电工电子的认识范文
时间：2023-11-30 17:46:33
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［关键词］任务驱动法 汽车电工电子基础 教学实践
［作者简介］薄志霞（1961- ），女，北京人，北京电子科技职业学院汽车技术服务系主任，副教授，研究方向为汽车机电工程技术；刘敏杰（1978- ），男，黑龙江七台河人，北京电子科技职业学院汽车维修教研室主任，讲师，研究方向为汽车运用工程技术。（北京 100026）
［中图分类号］G642.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）24-0145-02
高职教育的宗旨是“以就业为导向，以能力为本位”，所以职业教育必须打破以教师为主体、以课堂教学为中心的传统教学方法，重新构建符合职业需求的课程体系。在汽车电工电子基础课程教学中采取任务驱动教学法，是以学生为中心，以任务为驱动的教学方式，教学核心内容的设置是融合在一个个具体任务之中，学生通过完成教学任务，培养了发现问题、分析问题和解决问题的综合职业能力，最终达到掌握新知识和新技能的目的。
一、汽车电工电子基础课程任务驱动教学法的构建
1.任务驱动教学法的内涵。任务驱动教学法是以学生为中心，以任务为驱动的教学方式，教师的讲授与学生的学习活动围绕任务目标，在提出问题的驱动下，学生进行自主探究和协作学习。每个任务可以是制作一个作品， 撰写一份调查报告，等等。根据课程设计不同的教学任务，使得任务设置具有情景性、趣味性、真实性、可操作性和任务结果的可考核性等特点。
2.任务驱动教学法在汽车电工电子基础课程教学中的设计。课程在设计过程中，摆脱陈旧教学观的束缚，树立新的教学理念。以职业岗位为课程目标；以职业标准为课程内容；以职业能力为核心，用学习任务构建教学内容，科学处理知识传授与能力培养之间的关系，在原理叙述中以定性分析为主，在应用技术上突出了实用性。内容的组织以够用为度，淡化理论，突出应用。并从学生认知规律出发，任务内容安排由浅入深、循序渐进。
3.任务驱动教学法在汽车电工电子基础课程教学中的构思。汽车电工电子技术基础是高职汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程。该课程的任务是使学生具备必要的电工理论、电子技术在汽车领域中的应用，使学生掌握电路的测量及使用方法。本课程具有很强的实用性和实践性，是汽车专业类学生的专业技能入门课程，该课程重在培养学生的专业兴趣、打好专业基础，同时为后续的“汽车电器及故障排除”“汽车发动机电控管理系统及修复”等课程奠定良好扎实的理论知识基础。汽车电工电子基础课程采用任务驱动教学法，是以工作任务为中心整合相应任务的知识、技能，注重内容的实用性和针对性，不强调知识的系统性，课程共创设了五个教学情境，内容包括：直流电路的读识与测量、交流电路的分析与测量、汽车电机的拆装与故障诊断、汽车晶体管电路的检测与运用、汽车数字电路的检测与运用。每个教学情境中分别有若干个任务。例如， 直流电路的读识与测量，共设置了9个学习任务，分别是电工元件的测量、汽车转向灯电路的检测等，每一个学习任务中包括理论知识、实验测量、实训操作，每个项目任务着重展示一个基本知识内容，将理论知识融入于项目的相关知识中，学生在操作活动中主动地理解、获取知识。每一个学习任务的结束都安排了任务总结、课后练习、知识拓展等。特别是根据汽车电工电子基础课程的特点，以电工电子知识为基础，在设计任务中选取汽车上应用的例子强化实践环节，形成对汽车电气设备的运筹能力，教学过程中设置“学中做，做中学”的学习情景，获得了良好的效果。
二、任务驱动教学法在汽车电工电子基础课程中的教学实施
1.科学合理地设计教学任务内容，便于教学实施。采用任务驱动教学法，首先要设计教学任务内容，科学合理设置的教学任务是取得良好教学效果的重要保障，所设计的任务内容应具备针对性、典型性、实用性，以便吸引学生注意力，提高学生学习积极性。设置的教学任务内容尽量符合教学的实际需要，还应考虑到学生的整体知识水平，本课程的教学任务内容取材于汽车上使用的电工电子技术，具有良好的实用性，设计的教学任务内容，能揭示汽车电子元器件的功能及应用，学生通过对元器件的检测，加深对汽车电路工作过程的理解。例如，在介绍晶体管开关特性时，选用汽车发电机中电压调节器作为任务教学案例，首先使学生了解晶体管的开关特性，通过完成汽车发电机中电压调节器的测试，进一步理解电压调节器的内部电路及工作原理，较好地掌握电压调节器的功能及工作过程。教学任务内容的设计不但具有实用性，还应具有代表性、典型性，对学生能起到触类旁通的作用，并有能力运用理论知识去解决实际问题。
2.采用任务驱动法的教学组织。任务驱动法是以教学任务为载体引导学生进行学习，提高学生的学习积极性。根据汽车电工电子基础课程的特点，课堂上采用“做一做、学一学、想一想”的教学方式，首先采取学生操作这种方式切入（做一做）。例如，在讲授电路分析这一教学内容时，选用汽车转向灯电路的检测作为教学任务，安排学生亲自进行汽车转向灯电路的测量，使学生对汽车转向灯获得感性认识，然后根据测量的汽车转向灯电路故障现象，教师讲授本次课的相关基本知识及基本理论（学一学），最后教师把测量的故障现象结合所学的重点知识提出问题 ，增强学生学习的探究欲望（想一想）。为了培养学生自主学习习惯，安排学生查阅资料，组织学生讨论，最终教师把知识点向学生阐释清楚，讲解应力求简洁、精炼、重点突出。
3.突出综合技能的考核评价模式。在教学过程中，采用任务驱动的教学方法，课堂上运用多媒体、模型、实物展示、实践等手段，特别是精心设计教学任务，以学生个人自主学习、小组讨论等多种方式调动学生的学习积极性。通过完成任务作业的方式，培养学生的独立思考能力，创新能力和解决实际问题的能力。本课程坚持理论与实践并重的原则，评价方法采用过程评价（学生互评、教师评价）、作业完成情况评价、操作标准及规范评价、期末综合考核评价等多种方式。通过笔试、实操和任务作业等考核方法，检验学生的专业知识技能、操作方法、工作安全意识等，进一步建立学生的发展性考核与评价体系。
三、任务驱动教学法在汽车电工电子基础课程教学中的优势
1.汽车电工电子基础课程内容适合采取任务驱动教学法。汽车电工电子基础课程是高职汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程。课程的理论知识较多、实践技能要求高，传统的讲授法教学，学生理解难度大。采取任务驱动教学法时，将电工电子理论知识和操作技能融合在任务的实施过程中，课程教学有很好的整体性，便于教师的教学实施和学生的系统学习。
2.采取任务驱动教学法，符合学生的认知规律。在实施任务驱动教学法中，采取一边讲授电工电子理论，一边完成实验、实训任务，理论和实践相结合，讲授理论知识以够用为准则，突出实践能力，选取汽车检测与维修行业的岗位技能来设计教学任务，使学生能够掌握现代汽车电工电子的新技术。
3.任务驱动教学法能调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。在教学任务的实施过程中，学生是主体，教师起着辅助作用，师生之间的交流得到加强，营造了良好的学习氛围，同时又增强了学生的主观能动性。
［参考文献］
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论文关键词：德育工作 制度 班主任队伍 养成教育 校园文化建设 家庭教育
德育工作就是要贯彻党的教育方针，抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分。近几年来，在校领导的正确指导下，我校的德育工作有了长足的发展和进步，但也还存在着一定的问题。下面我结合自己几年来在德育工作中的实践，谈一下我对德育工作的几点浅薄认识。
1．完善的制度是搞好学校德育工作的保障。
任何一项工作，没有完善的制度都是难以做好的。我校近年来制定并修改了一系列相对完善的德育制度，有力地推进了德育工作的实施，使我校德育工作上了一个新的台阶。随着改革的深入和青少年思想教育的新情况，需要我们进一步完善德育制度，使之更加合理化、人性化，成为学校德育工作的有力保障。
2．高素质的班主任队伍是提高学校德育工作的基础。
班主任是学校德育工作的重要实施者，建立一支高素质的班主任队伍对学校德育工作有着至关重要的影响。
2．1一个班主任在学生的学习期间甚至一生都会产生极其深远的影响，这就对班主任提出了更高的要求。我们班主任要运用更新的管理方法及行之有效的班级管理制度，还有独有的人格魅力去管理班级，使之形成良好的班风、学风，以德育促进智育的发展。班主任不是“超级保姆”，不能事事都管，所以要建立一支在学生中具有威信的班委，并制定出适用于本班级的班规，通过监督管理，使学生既有自主权，又促进了班级良好班风、学风的形成。我在检查中发现，班主任管理方法好的班级，在没有班主任的情况下，班委发挥了很大的作用，无论是在自习课还是班会、大扫除等各种活动中，这些班委都能认真组织，效果也比较好。我校有很多优秀的班主任，他们的管理方法各有不同，所以应该多创造一些学习交流的机会，通过“请进来，走出去”等多种方式互相学习、交流经验，从而提高班主任的整体管理水平。
