呐喊自序十篇

呐喊自序篇1

于是，我怀疑在那个紧锁着眉头，目光灼灼却冷峻的历尽沧桑的外表下，是否还存在着一颗充满爱、充满阳光、深沉有力跳动的心?

当语文课上，老师向我们展示他21岁时的一张照片时，我惊讶极了，读着他年轻时的诗，我沉默了灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。眼前看到的这个坚毅有志的青年，这个诗中句句铿锵、流露着难以抑制的爱国热情的青年竟是那个人!

此时此刻，当我变换了目光，抛弃了偏见，再重新用心读那篇《(呐喊)自序》时，仿佛觉得，那字字句句都是先生在倾诉衷肠，他并不是没有感情，而是将感情掩埋的太深太深，让我们体味出那深沉的感情太难罢了。我了解到他对人性以及社会深刻得近乎残酷的剖析正来源于他幼年所经历的艰难岁月，以及为父亲买药治病却依然失去父亲的沉重打击。他爱憎分明、嫉恶如仇的鲜明个性得自学医救国理想的破灭，得自在日本求学时，那次偶然看到的国人麻木、可悲心态的清晰映照。从此，他的理想改变了，他清醒了，他再次为了国家，而不是自己，改变了自己人生的方向，将救国救民的重担主动地扛在了自己的肩上。难道这样的人的心中存在的不是最深的爱，这样的心灵不是最伟大的心灵吗?

“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”他的语气究竟是怎样的?冷漠吗?讽刺吗?无所谓吗?不!不是的。正是因为热爱，他的语气是愤慨的：正是因为热爱，他的语气是悲痛的，正是因为热爱，他的语气是激动的!

“凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样，的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂。”鲁迅先生就是这样，毕生与不为人所理解的寂寞、苦痛作斗争，依旧不放弃自己的理想与志向，始终为国为民呐喊，用他嘶哑的喉咙，用他沉痛的嗓音。而那寂寞与孤寂正是他主动担负起的使命所带给他的，是博爱而带给他的，是执着而带给他的。

今天，我终于理解了，他的灵柩上那三个道劲有力的大字，是的，他当之无愧的被称作“民族魂”，他当之无愧的被称作“民族的脊梁”。

重读先生的文字，我已能够看见它们背后折射出的那个高尚的灵魂，“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，那字字句句是一个人用心血浇铸而成的。

(指导教师：薛秋影)

呐喊自序篇2

《呐喊》小说集是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生的作品。读过那么多的文学作品，《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠，久久不能忘怀。

《狂人日记》，“疯言疯语”可所说的却未必不是真话。那本写满“吃人”的日记，是社会的真实写照。恐怖的封建压迫，毫不留情地扭曲了一条条灵魂；在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。狂人说：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子!”在那样的吃人社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个吃人者，在哪里还有纯白的灵魂？那是发自内心的狂呼。任一个被压迫，被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。可是，最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出这样的呐喊!狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子!

科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没有思想的，满口之乎者也的封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能；多少英雄豪杰为了功名尽折腰。《孔乙己》是继《狂入日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷因潦倒，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他最好的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺!

《阿Q正传》是《呐减》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻户晓，因为它“写出一个现代的我们国人的魂灵来”(鲁迅《俄文译本<阿Q正传>序》)，即表现国民性的弱点。阿Q性格极其复杂，充满矛盾。他质朴而又愚蠢，受尽剥削欺凌而又不敢正视现实，妄自尊大；对权势者有着本能的不满，表现出某种自发的朦娩的革命要求，而又受到封建传统观念和正统思想的严重影响。但作为他的主要性格特征的是他的“精神胜利法”(通称“阿Q精神”)，即在接连不断的失效中随时幻想自己是胜利者，用以自宽自解，自欺欺人。这种精神胜利法使阿Q不能正视自己的悲惨地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去。

没有华丽的语言，故事也并不引入入胜，在鲁迅的作品里，表现的是他那忧国忧民的民族责任感，是他对中华民族的深深热爱。他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度，被誉为彻底反对封建制度的第一声春雷。他的言语犀利，像尖刀一样直刺敌人的心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感“哀其不幸，怒其不争”，希望通过《呐喊》小说集的呐喊，唤醒麻木的灵魂，被压迫的人们，都来呐喊吧!都来反抗吧!

