道德意识现象范文

导语：如何才能写好一篇道德意识现象，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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道德榜样高校思想道德教育2013年的《感动中国》十大榜样人物揭晓后，在社会上引起了强烈反响，他们的感人事迹符合中华民族传统美德和社会主义核心价值观，彰显出崇高的道德品质。道德榜样对大学生的思想道德具有极大的现实教育作用，他们的思想和行为生动鲜活地展现了社会主流道德规范，能有效引导和激励大学生提升思想道德境界。

一、大学生思想道德现状

当代大学生的思想道德观念的主流是积极向上的，他们热爱祖国，立志成才与成功，对社会主义事业充满热情。但不可否认的是，在快速发展变革的时代背景下，多元化的思想道德观念在一起交织、碰撞，缺乏社会经验和阅历的大学生容易受到一些错误思想道德观念的侵蚀：有的大学生将金钱和利益作为衡量人生价值的标准；有的大学生奉行个人主义，追求低俗狭隘的理想信念，缺乏爱国主义精神和奉献精神；有的大学生贪图享乐，畏惧吃苦，缺乏艰苦奋斗精神；有的大学生缺乏公德意识和社会责任感，只讲索取，不讲贡献，等等。大学阶段是人生观和道德观形成的关键期，大学生的思想道德具有很强的可塑性。因此大学生尤其需要借助道德榜样为他们树立正确的道德规范和行为参照准则，以矫正错误的思想道德观念。

二、道德榜样对高校思想道德教育具有积极的现实意义

1.为大学生示范了正确的、具体的道德准则和行为参照

大学生由于自身心理特点和思想特点，很容易受到榜样的影响，他们会从榜样的思想行为中获得对道德的思索和启迪，会通过榜样的亲身示范来获得间接经验，然后将榜样的思想行为奉为道德标准，去认同、学习。2013《感动中国》人物方俊明为救人高位截瘫，28年后才获得了迟到的见义勇为称号，却固执地相信善良，丝毫不悔。百岁仁医胡佩兰爱岗敬业，对病人耐心负责，常给病人垫付医药费，退休后还坚持坐诊，等等。这些道德榜样将抽象的道德观念变得生动化、具体化、人格化，为大学生示范了正确的道德准则和行为参照，促使大学生对照和反思自己的思想言行，从而“见贤思齐”，自觉保持和强化高尚的思想和行为，矫正和消除错误的思想和行为。

2.对大学生起到巨大的激励作用，容易在大学生群体中引起效仿效应

行为主义心理学家斯金纳认为，个体价值的评价具有社会一致性，为了满足被社会接纳和肯定的需要，个体会驱动自己与社会主流倾向相一致。大学生正处于自我意识不断增强的过程中，尤其希望自身的思想行为能得到社会的承认与接纳。而《感动中国》道德榜样符合时代精神的内涵，代表了社会道德的评价标准，受到了社会的推尊、赞美和表彰，正是被社会接纳的典型。因此，当大学生了解到《感动中国》道德榜样的事迹后，自觉受到教育和鼓舞，引起内心共鸣，在生活中努力仿效道德榜样的思想和行为。此外，根据激励的强化机制原理，当大学生意识到自己的思想行为符合道德榜样所代表的道德评价标准，并且得到了社会的认可后，会感到自豪、愉悦和光荣，进而不断自我强化这种效仿榜样的行为，提高思想道德修养。

二、充分发挥道德榜样在高校思想道德教育中的作用

1.加大宣传教育力度，扩大道德榜样的影响

在高校思想道德教育工作中，要大力宣传道德榜样的杰出事迹，弘扬道德榜样的崇高道德品质，形成尊敬、推崇、学习道德榜样的良好校园风尚。在宣传渠道方面，要认真编辑、整理榜样人物的事迹材料，通过学校广播、网站、校报、电子屏幕等渠道大力宣传，还可利用学校官方微博、贴吧等新媒体平台进行推广。选取宣传方式时，要综合采用各种大学生喜闻乐见的、生动而富有感染力的宣传教育方式。例如，采用图、文、影音等多媒体形式举办榜样人物事迹展览；组织主题班会和研讨会；组织学生观看《感动中国》等介绍道德榜样的栏目；邀请榜样人物来校园举行宣讲会等。总之，要通过深入、广泛的宣传教育，提高道德榜样在大学生中的感召力和影响力，以道德榜样们所体现的崇高的社会主义主流道德观来引导校园道德风尚。

2.建立和完善校园道德榜样评选和激励机制

高校思想道德教育要注重发挥校园内部大学生身边的道德榜样的带头作用。要建立一套公平、公开又不乏灵活的校园道德榜样评选机制。要不断完善报名方式和评选程序，综合采用自我推荐、组织推荐、辅导员推荐、学生投票等多种方式；要不断修订、更新评选标准和荣誉称号的具体设置，体现人性化、灵活化，使更多的大学生有机会成为道德榜样，展示道德风采。此外，要强化校园道德榜样的激励机制，给予校园道德榜样诸如荣誉称号、加学分等各种奖励，表彰校园道德榜样对校园道德风尚的积极作用，激励大学生争当校园道德榜样，以校园道德榜样为标准，不断加强自我思想道德修养。

3.完善道德实践机制，调动学生参与道德实践的积极性

为更好贯彻道德榜样教育，要注重将大学生接受的道德思想外践于道德行为。只有让大学生把主观化的道德思想与实践化的道德行为有机地统一起来，才能将思想道德教育落于实处。因此，要深入完善道德实践机制：首先，要强调道德实践活动的组织性、计划性，精心制订活动方案，合理部署活动流程，执行时突出重点，明确目标，形成一套系统的道德实践工作制度。其次，要不断创新道德实践的形式和内容，从大学生的心理特点、个性和发展需要出发，充分考虑可操作性，开展形式丰富的实践活动。另外，道德实践要形成长效机制，要把道德实践作为一项长期的持续性任务来抓，使道德实践成为高校思想道德教育的一项常态工作，促进道德实践活动的长效发展。

参考文献：

\[1\]思想道德修养与法律基础\[M\].北京：高等教育出版社，2010.

\[2\]柏正杰，陈亮.对新时期大学生道德榜样教育的思考\[J\].社科纵横，2008，(12)：161-163.

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2 解析

本题以“篮球联赛”为背景，主要考查一元一次不等式和考生对实际问题的数学抽象与建模能力，是一个简单的常规题.不妨设这个班要胜x场，则负（28） x？场.由题意得3（28）43xx+？≥，解得7.5x≥.因为x为正整数，故8x≥，即这个班至少要胜8场.

3 失误现象及分析

失误3 设这个班要胜x场，则负（28） x？场，由题意得3（28）43xx+？>，解得7.5x >.因为x为正整数，故8x≥，即这个班至少要胜8场.

分析 表面上看最后答案是正确的，但所列的不等式却不完整，问题出在关键词“至少”的理解上，“至少”是表示不小于，应用“≥”来表示，而非“>”.出现这样的错误，主要是考生因大意未仔细审题或本身对“至少”理解不到位造成的.

失误4 设这个班要胜x场，则负（28） x？场.由题意得3（28）43xx+？≥，解得7.5x≥，故这个班至少要胜7.5场.

分析 列不等式、求解过程都是正确的，问题出在作答时，未能考虑生活实际对场数取整，以致出现“胜7.5场”这样的低级错误，从这里亦说明考生在解题过程缺乏反思能力.

4 教学启示

本题源于课本，是课本例题的改编.作为一道比较简单的不等式应用题，却在答卷中出现了如此多的失误，让我们不得不反思平时的课堂教学的有效性.