2．2育人先要正己。班主任的一言一行在学生中都会起到潜移默化的作用，所以更要求班主任为人师表，言行一致，起一个表率作用。应该说在这一方面我们的班主任做的都非常好，但也存在一些问题。比如我们要求学生在三操时要做到快、静、齐，而我们的部分班主任却姗姗来迟，在冬季这种情况更为突出。另外就是在一些活动中，往往一些班主任不能按时到岗，在几次活动中都出现了学生排队集合完毕，而班主任迟迟不到的现象。当然，我所说的这些现象只是个别现象，不具有普遍性，但它从另一个方面反映出了一些问题，这就要求我们进一步加大管理力度，不断改进工作方法，充分调动班主任的工作积极性和自觉性。大家共同努力，创造学校德育工作的新局面。
3．抓好学生的养成教育是德育工作的重点。
学生良好行为习惯的养成是形成良好班风、校风的基础和保障。由于我校所处的地理环境特殊，学生在行为习惯的养成方面较差，因此我校德育工作应以行为习惯养成教育为主，扎实抓好学生的养成教育。 抓好学生的养成教育应以多种方法为主，例如军训、主题班会、黑板报、广播站等。军人身上有着很多的优良品质，学生也普遍比较崇拜军人，通过军训，可以让学生学到书本上学不到的东西，培养学生的集体主义精神及坚强的意志，所以我们应进一步强化军训训练，强化养成教育。
学必先知，按照先入为主的规律，可以将每学期开学的第一个月定为常规养成教育月，根据我校学生普遍讲脏话、乱扔纸屑等不良行为习惯的实际，对学生进行文明礼仪等常规养成教育，利用主题班会、黑板报、校园广播等多种方法，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规礼仪之烙印。培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不要寄望一个月的宣传教育活动就能一劳永逸，要因地制宜地随时进行教育，在不断的引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”，从而使学生形成良好的行为习惯。
4．校园文化建设是学校德育工作的窗口。
搞好校园文化建设，就要首先创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质。其次利用校园板报、广播等宣传手段，建立正确的教育思想，以新颖、丰富的内容使它们成为学校德育工作的宣传窗口，引导学生树立正确的人生观、价值观。再次是以各种形式的活动，寓德育于各活动之中。针对我校学生法制观念薄弱、自我保护能力差等实际情况，应进一步加大法制教育力度，长期开设法制课，通过开展一些讲座、参观，以及让学生自我尝试进行“模拟法庭”等活动，把活动作为德育工作的载体，通过参与，尽可能使每一个活动都能使学生心灵受到感动、震撼和启迪，使学生在活动中受到锻炼和体验。
5．家庭教育是学校德育工作的重要组成部分。
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[关键词]电力企业；人事劳资管理；重要性；措施
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.36.119
电力企业人力资源管理工作一般包括调动管治、人事文档管治、绩效考核以及酬劳分红管治、人事考勤管理等几个部分。随着电力企业员工队伍的不断壮大，电力企业规模不断在发展，人才已成为实现电力企业自身战略目标的一个非常关键的因素。如何能激发广大干部职工的工作积极性和责任感，激发他们的工作热情，减少人才的流失，已成电力企业人事部门的一个日益重要的问题。
1 电力企业人事劳资管理的重要性
人才是企业生存的根本，得到人才，才能够获得市场，才能够实现可持续发展，尤其是电力企业，电力企业的改革与发展正处于关键时期，亟须大量的人才，优秀的人才能够带动一批人，甚至能够救活一个企业。但是，目前有些电力企业人事劳资管理存在的问题也导致许多人才流失，具体表现在以下几个方面。
1.1 劳资管理人员素质水平有待提高
电力企业人事劳资管理的专业性非常强，并且工作量大、业务交叉多，对劳资管理人员的素质水平要求相对较高。但是，许多电力企业的人事劳资管理人员在从事人事劳资管理工作之前并没有经过系统、全面的培训，并不能够完全有效地掌握人事劳资管理的相关理论和方法，缺乏相关经验，导致人事劳资管理水平和效率相对较低。此外，还有一些电力企业的人事劳资管理由行政部门人员兼职，行政部门人员一方面需要专注于本职工作，另一方面还需要做好人事劳资管理，工作效果较差。
1.2 缺乏完善的工作流程
许多电力企业人事劳资管理工作流程不完善，系统性、综合性特点较弱，导致在进行人事劳资管理工作时，并不能够和其他部门进行协调的沟通和配合，不仅会影响人事劳资管理工作的进程，还会降低工作效率。
1.3 人事劳资管理方法缺乏科学性
目前，我国许多电力企业的人事劳资管理工作，都是由人事劳资管理人员一手包办，并没有充分利用现代计算机技术、信息技术进行管理。而国外电力企业逐渐开始利用计算机软件进行人事劳资管理，采用计算机技术进行信息的自动化采集、记录以及计算，这样不仅能够降低人事劳资管理人员的工作量，还能够避免在采集和计算的过程中出现差错，有效地提高人事劳资管理水平和效率。
2 电力企业人事劳资管理工作的现状
当前社会中，如何引入人才、留住人才、用好人才已经成为企业在发展过程中必须解决的一大问题。企业的人事劳资部门应该在切实关系到每位员工利益的薪资水平、社保福利、职称等问题上做好处理方案。但是目前我国企业的人事劳资管理工作参差不齐，各种状况都存在，经过对企业的分析将当前企业人事劳资管理工作的现状分为以下几点。
2.1 电力企业人事劳资管理战略不完善
由于我国传统的计划经济的影响，在改革开放实行市场经济体制之后，电力企业的人事劳资管理人员的劳资管理观念没有得到相应的提高，依旧停留在只知道做好员工的社会福利以及员工的薪资调整就是做好人事劳资的管理工作。由于我国大部分电力企业的人事劳资管理战略计划的不完善，导致企业在员工可以接受的范围内尽可能地减少经营成本，导致了企业人才的流失，企业的自身竞争力的下降。
2.2 人事劳资管理部门的员工素质和工作质量有待提高
人事劳资管理既是一门多专业综合的、交叉的工作，同时又是一门专业性比较强的工作。目前，一般是挑选具有管理、财务或其他相近学科教育背景的人员担任企业的人事劳资管理工作。由于专业的限制，或者员工没有参加过相应的专业的培训或者教育，基本上是在日常工作中进行逐步的摸索，来提高自己的业务水平。这样成长起来的员工，其工作质量和工作效率都受到了一定程度的限制。
2.3 工作流程不够规范，部门之间缺乏配合
由于电力企业的人事劳资管理部门具有系统性、综合性的特点，需要各个部门之间互相协作共同配合才能完成。由于各个部门之间缺乏相互的配合，导致人事劳资部门在工作过程中需要很长时间才能完成统计工作，对人事劳资的工作效率以及工作质量造成了很大的障碍。使得很多劳动员工的薪资不能得到及时的发放。
3 进一步提高人事劳资部门的工作措施
3.1 确定人事劳资管理工作的指导方针
在人事劳资管理工作开展的过程中要全面落实“以人为本”的工作方针。根据企业的战略方针与人力资源部门的指导思想保持高度的一致性，避免出现不必要的冲突。在企业发展战略的基础上，对人力资源部门提出新的要求，进而对人事劳资部门的工作做出明确的指示。本着激发人才的积极性，真正地做到“政策留人，机制留人，事业留人，感情留人和待遇留人”。通过对电力企业文化的宣扬，做好人事劳资工作的基础工作，确立企业灵魂的企业文化，来使企业的员工拥有共同的价值观念和行为准则，在企业内部形成强大的凝聚力和向心力。一方面，通过提高薪资、福利、集体活动等模式，让员工了解企业文化以及企业内部存在的问题，进一步培养员工的归属感。另一方面，通过定期对员工进行有效的业绩考核并根据业绩考核的结果对员工进行一定的奖励，以及让员工从工资薪酬体系共享企业的经营成果，提高员工的企业成就感。
3.2 规范工作流程，加强部门之间的配合
首先，在企业的人事劳资管理系统的建设过程中，组建人员应该遵循统一的数据格式以及统一的操作流程。其次，通过企业大会的形式明确企业内部各个部门的具体职位，加强信息建设中各个部门之间的相互配合，对数据更新、替换等流程做出明确的严格规定。通过对操作流程的严格规定，使整个信息化管理系统具有信息汇总的及时性、有效性和一致性。人事劳资部门还要做好与其他部门的信息反馈工作，将相关的信息及时反馈给企业中的员工。
3.3 提高人事劳资部门工作人员的整体素质
通过提高电力企业高级管理人员对企业人事劳资部门工作的重视，确保在进行有关人事劳资部门员工的各种培训和教育工作上能够得到企业在技术和资金上的支持。通过企业开展的相关的培训以及教育工作，来提高企业内部人事劳资管理人员的整体的综合素质。在通过开展培训会等教育手段来提高企业的人事劳资员工的专业管理知识和技能的同时，也要加强员工对人事劳资管理工作重要性的重新的、深入的认识，通过这些方式来调动员工的积极性以及他们进行自我提升的决心。
3.4 开发适用于企业内部人事劳资管理的系统软件
当前社会计算机技术得到了迅猛的发展，计算机软件技术已经走进了人们的日常生活中。对于整个企业的人事劳资管理工作而言，使用计算机系统对人事劳资管理工作进行管理，具有手动管理所无法比拟的优点。这是因为计算机软件管理系统具有检索迅速、可靠性高、查找方便、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等优点。在信息化时代，企业内部的管理工作在走向科学化、规范化的过程中，引入计算机软件管理系统来替代原有传统的手动管理系统是一个潮流方向。
参考文献：
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[2]李瑞珍.浅析电力企业人事劳资管理重要性及优化管理对策[J].低碳世界，2014（12）：311-312.
