调查研究十篇

调查研究篇1

调查研究的基本任务是：从实际需要出发，以调查资料为依据，准确、及时、系统、深入地反映老龄工作的情况和问题，探索老龄事业的规律，提出相应的措施与建议。老龄调查研究工作以提出解决老龄问题、制定老龄政策为主要目的，主要内容有以下几方面：

（一）老年人基本状况的调查研究

对老年人状况的调查是基础性的调查课题，它主要回答老年人的状况“是什么”、“怎么样”。在了解老年人口的基本状况的基础上，发现老龄问题，进行科学解释，揭示影响老龄问题的各种因素之间的关系，回答“为什么”、“怎么办”。通过调查研究，总结老龄问题产生的原因及影响老龄问题的因素，探索解决老龄问题的途径和方法。

（二）政策可行性的调查研究

在政策分析和政策论证的基础上，需要对政策方案作出最后一步论证工作，即可行性研究。政策可行性调查研究，包括分析和研究政策制定后付诸实施的条件、不同政策方案的选择。可行性调查研究的主要内容有：政策背景，包括人口背景、历史背景、环境因素、政策现状等；政策实施的条件，包括人力、物力和财力，组织保障，技术条件，政策的可操作性和效果等。

（三）典型经验的调查研究

中国人口众多，地域辽阔，又由于事物的复杂性和多样性，在老龄工作的开展过程中，地区之间、部门之间难以保持平衡，有先进的，也有落后的。这就需要开展调查研究，分析对比各地区、各单位之间的差距，发现典型，总结经验，条件成熟后加以推广。典型调查能起到以点带面、推动工作整体的效果。

调查研究篇2

有机结合，体现统一性

调查研究，既要调查，也要研究。调查与研究是了解情况的两个相互联结的不同方面。这两个方面是辩证、和谐、统一的。调查是获取感性认识的阶段，研究是感性认识上升到理性认识的阶段。研究要以调查为基础，调查要靠研究来提高。如果只研究不调查，就不能了解客观实际，因而也就不能真正发现问题。相反，只调查不研究，就不可能获得对于事物规律性的认识，无法发现事物内部的、本质的联系，对问题的认识不清晰，就不能很好地解决问题。问题解决不了，工作就打不开局面。只有既调查又研究，才能实现主观与客观的一致性，才能制定出科学的行动方案。因此，要正确认识调查与研究的辩证关系，自觉地把调查与研究有机地统一起来，做到调查中有研究，研究中有调查，从而构成一个不断调查、不断研究、不断发现问题、不断解决问题的永无止境的动态发展过程。

发扬民主，体现广泛性

调查研究要注意发扬民主，体现广泛性。群众是真正的英雄，群众中蕴藏着认识世界的聪明才智和改造世界的巨大力量。我们要听取群众的意见和呼声，吸取群众的经验和智慧，而群众并非个别人，而是一群人，这就要体现广泛性。其中包括各个不同阶层、各种不同观点的群众。要多方面了解他们想什么，盼什么，欢迎什么，反对什么。要鼓励群众说真话，特别是要注意鼓励那些如实反映实际问题，敢于提出批评、建议和不同意见的群众，不要闻喜则喜，闻忧则怒，偏听偏信。更不要捂盖子、扣帽子、抓辫子、打棍子。只有这样广泛去听取意见，才能达到对客观实际全面、深刻、真实的认识。

突出重点，体现针对性

调查研究突出重点，体现针对性，是提高成效的重要途径。不同的地区、不同部门、不同的单位在调查研究中应该有不同的重点，突出的重点必须切合本地区、本部门、本单位的实际。在继续解放思想大讨论调研阶段，要按照自治区党委的要求，突出重点领域和关键环节：一是冲破阻碍科学发展的思维定势。二是打破阻碍科学发展的利益格局。三是克服阻碍发展的思想作风。四是消除阻碍科学发展的环境氛围。各市县既要突出这四个方面去调研，又要注意结合实际，或者在这四个方面之外还有重点，或者在突出这四个方面中又有不同的侧重，等等。总之，要针对实际，突出重点。

创新方法，体现深入性

调查研究要取得良好的效果，必须讲究方法，深入拓展。一般要熟练掌握如下方法：一是熟练掌握传统的调查研究方法。传统的调查方法主要有：抽样调查法、典型调查法、重点调查法、问卷调查法、口头访谈法、实地观察法、蹲点调查法、建议征集法。传统的研究方法主要有：定性研究法、定量研究法、系统研究法、动态研究法、对比研究法等。二是拓展、创新调查研究方法。根据新形式、新情况和新问题，不断拓展和创新调查研究方法，如通过网络开设“网上热议”、“网民之声”、“网络互动”等等。三是综合运用调查研究方法。调研人员要明了每一种方法的特点、优点、局限性和适用场合，根据调研目的、范围以及人、财、物力和时间等因素，灵活、恰当、综合运用，使各种方法相互配合、补充，达到了解情况、解决问题的最佳目的。

调查研究篇3

第一节纪检监察调研的原则

搞好纪检监察调研必须坚持以下原则：

一、坚持以马列主义、思想和邓小平理论为理论指导的根本原则

纪检监察调研活动必须在正确思想指导下进行，必须以马列主义、思想和邓小平理论为理论基础，运用马克思主义的立场、观点和方法指导调研工作。就是要严格按照事物的本来面目反映事实，而不能附加任何主观臆断的成份；就是要用动态和发展的观点、实践的观点、创造的观点来认识事物，而不是用片面的、静止不变的观点来认识事物；就是要用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论来解释社会问题，而不是用唯心主义、形而上学的观点歪曲事实，认识社会，解释历史等。

第二，坚持实事求事，一切从实际出发的重要原则

如实反映情况，是搞好调查研究的关健所在。在调研活动中，要始终尊重事实，尊重实践，尊重客观，说老实话，办老实事，做老实人，用老老实实的态度，进行实实在在的调查，取得真真切切的情况。调查研究不仅要取得真实准确的材料，而且要有如实反映情况的胆识和勇气，要敢讲真话，有喜报喜，有忧报忧，不怕暴露矛盾和问题，不怕得罪人，尤其不怕得罪顶头上司，不怕打击报复。在调查研究中，反对先入为主，不能先下结论再去调查，把调查研究当成例行公事。不要走马观花，蜻蜓点水式的调查研究，不要以偏概全，以点当面，以局部代表整体，以个别现象代替普遍现象。也不要轻易决定取舍，简单地肯定一切或者否定一切。

第三，坚持群众路线，群众观点，以人民群众利益为出发点和归宿的基本原则

人民群众是社会的主人，是社会实践的主体。他们既是我们直接服务的对象，又是调查的主要对象。调查研究是一种经常性的群众工作，其目的是为广大人民群众根本利益服务。我们必须把依靠群众，尊重群众，坚持走群众路线做为调查研究的根本途径。要深入到群众当中去，直接听取基层干部和群众的呼声，了解他们在想什么，盼什么，欢迎什么，反对什么，哪些满意，哪些不满意，以及反映最强烈、意见最大的热点问题，重点问题是什么。要转变作风，不能总坐在机关里，浮在上面，满足于听汇报、看材料、发通知、看总结，或者凭道听途说就坐下来发议论、写材料、交报告。

第四，坚持科学态度，讲求科学方法，善于解剖麻雀的技术原则

在调研过程中，必须掌握好科学的调查方法，善于解剖麻雀，找几个点深入下去，深入了解和剖析。但应注意典型的选择一定要具有代表性，不能把典型单位和先进单位混为一谈，要有好的、先进的，也要有差的、落后的。

