机电安装策划方案范文

时间:2023-12-19 17:50:43

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机电安装策划方案

篇1

关键词:配电变压器;在线监测;状态检修;故障诊断

中图分类号:TM421 文献标识码:A 文章编号:1671-2064(2017)03-0176-03

1 引言

随着我国农村配电网的建设和发展,尤其是农村电网的改造使得配电网结构进一步优化,极大的促进了经济社会的发展。但是农村配电设备比较落后,且功能比较单一,配变保护设备老旧情况严重。目前,配变一般配备了剩余电流保护,短路保护,主要由熔断器和刀熔开关组成,不能为配电变压器及低压台区提供全面有效的保护。本文将针对以上局限性,结合广东电网的实际情况,研究最合适的通讯方式,实现配电台区采集、存储、监视、控制等,构建一套费用合理、技术完善、安全可靠性高、容易推广的通讯方案。

2 配电变压器智能化国内外研究现状

2.1 智能化配电网终端技术国内外研究现状

针对城市和密集负荷区主要研究和解决的问题:(1)提高可靠性和电能质量;(2)降低运行费用;(3)研究配电网与分布电源的一体化;(4)研究配电网与用户侧系统的协调;(5)缩短停电恢复时间;(6)为用户提供更多的用电选择。

项目涉及内容有:(1)设计新的智能电子设备(IED);(2)研究低成本多功能的静态开关设备;(3)研究传感器和监视系统;(4)研究故障预测等。

美加大停电之后,美国计划在10~20年内完成智能配电网工程IDG(Intelli-D-Grid)。智能化配电网(Intelli-D-Grid)将自动完成:网络重构;电压与无功控制;故障定位和隔离;继电保护再整定(RPR) 等功能;完成智能化电网的建立:数字化变电站、分布发电技术、电力电子技术与配电网互联、燃料源与储能、匹配的电力网络、半导体、超导、超级电容器、磁材料和绝缘子、储能系统、低成本的智能传感器的应用,借助网络通信、GPS同步对时构成完整的智能化配电网。

随着我国农村配电网的建设和发展,尤其是农村电网的改造使得配电网结构进一步优化,极大的促进了经济社会的发展。但是农村配电设备比较落后,且功能比较单一,配变保护设备老旧情况严重。目前,配变一般配备了剩余电流保护,短路保护,主要由熔断器和刀熔开关组成,不能为配电变压器提供全面有效的保护。目前在国内许多供电公司都在应用配电变压器监控系统,但是在实用过程中发现了很多运行问题:一方面,由于配电变压器在布设^程中没有进行合理规划,分布比较散没有形成集中管理使得信息在传递过程中比较失真;另一方面由于缺乏有效的配电变压器的分析软件,使得收集的配电变压器信息又得不到有效的应用。造成的结果是,虽然有一部分配电变压器监控终端在现场投运,但取得的效果并不理想,变压器未能得到运行状态分析和经济运行分析[1]。

2.2 低压配网自动化监控系统技术国内外研究现状

(1)在国外,发达国家在90年代就开始对配电网进行运行方式系统分析,得出合适的运行方式指导配电网经济运行,日本中等城市以上的供电系统都实施了配电经济运行的决策支持软件,美国等西方国家也在一些城市供电网上实施了类似的系统。国外对配电低压台区的智能化技术研究较多。现在,计算机技术和通讯技术飞速发展,大量应用于配电网,进而对配电网低压电器的要求是能后与后台控制计算机进行通信,实现后台计算机对配电低压电器的远程控制,也就是使配电网实现“三遥”功能。为了迎合配电网的需要,配电网低压电器都加入了各种通信功能。尽管目前国外已经开始了配变低压台区智能化的研究,但研究的成果还没有突破,对所有的电气设备进行同时监控的系统尚未研究出来,因而还不能对台区所有电能质量数据进行分析。

(2)国内相关文献介绍了国内有电力网电能损耗计算与分析软件,配电网自动优化运行监控系统的研究,区域分布式电压无功监测与优化控制系统,无功优化程序在配电网的应用,基于地理信息系统的配电网优化规划的研究的文献报道。但是,由于技术的局限性,分析计算中很多用来分析的数据都是历史数据,不能及时地反映配电变压器的当前状态量,其他的文献也没有能够从台区运行、决策支持的角度系统地分析配电网的经济运行。目前,国内大部分配电系统中仅有少部分实行了自动化监控,大部分采用人工监控方式的配电系统中存在的故障或隐患无法被监管控制人员及时发现,无法迅速加以解决。

(3)配电变压器的过流保护主要由两种途径:一种是利用断路器;另一种是利用熔断器。熔断器的优点是结构简单,成本低。断路器对配电变压器的过流保护的断路器全开断时间较长,不利于对配电变压器进行过流保护[2]。