4.1 引导学生养成良好的审题习惯

审题、读题习惯不好一直是造成学生解题失误的主要原因之一.在平时的教学中，教师不应为了节省时间而包办题目的阅读、理解和“数学化”过程，而应该引导学生养成良好的审题习惯，建议学生采用两次读题的方法，先泛读，大致了解题目的条件和要求；再精读，划出关键词，挖掘题目的隐含条件等，尽可能避免因审题不清或思维定势而出错.

4.2 关注知识的形成过程教学

《数学课程标准》一贯强调教学中应让学生经历数学知识的形成过程、数学结论的获得过程及数学方法的探索过程.因此，教师要关注过程教学，留给学生充分的思考和发现问题的时间和空间，让学生经历观察、猜想、分析、综合、归纳等活动，亲身体验数学概念、公式、定理等知识的发生、发展过程，以便能更好地认识数学的本质，更深刻地理解数学、活用数学，更有效地避免概念混淆、生搬硬套等情况.

4.3 重视学生反思能力的培养

解题反思是深化认识、提高思维水平和解题能力的有效手段.在平时的教学中，教师应有意识地培养学生的解题反思能力，让学生从自己的解题思路、方法、所涉及的数学思想、同类问题以及解题结果等进行多角度、多层次的反思，题不在多，在于精，更在于透，在于能举一反三、融会贯通.长此以往，自然能提高学生解题准确率，提升思维能力，优化思维品质，亦不会出现低级错误之现象.

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关键词：道家人生观思想；小学德育教育。

先秦道家人生观丰富而深邃，其中很多思想都具有永恒的价值，但是，如何将这种传统思想资源转化成当代人生智慧，如何将道家的人生观思想较好的运用到我们的小学德育中，则还需要我们对先秦道家人生观思想和如今小学德育教育的现状有一个全面客观的认识和把握。道家人生观思想，从两个方面对我们当今的小学德育教育发挥着作用。

一、道家思想中育人观的运用

道家思想中潜移默化的渗透出了育人观，在教育方面，道家推崇的是“不言之教”。“老子曾多次说到“不言”和“不言之教”，“圣人处无为之事，行不言之教”（《老子》二章）“不言之教，无为之益，天下希及之”（《老子》四十三章）“不言而善应”（《老子》七十三章）。老子所说的“不言”，可以从两个层面理解，从内容上来说，“教”的指向应是“道”，而“道”是非常深奥的，它往往隐藏在事物表象的背后，并不是随便可以认识和掌握的。只有充分发挥人的理性思维，用自身的智慧并且通过长期的努力才能体悟的到。”从教育方法手段的层面看，“不言”指的是不以语言为载体的教育，不能仅凭语言进行讲授，还应该强调个体的感悟和内省。这就要求个体在现有的思维体系的基础之上，用自己的理性思维，独立的对事物做出判断和选择，自主地调节自己的道德行为，在生活和学习实践中不断完善自身的知识结构、修养和思维品质。这两个角度，后者更加注重对教育对象的尊重，提倡在教育过程中要顺其自然，尊其本性。只有把教育对象放在自然状态，才能取得最佳的教育效果。传统的德育教育突出了教育者的主体地位，忽视了受教育者在教育中的主体作用。这种教育观念隐蔽地存在于许多人的头脑中，抑制甚至窒息了教育中的平等性、民主性、沟通性，挫伤了受教育者在教育中的积极性，非常不利于受教育着主观能动性的发挥，使得教育效果大打折扣。因此，我们必须转变这种教育观念，在教育者和教育民主、平等、和谐的关系中，实行“不言之教”，通过发挥学生的主体性及其在教育过程中主观能动性，教育者通过对教育对象的点拨、引导、启发等，从教育对象身心发展实际情况出发，遵循他们的身心发展规律，通过教育对象的独立思考、选择与应用，将德育内容，内化为他们的智慧和能力。

二、道家人生观思想对小学德育教育内容的充实

道家丰富，内涵，博大精深的人生观思想，对于我们小学德育教育内容起到了丰富和充实的作用。庄子在《逍遥游》里，讲到了这样一个“尧让天下于许由”的故事。尧被中国古人认定为圣人之首，是天下明君贤主的代称。许由呢？是一个传说中的高人隐士。庄子写道，尧很认真的对许由说：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其与泽也，不亦劳乎！”当光明永恒的太阳月亮都出现的时候，我们还打着火把和日月比光明，不是太难了吗？及时的大雨落下来，万物都已经受到甘霖的滋润，我们还挑水yulu.cc浇灌，对于禾苗来说不是徒劳吗？尧很诚恳地对许由说：先生，我看到你就知道，我来治理天下就好像是火炬遇到了阳光，好像是一桶水遇到了天降甘霖一样，我是不称职的，所以我请求将天下让给你。许由淡淡地回答：你治理天下已经治理得这么好了，那么我还要天下干什么？我代替你，难道就图个名吗？许由接着说了一个很经典的比喻：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮何，不过满腹。”他说，一个小小的鸟在森林里面，即使有广袤的森林让它栖息，它能筑巢的也只有一根树枝。一只小小的偃鼠在河里饮水，即使有一条汤汤大河让它畅饮，它顶多喝满了它的小肚子而已。庄子这个简单易懂的故事，运用到我们的小学德育教育课程中，可以让学生们从简单有趣的故事中，获取德育思想的大道理，加之通过老师的引导，可以讲其中的哲理升华。这个故事告诉现在处于终日忙碌中的我们，当我们忙碌到忘记了为什么而出发时，我们要看清自己的方向，看清自己的目的，看清眼前的选择。这只是道家丰富的人生观思想中很小的一个部分，还有很多的思想都可以通过转化为德育小故事的方式，添加到我们的德育教育课程中。这样会使我们的德育教育内容得到丰富和充实。

三、道家的人生哲理渗透在世间简单的事物之中

道家的人生哲理，都是通过对世间简单事物的感悟所得出，这样使得学生们理解和感悟起来更加容易。道家人生观思想，大多都依托于实际的事例之中，很多思想的根源，都是我们生活中无处不在的自然事物，例如老子在讲述“善”的境界时，提到的“上善若水”，流水包容一切，滋润万物，却不和任何事物争长短。达到至善的人，能屈能伸，无往而不自得，与他人交往能感觉他水一样亲切、润泽。他重视承诺，说出的花一定会兑现，处理政事像水一样平儿不偏，对待事情能随机应变，懂得韬光养晦，等待最好的实际才采取行动。因为从不与人争长短，抢功绩，所以没有忧患能独善其身。老子将人的品质与水结合，将无形的品质和有形的事物“水”结合，让學生们懂得更好的在生活的点滴之中，领悟道的真谛。让学生们更好的去观察，去感受，去领悟，将生活中实实在在的简单的事物中蕴含的德育思想转换为自己道德思想的一个部分，帮助自己更好建立起完整的人生观体系，更好的去感悟生活。老子在讲述对待天下大事要用整体的态度，不能将各个方面和个人的利益分割对立起来这一思想时，他首先提到的是“知其雄，守其雌，为天下溪。”其次又提到：“知其白，守其黑，为天下式。”再者：“知其荣，守其辱，为天下谷。”老子在讲述一个道理的时候，通常都是先列举我们身边习以为常的，有所了解的事物，用雌雄，黑白等具体的事物，再到荣辱等虚无的概念，通过简单的举例，告诉我们这个世界就是由无数个对立的关系构成的。那么，面对这一组关系，应该要采取什么样的策略呢？这时，老子才开始将其所要表达的人生哲理一一道来。道家人生观思想的内容，丰富了小学德育教育理论基础，使我们的人生信仰不再毫无依托，变得有迹可循，变得实实在在。同时也教会我们善于感悟生活中每一个细微的事物，告诉我们，生命的真谛就存在于我们的生活点滴之中。经典的力量便在于，它有一种魔力，让人们愿意去相信，让人们愿意去崇尚，同时将思想转化为行动。道家人生观思想中还有很多的观点都是值得我们从中吸取精髓的，能让我们的祖国的下一代，拥有良好的道德思想品质，形成良好的人格，更重要的是，帮助我们建立豁达，自由的人生心境，使我们赢得一个美好的人生。