第五，坚持调查研究在解决实际问题上狠下功夫的成效原则

切实解决群众关注的热点问题，是搞好纪检监察调研的根本目的，调查研究如果不解决问题，调查了半天但没有下文，或者是把材料一摆，就万事大吉，没有办法，没有措施，没有行动，这样的调查毫无意义。不解决问题，为调查而调查，是形式主义的表现。我们要从实际出发，紧紧围绕经济建设、改革开放、党风廉政建设和反腐败斗争，特别是妨碍各地方、各部门前进的老问题、大问题、难问题、新问题，抓住主要问题、主要矛盾，通过深入调查研究，提出解决问题的建议和办法。

第二节纪检监察调研的基本方法

一般来说，调研可分为调查和研究两个部分。调查是指用科学的手段和方法去收集材料，其任务是搞清“是什么”，其根本目的是吸取各方面的经验，收集广泛的信息，了解多方面的情况，从中发现问题，提出问题，进而解决问题。研究是对收集来的资料进行分析，其功能是优化信息，其任务则是探索“为什么”和“怎么办”，其目的是通过调查来的情况，找出事物内部的联系，探索其规律性，提出解决问题的方法和问题。调查与研究两者是无法截然分开的。进行适当的区分，其目的在于强调：调查者不付要重视资料的收集，同时也要注重对资料的分析方法的学习和掌握。

一、调查的基本方法

㈠按调查对象的范围来划分，纪检监察调查常采用的有五种方法。

第一，普遍调查。这种方法是指纪检监察机关对一些最基本问题进行了解与综合分析，其涉及的单位和部门多、范围广，能比较全面、系统地反映各地、各部门、各单位党风廉政建设和反腐败工作的状况。普遍调查的基本形式有两种，一种是自下而上的经常持续调查统计工作；另一种是自上而下的一次性地全面调查。在进行纪检监察工作决策和制定有关法规、规章时，一般采取这种方式，以掌握充分、全面的信息与真实、准确的事实证据，保证决策的正确和政策的科学及法规的合理，便于操作，利于贯彻执行。但是由于普遍调查工作量较大，所需要时间较长，需要耗费较多的人力、物力和财力，一般多用于调查带有普遍性、代表性、广范性的问题。

第二，专项调查法。或称个案调查，又叫特别调查，是相对于普遍调查法而言的一种方法，它是指某一个方面的问题或某一案件或某一特定对象进行专门的调查，目的在于了解所调查的问题或事项的具体、真实情况及其发展趋势。专项调查研究方法具有对象明确、内容专一、涉及面小、针对性强等特点，是纪检监察工作中经常采用的调查方式之一。

第三，典型调查法。它是指在掌握总体情况的基础上，选择其中具有代表性的一个或几个单位、个人或典型事件、案件，进行深入、细致地调查研究活动。通过典型调查，发现和总结带有规律性的正反两方面的经验，用以指导和推动全面工作的开展。但是，典型调查的结果只是在一定程度上对事物发展变化情况作总体的估价，应该注意避免以“点”代面，以偏概全，克服片面性、主观性和随意性。纪检监察调研中的典型调查，一般包括两个方面的内容，即一是为总结工作中的经验教训而进行的正反两方面的典型人与事调查；二是为寻找违法违纪原因和处理办法而选择一些典型案例进行调查。典型调查的目的明确，调查范围小，容易集中时间和精力，便于对所调查研究的课题进行深入的了解和分析，易于取得较好的效果。

第四，抽样调查法。它是指从全部被调查对象中遴选出一部分单位或人员，进行深入细致的调查研究，达到全面了解情况的目的。此法具有反映情况及时，方式机动灵活等特点，常用来检验普遍调查的正确性和可靠性。抽样调查时还可以根据调查内容和调查对象，选择随机抽样，等距抽样，整体抽样，多板抽样等多种方式。

第五，重点调查法。它是在全部调查单位或者部门中选择一部分重点单位或部门进行调查研究。这些重点单位和部门一般能够反映事物总体的基本情况。采取重点调查法需要具备两个条件，一是调查的结果能够反映事物发展变化的总体趋势，总体格局和总体情况；二是调查的某个项目或指标在重点单位或部门能够得到全面的反映。因此，采取重点调查法，最关键的是选准选对选好调查研究的“重点”，否则的话，就反映不了重点，也突出不了重点。

㈡按调查手段来划分，纪检监察调查常采用的手段有七种。

第一，现场观察法。在日常生活中，我们天天在观察，事事都需要观察，通过实际观察了解情况、发现问题。观察是调查研究中获得直观认识，搜集初级情报和第一手材料的基本方法。观察的种类很多，比如对一般性的调查是实地观察；观察时不暴露身份，不事前打招呼，称为“隐性观察”或“暗访”，相反可认为是“公开观察”或称“明察”；在一定时期内围绕某一个目的或某个问题对同一对象进行“连续观察”或者“间隔观察”及“自然观察”和“实际观察”，等等。纪检监察人员必须养成良好的观察习惯，平时注意对人与事物的细心观察，增强观察的敏感性，培养自己的观察能力。

第二，座谈会法。曾把这种方法叫做开调查会。他说：“开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法，我用这个方法得了很大益处，这是比什么大学还要高明的学校。”开座谈会进行调查，是一种最常用的普遍调查方法，这种方法可以使调查人与被调查人面对面直截了当地发问，回答，互相对答，深入讨论，畅所欲言。座谈会的形式是多种多样的，要因事而宜，因人而是。开好座谈会的要求一是选择熟悉和了解情况的有代表性的人参加座谈会；二是制定座谈议题，让大家始终围绕中心议题进行讨论；三是做好组织工作，座谈会主持者应平易近人，以取得与会者的信任和合作，要善于启发引导，由浅入深，抓住中心，抓住重点，抓住主线，同时，要掌握记录技巧和技术，做好笔记，必须实事求是，不能凭主观愿望和个人好恶任意取舍、增减。

第三，个别谈话法。亦称个别访问法。这是通过调查者和被调查者面对面的个别交谈而获得信息或证据的一种方法。有些总是不宜在座谈会上公开讨论、证实，在座谈会上也不易取得真实材料，而个别谈话，能减少谈话人的心理压力和思想顾虑，被调查人敢讲话，讲真话，讲心里话。个别谈话有正式谈话与非正式谈话之分。正式谈话是一种有目的、有准备、郑重其事的谈话，要作笔录，笔录还要让谈话人签字、盖章或押印；非正式谈话是一种有明确目的而在形式上比较灵活的无拘无束的谈话，可作记录，也可不作记录。在个别谈话中，一定要注意谈话的气氛，既不要过于严肃，致使谈话陷入僵局，也不要过于随便，使调查研究活动流于形式，被谈话人不重视。

第四，蹲点调查法。这是指纪检监察人员直接参加到调查对象的日常工作和活动中，固守一个有代表性的基点，为了解调查对象的工作内容和活动规律，取得某一方面的经验，某项工作的总结或某个案件的勘察等，进行一个时期的相对稳定的持续调查。蹲点调查可与调查对象直接接触，打成一片，可做知心朋友，可以获得直接资料，摸清实际情况，了解群众心理，还可以发现原来所未曾预料到的线索、情报，以及对某些不甚了解的问题、现象，进而追本究源，察明原委和症结，引出正确的结论，据以实施行之有效的工作措施和办法，借以指导全面工作。

第五，跟踪调查法。它是指对调查对象的运动状况，发展演变过程进行的连续调查活动。这种调查方法有较强的专业性、技术性，需要调查人员具有一定的理论素养、专业技术知识和实际工作经验，并要坚持始终，跟踪被调查对象，不要半途而废，要有持之以恒，一查到底的精神，否则，达不到调查的最终目的。