呐喊自序篇3

关键词：自学探索 读议深究 练习运用

教了近20年的语文，在阅读教学中，我一直在苦苦思索更适合学生学习，更有利于培养学生能力的有效方法。几经尝试，我有了一些想法。语文教学，如果忽视指导读书方法，忽视学生的自学实践，热衷于教师的讲、学生的听，教师的问、学生的答，根本不利于培养学生的自学能力和探索精神。为了培养学生学习能力，我在教学《自序》时，结合活动单导学模式，进行了课堂结构改革的尝试。

备课时，我根据《自序》的教学目的，联系学生的实际，弄清了三个问题：1.哪些内容学生通过自己的努力能够读懂；2.哪些内容应该引导学生深究；3.我们应该进行哪些练习，使知识转化为技能，逐步发展为能力。之后，我把全课的教学结构分为自学探索――读议深究――练习运用三个阶段，质疑释难则贯穿在整个教学过程中。

自学探索阶段。这个阶段我就是让学生自己读书，解决他们通过自己的努力能够解决的问题，目的是培养学生的探索精神和自学习惯。我的做法是，提出要求，指点方法，让学生自学探索，鼓励学生发现问题，自己解决问题。

首先，我根据《自序》这一课的特点和学生实际，提出四点自学要求：1.弄明白“序”这种文体的特点。2. 自学“寂寞”、“困顿”、“川资”、“格致”、“随喜”、“不名一钱”、“愤懑”、“曲笔”、“悬揣”等词语；3.给课文分段，概括段意；4.概括课文的主要内容。接着提示三点读书的方法：一是通读全文，思考课文题目的意思；二是用联系上下文的方法理解词义，有的词可以放在句子中间来理解，有的词语要联系段落的内容来理解，联系上下文还不能理解的词，可以查字典或词典。三是用以前学习过的方法，自己分段，概括段意，归纳文章的主要内容。

我安排充分的时间让学生自学探索，然后检查自学效果。对于分段和部分词语解释有不同见解的，我引导同学小组讨论，达到正确的认识。学生提出疑难的问题，或者启发其他同学或者由师生讨论共同来解决，与教学重点有关的问题，则放到读议深究的阶段来处理。

这样，学生通过自学，解决了自己能够解决的问题，学生积极性高涨，对所学知识的印象也极为深刻。

读议深究阶段。这个阶段我就是抓住课文的重点、难点，引导学生阅读、思考、议论，从而达到较深入地理解课文。根据中职生的实际水平、单元特点和《自序》文章本身的内容，我在帮助学生理解鲁迅的几个“梦”的基础上，引导学生围绕三个重点问题进行读议：（1）作者弃医从文的原因和目的。（2）《新生》夭折后的寂寞和悲哀与《呐喊》创作之间的关系。（3）“铁屋子”能否毁坏、希望的有无与《呐喊》创作之间的关系。

各学习小组根据上述问题，进行思考与讨论。学生们边读边动笔做记号，通过一段时间的阅读、思考，再引导学习小组内或学习小组之间的讨论，充分发表各人的意见。在读议的过程中，我注意做好几件工作：一是根据议论发展的情况，提出关键性的问题，启发学生进一步深入阅读、议论，开阔学生思路，积极思维；二是引导学生推敲词句，领会把握作者的思想；三是教师作必要的指点或者讲解。

通过第一个问题的议论，学生明白了鲁迅先生弃医从文的原因和目的――提倡文艺运动，去改变国民的精神。这是鲁迅先生在科学救国的“美梦”破灭后产生的新的“梦”。这是一个比科学救国更现实、更有意义的“梦”。目的是唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争，所以作者将之视为“第一要著”。通过第一个问题的讨论，学生不仅感受了鲁迅的爱国情怀，对鲁迅创作《呐喊》的动机也有了初步认识。漫长的封建统治，国民在精神上受到极大的压抑和毒害。他要通过《呐喊》鞭挞封建腐朽思想毒害下民众的愚昧麻木，去呼唤革新思想，追求文明进步。

通过第二个问题的议论，学生明白了鲁迅在东京和朋友们一起办杂志，希冀改变国民的精神。鲁迅从仙台来到东京，并投入到新文化运动的倡导活动之中，发表过许多论文，翻译过许多作品，非常崇拜雪莱、普希金、莱蒙托夫，这实际上标志着他已走上文学创作之路。然而对于国民，作者哀其不幸，怒其不争，但是又找不到根本的出路。《新生》的流产，使他倍感启蒙思想无望。他一方面感到“未尝经验的无聊”、“悲哀和寂寞”，暗示社会和国民如一潭死水，投入一块石子，激不起半点涟漪，并用“大毒蛇”来比喻自己被寂寞缠住；另一方面，经过深刻反省，终于看清楚自己“决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”。他对自己，对社会现实估计过高，对中国社会的复杂性和中国国民的劣根性认识还不深刻。现实太让他灰心绝望了，于是他“用了种种法，来麻醉自己的灵魂”，泯灭于国民大众中浑噩度日，在复古的幻想中逃避现实。然而这麻醉法并未真正奏效，鲁迅并未彻底消沉下去，他从未放弃过追求。第十段中的“似乎”二字即是证明。在寂寞中，他在反省、解剖自己的精神并总结经验教训，这为他以后团结众人，进行“韧”的战斗奠定了基础。为了驱散希望破灭后的痛苦，鲁迅开始了闭门蛰居的生活。在S会馆里钞古碑，让生命“暗暗的消去”。这反映出作者在“冰冷”的环境中求索，为日后的呐喊作准备。