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关键词：现象级节目 创新创优 指导意义 原创精神

20世纪90年代以来，我国电视节目的演进在不同时期形成了不同的热点，从综艺热、谈话热、真人秀热到民生新闻热、脱口秀热，再到相亲热、讲故事热、户外明星秀热……使得一个新名词横空出世――现象级节目。在追踪研究现象级节目的过程中笔者发现，“掐尖消费”无孔不入的当下，现象级节目越来越集中于强势卫视平台首发、制播分离模式下购买国外节目宝典的“大体量、大明星、大制作”季播综艺娱乐节目。如何将现象级节目的成功要素用于指导更广泛意义的电视节目创新创优？笔者拟从非综艺娱乐节目、地面频道逆袭、建立激励机制、坚持自主原创等多维视角，通过案例的剖析予以说明。

向现象级节目学习有所为有所不为

案例：央视公益寻人节目《等着我》。没有耀眼的明星阵容，没有华丽的灯光舞美，“讲述寻人故事+揭晓结果”的节目模式也绝不花哨，仅仅凭借纯公益的属性，自今年4月份入驻央视黄金档以来，创造了城市网平均收视率2.4、单期最高2.773、多次周冠军的收视奇迹，相关微博阅读量也达到了17.7亿次，有超过359万人参与相关讨论，并多次被《人民日报》等媒体点赞。①在娱乐节目大行其道的当下，全国首档公益寻人节目《等着我》如何能力压众多“大制作”成为梦寐以求的“现象级”？“以人为本，以情动人”可以说是其中的关键。

《等着我》作为一档室内录播节目，在观众所能看到的部分，制作成本并不高，但在观众看不见的地方，节目组的投入让一般人难以想象。从2014年4月开播至今，《等着我》聚合了民政部、公安部全国警察系统、“宝贝回家”公益组织、公益明星、十几万志愿者和热心观众的力量一直在开展公益寻人事业。经过两年来的发展，《等着我》公益寻人平台拥有越来越强的力量，寻人成功率从最初的“一周寻得一人”到现在的“一天寻得一人”。更难得的是，《等着我》没有落入商业化的窠臼，除了固定的赞助口播，整期节目没有任何广告植入的痕迹。“专注寻人”初心不变，这样的品质反过来提升了观众对于节目的印象，从而吸引了更多关注。

案例：央视王牌新闻栏目《新闻联播》。《新闻联播》堪称中国首席电视新闻节目，其巨大价值不仅仅在于政治性和权威性，专业性也同样令人称道。央视综合频道新闻编辑部主任李风曾表示，《新闻联播》常年执行着电视新闻行业最高最严最有效的标准。这个“金标准”有四个来源――去“零失误”的国家航天团队学习，去全世界安全记录最好的公司国航学习，去“预判风险”能力最强的国家气象局学习，30多年来栏目组丰富的经验总结和对质量控制制度的严格遵守。②2015年这档老牌新闻栏目之所以能获中国新闻奖的最高荣誉，源于近年来广受好评的革新：一是重大时政报道成为拉动收视的新亮点，尤其网上点击率及央视新媒体客户端跟评量的飙升，显示了央视构建多媒体矩阵的成果；二是基于顶层设计的主题报道、系列报道因鲜明的时代性、针对性、前瞻性，聚焦了观众的目光；三是“直播报道”契合“动态编排”构建经典的组合报道，使相关新闻显得鲜活又深刻；四是秉持与时俱进精神，推动节目形态创新，如“据说春节”“据说‘两会’”，开创我国大型综合性新闻栏目使用大数据的先河。

启示：以央视为代表所提示的新时期电视节目创新创优呈现何种特点呢？笔者总结为“有所为有所不为”，换成央视广告中心任学安主任的话就是：“创新是永恒的，但是坚守有的时候显得更重要。”③创新是与时代、与观众同步的形式和内容，一手抓“顶层设计”，一手抓“大片战略”，从节目定位、选题规划、内容创意、亮点聚合、表现形式、互动推广等各个方面下工夫。坚守则包括三个层面：“以精英实力服务大众文化”的理念，“输出正能量，传递真性情”的社会主义核心价值观，“精益求精”的质量控制体系。尤其要说明的是，随着中国电视市场的开放和竞争，央视节目所追求的标准已不仅仅是国内标准，而在向国际最高标准看齐。

向现象级节目学习精准节目定位

案例：珠江频道《麦王争霸》。在大片时代、资源倾斜的背景下，弱势频道与央视、强势卫视的差距越拉越大。然而，凡事皆有例外。广东珠江频道推出的《麦王争霸》音乐选秀类节目已走过第五季，从2011年的首播开始屡夺广东地区综艺节目的收视之冠。这意味着在南粤收视战场上，《中国好声音》《我是歌手》都败给了这档无论是成本投入还是明星阵容都远远不及的同类节目。《麦王争霸》总导演、珠江频道副总监倪卓宏认为，地面频道最大的问题是能不能在瞬息万变的市场中找准自己的定位，充分发挥自己的地缘优势。从2011年第一季《麦王争霸》开播伊始，珠江频道便明确定位节目最核心卖点是粤语歌曲，令广东地区的观众倍有亲切感。同时节目打出“重振粤语音乐”的旗号，以选拔粤语歌唱新人、新曲为宗旨，深挖草根中的粤语乐坛新力量，命中了广东观众的核心需求。在节目模式方面，《麦王争霸》坚持以小打大、以土打洋。这个“小”是指地面频道的资金只够做中小型成本的综艺节目，但必须不断求新求变；这个“土”不是土气，而是深挖本土味。素人选秀、明星综艺、强强PK……这些大牌综艺音乐节目常见的元素，在《麦王争霸》中灵活结合，不仅能针对本土观众及时调整，更能站在巨人的肩膀上博采众长。

启示：一档电视节目成功与否，要受多方面因素的制约，其中节目定位至关重要。定位是对电视产品进行设计，以便受众了解、辨别该节目，与竞争者相比较的占位行为。④定位明确的节目相当于拥有了“好节目”的基础，天生具备独特卖点。《麦王争霸》一路走过五季且渐入佳境，就是因为节目定位精确，把脉到广东市场的观众需求，发现并开拓了粤语歌曲这一片“蓝海”，即使成本投入远不能和大牌综艺相比，但在节目模式上更灵活，一直紧跟观众品味变化，将本土亲民优势发挥到了极致。《麦王争霸》的成功还提醒我们，整体实力远逊于央视和强势卫视的其他频道，如果动辄数千万元去引进国外模式，既不可能也不现实，不妨向现成的现象级节目学习创新理念和手法，将可借鉴的部分消化吸收到自身节目的运营中，显然更为务实高效。

向现象级节目学习激励保障机制

案例：浙江卫视建成有体系的研发团队，推出创新创优奖励办法。浙江卫视前期面向社会招聘的160个岗位中，专业的模式人才与研发人才清晰在列。浙江卫视战略发展中心主任俞杭英介绍，建成有体系的研发团队是她目前的主要工作之一。另据介绍，浙江广播电视集团曾出台了全集团适用的创新创优奖励办法，鼓励地面频道及集团内部所有员工给卫视提案。