3 配电变压器在线监测目前存在的问题

配网经过十几年的发展,一次、二次设备以及自动化系统都基本运行稳定、成熟,但配网自动化主要关注馈线及站所自动化,对10kV线路下的台区运行管理考虑较少,尽管许多台区也安装了一些智能设备(TTU),较少从台区运行管理的角度实现负荷曲线、三相平衡度、负载率、电压合格率等功能。因此如何利用新技术,对台区的运行状况实时监控;对台区的负载率、可靠率、平衡率、负荷增长趋势等进行研究;对台区发生的故障能够做出及时的反应,从而以较低的成木、有效的手段、快速地提高供电企业对台区的管理水平,加强配电台区的电能优化控制,提高供电质量,提高电网运行的可靠性,减少维护的工作量,提高效率是新一轮智能电网建设的一项重大任务。作为用户供电的电源点,配电变压器的测控、保护、电能质量监测有着非常关键的作用,而配变无功电压协调控制则是改变当前配网无功电压调节能力匮乏,低电压情况严重的关键[3]。

但从目前的状况来看,尽管有不少配电变压器已经安装了TTU设备,但少有在测控、保护、电能质量监测功能完备的,且各设备采用的建设路线,技术标准也不尽相同,相互之间无法进行有效的衔接。对配变无功电压协调控制则通常采用另建装置的方式实现,造成配变下设备构成复杂,不利于智能配电网、主动配电网建设。除此之外还存在着以下问题:

(1)缺少自动化系统的支持,运维人员无法及时了解缺相、失压等情况。由于缺少自动化监测手段,配电台区故障信息一般靠用户保障反映。运维人员没法及时了解和处理缺相、失压、相位错误等状况,严重影响低压配电网的供电可靠性,甚至危及用户设备和人身安全。(2)不能实时监测轻载、超载、三相不平衡状况。工业用户和商住小区的数量随着经济的发展逐渐增多,同时人们的生活水平也在不断的额提高,受各种因素的影响和制约,导致出现超载、轻载、三相不平衡台区,造成一定的经济损失。目前计量自动化系统只监测配变总出线电气量,未监测各分支线的信息,导致运维人员判别低压线路超载、轻载、三相不平衡时无精确数据支撑。(3)配变及台区保护功能简单,导致现场故障查找、处理时间长。配变保护配置只有配变本体保护、低压总出线过流保护,缺少漏电流保护、缺相保护、低压线路故障判别等。以往的漏电流保护经常出现整定值失配、越级跳闸的情况,给运维人员带来很大的工作量。缺少缺相保护可能导致缺相时用户电机烧毁。低压线路故障判断的缺少则会增加运维人员查找及处理故障时间。(4)台区无功电压无法协调控制。目前,配变台区装配的无功补偿器、三相不平衡调节装置,甚至是有载调压设备,均是独立控制。同一馈线上的不同台区也是独立控制。所以,同一馈线不同台区之间、同一配变台区各类设备之间无协调机制,可能出现决策冲突,影响台区电压质量治理效果。(5)数据集成后无更高级的应用,装置功能无法扩展。一方面,目前已有的系统只对配电台区数据作集成及展示,未真正作高级分析。另一方面,配电台区的测控不足,无法满足以后智能配电网、主动配电网的发展需求。(6)配电变压器保护设备普遍缺乏过热保护。目前,大部分农村地区的配电变压器一般只配备熔丝作为过载保护。虽然过载与配变过热存在一定相关性,但通过熔丝来保护配电过热现象还有一定的局限性。目前,经常出现配备熔丝的配备过热烧毁的事件。(7)配电网配电变压器保护装置。变压器保护装置存在功能单一,集成程度低、自动化程度低等特点,导致设备不易安装,成本高昂。现阶段,配电网运行于管理处于相对比较粗放的阶段,配电站数量多,地理分散性大。

4 配电变压器智能化在线监测及状态检修

4.1 台区配变智能化终端装置技术研究

(1)通过装置对配网台区低压侧的数据采集,即对配电台区电压、电流、有功、无功、功率因数的监测。本项目中考虑对此功能进行进一步强化;(2)强化和完善保护功能,实现过流过压保护、漏电流保护、重合闸、缺相保护等功能;(3)加强对台区无功电压调节设备的协调能力,实现对台区无功电压设备,例如无功补偿、有载调压变的协调控制,实现台区的低电褐卫砉δ埽唬4)基于智能配变终端的智能台区运维管理软件,用于监控智能配电终端设备的数据上传及管理和分析功能,实现台区的运维管理功能,同时实现了三相不平衡分析、低压分线的有功平衡分析等功能。

4.2 配电台区在线监控系统技术开发

系统应用对象主要是供电所基层管理和维护人员,因此系统在设计中遵循简单、直观、易学易用的原则。系统对数据的展示尽可能使用表格、曲线、棒图等比较直观的方式,系统同时将原始数据结合图表上传至云平台,通过微信或者APP将配变运行情况反应给手机用户,实现互联网对配变的在线监测[4]。使运维人员可以实时查询配变运行状况,并对电网的运行情况给出运行决策或者为现场施工提供依据。

4.3 智能配变终端试点应用

广东电网某台区安装智能配变终端柜体,在试点供电局进行某台区的低压数据采集和软件后台的高级应用。通过对台区配变低压侧总线和分支线路数据采集,上传至监控后台软件,后台软件将数据处理后进行可视化展示,并提供运维辅助决策参考,同时根据量测的数据和保护的动作信息,判断台区低压侧故障的范围,有助于快速定位低压故障类型和位置。

5 技术难点与措施

5.1 配变低压总出线和分支线路保护存在配合不匹配技术难点

解决思路:总出线上的保护配置定值参考原先定值,并结合负荷预测对保护定值进行修正;分支线路保护定值先参考原先定值进行配置,再根据每条线路上负荷实际情况进行修正,最终汇总每条分支线路的保护定值反馈给总线上的保护,对低压总出线的保护进行修正。