通过第三个问题议论，学生明白了，像鲁迅这样意志坚定的先驱者，永远不会彷徨的。与金心异关于打破铁屋子的一番谈话，是鲁迅生活思想的一个新起点。这里的比喻，表现了鲁迅当时的思想感情。他对当时黑暗的统治势力，既怀疑其可能，又存在着希望。“铁屋子”比喻辛亥革命后依然黑暗的旧中国。“熟睡的人们”比喻受封建思想毒害的精神麻木的国民。“大嚷起来，惊起较为清醒的几个人”比喻用宣传的力量使较为明白的一些人认识处境的险恶。鲁迅最初把黑暗估计得过于强大，但对群众的力量估计不足。而金心异的话，使他看到了希望，他才答应替《新青年》写稿，并从此“一发而不可收”，终至“积久就有了十余篇”，写成了在中国现代文学史上占有重要地位的《呐喊》。《呐喊》就是他的武器。他在呼唤民众的觉醒，使他们在获得希望、新生的同时，也使自己获得了希望、新生。

总之，在读议的过程中，学生的思维得到锻炼，领会到鲁迅先生思想变迁的过程，也理解了他创作《呐喊》的动机和经过。

练习运用阶段。这一阶段的目的是让学生通过练习，把知识转化为技能，逐步发展为能力。“练习运用”并不是机械地安排在最后一课，而是有机地结合在各个教学过程中进行。

《自序》这一课，我安排了几项练习作业：一是理解字词练习；二是概括鲁迅的生活经历、思想变迁和文艺观点。三是围绕教学重点思考：（1）作者弃医从文的原因和目的。（2）《新生》夭折后的寂寞和悲哀与《呐喊》创作之间的关系。（3）“铁屋子”能否毁坏、希望的有无与《呐喊》创作之间的关系。四是有感情朗读课文，并以“我的梦”为题，谈谈你的梦，有什么梦？怎样形成的？如何为梦的实现而奋斗？

第一二题，我安排在自学探索阶段，引导学生练习，第二题通过表格的形式，引导学生小组讨论完成。第三项练习是重点练习题，我安排在读议深究阶段，让学生边读边练习，小组讨论或者小组之间讨论之后学生修改自己的练习，然后整理在笔记本上。第四题考虑到本课“序”的特点，有感情的朗读和即兴发言放在读议深究后面进行。

通过尝试，我认为这样的课堂教学有几个优点：一是教学从“自学探索”开始，引导学生自己读书，解决自己能够解决的问题，有利于培养学生的探索精神和自学习惯。二是重视读书方法的指导和学生的自学实践，有利于提高学生的自学能力。三是抓住重点、难点，引导学生读议深究，可以加深对课文的理解，又可以培养学生的钻研精神和认真读书、认真思考的习惯。四是把练习有机地结合在各个阶段进行，可以提高练习的效果，有利于知识的巩固并转化为能力。

当然，教学有法，但无定法，课堂结构的安排，应根据教学目的、教材特点和学生的实际来确定。年级不同、教材不同，教学程序的安排和方法也应该有所差异。

参考文献：

[1]李建华.五年制高等职业教育语文教材.江苏教育出版社，2009

呐喊自序篇4

风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月！”

雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致！”

雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力！”

电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明！”

