我不快乐十篇

我不快乐篇1

在现实生活中，我一点都不快乐。因为我的父母和老师把我管得太严了，使我不能做我想做的事情。而且不知为什么，我喜欢做的事情正好是他们不喜欢让我做的事情，而他们要我做的事情偏偏是我不喜欢做的事情。

我家楼下有一块草坪，由于没人管，每到夏天那儿的草长得非常茂盛，我常常能看见蚂蚱在草丛间蹦来蹦去，还能听到蛐蛐儿在唱歌。记得有一年夏天，我实在挡不住诱惑，放学后忍不住钻进草丛中去捉蚂蚱，经过一段时间的等候，我终于看见了一只特大号的蚂蚱，就在我正准备伸手去抓的时候，“你在干吗？”一声断喝吓得我混身一哆嗦，回头一看，一个面无血色、龇牙咧嘴的“巨人”站在我面前，还没等我回过神来，这个“巨人”突然揪住我的耳朵，把我拎了起来，恶狠狠地说：“好小子，放学不回家做作业，在这儿贪玩，走，跟我回去！”就这样，我失去了一次获得成功喜悦的机会。

很多时候都是这样，我感兴趣的事他们不让我做，他们一心要我做的事就是学习学习再学习，除了学习还是学习，你说我能快乐吗？

我不快乐篇2

【关键词】初中；政治；教学；高效；快乐

课堂变革，打造高效课堂，一名教师要想提高课堂教学效率，必须要重视课堂教学环境的作用，应创造良好的积极的课堂教学环境，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。

建构“快乐”的教学方式，使学生乐在学中。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念之一。真正实现学习方式的转变，在于学会经营课堂，建构师生、生生交往互动的课堂。经营的主导者是教师，理念是学习方式的转变，途径在于教会学生学习，落脚点是学生在快乐中发展。

教育目标主要体现认知、情感和动作技能领域之中，其中最重要的就是有自信心。而发现自己的关键在于情感的调控和兴趣的培养，教师通过情感控制帮助学生确立目标和接受失败，帮助他们建立自尊、树立自信，从而以一定的心理优势投入学习活动。现代教育观念提倡在教学中充分体现学生的主体性，教师要用发展的眼光看待学生，在教学过程中应尊重学生发展的身心特点，因材施教，与此同时更应该尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，尊重学生的生命价值，尊重学生的生存方式，尊重学生独有的文化，将学生看作有尊严、动态成长的独立个体。

教师在教学设计时就要充分注意运用不同的有效的教学方法，激发学生的学习热情。这就要我们改变以往单一的教学方法和教学手段，因材施教，创设情境，采取自主探究的方式，行之有效地发挥学生的学习兴趣。课堂教学设计的每个环节，都要注意激发和保护学生的探索欲，使学生对知识感到新奇、有趣，让知识保鲜，学生学起来才更有趣味。对学生的错误理解回答，不要一棒打死，不要让学生对学习产生畏惧心理，要循循善诱。教师要通过教学的吸引力，激发学生动机来促使学生对学习的投入，增加他们的有效学习时间。注意激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法，让他们用自己的方法去探索知识，使学生学得生动活泼。减少模式化的教学设计，让真实的生活走进课堂，给学生以真切、自然感。

搜集充分的“快乐”素材。这是思想品德课“快乐”教学的必备条件。“快乐”教学离不开“快乐”的素材，不要等到上课时，临时抱佛脚去瞎编几个。这就需要我们平时注意多多积累。搜集素材的途径有很多，比如细心留意身边或社会中的一些活生生的案例；多看一些书籍、杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料；电视、广播等媒体上的获知等等。总之生活中有许多的“快乐”的素材，但需要我们不辞辛劳，细心积累，最好是随身携带素材记录本，随时准备记录有用素材。

构建思想品德课堂良好的教学环境，开创课堂的生命长廊，需要教师从多层面考虑，多种手段综合运用，更需要教师的悟性、创造性劳动的积累。构建思想品德课堂良好的教学环境，让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识，让教师满怀激情地有效指引，让思想品德课堂变得快乐，成为一种享受，让师生的生命力在课堂中得到尽情地释放，激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，是使思想品德课堂教学回复生机与创新的必由之路。