5.2 无功电压协调控制数据不全面造成控制策略不完善技术难点

解决思路:在低压分支线路末端或者终端某个地方安装电压采集装置,通过无线将数据上传至主站,由主站结合配变终端采到的首段电压和末端电压数据进行分析,给出无功优化控制策略。

5.3 配变低压分支线路电流采集困难技术难点

解决思路:按照不同类型的配电柜体环境,制定改造方案。将低压智能断路器安装在分支线路上,对每条分支每相的电流进行采集,再通过智能断路器的二次回路将数据上传至配变终端设备上[5]。

为此本研究计划:(1)收资调研,总结广东电网典型台区目前整体数据监控情况;(2)在原有测控基础上考虑对此功能进行进一步强化,第一加强对分支线路的在台监测,第二加强对电能质量、谐波数据监测的支持,第三可增加对运行环境数据的监测。(3)完善配变低压保护功能:包括对配电变压器低压侧的缺相保护、过流保护、漏电流保护以及重合闸功能;(4)研究对台区无功电压调节设备的协调控制,此功能是对原TTU功能的一大升华,通过对无功补偿设备、分接头设备、调压设备、三相不平衡治理设备的协调决策,解决各设备各自为阵,互不统属的问题。(5)监控智能配电终端设备的数据上传及管理和分析功能的需求分析(6)配电变压器智能终端、在线监测后台开发及测试;(7)示范工程安装调试,现场应用验证。

6 技术经济效益目标

6.1 设备(系统)技术指标

基于智能配变终端装置的工程应用,能够实现以下几种主要功能:台区的保护功能(包括过流过压保护、漏电流保护、缺相保护、重合闸等),低压在线监控功能(不同于传统TTU的以半小时左右为周期的监测功能,智能配变终端更侧重于配电变压器的运维管理功能)、台区无功电压的综合管理控制功能(实现台区的低电压治理功能),其准确性、稳定性、低电压治理能力及控制算法的有效性均满足工程应用要求。

6.2 示范工程技术、经济指标

在试点应用中,能够实现各种保护:过流保护、过压保护、缺相保护、漏电流保护和重合闸功能,各类保护能够灵活配置,适应不同应用场合的需要。通过基于智能配变终端的配电台区在线监控系统的应用,有效提升现场的故障处理能力。

6.3 成果应用安全、经济指标

基于智能配变终端的配电台区在线监控系统的应用,能够提升配电网综合故障判断能力,结合手机客户端的云计算平台的应用,能够大大提高现场配电变压器的运维管理水平,大大减少供电所人员的工作量,产生直接及间接的经济效益。

7 结语

通过标准化的智能配变终端装置,实现台区的统一管理,尤其是电压质量治理的综合管控。本终端装置以配电变压器的无载分接头档位优化、无功补偿装置和有载调压分接头的联合优化控制,同时接收主站协调控制系统的优化指令,实现馈线级电压质量的综合治理。为配电台区测控、保护、电能质量、在线监测等一体化采集、传输提供终端支撑,为配电设备智能在线监测及状态检修工作开展奠定数据基础。完成配电设备测控、保护、电能质量、环境和在线监测等一体化功能。

参考文献

[1]许金红.智能变压器在线监测及诊断技术的应用研究[D].华北电力大学(保定),华北电力大学,2014.

[2]李波.电厂配电变压器综合智能保护系统关键技术分析[J].商品与质量,2016(2):53.

[3]林小明.变电设备在线监测技术及状态检修的研究[D].华北力大学,2015.

篇2

[关键词] 成本控制 安装工程 建设单位

一、 成本管理现状与分析

目前,我国大多数建设单位的发包方式为平行发包的模式,即设计与施工分离,施工各主之间,如土建(总包)、机电(弱电、消防、通风等)、幕墙、精装修等由建设单位直接发包。长期以来设计与施工分离,设计人员不懂施工,导致设计深度不够。设计深度不够会带来一系列的问题,如建设单位无法开展有效的造价估算、概算、价值分析,招标单位无法编制出完整可靠的工程量清单,清单项目描述不清,或漏洞多,暂定价多,投标单位无法准确报价,施工阶段争议多等问题。长期以来设计与施工分离,施工人员不懂设计,入行门槛低,人员素质普遍不高,信用度差,建设单位不得不投入大量的人员负责具体的管理,承担了部分总承包单位的责任,更倾向于采用平行发包模式。建设单位合同策划,合同结构不清晰,在平行发包的模式下,导致工作面交叉多、界面混乱,不仅增大工程管理的难度,成本管理难度及工作量也大幅度的增加。面对诸多问题,如何有效管理和控制成本,对成本管理人员来说既是挑战,也是机遇。

二、 分析成本风险及控制管理

1.决策定位及设计阶段

决策定位阶段成本风险包括市场研究、投资机会分析、可行性研究和项目定位滞后的影响等;设计阶段成本风险包括设计人员素质、设计依据的完整性和可靠性、设计监督和设计招投标等。具体表现为:

(1)材料、设备定位不及时和营销策略改变。如某住宅原设计为高档住宅,为适应市场需求改为毛胚房,但电梯,太阳能、智能化等设备的选型、系统配置及管材的选用上均为高端产品,增加成本约1000多万元。

(2)清单特征描述不准确,投标单位不平衡报价。如招标时清单的建筑材料不实,施工过程中数量增加则提出单价索赔;导致总价上升。

(3)施工图设计质量不高、深度不够,清单子

目增项,或产生不必要成本。如建施图与安装图没有同步修改;细部无节点详图,产生子目增项。如针对某项目预算中钢筋、管材、电缆综合平衡后,对施工图进行设计优化,减少不必要成本指标。如电线电缆分项,设计保守,进行优化后,成本节约能下降20~30%。

(4)设计进度滞后等原因。

如某安装工程设计滞后,未参与主体工程招标,竞价不充分,结算价偏高。其他常见设计变更举例:通风空调安装变更增加、水电管道增加、安装工艺与高度的变更等。

设计阶段成本优化目标是兼顾品质和进度,重点对前期的规划方案、建筑方案、结构方案、部品策划方案、景观方案、示范区策划、施工图等进行优化,甚至将触角延伸到用料选材上,采取组织、技术、经济、合同等各方面措施,正确处理技术与经济的关系。通过层层成本结构分析,根据历史数据和市场调查形成的数据库,形成相对准确的成本目标。组织措施:明确组织结构,完善开发商设计标准;编制本阶段详细的成本控制工作流程图;根据管理职能分工,责任落实到人;开展设计方案竞赛、聘请专家作技术经济比较,设计挖潜等。技术措施:建筑方案的、结构方案的选择,包括结构型式和桩基型式的确定等。经济措施:结合数据库的成本科目,对总目标的分析、论证,进行目标分解,提出具体的优化措施,采用价值工程方法,在充分满足项目功能的条件下考虑进一步挖掘节约成本的潜力;合同措施:精心策划,合理选择合同结构;选择合作良好的设计合作伙伴,在设计合同提出成本控制要求,提出优化设计的奖励措施,明确的设计进度,保证合理的设计周期,避免大量的设计变更和期销售的失利。

2.招投标阶段

(1)招标文件和合同文件严密性、完整性和可操作性不够。如某项目通风管道结算方式合同中无约定,结算时引起争议;某项目主材市场价格涨跌风险分摊事前未约定,结算时引起争议;某项目原中标通知书、施工合同价金额不尽相同,结算方式不一致,结算时引起争议等。

(2)工程量清单编制质量差,引起不平衡报价和施工过程中索赔。

(3)对市场价把握不足,评标深度不够,未能识别隐含的商务标风险。

3.施工及竣工结算阶段

(1)签证风险。责任主体不明确(不是建设单位承担)的签证、重复签证、事后签证、无实施确认签证、计价口径不明确签证和未按程序审批的大额签证等。

(2)量价明显不合理,数量和单价过高的签证。

(3)未经技术经济比较的各类变更,导致成本失控。如某项目安装设备标准高变更,签证前未与设计单位沟通并进行技术经济论证,无效成本增加费用约12万元。

(4)竣工图质量差,联系单分类和编号混乱。设计变更和现场签证均未按事件变更原因和责任主体合理分类,也未分专业按统一规则连续编号,以至结算时对相关费用的承担对象难以确定,引起结算混乱和争议。首先明确责任主体,落实责任,加强制度的建设和管理,严格按制度程序办事,控制变更及签证;合理编制、优化、及时检查和调整施工组织设计、施工进度计划;加强进度款的支付管理;严格审核竣工结算等。

三、 施工各阶段成本控制管理

1. 决策定位阶段

在决策定位阶段,针对可行性研究质量和项目定位问题,如应用成本管理软件系统可大大提高可行性研究的成本测算质量,充分预估项目实施可能存在的各类风险,为项目多方案比选提供科学可靠的成本参考依据,对合理确定建设规模和建设标准、及时准确完成项目定位具有重要意义。

2. 设计阶段

充分借助信息化软件平台已建立数据库中的有效数据,使优化设计有理有据,进行限额设计和价值工程比选,督促设计单位尽可能提高项目的“性价比”;针对设计质量和结构成本失控问题,进行设计阶段目标成本的评审和修正,及时提出成本控制建议。

3. 招投标阶段

借助信息化平台的建材管理,随时掌握材料价格等动态信息,便于合理选材;利用合同订立、合同执行和合同分析等管理模块,将合同纳入信息化的动态管理。针对合同和评标质量问题,可借助信息化软件平台,准确把握材料市场信息,通过将投标价与信息化软件平台中相应的数据进行比较并作深层次成本分析,预防不平衡报价,降低各类风险,确定技术与经济结合、成本与品质相适应的“合理低价”。

4. 施工及竣工结算阶段

及时采集变更信息,实时反映某项变更对整体动态成本的影响,通过与目标成本比较,就是否确认变更作出决策,自动预警超常变更;通过执行大额变更会签制度进行充分的技术经济比较,尽可能杜绝或减少不合理变更;追踪分析变更根源,发现并控制变更黑洞;通过制订付款计划、审核付款计划和付款登记等流程层层控制工程款项,把好资金出口,有效地防止超付;工程过程变更费用已相继测算并录入系统,追踪合同执行的全过程,使最终结算高效快捷;自动冲减已付款项,准确、快速计算结算余款;定期对已发生资金支出的动态跟踪比较,预测和规避风险,发现和纠正偏差;通过合同预测金额和调整成本等功能随时预测成本变化风险,及时采取相应措施,确保总成本不被突破。