案例：江苏卫视力推“受众测试实验室”。江苏广播电视总台设置研发部门已经有十年的历史，2014年升级为“节目研发与受众研究中心”。借鉴受众研究这一国际传媒机构广泛使用的科学方法，江苏总台希望开启全新模式，让以往仅凭经验的工匠式生产转变为根据受众意见来科学地指导生产。在构建“总台专属受众样本库”并投入试运行之后，其现阶段的研发任务集中于“受众测试实验室”的建设，目标是在播前、播后的各个阶段均引入受众意见，以便对总台的创意研发、新闻生产、内容采购、节目测试乃至构建更完善的内容评价体系发挥推动作用，推动研发创新和内容生产更为科学化。

案例：东方卫视推进项目经理制，探讨团队持股。《极限挑战》前两季的爆红，奠定了东方卫视在周日档的强势地位，这是东方卫视推行独立制作人制度取得的硕果之一。2016年东方卫视除了延续“地升星”“周间转周末”等传统节目研发方式，还着力推进项目经理制，这是一种“项目总监与总导演共同负责制”，总导演主要把关艺术创作，项目总监则负责项目总体运营，包括整个项目的投资成本、广告营销、宣传推广、政策把关、团队组建与管理等，可谓加强版的“制片人”。为进一步完善创作机制与激励机制，东方卫视还打算在独立制作人的基础上推进工作室制，并且进一步探讨团队持股的混合所有制公司的可能性。

启示：新节目研发是极其复杂而且耗时耗力的工程，需要多方论证，反复试验，不断试错，投入高昂费用。在欧美国家，通过辛迪加组织做分销渠道，以鼓励节目创新的积极性。辛迪加组织将新节目购买过来，采取向多家电视台出售播放权的方式，将价格成本大大降低，使规模不大的独立电视台也能获得优秀节目资源。这种经营模式可以使电视网不要的节目获得播出机会，旧节目可以获得新生机，昂贵的节目可以通过多家电视台分摊的方式降低播出成本，从而大大化解了社会公司从事新节目研发的经济风险。而且，相关法律规定大型传播公司每年都要拿出广告收入的5%用于购买创意方案和模版，以更新节目。比如，CBS每年都要用1亿美元左右公开招标，订制8个节目作为年度新节目推出。⑤

在寡头时代“掐尖消费”的文化范式中，在同种类型越来越难出新的当下，体制决定生产力，高效的创新激励办法、完整的成建制团队、规范的整体协作机制将成为行业内最具有竞争力的因素。中国传媒大学影视创意与媒体运营研发中心主任欧阳常林曾经提出，随着制播分离成为行业趋势，越来越多的现象级节目将由制作机构承制，对于电视台来说，仍有必要通过系统培训，尽快建立具备节目创意能力和平台营销能力、熟悉先进理念和生产方式、有效对接各方需求的专业团队。⑥

向现象级节目学习原创精神

案例：浙江卫视《奔跑吧兄弟》。《奔跑吧兄弟》的成功除了本身节目模式好和得到韩国版权方的大力支持外，国内版还做了很多超出原版的努力。比如每一期的开场都打造成类似电影大片的场面，在内容编排上采取电影情节化的设计，像采用中国观众熟悉的“白蛇传说”“上海滩”“西域通商”“葫芦娃”等经典情节，每期形成独立主题。这就把季播节目常见的金字塔式改成单集成篇、明星串联的系列模式，非常符合中国章回小说的传统。随着节目质量、收视率、影响力进一步上扬，本土化创意的成功因素还反过来被原版节目采纳，实现了节目创意的“反向输出”。⑦

案例：央视《挑战不可能》。作为央视综合频道近两年着力推出的原创大型励志节目，《挑战不可能》在2015年取得了城市收视平均破2、国内外网络点击超16亿次的惊人成绩，被业界称为“中国素人真人秀的新标杆”，第二季节目更是吸引3.7亿元冠名和特约广告，成为2016央视季播综艺节目标王。《挑战不可能》的成功源于节目的创作理念，核心就是“不可能成为可能”带来的巨大张力与戏剧效果。惊险刺激的挑战项目，配合高标准的灯光、舞美、音乐等技术手段，带给观众的不光是视觉冲击，更是心灵的震撼。如今《挑战不可能》声名远扬，在网络上出现中文、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语等多种语言的精彩视频，单条点击量往往数亿计。

启示：曾亲手打造“好声音”和“跑男”两大现象级节目、原浙江卫视总监夏陈安在某次论坛上大发感慨，近些年中国的电视节目，已经把欧美、韩国、日本积累了三十年的现象级模式都消耗殆尽，再想找到类似“跑男”这样的现象级节目模式几乎已无可能。⑧之所以出现这样的局面，首先是市场竞争因素导致的。众所周知，互联网时代的市场竞争讲究快，加上电视台、新媒体等竞争主体大增，而直接购买海外版权比原创成功率高得多。急功近利之下，过分依赖引进模式、节目同质化、哄抢明星资源等乱象日趋严重，加上产品成本急剧增加导致的高风险、高门槛，播出平台难保不沦为引进模式的搬运工，制作机构则成为代工厂。

其次，当前我国法律对版权的保护还未落到实处。十年磨一剑，今天磨出来明天就被别人拷贝走了。即使是引进版权也因为种种原因出现问题，比如当初东方卫视和浙江卫视都与MBC谈过《无限挑战》的版权，两家电视台已经开始找广告招商，却杀出灿星与CCTV霸气拿下版权。然而《无限挑战》的韩国编剧跑到江苏卫视去了，东方卫视《极限挑战》和浙江卫视的《挑战者联盟》也出现了韩国团队的影子，于是围绕正版与山寨，四家电视台一通乱斗。⑨有分析认为，中国电视业从“内容到王”到“制作为王”再到“资本为王”，如果自己不能牢牢掌握核心资源，而是一味依靠向外购买，迟早会面对版权方哄抬价格、另择金主的尴尬局面。⑩

第三，中国综艺节目不乏巨额投资制作、先进拍摄技术等，但更需要内在原创精神和思想力量等“软实力”的支撑。国家新闻出版广电总局也已意识到这个问题的重要性，于2016年6月中旬发出通知，要求大力推动广播电视节目自主创新，将按照“全国一盘棋”的思路，对“920”时段节目加强调控，防止类型集中和雷同重复，将在创新创优节目评选、宣传推介和进入黄金时间等方面优先考虑自主原创节目。

需要注意的是，电视人不能把创新创优简单理解为一次性、爆发性的推陈出新。在欧美等国家，很多王牌电视节目都拥有30年以上的历史，它们的成功不在于某一次形态发明式的创新，而是常年不间断持续创新、细节优化的结果。只有那些常年保鲜的节目，品牌价值才能不断推高，才能成为市场的最大赢家。

（作者单位：江西广播电视台）本文责编：陈道生

注释：①传媒内参节目研究组：《以小成本撬动大IP 〈等着我〉如何把纯公益节目做成“现象级”》，《传媒内参》，2016-06-12。

②央视广告经营管理中心：《央视创新创优：保持电视行业最高标准》，中国经济观察网，2015-12-17。

③舞 彩：《央视优质广告环境带来多方共赢效果》，舞彩资讯中心，2015-12-21。

④沈浩卿：《想成为现象级：节目定位须把握好三个基点》，传媒圈，2015-6-17。

⑤老君昌：《新时期电视节目创新创优方法机制探析》，老君昌的博客（新浪），2013-01-24。

⑥赵新乐：《欧阳常林委员建议：加快推进制播分离供给侧改革》，《中国新闻出版广电报》，2016-3-12。

⑦毛亚美：《奔跑吧兄弟开启“现象级”电视节目新模式》，人民网，2015-6-25。

⑧凌 晨：《“现象级”综艺节目是如何养成的》，《新京报》，2015-9-11。

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    资产负债表的错弊表现包括：有关报表格式不符合规定，报表项目不齐全、不完整，资产负债表的各个项目分类不正确，补充资料不正确，资产负债表数据与账簿数据不一致；报表之间勾稽关系不正确。

