朵，在情人节的那天送给自己的情人，你有没有试过。这是一个真实的例子，2004年2月14日山东小伙子折了999朵玫瑰送给了心爱的人，也有很多送给妻子丈夫这样的例子。母亲节送一支康乃馨给勤劳的母亲，记住折出的纸艺不同的鲜花，它有鲜花美丽，可它比鲜花持久珍贵，说它珍贵是因为是你亲自动手作的，是世界上独一无二的，还有不但是在节日里可以送，还可以在生日、迁居等送出，由您自己制作的花，想必一定会给他(她)一个惊喜。

2、休闲娱乐市场：这个市场目标人群集中在女性15--45岁的女性最多占60％份额，她的生活压力较小，时间较多，同时女性天生勤快，喜欢漂亮，通过自己动手制作出来不但可以娱乐，而且可以展现自己。那种成就感和满足感难以用语言表达，这就是我们产品所到之处非常受女性欢迎的原因。

玫瑰花折纸篇7

－题记。

我擅自打开了封尘已久的心们，那些零碎了的思想，阵阵袭来，让我好不无奈。碎梦有时，尽在一夜之间，没顾及星光的流转就已是花香尽逝。日子再长，洗退不了那些记忆，永远的痕迹。

是一种蜕变，敢于打上长长的感叹号，爱有伤痛，也本应是些省略号。我是野孩子，花的蕊丝，海的赤子，苦苦寻觅，久久迷失。从没有后悔曾经，尽管到头来无处寻思，我也相信世间万物各有去留的方向。爱是一种理念，没有谁是谁的谁的说法，曾经拥有，回眸唯花般唯美，唯花般凋零。

凋零是一种美。

夜很长很长，注定是失眠了。思绪的一端是大海，另一端连接了你的心田。打你的阴影里走出，我看见无比宽阔的大海。我反复的折叠思想的船只，抛入滚腾的浪花之中，是一阵忧，也是一阵愁。忧是心中过多的希望，载不下现实许多；愁是过去许多的梦闪烁不定，忽隐忽现。忧愁穿插交错，我早已习惯了左手接过右手的伤悲。

我开始害怕玫瑰，不仅畏惧它凌裸的利刺，还有它绵延的魂。花魂本要柔美，玫瑰魂过于柔美，倒容易刺伤一颗赤诚的心。就这样，一阵等待成了一辈子的刺爱。我还害怕玫瑰，那是红玫瑰与白玫瑰。我曾说为谁而写一百首诗，我翘首以待，不想红玫瑰开过了季节，竟成了赤裸裸的《白玫瑰》留在纸上。

没再听到你说你的故事，我也没能有勇气打听。勇者和智者，我宁愿选择智者。划一轮明月，充当那些日子的夕阳。想当然的静坐下来，哪怕已是万籁俱寂。

从没打算抛弃任何的记忆，实地说来，我还没真正放开。心中也若有所思，有所想。不过也好，生活的目的在于，某处的停留还有所思，有所想。

玫瑰花折纸篇8

1、市场调查：在现代生活中，KTV已经成为当代人们生活的一部分，特别是都市男女，他们注重高品质的音响效果，他们喜欢在唱K 中尽情放松自己，那已经成为他们减压的一种方式。

这间KTV的情人节目标消费群为大学学生和都市百领。这一类人注重生活质量，他们身上存在着浪漫和个性的元素，这是KTV在情人 节的诉求点，要强调出KTV在情人节那天给他们所营造的浪漫气氛，但又要突出他们的个性。还有，这群人选择KTV的重要条件之一 为音响质量，这也是要宣传的。总的来说，KTV要在情人节那天塑造一个浪漫、个性、有都市气息的形象，吸引都市青年。

2、创意：KTV在情人节那天做文章，也可以把目标消费群分成两类来分别进行诉求。

(1)情侣的情人节：可以通过获得情侣折价券，在情人节那天可享受打折优惠。情侣折价券设计成为男女券，有珍藏价值的那种，如书 签型的等。在情人节那天专门设置情人间，可以是几队情侣进入大包间，也可以是一对情侣进入双人间。并在情人节那天替男友为女友送 上一支玫瑰，替女友为男友送上巧克力(可选黑巧克力，表示你觉得对方有个性，很神秘，深不可测;果仁巧克力;表示你觉得与对方一 起很温馨，很想随时陪伴左右;心型巧克力，表示“我心属于你”。) ，并送出KTV送给情侣们的情侣饮料和情侣水果拼盘等。