运动吧！在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光

阳光不锈

秋阳普照大地，那攒动的人群

在呐喊声与歌声中意气风发

那奔跑的身影

融入秋日的阳光

阳光不锈

青春的阳光在悄悄地流淌

流淌在那鼓声里

流淌在那奔跑的脚步里

流淌在那发令枪的声响里

生命浸润在阳光中

阳光不锈

运动生命在阳光里展现风采

生命的凯歌在阳光中走向辉煌

运动的序幕已经拉开

让我们用运动的火光来点燃生命的激情

生命阳光永不锈

致大会

晨风轻轻地唤醒骄阳

校园的操场传来发令枪的声响

彩旗与呐喊声一起在飘荡着

心和起点紧紧的相连

用青春和热血来铺洒白色的跑道

用激情点燃胜利的曙光

运动员之歌

我知道，该来一定会来的。

你只要，全身心准备好。

梦想在前方我们向前奔跑，

生命中谁都要有个目标。

谁在风中，风中燃烧。

谁在雨中，雨中舞蹈。

梦想前方，就在今朝。

让世界把我们知道！

赛场上的旋律

你听那激烈奔跑的脚步声，

震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声，

催人奋进。

赛场上的旋律，

如旋风般急速，

如号角般激扬，

如激流般奔腾不息。

创新！突破！超越！

永远是赛场上最激动人心的旋律。

致运动会

秋季气爽彩旗飘，

运动健儿逞英豪。

千呼万喊齐加油，

场上场下都骄傲。

今日练出好身体，

志为四化立功劳。

德智体美齐发展，

祖国明日更美好。

掌声响起来

这里需要激情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你祝贺，

当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

当掌声再一次想起的时候，

你已经站在了起跑线上，

朋友，向前冲！

我们在为你鼓掌。

艳阳下的歌

朝阳的金色洗亮了跑道，

青春的旋律谱成了这首歌，

充满激情的心是这首歌的音符，

花季的少年火热的心，

永远的真诚不变的心，

你的身影是跑道上的风景，

矫健的步伐迈出你的自信，

听，我们都在为你喝彩，

“加油”，不能表达我们的激动。

飞吧！胜利在向你微笑。

青春的旋律永远回荡在耳畔。

永远回荡在耳畔。

信念是激情，

信念是动力，

信念是我们期盼的眼神，

信念是绿茵场上短促的呼吸，

你在跑道上挥洒汗水，

我们在这里为你呐喊助威，

朋友，努力拚搏吧！

胜利的橄榄枝

黎明前黑暗的苍穹

繁星点点

普罗米修斯将体育的圣火点燃

随着一道霞光

运动的火焰升腾在奥林匹亚山

今日的健儿们

英姿勃发

志存高远

精神饱满的将目光凝聚在终点线

努力吧

拼搏吧

奋斗吧

女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。

运动之歌

风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月！”

雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致！”

雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力！”

电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明！”