第六，函件调查法。就是纪检监察机关以信函形式向有关部门（组织）和人员索取材料、证据、征询意见和反映的一种常用方式方法。其方式有，向有关组织或个人索取资料、信息和证据；向下级机关索要汇报、统计和报告；请求上级部门或有关部门就有关问题作出解答；同有关部门进行工作经验和各方面情况交流。进行函件调查要注意的问题，一是做好保密工作，函件的寄出，中间的询问，收回与保存等都要遵守保密制度；二是调查的内容、项目要清楚，索取的意见、要求应明确，便于被调查者回答填写；三是函件调查最好制成表格，规范、整齐、简洁，便于回收后的统计和归档。

第七，民意测验和资料分析法。民意测验是利用回答式收集情况反映，调查党风廉政状况，征求群众意见等，一般采取问答式或选择式。这是一种了解面广、对象广、内容广的方法。还有一种方法，即通过用文字、数字、图像、声像等一切文字和非文字记载的资料，如报刊、杂志、书籍、档案、年鉴、统计报表、图片、录音录像等，搜集所需要的信息，这是纪检监察机关重要的信息来源之一。为此，要十分重视文献资料的搜集、利用，同时，要有分析、鉴别，决定其取舍或运用。

二、研究的基本方法

研究，即对调查所得的丰富材料运用辩证唯物主义的方法进行归纳、分析、比较、概括、推断，以探求调研对象的规律、本质及其取得成果的经验、存在问题的原因等，并提出对策或作出结论。

研究的基本方法主要有：综合分析、系统分析、文件分析、对比分析等。

（一）综合分析

是运用综合的手段，将调查得来的材料进行提炼和概括的一种研究分析方法。

（二）系统分析

是从各种调查材料的相互关系和全部材料的整体分析中把握事物规律性的一种研究分析方法。

（三）文件分析

是对调查中收集到的各种文件资料，包括机关单位的文件、简报、报刊、书籍、有关会议材料，会议记录以及档案资料等，作系统的、量化的、客观的统计分析，从而判断其与研究对象的客观联系，引证其对调研对象的影响，从而揭示调研对象的真实情况与发展规律。

（四）对比分析

是将调查获得的同类性质的资料、方案其及数据进行定性的定量的对应比较分析，产生出具有说服力的结论的一种研究分析方法。

第三节纪检监察调研的程序

纪检监察调研是一项科学性、技术性和规范性很强的工作，有一套完整的科学程序和基本步骤。一般来说，一项纪检监察调研活动的具体过程，大体可分为准备阶段、实施阶段和总结阶段以及成果的使用和实践检验五个阶段。在前三个阶段中，又可进一步划分为若干个步骤。具体地说，包括如下程序和步骤：

一、确定调研课题

首先，要考虑课题的需要性。即所选定的课题必须对纪检监察某项工作具有指导或促进作用。一个课题的选择和确定，最理想的是既是长期的需要，又是当前的需要；既能满足实际工作的需要，又能满足理论研究的需要；既能服从于决策机关的中心工作，又能服务于执行纪检监察部门的工作环节。但在无法兼顾时，就要选择最主要的、最紧迫的和最有价值的调查研究课题。

其次，要考虑课题的可能性。即所选择和确定的纪检监察调查研究课题要符合本地区、本部门的实际情况，实事求是，从实际出发，要根据主客观条件来选定调研课题。主观条件是指进行该课题调查研究的主体，包括领导者、组织者和调查者的状况、素质、能力及对调查研究活动的地区情况、调查对象、研究内容的熟悉程度等。而客观条件则主要指的是能否得到被调查者对象的合作和社会的支援，以及调查研究机关完成选定的调研课题所需要的人力、物力和经费，考虑调研课题的可能性，要考虑对该课题的“双重”影响和正负效应，既要考虑到优势，又要考虑到劣势；既要考虑容易解决的因素，又要考虑难以攻克的阻力。

再次，要考虑调研课题的合理性，即所选定的课题是属本机关职责范围内的，或是根据上级领导机关部署要求的，以及根据工作需要与有关部门共同进行的。调查研究课题的选择和确定要立足于本部门的实际，同时服从于上级的要求和服务于下级的需要。就是说，要有的放矢，有针对性，决不能脱离本部门的特点而漫无边际，毫不沾边的“调查”与“研究”，否则即使选定的调研课题很合理，也难以承担，更难以完成。

第四，要考虑课题的时效性。即不仅要根据社会与形势的发展变化的需要，而且要根据纪检监察工作的发展需要来选择调查研究课题。同时要规定或提出调研结果的时间，讲求时效，讲求功效，讲求效率和效益，要注意选定的课题决不能追求“高大全”。因为贪大求全而使课题久议不决，久拖难办，结果“时过境迁”，失去调查研究的意义，即使经过长期艰苦的努力，解决了课题，但也失去了利用之价值。

第五，选择课题还应注意确定课题的范围和课题的内容要适当。一般情况下，课题宜小不宜大，宜专不宜广，宜精不宜杂，题目小一点便于深入，容易钻研，有利调查，易于出成果见成效，也有利于增强调研者的信心和兴趣。相反，题目大了容易出现面面俱到，材料空泛的毛病。而且题目小了不一定成果就小，实际上小题目同样可以出大成果。但这并不等于不作大的题目，就需要在最大的满足前提下，可从内容、空间、时间、范围作一定的限定。

二、制定调研计划

纪检监察调研是一项有目的、有组织、有计划的系统认识活动。因此，全部活动过程都应有周密的计划和具体安排。调查计划的内容主要包括以下几个方面：

第一，明确调研的指导思想。这是制定调研计划的重要组成部分，它既是调查研究活动的录魂，又是指示整个调查研究活动的依据。有了明确的指导思想，调研工作就有了明确的方向、明确的目的和明确的目标，这是调查研究工作的动力，也是调查研究计划制订的重要前提。

第二，明确调查研究的主要任务和内容，拟定调查提纲，这对调研人员的行动有着重要的作用。一个好的调研提纲，对开展调查研究活动能起到统一行动、统一目的的作用，可以避免随意性和盲目性。调查研究的任务明确具体，实际调查中也便于操作实施。如果调查的内容很多，就要按照一定的逻辑系统排列起来，而不是杂乱无章的。也可以把所有调查的项目制成表格，即调查表，以便于调查活动结束的统计工作。

第三，规划进行调查研究所需要的时间应采取的步骤，确定调查的方式方法，提出要求或应注意的事项等。一般情况下，调查时间是根据调查目的、要求和完成的任务的主客观条件来确定的。但也有特殊情况，就是调查的时间性要求很强，错过时机，就会降低调查的价值或失去调研的意义。在确定调查时间之后，就要考虑怎样更有效地利用时间，同时还要根据调查活动进程适时进行调整。

第四，选择、确定调查对象。根据调查对象研究课题的要求，慎重选择调查的地区、单位、部门及其人员，确定调查研究的范围、规模。要选定有代表性的、有正反两方面典型的及比较集中或方便调查活动的。切勿舍近求远，弃内涉外，嫌土迷洋。

第五，选配调研的组织者和工作人员，组织他们学习和参加培训。要成立调查组，确定组织形式，指定负责人，明确分工及工作制度，同时还应组织调查人员学习与调查项目有关法律、法规、方针、政策等，提高其思想、政策水平，熟悉和掌握有关政策、规定，保证调查研究活动的顺利进行。