建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”教学气氛。这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。教师必须勇于抛弃传统观念，放下唯我独尊的架子，不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。让学生知道“三人行必有我师”，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放胆在课堂上发表。总而言之，师生间平等了，教学才能“快乐”起来。

我不快乐篇3

每一个人都是上帝派来守护另一个人的天使，都有属于自己的帮派：忧愁派，快乐派，失落派，兴奋派。。。。。。但每个人都向往着快乐派，我也不例外。可惜我不是快乐派的天使。

受了伤，我会哭泣，而不是乐观的安慰自己。望着伤口，眼睛会像一朵乌云，在我脸上下起了雨。哭泣，是我发泄的一种方式，因为我不是快乐派的天使。

考试没考好，我会埋怨自己怎么这么笨，而不是乐观面对。盯着试卷，一阵忧伤向我扑来，使我难过。因为我不是快乐派的天使。

别人冤枉了我，我受了委屈，我的泪珠便会不争气地从眼里蹦出来，拦也拦不住。心酸的感觉也随之而来。我也只默默承受着，谁让我不是快乐派的天使呢。

虽然我不是快乐派的天使，但快乐派的天使也不一定快乐吧。我只能这样安慰自己，因为我不是快乐派的天使。

我不快乐篇4

无聊……还是无聊。我坐在窗户前，望着蔚蓝的天空发愣。自从游了石榴园回来以后，妈妈就认为我玩得有点野，说什么要让我收收心。我的天，冤枉啊，才一天，而且还耗费了我不少精力和体力，把脚脖都扭了，也叫野？不过好歹也出去玩了一下，平时除了上学，连供电局大门也没出去过一下。

现在在家里，妈妈对我还比较松，给了我一个权力——可以出去玩。可是，下面也没有什么可玩的，除了能去体育场（小花园）翻两下单杠，还能干什么？唉……

在家里，作业题海压得我喘不过气来；好不容易轮到休息时间，又要抱着看过不知多少遍的课外书反复“拆装”。除了能抱着毛茸茸的大熊打个盹儿，还能干什么？

于是，就这样，我烦心地度过了几天。可是，如果换种心态去面对、去感受，是否就会快乐？我试着去做到，结果，真的变了——

我再在题海中探索、贪婪地吸收着一点一滴的知识；在奥数题中思考、总结经验，在新华书店中寻找人类的谜团……这使我从学习中找到了快乐，寻到了宝藏。

空闲时，我会下去呼吸新鲜空气，寻找秋天的硕果累累，闻寻秋天不一样的气息和飘香的瓜果。有时去玩弄玩弄花草，品味品味一串红，和蝶蜂蚱蜢作伴，乐在其中。

无聊时，我也会打开电视稍稍放松片刻；打开电脑，和网友们敞开心胸谈天说地……

晚饭后，我拿出相册，回味小时的童真和快乐……

我不快乐篇5

在现实生活中，我一点都不快乐。因为我的父母和老师把我管得太严了，使我不能做我想做的事情。而且不知为什么，我喜欢做的事情正好是他们不喜欢让我做的事情，而他们要我做的事情偏偏是我不喜欢做的事情。

我家楼下有一块草坪，由于没人管，每到夏天那儿的草长得非常茂盛，我常常能看见蚂蚱在草丛间蹦来蹦去，还能听到蛐蛐儿在唱歌。记得有一年夏天，我实在挡不住诱惑，放学后忍不住钻进草丛中去捉蚂蚱，经过一段时间的等候，我终于看见了一只特大号的蚂蚱，就在我正准备伸手去抓的时候，“你在干吗？”一声断喝吓得我混身一哆嗦，回头一看，一个面无血色、龇牙咧嘴的“巨人”站在我面前，还没等我回过神来，这个“巨人”突然揪住我的耳朵，把我拎了起来，恶狠狠地说：“好小子，放学不回家做作业，在这儿贪玩，走，跟我回去！”就这样，我失去了一次获得成功喜悦的机会。