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关键词：对公资产业务；风险；防范手段；尽职指引
中图分类号：F832文献标识码：A文章编号：1006－1428（2006）04－0073-03
目前，对公资产业务中存在着较大的经营风险，已经大大超过了商业银行对公资产业务风险容忍度所能承受的程度。为防范对公资产业务的风险，进一步提高对公资产质量，优化商业银行的对公资产信贷结构，促进商业银行对公资产业务的健康和顺利发展，笔者根据从事对公资产业务的体会，对防范对公资产业务的风险作如下阐述。
一、对公资产业务的风险概述
在实际工作中，经常会出现的对公资产业务风险主要有：
1政策风险。我国的国情已经证明，商业银行存在着非常大的政策风险。例如：近期国家发改委对房地产、钢铁和水泥等一些行业进行了较为严厉的宏观调控，商业银行如果不注意执行国家的政策，就可能使商业银行遭受巨大的损失。江苏常州的铁本事件就是商业银行政策风险的最好诠释。
2信息风险。目前各商业银行和人民银行已建立了各自相对独立的客户信息系统，但是这些系统因为管理和竟争的因素而不能有机整合和相互共享；特别是这些客户信息系统与社会信用征信系统的相互割裂，而社会的信用征信系统又因为信息的不完整而成为“信用缺失”系统。使得一些别有用心的人钻了信用系统的空子，他们利用各种手段来骗取商业银行的资金，而商业银行却无法进行有效的预防，不仅浪费了大量的人力物力，更埋下了巨大的风险隐患。
3法律风险。由于商业银行在处置一些风险资产时，往往会受到由于政府指令而导致法院不能正常立案或审判，这使得商业银行承担着非常大的法律风险。加上目前我国的法律制度还不完善，这导致有些企业利用我国法律上的漏洞，来逃废商业银行的债务。例如，有的企业在获得贷款后就采取各种“合法”手段，通过关联公司的交易来转移有效资产，在借款发生逾期后，银行明知这些有效资产的真实性，但也无法通过法律手段来处置这些资产。
4监管风险。由于我国实行严格的金融监管制度，这使得商业银行就像是长不大的孩子，无法来独自承担和抗衡经营风险。这种保姆式的监管既反映了我国监管当局的良苦用心，也确实体现出我国商业银行经营水准的低下，更制约了商业银行经营风险能力的提高。
5产品风险。目前我国商业银行存在着经营理念的偏差，使得我国商业银行的对公资产业务的品种不能满足客户的需要，也导致类似南京“爱立信”事件层出不穷。为了竞争的需要，商业银行就不得不采用一些其他手段来迎合客户，使得商业银行的经营风险陡然增加。
6财务风险。有的企业利用商业银行对财务数据的特殊需要，专门“制作”出符合商业银行审贷需要的虚假财务报表，到商业银行来骗取贷款；更为严重的是，有些会计师事务所在对企业进行会计年检时，也默许、纵容甚至共同参与这种公然的造假行为。不可否认的是，会计法规体系不完善，会计信息不完整，会计内控制度形同虚设，会计人员缺乏职业道德，已经给商业银行造成了巨大的经济损失。
7担保风险。商业银行为了规避贷款风险，目前一般较少采用信用方式，往往要求借款单位提供单位或抵(质)押的担保。因此有的企业就在担保方式上与商业银行进行“博弈”，最常见的是采用互保形式、或者用关联企业来为其担保。而互保形式是目前出现问题最多的担保方式，关联企业的担保则形同虚设。特别是关联企业的经营风险会通过贷款担保的链条相互传递，关联企业还通过转移资产来逃避担保责任，用破产来逃避银行贷款。虽然抵(质)押的担保方式是目前可以采用的最佳担保方式，但是抵(质)押也存在着较大风险。例如，动产质押在目前已经出现了较多的问题：抵(质)押物品价值的虚高评估，抵(质)押物品的变现难等问题。
8上市公司和贸易公司的风险。商业银行遭受的上市公司和贸易公司的风险，已使其有着“切肤之痛”。如目前上市公司存在着较大的经营风险。一些资本运作频繁、主营业务较差、资产负债率高和或有负债较大的上市公司，已经是风险重重；贸易公司的贷款是目前最容易出问题的贷款。这是因为贸易公司的共性问题所致，即他们没有固定资产，往往只是几个人、租一间房屋、一部传真、一部电话和一部电脑，就开始办理业务了，就是堆放货物的仓库也是租用的，所以很难要求他们提供出有效资产来进行风险控制。
9小企业贷款的风险。小企业贷款的风险主要在于它的规模较小、自有资产不足、抗衡风险能力较弱和生命周期太短，所以商业银行很难从以往的经验上找出有效抵抗经营风险的办法。虽然小企业贷款是目前监管部门和政府极力要求商业银行开办的资产业务，但是政府却没有给予相应的政策支持，却要商业银行自己承担小企业贷款的风险，这也是商业银行不愿大力发展小企业贷款的真正原因。类似一些创业投资的高科技项目，本来也是应该由政府扶持或由风险投资基金来负责的融资，目前却也要商业银行通过信贷来支持，导致商业银行风险不断。
10进出口业务的风险。随着我国外贸体制的变化，进出口业务的风险正不断增加。目前信用证的风险已经成为对公资产业务的重要风险之一，并严重影响了正常的进出口贸易，我们必须对此引起高度的警惕。
此外，还有诈骗风险、操作风险等。
二、防范对公资产业务风险的有效方法
1积极规避政策风险。商业银行必须加强对宏观形势的研究和分析，凡是国家政策明令禁止的，就坚决执行，不得阳奉阴违。避免贷款项目因违反国家政策而失败或下马而导致银行信贷资金的损失。
2坚决防范信息不畅而导致的信用风险。首先应完善社会信用系统，特别要将企业法人和股东及经营人员的信用信息与企业的纳税、劳动工资、环保等经营情况结合起来，形成一套完整的企业信息，并将社会信用系统与银行的客户信息系统连接起来，便于商业银行能够及时、全面、准确和动态地掌握企业的信息，还要让这些信息成为人们就业和企业注册及年检的必要条件。
3避免法律风险。“商业银行的利益就是国家的利益”应该是全社会的共识，立法机关也要从法律制度上来保护商业银行的利益，各级行政机关都不要、也不应干预司法的独立和公正，执法机关也要坚决依法来保护商业银行的利益。各级政府要从思想上切实保护商业银行的利益，并使得我们的法律体系得以逐步完善，也使得我们的法律具有客观的保护性，更使得我们的法律能够具备简单的操作性。
4积极开展对公资产业务产品的创新。创新是商业银行永恒的课题，我们必须认真开展对公资产业务产品的创新，紧跟不断发展的社会形势，开发出满足客户需要的金融产品。同时我们要借鉴外资银行在对公资产业务上的产品，在认真学习的基础上，筛选出适合我们需要的产品，并且制订出配套的防范风险的办法，用拿来主义来解决我们目前对公产品的不足。
5防止进出口业务的风险。进出口业务的风险分为出口收汇风险和进口付汇的风险，我们建议出口收汇的风险可以通过出口信用保险来解决，但进口付汇的风险必须通过控制货权和加强第二性的保证来防范。这是因为，进口付汇可能因客户各种意外情况的出现而导致付汇困难，有时会出现对企业无法付汇而商业银行没有任何办法的情况。因此商业银行必须加强对第二性保证能力的审查，一定要确保在出现风险时能够迅速、简便和安全地处理第二性保证，使得处置后的资产足够覆盖付汇金额。
6防范上市公司和贸易公司的风险。
(1)为了免遭少数不良上市公司的骗贷，建议商业银行仅办理上市公司有资产抵押的贷款，而对凭着信用担保进行的贷款要慎之又慎，并且对贷款资金进行严格的监控，坚决防止信贷资金被无端挪用。
(2)对贸易公司有效资产的控制是防范风险的最佳办法之一，而贸易公司的有效资产就是它所拥有的货权。所以必须针对物权法的实施来制订出有效的控制货权的办法，并且要对仓储单位进行严格的评估和授信审查，这个办法也是减少抵(质)押风险的有效办法之一。同时在可能的情况下，尽量对贸易公司的融资需求采用有效、可靠的第二性担保方式来控制风险。
7小企业贷款风险的控制。目前，仅仅依靠商业银行自身来解决小企业贷款难的问题是不严肃和不妥当的。应采用商业银行、政府和企业联合模式来共同解决小企业贷款难的问题，促使商业银行放手开办小企业贷款业务。
(1)商业银行要设立小企业贷款部门(或由个人贷款部门)来专门负责小企业的贷款，对小企业贷款绝对不能继续沿用对公资产的管理和审批及考核模式，并且要采取有效手段来解决小企业贷款的风险控制问题。
(2)政府必须从战略高度来规划小企业(包括创业投资的高科技项目)的长远发展问题。对创业投资项目，应该由政府或风险投资基金负责的项目，不应该让商业银行通过信贷来支持。对小企业贷款应由政府和企业共同出资成立小企业贷款专业担保公司(或者成立小企业贷款专业保险公司)，并对担保公司(保险公司)给予政策上的积极扶植。