三，调研的具体实施

在这个阶段大体可分为三个步骤：第一步，收集有关情况。调查人员要围绕调查中的主要问题，通过正当途径和合法手段，采取多种形式和方法，比如个别谈话，召开座谈会，现场观察，实地走访及调阅有关文件、资料、档案等等，广泛收集有关材料、信息和各种情况。第二步，加工、整理素材。调查中收集的材料、信息往往是琐碎的、零星的、分散的，应当进行必要的筛选、加工和整理，使之系统化、条理化，形成全面的、真实的、准确的第一手材料。第三步，分析、研究素材。对调查获得的素材进行分析和研究，主要着手两方面的工作，即一是对素材、证据进行审查核实，鉴别其真伪及准确程度。对调查中掌握的肯定性材料，否定性材料，以及一些似是而非的材料，只有进行分析研究，才能对材料或证据达到去伪存真、去粗取精，得出真实可靠的资料和证据。二是对材料和证据进行概率研究。在调查过程中，运用概率统计方法，对已获得的大量材料进行统计及定性与定量分析，以揭示调查对象的基本观点和意见及其变化规律，从而证实资料数据的精确性，内容的准确性，材料的实用性。总之，通过对收集的材料、信息，经过加工厂整理、分析研究，可以从具体到抽象，从现象到本质，从而使感性认识提高到理性认识。否则的话，就有可能被假象蒙蔽或者把个别现象看成普遍现象，偶然性当成必然性，局部反映视为全局状况等。

纪检监察调研报告就是纪检监察机关调查工作者将工作调查或者案件调查的资料、证据、情况等加以系统的整理、分析和研究后，采取书面形式向机关和领导汇报调查成果的一种方式。它是对整个调研实际情况真实、全面的反映，是对调查材料的深入分析研究的总结，也是行政监察调查研究工作中不可缺少的重要环节。

调查研究篇4

一、动态性

决策活动是在变动着的国际国内政治形势和经济、社会环境中进行的，变动的形势和环境既存在确定因素。也存在不确定的因素。因此，决策者不能简单地、机械地根据已经过时的资料作出判断和决策，而是要通过调查研究活动，对事物的运动和变化状态进行考察和分析，在调查研究的基础上作出决策。

事物运动有其共性的一面，也有其个性的一面。每个国家，每个地区，乃至每个具体单位，其历史和现状均千差万别，我们不能用同一模式去作多样性的动态研究，必须遵循具体情况具体分析的原则才能获得成功。

调查研究要伴随着事物的运动和变化进行，不能仅作一次调研就一劳永逸。在事物不断发展变化的动态过程中，调查研究的目的是为了以变应变，以动制动。在瞬息万变的客观环境里，再高明的领导者也不可能事先就把每件事情都想得尽善尽美。最好的办法是不断进行再调研，对原有的政策措施、计划和方案等，在再调研的基础上进行调整，以适应环境变化。领导者应根据最新的调研结果来调整量和度。

在调研活动中，我们常常要接触一些历史档案资料和书本上的知识，对这些静态的东西，我们不仅要用历史的眼光去看，而且要用发展的观点去思考，认真进行动态性分析研究，以便更好地为决策服务。

二、科学性

这里讲的科学性指的不是调查研究的目的，而是它的方法和技术。随着形势的发展变化，调研活动涉及到多领域、多层次、多因素、多变量，情况越来越复杂。为了适应客观变化的需要，必须借助科学方法进行深入调研。科学方法主要体现在以下两个方面：一是调查研究必须以科学的理论作指导。调研者要努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，坚持用唯物辩证法的观点看问题，不断提高自己明辨是非的能力，这是调查研究有正确的政治方向的根本保证；二是要善于应用科学的方法和技术。在正确方向指导下，掌握具体的科学方法和技术，有利于调查研究目的的实现，收到最好的效果。

为了掌握好科学的调研方法和技术。作为调研人员，一方面要向书本学习，不仅要学习普遍适用的哲学方法，还要学习适用于某一特定对象和领域的科学方法，学习和运用地理、历史、政治、经济、社会、军事、外交、科技等相关知识和管理学、决策学、统计学、信息学、系统论、概率论、控制论等科学方法和技术；另一方面，要向有实际工作经验的人学习，因为他们在长期的实践中积累了丰富的经验，而他们的经验往往是科学理论与工作实际相结合的结晶。掌握和运用自然科学和社会科学的手段，寻找能达到调研目的的各种备选方案，有利于在纷繁复杂的经济、社会现象中客观地观察问题、研究问题，有利于提高调研工作效率。

我们评判调研成果是否具有科学性，首先是看有没有依据调研的问题选用最适当的调查方法和分析技术。以达到预定的研究目的。调查研究科学的形成和发展是承先启后、不断创新的过程。因此需要在实践中不断探索、不断完善。

三、艺术性

说调查研究是一门艺术。是因为：1、艺术是不能明确表达的知识，主要是从自己的工作和生活体验中获得，教会他人的途径主要靠传、帮、带等方式传授经验，从这个意义上说，调研艺术是建立在调研者个人丰富经验和素养的基础上。2、调研有常规的固定方法和模式。但也有非常规的无固定的方法和模式，一些非常规的、非程序化的问题本身就不适合用纯科学研究的方法去分析，而是要靠科学与艺术方法并用。或靠人的天赋、直觉、悟性，以及灵活运用经验的技能，对其作出分析、判断和综合。3、在实际工作中往往会出现这样的情况：两个人在同一时间里对同一调研对象进行调研，结果却不同，甚至相反，这除了调研者有没有运用科学方法之外，还有一个调研艺术问题。在有多种分析方法可供选择时，选择什么方法最合适，主要是取决于调研者的风格和思维艺术。我们通常所说的经验。是由实践得来的知识或技能。经验是宝贵的，将其上升到理论对调研工作具有指导意义。我们不能搞经验主义，但要重视经验思维的作用。

四、创造性

一个好的方案要通过深入的调查研究才能制定出来。调研者在调查研究过程中发挥人的主观能动性，产生改造客观世界的行为，这实际上是调研者创造能力的一种体现。

创造能力是观察力、思索力、表达力，以及其他能力的综合应用。创造性调研主要是指调研内容别人没有涉及，或涉及过但认识得不深刻。或认识到了却没有解决。调研者要想有创造性就必须全身心地投入到调研工作上，才能发现别人没有观察到的情况或没有解决的问题。精细的观察力对于提高创造能力有着重要意义。

对调查研究现象和问题进行思考，对如何解决新问题进行探索。这是创造性调研的基本要求。实践告诉我们。具有创造性思维的人善于思考，勇于探索，不轻附众议，能提出独创的见解，拿出好的主张和办法。

调查研究篇5

古人云：“三思而后行”。“不明察，不能烛私”，只有充分调查研究，才能做到“察消长之往来，辨利害于疑似”。历史经验说明，各种问题的解决都取决于正确的决策，而正确的决策必来源于对客观实际的周密调查研究。从决策的角度来说，其正确与否，决定着社会发展的方向和速度，影响着社会的秩序和安定，可谓“牵一发而动全身”。如果我们的决策者不了解实际情况，凭老经验、想当然、拍脑袋，把自己的主观愿望当作客观现实，那么就会“失之毫厘，谬之千里”。

在当今这个信息爆炸的多元化、网络化时代，决策者尤其要认识到调查研究的重要性。越是领导职务高的同志，越是要亲自下功夫对重大问题进行调查研究。在每一个重大决策做出之前，一定要有充分调查研究的基础，要有眼睛向下的态度和决心，要走出高楼大厦去车间码头、田间地头、商铺菜场进行实地调研，同各界各阶层人士进行沟通交流。只有这样，才能了解人民群众的真实想法，才能充分掌握必要、真实可靠的信息，才能做出正确的决策。