运动吧！在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光

阳光不锈

秋阳普照大地，那攒动的人群

在呐喊声与歌声中意气风发

那奔跑的身影

融入秋日的阳光

阳光不锈

青春的阳光在悄悄地流淌

流淌在那鼓声里

流淌在那奔跑的脚步里

流淌在那发令枪的声响里

生命浸润在阳光中

阳光不锈

运动生命在阳光里展现风采

生命的凯歌在阳光中走向辉煌

运动的序幕已经拉开

让我们用运动的火光来点燃生命的激情

生命阳光永不锈

致大会

晨风轻轻地唤醒骄阳

校园的操场传来发令枪的声响

彩旗与呐喊声一起在飘荡着

心和起点紧紧的相连

用青春和热血来铺洒白色的跑道

用激情点燃胜利的曙光

运动员之歌

我知道，该来一定会来的。

你只要，全身心准备好。

梦想在前方我们向前奔跑，

生命中谁都要有个目标。

谁在风中，风中燃烧。

谁在雨中，雨中舞蹈。

梦想前方，就在今朝。

让世界把我们知道！

赛场上的旋律

你听那激烈奔跑的脚步声，

震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声，

催人奋进。

赛场上的旋律，

如旋风般急速，

如号角般激扬，

如激流般奔腾不息。

创新！突破！超越！

永远是赛场上最激动人心的旋律。

致运动会

秋季气爽彩旗飘，

运动健儿逞英豪。

千呼万喊齐加油，

场上场下都骄傲。

今日练出好身体，

志为四化立功劳。

德智体美齐发展，

祖国明日更美好。

掌声响起来

这里需要激情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你祝贺，

当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

当掌声再一次想起的时候，

你已经站在了起跑线上，

朋友，向前冲！

我们在为你鼓掌。

艳阳下的歌

朝阳的金色洗亮了跑道，

青春的旋律谱成了这首歌，

充满激情的心是这首歌的音符，

花季的少年火热的心，

永远的真诚不变的心，

你的身影是跑道上的风景，

矫健的步伐迈出你的自信，

听，我们都在为你喝彩，

“加油”，不能表达我们的激动。

飞吧！胜利在向你微笑。

青春的旋律永远回荡在耳畔。

虽然你我都已尽力

最终事实却是残酷的

毕竟冠军只有一个

然而我们就这样心灰意冷了？

不！决不！

我们会再次扬起风帆

向着终点冲刺

我们坚信

胜利会再次向我们招手的

2成功与失败就在一瞬间

但不管成功或失败

你们都冲过了心中的终点

你们永远是好样的

永远是我们心中最美的

你们在呐喊声中

努力努力再努力

拼搏拼搏再拼搏

我们为你呐喊

为你加油

运动会因你们而精彩

3挫折是人生道路上的碎石

常会绊的你头破血流

有的人爬起来

拍拍衣服说声不痛

而有的人爬起来

却从此惧怕走路

胜利永远向着爬起来的人

爬不起来的人

总也摆脱不了失败

4跑啊

无休止的被追赶

尽头遥远

有点惶恐

却无理由

和着彼此粗重的喘息

渐渐失去了意识

翅膀

像鸡毛掸子

拥有羽毛却无力飞翔

劳累

不能停止的

跑啊跑

5你像一只冲劲十足的箭

枪声响起

你从拉弯的弓上

飞驰出去

虽然箭的冲劲

是短暂的

虽然你的冲劲

只有100米或200米

但你全然不顾

为了那些期待眼神

为了完成任务

就像箭一样

向着目标飞去

6众多的高尚品德

都在这小小的运动场上表现了出来

不信请看：

跑200米的那位同学不慎摔倒

但他不气馁

仍然坚持跑了下来

再看

男子3000米之后

一位同学体力不支倒下

但向他伸来的是多少爱的手啊

我感动我敬佩

7在100米长的直道上

站着一群人

随着一声命令

所有的人都一起蹲下

然后一声枪响

伴随着优美的姿态

和场下的呐喊

如箭一般

此时空气凝固

直到十余秒后

分出胜负

好心情会让阴雨连绵的日子出现阳光

8好心情会让枯萎的花朵绽放

好心情会让没有希望踏出一条新路来

好心情会让你骤然绽放一种新面容

别不相信好心情有时会创造奇迹

鼓起勇气树立信心放平心态

去努力找出

命中注定的本来就该属于你的那一份果实

让好心情陪伴我们一生

9在绿草，红色跑道间

零星一点白，

那是最骄傲最让人激动的点

------领奖台，

国旗也微笑俯视一切

水天，草地间

零星一点白

这是最耀眼最有生命力的点

瞬间的闪烁让人有些“嫉妒

10过去的，让它过去

不要去思念，不要去挽留

更不要去追溯那不该你的邂逅

让金色的阳光

埋没心中的内疚

淡紫色的咖啡

涂抹脸上的哀愁

请相信

人生并不是失败的象征

即使你处于无底的深渊

也有出头的时候

11可以出现在比赛场上

在我认为是一件极为了不起的事

身边是一个个强大的竞争对手

谁不会恐惧？

但我仍会默默对自己说：

“我能行！”

微笑喝彩

我都不会废弃

为实现那生命中不可缺少的目的！

了不起啊，了不起

12亲爱的健儿们，

你们要充满自信。

比赛中没有挡风的墙，

没有遮风的伞，

也没有撑船的帆，

更没有拉船的纤。

事在人为，

人定胜天。

原你们养精蓄锐，

对充满爱意的世界说：

“我自信，我拼搏，我会赢

13在你脑中，有一个梦

要用努力为学院增添荣誉

茵茵运动场

谁是真的英雄？

努力拼搏的你带给我们太多感动

忘记了累，也忘记了痛

背起期望中的终点

用我们的呐喊唤起你的动力

祝福每个运动员都赛出成绩

把握竞赛中的每一秒钟

和全体同学共同努力

不经历拼搏

呐喊自序篇5

依旧是这个校园，依旧是这个秋天，依旧是张张天真无邪的笑脸，伴随着我们迎来了盼望已久的文化科技节……和以往不同的是，我们以成为学长学姐了。我们经历过上一个精彩纷呈的科技节，经历过成功的喜悦，经历过失败的苦涩……

“去吧，要相信自己！”“不要去，会出丑的。”心中不断交替出现这两种声音，搅乱了我的思绪。刹那间，天空中，飘飘洒洒地落下无数片金黄色的树叶。这，或许是一缕微风的杰作，或许是一个顽童的痕迹，或许是一次机遇的降临……不管这到底是什么，我觉得自己不该是片树叶，随遇而安。所以，我从心底发出呐喊：“我能行！”

随即，雨来了……

我鼓足勇气去报了名，长长地舒了一口气。在不经意间，望见了最美最蓝的天空上的一抹笑意……

“既然参加了，就要努力争取。有付出就会有一定的成果！”我在心中一遍遍地反复，并以实际行动来证明一切。拿到了台词，课间、放学、上学，嘴里总是那些话。天天，不是对朋友说，就是自己自言自语，反复改正。最后，还是朋友们鼎立相助，彼此不亦乐乎。每节课，依旧认真听讲，认真记笔记，不敢有一丝一毫的松懈。可下课铃刚响，我又重新投入新的战斗中了。同学们一起帮助我纠正发音，我自己也不敢有一点懈怠。天天中午需要在学校吃饭。中午也没有丝毫休息的时间。临近决赛的一天，外面的天很冷，但我们为了不打扰同学，不得不到外面进行最后一次“练兵”。雨，不知什么时候又悄然无声地来了。它，沾湿了我的衣襟；它，驱散了头上的阴云；它，告诉了我们，再大的雨过后，都会有一条绚烂多姿的彩虹横挂在蔚蓝的天空上……

伴随着清爽宜人的秋雨，激烈的决赛如期而至。各班都派出了实力超群的选手。各班都旗鼓相当，紧张有序地在台下准备着一切。我的双手不止一次地被汗水浸湿。或许，这也意味着，这个比赛将会成为我们数日汗水的结晶，最终绽放出最耀眼的光芒！一个，两个，三个，到了。我们对全场报以最自信的微笑，镇静地走上属于我们的舞台。我的心依旧七上八下的。片刻间，我似乎听到了窗外，那最动听的雨的乐章。它们在为我们呐喊加油，它们将会成为我们永远的唯一的啦啦队，始终为我们加油、呐喊！比赛结束了，雨停了，云散了，但我们的脚步永远不会停止！

随着12月的到来，科技节结束了。我们会轻轻拍掉身上因为摔倒所留下的泥土，轻轻摘掉头上因为成功而戴上的光环。一身轻松，迎接接下来的新的挑战……用心去呐喊新的明天，用爱去谱写雨的乐章……