四、 结论

当今社会,我国的经济飞速前行,城市建设火热开展,因此建设单位之间的竞争也演变的越来越强烈。在承接建设项目时,成本控制会对企业的经济总成很大的影响,甚至会关系到企业在建设行业的地位。所以,建设单位对于承接的工程务必做好各个环节的控制工作,这样才会让企业获得最高的收益,也让企业在建设行业的竞争力得以提升。

参考文献:

篇3

一、五十周年校庆的意义

回顾我院半个世纪以来走过的不平凡历程,总结我院五十年来为自治区乃至全国职业教育所作的贡献,展示我院五十年的办学成果,扩大学院在自治区及全国的影响;通过校庆活动广泛联络历届校友,交流信息,沟通情感,为母校的进一步发展献计献策;振奋全体师生员工的精神,凝聚力量,为建成一流的职业技术学院努力奋斗。总之,校庆的目标是:总结经验,展示成就;联络校友,共谋发展;促进建设,扩大影响;凝聚人心,再铸辉煌!

二、校庆筹备委员会

主 任: 敖旭鹏 安如林

副主任: 董全进 杜瑞喜 侯建平 刘善琳

总指挥、协调:董全进

成 员: 张延明 王 春 薛 富 武建新 辛利民

燕合义 禹文龙 闫永平 高晓松 白·巴根那 陈 芳

多文志 武 瑛 宋茂林 石占生 孟忠忠 于 俊

邓树君 翁鸿珍 张云龙 董善中 梁永利

三、校庆工作机构及主要任务

(一)校庆办公室

主 任:薛 富

常务副主任: 吕林旺

副主任:张 鹏 陈 芳 乔晓东

主要工作任务:

1.主要负责校庆活动的组织、协调、联络和督办校庆筹备的各项工作及日常事务。

2. 负责庆典大会的总体设计、会场布置、庆典大会的文稿起草、主持词的撰写。

3. 发放邀请函与纪念品,安排嘉宾的宴请及座次。

4.制定筹备工作计划和任务分解进度表,统筹安排学院及各系校庆活动。编制学院50年校庆活动指南,安排学院领导主持、参与专项活动计划。

5.编制校庆活动的经费预算,负责校庆纪念品的订制与发放。

6.负责教职工服装的制作。

7.负责有关单位及个人贺电、贺函、礼品、礼金的接收登记工作。

8. 制定企事业单位和校友个人捐资助学鸣谢办法,确定赞助纪念碑和纪念册实施方案,组织实施赞助纪念碑工程。

9. 收集领导和名人题词。

(二)宣传部

部 长:陈 芳

副部长:郑新民

主要工作任务:

1. 建立学院校庆专题网页,在学院网站和新闻媒体上适时公布校庆公告、校庆信息及有关校庆活动的各种通知、章程、办法等。

2. 校史展览的设计、制作与布展。

3. 校庆画册的编辑:总体设计方案(开本、页数、印数),版面图片及文字说明,编制经费预算计划。

4. 校史资料片:编写脚本、资料收集、现场录制、编辑、光盘制作、各级电视台播放计划;编制经费预算计划。

5. 在距校庆100天时,设立倒计时牌。

6. 负责制定院内外媒体宣传策划方案。

7. 确定邀请新闻单位的名单,负责学院各项活动的摄影、录像,负责制定自治区、包头市及学院电视台资料片、校庆新闻的播放计划。

8. 庆典大会现场及校内外校庆气氛的营造。

9. 拟定校庆活动的标语口号。

10. 负责校史展览、书画艺术展解说员的配备及培训。

11. 负责安排校庆活动期间的电视节目与电影晚会。

12. 回忆录的约稿、征集、编辑、发表在院报专刊上。

13. 联系确定同贺单位。

(三)对外联络部

部 长:燕合义

副部长:武 瑛 任树棠 各系主任

主要工作任务:

1. 制定本部的工作计划及进程。

2. 起草致校友的一封信。

3. 牵头并与校庆办、各系联系,协调在校庆网页上录入校友的原始资料,收集校友反馈的最新个人信息,并按学院制定的有关条件编撰《部分校友录》。

具备下列条件之一的校友可录入《部分校友录》:

(1)受到自治区级各类奖励的;

(2)有科技专利和地厅级技术成果的;

(3)参加全国或行业竞赛活动并获得奖励的技术能手;

(4)获得地级及以上单位表彰的劳动模范;

(5)在国家机关、企事业单位担任副处级及以上职务的;

(6)获得副高级及以上职称的;

(7)继续学习取得硕士及以上学位的;

(8)在国内外各类企事业单位以及自主创业、个体经营,对社会和学院有较大影响和贡献的人员。

4. 制定校友会成立的办法及章程,组织多种形式的校友会,确定校友会的负责人及联系办法,到各地区举行校友联谊活动。

5. 制定校友奖励基金评选使用办法。

6. 举办网上“校友论坛”,邀请校友到学校交流、座谈。

7.联络嘉宾;协助筹划庆典方案。

(四)礼仪接待部

部 长:乔晓东

副部长:林 青

主要工作任务:

1. 负责确定学院庆典活动特邀嘉宾的名单,与校庆办联系收集外地嘉宾参加庆典的反馈信息,安排来宾的接站、住宿、就餐,负责车辆的调度。

2. 负责学院特邀嘉宾的接待签到。

3. 负责接待人员、礼仪队、军乐队的人员安排、服装选定及培训,负责安排军乐团的演奏日程。

4. 负责上级领导及来宾的接待工作,协调各系的校友接待工作。

(五)校庆活动部

部 长:

副部长:梁永利

主要工作任务:

1. 负责组织、筹划校庆50周年庆典专题文艺演出。

2. 举办群众性文体娱乐活动。

3. 举办“校庆杯”各类球赛。

4. 举办“五十周年校庆校园文化艺术节”。

(六)后勤服务部

部 长:辛利民

副部长:刘 皓 兰可敬

主要工作任务:

1.负责校庆期间学院的绿化、美化及灯饰设计并组织实施。

2. 负责校庆专题文艺演出的舞台搭建与音响的租赁及安装。

3.负责校庆期间学院的卫生保洁工作。

4.负责与协调庆典大会的医疗保障工作。

5. 夫这部分来宾、校友的用餐接待工作。

6.负责校庆期间改善学生伙食,增加花色品种。

(七)礼物管理部

部 长:董善中

副部长:白国庆 杜润芸

主要工作任务:

1.收取单位及校友的捐资,筹备单位及校友捐资助学纪念碑的揭幕仪式。

2. 负责礼物的临时保管工作。

(八)安全保卫部

部 长:石占生

副部长:杨 勇

主要工作任务:

1. 负责制定并实施学院校庆活动期间安全保卫工作预案。

2. 负责庆典大会人员交通安全,车辆管理。

3. 负责联系协调校庆庆典时校外道路交通。

(九)各系校庆筹备工作领导小组名单

单 位所含专业及班级组 长副组长联系电话乳品工程系乳品工艺、乳品品控、乳品机械、制冷专业、乳机班武建新雒亚洲 郭丽华0472-4198239 0472-4198029生物工程系 发酵工艺、食品工艺、酒品生产与营销、啤酒工艺、食品生物技术、微生物技术及应用、发乳班、食发班翁鸿珍张邦建 纪铁鹏0472-4195136机电工程系糖机专业、轻工机械专业、盐机专业、机热专业、机电一体化专业、数控技术应用专业、电器维修专业、制冷空调专业、机动车专业、仪表自动化、机制专业、仪热班闫永平任树棠 柏劲松0472-4198023 0472-4198653电子信息工程系计算机应用、计算机网络、计算机图文信息处理、工业自动化、电气工程、电子应用技术张云龙刘丽君 刘际平0472-4195016 0472-4195199轻化工工程系制糖工艺、制盐及盐化、热力工程、制浆造纸、轻工分析、印刷技术、环保、糖乳班、糖发班、盐运销高晓松吴永平 陈建华0472-4198018 0472-4198418经济管理系财务会计、市场营销工商管理、旅游管理商务英语于 俊张 健 孙宏勤0472-4198030 0472-4198600艺术设计系装潢艺术设计、广告艺术设计、电脑美术服装专业、印陶美、工业产品造型设计邓树君李浩哲 罗 峥0472-4198040 0472-4198072

主要工作任务:

1. 制定本系校庆筹备工作计划及进程表。

2. 建立本系校庆活动网页,或在学院校庆专题网页上发表本系校庆活动信息。

3. 根据本系实际,组织开展本系在校学生迎50周年校庆系列活动。

(1)负责策划与组织杰出校友创业事迹报告会。

(2)负责策划与组织专题学术报告会。

(3)负责策划与组织与政府部门、企业、国内外兄弟院校的技术合作、技术攻关、技术服务、人才培养协议签订大会。

4. 制定本系校友接待方案并组织实施。

5. 与校庆办和专门工作小组沟通,与本系校友沟通,建立校友原始档案,收集校友与部分校友最新信息资料,编制本系校友通讯录,于10月8日完成。

6. 开展本系筹资工作。

要求:

篇4

关键词:校企合作 工学结合 人才培养模式 实践 探索 收获

当前,对于职业院校培养的各类技能型人才,社会普遍反映动手能力不强,解决实际问题的能力较差,适应企业生产的时间较长。这说明职业院校的人才培养模式存在问题。笔者所在学院通过多年的实践和探索表明:“校企合作、工学结合”的人才培养模式是行之有效的。

一、“校企合作、工学结合”人才培养模式的内涵

1.校企合作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,创新“产教结合、校企合作”办学模式,建立与经济社会发展相适应的职业教育办学体制和运行机制,是职业教育人才培养和办学质量提高的关键环节,是我国职业教育发展的成功经验,也符合国际职业教育发展趋势。

校企合作是基于“以就业为导向”的职业院校和企业双方共同培养人才的一种方式,其本质在于把职业教育与经济社会发展紧密地联系在一起,实现良性互动,形成“双赢”局面;其核心是产学合作、工学结合、双向参与;目标是提高学校的办学效益,增强企业的人才竞争优势,最终的目的是促进社会经济的发展。校企合作已成为职业教育办学的显著特征,是职业教育培养高技能人才的根本出路。