党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育要求我们，必须始终坚持和不断加强调查研究。只有这样，才能真正做到一切从实际出发、理论联系实际、实事求是，才能真正保持党同人民群众的血肉联系，才能从根本上保证党的路线方针政策和各项决策的正确制定与贯彻执行，保证我们在工作中尽可能防止和减少失误，即使发生了失误，也能迅速得到纠正而继续前进。

调查研究篇6

这是一个年代久远的故事。但它对今天的人们，仍是一面旗帜，一个标杆，有着强烈的感召力。

1930年5月，红四军攻克了江西的寻乌县城后，作了短暂停留，在寻乌、安远、平远一带发动群众。就在这战事频仍难得安定的一个月内，同志也没有休息，而是在寻乌县委书记古柏的协助下，接连召集有关人士开了十多天的座谈会，进行了一次大规模的社会调查。把这次调查的结果，整理成《寻乌调查》，共5章39节，8万多字，对寻乌县地理环境、交通、经济、政治、各阶级的历史和现状等，进行了全面而详细的考察分析。通过调查，懂得了城市商业状况，掌握了分配土地的各种情况，为制定正确对待城市贫民和商业资产阶级的政策，确定土地分配中限制富农的“抽肥补瘦”原则，提供了依据。用他的话说，就是：“中国的富农问题我还没有全般了解，同时我对商业状况是完全的门外汉，因此下大力来做这个调查……。我作了寻乌调查，才弄清了富农和地主的问题，提出解决富农问题的办法，不仅要抽多补少，而且要抽肥补瘦，这样才能使富农、中农、贫农、雇农都过活下去。假如对地主一点土地不分，叫他们喝西北风，对富农也只分给一些坏田，使他们半饥半饱，逼得富农造反，贫农、雇农一定陷于孤立”。就在寻乌调查的同时，同志写出了他的名作《反对本本主义》（原题是《调查工作》），提出了一个著名的命题：“没有调查，就没有发言权。”思想的活的灵魂的三个基本点，即实事求是、群众路线、独立自主的思想，由此初步形成。从此，调查研究就成为中国共产党实事求是路线的最基本工作方法和作风之一，而深入人心。

另一个调查研究的经典故事，是发生在上个世纪的60年代的初春。当时，我国正处于经济最困难的时期。中央为了调整经济，做到情况明、决心大、方向对，大兴调查研究之风。共和国主席刘少奇带头深入湖南农村调查，先后在宁乡、长沙的几个生产大队，调查食堂、退赔、社员房屋、山林等问题。刘少奇这次调查，历时44天，其中就有30天住在农村。据记载，少奇同志当时来湖南农村，乘坐的仅仅是一辆布篷吉普车，前面没有亮着闪闪警灯的警车，八面威风地鸣笛开道，后面也没有长长的车队跟随，就像一位普通干部外出办事，根本没有人想到这是共和国主席出巡的座驾。湖南省委最初拟派一位省委书记陪他一起下乡，并专派一辆卡车装着席梦思、沙发、办公桌，还有其他生活必需品，人到哪，家具和生活用具带到哪。但这些都被少奇同志严肃地制止了。他说：“我这次下乡调查研究，如果按你们那样安排，怎么和老百姓打成一片？……穷讲究，摆阔气，高高在上，群众心里会怎么想？哪个还敢向你讲真话啊？”来到宁乡县王家湾后，白天，他走东家，串西邻，四处找乡亲访贫问苦；晚上，在两张小桌子拼成的办公桌上，一盏油灯下，汇总各类调查数字，去粗存精，去伪存真。他甚至走进厕所，“像农夫也像医院的化验师，伸手去拨弄一团粪便”，以了解老百姓是否吃糠咽菜。经过调查研究，他发现了和大办食堂引发的一系列恶果，发现了彭梅秀的天华大队假先进典型的严重问题，从而为中央的纠错政策提供了强有力的依据……

近半个世纪的风风雨雨过去了。中国已发生了沧桑巨变。然而，不变的应该是那永恒的理想信念和代代传承的优良作风。

说过，正确的决策和策略，“绝不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。因此，我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查”。回顾中国革命80多年乃至共和国近60年的历史，哪一次失误不是源于脱离实际的“左”右倾路线和拍脑袋想当然的，而哪一次正确决策不是来自于对客观实际情况的熟知和缜密的深思？这些年为什么假的东西太多，形式主义大泛滥？我想，只要相关部门领导同志肯下到基层扎扎实实地进行一番调查研究，而不是浮光掠影、前呼后拥式的“考察”，他就一定会听到来自基层群众的真话，尝到“梨子”的滋味，深知其中的三昧。

调查研究篇7

[关键词] 枣树种质资源 生理生化检测

[中图分类号] S665.1 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）03-0094-02

枣树喜光、抗旱、抗寒，耐瘠薄，非常适合在辽西朝阳栽培，同时也是经济效益高的树种，深得朝阳地区广大农民的欢迎。朝阳地区从上世纪八十年代末期大力栽培枣树，现已形成了产业规模。为了进一步发展朝阳地区枣树产业，使广大农民从中得到更大的经济收益，实现枣树品种多样化，将性状优良的枣树品种基因延续下去，摸清辽西地区大枣和山枣的种质资源和品种的分布是十分必要的。

调查区域为辽西地区朝阳市20多个乡镇。调查表明，研究区域内的枣树以大枣和山枣为主，其中大枣以早熟、丰产、稳产、肉质脆嫩、酸甜适度、营养丰富等特点，被誉为“北方玛瑙”。辽西朝阳是全国大枣主要栽培区，枣树栽培历史悠久，分布面广。目前，朝阳大枣产区共有大枣品种10余个，种植面积2万hm2，年产鲜枣5 000万kg，创产值数亿元以上，朝阳大枣已成为当地农村农民脱贫致富的支柱产业和主要经济来源。

一、枣树种质资源摸底清查

1. 调查区域自然概况

朝阳市地处辽宁省西部。该区气候属大陆性季风气候，主要特点是雨热同季，日照丰富，寒冷期长，春秋季短， 日温差较大，降水偏少。全年平均气温5.4～8.7℃；年均日照时数2850～2950h；年降水量450～580mm；无霜期120～155d；春秋两季多风易旱，风力一般2～3级，冬季盛行西北风，风力较强。本区土壤主要为发育于黄土和红土母质的淋溶褐土、褐土及少量碳酸盐褐土；植被处于华北植物区系、蒙古植物区系、长白植物区系交汇地带，具明显的过渡带特征。

2. 研究内容

2.1 调查方法

采用路线普查和样点调查相结合的方法。在野外调查中首先作访问调查，了解是否有变异类型，然后采用路线普查，即根据自然环境因子的变化和所调查资源的分布，沿一定方向前进，凡是落在路线上的植株都进行调查。普查中发现变异株则进行样点调查，包括样点内植物群体调查，立地条件调查和变异株个体的调查，用卡片编号，用以代替其命名。

2.2 调查内容

枣树、山枣优树选择，采用优势木对比法。即以候选树为中心，在立地条件相对一致10-25m半径范围内，选出仅次于候选树的3-5株优势木。实测并计算其平均树高、胸径和材积，并实测结实量。如候选树生长量、形质指标均达到优树标准者，入选为优树。

3. 研究结果

根据调查结果表明，朝阳市现有的枣树品种有：大平顶枣、大铃铛枣、三星枣，其中大平顶枣为朝阳市最早栽培的本地主要品种，而大铃铛枣、三星枣均为在大平顶枣栽培过程中，品种发生变异，从而优选出来的枣树优良品种。除此之外，更有从外地引进的枣树品种，例如：赞黄大枣、临猗梨枣、悠悠枣、蓬莱鲜枣、鸡心蜜枣、金丝王蜜枣、冬枣、大铃铛枣、金丝王枣等。