呐喊自序篇6

从开始的开幕到后来的闭幕，那像一阵风一般，微微的吹过了……

“锻炼身体，健康成长。奋力拼搏，超越自我！”那响亮的呐喊声，经过了主席台。为了这次开幕式，我们练得已经是如火纯青了。踏步，呐喊，练得我们筋疲力尽，练得我们叫苦求救。特别是呐喊，老师对我们女孩子非常不满意，说我们装淑女，把我们骂地狗血淋头。

“下面是五、六年级的60米男子比赛，请参加比赛的同学到检录处检录。”喇叭里说道。恩，现在我还对同学们的实力捉摸不透呢，现在可以看看他们的表现了。……“乒！”枪声一落，大家就奋力向前冲，几个五年级的被甩在了后面。“加油，加油！”拉拉队也不甘示弱。“耶！赢咯！”我们高兴的叫道。……

好，现在是精彩节目了。男女子的400米预决赛，我才刚刚看完

初中同学们的1500米比赛，那才COOL呢！在最后，战胜了自我，战胜了对手！我相信在400米的比赛中，同学们会发挥出惊人的意志力的。“乒！”枪声响起，运动员们立即发挥实力，一个劲地往前冲，一圈下来，他们个个都有气无力了，急急缺氧了。看到他们的事例，我想我们班的运动员们能吸取教训。

“乒！”五、六年级的比赛拉开了序幕了。“加油！加油！”拉拉队“嘶心裂肺”的大喊着。我们班的小个‘陈逾’，别看他个小，没想到，还真耐跑，在最后一圈中，他马上超过了前面所有的同学，直奔终点，面对矮小的个头，瘦小的身躯，我不得不对他感到钦佩！现在是第二组的比赛了。枪声响起后，个个都向前冲，在第1个跑道的同学别甩在了后面。我们班的‘李达诚’同学，平时看他有点胖，想不到跑起来哈挺快的嘛，他像一匹脱缰的野马，在最后关头险胜。在男子400米比赛中，男同学取得了不错的成绩。现在，就要看看我们女同学的表现咯！

第一组的同学快开始了。我凝视着枪，“乒！”，枪声一响，同学门便奋力冲刺，她们那时只想着怎么超越对手，却没想到还有一大圈。在第二圈时，她们个个都气喘吁吁了，紧咬着自己的嘴唇。那时我们班的‘范君然’第二，眼看第一名的那位同学已经是筋疲力尽了。但是，我们班的‘范君然’同学今天的身体也有感到不适，所以，在第一组的比赛中‘范君然’同学只屈居第二。

第二组的比赛开始了！拉拉队同学在为我们的‘陈泳冲’同学打气。“加油！‘陈泳冲’，加油！” ‘陈泳冲’在最后一圈靠着惊人的体力，战胜了对手，超越了自我！在女子的400米中，运动员们都满载而归，特别是女子的400米比赛，一个第1，一个第2。

……

呐喊自序篇7

眨眼之间，运动会在大家热烈的掌声中拉开了序幕。嘹亮的口号声响彻云霄。那整齐划一的队列，那坚定不移的步伐，无不透露出我们已为本次运动会做好充分的准备。载着我们希望的气球缓缓上升，鸽子带着我们必胜的信心展翅高飞。顿时，场上响起了庄严的国歌声，歌声在空中渺渺回荡。全场寂静无声，静静地聆听着，默默地注视着冉冉升起的五星红旗……

早晨，同学们都兴高采烈地早早来到了学校。运动员们个个精神抖擞，充满着信心，他们在运动场上奋力拼搏，尽全力去“战斗”，都希望能为自己班上夺得一个好成绩；“加油！加油！”班上的其他人也没闲着，拉拉队们一个声音比一个大，好象是在参加大喇叭比赛。有的沿途鼓劲加油，有的中途送水，还有的把运动员比赛的全过程记录下来。各班老师们也大声地为自班运动员们呐喊助威，给运动员们给予鼓励。

运动会中，最扣人心弦的就得数1000米跑步比赛了。看！运动员们先是活动活动筋骨，慢慢地跳着、抖擞着，等待着开赛。可以说，在场的每一位运动员的心情都是如大海一般的汹涌的。“砰”的一声枪响，运动员们如一支支离弦的箭一般，向前飞奔，你追我赶，尽管跑的汗流浃背，可谁也不甘示弱。我们啦啦队也毫不逊色，加油声连连不断。到最后冲刺了，我方运动员跑完几圈下来，精神明显消耗了不少，看得出，她们都在为集体咬牙坚持着。我们都忐忑不安，不由自主的一起有节奏的叫喊：“加油、加油……”最后，经过我们全班同学共同努力，我班总算取得了可观的名次。

呐喊自序篇8

地点：某县火锅店

人物：火锅店老板徐孃(女)

徐孃的女儿小芳(女)

农行营业员小敏(女)

农行营业员小宋(男)

(幕启：徐孃上)

徐孃：幺儿，我问你,退回来的集资款拿去存了没得?