很多时候都是这样，我感兴趣的事他们不让我做，他们一心要我做的事就是学习学习再学习，除了学习还是学习，你说我能快乐吗？

我不快乐篇6

我笑只是为了让你快乐

---别人以为我总是那样的快乐

---别人根本无法将忧郁和我相连

---但只有我自己知道我笑不代表我快乐

我笑也许是为了更好的保护自己

我笑是因为没有谁可以很好的去懂我的心

---因为总是很开心的笑

---我的伤心往往被别人忽略

---渐渐的早已从委屈变成了习惯

---自己静静的去想好像很久都没有在别人面前不开心过

---不是我没有悲伤

---只是我不要再在别人面前显出我的软弱

---在我看来快乐对于我来说只是短暂的

---也许我太过于感性

---但我希望我身边的人是快乐的

---但也因为这样自己对于快乐变的越来越麻木

---这一切我早已成为一种习惯

我不快乐篇7

每一个人都是上帝派来守护另一个人的天使，都有属于自己的帮派：忧愁派，快乐派，失落派，兴奋派。。。。。。但每个人都向往着快乐派，我也不例外。可惜我不是快乐派的天使。

受了伤，我会哭泣，而不是乐观的安慰自己。望着伤口，眼睛会像一朵乌云，在我脸上下起了雨。哭泣，是我发泄的一种方式，因为我不是快乐派的天使。

考试没考好，我会埋怨自己怎么这么笨，而不是乐观面对。盯着试卷，一阵忧伤向我扑来，使我难过。因为我不是快乐派的天使。

别人冤枉了我，我受了委屈，我的泪珠便会不争气地从眼里蹦出来，拦也拦不住。心酸的感觉也随之而来。我也只默默承受着，谁让我不是快乐派的天使呢。

虽然我不是快乐派的天使，但快乐派的天使也不一定快乐吧。我只能这样安慰自己，因为我不是快乐派的天使。

我不快乐篇8

现在的我，是一个没心没肺，高傲冷漠的人，因为你们都走了，我要快乐给谁看？

叶，你一直都是我心中的大姐姐，你会在我被人欺负的时候挺身而出，对我说，“即使你被人欺负，你都要保持最卑微的高傲！”这句话一直在我心里。叶子，现在的你应该都忘了我吧？不会再记得曾经的我们了吧？也对，我从来就不是会给别人留下最深刻印象的女孩！

丹，你会像小孩子一样对我撒娇，会把所有好吃的好玩的都留给我，这样的你，不得不让我一直想着你，可你已经忘了我们曾经的约定，忘了我！

你们都走了，都忘了我。可我一直把你们封锁在心里，想忘都忘不了！

记得小七上次对我说过：“丫头，你要快乐”，我沉重的吧头点了一下，其实心里在告诉他，你们都不在，我要快乐，给谁看？

我不快乐篇9

那一天是小表弟的生日，本想着下午放学将可爱的生日礼物送给他，让他开心开心。可谁知在中午时，母亲接到了小姨妈的电话——小表弟发烧，翻白眼了，已送往急诊科。母亲听后傻眼了，哭着对我们说这个消息。爸爸一听也急了，匆匆穿上衣服，拉着妈妈就往医院跑，我也没有了理智，想跟着去，但父母答应了我，随时报告小表弟的情况，我这才算平静下来，去上的学。

一放学，我就急忙打电话给妈妈，妈妈说不要紧，只是发烧抽风了。我明白她急坏了，因为抽风不是小事，不能说“不要紧”、“只是”来形容。我打完电话，就速奔回家了。回到家后不认真的写完作业，真是想一下子飞去医院看小表弟。待父母从医院回来，我已睡下。但做了一个梦，梦中出现了小表弟浑身发颤着被推进急诊室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了许久。

第二天，也就是愚人节那天，我没像往常和班主任开玩笑，只是静静地一个人被别人愚弄着。我实在没什么心情找乐子，上天一跟我开了一个天大的玩笑（小表弟住院），这个玩笑，在未到愚人节时，就把我给打败了。我，败的很惨烈。因为这个玩笑让我的心空落落的，没有着落。

愚人节当晚，我去看望了小表弟，一进门，仿佛走错了病房，躺在病床上的男孩是我弟弟？他看起来那么的虚弱。他紧皱着眉头，好像很难受。双手在被下捂着肚子，貌似是输液后的正常药物反应。他抬起眼皮，乖巧轻声地叫了声姐，与以前活泼的小表弟判若两人。看着他难受而虚弱的样子，我有一种想哭的冲动。霎时间，过去我们吵架的片段、他的不好，我全都忘却了，只是惦记着他，默默地祈求上苍保佑小表弟。