辽西地区朝阳市野生山枣资源丰富，山枣品种众多，常见的有： 山枣1号、 山枣2号、 山枣3号 、 山枣4号、山枣5号等。

辽西地区朝阳市枣树种质资源丰富，朝阳市大枣乡土品种为大平顶枣，历经10余年对大平顶枣栽培、观测，发现大平顶枣品种中个别枣树个体从果型上、叶片形状、枣果口味、花期、形状等方面发生变异，将发生变异枣树品种种质资源单独栽培，从而筛选出大铃铛枣、三星枣等新品种。现朝阳市包括大枣与山枣在内的枣树新品种种质资源达30余种。

二、枣树品种性状观测研究

1. 试验材料

大铃铛枣、大平顶枣（1）、大平顶枣（2）、 大平顶枣（3）、山西大枣、冬枣、三星枣、金丝蜜枣、、金丝王枣、和金丝王蜜枣等大枣枣树种质资源；：山枣1号、 山枣2号、 山枣3号、 山枣4号、山枣5号等不同山枣枣树种质资源。

2. 研究方法

2.1 树体因子调查。主要测量枣树的胸径、地径生长量，地径：采用游标卡尺测量；胸径：采用径阶尺结合皮尺测量。

2.2 物候期观测。主要进行枣树花期、果实生长期调查，初花期：（5%花蕾绽开）；盛花期：（50%花蕾绽开）；果实生长期调查，座果期：（花已凋落，子房开始生长）；果实膨胀期： （从果实明显可见至果实数量成熟）； 果实成熟期：（枣果表皮始见红色至整果红透）。

2.3 经济性状调查。产量调查，单株产量：采用平均标准株法，在林内选3-5株标准株，调查产量取均值。

2.4 果实物理性状及品质调查。最大单果重：把林内有果王（果体硕大超群）的枣树单株均挂标签，待果实成熟时分别称重，再比较大小，得到最大单果重；平均单果重：采用随机抽样千粒重法测定；

果型（形）：可分为圆形、圆柱形、椭圆形等；果实颜色：可分为浅红色、红色、深红色；果实风味：甜、酸、酸甜等。

2.5 抗逆性调查。主要调查枣树品种的抗病、耐寒、耐旱、耐瘠薄等情况。

3.研究结果

各品种枣树初花期大体为6月初至7月初之间，各品种始花时间相差不大。

3.1 大平顶（1）、 大平顶（2）、大平顶（3）等大平顶系列品种、三星枣从6月5日就开始进入盛花期阶段，持续时间约为10d左右；但金丝蜜枣、金丝王枣、大铃铛枣、冬枣及山西大枣等其他枣树品种从大约在6月中旬左右才进入盛花期，持续时间大约为半月左右，这些品种的盛花期是大平顶枣系列品种、三星枣盛花期时长的1.5倍左右。

3.2 大平顶（1）、 大平顶（2）、大平顶（3）等大平顶系列品种、三星枣、金丝蜜枣、金丝王枣与金丝王蜜枣等品种枣树座果期时长大约是大铃铛枣、冬枣及山西大枣座果期时长的2倍左右。

3.3 各枣树品种果实膨胀期时长排序是：大平顶（1）、 大平顶（2）、大平顶（3）等大平顶系列品种、大铃铛枣、冬枣及山西大枣为62d左右、三星枣为60d左右、金丝蜜枣、金丝王枣和金丝王蜜枣为40d左右。

3.4 大平顶（1）、 大平顶（2）、大平顶（3）等大平顶系列品种持续成熟时长约为20d左右，三星枣、金丝蜜枣、金丝王枣、金丝王蜜枣、大铃铛枣与山西大枣等其他品种持续成熟时长均约为15d左右。

3.5 盛花期短的枣树品种较与盛花期长的品种遭受极端气候影响几率较小，果实膨胀期、成熟期长的品种可能会有更好果实品质。

调查研究篇8

关键词：研究生教学 课堂提问 问题类型

古人有云“疑是思之始，学之端”。课堂提问是教师最重要的言语活动之一，是教师教学技能的一个重要组成部分，是启发学生思维、传授知识、控制教学进程、获取课堂反馈的一个重要手段。作为学生，可以从教师精心设计的课堂提问中了解该门课程的重难点以及相关信息，加深对学习内容的理解；作为学生，可以通过课堂提问得到学生的回答信息，了解学生的掌握水平，调整自己的教学，从而达到该堂课的教学目标。

一、文献综述

（一）课堂提问的界定

目前，已有不少学者都对课堂提问做出了界定。课堂教学提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式（孙菊如等，2006）；课堂提问是教师在课堂教学中，通过和学生相互交谈来实施教学目的和小学目标的一种方法（江芳，1997）；课堂提问是指教师有目的的提供教学提示或传递所学内容的刺激，以及学生做些什么、如何做的暗示，从而引导学生积极参与课堂的活动（李江美，2012）。综合各研究者的定义，本文将课堂提问定义为：课堂提问是教师在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的教学组织形式。

（二）课堂提问类型的分类

根据不同的课堂教学内容和教学目的，课堂提问可以从以下不同角度进行分类

英国学者乔治·布朗（1992）依据提问的方法和策略将课堂提问分为：追问、提示、停顿、定调、顺序。钱先武（2001）提出教师的课堂提问依据思维层次可分为：记忆性问题、思考性问题、探索性问题。牛小鹃（2006）提出教师提问内容、课堂提问模式可以分为四大类，即实时性问题、推理性问题、社交性问题、开放型问题（转引自李采，2006）。朱丹丹（2004）从提问对象上将课堂提问划分为三种模式：全体提问、个别提问、转嫁提问。

目前，相关研究多集中在课堂提问的分类，中小学教师课堂提问有效性及策略，课堂提问应答等方面，对高等学校教师课堂提问，特别是对高校研究生导师课堂提问则研究较少。教师的课堂提问对研究生形成质疑、思考、批判能力尤为重要，一个好的提问不仅能引起研究生思考，还能激发其研究的兴趣，促进研究生研究能力的发展。

二、调查设计

（一）调查目的

本研究试图通过对高校硕士生导师课堂教学的实际观察，统计出高校硕士生导师在课堂教学中各类型提问的次数与所占的比例，通过对具体数据的比较，了解高校教师课堂教学中提问偏好，分析利弊及对促进硕士生发展的有效性。

（二）调查对象

调查对象为某重点大学教育学研究生导师4名（其中硕士生导师2名，博士生导师2名）。该4名教师的课堂教学被列为课堂观察的对象。

（三）调查工具

本调查采用赵伶俐编制的“课堂教学提问类型记录表”①。该记录表由帕特·特丁顿表修改、设计而成，将教师课堂提问按照性质、范围、内容、质量四个维度进行划分。

（四）调查方法

分别对5名授课教师的三节课（每节课45分钟，每名教师观察时间共计135分钟）进行观察，记录各教师的课堂提问内容并进行分类、记录，统计在135分钟的课堂教学中，教师的提问数量及提问类型。

三、结果与分析

从表4　的数据中我们课看出，研究生导师课堂提问按质量分，鼓励的、清楚的提问较多。根据笔者的课堂观察，研究生导师课堂教学提问除个别问题外，都能做到表述清楚、使学生能理解问题含义。另外，提问较多集中在鼓励性问题，即学生感到回答不担任何风险的问题，而与鼓励性提问相反的威胁性提问则较少。威胁性提问是指高于学生现有知识水平，学生需要通过长时深入思考，可能引起对立的态度的提问。笔者认为，在研究生的教学中，应控制鼓励性提问和威胁性提问的比重，既能有效利用鼓励性提问增强学生的答问积极性和学业自信，又通过一定数量的威胁性提问向学生提出更高的要求，促使学生在自身最近发展区中得到不断发展，并由威胁性提问引起的对立态度发展批判性思维。