    监控资产负债表的方法包括：第一，监督报表编制的内部控制制度，监督编报人员与记账人员的相互稽核关系。第二，利用初步审阅法、复核法、相互核对法、比较法、分析法等对报表的编制依据和编制资料进行严格检查。

    利润表的错弊表现：包括各项内容不真实、数字填列不正确、编制报表依据不准确。

    审查利润表的方法主要有：通过报表项目之间的相关性审查、核对报表的可靠性、进行报表数据的相互可比性调查、对重要的利润项目是否进行披露。

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关键词：耐低温；管线钢；高强度；X70

1 引言

目前，世界上在边远地区和地理条件恶劣的地带发现的油气田很多，如俄罗斯的西伯利亚、美国的普鲁德霍湾、欧洲的北海油田和我国西北、东北和西南油气田。炼化厂也都建在离中心城市较远的地方，因而油气管线建设的长度都越来越长，施工场地也多是各种恶劣环境。同时，海洋与极地油气田的开发，对管道建设提出了更高的技术要求。总之，当前管道的发展趋势有如下特点：

（1）长距离、高压、大输量的管道建设

根据流体力学的相关计算可知，管道单位时间输送量与输送压力梯度的平方根成正比，与略大十管道直径的平方成正比。因此提高管道输送压力和加大管道直径是提高管道输送量的有力措施。目前，世界长距离天然气管道的年输量已经达到了1010 m3/a。因此，管道的直径大大增加，最大达到了1.4m。由于长距离和大输量输送，在管道直径增加的同时，增加管道输送压力是增加输送量有效途径。目前管道输送压力；已经达到了15MPa，矿浆管道甚至已达到了20MPa以上。由于高压、长距离输送要求，管道建设所采用的钢管尽可能采用高钢级的钢管。因而，管线钢从X52、X60、X65已经应用到了X70、X80的级别。而更高级别的管线钢X100、X120已经在管道工程中开发试验及应用。在长距离的管线建设中，经常遇到各种恶劣环境，也对管道施工技术提出了很多的技术难题。因此，研究开发管道施工新工艺、新方法、新材料和新设备则成为管道施工急需解决的重要课题。

（2） 高寒地区、地震活动区等恶劣自然环境中施工

世界管道建设发展迅速，在管道施工建设中常常遇到恶劣的自然环境，如： 沙漠、高原戈壁、大江大河、碱滩、沼泽地、地震活动区、大落差地带和高寒地区，这些都对管道建设和管道建成后的安全运行提出了更高的要求。目前、在高寒地区铺设的管线越来越多，如美国横穿阿拉斯加的管道，途经冻土地区，气温低达70℃。前苏联1985年所建的西西伯利亚一中央输气管线，途经常年冻土区，气温低达63℃，积雪70～90cm，在全长4451km的线路中，有959通过沼泽，794km通过水障碍。中亚管线建设时的环境温度达到了30℃以下，俄罗斯远东管线建设时的环境温度已达到了40℃以下。在建设西气东输工程、西气东输二线工程和北部管线时，也经常遇到20℃以下的低温环境。如此恶劣的自然环境，大大推动了管线钢、焊材、焊接设备和焊接工艺的发展。经过冶金和石油行业的共同努力，在我国大型管道工程中已经成功的采用了X70、X80等高钢级的管线钢和管道自动焊等先进的焊接工艺方法。

（3） 采用高强度、高韧性、高钢级管线钢

管道采用高钢级钢管，可使管道建设成本大大降低，并且在建成以后，管道运营的经济效益更加优异。根据加拿大的统计分析，每提高一个钢级，就可减少建设成本7%。由于作用在管壁上的应力与钢管直径和内压成正比，因此管径和内压的增加要求壁厚和钢的强度增大。而壁厚和钢管材质强度级别的增大，也会引起管线钢出现断裂的机率增加，特别在高寒地区施工，断裂的机率会更大。因此，要求管线钢必须具有高的韧性储备。近年来，我国已开发生产了具有优良性能的、高韧性的X70 X80大变形钢，成功的应用到管道建设中。

（4） 高湿条件、水下和海底的管道建设

管道建设中还经常遇到沼泽、池塘、湖泊等地区。在这些区域施工，对施工机具特别对焊接设备提出了更高的要求，这些设备对十防沙、防尘、防潮湿应当具有更高的等级，并目_焊接施工时要求除湿和采取必要技术措施以保证焊接质量。在管道施工中还会遇到水下焊接的情况。近年来我国海上油气田发也比较快，我国的海底管道近几年也有了新的发展。海底管道在设计时，不但要考虑管内输送介质的压力，还必须考虑管外海水压力和管线自重的载荷。同时，还需考虑风、浪、流、冰和地震等环境载荷的作用。因此，海底管道要求具有足够的t/D值（管壁厚度与管径的比值）。海底管道的特点是：耐高压、小直径和厚壁化。建设海底管道时，一般采用管道施工船进行作业施工。目前，管道施工船已达到了数X 102m长的大型工程船舶，具有吊装、组对、焊接、检测、补口和铺设等各项功能。另外，还需要若干辅助船舶，一条管道施工船造价都在数108元人民币，因此，海底管道建设要求更高，建设成本也很高。

2 管道焊接方法的发展

随着管道工程建设技术的迅速发展，管道建设和运行对于安全性、经济性、管线钢质量、焊接质量、焊接效率和焊接技术等都提出了更高的要求。同时，管道建设推动了焊接材料、焊接设备和焊接技术的发展，也推动了焊接工艺和焊接方法的技术进步。

3 管线钢低温研究的意义

由于世界石油 天然气的不均匀分布，有相当一部分的油气资源分布在高寒地区。那里气候寒冷 环境恶劣，有的是长年的冻土和冰雪覆盖，如俄罗斯西伯利亚和我国北部地区。对于这种环境下的管线钢焊接，将会遇到难以想象的施工难题，同时也会增加工程建设成本和长时间的工期，可以说高寒地区的管道焊接费工费时。所以管线钢的低温焊接性研究将是解决该问题的关键性手段。

我国南北跨度大，气候差异明显，在管道工程的施工和运输中常会遇见低温环境下的焊接作业。这对于管线钢的焊接工艺和方法提出了新的挑战。同时，在国内并没有统一的规定，因此管线钢低温焊接研究有着势在必行的必要性。我国在20世纪60年代，刚刚使用低合金高强钢时在“钢结构焊接规范”中，规定了当环境温度低于5℃时，应当停止焊接。随着科学技术的进步，钢铁材料的性能指标也在大大提高。一些行业，在适宜焊接的环境温度上，都放宽了下限温度。例如，有些材质定为5℃、 0℃或10℃等作为焊接的最低环境温度。

我国石油行业标准Q/SY GJX 0110-2007《西气东输二线管道工程线路焊接规范》明确规定：“自然环境温度低于5℃时，若无有效的防护措施，不应施焊”。然而，在长输管线工程中，低于5℃的工期中，如何进行焊接，如何采取“有效的防护措施”？这些方面的课题均需要开展深入的研究工作。只有进行“低温焊接研究”工作，才能积累数据及研究成果，这不仅为管道工程的冬季施工提出指导性意见。而且为今后制定相关的“焊接技术标准”打下坚实的基础。

5低温焊接的研究内容

（1）对于国内有关低温条件下进行焊接施工作业、以及科学研究的动态及水平进行资料阅读及调研、分析；

（2）以X70钢为主要研究对象，适当配合X65、X60等材质，进行管线钢材料0℃、-10℃、-20℃、-30℃、-40℃的低温冲击韧性试验系统性的研究工作；

（3）以X70钢为主要材质，配合X65、X60等管线钢，进行0℃、-10℃、-20℃条件下施焊的焊接接头的“斜Y坡口裂纹试验”研究，从而对于低温条件下管线钢的抗裂性能的规律性有比较系统的了解；