(3)为使小企业贷款业务健康发展，非常必要让小企业主树立风险第一的意识，必须让小企业主自己来承担小企业贷款的部分风险(即让小企业主将自有资产拿出来抵押)。
8对担保有效性的认识。关联企业的互保，往往最终使银行资产保全措施落空，所以必须严格限制关联企业的担保。而对于企业之间的互保行为也要加强监控，特别要防止三家以上企业的循环担保行为，因为这样的担保风险更加隐蔽，一旦一家企业出现风险往往会使担保链完全崩溃，银行贷款的风险就大大增加。
9必须加强对企业财务报表真实性的考查。为了加强对企业财务报表真实性的了解，我们必须核对企业提供给银行和税务局的财务报表，对两者不一致的企业，银行应将其列入信用黑名单，并由税务局对其进行罚款。政府要对企业财务报表的真实性进行规范和监督，惟有全社会都将企业财务报表的真实性作为一个必须考核的重要依据，那么我们离建立一个信用社会的目标就不远了。
三、自觉运用《商业银行授信工作尽职指引》来防范操作风险
1《商业银行授信工作尽职指引》是非常好的法规性文件，如果我们的商业银行都能够认真按照《商业银行授信工作尽职指引》的要求进行对公资产业务的操作，就既能达到杜绝员工的违规操作，又能克服技术层面的疏漏，更能进行有效的信贷管理，有效地防范和规避对公资产业务的风险。因此商业银行所有对公资产业务的人员都必须严格按照《商业银行授信工作尽职指引》的要求开展对公资产业务，严格规范操作流程。在任何情况下，都不能违反授信程序、简化和突击进行对公资产业务的审批，这必须是一条铁的纪律。
2要认真、全面、准确地进行贷前调查。目前商业银行中的客户经理由于受考核导向的影响，大都没有时间和精力进行认真的贷前调查，或是贷前调查流于形式，这使得风险隐患一开始就存在于我们的对公资产业务之中。因此，在做每一笔对公资产业务之前，所有对公资产业务从业人员都需对借款人的背景、贷款用途、还款来源、第二性保证、财务报表等情况做深入细致的调查，为该笔对公资产业务提供准确、详实的资料。
3加强对公资产业务的贷时审查力度。
(1)目前商业银行对公资产业务的贷时审查，大都采用集体负责的贷审会形式，这实际上是集体负责而又集体不负责的贷时审查制度。建议对贷审制度加以修改，采用专家审批制和贷审会制。除非特别需要，一般可采用分级授权的专家审批制来进行贷时审查；对于重大项目必需采用贷审会进行审查的，贷审会成员就必须对所审查的每笔贷款负有直接的责任，这个责任还须包括风险控制的责任和发展的双重责任，既要防止因控制风险不力而产生的经营风险，还要防止因控制风险过严而产生的发展风险。
(2)在所有贷款的发放前，授信决策人都要直接参与对企业管理者素质的调查，并且要认真思考这样一个问题：假设贷款发放后，一旦企业出现任何可能的经营问题，我们是否有办法收回贷款或者能够抗衡所出现的贷款风险?如果我们不能圆满解答这个问题，那么这笔贷款就绝对不能发放了。
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关键词：电工电子技术；任务驱动教学法；模块；实施
《电工电子技术及应用》是电子电工专业的一门重要专业基础课。学生普遍反映该课程难学，课堂教学效果一直不理想。笔者在教学过程中经过反复的探索与思考，认为主要原因在以下几个方面：一是理论学习偏重，实验相对偏少，从而导致学生在学习的时候感觉枯燥、兴趣低、缺乏成就感，难以激发学生的学习主动性和创造性；二是课程中各个单元电路模块相对独立、不系统，学生设计电路的时综合应用能力差，表现为无设计思路；三是课程中的概念非常抽象，很难与实际相联系。为了能够提升教学效果，笔者试着在《电工电子技术及应用》课程教学中引入任务驱动教学方法，取得了满意的效果。
一、何为“任务驱动教学法”
所谓“任务驱动教学法”是指学生在学习的过程中，在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。
“任务驱动法“以 “任务”为主线，以“驱动”为形式，将“完成任务”贯穿于教学的全过程。这种教学方法的优越性在于通过让学生体验获得成功的乐趣，提升学生的学习兴趣，完成知识的学习和技能的提升。这种教学方法的显著特征是，教师教学和学生学习都是围绕完成任务这一目标来进行。这种教学方法适合培养学生的自学能力和独立分析和解决问题的能力，适合实践性较强的工科教学。
二、“任务驱动教学法”在《电工电子技术及应用》教学中的具体实施
下面就以“模拟知了声电路”的教学为例，具体介绍“任务驱动法教学法”在《电工电子技术及应用》教学中的应用。就本节课而言，“任务驱动教学法”是以学生为主体，教师为学生提供优良的学习环境，如学习数据（电路图等）、测量仪器（万用表、直流稳压电源、示波器等）、电子组件和要完成的任务（模拟“知了”声电路的制作、检测和改进），教师指导学生设法完成电路制作和检测改进任务，让学生在解决问题的过程中主动学习振荡器的理论与实践知识。其特点是先感性、后理性，先实践、后研究规律，再理论提升和归纳总结。具体教学过程如下：
第一步，导入实例、创设情境，激发学生学习的兴趣。首先，教师把上一届学生做的模拟“知了”声电路在课上进行演示（电路发出连续不断的“知了”声音，发光二极管同时闪烁，增加了动态的美感）。然后，教师告诉学生：在座的各位也都可以做成此电路。学生看到上届的同学有能力完成电路制作，对自己也会充满信心。最后，教师及时告诉学生：该电路主要是由多谐振荡器、音频振荡器和发光二极管构成，我们非常有必要学习多谐振荡器的有关知识。
第二步，布置总任务：模拟“知了”声电路制作实训。
（1）根据电路原理图和元器件清单，从元器件袋中迅速并正确地找出该电路相应的电阻、电容、发光二极管、三极管等。
（2）用万用表检测各元器件是否正常，注意电容、发光二极管的极性、三极管的类型和管脚顺序。
（3）根据电路原理图将各元件按照从矮到高的顺序插到万能板上并焊接，并根据电路原理图连接好电路。
（4）检查电路、排除故障、试验制作效果，让学生体会成功制作好电路的快乐。
第三步，教师指导各组学生解决制作过程中遇到的问题。这一步实际上是与第二步同步进行的，学生在解决问题的过程中不仅学习了知识，还训练了技能，并增强了电路感性认识。
第四步，归纳、理论提升、分析电路工作原理。这是理论与实践相结合的关键一步，在这一步时，学生对电路有了一定的感性认识，又有了学习动机，理论教学将事半功倍。这部分的任务目标是以下两点：
（1）重点学习①音频振荡器、多谐振荡器工作原理；②三极管、发光二极管检测方法。
（2）讲解模拟“知了”声电路的工作原理。
第五步，测量相关参数，完成实验报告。这一步学生带着任务去完成相关数据、波形的采集，回顾整个探究过程，编写报告作为本课的最后任务和成果。
三、应用“任务驱动式教学法”的几点体会
1. 任务的选择是关键
设计任务应当考虑以下两个方面：第一该任务应能激发学生的学习兴趣，必须来源于发生在学生身边的实例，比如说电子助记器、多路抢答器、触摸开关、拍手开关、数字钟，必须是学生感兴趣的东西；第二该任务的难度要恰当，把握好“跳起来就能摘到苹果的原则”。
2. 任务的目的要清楚，紧扣教学目标
3. 引导学生进一步完善任务
在学生完成基本任务后，教师要调动学生进行研究性学习的欲望（如数字钟里再追加显示年月日、整点报时用不同的音乐、定时闹钟等）。要强调在实践中学习理论、淡化理论的系统性。
4. 充分体现“学生主体，教师主导”的特点
对于新内容或有一定难度的任务，教师最好适当演示，引导学生在“任务”的驱动下思考、尝试、探索。
5. 要注重加强任务小结和知识点的回顾
良好的总结和回顾能够使学习能力和动手能力相对较差的学生及时跟进教师的教学进度，达到教学要求。
总之，“任务驱动教学法”是以任务作为桥梁，让学生通过自己的操作和教师的指导，将书本死板的理论变成动手操作的生动的知识，从而激发学生主动完成知识学习、达到预期教学目标的教学方法。任务驱动教学的整个教学过程可以充分地调动学生学习积极性和主动性，充分培养学生的学习兴趣，提高学生动手、观察、分析甚至创新的能力。在《电工电子技术及应用》课程教学中合理运用“任务驱动教学法”，可以改进教学模式，融合更多的教学手段，取得良好的教学效果。
参考文献：
[1]文春帆，邓金强.电工与电子技术[M].北京：高等教育出版社，2001.