四、结语

本文调查了研究生导师课堂提问类型的使用情况。经调查发现研究生导师课堂提问总数较少，提问类型集中在封闭式问题、经验性问题和鼓励性问题，而这类问题比重过多不利于形成研究生的开放性思维和批判思维。当然，本调查还存在着许多局限，如调查范围不够广，调查不够深入，加之涉及课堂提问的研究包括很多角度，所得结论不能说明所有的研究生导师课堂提问现状。但本调查结果能在一定程度上有助于教师反思自己的教学，调节各类问题的在课堂提问中的比重，提升课堂提问有效性，提高教学效果。

参考文献：

[1]孙菊如等编著.课堂教学艺术[M].北京：北京大学出版社，2006.107

[2]江芳编著.教学基本功---课堂提问技巧[M].北京：北京燕山出版社，1997.1

[3][英]乔治·布朗.高等教育与微格教学讲习班教材[M].北京：北京师范学院，1992.31～32

调查研究篇9

关键词：居民金融 现状 互联网金融

进入2017年，我国经济增长稳中向好，结构改革深化，居民对于金融需求进一步增大，互联网金融方兴未艾，如火如荼。

一、调查问卷设计

本次调查以临沂市城区为主要对象，采用调查问卷的形式和访谈调查调查居民进行调查研究。在问卷调查设计中，利用微信公众号平台排放广告，现场随机抽样调查是在临沂市人民广场和五洲湖附近随机抽取人群，填写样本，随机抽取居民作为调查对象，进行现场的采访。本次调查共发放问卷1000份，有效问卷920份，回收问卷有效率超过了90%。

（一）居民基本情况调查

性别，选项设计为男或者女。家庭背景：选项设计为国家与社会管理者阶层；经理人员阶层；私营企业主阶层；专业技术人员阶层；办事人员阶层；个体工商户阶层；商业服务业员工阶层；产业工人阶层。家庭基本状况：选项设计为单身；新婚夫妇；三口之家；多口之家；单亲家庭。您的孩子年龄：选项设计为没有小孩；0-5岁；6-11岁；12-14岁；15-17岁；18-20岁；21-24岁；25岁以上。

（二）消费情况调查

家庭平均一个月的生活费用：选项设计为800元以下；800--1500元；1500元----5000元；5000-10000元；10000元以上。孩子一个月的生活费用：选项设计为500元以下；500-1000元；1000-1500元；1500-2000元；2000元以上。孩子学杂费的支出：选项设计为无需；0-5000元；5000-5万元；5万-10万元；10万-20万元；20万元以上。认为中国当前的宏观经济状况：选项设计为相当健康；比较健康；有问题（尤其是有明显的通货压力）；问题十分严重；说不清楚；其他。您对当前物价上涨现状的态度是：不关注，一般关注；非常关注；对我没有影响；对我有很大影响；没有财务危机感；财务危机感很强。每个月消费是否有计划：选项设计为有，能按照计划合理消费；有，但实际支出常有变化；没有，但有过这样的想法；没有，也觉得没有必要。您每个月是否有结余：选项设计为通常有结余；不一定；通常没有结余。出现没有结余情况的主因是：（多选）选项设计为物价上涨生活成本提高；没有财务计划习惯，有多少花多少；孩子花费成本高；消费水平高；赡养父母；还贷款费用高（房贷、车贷、信贷）；疾病花销多；其他等等。

（三）理财部分

现在或是曾经有购买过理财工具：选项设计为有过；没有；想过，没做过。买过的理财工具是什么：（多选）选项设计为银行；债券；股票；黄金；保险（分红型）；外汇；基金；期货I.银行理财产品。认为您理财的目的是什么？（多选）选项设计为获得利润；合理的财务规划；资产稳健增长；资产保值；培养风险意识。您购买理财产品的体会是：（多选）选项设计为加强了自己的理财能力，提高了财商；加深了对金融产品的了解，有助于个人理财投资的规划；有助于了解金融知识，但耗费了大量的时间、精力和金钱；风险大，损失难以承受；风险投资就好像，容易让人上瘾，需要很强控制力；没什么收获。对理财行为的倾向是：风险；安全；收益；保本；专业；随性；专家指导；自己操作认为理想的投资回报率是多少？选项设计为资产保值；10%以下；10%-20%；20%-30%；30%-50%；50%-70%。您的投资出现何种程度的波动时，您会显现明显的焦虑？选项设计为本金无损失，但收益未达预期；出现轻微本金损失，10%以内；本金10%-20%损失；本金损失20%-50%；本金损失50%以上。认为为子女准备教育金、健康保障计划什么因素最重要？（多选）选项设计为对疾病有保障还能增值；大人缴费能力不影响保障的效益；可以随意支取；缴费灵活；强制储蓄，专款专用；交钱少，保障多；针对不同时期风险可以调节保障您对子女教育、子女健康有专款专用的保障计划？选项设计为有，有教育金没有健康保障；有，健康保障没有教育金；没有，没有相关理财产品。您是否参加过相关理财讲座或理财产品相关的说明会？选项设计为有，并且参加过；没有，但很想参加；没有，也不想参加。如果您参加过理财讲座活动，您的感受是？加强了自己的理财意识，对今后的个人理财行为有很大影响；原来从不关注，现有_始对它感兴趣并希望进一步了解；理财投资是一件很复杂的事情，还是越少涉足越好；觉得很无聊，以后再也不参加。

二、结果分析

大部分居民感觉目前传统金融不能满足居民消费的需求，对于保险存在一定疑虑，互联网金融已经成为人民的新宠。目前，虽然经济下行压力很大，但是居民的消费能力还是比较强，居民对于政府和银行的信心非常强。居民的养老和教育成本上升，还基本上能够开支。目前居民金融需求基本得到满足。

三、对策建议

国家应该始终将金融的宏观调控放在首位，满足人民群众日益增长的金融需求放在首位，大力发展互联网金融行业，最大限度的满足人民需求。

参考文献：

[1]石韦赫，杨红瑞，王芊等.中国农业银行"金融理财产品下乡"现状调查研究――以廊坊市永清县为例[J].科技展望，2015，25（30）：200

[2]姜姿宇，丁美月，卢丽丽等.居民理财知识普及现状的调查研究[J].市场研究，2013，（9）：11-14

[3]王瑞春.呼和浩特市居民投资理财需求分析[D].内蒙古财经大学，2014

调查研究篇10

[关键词] 校园展会；策划；宣传推广；展会服务

[中图分类号] F713.5 [文献标识码] A

进入21世纪以来，随着中国经济的飞速发展，综合国力的不断增强，国际贸易发展的风驰电掣，会展经济随之迅速成为中国经济的新亮点，在中国经济舞台上扮演着越来越重要的角色，正逐渐步入产业升级的关键历史时期。

苏州经贸职业技术学院为了会展专业学生的发展，在2010年由省教育厅直接拨款建设“省级旅游与会展实训基地”。实训基地的建设为课程的开发提供了良好的课程实践场所。借助实践基地，本着务实的原则，带领学生开展校园展会市场调查研究。在项目研究中，我们主要针对经贸学院大学生对校园展览的认识及校园展会存在的问题和发展方向进行调研，从中找到相关的解决办法，为专业能力的提升打下了一定的基础，不但提高了专业能力，而且对我们的整体素质的提升也有了非常意义，受益匪浅。