那一刻，恍然发觉，原来小表弟对我来说那么重要。

我不快乐篇10

她患了抑郁症，沉默不语，她躲在属于自己的城堡里，患得患失。万般无奈下，妈妈决定把她送到乡下的外婆家希望她的病情有所好转。

就这样，若儿来到了这个美丽的小山村，这里平静而又温暖，若儿几乎是一下车就喜欢上了这里。若儿开始打量眼前这个陌生的地方，眼前是一大片的花海，满山满岭都盛开了鲜艳的野菊花，空气里还散发着淡淡的香气，那么得令人心醉。若儿知道，她一向胆怯认生的个性到了这里全无了。

沿着一条蜿蜒的小路，若儿爬上了山坡，那山上有最美、最鲜艳的野菊花，她想爬上去摘下来。“下来，快下来，那里很危险！”突然传来一声大声的呼喊。若儿一惊，脚下一滑，她顺着山坡滚了下去，她绝望地闭上眼，心里想结束了。但一切并不象她预想的那样，她落入了一个宽厚的怀抱里，睁开眼，映入眼睛的是一张充满阳光的的脸，在那张黝黑的脸上，有极其漂亮的五官。望着他真诚关心的眼睛，她有一刹那的迷茫，很快的，混乱和迷惑混合在一起形成了一股羞怯，一抹红晕悄悄地印上了她的脸庞，她小声地说了声谢谢，然后想站起来，但脚似乎不听使唤了。她知道，肯定是刚刚摔下来的时候崴到了，她又羞又急，不知所措。

“来，我背你！ ”

定定地看着他宽厚的背，若儿有一丝的犹豫，但因为脚痛的厉害她慢慢地趴在了他的背上。他的背好温暖，曾经爸爸也像这样背过她。爸爸说她是他最疼爱的宝贝，说他想这样一辈子都背着她。可若儿十三岁时，爸爸跟着别的女人走了，走的时候甚至没有去看她一眼。从那以后，若儿就开始孤独了，她把自己困在自己的城堡里，不让任何人接近，她是孤独的孩子，没人要的孩子。

“你不是这里的人，对吗？这里的女孩子没你漂亮，能告诉我你叫什么名字吗？”我叫凌风，从小在这里长大，是个标准的山里人。

“我叫若儿。”

“若儿，多好听的名字呀！你刚刚吓得我出了一身冷汗，你去的那个山坡坡度很高，很危险的。幸好你爬得不高。要再上去一点后果不堪设想。你很喜欢野菊花吗？以后我摘来给你，好吗？”

“好!"一阵突如其来的暖意涌上了心头，原来也有人这样关心着自己。这个男孩，陌生的男孩，把他的温暖悄悄地送给了她。若儿的嘴角露出了一丝浅浅的笑容，其实自己也一直渴望这种被人关怀的温暖。

自此以后，若儿的窗前每天都有一束新鲜的野菊花，那抹淡淡的香气渐渐融化了她的忧伤，她开始每天早早地起来，悄悄地躲在门后，看着风为她送来野菊花，再看他离开她的视线，心底的忧伤随着这份温暖慢慢地消失了。她开始走出自己的城堡，接受这个叫风的男孩了。

她喜欢这个男孩，这个浑身充满阳光的男孩，把他的温暖一点一点地渗透进她的心里。若儿不再忧伤了，她的心跟随着凌风一起荡漾，她喜欢风笑起来的时候，嘴张得大大的，很夸张，可是她很喜欢。她喜欢风调皮的样子，上蹦下跳得像个猴子。每每这个时候她觉得自己很幸福，真得很幸福。

幸福的时光还是会很短暂的！若儿的病好了，也到了她该回去上学的时候了。

是夜，若儿和风躺在月光下，她轻轻地靠在风的怀里，享受这最后的一刻。她对风说：“等我，一定要等我。下次野菊花盛开的时候，我就回来。我以后会好好的生活，好好的学习，我不会再做忧伤的若儿了，有你，风，有了你，我的世界就温暖了。等到有一天，若儿长大的那一天，我要做风的新娘，风，你要做一个野菊花的花环给我，让野菊花做证，我们要永远的在一起。 ”

“若儿，我答应你，我们要永远的在一起。”