(2)单身贵族的情人节：也可以通过折价券进行宣传，将KTV做为一个牵线人，让他们来找自己生命中的情人，并为找到的人送上礼 物(可为女孩送上小型的熊宝宝和玫瑰花等)。单身贵族们可以进入专门情人节设置的单身俱乐部，即为大KTV见，(轮桌唱的那种， 如果被促成的情侣，自己愿意可进入情侣间)。

(3)另外，也要适当准备一些一般包间，供一群朋友来唱歌，此类包间不做装饰，跟平时一样。

3、宣传方式：在都市报等都市气息浓厚的报纸上做宣传，将消费者利益写清楚，分为单身与情侣两版，写明获赠卷地址，在报纸上刊登 出来开始到情人节期间都可以凭借报纸上的赠卷前来试唱，试唱者都可以获赠送的单身折价券或情侣折价券销售八折优惠，没有来试唱的 也可在情人节当天凭报纸上的赠卷获的优惠卡。[当天消费满150(200)的可得到一张会员卡，以后都可以享受8折优惠，也可按照当天消费情况不同获得铂金(金、银)卡，以后享受不同优惠，另外，当金、银卡消费者积累一定分数后可升级为铂金用户] 此优惠条件在情人节那天作成传单发给来唱歌的消费者，不在报纸上写明。积分卡一定要体现出年轻人的都市气息，他们的个性或尊贵。 在公交车吊牌上也可做简要宣传，简单写出节日由你唱等宣传情人节优惠，分为单身和情侣两方面。

4、店面装饰：店面主要用红蜡烛型的灯来装饰，在每个情侣包间用一只玫瑰型真蜡烛来装饰，周围用蜡烛灯包围着情侣们，营造出浪漫 气氛。在大厅，在周围的蜡烛灯中可断断续续夹杂着五色玫瑰装饰，在走廊两边也用蜡烛灯，让人感觉正走在通往爱情的道路;在单身俱 乐部中，可在周围放置上灯，在每桌上放上真蜡烛帆船。

玫瑰花折纸篇9

1、很特别的礼物：比如鲜花、创意公仔、金箔花、卡通花束、音乐抱枕等，既时尚又特别，好好包装一下。泰国保鲜花寓意爱情永远美丽，这个寓意女孩子都会很感动，价格也不贵。

2、自制礼物：比如用特定的纸张折出11朵玫瑰，告诉她你会一心一意的爱着她，她会感动到不行。你还可以在纸玫瑰里写（抄）上一段美丽的文字。

3、特别版公仔：你可以买一个一般的比较公仔，然后自己给它加上一点东西，一句话或者她的生日，这样就花费不贵也很特别了。还可以送真人版卡通形象的公仔。

4、定制饰品：这类礼物特别有心，可以在项链、手链、吊坠、戒指等上面刻上她的名字和生日。这个能让她永远记得你。

（来源：文章屋网 ）

玫瑰花折纸篇10

红砖、青瓦的平房，大大小小、错落有致的几间教室，这就是我的学校。一米阳光从瓦层的缝隙挤进教室，在流动的光束中，可以看见灰尘乱舞的身影。而校园里那丛紫色的玫瑰，不论晴雨，花瓣总是像仙女的舞裙般随风飞舞，那缕缕暗香，浸满整个校园。嗅着扑鼻的芬芳，她渐渐在我的脑海清晰起来。（明为写景，实为写人，虚实相生，借物喻人。）

四年级的春天，班里来了一个特殊的“贵宾”，她漂亮得让人羡慕、令人嫉妒。只见她穿着一件褪了色的衣服，泛着浅浅的紫色，虽有点旧，但这并不能遮住她的美。她皮肤白皙，瓜子脸，大眼睛，一头长长的头发乌黑亮丽，脸上溢满微笑。老师向我们介绍她，姓梅名桂，10岁。“玫瑰”？真是人如其名，好一朵娇美的紫玫瑰。

我讨厌她，因为她抢走了我所有的风头。

上课第一个站起来回答问题的是她，并且对答如流，令同学们刮目相看。以前向我求教的同学全跑到她的跟前拍马屁，每次她都耐心教他们做题。看她那“得意”的样子，我心想：“臭美，有什么了不起！”她好像看出了我的心思，只是冲我笑一笑。我仍摆出一副冷冰冰的样子，冷漠相对，全班似乎只有我“恨”她。（她的“得意”还可以写得更多，这样才更能显出“我”的“恨”来。）