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关键词：编导一体化 先锋话剧 实践 影响

作为一种前卫的艺术形式，先锋话剧极其富有叛逆感，特别是明确了导演中心制以后，先锋话剧变成了编导一体化富有成效的实际应用，孟京辉以及林兆华等都是当时的知名话剧导演，其不少话剧作品都被打上了“导演烙印”。尽管先锋话剧凭借着激进的势态获取了盛誉，不过对整体话剧界而言，却引发了“剧本荒”的窘境。

一、概念的界定

（一）编导的一体化

按照字面理解，诞生于20 世纪90 年代的编导一体化即将导演同编剧工作融合起来，在完整的话剧编导以及演出阶段，不论是知名剧作的改编还是导演自行编导，都应当将明确导演的绝对话语权，将其当作完整话剧的灵魂，将这一剧作搬上舞台。不过在先锋话剧的实际应用当中，是以导演对知名剧作的改编为主的。

（二）先锋的话剧

作为一个富有中国特色的称谓，先锋话剧是相对于传统话剧而存在的，它是指在表现手法以及结构方面不同于斯坦尼斯拉夫斯基戏剧体系的话剧。即国内将90 年代以后富有个性色彩的戏剧流派统一称为先锋戏剧，其核心特征表现在话剧中采用激进的姿态呈现其内容，在保存我国原始戏剧精粹的同时，采用强烈的艺术气息展现话剧艺术对于真理的求索以及现实的批判。

二、确立话剧领域中导演的中心制

于20 世纪90 年代被广为接纳并实际应用的导演中心制是对编导一体化的践行，明确了话剧编排以及演出当中导演的主导地位。届时的话剧导演二次创作了名家的知名剧作，对其冲突进行重构，数次尝试重新编排经典剧作，业已变成我国话剧史上的时代印迹。

以林兆华导演为典范，他是极富代表性的一名导演，目前担任北大戏剧研究所所长。他总能为观众呈现出一种空灵的舞台审美观感，并能够给我国“编导一体化”，带来一定的助推作用，不论是剧本的语言编排还是剧本的重构，都在其解读赋予了新的内涵。将《哈姆雷特》作为典范，林兆华安排剧组的演员依次饰演各类角色，让所有演员都能对戏剧产生深刻了解，感知“生存以及苦恼”的冲突，该角色互相交换起到了转移注意力的作用，不再如往常一样，重视个人主义英雄，而是聚集于“人人都是哈姆莱特”的层面。《哈姆雷特》作为一部先锋话剧，是林兆华的经典作品，并且该剧最能展现编导一体化的特色。之后，此人重构了《三姊妹・等待戈多》这一剧作，它将《等待戈多》以及《三姊妹》这两类注解“等待”这一人生状态的两部剧作融合到了一起。往后的数年内，此人编导了《浮士德》、《理查三世》以及《故事新编》，也获得了良好的评价。《樱桃园》作为林兆华于2004 年推出的新作，体现了针对先锋话剧的实际应用，不但重构了戏剧冲突以及故事桥段，并且也颠覆了角色决定演员演出的局势，并且让演员们按照个人见解自行发挥，进而按照其主观思想来注解角色，该即兴演出极其富有新鲜感，并且也给观众带来了焕然一新的感觉，引导观众积极思考。其创新理念以及自我意识给我国戏剧带来了全新的希望，不再仅聚焦于经典剧作的再现，而是基于个人理解，让经典作品服务于当前的思想状况。

三、贯彻编导一体的制度

和孟京辉以及林兆华比较起来，导演牟森更为努力，他将编导一体化贯彻得更为透彻，更有甚者，为了先锋话剧艺术冒险进行了不少试探工作。牟森作为戏剧的独立制作人以及编导，有着 “实戏剧的先驱”之美誉，他坚定不移地追求着梦想，将即兴表演，远离剧本的束缚作为导演的基本准则，极其重视演员的表演训练，其作品同原始话剧存在极大区别，部分作品连剧本都没有，只是在诗歌的基础上融入了戏剧冲突，基于导演意志的指导方针加以创作，更贴切于行为以及表演艺术。

四、先锋话剧向“剧本荒”的转变

“剧本荒”于20 世纪90 年代诞生于话剧界，它并非意味着不具备真正意义上的剧本，届时的先锋剧、儿童剧以及历史剧等都有着较为良好的发展情况，并且剧本也在不断涌现，这是的“荒”体现在优秀剧本的欠缺上。在先锋话剧的层面上， 表现得更为明显了，这一现状的原因有三点：其一，届时，中国出现了历史性的重大变革，部分优秀作家先后转入市场经济当中的其他行业中；其二，电视机自90 年代以来，步入全国的小家庭，人们对于以央视为先导的电视节目有着大量需求，并且往往存在供过于求的情况，人们就渐渐习惯了在家观看电视节目，其受众规模也在渐渐减小，在多方面因素的作用下，部分优秀的剧作家渐渐向电视剧以及电影的方向发展；其三，也是该现象的根源所在，编导一体化推动了导演中心局势的形成，导演不注重剧本的编导方式备受追捧以后，大幅减小了优秀剧本的产量。能够全面展现导演的积极性是编导一体化的优点所在，导演不依附于剧本不但能够借助于对于演员的严格要求进而提升表演能力，还可以让其在工作上，免于受到任何形式的约束，自如表达，进而让优秀的话剧导演淋漓尽致地展现自我，创作出大量优秀剧作。

五、结语

作为国内话剧史上的一次积极尝试，先锋话剧进一步深化了话剧界，编导一体化的主体作用，导演将注意力集中于艺术表现的层面上，而非剧本的层面上，牟森、孟京辉以及林兆华是三名优秀话剧导演代表，相应在自身擅长的领域取得了优异表现，为编导一体化的实际应用贡献出了一己之力。不过在该情形下，引发了“剧本荒”的窘境，编导一体化将导演的主动权良好地展现了出来，让其在工作上免于受到任何形式的制约，自如表达，创作出大量剧作；不过它也让部分观众无法欣赏这一剧作，更让导演只重视改善话剧的表现形式，无视剧本的高要求，新人物以及故事的塑造，导致优秀的剧本变得更加稀缺了。

参考文献：

[1]李颢宇.先锋话剧对传统话剧的冲击性[J].戏剧之家，2015，（05）.