在市场调研过程中，我们着眼对大学生看待校园展会进行调查，本次调查共发放300份，收回270份，有效率90%。调查者覆盖全院，为了更加深入到学生中了解情况，我们在发放调查问卷的同时，还对一些同学进行了较为深入的访谈。本次调查在一定程度上反映了当代大学生对校园展会的真实情况和看法。

一、调查的主要内容

1.调查目的

由于展会的广泛化与大众化，展览的形式与地址也越来越多样化，校园展会应运而生。为了能够更好更和谐的开办大学生们心仪的展会，使校园生活更加丰富多彩，让校园展会真正的运作起来，我们项目组针对学院学生展开了对校园展会认识的调研。

2.调查对象

本次调查涉及经贸学院各个年级，不同系人员。

3.调查内容

主要就大学生对校园展会的看法与感受出了21道选择题和2道问答题，并且采取当场收回的方式。总共发放问卷300份，收回问卷270份，其中有效问卷270份，有效率90%，可见同学们对此问题的兴趣程度之高。

二、调查结果与分析

1.在调查大学生是否做观众参加过校园展会中，发现67%以上的人参加过，不到33%的人没有参加。相差较大，看来大多数人还是参加过校园展会的。

2.在你最希望在什么时候看到校园展会中，34%的人选择节假日前后，20%的人选择周末，46%的人选择工作日。看来同学们还是比较希望在工作日中参加展会的。

3.在调查展会在什么季节举办中，180人选择春季，61人选择夏季，23人选择秋季，而冬季只有6人，由此可见同学们还是希望在春季办展或参加展会，而冬季似乎成为一个让人遗忘的季节了。

4.在办展天数中，59%的人选择3天，21%的人选择5天，20%的人选择了7天，看来大学生还是很响应社会主流选择了3天，不过选择5天和7天所占得人数也不少。在办展周期中，33%的人选择一个礼拜一次，20%的人选择两个礼拜，人数最多的是47%的人选择一个月，所以在考虑办展时间和周期时还是要谨慎考虑一下。

5.在是否知道校园展会实训基地中，69%的人选择知道，仍有31%的人不知道，看来知道的同学基本都是去过的。因此还需要大力宣传一下我们的实训基地。

6.在对实训室展位数量的调查中，80%的人觉得七个展位正好，7%的人觉得太多，13%的人觉得少了。从调查结果上就可以明显的看出实训基地的展位数量还是很合理的。在对展馆的基础设施评价上，27%的人觉得基本符合办展需要，67%的人觉得一般，6%的人觉得不满足需求。看来我们的实训基地的设施还有待完善。

7.在调查从何种宣传方式得知校园展会时，11%的人反映从网络宣传得知，8%的人反映从宣传单页得知，53%的人反映是从户外宣传标语知晓，27%的人是从同学的宣传中得知。综上所述，在举办校园展会时户外的宣传是非常有必要的。

8.在及是否愿意成为参展商时，54%的人表示愿意，46%的人表示不愿意。在调查参展商的来源时，27%的人认为可以是在校师生，54%的人认为可以从校外商家中寻找，19%的人认为可以校企合作。看来把校外商家作为展商拉进经贸校园还是很受欢迎的。

9.在调查校园展会是否应该邀请校外观众时，45%的人选择了是，22%的人选择了否，33%的人选择了无所谓。

10.在调查希望在校园看到的展会类型时，47%的人选择了日用品类，34%的人选择了服饰类，41%的人选择了科技类，60%的人选择了食品类，艺术文化类也达到了55%，47%的人选择了时尚类，40%的人选择了创新类。综上所述，在我们经贸这一类文科院校文化与食品类的展会是有前景的。

11.在调查校园展会期间的同期活动时，87%的人选择了明星进校园，34%的人选择了展会的专题性讲座，40%的人希望看到有企业成功人士座谈会，47%的人希望看到一些校园社团的展示。看来在大学这样一个年轻人集聚的地方举办校园展会依靠明星的力量聚拢人气是很有必要的。

12.对于会展专业的学生而言，举办校园展会是一个理论与实践相结合的好机会，也是锻炼个人能力与组织协调的一种方式，对于毕业走上工作岗位也是有极大帮助的。在调查展会是否需要老师参与时，40%的人认为老师应与学生共同参与，13%的人觉得不需要，应该学生自主进行，47%的人认为老师只负责指导不参与举办。

13.在问及参观校园展会关注的信息时，20%的人选择了看展会的运营方式，13%的人会关注展商的销售方式，可以看出更多的人注重价格以及质量占这一比重的有67%。

14.在调查参加校园展会的收获时，位列前4的分别是扩展视野、丰富校园生活、购物方便、培养消费观念。

15.会展行业属于服务业，服务质量的优劣决定着一个行业的发展前景。在调查展会服务满意度时，27%的人对展会期间服务表示满意，67%的人表示一般，6%的人不满意展会期间的服务。看来校园展会的服务质量还有待提高，距离大众满意展会还有一段距离。

16.在调查校园展会的发展前景时，67%的人认为很有发展前景，27%的人认为一般，6%的人认为不容乐观。

三、校园展会的发展对策

1.展会的策划与校园生活相吻合

一个成功展会的衡量标准主要来自于参展商和观众的满意度。在调研中，校园展会的类型大多围绕生活和文化两个元素构成的。比如在新生入校时，我们举办了“大学生电子信息展”；接下来分别举办了“经贸学院社团风采展”、“我的家乡-摄影书画展”、“大学生服装展”、“大学生生活用品展”等等。这些展会都是在得到调研数据后策划的校园展会，展会的举办也取得了一定的成功。

2.加大校园展会的宣传推广力度

在调研中，我们发现展会的宣传是重要工作内容。“酒香也怕巷子深”，展会能得到认可，也要让人能全面了解才行。在办展的过程中，启动了多种宣传模式，比如利用校园广播站，在展会举办的不同时间节点进行宣传。利用微信、QQ群、微博等互联网络中，展会的相关信息。开展的前期，让校园展会志愿者走进食堂、宿舍、教室等学生学习和生活的场所进行宣传。

3.结合专业建立合理的会展服务队伍

校园展会的运作过程中，需要大量的人员参与，主要从事展会策划、宣传、展前、展中及展后客户跟踪服务等工作。只有良好的合作，才能事半功倍。在调查中，很多观众重视展会服务项目和效果。由于工作的专业性突出，在展会中会出现一些问题，大多数观众认为校园展会服务和效果一般，如果不改进，长此以往，校园展会就会失去观众，没有观众的舞台，自然也不会有生命力，也就不能谈及发展。通过调研，项目组采用了校园展会志愿者工程，在新生入校时，通过宣传等手段，让感兴趣的学生加入团队，由老队员传帮带的模式让其入门。项目组分工明确，各尽其责，形成良好的项目团队。在项目运行中，不断地给新队友参与实际工作的机会，让他们成为项目运作中不可或缺的成员，有了归属感，团队合作就更紧密，工作自然就更有效。另外，教师的监督和指导工作也必不可少。举办各种展会前，都要将策划书与指导老师进行交流，得到指导教师的引导。

4.校园展会与学院活动同步

在调查参加校园展会的收获时，位列前4的分别是扩展视野、丰富校园生活、购物方便、培养消费观念。这个调查与大学生素质教育相吻合。校园展会开展的主要目的不但要锻炼学生的专业操作能力，也同时要丰富校园文化生活，让大学生的生活更精彩。在校园展会的开展过程中，积极与学院学生会、团委等W生管理部门合作，在学院大型活动开展的同时，将相关的展会融入其中，比如大学生一年一度的迎新晚会，那么就可以举办与这个晚会相通的代表苏州本土文化的摄影展、工艺品展、苏绣展、苏州美食展等等，让学生喜欢学院，喜欢苏州。