不久，同学们开始议论，说是晚上的时候，梅桂外婆家经常传出断断续续的抽泣声，是她的哭声。我不明白，她那么优秀，那么独占风头，怎么会伤心呢？难道……一丝惬意顿时爬上我的心头。我高兴地出门散心，月光如洗，我踱步乡村小路，看见路旁的野花点缀小草，分外怡人。

不对，不对！我咋这样高兴？别人的哭泣难道是我快乐的理由吗？我是一个合格的班长、优秀的大队委吗？一连串的疑问劈天盖地向我扑来。

“扑哧——”一群小鸟从草丛中飞出来，滑向天际，向梅桂外婆家飞去。

“对，瞧瞧去。”愧疚之心使我不由自主地向她外婆家走去。

“梅桂，你在家吗？”我的声音在空气中颤抖，好像只有我自己才能听见。

“谁呀？”屋里传来回话。

“我，梅桂的同学。”这一次声音很大，我鼓足勇气答道。

“哦。”吱呀一声门开了，跨过门槛，随她的外婆进入里屋，我看见了梅桂，凌乱的头发，眼圈红红的，活似一朵打蔫的玫瑰。她看到我，满脸惊疑，随后一把拽住我的手，把我拉进房间。一进房间，她的眼泪又在眼眶里打转。

“你怎么啦？没事吧？”

“我没人爱，没人关心我。”

“不会啊！你爸妈让你学那么多的才艺，古筝、二胡、舞蹈、绘画、习作……”（行文至此显得有点突兀，前面写她的“风头”时若能交代一下岂不更顺？）

“可我一点也不喜欢，是他们逼我学的……”她一边说着，一边用手擦眼泪，“更难受的是我爸不要我和妈妈了，妈妈又外出打工，把我交给孤苦伶仃的外婆，于是，我来到了这里……”刹那间，我明白了。那晚我们聊了很多很多，从此以后，我们成了形影不离的好朋友。

一转眼，六一儿童节到了，学校安排我做主持人，一种自豪感充盈了我的血液。演出那天，当我兴奋地宣布梅桂的节目时，她却迟迟没上台，后来我才发现她没来学校。演出结束后，我急忙往她外婆家赶，一路上风无趣地擦过耳际。（无趣的风，写出了内心的急切。）到她外婆家，只见房门紧闭，不见人影。后听邻居说，梅桂离家出走了，她外婆寻她去了。“离家出走？”我一下愣住了，呆呆地立在屋檐下。

晚上，我难以入眠，满脑都是梅桂。“咚咚、咚咚”，传来敲门声。“谁啊？”开门一看，原来是梅桂。

“梅桂，你去哪了？干吗不回家？你外婆急死了。”

“我……”

“我什么我啊，还不赶快回家。”

“我已经——想好了。”这时，她眉头锁得紧紧的。

“想好什么？”我急忙追问。

“我要离开这里，去找妈妈，我要和妈妈生活在一起。”说着，她把手中的一束紫玫瑰递给我，“这是我偷偷从学校里采来的，送给你留个纪念。”

我急忙取来纸，拿来笔，迅速在纸上画出一对母女，接着画上玫瑰，并上好色。一簇簇紫玫瑰跃然纸上，一幅母女赏景图就这样匆匆诞生了。然后，我摘下花瓣贴在画面上，好让画嗅走花的香味，并在画的上方题了三个字：紫玫瑰。完成后，我将画送给了她。

第二天，梅桂外婆和她都走了，一开始同学们还对此事议论纷纷，可很快就淡忘了，而我至今依然记得。

春去春又回，又是一年花开时，校园的玫瑰又开了，不知那些花瓣的香味是否一直飞舞在梅桂的身旁……（明写校园的玫瑰，实写心中对梅桂的牵挂，淡淡的伤感，深深的牵挂。）

点金石： 饱含真情的叙述，揭示了当今社会的两个大问题：父母离异与留守儿童。梅桂的出尽风头与最终的离家出走，梅桂的“得意”与我的“恨”形成了鲜明的对比，故事写得跌宕起伏，极富曲折感，伤感的结局读来让人欷歔不已。另外，本文的景物描写贯穿全文，既是线索，又能寓情，前后呼应，结构完整。美中不足的是，情节的铺陈与细节的处理上有待加强。 （文国锋）

得分： 主题：

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