小芳：我啷个搞得赢嘛，生意弄么好的。等哈儿，我们哥还要带友来耍。硬是呢，开张那么久了，营业款都还没拿去存。

徐孃：那啷个办呢？弄么多钱，甩在屋头不稳当，谨防遭偷抢。

小芳：哎呀，慌啥子麻！打个电话请银行来上门服务吗？就对了嘛。

徐孃：银行的人有弄好请啊?说得轻巧，持根灯草。

小芳：妈，你看隔壁千禧鞋铺的钱都是人家农行的人上门来收的，打个电话就对了噻。

徐孃:你说农行啊？

小芳：喔，农业银行就是新北街头头上的那家嘛。

徐孃：算啦喂!说起农行话又长，那年老娘到银行，满心喜欢精神爽，进门就把钱送上，抬头看见一姑娘，黑嘴打脸好劲仗，“烂钱清好不要慌，等我整好再开腔！”毛线打了大半天，还说不收分分钱。银行员工架子大，你说害怕不害怕？

小芳：听了妈的话，肺都要气炸。不过呐，这是过去的事情啦，不要老眼光看新问题,现在全地区都在树形象、创辉煌，农行肯定变了样。(下)

徐孃：(电话响)喂！老大，啥子呐?你们不回来啦呵？忙。就算啦,空了再说嘛！你顺便看下小张空不空，空，就喊他来帮我们存钱哈！啥子呐?你说银行头在上门服务呵，你喊人来?啥子呐?保证我满意呵，我看不见得!(关手机)这个鬼娃娃才安逸得很呐。

小芳：(小芳上)妈，不喊哥找人了，我都跟隔壁千禧鞋铺的人说了，银行来收款就顺便喊他们过来，一起收了噻。

徐孃：人家来收你的钱?三张纸画个人脑壳，体面！

小芳：弄得不好,人家又来啦呐?

徐孃:你伸起颈项等嘛!

小芳：上客啦，把桌子摆起。

徐孃：几位?坐、坐、坐,开水泡起，吃啥子？火锅，串串香、麻辣烫，各人按倒各人的口味选，保证你们吃了一回想二回。

小芳：盯倒起，人家来啦！

((农行二营业员上)

徐孃：你们是来……?

小敏：大妈、小妹你们好，农业银行员工到，千禧鞋铺作介绍，上门收储请关照。

小芳：哎呀，妈，人家是银行的，上门服务来啦！

徐孃:当真话,硬是起了仙风把你们吹来啦！

小宋、小敏：地区分行出新招,“八要九不十做到”,“五个一样”记得牢，优质服务要高效。

小芳：我去拿钱哈。(下)

徐孃：啥子是“五个一样”呐？

小敏：大妈您听我来讲，农业银行树形象，优质服务记心上。小敏、小宋：存款取款热情周到一个样。

小敏、小宋：金额大小我们欢迎存取一个样。

小敏、小宋：主币辅币我们受理起来一个样。

小敏、小宋：忙时闲时我们认真负责一个样。

小敏、小宋：生人熟人我们热情耐心一个样。

徐孃：吔,们说得多好听的,哼！说的更比唱的口昂，还有啥子新花样？

小芳(上)：妈，你神起搞啥子嘛？喊人家坐嘛，你们坐哈！

徐孃：老实话,钱还没有清好，旧的、烂的还要剔出来喔?

小敏：大妈，别客气，这是我们的事，我们自己来清理……

小宋：请您报上名，确定好存款的种类和金额。

小敏：对不起，还要请大妈把身份证拿来作个登记。

徐孃：存钱又不是取钱,整得弄么复杂的做啥子嘛?

小宋：存款实名制，这是新规定。

小敏：大妈，这是国务院规定的，对您，对我，对全社会都有好处。

小芳：我去拿嘛，麻烦你们等一哈儿。(下)

徐孃：好处吗?我晓得嘛，你填个号码就对啦嘛，何必硬要正儿八经

的。

小敏：大妈，请您理解我们的工作，支持我们开展优质服务,度、原则我们必须要遵守。为了你的存款安全,为了全社会的金融秩序，请您找一找好吗?

小芳(上)：来啦，来啦，两张身份证我都找出来啦，妈，我退回来的集资款，就用我的身份证嘛，火锅店头的营业收入就用你的身份证，你是老板得嘛。

小敏：谢谢您的支持，请问你需不需要留一个密码？

徐孃：还留啥子密码,这就保到密啦?

(小宋、小芳点钱，小敏填单)

(拉小敏一旁问)老实话，你们经常来收款，究竟隔壁鞋铺头一天存得倒好多钱呐?