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关键词石岗大桥;锦河河道;行洪影响;江西新建

石岗大桥位于江西锦河流域新建县石岗镇，距高安市8.8 km，于1968年兴建。由于历史原因，大桥规模较小，加上127.85 m的横河路堤，使得洪水期间过水断面不足，影响锦河行洪能力，对大桥及桥上游两岸堤防近17 km有影响，但影响的程度众说纷纭。本次锦河规划期间再次提出石岗大桥的问题，为准确分析出大桥对锦河行洪的影响[1-4]，特撰此文，拟与同行商榷。

1基本情况

石岗大桥现有规模为9孔石拱桥，桥长209 m，每孔孔高10 m、净宽18 m，全桥净空162 m，每孔断面面积为154.02 m2，并在左岸桥头修筑了127.85 m的横河路堤，使锦河行洪断面减少近38%。大桥桥面高程31.339 m(黄海高程)，横河路堤路面高程为29.10~30.14 m。

2桥前最大壅水高度计算

2010年6月20日下午洪水期间笔者在石岗大桥实测洪峰时，桥上、桥下壅水高度为0.17 m，此次洪水高安水文站洪峰水位31.15 m，洪峰流量2 810 m3/s;石岗大桥洪峰水位为27.09 m，高安水文站控制流域面积6 215 km2，区间面积为369 km2(

把2010年6月20日桥上、桥下实测水位分别作为建桥后、建桥前的水位，据实测大断面资料由曼宁公式V=n-1 R213I1/2 [1]计算分析出建桥前、后的断面糙率。建桥前水面比降采用河底平均高程计算而得，建桥后水面比降采用“10·6”洪水水面比降，断面平均流速由V=QF求得，其分析结果见表2。

由高安水文站2%、5%、10%三频率设计洪峰流量按面积比一次方换算到石岗大桥断面，得石岗大桥各频率设计洪峰流量。根据建桥前后断面面积、水力半径、比降、糙率分别计算出各频率流量下的断面平均流速(表3)。

根据《公路桥位勘测设计规范》[2]，最大壅水高度由下式计算:

H=η(V2-V02)

式中:H为桥前最大壅水高度(m);η为壅水系数，与水充进入桥孔的阻力有关;V为计算流速，为过计算流量时的桥下平均流速(m/s);V0为水流未被挤压时的平均流速(m/s)。

由“10·6”洪水建桥前后计算流速及壅水高度反摊出石岗大桥壅水系数:

η=H/(V2-V02)=0.142

由η及建桥前、后V、V0分别计算出石岗大桥各频率最大壅水高度H，再由L=2HI(式中L为壅水长度，I为河道比降)计算得石岗大桥各频率壅水长度L，其成果见表4。

根据2009年锦河流域规划报告提供的石岗大桥以上的断面资料、5%频率各断面流量、间距、糙率，推算5%频率建桥前各断面水位。石岗大桥以上流域5%频率桥前、后水面线见表5。由表5可知，石岗大桥建桥后锦河发生20年一遇洪水(5%)可影响至高安市兰坊乡葛家(抬高水位0.01 m)。

3结语

石岗大桥由于受当时资料的限制，加上40年来锦河两岸圩堤的不断加高加固，河道流量越来越集中归槽，现有规模对锦河河道行洪造成影响，如果遇特大洪水，由于行洪

断面的减小，将使得桥前水位抬高，势必漫过桥面，从而危及大桥本身的安全，给大桥上游两岸堤防及人民生活财产构成威胁。

4参考文献

[1] 李森焱，朱晓燕.跨河桥梁对河道行洪的影响分析[J].海河水利，2007(4):53-55.

[2] 黄建初，周志刚.新建县锦河石岗大桥对河道行洪影响的分析[J].江西水利科技，2000，26(4):237.

[3] 麻荣永，梁军贤.梧州市桂江三桥对河道行洪影响研究[J].广西大学学报:自然科学版，1998，23(4):314-318.

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关键词：双通道幅度相位测试仪 FGPA DSP

中图分类号：TN791 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）04-0155-02

1 引言

在航天测控系统中，为保证测角精度，国内大多数测控站对于跟踪测量体制采用了双通道单脉冲体制[1][2]。这使得测控设备在研制和测试过程中离不开矢量电压表（也称相位计）。美国惠普公司的HP8508A是一款通用的矢量电压表。但是，随着仪器的更新换代，HP8508A已经停产，其测量功能被融合进矢量网络分析仪（如N5242A）或数字示波器（如4855A）中。而这些高端的矢量网络分析或数字示波器不仅价格昂贵，而且体积大、质量重、不便于携带。因而有必要自行研制一款矢量电压表，以保证工程研制的需要。

随着现场可编程门阵列（FPGA）和数字信号处理器（DSP）的迅猛发展，软件无线电技术得到了普及。FPGA提供了许多硬件底层的可重构能力，包括丰富的触发器、片内编程RAM和I/O引脚，其开发工具软件可选用电路图、多种硬件描述语言VHDL、状态转移图等方式完成，并包含大量通用的软件IP核，适合于简单高速的并行处理算法。DSP采用基于微处理器的体系结构，通过高级语言指令集进行编程，具有较高的软件修改灵活性，适合于处理复杂的顺序算法。FPGA+DSP的混合使用能够充分发挥各自的优势，有助于提高电路实现的效率和缩短设计周期，因而在工程设计中得到广泛的应用。

本文涉及的双通道幅度相位测试仪（其功能等同于矢量电压表）以数字化角跟踪接收机[3]为平台精心设计而成，具有测量2路同频信号的幅度、幅度差和相位差的功能。

2 设计原理

双通道幅度相位测试仪以70MHz模拟信号为输入接口，先经过适当的预滤波、AGC放大处理，然后进行采样量化，形成的数字信号分成两路，一路与本地的数字控制振荡器（NCO）进行乘法运算，实现载波捕获。2个通道NCO模块的输出信号均是通过查询正弦函数表所得，在正弦函数表中，1个地址码对应1个相位值，通过减法运算，可得2个通道的相位差值。

另一路数字信号与NCO正交信号进行乘法运算，滤波后输出反映输入信号幅度的直流信号，经误差监测器后输出误差校正电压，经D/A转换器转换成模拟电压去控制AGC放大器，使A/D输入端信号幅度保持稳定。根据AGC电压与输入信号幅度的线性关系，可得2个通道输入信号的幅度，同时也可得到它们之间的幅度差值。

图1为双通道幅度相位测试仪的设计原理框图，通道1与通道2的组成电路相同。

3 关键技术

本设计中，采用的关键技术主要有数字载波锁相环、FFT运算和后置AGC。

3.1 数字载波锁相环

只有当本地的NCO与输入信号同步时，我们才能测得两路输入信号的相位差，因此对输入载波信号的捕获是本设备的关键。数字载波锁相环由数字鉴相器、数字环路滤波器与NCO三部分组成。数字鉴相器是一个相位比较器，用来检测输入信号相位和反馈信号相位（即NCO的相位）之间的相位差，在满足负反馈的条件下，最终使得输入信号相位和反馈信号相位一致。在本文研制的测试仪中，采用一个乘法器作为数字鉴相器。数字环路滤波器具有低通特性，对噪声及高频分量起抑制作用，控制着环路相位校正的速度和精度。选择合适的滤波器参数可以改善环路性能[4]（图2）。

NCO产生正弦信号最有效、最简便的方法是查表法：根据各个NCO正弦信号的相位角度计算出对应的正弦函数值，将相位角度作为地址存储对应的正弦函数值。数字鉴相器工作时，每个采样时钟周期输入一个数据，NCO的相位累加器就增加一个2πfLO/fS（fLO为本地振荡频率，fS为输入信号的采样频率）的相位增量，然后以累加后的相位作为地址，输出该地址上已存储的正弦函数值。NCO结构如图3所示。

环路滤波器直接决定载波锁相环的性能优劣。它不仅对环路的输入噪声具有抑制作用，而且对环路的校正速度具有调节作用。本测试仪采用理想二阶环的数学模型，可以方便地在数字电路设计中实现。

3.2 FFT运算

对于长度为N的时域序列X（n）离散傅立叶变换（DFT）可以表示为：

式（1）中，。一般来说，X（n）和都是复数，X（k）也是复数，因此计算一个X（k）值，需要N次复数乘法和N-1次复数加法。而X（k）一共有N个点，所以完成整个DFT运算共需N2次复数乘法及N*（N-1）次复数加法。

乘法运算采用Cooley和Turley发明的FFT算法后，复数乘法次数由N2次减少至N/2*log2N[5]。当N很大时（一般不小于210），乘法次数大大减小，既缩短了运算时间，又减少了硬件资源需求。