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[关键词]电子商务；专业建设；人才培养；创新措施
[作者简介]杨加猛，南京林业大学经济管理学院讲师，博士，江苏 南京 210037
[中图分类号]G642.0
[文献标识码]A
[文章编号]1672―2728(2008)09―0177―03
随着中国互联网络的高速发展，电子商务的人才需求日趋旺盛。据国家统计局调查统计，2006年中国19267家大中型企业的电子商务采购金额达到5928.6亿元，电子商务销售金额达到7210.5亿元。据此估算，2006年中国电子商务交易总额超过15000亿元。而据有关专家预计，未来几年，我国电子商务人才缺口每年都将超过20万人，而且这种趋势还会进一步延续。电子商务人才的短缺已成为制约我国电子商务快速、健康发展的瓶颈。因此，加强电子商务人才的培养就显得尤为重要，如何培养市场需要的电子商务人才成为政府、高校、企业等共同关注的焦点问题。
一、我国高校电子商务专业人才培养概况
2000年底，教育部批准设立了电子商务专业。2001年，首批开设电子商务专业的13所高校开始招生。此后，普通高等院校电子商务专业人才培养的规模不断扩大。2003～2005年，全国电子商务本科专业招生规模为1.5万人／年，专科招生超过6万人／年。截止2006年6月，开设电子商务专业的本科院校已达306所，高职高专类院校864所，在读的电子商务专业学生已超过10万人，其中本科在校生约7万人。
受教育部高教司委托，由西安交通大学、厦门大学、西安邮电学院等高校组成的“中国高校电子商务专业本科人才培养模式研究”课题组，于2005年5月对普通高等学校电子商务专业本科人才培养现状进行了一次全国性的问卷调查。调查结果显示，我国开设电子商务专业的高校数量基本适度，但教学质量尚需进一步提高。其中，师资状况上，为本科生授课的教师中，讲师和副教授合计占总体的67.4％；教师毕业专业中，管理科学与工程、计算机和经济学三类合计占71.9％。学生状况上，电子商务专业本科生的人数与企业的电子商务人才需求相差较大，电子商务专业人才在综合素质、学习能力、知识结构、计算机水平、专业知识和外语水平等方面较为突出，但创新能力和实践能力方面还有一定不足。就业状况上，电子商务专业存在人才需求缺口巨大与就业率略低于平均水平的反差，人才供需双方需要进一步对接、人才结构还需进一步优化。
二、电子商务本科专业人才培养中的共性问题
作为一种全新的商务模式和经济形态，电子商务带来了整个社会范围内的一次巨大变革，需要一支浩大的、有新型商务管理和技术能力的创新型电子商务人才队伍。但相比其他较为成熟的专业，电子商务专业建设时间短、内容新、任务重，正处于初步探索和不断完善的阶段，因此在人才培养过程中还存在一些共性问题亟需解决，主要表现在以下几个方面。
1．培养方向细分不足。相比许多传统专业的明确定位，部分高校在电子商务专业的培养目标界定上相对宽泛，培养方向上缺少细分，“高级、复合型”的培养初衷与实际结果存在反差。例如培养模式上，高校工厂化培养与企业个性化人才需求存在反差；知识结构上，学生宽厚的经济、管理学基础与社会专业化导向间存在反差；就业意向上，本科生从事电子商务项目管理或技术的预期与众多企业的操作性人才需求存在反差等等。
2．课程体系缺乏有机集成。从现有的电子商务专业课程体系来看，主要分为技术、商务和管理等几大模块，但各大模块之间相对割裂，课程间缺乏有机联系，而这一状况与部分学校的培养目标宽泛、专业定位不明有着较大的关联。究其原因，一方面是明确各模块功能和课程内容的导论(概论)课程未能有效发挥作用，同一模块的前后课程在内容上有所重叠，导致学生缺乏对本专业的整体性认识；另一方面是实验、实训，尤其是综合性实践项目相对缺乏或效果欠佳，没有达到有机融合各大模块的目的。
3．重理论、轻实务。强于书本，弱于实务，是目前电子商务本科人才培养中相对普遍的一个问题。实务训练对于复合型、应用性人才的培养具有十分重要的作用。但现实状况是，部分高校仍存在着以理论讲授为主、教师照本宣科、学生乏味听讲的现象，缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养。而电子商务教材本身，又存在着或偏于定性描述、或偏于具体技术、深浅不一、案例和实训内容缺乏等问题。有些即使是重视实务环节的高校，也只是以软件模拟为主，且面临着软件简单、陈旧、脱离现实等困境。
4．教师专业素养有待提高。综观培养方向细分不足，课程体系缺乏有机集成，重理论、轻实务等电子商务人才培养中的共性问题，究其根源，在于这一新兴专业的师资相对缺乏。据“中国高校电子商务专业本科人才培养模式研究”课题组的调查，现有电子商务专业教师中，毕业于电子商务专业的仅为1.9％；而在国际交流经历和专业实践经验上，84.5％的电子商务专业教师没有国际交流经历，44.4％的专业教师没有本专业相关企业的实践经验。由于本身较少参与实践活动，导致教师在组织学生讨论、分析案例、指导实验和创业等方面的效果受到很大影响。当然，电子商务专业教师缺乏。专业素养有待提高这一问题，也与电子商务专业成立时间短，电子商务内容广博、学科交叉大，引进企业高级实务人员存在困难等原因有关。
三、电子商务本科专业人才培养思路与创新措施
1．提升师资队伍的专业素养b培养复合型人才，首先需要复合型教师，师资质量的提高是培养高质量人才的关键。除了积极引进熟悉中国电子商务实践的海归人才和有较高实务经验的企业人才以外，高校和青年教师自身都应做出更多的努力，不断提高专业教师的业务水平和实践经验。具体应注重以下几项工作。一是加强师资培训。组织电子商务专业教师进行扎实的专业培训，学术带头人定期或不定期地就人才培养中的有关问题与专业教师充分交换意见。建议青年教师从讲授电子商务导论和带实验课开始，注重推广先进教学方法，摒弃传统的填鸭式手段，多采用案例教学和课堂讨论。二是多参与实践项目或活动。专业教师应积极争取、参与或主持本领域的科研和社会项目。可以通过指导学生参加各类电子商务竞赛，进一步融入电子商务的真实环境，熟悉企业的网络商务应用模式，并能为学生创造更多的参与实际项目的机会。三是与企业或其他高校开展师资合作。通过与企业或其他高校联合申请课题、开发课件或出版教材等多种方式，实现资源共享，促进青年教师了解学科前沿，丰富教学内容，提高教学水平。
2．细分培养方向，明确核心课程。由于电子商务涉及面很广，因此在有限的学时内，无法实现对学生面面俱到的培养。而培养复合性人才也并非是技术、商务或管理类课程的简单叠加。因此，高校需进一步把脉市场需求，明确专业定位，做到前宽后窄、先博后精，使学生既具备扎实的基础理论知识，又在技术、商务或管理的某一方面有所侧重。在培养方向上，高校可以按照电子商务内容，如电子商务物流、营销、贸易或项目管理等进行细分，也可以结合具体的行业进行专业定位，如医药电子商务、化工电子商务、农林电子商务、旅游电子商务等，培养学生掌握必备的行业知识和电子商务策划、应用能力。建议推行本科导师制度，根据学生专业兴趣分类指导，以实现学生的个性化培养，并符合企业的细分需求。
在专业定位上，不同高校可以结合其行业或专业优势进行细分。但作为同一个专业，其核心课程应予以规范，以体现一个专业的基本培养规格和对知识结构的基本要求。在这一方面，教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会和各个相关高校已经做了大量的工作，有望在近期形成电子商务专业规范和教学质量标准。
3．改革教学方法。电子商务专业反映了技术和商务领域的最新发展，其教学方法也应突破常规。例如，根据企业具体的电子商务应用和学科发展前沿，适时调整教学内容；通过启发式和案例式教学，促进学生自主学习和研究性学习；结合完整的商务项目，让学生了解一个项目的策划与运行全过程，以培养高层次的项目管理人才；采用课堂讨论方式，让学生围绕某一主题，搜集、分析、处理相关资料和案例，并在课堂上进行公开讨论，教师进行点评和总结；建立、利用高校的教学科研网站，一方面为学生下载优秀论文、辅助案例和前沿教学内容，以及提交作业、交流学习心得等提供平台，另一方面为学生参与网站建设和维护、丰富网站内容等提供实践机会。
4．创新实践模式，完善实践教学体系。高校电子商务人才培养的目的是为了给社会提供优秀的电子商务人才。无论是原有的偏管理或偏技术的培养模式，都必须着眼长远，又切合我国社会信息化初期的市场需要，实现学校与企业的有效对接。为此，实践性教学成为电子商务人才培养中的最重要的内容和环节，已引起了各个高校的高度重视。
建议电子商务本科专业进一步创新实践模式，完善实践教学体系。具体而言，高校除引进、更新电子商务开发及模拟软件，建立企业实习基地以外，还应充分借助校内、校外两种资源，创新学生实践、实习方式。一方面，校园内的招生、宣传、图书设备采购、网络教学、后勤服务等逐步电子化，学生可以利用高校的电子商务氛围，学习、研究校园生活的电子商务内容；另一方面，以相关电子商务竞赛为载体，借助阿里巴巴、淘宝、腾讯、各电子银行等电子商务平台，使学生接触企业真实问题，了解各种商业模式和典型应用。此外，还可以探索高校教育与社会资格认证有机结合的机制，创造专业理论与企业实践无缝连接的电子商务培养环境，建立起学习、实践的“生活化、商业化”培养新模式。在此基础上，完善包括课程实验、综合实训和社会实践在内的多层次的实践教学体系。
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人力资源是任何一个企业能够可持续发展的基础，是建设的核心力量。所谓的人力资源情况，就是企业所有员工的工作效率、工作能力、工作作风等所有内容的集合，是衡量一个企业整体实力的重要指标。电力供应单位一直以来都是国家建设的重点部门，基层供电企业更是与百姓联系作为频繁的单位，是提供电力的关键部门。增强基层供电企业的人力资源整体水平，是提高企业职工素质技能，做好电力供应的基础，也是基层供电企业想要提升行业竞争力，在比拼中立于不败之地的关键。虽然近年来，我国各基层供电企业已经逐渐认识到了人力资源建设在企业管理中的突出地位，并不断增强人力资源建设水平，完善职工的素质修养和技术能力，但是其人才优势仍旧不突出，人力资源建设无法与企业的发展诉求相适应，不利于基层供电企业的可持续发展。对此，我国基层供电企业一定要准确了解人力资源建设的内涵，明确做好人力资源管理对企业发展的重要意义，结合企业在以往人力资源建设中存在的主要问题，分析提出行之有效的对策加强人力资源建设的有效性，提高基层企业的整体竞争力。
【关键词】
基层供电企业;人力资源;建设实践;有效对策
1 增强基层供电企业人力资源建设实践的重要意义
基层供电企业是国家供电单位的重要基础，电力供应与一般的工作不同，它对企业人才的技术能力和素质水平具有更高的要求，人力资源的重要意义也就变得更加重要。基础供电企业的人力资源一般都具有较高的文化水平，专业技术能力更强。具体而言，增强基层供电企业人力资源建设实践的重要性如下：
首先，人力资源作为基层供电企业最重要的内容，增强对其的管理建设有助于提高员工的职业技术能力。基层供电企业通过招聘、培训等手段，利用科学合理的激励机制，加强人力资源管理，有助于帮助员工更好的认识自己，从而积极学习，提升自己的职业技术能力。
其次，增强基层供电企业人力资源建设有助于提升员工的工作积极性。人力资源是最具价值的资源内容，加强对人员的管理，不仅有助于规范他们的行为，还能够让他们提高团队的凝聚力，在工作中更加积极向上，热情的投入到实际工作之中，发挥主观能动性。
最后，增强基层供电企业人力资源建设有助于提升其整体竞争力。人力资源是企业发展的核心力量，具有高素质和高技术水平的人才能够更好的完善供电质量，从而提高电力附加值。这样一来，基层供电企业的知识水平和技术能力都有了飞速提升，使其获得巨大的优势地位，提升了企业的整体竞争力。
2 基层供电企业在人力资源建设中存在的主要问题
目前，我国各电力供应企业已经逐渐认识到了人力资源建设工作对企业整体实力提升的重要意义，并不断增强管理力度，加强人员建设。但是建设能力的提升不是一蹴而就的，它需要一个长时间的使用过程。现如今，基层供电企业在人力资源的管理建设中还存在较为突出的问题。
第一，人力资源建设理念落后，思想观念陈旧。人力资源建设理念是随着企业竞争加剧而出现的新思想，基层电力供应企业相关领导者对其的认识还存有不足，无法从根本上了解人力资源管理的重要意义。再加上受到计划经济体制的约束和影响，都使得人力资源建设仍属于粗放型模式，不利于调动职工的工作积极性和工作热情。
第二，基层供电企业人力资源建设管理与企业的发展战略不相适应。基层供电企业人力资源建设有效性的发挥不仅要依赖于员工的素质能力，还要与企业的整体战略方针保持一致。但是目前很多基层供电企业的人管规划都处于落后阶段，无法将其与企业的未来发展规划相协调，存在互相矛盾的现象，甚至出现地方制度与整体规划的严重脱节，不利于提升基层供电企业的人力资源建设水平。
第三，缺乏人力资源建设管理的完善制度。众所周知，我国基层供电企业是电力行业供应的基础单位，其涉及到的工作内容繁杂，且对细节工作要求严格。缺乏完善的人力资源建设规划，就会导致人管工作的混乱，无法细化责任制，不利于做好职工任务的分配，部门工作不协调，甚至出现遇到问题互相推诿的现象。与此同时，基层单位缺乏资金资源，对职工的培训力度和教育力度都不够，人力资源的综合能力无法得到提高，严重阻碍了基层供电企业的可持续发展。
第四，企业职工的技术能力和道德素质有待进一步加强。与一般的企业相比，电力供应企业对员工的技术能力和素质水平具有更高的要求，基础供电企业不仅要为用户提供电能，还要具有良好的技术检修水平，一旦发现用电故障，要能够及时进行维修，在工作中不偷懒，树立良好的工作作风。但是目前的基层电力供应企业员工在综合素质上还有待进一步提高，他们的技术功底不扎实，对自身工作的重要性认识不足，在工作中时常出现消极怠工的的现象，素质修养也有待进一步提高，在工作中缺乏实效性和针对性。
3 增强基层供电企业人力资源建设实践的有效对策
在上述内容中，我们已经清晰直观地看到了基层供电企业在人力资源建设中存在的主要问题。为了有效降低问题发生的概率，切实提高人力资源管理的有效性，我们一定要找到切实可行的方法予以完善，发挥人力资源管理的积极作用。
3.1 逐步转变过去的传统思想，加强人们对人力资源建设的认识
想要从根本上增强基层供电企业人力资源建设的科学性，就要转变人们的固有思想，提升人们对人管建设的认识度，完善思想建设。具体而言，基层供电企业要革新观念，从大局着眼，在管理过程中贯穿人力资源建设的新思想，朝战略性建设方面转变。与此同时，企业还要加大宣传力度，更新人力资源建设的新思想，使其与企业发展的整体规划相适应，从而做好人员管理，将企业建设放在发展的首要位置，强调人才的重要性，从而做好人力建设工作。
3.2 健全完善与人力资源建设有关的制度体系
俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有健全完善的制度体系作基础，基层供电企业人力资源建设和管理工作涉及到的内容众多，内部管理事项细化繁杂，就更需要完善的制度作保证。因此，基层供电企业一定要结合工作实际，制定完善的人力资源管理制度，细化建设项目，全面落实责任制，明确权责，细化规定人力资源建设的主要内容、具体时间、培养方针等等，从而以科学的制度作保障，加强建设的有效性。
3.3 明确目标，强化建设
增强基层供电企业人力资源建设的有效性，一定要明确管理计划，找准发展目标，强化人员管理，从根基上夯实建设。具体而言，要强化人力资源管理组织机构的科学性、强化学习培训内容、强化绩效考核体系，并在此基础上完善人力资源管理的相关设备和信息内容。在人员管理中落实科学的考评制度，成立考核组织，定期开展考核，并成立专门的考评机构，积极组织活动，调动员工的工作积极性，以正确的目标作依据，不断提高管理能力，从而切实增强人力资源管理的有效性，提高建设水平。
3.4 加大培训力度，提高人力资源的技术能力和综合素质
基层供电企业人力资源建设的积极开展，一定要以人力资源队伍整体实力的提高为基础，以良好的队伍建设带动企业整体人管力度的完善。对此，基层供电企业一定要做好人员选拔工作，挑选有能力的职工进入企业，加大教育培训力度，定期组织职工进行学习，提高他们的技术能力，避免被社会所淘汰。另外，企业还要组织有意义的活动，提高职工的参与热情，坚持实施“引进来与走出去”并存的发展战略，引进能力素质过硬的职工进入企业，派遣后备人才对外进行学习，在提升技术能力的基础上完善道德修养，树立为企业服务的正确理念，从而提高团队凝聚力，做好人力资源建设工作。
3.5 以职务分析为基础实现人力资源的优化配置
在加强基层供电企业人力资源整体实力，完善建设相关制度体系后，人力资源建设的高效性还并没有真正实现。企业要对具有高素质能力的员工进行职务分析，坚持“精简、高效”的人力资源分配原则，结合企业不同部门的员工设置情况和职工的优势技术，合理确定岗位设置，分别对员工实施不同的职位描述，并对那些没有具体工作或实际工作无法量化的岗位进行清理撤销，取消一些无用的单位人员，选拔青年才俊进入企业，将岗位设置与人员技术实现精准匹配，从而有效提升工作效率，打造高素质的员工队伍。
4 结束语
总而言之，在社会主义现代化建设水平逐步完善的大背景下，基层供电企业一定要增强人力资源建设力度，发挥职工的基础核心地位，调动他们的工作热情。对此，供电企业一定要结合战略目标，制定完善的人力资源建设制度，提高职工的技术能力，并加强宣传教育，从而促进企业人力资源管理有效性的提高。
【参考文献】
[1]朱良华.广西基层供电企业人力资源短缺问题分析与对策探讨――基于G供电局的调查研究[J].广西民族师范学院学报，2013，05：122-124.
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论文关键词：电子阅览室,工作人员,素质
一引言
高校电子阅览室是以计算机硬件和网络通信技术为基础，集电子文献信息检索、浏览、复制、服务等为一体的，以计算机、数据库、网络通讯等技术为特征的电子化、数字化网络信息资源系统。电子阅览室的建立，是现代化图书馆形成的重要标志，也是图书馆电子化的必然发展方向。
目前，大部分高校图书馆电子阅览室的管理方式是付费上机，因此工作人员也就充当了收费管理员的角色而忽略了其他方面的工作。例如，在管理方面，工作人员采取放任自由的管理方式，对学生浏览什么样的网络信息，是否遵守各项规章制度并不加以引导和管理，使电子阅览室成为休闲娱乐场所。在业务能力方面，工作人员的专业素质参差不齐，部分工作人员缺乏专业的计算机知识，外语水平低，以至于不能解决日常工作中出现的计算机故障，不能熟练地检索识别英文文献；在综合素质方面，部分工作人员服务意识不强，不能很好的为大学生提供个性化、全方位的服务等。
因此，要管理好电子阅览室，充分实现高校电子阅览室各方面的功能，拥有一支高水平、高素质的工作人员队伍是关键。他们应该是具备计算机网络知识、图书情报知识和外语能力的综合素质高的复合型人才，这样才能胜任电子阅览室的管理和服务工作。
二工作人员应具备的素质和能力
（一）政治思想素质
在信息技术高速发展的时代，面对网络上巨量的、良莠不齐的信息资源，高校电子阅览室的工作人员应具备良好的政治思想素质，具有抵制不健康和有害网络信息的能力，这样才能正确地引导大学生抵制各种不良信息与错误思潮的干扰和侵蚀；才能教育大学生按照国家、学校和图书馆的规定，规范自己的信息行为，自觉维护网络秩序和网络安全，不有害信息，不制造和传播计算机病毒；才能教育大学生在使用网络信息资源时合理选择，取网络之精华，弃网络之糟粕，提高鉴赏能力，增强自我束缚意识。
此外，工作人员还应具有较强的责任心，加强对大学生上网情况的检查与控制，积极巡视阻止不规范操作，及时处理大学生上网的违规行为，定期进行相关的培训和辅导；关心爱护青年大学生，指导他们正确处理上网和学习、生活的关系，珍惜上网时间，把握上网的时间长度和频次，防止网络上瘾和上网过度，以免分散精力、耗费时间，影响自己的学习和身体健康。
（二）计算机专业技术能力
电子阅览室主要以计算机设备、网络操作系统及各种应用软件构成，这就决定了其工作人员必须经常与计算机和网络打交道。因此，作为高校电子阅览室的工作人员应具备以下六种专业技术能力：
1）应具有计算机设备安装与维护技术，能及时解决日常工作中出现的计算机故障，保证每台计算机性能完好；
2）应具有计算机网络知识，了解图书馆电子阅览室网络结构，能够对网络进行安全管理与维护，保证网络的畅通；
3）应具有操作系统安装能力，会安装常用的服务器和客户端操作系统，如Windows server 2003，Windows XP，Windows2007等；
4）应具有一定的软件开发能力，能自主开发和编制有关软件，应用网络中出现的新技术对网络上的信息进行技术上的筛选和过滤，建立安全屏障，最大限度地防止有害信息的侵入；
5）应具有熟悉各种电子阅览与检索用软件的使用方法，能够解决学生在检索或文献查阅时遇到的疑难问题，及时向学生做出解答；
6）应具有创新意识，自觉更新自己的计算机专业技术知识，优化自己的知识结构，掌握精湛的业务知识技能。
（三）外语能力
英语是国外先进知识、经验传播和记载的主要语言载体，英语水平的高低直接影响电子阅览室信息的开发与利用。因此，高校电子阅览室工作人员要具备扎实的英语功底，具有英语阅读能力、翻译能力和分析能力。据统计，在电子阅览室的检索服务中，教学科研人员查找的西文资料要占到50%左右，互联网上英文内容约占95%，并且电脑的许多联机界面和信息交流界面往往都是英文的，所以，要搞好高校大学生读者的资料检索服务工作，就需要电子阅览室的工作人员有较高的外语水平，从而正确识别检索工作中各种信息提示。
（四）应变能力
电子阅览室作为公共场所，发生意外事件在所难免，例如，由于种种原因发生的蓄意捣乱破坏、计算机病毒爆发，黑客攻击，火灾、水患、等意外事件，使网络系统不能正常工作，严重时会使大规模计算机系统死机、网络瘫痪等。当发生意外事件时，工作人员应保持镇静，立即分析并掌握失误或危机的性质和危害性，迅速启动相应预案采取果断、有效措施，立即处理失误或化解危机带来的危害，使危机的发生、发展始终处于可控状态中，把损失降到最低限度，以免给电子阅览室的运行，甚至是人的生命财产带来危害，酿成严重的危机。
（五）一站式服务素质
电子阅览室的服务对象主要是在校大学生，应根据学生的多元化需求提供个性化、全方位的一站式服务。如大四的学生需要写毕业论文、制作个人简历，为课题、论文收集文献资料，或者上网了解就业信息等，针对其需要，电子阅览室可以开展定题检索、专题检索和就业网址通报等多种服务；配合全国计算机等级考试、英语四六级统考，为学生安装相关软件和模拟试题，指导其进行训练；另外，还可以加强大学生考研信息服务，把搜集的考研信息与各学科试题、资料及时，最大程度地满足读者多样化需要。
（六）教学培训能力
电子阅览室是计算机技术和网络技术结合的产物，不可能所有的读者不经任何培训就能熟练使用，这就要求电子阅览室对那些存在一定的信息需求又不能有效利用电子阅览室的读者进行培训。因此，电子阅览室工作人员要具有一定的教学培训能力，通过灵活多样的培训形式和培训方法，来指导大学生正确、高效地使用电子阅览室的设备来查阅电子文献。
通过各种培训使学生了解电子阅览室的功能，帮助学生掌握检索基本技能、技巧，计算机应用基础知识，以及各种常用应用软件使用方法等等，使学生能够尽快地掌握计算机操作技术与检索技术，从而能够方便、快捷、高效地借助计算机通过网络获取自己需要的信息，提高学生对信息资源的利用能力，达到预期的目的与效果。
三如何提高工作人员的整体素质
印度图书馆学家阮冈纳赞曾说过:“一个图书馆成败的关键还是在于图书馆的工作者”。电子阅览室作为图书馆的一部分，其工作的成败便在于电子阅览室的工作人员。只有不断提高工作人员自身的素质，才能适应信息时展的需求，做好电子阅览室的服务管理工作。
（一）加强培训鼓励深造
在当前信息和网络技术飞速发展的时代，电子阅览室亟需一批精通图书情报专业、计算机技术和外语的复合型人才。高校电子阅览室可以通过培训和深造，来弥补工作人员的知识空缺，提高他们的专业技术能力。
每学期坚持为电子阅览室工作人员举办图书情报专业知识、计算机网络技术知识、计算机维护与网络安全和外语等专业覆盖面广、形式灵活多样的培训班。培训老师既可以是本馆内某专业领域技术过硬的员工，也可以是本校的专业人才，还可以聘请外校专家为大家讲解。工作人员根据自身情况有选择性地学习，通过培训在短期内有针对性地重点补充更新知识结构，弥补个人不足。
此外，还应鼓励工作人员继续深造，或外出进修学习，或在职攻读硕、博士研究生等，不断提高馆员的业务水平和专业技能，逐步培养成为学术带头人或现代技术应用的业务骨干和主体力量。
（二）改进引进人才机制
目前，大部分高校电子阅览室的工作人员普遍出现年龄老化、学历层次低、女员工多于男员工的现象。因此，高校电子阅览室应根据实际工作的需要，及时提出引进人才申请。不仅可以引进接受能力强的青年高学历毕业生，还可以引进有丰富电子阅览室工作经验的高职称专家；不仅要引进图书馆学、情报学和管理学专业的专门人才，还要引进计算机技术、网络技术、英语等其他专业人才，逐步形成合理的人才体系结构，建立科学的人力资源管理机制。
（三）建立健全激励机制
建立完善的激励制度，既可以有物质激励，也可以有精神激励。提高工作人员福利待遇，逢年过节发放一些节日礼物是最常见的物质激励方法。此外，还可以改善工作人员办公条件。电子阅览室的工作环境以电脑为主，其带来的辐射和机器噪音要比其他办公区域高的多，这对工作人员的身心都是不利的，因此通过增加防辐射防噪音设施改善一下工作条件，无疑会让工作人员工作更加舒心。
精神激励方法也多种多样，采取目标激励，可以满足工作人员对工作进取的需要，发挥他们的工作积极性；采取情感激励，关心工作人员家庭生活，可以满足工作人员的关心和关注需要；采取荣誉激励，对业务扎实工作突出员工给予优秀称号，可以让工作人员拥有荣誉感，给其他工作人员树立榜样，等等。通过形式多样的激励方法，调动电子阅览室工作人员的工作热情，始终充满积极向上的活力，更好地服务于电子阅览室工作。
（四）增强各高校图书馆的交流与合作
通过“送出去”和“请进来”的方式，增强各高校图书馆之间的交流与合作。将工作人员“送出去”，参加相关高校图书馆电子阅览室间举办的学术及经验交流会；将其他院校电子阅览室工作专家“请进来”，邀请他们来馆作专题讲座，开拓馆员视野，及时了解掌握图书馆电子阅览的发展趋势及学术研究的新动态、新观念，鼓励馆员积极开展科研活动。
另外，搭建各高校电子阅览室工作网上平台，把工作经验、改革心得、培训课程等共享到网络平台上，供电子阅览室工作人员学习和分享，实现实时的交流。
四结束语
高校电子阅览室工作人员的素质和能力决定了电子阅览室功能和作用的有效发挥。只有提高工作人员的素质和能力，高校图书馆数字化才能得以全面实现。作为高校电子阅览室工作人员应与时俱进，不断更新自身的知识结构，提高个人的素质与技能，才能更好地、全方位地为学生提供各种服务，才能使电子阅览室得到快速全面发展。
参考文献
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[3]图书馆论坛，马来宏。高校图书馆电子阅览室发展的现状与对策[J]， 2010年8月第30卷第4期，130-132
[4]现代情报，颜惠，袁丽芬，王苏海。试论电子阅览室教育功能[J]， 2004年2月第2期，57-59
篇9
【关键词】设计行业；工程造价
建设工程造价的关键，在于工程实施之前的设计阶段。不同的建设阶段对工程造价的影响程度不同，设计阶段影响工程造价的程度远远大于工程实施阶段。然而，长期以来，普遍忽视设计阶段对工程造价的控制，把造价管理的主要精力放在工程实施阶段。这样做尽管有一定效果，但毕竟“亡羊补牢”，事倍功半。
一．设计院在工程建设及工程造价领域里的地位与作用
设计院是实现项目投资计划的重要部门，任何一个建设项目从计划立项到竣工交付使用，都必须经历立项、审批、确立概算、招标施工、竣工验收等一套完整的程序，而设计院是完成这一程序的主要部门。工程造价看上去完成于施工阶段，而实际上人力、物力、财力的投入绝大部分形成于设计阶段。
设计院是从事工程设计工作的专门机构，聚集着工程技术和工程经济各类专业的优秀人才，既担负着将决策意图转化成工程实物职能，也担负着在诸多方案中不断优化并完成设计产品的职能，同时也必须担负起投资效益最大化、投资成本最小化的造价控制职能。根据国际行业权威的数据分析，在建设项目总投资额中，设计费用约占工程造价的2%―5%，而项目建设工程中，设计环节对工程造价的影响程度却超过70%―80%。工程造价专业人员在基本建设程序的各个阶段，采用科学的计算方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、初步设计概算、施工图预算、承包合同价、结算价、竣工决算。设计院提出的设计方案经过充分的经济分析和成本核算，必然会对建设工程的造价起到总控作用。
二．工程造价专业在设计行业中的地位与现状
在建设工程造价管理过程中，设计院具有极大的影响力和不可替代的重要作用。而在实际管理工作中，工程造价工作却长期处于从属地位，工作价值及重要程度并未体现出来，也没有得到足够的重视。尤其在设计咨询行业，一部分设计人员认为工程造价在设计院只是做概算、估算，其质量和准确性不高，因此工程造价专业在设计行业中地位偏低，专业发展过慢等现象。我公司曾经也是一个传统的专业设计院，现在已逐渐发展壮大成为综合实力较强的国际型工程公司。作为国家甲级勘察设计单位，拥有设计、采购、建设（EPC）总承包能力，是经营方式国际化、业务范围多元化、技术装备现代化、项目管理科学化的国际型工程公司。工程造价在各个方面都发挥了重要作用，工作也由传统的估算、概算、预算逐步扩展到编制标底、投标报价、费用控制、项目管理等更大的领域，重要性也更为显现。
三．工程造价对设计咨询行业的作用
1、在项目可行性研究阶段，投资估算是对项目估计投资额，它是可行性研究报告重要组成部分，是项目主管部门审批可靠性研究报告的依据之一，是项目确定融资方式、进行经济评价和方案优选的依据之一，是设计阶段编制设计概算、确定限额设计投资目标的依据之一。在建设项目的前期工作中，投资估算和经济评价对整个方案的决策起到关键的作用，该方案是否具有效益，关键看技术经济指标是否达到要求。因此，投资估算是设计各阶段中最为关键和重要的一步，要求尽量准确，经济评价的参数要尽量与市场接近，并对市场的近期与远期行情有较为准确的预测。
2、在初步设计阶段，由于初步设计概算是建设单位的主管部门作为编制建设计划和年度计划的依据，同时作为控制项目总费用的依据，这就体现了概算的重要性。设计阶段是全过程造价控制的重点。一个项目的设计优劣对于工程造价的影响高达70%以上，设计概算是设计文件的组成部分，工程造价工作在设计阶段控制建设投资的最好手段，也是造价咨询机构充分发挥自身优势，协助业主建立设计与施工的桥梁与纽带，使今后的投资控制工作更主动，造价构成更合理。
3、在施工图阶段，由于该阶段的概算或预算是由业主选择，不是一定要做的，但由于目前招投标工作的深入进行，特别是国外项目的引进，按国际惯例进行招标的工作日渐增加，使得业主希望得到施工图概算的费用，便于对费用进行控制。同时在该阶段，常常因业主的需要，还要委托设计部门编制工程量清单，提供招标的条件，并帮助业主进行招标评标的工作等等。
4、对于像我公司这样具有总承包资质的设计院，工程造价的重要性就不言而语。随着国外工程公司与国内工程公司的联系越来越多，有联合投标合作关系，也有雇佣关系，今后更多的是竞争关系，这就要求我们有成本竞争能力。我公司近些年已完成国内外多个总承包项目，在投标报价及项目的费用控制方面积累了一定的经验、要核算好企业成本，工程造价专业人员是不可缺少，且要求造价人员的专业水平要高，知识面要广，综合分析能力要强，同时还必须具备必要的职业道德。
四．工程造价在设计咨询行业中的发展
随着工程量清单计价规范在各省市有对应的实施办法，在建设工程中有了大的变革，对于设计单位来说如何做概算、做预算是一个面临解决的问题，也涉及到设计行业工程造价如何适应社会的发展。
我们一方面可以利用互联网技术进行建设项目成本控制，建设项目成本控制所牵扯的问题比较多，众多的企业各有各的见解，而且目前国内还缺少非常成熟的计算机软件系统可供参考，这就需要总承包单位的工程造价人员在施工企业和项目部之间加强协调，同时增强项目部内部的成本统计工作。另一方面加大工程造价人员的队伍，组成多元化的专业队伍，有计算机方面人才，有数据处理方面人才，有施工方面人才，有综合分析方面人才，通过大家的共同努力，建立自己的企业定额。近年来，公司已经越来越认识到工程造价的重要性，加大了对各种工程造价人才的培养力度，取得了很好的效果。
对于费用依据的改革，将现有许多定额费用变为了技术措施费，属于竞争费用，加上一些可竞争的费用，在工程尚处于前期和中期时，如何选取费用项目以及费率都是对设计院工程造价专业提出挑战。过去，概预算人员都是依据定额编制概预算文件，现在，不仅需要他有很强的专业知识，同时还必须熟悉其施工工艺和施工配合，这不是过去的概算就是大概算算的概念，是一种综合能力的体现，他不仅要对各种文件领会，而且要自己选择适当的费用。我们可以和一些实力较强的施工企业进行强强联合，让我们的造价人员走出办公室，通过多个工程的锻炼，积累经验，实际掌握现场的技术措施费的报价。
设计院对外是一个服务性的单位，对内是一个生产性的单位，其单位的产值是所有员工创造的，每个专业每个人员都会有自己的作用。希望设计行业要重视其身边的工程造价人员，毕竟将来设计咨询公司可能需要他们帮助创造更多利润。在当今社会，经济是主体，工程造价人员是创造这个主体的具体办事者，因此，工程造价行业的发展和重要性是不言而喻的。
参考文献
篇10
【关键词】公司；股东；出资
一、案例
A公司成立于2005年3月，工商登记的股东为王某和陈某，注册资金为5，000万元，其中王某出资4，500万元、陈某出资500万元。2005年3月2日，王某为公司设立时验资所需筹措资金，以其和陈某作为A公司代表，向B公司提出借款要求。为此，双方签订借款协议书一份。该协议约定，B公司同意A公司借5，000万元，其中王某4，500万元、陈某500万元；借款期10天，自2005年3月3日至2005年3月12日止，期满后协议自动作废；借款期满，A公司将借款总额归还B公司。2005年3月15日，B公司将申请金额分别为4，500万元和500万元的银行本票两张解入A公司的验资专户，作为王某和陈某的投资款。同月18日，A公司完成验资后将5，000万元转回B公司的银行账户。后王某和陈某未补缴出资。A公司申办、注册过程中，王某和陈某至登记机关办理相关注册手续，并签署公司章程。
2011年因A公司拖欠原告公司货款，且经法院强制执行，A公司实无财产清偿，原告索款不着，又因A公司股东王某已去世，故要求王某的遗产继承人、陈某对A公司拖欠原告的货款及利息以及迟延履行债务期间的利息、案件受理费等债务承担清偿责任，其中被告王某继承人在继承王某财产范围内承担偿付责任，被告B公司对上述债务承担补充赔偿责任。
B公司其辩称其与两股东系借款关系，并非提供资金协助股东虚假出资。
法院经审理后认为王某、陈某的行为已满足公司法人格否认的主观要件和行为要件。应当对公司债务承担赔偿责任。B公司因代垫资金协助设立公司，导致原告公司误认为A公司是有实力的公司并与之发生买卖关系，应承担相应的补充责任。
二、评析
（一）股东因出资不实对债权人承担的民事责任
对于公司，出资是公司取得独立人格、得以正常运营的物质保障；对于股东，出资是股东承担有限责任的必要条件以及享有权利与承担义务的重要根据；对于债权人，出资直接关系到债权人承担风险损失的底线。可以说，公司资本是公司赖以生存的物质基础，也是对外承担责任的保障，是现代资本企业的灵魂。然而，实践中，投资者的诚信度和资本实力良莠不齐，无论在货币出资抑或在实物出资领域，都存在大量的瑕疵出资现象。在公司的经营过程中，作为公司的发起人或股东相对公司的债权人来说，享有信息不对称的优势，其对公司的经营风险比较熟知，风险规避能力更强，从利益平衡的角度出发，对于债权人的保护应该有一定的优先性。按照《公司法司法解释（三）》第十三条第二款的规定，公司债权人请求未履行或未全面履行出资义务的发起人或股东在未出资本息范围内对公司债务不能清偿的部分承担补充赔偿责任，人民法院应予以支持。
（二）垫资第三人对公司出资不实向债权人承担的责任
《公司法司法解释三》第十五条规定，第三人代垫资金协助发起人设立公司，双方明确约定在公司验资后或者在公司成立后将该发起人的出资抽回以偿还该第三人，发起人依照前述约定抽回出资偿还第三人后又不能补足出资，相关权利人请求第三人连带承担发起人因抽回出资而产生的相应责任的，法院应予支持。
实践中，代为出资的一方往往会以借款否认代为垫资的事实，到底是借款还是代为垫资，法院需结合查明的事实作出认定。一般而言，如果第三人不知道发起人要设立公司而借款给发起人，借款协议有明确的关于借款用途、借款期限、借款数额、利息的约定，应当认定为借款，第三人不应承担连带责任。如果无法查明第三人是否知道发起人要设立公司的情况下，并以借款否认代为垫资的事实，则要结合借款时间距离公司成立的远近、借款数额占公司注册资金的比例、是否验资完成后即归还、是否有担保、是否有利息约定等综合认定，如果借款时间距离公司设立较近、借款数额与公司注册资本差别不大、验资完成后立即归还第三人且发起人或发起人或股东不能补足注册资本的、无担保和利息约定或者利息约定过低则可认定为第三人代为出资，应与发起人或股东连带承担因抽回出资产生的责任。
本案中，B公司也以借款作为抗辩，但综合分析本案事实：首先，借贷关系的发生通常基于资金短缺、周转困难的事由，出借方在出借资金时应对借款方的资信、借款用途及偿还能力等进行了解。然而，B公司在不清楚借款用途的情况下就将千万巨资出借不合常理。其次，正常的借贷应有一定的利息和还款期限，由借贷双方协商确定，而B公司的借款协议无利息约定，所借资金仅在银行账户之间转账后，即于3日内收回，显然亦有悖常理。再次，就B公司提供资金的时间、数额而言，当时A公司尚未成立，B公司将两笔与王某和陈某出资额相符的资金解入A公司的验资专户，验资完成即予以收回，显然是给A公司股东提供投资的凭证，以通过验资环节。这足以认定B公司清楚借款用于验资，即明知A公司股东在发起成立公司时因无资金而向其筹借资金。故案件中法院对原告向B公司所主张的诉讼请求予以支持。