2.工学结合

工学结合是近年来我国职业教育在人才培养方面发展的必然趋势,各职业院校也正在积极组织、鼓励工学结合课程体系的开发,掀起了诸如“基于工作过程”“工作过程系统化”“学习领域”“工学结合一体化”等不同称谓的课程体系开发潮流,其核心思想就是“工学结合”。

工学结合的“工”是指“工作过程”,工学结合的“学”是指“学习过程”,工学结合就是“工作过程”与“学习过程”相统一的过程。工学结合的内涵是:从做中学,从学中做;学习的内容是工作,通过工作实现学习。

3.“校企合作”与“工学结合”的关系

“校企合作”与“工学结合”互相独立又紧密联系。没有“校企合作”,“工学结合”没有土壤来源,就是空谈;没有“工学结合”,“校企合作”没有深度,就失去意义。“校企合作”是办学模式,“工学结合”是教学模式,他们共同构成了职业教育特有的人才培养模式。

“校企合作、工学结合”人才培养模式是目前国际上流行的、最为有效的、适合职业教育的教学模式;是指职业院校通过对企业典型工作任务的分析描述,开发学习领域课程,创建真实企业实践环境,以学生为中心,以培养学生综合职业能力为目标的一种教育活动。

“校企合作、工学结合”这一教育思想,整体反映了职业教育人才培养模式的特点,即通过学校与企业的合作教育,共同培养具有综合职业能力的高素质技能人才。它是职业教育职业性本质的必然要求,也是教育与生产劳动相结合原则在职业教育中的具体体现,实现了职业教育的本质回归。

二、“校企合作、工学结合”人才培养模式的实践

“校企合作”已被学校确定为发展的“四大战略”之一,并专门成立了校企合作委员会,制订了校企合作实施方案,深度推进校企合作。

1.模式一:引企入校

学校提供设备和场地,把企业的一个工段引进校园,企业提供技术人员,并对师生进行培训,通过在校内实行“理论学习”和“顶岗实训”相结合的教学模式,完成生产任务。这种模式既可以解决企业设备场地不足的问题,同时也解决了学校实训师资不足的问题,降低了教学成本,真正做到企业与学校资源共享,获得“产学研”相结合的多赢途径。如:学院与北京第二机床厂、天津国丰模具有限公司等单位开展的合作就是典型的“引企入校”模式。

2.模式二:产教结合

学校提供师资、设备和场地,企业提品图样和原料。学校产教结合、工学一体,通过学生教学实习进行产品加工或项目合作。企业根据完成的产品质量和数量须向学校提供水电、机器折旧、老师加班等加工成本费用。如:学院与清华大学精密仪器制造系、北京东方润邦科技有限责任公司等单位的合作就是典型的“产教结合”模式,这种模式目前很盛行。

3.模式三:产品研发

学校师资凭借技术和设备优势,与科研机构或企业技术人员合作,承接企业产品研发项目。企业提供市场需求和策划方案,学校进行产品造型设计、样品开发并持续改进,最终形成新产品。如:学院与清华大学核能物理研究所、北京长城电子工程技术有限公司等单位的合作就是典型的“产品研发”模式。

4.模式四:课题研究

企业针对某一专业领域参与学校的课题研究或教学改革,共同提炼典型工作任务,讨论制订人才培养方案,研究教学课题,开发工作页。双方以提高学生的综合职业能力为目标,致力于学术领域的探讨和技能水平的提高以及课程标准和教学项目的完善。如:学院与北京华德液压工业集团有限责任公司、圣蓝拓数控技术有限公司等企业进行的合作就是典型的“课题研究”模式。

5.模式五:专家讲座

一方面,企业把一线技术工人送到学校,学校专家针对理论知识和操作技能进行强化培训,并进行职业技能鉴定和职业资格证书考试。另一方面学校聘请具有丰富实践经验的行业、企业专家到学校举办讲座,把企业的“新技术、新材料、新方法、新工艺”带到学校。如:学院聘请吴柏林、金福吉、卫建平等知名专家来校对数控加工专业一体化师资进行培训授课,收到了很好的校企合作效果。

6.模式六:技能大赛

学校发挥技能优势,承办技能大赛,企业积极参与协办。在学院承办京城控股、中国兵器工业集团等企业级技能大赛和市级、国家级大赛时,有大连机床厂、成都千木数控刀具有限公司、北京蓝新特夹具技术有限公司、北京数码大方科技有限公司等13家企业积极参与大赛赞助,分别从数控机床、数控系统、刀具、量具、夹具、软件等方面提供了技术支持。通过比赛,企业员工给学院教学带来了新技术,学院也给企业提供了竞技平台,共同提升了技能水平。

7.模式七:校外实训基地建设

学校按照企业产品加工要求提供设备,把设备安装在企业现场,在企业建立稳定的校外实训基地。学校安排师生定期去企业实习,企业负责对师生进行培训。如:学院与北京北量机电工量具有限责任公司的合作就是典型的“引校入企”模式,目前有300多名学生分15批次前往企业参加实习教学。在那里,同学们接触到了德国通快激光切割机等新的机床和生产工艺,了解了生产工艺和车间的生产管理,受益匪浅。