3.3 后置AGC

后置AGC是指从解调后的信号中提取检测信号来控制高频或中频放大器的增益。为了高质量地完成AGC控制，采用“相干”和“非相干”并用，在环路未锁定时用“非相干”AGC，锁定后自动转变为“相干”AGC。相干AGC分量取自正交鉴相支路的输出，非相干AGC分量直接取自A/D输出信号的幅度检波，如图4所示。

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[关键词]工作过程；校企合作；工学结合；

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）02-0012-01

1. 概述

传统职业教育与真实工作世界相脱离的弊端以及企业对生产一线技术型、技能型人才提出的“不仅要具有适应工作世界的能力，而且要具有从对经济、社会和生态负责的角度建构或参与建构工作世界的能力”的要求的需要。随着校企合作、工学结合的深入，高职院纷纷建立了以工作过程为导向的工学结合的“现代学徒式”人才培养模式。这给高职院校学生教育管理工作带来很大的冲击。如何在新形势下进一步做好学生管理工作，不断创新学生管理模式，并针对实习管理和管理体制创新等几个问题，探讨有效的方法和途径显得至关重要。

2. “现代学徒式”学生管理模式目前存在的问题

实习管理不能满足工学结合实施的要求。

一方面，企业由于没有形成对高职教育的充分认识，虽然在工作上将学生当成员工看，但在日常生活上还是将他们当成学生看，强调工作现场的管理，而忽视工作场所以外的管理；

另一方面，学校主观上认为既然已经到企业顶岗实习，日常管理就应该以企业为主，学校只是辅地定期走访和探视，这就形成实习管理的盲区。学生在工学结合的实施中，以学生心态来应对社会工作情况，认识不到工学结合对职业发展的作用，容易产生心理失衡，诱发不良情绪，往往在工作中表现出情绪低落、消极怠工的现象，影响个人和学校形象；反过来，这也容易招致企业对学生的负面评价，进而影响工学结合的顺利实施。

此外，学生的心理辅导及行为规范和养成教育尤其要重视，心理健康关乎学生的身心发展，尤其到岗顶岗实习时，帮助他们制定出明确的、分阶段的、可操作的、看得见摸得着的奋斗目标，使大学生在做出努力后，经常有达到目标后的成就感和欣慰感，从而感受到生活的乐趣，培养起良好的心态。

3. 构建高职“现代学徒式”学生管理企业化新模式

3.1制定制度约束，以合作文件作保障

首先是学校遵照教学计划和教学大纲制订《订单班操作方案》，明确实习时间方式、实训课题、内容与要求、成绩的考核与评定、保障措施等内容；制定操作性强的《实习安全承诺书》、《实习安全守则》和《学生校外实习家长同意书》，让每一位学生和家长了解并熟知学校的实习安排。其次是学生、学校与企业签订《学生校外实习协议书》，协议规定学生到企业顶岗实习期间实践教学日常管理、安全保障由企业负责，一旦发生安全事故，企业应履行协议合约。学校也承诺在约定时间内派送如约人数到企业顶岗实习。最后是协助企业、学校与学生及家长签订《实习管理协议书》，明确在校企合作中三方各自的权利、义务、责任。

3.2加强管理教育，以转变学生的观念

只有通过严格管理，才能提高劳动纪律和职业意识。学生到校外实习基地进行顶岗实习，首要问题是如何摆正身份，这就需要尽快转变观念。学生此时具有双重角色，既是学校派出的学生，又是企业的工作人员（学徒）；既要接受学校的培养、管理，更要服从企业的安排管理，所有这些都需要学生尽快转变观念，摆正位Z。在学生即将到校外实习基地前，组织企业成功人士作《怎样做一个企业欢迎的实习生》专题报告，以及让优秀毕业生、实习生代表介绍实习经验，安排每个学生都有相应的顶岗实习指导老师，再加上实习班主任进行跟踪管理教育，使学生顺利实现从学生到员工的角色转变。

3.3 加强实习过程考核制度

在实习过程中我们始终做到，每个实习学生自始至终在学校、企业、家庭三个方面的管理范围之内，做到管理、沟通、关心三到位。由企业和学校共同对学生进行双重考核。学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方共同加强对学生的实习过程控制和考核。实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度，双方共同填写《顶岗实习手册》。根据平时工作表现（包括出勤、平时纪律等）（占20%）、实习工作日志（占25%）、实习单位考核（占30%）、实

习报告（占25%）四部分综合评定成绩。成绩实行优秀、良好、合格和不合格4个等级制，并纳入成绩管理。学生顶岗实习期间，每月递交实习报告。其内容是与学生工作密切相关的技术问题，说明所学知识在实际工作中的应用，学会了哪些技术和实习中遇到的疑难问题，以便指导老师给予解答。对学生的工作评价则以企业为主，学校制定《实习生实习表现评估表》，由企业指导师傅和管理部门根据学生的劳动态度、工作主动性、学习能力、操作技能、沟通能力、合作意识、服从情况、出勤等做出综合评价等级。

3.4加强心理监督和深入交流辅导

良好地沟通是有效地掌握学生心理的前提。学生管理工作者只有和学生建立了真正的友谊，真正的敞开心扉，将心中的困惑倾述出来，才能满怀激情 和抱负，对自我前途和事业发展充满美好的憧憬。 在工作中心态乐观、甘于奉献。因此首先辅导员要 将谈心制度始终开展下去，尽可能的将时间延伸，甚至要包括学生入学前和工作后。在学生上岗实践过程中，辅导员也要与学生进行心灵沟通，充分利用网 络聊天、论坛、博客等网络通信方式，鼓励学生把自己的心情、照片等挂到网上，提高师生之间、学生之间的亲密性，为学生抒感、合理宣泄提供平台， 对个别存在心理问题的学生及时提供帮助。第二， 辅导员应设法建立学生心理状况电子档案，记载和分析学生的个性特点、思想动态、心理成长状况等， 在学生正式参加实践岗位时，将此档案提供给实践 岗位师傅作为参考，可以有效帮助师傅尽快了解学生的心理状态。

3.5 行为规范和养成性教育

在学生的日常行为、习惯养成方面，辅导员可以更具企业的用人要求对学生加以严格训练和正确指导。传统学徒制中，徒弟在向师傅学习的前段时间， 很多师傅都要求徒弟做很繁重的杂务工作，同时对其进行严格要求，甚至近乎苛刻的程度。这在某种程度上说就是在教会徒弟做工作首先要能够“吃苦耐劳”。现代学徒制下的九零后大学生很多都是从小备受宠爱的，自律性往往较差。如果在校期间不 能对其进行吃苦耐劳、锲而不舍精神的教育，就会导致他们在进入实践岗位后非常不适应。因此，在学 生的学校生活中，学生管理工作者要努力增强他们的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力。首先，要求他们要严格执行学校的规章制度和纪律要求，使学生明确自己在学校或将来到企业必须遵守的行为规范，建立合理的奖惩制度。其次，对他们在有安全保证的前提下要进行有针对性的拓展训练。使其认识自身的潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练 战胜困难的毅力。

4.结束语

建立符合现代学徒制要求的高职学生管理工作模式，需要形成“以学生达到企业目标要求”为前提，“切实实现校企深度融合”为目标的理念。高职教育以工作过程为导向的工学结合的“现代学徒式”人才培养模式是教育资源的综合利用和整体优化，是一个观念更新、借鉴实践和创新创立的过程，对高等职业教育人才培养模式所涉及的问题进行综合性的分析研究、多角度的实践探索，确实解决建模中存在的问题，就一定会促进我国高等职业教育高质量全面健康发展。

参考文献

[1]匡翠芳，邹平华.“学徒式校企合作”人才培养模式下高职辅导员工作的创新[J].管理观察，2010，29.

[2] 张杰.校企合作办学模式下学生管理的现状、问题及对策[J].长春师范学院学报，2012，31（5）.