小敏：大妈，对不起，这是我们的工作秘密，不能随便泄露。

徐孃：不要整得来神密兮兮的，人家个口耳都在说，这段时间生意好，存款多……

小敏：为储户保密是我们的原则,我们对谁都不能说,请理解我们哈。

(小宋、小敏收拾机具正欲离去)

徐孃:莫慌噻，我们调点零钱嘛？

小芳：人家要赶回去入库，二天调嘛。

小敏：没关系，请你点好数，马上给你换，这样好吗?你们开店用拾元币较多，就多换四百元嘛，再换点一元的零钞好吗？

徐孃:这回硬是大不相同了,这种态度，这样的作风，这个女娃子，老娘心头好喜欢，要是……

小芳：妈，如何?我说呐你不相信。

小敏：大妈你听我来讲，农行员工树形象，文明优质记心上，新区建设添力量，做得不好请原谅。

(电话铃响，徐孃接电话)

小芳：麻烦你们啦，慢走，二天有空来吃麻辣烫哈！

小宋：走，我们专门抽个时候来品尝你们的麻辣烫。

小敏、小宋：再见！(二人下场)

徐孃:(电话)喂，老大啊，你说收款的来没有哇?来啦!农行的嘛,一男一女,啥子呐?工号是012,文文静静的，那么合是啊?鬼娃儿！

小芳:妈,你吼啥子嘛?

徐孃：喂,人呐?农行的人呐？快挡倒，留他们吃麻辣烫。

小芳：你咋个惊风忽扯的，人家要赶到回去，入库得嘛……

徐孃：她就是你哥的对象得嘛？

小芳：她就是？有那么巧啊？

徐孃：哦,刚才你哥打电话来说的，她叫小敏,工号是012。

小芳：妈，这下你满意不满意呐？

呐喊自序篇9

自然，我也兴奋不已。吃过早饭，换上整齐干净的新校服，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到了学校。

科技节分为小推车比赛和垒乒乓球塔。此时的校园比往常任何时候都要更热闹，我们都在改进小推车，有的同学在想如何垒好乒乓球塔。

比赛开始了！王之风和尚祥和尚祥一拉一个推，在纸箱车里装的是孟一乐，我和高志民、梁子恒、蔡畅、郭哲贤等一些同学在场下坚固纸箱车，推拉选手准备！

只见场下的同学用掉了一卷卷宽胶带，额头上多了一颗颗汗珠，纸箱车上多了一道道胶带缠过过的痕迹；垒乒乓球塔的同学讨论着怎样垒得更高。

通过推拉选手的充分努力，推车行使得越来越快，快要超过他们了，场下所有同学为他们呐喊加油！”终于取得了第一名。

乒乓球塔越垒越高，“30”“40”“50”“60”“75”“80”“加油！！！！”场下又出现呐喊声，经过两位选手的出色表演，也取得了优异成绩。

定于下午举行的表彰大会终于开始了。同学们排着队，整齐有序地来到大操场上观看。我们班在上午科比赛中获奖。不少人也都捧着奖状在那里等，看来获奖的人有很多呢！

“下面请现场科技比赛中获奖的班级代表同学上台！

呐喊自序篇10

每每提及鲁迅，首先想到的便是他那脍炙人口的语句：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（《自题小像》）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（《自嘲》）“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”（《故乡》）……品味把玩之际，一个对未来充满自信、对困难百折不挠的封建斗士形象栩栩如生、跃然纸上。

在《〈呐喊〉自序》中，鲁迅先生的思想变化发展经历了四个阶段：

一、追求

“从小康人家而坠入困顿”的鲁迅，为了医治父亲的重病，几乎每天“出入于质铺和药铺里”，遭人白眼，受人诬蔑，渐渐地“想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”，从而开始了“寻梦”的征程。如果说到N地进K学堂是环境所迫的话，那么东渡日本到仙台学医则是目的明确主动出击，“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”。学医救国的美梦刚刚做了两年，讲堂中的电影事件便将它击得粉碎，“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”立志学医，弃医从文，不断追求，不断进步。

二、失败

青年鲁迅是一个爱做梦的人，他的梦表明了他对革命思想的追求，对社会前进道路的探索，对光明富强的中国的憧憬，但这些都像梦幻一样未能实现。本以为学医能救国，学业却半途而废；本以为“从文”能启蒙，《新生》却难产而死。随后，不幸的婚姻，辛亥革命的“换汤不换药”，张勋复辟，北洋军阀的混战，使得寻梦中的鲁迅连连受挫，寸步难行，从此鲁迅陷入了深深的苦闷之中。

三、苦闷

鲁迅先生想通过学洋务救国、学医救国、搞文艺救国，而这些理想之梦一个一个破灭，于是他开始抄古碑，“使自己回到古代去”，忘掉问题和主义，深居简出，闭门蛰居。“夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷的落在头颈上。”这貌似的悠闲，使生命暗暗消去，是不得不如此的无可奈何之举。因此蛰居并非遁世，寂寞并非消极悲观，苦闷乃一时找不到出路。这种寂寞，并非真的无聊，更不是无事可做，而是一种“不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对”的孤独，是爱国者报国无门的忧愁，是先行者曲高和寡的悲哀。

四、呐喊