8.模式八:工学交替

按照教学计划安排,学生在校上一段时间课,去企业进行一段时间社会实践,然后再回校上课,实现工学交替。如:学院与航天三院159厂的合作就是典型的“工学交替”模式。这种模式特别适合技师班教学,到企业实践有利于同学们了解企业生产过程、寻找典型课题,回校后便于撰写论文和答辩。

9.模式九:订单培养

学校与企业进行联合培养,以企业名义开办定向委培班。一种形式是针对在校生,学校按照企业要求制订教学计划和大纲,植入企业文化,开设特色课程,校企共同培养,从而实现学生入学就有工作,毕业就是就业;实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体的良性循环。另一种形式是针对企业员工,根据企业需要进行短期技能培训,学校“送教上门”,为企业提供量体裁衣式地教学服务。如:学院开设的“华德班”“现代班”“北开班”等就是典型的“订单培养”模式。

10.模式十:教师下企业实践

校企合作,重要的是教师首先与企业合作,最终受益的是学生。为了向学生传授工作过程知识,教师必须下企业实践,亲身体验和经历学生未来的工作环境和工作内容。学院每年安排教师前往北京第一机床厂、北京华德液压工业集团有限责任公司、北京数码大方科技有限公司等企业进行下企业实践,取得了很好的效果。

总之,学院“请进来,走出去”,通过以上“十种模式”的校企合作,使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展,从而实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果。

三、“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索

1.以校企合作促进工学结合一体化课程的开发

工学结合一体化课程以具体工作任务为学习载体,只有通过多种模式的校企合作,才能不断地将典型工作任务转化为一体化课程,不断地寻找教学项目、创造工作情境,不断地将教学项目开发成工作页,逐步实现“文化课分层次教学、专业课一体化教学、综合技能课产教结合”,逐步实现“教学场地车间化、教学内容工作化、教学项目产品化”,从而达到以校企合作促进工学结合一体化课程开发的最终目的。

2.以工作室建设搭建校企合作新平台

为发挥高技能人才在首都经济建设中的作用,学院申报的“北京市杨朝辉钳工首席技师重点工作室”和“北京市江伟加工中心操作工(多轴)首席技师工作室”,得到北京市批准。工作室将立足于教育教学改革、高技能人才培养、技能大赛承办和技术攻关等方面开展工作,通过工作室的建设搭建校企合作新平台。

3.以五项关键技术开拓校企合作新领域

“五轴加工技术、快速成型技术、机电联调技术、激光检测技术、工业创意设计”已成为引领学院机械制造类专业向高端发展的五项关键技术,是未来专业发展的蓝图。学院要围绕这五项关键技术开拓新的校企合作领域。

4.以基地建设辐射示范全国职业院校

学院已与人社部教培中心、快速制造工程国家研究中心、机械行业协会等单位合作建立了“现代制造技术培训基地”“全国机械行业职业院校大连机床区域技术服务中心”“全国机械行业职业教育教师蓝新特夹具实践基地”和“北京市计算机辅助设计CAD公共实训中心”。这些基地和中心的建设,将大大增强学院的实力,通过开展各种师资培训活动,辐射示范到全国职业院校。

四、“校企合作、工学结合”人才培养模式的成效

1.校企合作使教学质量得到大幅度提高

校企合作使学生能够掌握企业当前的实用技术,能够理解企业的质量意识和工时意识,真正提高了综合职业能力,培养了一大批受企业欢迎的技能人才。尤其是积极参与校企合作的学生,获得了很多工作过程知识和宝贵的加工经验,这为他们参加全国技能大赛并获得优异成绩奠定了良好基础。

2.校企合作增强了学生的就业竞争力

通过校企合作,使学生能够直观地了解企业生产一线的生产情况,掌握最新的生产技术和工艺,增强了学生的就业竞争力。学生一到企业,就被充实到重要生产岗位顶岗生产,成为车间的生产骨干。经过一段时间的锻炼,部分学生成为生产技术能手和班组长,还有的学生被评为标兵。

3.校企合作培养了一体化教师

工学结合人才培养模式实施的关键,是要有一支能够“工学结合”的一体化教师队伍。通过校企合作,教师获得了很多与企业接触的机会,教师们带着问题或课题与企业合作,能够提出很多课程改革方面的建议,并及时将“新理念、新技术、新工艺、新材料”引入教学过程,促进了教学模式的改革和教学内容的更新,培养和锻炼了一体化教师队伍。

4.校企合作节约了教学资源

校企合作,学校与企业资源共享,从而有效地利用各种教学资源,达到节约教学资源,降低教学成本的目的。学院机械加工专业开展了产教结合、产品研发、对外技术咨询、承办技能大赛等校企合作项目,节约了教学成本。

综上所述,学院从职业教育的使命出发,通过多年来的实践与探索,构建了“校企合作、工学结合”的人才培养模式,在体制层面实现了就业导向和市场驱动,在课程层面实现了能力本位和过程导向,在教学层面实现了学生主体和行动导向,取得了很好的成效,实现了职业教育的本质回归。未来学院在“以校企合作促进工学结合一体化课程的开发、以工作室建设搭建校企合作新平台、以五项关键技术开拓校企合作新领域、以基地建设辐射全国职业院校”等方面的探索,必将赋予校企合作新的内涵。

参考文献: