计算机前沿技术范文
时间：2023-09-25 18:15:59
导语：如何才能写好一篇计算机前沿技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。
云计算的基本原理是通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将更与互联网相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。从这个角度而言，最终用户才是云计算的真正拥有者。 云计算的应用包含这样的一种思想，把力量联合起来，给其中的每一个成员使用。从最根本的意义来说，云计算就是利用互联网上的软件和数据的能力。
“云计算”带来的就是一种变革，由谷歌、IBM这样的专业网络公司来搭建计算机存储、运算中心，用户通过一根网线借助浏览器就可以很方便的访问，把“云”做为资料存储以及应用服务的中心。“云计算”时代目前，PC依然是我们日常工作生活中的核心工具，用PC处理文档、存储资料，通过电子邮件或U盘与他人分享信息，而在“云计算”时代，“云”会替我们做存储和计算的工作。
（来源：文章屋网 ）
篇2
关键词：计算机硬件 维护技术 故障 解决措施
中图分类号：TP307 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）06-0235-01
现如今，随着网络信息资源的不断变化，计算机已经得到了普遍的发展，并深入到了各个领域中，成为了人们日常生活中极为重要的工具。在运用计算机的过程中，想要保证高效的运行，就要保证计算机硬件设备功能的正常。因此，在实际中，就要做好对计算机硬件中存在的问题进行全面的分析，掌握好科学的解决方法与技术，这样才能保证计算机可以正常使用。
1 计算机硬件维护技术
对于计算机硬件来说，主要可以分为处理器、存储器、电源等。对于处理器来说，在整个计算机硬件中占据着重要的位置，通过处理器可以对计算机中所有的信息进行细致的收集与处理，一旦处理器出现问题，就会造成计算机故障。对于存储器来说，由于计算机中可以存储众多信息，所以存储器就发挥出了存储信息的作用。对于电源来说，则是计算机在正常使用的过程中，只有先连接好电源，才能促使计算机可以正常使用。对计算机零件进行维修已经成为了日常中的工作环节之一，但是也应当要注意的是并不是对所有的零件都进行维修，所说的对硬件进行维修也只是对处理器、主板以及内存条等进行维修。
1.1 主板
作为计算机中作为重要的组成部分，在主板中包含了中央处理器以及内存条等零部件。因此，做好对主板的维护工作就显得极为重要了。在开展日常维护的过程中，要注重预防灰尘通过散热孔进入到主板中，同时还要避免水等液体进入到电脑中。一旦主板灰尘过多就会影响一些部件的正常工作，从而降低计算机的使用效果[1]。
1.2 中央处理器
就开始工作，到关闭计算机。且当处理器处于良好的运行状态中，计算机的运行速度相对较快，如果处理器状态不足，就会造成计算机运行速度减慢。一旦处理器出现故障，则会造成计算机出现停止运行等现象。由于处理器与计算机的散热之间有着极为密切的联系，所以当出现过热现象时，就会造成故障的发生，严重时还会影响计算机的使用寿命。所以想要保证处理器的运行效果，就要做好散热工作，同时还要在其内部设置好保护的功能。当热量过多时，保护功能立即启动。此外还可以利用好散热孔，在计算机配置外设置散热器，以此来帮助计算机散热[2]。
1.3 内存条
作为计算机中的重要零件之一，内存条是保证计算机与中央处理器之间实现高效沟通的重要载体，当内存条出现松动时，就会造成内存条出现接触不良等现象，这样也就影响了计算机的运行效果，由于内存条与中央处理器之间存在一定的不同，所以也不需要每日维护，但是在使用的过程中，还要做好维护工作。
2 故障结局措施
2.1 计算机出现死机问题
计算机在运行的过程中常常会出现死机的现象，而造成计算机出现死机问题的主要原因就是因为计算机散热系统不好以及内存空间不足等原因造成的。在操作计算机的过程中中央处理器会产生出一定的热量，且这种热量又是不能通过散热口完全散发的，所以也就造成了计算机出现死机的现象。此外当计算机中存储过多时会造成计算机出现速度减慢的现象，这样也就出现了计算机死机的现象。因此，针对这一现象，就要先分析出造成计算机死机的原因，在此基础上来制定出相应的解决方案，当发现是散热问题造成计算机死机时，就要立即停止使用计算机，并利用散热器来帮助计算机进行散热，降低其温度。当发现计算机由于内存不足而造成死机问题时，则应当要删除一些不用的文件与程序等，但是在这一过程中还要避免删除系统程序，以免影响计算机的正常运行[3]。
2.2 蓝屏
计算机在运行的过程中可以自动感知错误的出现。因此，当出现运用命令错误时，或是由于系统出现问题而造成崩溃现象的发生，就是出现计算机蓝屏的现象。主要原因可以分为，第一，内存增多，系统在运行的过程中会出现大量文件，且一些文件还会自动的存储到计算机中，所以针对这一现象，就要对文件进行有效的清理，当不能快速清理时就会造成文件过多的占据硬盘中的空间，从而降低计算机的运行速度，致使蓝屏问题的发生。第二，就是由于处理器的实际运行频率大于自身的频率。也就是常说的超频，且在超频的影响下回造成处理器出现热量，这样也就影响了计算机的正常运行。因此，当计算机出现蓝屏时，就可以采取相应的措施。第一，及时扫描计算机中一些不常用的软件，并做好清除工作，避免过多的占用计算机中的存储空间。第二，分析计算机中硬件安装的准确性，并与其他部位相连，检验连接口是否连接牢固。第三，当上述两种方法都不能解决蓝屏问题，则就要拔出计算机的驱动器，并对其进行全面的检查，然后再进行重新安装。当计算机出现蓝屏问题以后，就要全面的分析出原因，找出原因，制定有效的措施。
3 结语
综上所述可以看出，随着经济的不断发展，科学技术也得到了广泛的运用，作为人们日常生活中必须要的工具，计算机的高效运用有着极为重要的影响。因此，就要做好日常的维护工作，及时解决好出现的故障，提高计算机的运行效果，以此来保证用户的正常使用，避免影响日常工作。
参考文献
[1]琚生根，陈润，栾新成.计算机硬件实验教学的探讨与改革[J].实验科学与技术，2011，（05）：87-88.
篇3
关键词：美术院校；计算机实验室；管理
美术院校计算机实验室是为满足学生上机教学的需要而建立的实验教学平台，是为课程教学提供帮助的场所，是培养学生掌握计算机实践应用能力的基地。美术院校计算机实验室一般承担着大学计算机基础、软件应用基础及相关专业课程的教学和实验等任务。计算机实验室的特点是机器数量多，上机学生不固定，开放时间相对较长等。为适应社会发展的需要，美术院校也根据国家教育部门的相关政策要求，适当地进行了专业及其课程的调整，越来越多的课程需要使用计算机进行实验教学，导致计算机设备资源相对不足，计算机实验室教师及管理人员的工作量也逐渐加大。实施优化管理，高效率地充分利用现有资源，保证计算机设备的正常运行，使计算机实验室的功能得到充分发挥，是当下实验室管理工作的核心。
一、计算机实验室存在的问题
由于各美术院校的实际专业与开设的课程略有不同，各专业课程对计算机的使用要求有所不同，如美术学、绘画和艺术设计等专业，有的是运用计算机排版软件，有的则是用较耗硬件配置的设计软件。计算机实验室的主要使用者是学生，常见问题有如下几点。
1.设备配置偏低，数量不足，且超负荷运行
实验室设备为批量购入，更新换代的间隔时间较长。多个专业共同使用实验室，各专业对其配置要求略有不同，一般取其中等偏上的要求，但仍不能满足艺术专业使用的新版本设计类软件对硬件配置的要求。为满足各种教学和实验的需要，每台计算机中安装有多种软件，导致计算机的运行速度较慢。计算机实验室对所有相关课程的学生开放，使用时间较长，在超负荷运行的情况下，计算机实验的设备出现故障的机率较高，严重影响实验教学。
2.设备维护量大，专业实验管理人员短缺
个别学生不按规定使用计算机，私自将个人的移动存储设备带入实验室，安装大量的个人文件，或将大量感染病毒文件滞留在电脑内，导致计算机运行速度降低，甚至无法启动、网络瘫痪至崩溃等，从而加大了管理难度。
一个管理人员往往要负责管理多间计算机实验室，工作水平低，根本不能完成维护工作；有的还兼任多个岗位，不能高效率地实施管理和维护工作。由于管理人员的工作量较大，无暇顾及自身的知识更新，导致整个管理队伍的综合素质偏低。重理论，轻实验，实验室管理人员的地位和待遇明显低于一线教师，也是导致实验管理队伍素质偏低的原因之一。
3.环境卫生欠佳，安全管理不足
计算机实验室内时有学生吃零食、早餐，乱扔垃圾，污染实验室环境，导致设备老化加快，严重者引起计算机短路等。
计算机实验室的防火、防盗工作是重中之重。目前大部分院校的实验室内无监控设备，无法及时发现人为的设备损坏或设备丢失情况。在长期超负荷的使用中，实验室内供电线路老化极快，易发生接触不良或短路，甚至引发火灾。学生为方便使用自带的笔记本电脑，私自移动计算机设备，私拉乱接电源或拔掉室内电脑电源插头等，实验结束后又不恢复原状。这些情况都可能成为安全隐患。
二、计算机实验室的管理建议
1.合理调配计算机实验室的使用
有条件的院校可根据专业的特性独立设置专用实验室，或为需求相近的多个专业配置共用实验室。经过实验室功能划分后，进行计算机的选型及配置，保证所配备的电脑有针对性和实用性，缓解共用实验室电脑的超负荷运作。在选型配置时，既要满足当前的实验教学需求，又要在技术上有一定的前瞻性，使学生能较早地接触新机种，学习新技术、新知识。
2.加强实验室管理队伍建设，提高综合业务能力
计算机实验室的服务对象是学生，学生的实验效果取决于实验室的工作水平，而管理队伍综合素质的高低决定实验室的工作水平。为了使实验室在整个教学和科研活动中真正地发挥作用，提高实验管理队伍的综合素质是问题的关键。
实验室管理人员专业水平的不同会造成维护效果的不同。要提高实验室的教学、科研水平，必须建立起一支爱岗敬业且稳定发展的实验室管理队伍。在政策上采取有效措施，激励他们创新和进取；在条件允许的情况下，组织他们参加相关课题研究等，不断提高其自身素质；分批次派他们到其他院校交流学习，取长补短，不断拓展思路，提高综合业务水平。
3.加强实验室的安全管理和日常维护
实验室的日常维护和安全管理为实验教学、科研提供必要的保障。要做好设备的日常维护和安全防范管理工作，确保设备的正常运行和实验的顺利进行，必须有一系列完善的规章制度，使实验室的管理有章可循、有据可依。
实验室管理人员要认真填写好日常设备检修维护记录和实验室使用记录，以完善各类档案；教师要认真填写上课记录，督促学生按学号依次入座；禁止在室内吃零食、抽烟及其他违规行为，保持环境的整洁和设备的正常运行。
实验管理队伍成员均要“四懂四会”，且能按要求处理突发安全事故。为了更好地管理和利用实验室，在各实验室内安装监控设备，通过视频监控实验室的设备安全及使用情况。
参考文献：
篇4
计算机教学是以学习和掌握计算机技术的基础知识与基本技能为主的。乍看起来,似乎对教师课堂用语要求不高。其实不然,在计算机课的课堂教学中,师生间同样需要通过语言来实现思想与情感的交流。其中教师语言不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,对学生的思想、情感、行为以及对知识、技能的理解和掌握程度产生了重要影响,更能收到良好的教学效果。
一、语言通俗,生动有趣
在计算机基础教学中,基本概念和理论性的教学内容,往往使学生感到抽象、枯燥、乏味。在讲授时,很多老师都感觉头疼,怎么能使学生更好地接受这些基本理论就要看教师的语言是否能引起学生的学习兴趣了,如果教师能运用风趣的语言、通俗的话语、适当的比喻或与众不同的思维,必定能将繁杂化为简洁,沉闷化为轻松,使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识,提高教学质量。
二、准确,精炼,清晰
教师在叙述概念或讲述操作方法时,一定要认真推敲语言的准确性,不能含糊。这就要求教师在备课时要仔细、反复地推敲,词语要经过慎重的选择,力求做到中心突出、条理分明,具有鲜明的逻辑结构,不要让学生产生怀疑的态度,在教学过程中,语言要精炼,不能拖泥带水,夸夸其谈,要言简意赅,有的放矢,语言要清晰悦耳,保证让学生听清楚你说了些什么。
三、教学语言要能展开感情
教师在教学过程中要用饱含感情的教学语言去传授知识再结合自己的眼神、手势和嗓音等体态语言去滋润学生的心田,这样才能使学生“亲其师,信其言”。
计算机教学更是如此,充满情感的语言不仅能使学生的学习兴趣大大提高,更能激发学生的动手能力和思考的欲望。
篇5
关键词：计算机实验室；管理；维护；措施；效果
当今网络信息时代，各学科与计算机信息技术日趋融合，以花都经济贸易职业技术学校（以下简称“我校”）为例，计算机实验室除了承担计算机专业课程教学外，还承担着全校计算机基础的教学和其他学科的与计算机相关的教学任务，如会计、物流等，为培养中职各专业学生的信息化素养和动手能力奠定了良好条件，因此有效的机房管理措施对机房正常运作是必不可少的。以下是本人根据多年维护管理机房的经历，分析我校的计算机实验室管理。
一、计算机实验室管理的现状及问题
我校机房面积约900平方米，有11个机房、620台学生机。主要以HP（惠普）、联想机为主，各个计算机实验室的硬件性能形成梯队化。计算机实验室都组成局域网，通过防火墙进行互联网访问限制。目前，除了计算机、电子商务等专业课外，无纸化考核的课程均需要使用机房进行实训操作，导致机房利用频率高，每天满负荷运作。由于机房内的计算机连接互联网可进行访问规则设定，服务器USB接口也允许使用，在方便学生的同时也对机房计算机构成了严重的威胁，常出现病毒感染导致计算机硬件损坏，致使系统感染木马病毒，造成整个机房机器感染和瘫痪，进而使服务器系统被破坏，增加了机器的故障率。另外机房管理人员要根据课程安排经常更新或增加应用软件，而配置低的机房有些应用软件不能运行或者由于内存和硬盘容量小而导致机子运行速度很慢，这些问题都给机房的维护和管理带来了很大压力和难度。
二、科学有效的管理是保证计算机实验室高效安全运作的前提
1.完善管理制度
为了提高机房设备的使用率和使用寿命，完成教育教学的最终目标，我们先后制定了“机房人员日常行为准则，学生上机守则，机房用电安全制度，机房消防安全制度，软件安全使用制度，硬件设备安全使用制度，机房使用并登记制度，机房资料、文档和数据安全制度，机房财产登记和保护制度，团队精神和相互协作守则”等规范性制度。每学期开学时组织使用计算机实验室的教师进行使用培训，并对学生做好上机的应知应会教育。每次实验室的使用都坚持做好上机情况登记表（表1），并将记录情况归档保存，这一举措大大提高了实验室的使用效率，得到了广大师生的一致称赞。
2.加强计算机系统管理
计算机系统的正常运行，必须从硬件和软件两个方面入手维护。硬件的维护首先要做好机房灰尘和静电的防护，做好防高温、防震动的工作；其次要经常检查排风扇的运转情况，经常检查各部件之间的连接，使其运转正常、排风通畅；再次要做好正常开机与关机；最后要坚持每周一次的机房系统维护并做好记录（表2）。
软件的维护方面：第一，使用网络版本的还原精灵，能够较好地控制多个操作系统间的数据还原与数据备份在教学和考试中发挥的作用。第二，要通过网络克隆的方式，加强对系统出现问题的计算机进行系统还原，提高维护的效率。第三，要在计算机中安装杀毒软件，并定期地进行更新。第四，要通过多媒体教学软件和网络应用软件对计算机实验室的软件进行远程统一的更新和安装，提高维护的效率。第五，管理人员在设置IP地址时要熟练，避免发生IP冲突的现象。要设有便捷的开关机制，以便随时接通和断开外网。
3.提高实验室管理人员专业技术能力和责任心
学校鼓励实验管理员积极参与各项技能的考证学习，提高专业素质。学校定期组织管理员进行技术交流学习并充分利用假期组织各种培训和进修活动，增长实验管理员见识，不断提高实验室管理人员专业技术能力和责任心。目前，我校计算机实验室管理员中有3位网络工程师，2位软件工程师，具备过硬的专业技术知识与能力，能熟练维护计算机系统、处理计算机软件及硬件问题。
4.鼓励学生参与实验室管理与维护
为了更好地对计算机实验室进行管理，提高学生的动手能力，我们大胆探索，不断创新教学方法，实行互动教学，组织计算机专业的同学参与计算机实验室管理。在实验室管理老师的带领下，以兴趣小组的形式，每周按时对各个机房进行维护检修。不仅激发学生的学习兴趣，还提高了学生的动手能力，更重要的是他们能带动其他同学在日常学习中互相监督，自觉遵守实验室规章制度。
三、计算机实验室管理与维护的目的
由于我校机房实验室建设起点高，重管理，讲实效，使机房计算机配备达到了省一类学校配备标准，机房教学条件良好，全部开放可满足我校7000人左右（包括业余班学生）需要，11个机房，有120个班，计算机课程52门，上机课时512学时/周，上机20480人次/周，除白天满负荷运行外，晚上、周末都全部排满，通过机房实验室人员的精心维护，机房至今没有出现过任何重大问题，机房使用率达96%以上。
互动的教学赢得了学生的赞扬。通过实验，增强了学生的动手能力，展现给学生一个五彩缤纷的世界，克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理，声像图文并现的多媒体技术，强化了感知效果，提高了学习主动性、积极性，电大学生计算机应用基础全国统考通过率为80%，学生参加各类计算机竞赛获奖，2011年我校学生参加全国会计沙盘竞赛获一等奖。除承担学校正常教学任务外，机房还承担了各类计算机考试，如全国本科网络考试、人事局职称考试、省技能鉴定中心的技能考试，一年约4000人，并做到从无差错，考试秩序井然。
随着中职教育教学改革的不断深化，实验室在培养学生实践能力、综合素质和创新能力方面越来越显示出其重要性。作为一名机房教师或机房管理员，要以现代科学管理的思想为指导，结合自身的特点，从实际工作出发，采取多种方法相结合的管理方法，加强机房维护力度，提高机器系统的稳定性和安全性，保证机房管理的有效性，更好地为教学服务、为学生服务。
参考文献：
篇6
关键词：云计算技术理论教育领域应用研究
中图分类号：TV222.2文献标识码：A 文章编号：
引言
教育是全社会关注的重点,也是一个国家保持可持续发展和创新的基础。教育领域的信息化建设就是要采纳最新的信息技术,促进先进的教育成果的流通,实现广泛的合作,从而提高教育效果,促进科技进步。而云计算被认为是下一代网络计算平台的核心技术,是一个全新的领域
1.云计算的概念和原理
1.1云计算的定义和基本原理
云计算是一种通过Internet以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式，概念是由Google提出的，并行处理、分布式处理和网络计算的发展产物，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，把存储在大量分布式计算机产品中的大量数据和处理器资源整合在一起协同工作，使相关的计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机中，实质上是通过互联网访问应用和服务,而这些应用或者服务通常不是运行在自己的服务器上,而是由第三方提供。
云计算系统的建设目标是将运行在PC 上、或单个服务器上的独立的、个人化的运算迁移到一个数量庞大服务器“云”中，由这个云系统来负责处理用户的请求，并输出结果，它是一个以数据运算和处理为核心的系统。它是一种新型计算模型。是一种新兴的共享基础架构的方法，它面对的是超大规模的分布式环境，核心是提供数据存储和网络服务。它利用利用高速互联网的传输能力，将数据的处理过程从个人计算机或服务器移到互联网上的超级计算机集群中，这个计算机群是由成千上万台很普通的标准服务器组成，由大型的数据处理中心管理。
云计算依靠强大的计算能力,使得成千上万的终端用户不担心所使用的计算技术和接入的方式等,都能够进行有效的依靠网络连接起来的硬件平台的计算能力来实施多种应用。云计算的新颖之处在于它几乎可以提供无限的廉价存储和计算能力。
2云计算的发展现状
1983年，太阳电脑（Sun Microsystems）提出“网络是电脑”（“The Network is the Computer”）,2006年3月，亚马逊（Amazon）推出弹性计算云（Elastic Compute Cloud；EC2）服务。 2006年8月9日，Google首席执行官埃里克•施密特（Eric Schmidt）在搜索引擎大会（SES San Jose 2006）首次提出“云计算”（Cloud Computing）的概念。Google“云端计算”源于Google工程师克里斯托弗•比希利亚所做的“Google 101”项目。2007年10月，Google与IBM开始在美国大学校园，包括卡内基梅隆大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学柏克莱分校及马里兰大学等，推广云计算的计划，这项计划希望能降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支持（包括数百台个人电脑及BladeCenter与System x服务器，这些计算平台将提供1600个处理器，支持包括Linux、Xen、Hadoop等开放源代码平台）。而学生则可以通过网络开发各项以大规模计算为基础的研究计划[5]。
从2007年下半年，云计算开始被广泛关注，并被认为是影响IT未来发展的“革命性的计算模型”。Amazon是最早进入云计算领域的厂商之一， 它使用弹性计算云（EC2）和简单存储服务（S3）为企业提供计算和存储服务，分别为企业提供在线数据存储、计算、内容传递、大量数据并行处理、数据索引和查询等服务。有第三方统计机构提供的数据显示，云计算已经成为Amazon增长最快的业务之一[3]。
现在云计算已经得到包括谷歌(Gosle)、微软(Microsoft)、IBM、雅虎(Yahoo)、亚马逊(Amazon)等软件厂商的重视，各个软件厂商都在积极推进云计算的研究和应用，分别提出了针对云计算的方案和实现。
3云计算的特点和优势
3.1 从传统的技术平台转化为一种服务平台
云计算有几个比较重要的特点，它最重要的一个特点，就是你可以把运算服务从传统的技术平台转化为一种服务的比较有效的平台。多少年来，我们就有了一个有效的网络，就有可能把运算变成一种服务。就好象说有了自来水管，我们就有可能把供水变成一种服务。以前没有自来水管之前挖掘是一个关键技术，有了自来水管以后就不需要所有人都挖井，我们有了信息网络之后，就不需要每一个建设一个计算机中心。很明显它是一个重大的改革。
3.2可靠、安全的数据存储
云计算作为分布式处理技术的发展,依托据存储中心可以实现严格、有效的控制、配置与管理,具有更好的可靠性、安全性和连接性能,同时高度集中化的数据管理、严格的权限管理策略可以让用户避免数据丢失、病毒入侵等麻烦。即使真的中了病毒，也不用担心，因为在“云”里有世界上最专业的团队来帮你管理信息，就像是你不用花钱，也可以享受到最好、最安全的服务。“云”使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机更加可靠。
3.3提供多元、方便、快捷的云服务
云计算时代，用户将不需要安装和升级电脑上的各种应件，只需要具有网络浏览器，就可以方便快捷地使用云提供的各种服务。这将有效地降低技术应用的难度曲线，进一步推动Web服务发展的广度和深度。而且在云计算模式中所有应用和服务请求的数据资源均存储在云中,用户可以在任意场合、时间通过网络接入云平台,使用统一的云服务,按照自身的需求获取所需信息,并可以实现不同终端、设备间的数据与应用共享,为工作带来极大的便利和效率。同时，云计算可以调用云中的计算机群,使用基于海量数据的数据挖掘技术来搜索网络中的数据库资源,并运用各种方法为用户反馈出尽可能详尽、准确的结果,极大的扩展了而不是传统意义上的基于某个具体服务器为用户提供相应服务的工作模式;同时云中的计算机可以通过相应技术保持网络数据库信息的及时更新,用以保证用户服务的快速、准确。
4云计算在教育领域的应用研究
4.1计算机应用在教育领域的现状
现在国内计算机应用在教育领域总体来说存在下面几方面的缺陷：
4.1.1教学资源分布不不均匀：
知名高校、沿海发达城市拥有更好的的资源，包括讲师教授，实验室和电脑设备。而对于普通学校来说，由于资金来源有限，往往面临着设备老化，实验室资源不足等状况。
4.1.2教学资源共享程度低，并且存在一定的安全隐患：
近些年，远程教育和网络教育的发展以及各个地区的小、中学，高校的学校课程联合范围的扩大，使得课程资源在一定程度和一定范围内实现了整合，但是仍然处在一个教学资源共享程度非常低的现状，对于硬件资源更是无法实现整合。而在计算机安全方面，由于网络规模的迅速扩张，网络管理的复杂度日益增加，病毒、黑客攻击等一旦入侵，便能在学校资源相对容易的进行扩散，此类安全问题也越来越引起人们的重视[7]。
4.1.3教学资源更新成本高，更新速度慢：
技术飞速进步往往要求学校能够为学生提供最新的实验室和电脑设备，而相应的需要更多的成本，这给院校带来了很大的压力。
诸多的这方面的问题不仅造成了重复的教育资源投入；另一方面也扩大了教学质量的差异。因此如何合理的运用云计算去对教学资源进行最大程度，最大范围的整合，减少教学成本，提高教学质量，有着十分重要的意义。
5.结束语
云计算能为高校信息化提供所需的基础设施和软件环境,帮助高校摆脱资金不足、专业技术人员匮乏等各种困扰,其在高校教学、图书馆数字化建设、科研中的应用前景十分广阔。但作为新兴的概念，如何在现有的高校信息化工作中进行基于云的各种资源整合还存在着许多的困难和问题， 但云计算为作为整合教育资源、强化教学资源的信息安全、提供所需的基础设施和软件环境等各个方面提升的有力手段,必然会在教育领域中有越来越多的应用。
参考文献：
[1] 迈克尔•于戈斯，王鹏. 赢在云端:云计算与未来商机[M].北京：人民邮电出版社，2012
[2] 吴朱华.云计算核心技术剖析[M].北京：人民邮电出版社，2011
篇7
关键词:最优化 约束 算法
1 数学模型
一般的约束最优化问题,其数学模型为
中,找到一个可行点X*,使目标函数f(X)取得最小值。此时称X*,f(X*)为问题(1)的最优解。
2 常用约束优化算法简介
2.1 外点罚函数法
基本思想:对违反约束条件的点在目标函数中加入相应的“惩罚”,而对可行域内的点不予惩罚。其迭代点一般在可行域外部移动,随着一个无约束问题的求解转移到另一个无约束问题的求解,惩罚次数逐渐加大,从而迫使迭代点向可行域靠近。具体过程如下:
对问题(1),构造一个函数为
Mk>0是一个逐渐增大的参数,称为惩罚因子。F(X,Mk)称为问题(1)的增广目标函数。
显然,F(X,Mk)是定义在Rn上的一个无约束函数,由增广目标函数F(X,Mk)的构造可知,如果已经求出F(X,Mk)的最优解为XMk,则判断 是否属于D。
(1) 如果XMk∈D,则XMk是问题(1)的最优解;
(2) 如果XMk∈/D,则XMk不是问题(1)的最优解。此时说明原来的罚因子给小了,需要加大罚因子,使得Mk+1>Mk,然后再重新计算F(X,Mk)的最优解。
事实上,随着罚因子Mk的增大,迫使惩罚项的值逐渐减小,从而使的F(X,Mk)极小点X*(Mk)沿着某一轨迹逐渐接近于可行域D上的最优点X*。当Mk趋于无穷大时,F(X,Mk)的极小点就是原问题(1)的最优点X*。
2.2 内点罚函数法
基本思想:对企图从可行域内部穿越可行域的点,在目标函数中加入相应的“障碍”,距边界越近,障碍越大,在边界上给以无穷大的障碍,从而保证迭代点一直在可行域内部移动。具体过程如下:
对于问题
其实质是在可行域D1的边界上设置一道障碍,从D1中的某一点Xo出发进行迭代,当迭代点靠近D1的边界时,便被此边界上的障碍碰回,此时即便rk很小,但使得F(X,rk)的函数值变得很大,容易想象不可能在靠近D1的边界上取得最优解,于是迫使迭代点被碰回到远离区域D1的边界去寻找。因为F(X,rk)和F(X)都在D1中,rk取得很小时,在可行域内部距离边界较远的地方,有F(X,rk)≈F(X),此时F(X,rk)的解可以作为f(X)的近似解。但当rk取得过小,将给障碍函数的极小化计算带来很大的困难,因此,取一个严格单调递减且大于零的障碍因子序列{rk},用式子表示为r1>r2>...rv>...>0,当rk逐渐减小时,有
初始点Xo应选为满足不等式约束条件的点,罚因子rk按照内点罚函数法确定,且rk0时,
2.4 复合形法
基本思想:在可行域内产生一个由K(n+2
考虑问题
(6)
在可行域内随机选取K个可行点,X1,X2..XK。计算除去最坏点XH外其余(k-1)个顶点的几何中心点 ,即
若约束可行域为凸集时,Xo一定为可行点;若约束可行域为非凸集时,则应检测Xo是否为可行点。然后以Xo点为轴心求最坏点XH的映射点XR,即
其中t为映射系数;接着检查映射点XR是否在可行域内,且其目标函数值f(XR)是否比最坏点的目标函数值f(XH)小,如果这两个条件都得到满足,则以XR点代替最坏点XH并与其余(k-1)个点重新构成新的复合形法。然后重复进行上述工作,直到满足收敛条件。如果上述两个条件至少有一个不满足,则通过缩减映射系数 的方法,使其最终满足这两个条件。
3 数学实验
利用MATLAB中的优化算法工具箱中的函数,以外点罚函数法、内点罚函数法和混合罚函数法为实例进行数学实验,通过迭代可以方便、快捷的求得满足约束条件的最优解。
1 用外点罚函数法编程实现
2 用内点罚函数法编程实现
3 用混合罚函数法编程实现
4 结论
本文对常用约束优化问题的几种算法的基本思想进行了描述,并分别对它们的特点进行了细致的总结,突出了各种算法的适用性,并利用MATLAB进行数学实验,结果表明在给定的条件范围内,可以得到原优化问题的最优解。
参考文献
[1]郭科, 陈聆等.最优化方法及其应用[M].北京:高等教育出版社,2007.
篇8
关键词：水泥材料；外加剂；复杂地层钻井护壁
中图分类号： TE256+.6 文献标识码：A
钻探施工中，利用水泥浆加固井壁、防止坍塌、封堵漏失地层的方法早在40年代便开始应用。近年来，随着材料工业的发展，如快干早强水泥、膨胀水泥、触变性水泥等诸多特种水泥和地质专业水泥的问世，为水泥浆护壁堵漏提供了更可靠的施工材料。然而具有特定性能的特种水泥也很难适应多种多样的井内复杂情况，况且特种水泥货紧价高。因此，寻找一种可大范围调节其性能的廉价的护壁堵漏水泥非常紧迫。
几年来，我们在刘家勘探区钻探施工中，多次使用了由多种复合外加剂改性的普通水泥浆液处理复杂地层，均取得较好的技术、经济效益。这样的水泥适用性强，材料来源广、价格低廉，处理复杂地层有效，尤其是在深井、大口径钻井固壁止水等工程中不失为一项有效实用的技术。
1 掺入外加剂改性的普通硅酸盐水泥在护壁堵漏工艺中的应用
2005年底，我队在五龙矿施工水井中遇到陷落柱，钻至210米时出现严重的松散破碎以至坍塌漏失无法进一步施工，我们使用425#普通硅酸盐水泥和刘家I型速凝剂、氯化钠、三乙醇胺及NNo减水剂复合外加剂配浆，采取逐段钻进逐段封闭造壁的办法，三次注浆，成功地钻穿了60米严重破碎的陷落柱地层，完成了钻井施工任务。
实践证明，应用普通硅酸盐水泥或矿渣水泥等普通水泥，通过合理掺和使用外加剂，可以适应各种复杂地层处理，从而用廉价简捷的办法解决钻探生产中的大难题。
2 外加剂的合理应用是普通水泥护壁堵漏成功的关键
在钻探施工中，能否合理使用外加剂是普通水泥护壁堵漏成功的关键。
2.1 按水泥品种合理选用外加剂
使用不同品种的普通水泥应着重对早期强度标注号加以区别而选用外加剂。
2.2 明确改善水泥性能的目的，合理选用外加剂。根据外加剂对水泥浆物理性能的影响，综合选用外加剂，是合理使用外加剂的关键。如井内注浆主要目的为堵漏时，应选用减少剂、还凝剂为主要外加剂，以缩短终凝时间。
2.3准确确定外加剂掺量并以室内试验校正。在合理选用外加剂品种的基础上，还要准确确定最优掺量。
2.4充分考虑施工条件，确定外加剂掺量。
外加剂掺量是在综合考虑工程要求和外部环境条件的情况下加以确定的。
2.5尽可能选用复合外加剂。外加剂复合使用往往可以使各种外加剂的优越性充分体现，相互促进，以适应多种工程的特殊需要。
3 水、灰等材料的选择和影响
水和水泥是护壁堵漏工程的主要材料，能否正确掌握材料特性并合理应用材料，关系到工程质量与护壁堵漏的成败。
3.1水泥的选择与应用
3.1.1硅酸盐水泥是以硅酸钙为主要成分的硅酸盐水泥熟料，加入适量石膏制成的水硬性胶凝材料。
硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥在常用水泥中标号较高，凝结硬化速度快，早期强度高，故一般护壁堵漏工程应用较多，尤其在造壁强度要求高时更为适用。但是，该水泥体积安定性差，不适合较大口径钻井的人工造壁。
3.1.2火山灰硅酸盐水泥。该水泥密度较小，水化硬化较慢，早期强度低，水泥结石在湿热条件下养护，具有较高的不透水性，需水量大，结石收缩大的缺点。
3.1.3矿渣硅酸盐水泥
早期强度较硅酸盐水泥低，体积安定性好，耐热性好，但保持水份性能差，干缩性较大。矿渣硅酸盐水泥较适用于大口径钻井和大井段护壁堵漏，尤其适用于地温较高的钻井护壁堵漏，但必须解决好水泥浆泌水性大和干缩的问题。
3.1.4粉煤灰硅酸盐水泥。 其特性与火山灰硅酸盐水泥相近，优点是水泥浆液动性好，但失水较严重，适用于大井段灌注工程。
3.2配浆用水的选择与应用
一般地，含无机盐的水对水泥浆起保凝作用，而天然水中所含腐植酸等有机物又往往引起水泥缓凝。现场用水应利用方便水源。只要不是显著含盐或具有碱味的水，一般都可以用。
4 普通工艺与工程质量
普通水泥护壁堵漏能否成功，除合理选择水泥浆灌注材料及外加剂外，针对工程特点正确掌握灌注工艺至关重要。
4.1把握施工要求严格控制水灰比
严格控制浆液水灰比关系到护壁堵漏的成败。理论要求水泥充分水化凝固的水灰比是0.21-0.25，现场应用一般为0.35-0.6。因此，现场必须把握好水灰计量关，按设计配方配浆。
4.2选择合适的水泥浆搅拌方式和设备
在水泥用量较小，水灰比较大时，可以人工搅拌，在配浆用灰超过500kg时，尽可能使用机械搅拌或水力搅拌方式。当配方中有速凝剂时，必须使用高效能搅拌设备。
4.3选择灌注方式
水泥的灌注方式可分为水泵灌注法、输送器注入法和干料投入法。
当灌注浆液量较大且钻井较深时，一般采用水泵灌注法。水泵灌注时，必须将钻杆下到井底后才能开泵注浆。
封堵较薄的坍塌漏失层或大溶洞裂隙，需较小水灰比或速凝浆液注入堵漏时，一般采用专用输送器灌注。
干料投入多用于地下水活动量大的封堵层位或较大空洞漏失时的落柱。可按一定的比例将干料与干水泥经地面预混合装入小袋送入井底，用无芯钻头钻破小袋使水泥与水混合以达到速凝效果。
4.4把好压水工序关，准确计算顶替排水量
注浆后的顶替压水目的有两个：一是将管道中的水泥浆压送到井底，二是清洗钻杆及注浆泵等。
4.5候凝与透井
透井期确定得合适与否往往会影响整个灌注的成败。透井期过早，水泥结石强度低，透井后封堵质量下降甚至封堵失败。而透井过晚，往往会因水泥结石强度太高，围岩强度低而导致透井倾斜，或降低透井效率
结语
普通水泥，只要合理选用外加剂，调制成各种性能的水泥浆，在严格把好灌注工艺关的情况下，适用于各种复杂情况，从而扩大了普通水泥的应用范围。
参考文献
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关键词:高新技术企业 研发费用 加计扣除 税收优惠
一、认真学习、深刻领会相关政策
目前，为扶持和鼓励高新技术企业的发展，科技部、财政部、国家税务总局多次联合或单独下发了高新技术企业认定办法、高新技术企业税收优惠、高新技术企业研发费用加计扣除办法等一系列规定，使相关企业高新技术的认定、会计核算有法可依。但在会计实务工作中，因相关法规的考虑范围不同，理解不一致，也给会计人员的核算、台账统计带来不少困惑。因此，财务人员，首先必须认真学习国家科技部国科发火[2008]362号《关于印发高新技术企业认定管理工作指引的通知》，国税发[2008]116号，国家税务总局关于印发《企业研究开发费用税前扣除管理办法（试行）的通知》，领会企业研究开发费用的核算，应按照高新技术企业认定的专用研究开发费用，设立辅助核算账目，提供相关凭证及明细表，并按本《工作指引》要求进行核算。企业应对包括直接研究开发活动和可以计入的间接研究开发活动所发生的费用进行归集。
二、加强与研发部门的沟通
关于研发费用的核算应从研发活动开始。企业在研究与开发活动中，往往要进行计划、设计、论证、研制、实验、定型、测试等一系列活动，伴随着这些活动的开始，费用随之而来。对研究开发费用的会计核算，就是对企业在研究与开发活动中发生的这些费用进行确认、计量、记录和报告。由于专业分工不同，财务人员有必要与研发人员保持良好的沟通，研发部门年初应将当年研发预算，向财务提供，在研发人员的协助下，判断该研发费用是否满足高新技术企业研发的界定，议定费用是资本化还是费用化等问题；同时，研发人员也能通过对财务核算过程的了解，有助于提高研发费用核算的真实性，准确性，达到互相配合的目的。通过沟通，财务部门还可以了解研发活动的总体预算及进展情况，合理安排资金使用。再者，研发人员在领用库存材料，直接单据上注明该材料的用途，比事后通过间接分配办法得出的数据更加准确，研发费用的归集也会更加合理。
三、会计科目设置的合理化
《新会计准则》规定企业内部研发项目分为研发阶段和开发阶段，会计核算时，相应地将研发支出划分为费用化和资本化。一般情况下，企业可以是否获取研发项目的证书或生产批文为基本判断标准来界定是否资本化。会计核算时，在成本类科目下设立“研发支出—费用化支出”，下设人工、直接材料、折旧费用与长期待摊费用、设计费用、装备调试费、无形资产摊销、委托外部研究开发费用、其他费用等下级科目。为便于日后的统计工作，建议对每笔费用进行分项目或分部门核算。具体核算时，专属研发费用采用直接对应核算办法，公共费采用总量计量再分摊的办法。而资本化的研发费用在未形成资产之前则视同在建工程核算。这样，可以清楚地统计出研发项目的具体内容及费用归属，以满足不同统计口径的需要，从而实现高新技术企业研究开发费用归集工作制度化、规范化和精细化。
四、加强对研发费用的管理和监督、提高使用效率
研发是企业最重要的创新活动，是所有创新活动的基础和源泉。较其他产业相比，高新技术产业的研究与开发费用很高，面临着高投入和产出不确定性的风险。企业如要享受国家对高新企业的税收优惠政策，必须投入大量的研发费用，面对与日俱增的研发经费，企业应制定出一套适合自己的内部控制制度，加强对研发经费的管理和监督。对每一项研发活动进行项目化管理，根据项目的进度进行阶段性地评价和分析，判断费用预算执行情况。同时，高额的研发费用势必影响到当期的经营成果，不能因为研发存在风险而忽视成本效益问题，通过加强对费用的管理和监督，有利于提高研发费用的使用效益，以真正达到企业自主创新的目的。
五、注意与加计扣除的区别、正确申报研发费用所得税加计扣除
在企业研发费用归集上，高新技术企业认定是依据科技部、财政部、国家税务总局的《高新技术企业认定工作指引》进行的，而企业享受加计扣除优惠，依据的是国家税务总局《企业研究开发费用税前扣除管理办法（试行）》。两者的适用情况不一样，不能混为一谈。从具体条文看，企业可加计扣除的研究开发费用，其口径小于按照《指引》要求归集的研究开发费用。比如，关于建筑物的折旧和人员工资的“五险一金”等费用，所得税明确规定不能加计扣除，而《指引》对前者允许列入研发费用，对后者则没有明确说明。按照国家税务总局关于企业研究开发费用税前扣除管理办法的通知中的规定，特别要区别，在企业未设立专门的研发机构或企业研发机构，同时又承担生产经营任务的，要对研发费用和生产经营费用分开进行核算，准确、合理地计算各项研究开发费用支出，对划分不清的不得加计扣除。所以，企业在进行研究开发费用核算时必须谨慎，做好基础工作，在复审时才能得以通过。
实务中，企业必须对研究开发费用和加计扣除费用，按上述要求，实行专账管理，同时必须按照《企业研究开发费用税前扣除管理办法附表的规定》项目，准确归集填写年度可加计扣除的各项目，及时、准确向税务部门申报备案，以规避税收风险。
参考文献：
[1]高新技术企业认定管理办法 国科发火【2008】172号
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关键词：信息技术；计算机维护；实验教学；探索
高中信息技术学科开展计算机维护实验教学的必要性
1.高中信息技术学科教学现状分析
江苏普通高中信息技术课程标准中指出：“网络技术应用模块要注重学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节。”
根据最近几年江苏普通高中信息技术学业水平测试调查，现在江苏省大部分普通高中学校对信息技术课程的选择是必修《信息技术基础》加选修《网络技术应用》模块。但在实际的教学中，鉴于信息技术学业水平测试考试压力、学科尴尬地位及学校教学设备等多种因素影响，大多数学校都只是在保证学业水平测试的前提下，开展软件应用教学，而在计算机网络设备的软硬件维护方面，对学生没有进行相关能力培养。甚至一些生源相对较差的学校在信息技术课程方面只是满足于学业水平测试考什么教什么学什么。这些教学现状是与素质教育以及信息技术新课程理念相违背的。
2.高中学生家庭计算机网络维护需求分析
江苏省苏南地区经济发展相对较好，随着居民生活水平的提高，现在苏南城镇地区多数高中学生的家庭娱乐生活、学习都已通过家用计算机网络来实现，智能手机、平板电脑等无线设备的普及，更是让不少家庭的网络成为一个小型混合有线无线接入的局域网。同时，计算机及网络设备的安全故障问题也日渐凸显，如随着计算机使用时间的延长，系统运行速度会越来越慢，如何进一步优化系统，提高计算机运行速度？计算机在使用中死机了怎么办？感染了病毒、木马怎么办？网络不通畅怎么办？据笔者的调查，目前高中学生家庭的计算机出现故障一般是父母及亲戚朋友帮忙处理，或请电脑维修公司的专业人员解决问题。可这不仅耗时较长，而且可能需要一定费用，更有甚者还有可能被不良维修人员欺诈，其实有很多计算机故障只要学生稍微有点计算机维护知识就可以自行处理。
因此，结合教学现状和家庭实际需求分析，在信息技术学科开展计算机维护实验教学是有必要的，高中学生学习计算机维护技术完全可以学习致用，效果立竿见影。高中阶段正是学生探索、动手欲望最强的时期，通过实践参与处理故障，可优化自己家庭计算机网络的性能，保证计算机的安全，能大大提高学生的学习兴趣。
高中信息技术学科开展计算机维护实验教学的可行性
1.实验课堂前期准备
课程教学的修改离不开学校领导的支持，笔者所在学校创建的特色校本课程与科技创新制作有关，笔者开展计算机维护实验教学的实践探索也得到了学校的大力支持，学校特意组建了计算机维护教学实验室。那些淘汰的办公旧电脑和购置的双绞线、无线网卡、无线路由器及交换机等网络设备及压线钳、螺丝刀等维修工具充实了实验器材，当然教师也应该着重强调实验安全注意事项，以防突发事件发生。
2.实验课堂组织模式
传统的信息技术上机课，是在机房采取讲练结合、实时辅导的形式要求学生将课堂教学内容再练习、再巩固，或者结合所学软件知识，制作相关创作作品。教学评价以学生的上机表现、完成的作业或提交的软件设计作品为主要参照。而计算机维修实验课则应该是具有较为严谨的实验流程，在教学中运用实验形成、发展和检验理论原理，并使理论在实践中得到应用，教学评价是通过实验的整个过程以结论的得出、实验报告的生成为主要参照的。
例如，笔者在对近两年的高一学生的调查中发现，家中有计算机能上网的学生不少了，可是拆开过机箱，见识过计算机各组件设备的却是寥寥可数。学生在书本上获得的计算机硬件知识只是明白各部件功能，在基础的计算机组装的实验中，学生通过亲手拆开主机箱，对应讲解计算机部件参数知识，拆卸安装主板、CPU、硬盘、内存、光驱等部件，可以加深学生对计算机硬件知识的理解。尤其当学生安装不准确、部件接触不良导致出现一些故障时，教师可以及时针对故障给予现场指导。学生通过组装实验，能掌握计算机的基本部件构成、功能参数和组装步骤，认识到组装电脑过程中的一些关键注意点，能实际分析解决一些家庭计算机的小故障，从而激发了他们的学习兴趣。
3.实验学生参与层次
教师开展计算机维护实验教学，需要考虑到学生的兴趣程度及有效参与度。信息技术日新月异，软硬件更新换代快，维护技术也在时时更新。计算机维护技术是很繁杂，对大多数学生来说只需掌握常见的维护应用技能就可以了，对于一些感兴趣有特长的学生可以适当进一步培养。笔者结合学校校本课程开发及相关学生社团建设，为参与的学生设计了三个不同级别层次的计算机维护实验课程：即面向全体学生层次的信息技术课堂必修实验课程、面向感兴趣选修学生层次的校本课程选修实验课程、面向特长学生层次的学生电脑技工社团培训课程。
4.实验教学内容设计
高中信息技术学科开展实验教学的主要目的是培养学生的简单动手维护计算机软硬件的能力，对实验内容的设计从学生参与的三个不同层次着手。信息技术课堂必修实验课程包括计算机硬件组装、清理机箱内部灰尘、开机不能启动计算机的简单判断、常见上网故障排除、360等第三方安全软件的使用、双机互连等；信息技术校本课程选修实验课程包括多机组局域网、模拟家庭多终端组无线网、系统优化整理等；学生电脑技工社团培训课程包括双绞线制作、教室多媒体设备常见故障维护、系统维护重装等。
开展计算机维护实验教学的实践效果
在学校特色课程的整体推动下，笔者的计算机维护实验教学实践也积极开展起来，经过近一个学年的实践，学生们普遍在信息技术课堂上感受到了计算机维护实验教学带来的益处。计算机维护实验教学实践开展后，有的学生在周记中分享了第一次拆开机箱的好奇，在实验课堂上学生们认真学习相关维护技能；有的学生回家利用所学技能解决了家中计算机存在的故障。主题维护QQ群更是师生互动交流计算机维护经验的良好平台。电脑技工社团成员也成为信息技术教师的好帮手，能及时帮助教师判断甚至解决一些简单常见的校园办公计算机及教室多媒体设备故障，提高了学校的设备维护工作效率。该社团正准备以学校志愿者小队形式参与网格文化进社区活动，为社区居民提供计算机维护服务。
随着网络越来越多地融入学生的学习生活，学生在使用计算机的过程中各种安全故障问题也会日渐突出，计算机维护技能将是计算机使用者的信息素养必备能力之一。高中学生掌握计算机维护技术，具备一定的计算机维护技能已是时展的必然。
参考文献：
[1]陈雅蓉，朱彩.兰信息技术课程中的实验课教学研究[J].中国信息技术教育，2011（1）.
[2]郭兆宏.大学生应具备计算机基本维护技能[J].计算机与信息技术，2006（12）.
