花生栽培技术与管理方法十篇

花生栽培技术与管理方法篇1

关键词：花卉、无土栽培技术、选苗、培育方法、养护、管理。

中图分类号：S629文献标识码：A

前言：

花卉是21世纪的朝阳产业,随着人们生活水平的提高,室内养花及花卉环境装饰需求量逐年递增。水培花卉用水晶玻璃瓶等无底漏的精美容器培养,水上养花、水里生根且在水中养鱼,形成水中根系错落有秩,鱼儿悠闲畅游的独特韵味,其景美不胜收。花卉的无土培养技术是一种先进的花卉栽培技术，无土栽培技术通过分析花卉生长所需要的各类营养物质，将养分配置成营养液工花卉直接吸收。无土栽培技术使得任何花卉都可以在任何拥有空气和水的地域进行生长，并且具有更高的观赏效果，并且养护较为简单，是一项值得推广的先进技术。文章中笔者结合多年的工作经验对花卉无土培养技术的优势进行了简要的介绍，并对其培养技术和管理手段进行了分析研究。

一、花卉无土栽培的优点。

相对于传统的土培花卉技术，无土栽培技术具有以下三个方面的优点：

花卉的质量好。无土栽培技术是将花卉生长过程中所需的各种营养物质配置成营养液，花卉可以直接吸收足够的养分，为花卉的生长创造了有利的条件。所以花卉无土栽培技术培养物的花卉相对于土培花卉，具有花多型大，味浓，色艳，花期长，并能提前开花等优点。

1.2、节约养分、水分和劳力。土培花卉培养技术将植物所需的水分和养分全部放入土壤之中，花卉仅能吸收到少量的水分和养分，大量的水分、养分都被蒸发和流失了，造成了养分的浪费，并且需要较长的时间和人员来进行管理。无土栽培技术只需要定时定量的补充营养液即可，简单快捷。

1.3、干净、没有杂草、病虫害少。

传统的土培技术施肥过程中的有机肥会带来臭味，并且会引发病虫害，无土栽培技术干净、情景二、病虫害少，并且花卉的生长旺盛，产花周期短，提高了产量。

二、无土栽培花卉的培育过程。

2.1、无土栽培花卉植株的准备过程。

第一，洗根法。进行花卉无土栽培中常用的方法就是洗根法，这种方法就是讲土壤栽培的花卉进行根部的清洗之后进行无土栽培；第二种方法是无土育苗法，在生态环境氧化中，也可采用基质播种或扦插育苗以及水插法培育无土栽培花卉。

2.2、植株的处理。

无土栽培花卉培育过程中，当花卉的根系过于发达时，应该对枯根进行修剪，使植株的根系程伞状分布。修剪时，应该使用0.2% ～0.5% 的高锰酸钾溶液对植物的根系进行浸泡消毒处理，之后进行冲洗，最后配置一定浓度的生根粉对植株进行生根处理。

2.3 营养液配制及浸液.

营养液的配置可以购买浓缩营养液然后将其稀释到规定的浓度。配制营养液时，忌用金属容器，更不能用它来存放营养液，最好使用玻璃、搪瓷、陶瓷器皿。对于基质培的花卉，在进行无土栽培时，首先应将其清洗干净、修剪完备之后将其根系浸泡在营养液中十分钟，保证基质培的花卉能够吸收到充足的养分。

2.4 选择合适的栽培容器。

无土栽培花卉的培育应该根据花卉的大小和形态选择颜色、大小、形状相符的容器进行栽培。水培花卉可选择带有定植篮的不漏水的容器，基质培育可用市场上销售的无土栽培专用套盆，也可用所有没有底孔的普通容器改造。

2.5、基质选配与处理.

使用基质栽培的花卉，机制的选择可以单独使用蛭石或者陶粒等，也可还以将蛭石、细河沙、珍珠岩等按一定的比例进行混合。培养之前需要对基质进行清洗，并且要求使用开水冲烫等方式进行消毒处理。

2.6、花卉的定植与摆放。

无土栽培的花卉在进行定植时，如果是使用基质进行栽培的花卉，定制之前首先对容器进行清洗，然后将伞状的植株根系放入装有少量机制的容器内，之后再使用基质将植物的四周填充起来，然后向盆栽中浇注配置好的营养液；水培花卉的定植，首先将花卉栽植到合适的定植篮中，保证根系以伞状的形态从定植篮孔中穿出，之后使用石子和陶粒进行植株的固定，固定好以后想容器中注入营养液，使花卉的根系的1/2～2/3浸泡在营养液中，然后对花卉进行再次固定，使其在合适的位置生长。

2.7 、花卉的整理与喷水

花卉的定植工作结束之后，需要对花卉的枝叶进行整理和喷水，使花卉保持清洁和湿润。

三、无土栽培花卉的养护与管理工作。

3.1 换水。

无土栽培花卉的培育过程中需要进行换水工作，换水的频率应根据季节来决定。通常情况下，夏季7到10天换一次水，春季和秋季伴有换一次即可，冬天半月到一个月换一次即可。换水时，需要进行修剪工作，对花卉进行修剪对植物的生长以及美观都有着极为重要的意义。通过对植物进行修剪可以保证植物的形态正常。修剪过程中应根据不同植物的生长特点进行，减掉烂根、老枝、弱枝、病枝，并对植物的形态进行修剪。换水时应该讲植株根系的粘液洗净，换水之前还要把套盆中积水清理干净，并且反复清洗内盆中的基质和单层盆，这样才能将残存的营养液洗净，根部、基质、内盆均清洗干净之后重新注入新鲜的营养液。当水分消耗 20% ～30% 以后，要及时注入清水，但要确保根系部分露出水面，注入清水时不用加营养液。

3.2 光照.

使用水培金属进行栽培的花卉多数为阴性和中性花卉，不同种类的花卉对光照的要求也不尽相同。对于兰克、蕨类等阴性花卉应在避阴处，培育；一品红、龟背竹等中性花卉对光照的要求不高；喜阳花卉即使在庇荫下也能健康生长，对光照的要求也不高。

3.3、栽培的温度。

花卉的正常生长温度应该保持在15～30℃范围内，温度过低或过高，都会对花卉的生长造成不同程度的硬性，导致花卉出现枯叶、发黄和萎蔫现象。使用无土栽培技术进行花卉的培育时应保证花卉在合适的温度下生长。

3.4、花卉培育过程中的营养。

无土栽培技术通过营养液来为花卉提供生长所需的营养，营养液的注入时间和频率应该根据不同花卉的种类、大小、生长特征、发育阶段、季节和培养地点来进行确定。通常情况下，15到20天对小苗加一次营养液；7到15天给生长期的花卉加一次营养液；1个月左右给休眠期的花卉浇一次营养液。对于营养液的加入量也应该控制在合理的范围内，一般阴性花卉的加入量应小于阳性花卉的加入量。

3.5、花卉的通气。

众所周知，植物的茁壮成长依赖于空气，为了保证花卉的健康生长，应保证其生长环境的空气流通，营养液中有足够的溶氧量。经常开启花卉培养地方的门窗，使空气形成对流，有利于植物的生长。

3.6、花卉的喷水。

为了有效保证花卉的稀释度，每天应对花卉的叶面进行2到3次的喷水工作。夏季更应该注意对喷水工作的管理。

结束语：随着无土栽培技术的广泛推广，我国大量使用无土栽培技术进行花卉的培育，为了保证花卉质量、提高花卉的生长速度，降低成华周期，就要掌握先进的无土栽培花卉的培育技术和管理技术。文章中笔者结合多年的工作经验对无土栽培花卉培养技术的优点进行了简要的介绍，并对花卉的无土栽培技术和管理过程进行了分析介绍。

总而言之，科技的不断进步使得花卉的无图培育技术也在不断的完善，无土栽培技术也将得到更为广阔的发展空间，花卉无土培养技术的前景更加美好。

参考文献

【1】宋玉.水培花卉技术[J].安徽农学通报,2009(15)

【2】王振龙.无土栽培教程[M ].北京：中国农业大学出版社,2008

【3】金洋.洋香瓜无土栽培技术要点[J].农村实用科技信息.2007(03)

花生栽培技术与管理方法篇2

【关键词】：中小城市；园林植物；栽培技术

【导言】：

园林建设可以体现一个城市的发展，也可以在一定程度上体现这个城市居民的文化精神内涵。园林建设产生的作用是不可忽视、也不可估量，尤其是园林建设中的植物栽培，不仅有美化环境的效果，也能愉悦人心，还可以净化人的心灵。在中小城市的园林建设当中，园林的植物栽培与养护技术是实现城市生态园林绿化的重点部分。一般来说，园林植物是有鲜明的观赏性，而要达到较好的观赏价值，则要保证园林植物栽培的有效性，保证园林植物的成活率。

1、园林苗木植物的管理和维护对策

园林苗木植物的综合管理工作，主要分为栽培前和栽培后。需要根据不同阶段苗木生长，选择合理的管理和维护对策，确保苗木能够正常生长。

1.1 栽培前考虑到植物的品种

栽培前，选择综合管理办法，充分考量对园林植物品种的选择，注重植物品种的抗病虫情况，防止植物品种过于单一，不利于园林景观整体美感。栽培前，要对苗木植物进行严格挑选，选择生长健康的苗种，提高苗木成活率。在注重植物品种选择的同时，还要注重植物多样性特点，不应简单栽培苗木植物，还应该选择更多其他的植物种类，营造良好的园林景观。与此同时，植物种植前，要对植物集中管理，根据不同植物种类的生长情况分类存放，防止植物受到客观因素的影响出现损坏或大面积死亡，不利于植物的后续生长。

1.2 栽培后的植物养护

栽培后，对苗木植物的养护是必不可少的。诸如，对苗木植物的修剪、花卉培育及草坪养护等工作。对于苗木的修剪，要注重植物生长周期，一般情况下，修剪月份大概在每年的4～10月份，其他月份为苗木植物的休眠时间。修剪过程中，注意创口处的保护，防止创口处大量养分流失。对于草坪的养护，则是要求无破坏美感的杂草，四季常绿，尽可能降低草品退化时间。花卉的培育和管理，则是防止恶劣天气和病虫害产生的影响。

此外，园林植物栽种后，还要做好安全标识。诸如，将草坪围起来，防止人为踩踏。禁止乱折花卉，注重对园林植物定期浇水施肥，对出现死亡的植物，及时清理干净，防止影响园林整体景观效果。

1.3除草和防治病虫害

任何一类植物在生长的过程中，都要进行除草和防病虫害的养护。园林植物也不例外。对园林植物进行除草，能够避免由于其周围杂草的生长而与植物争夺养分和水分，使得园林植物的生长环境变得恶劣。在植物生长过程中，要不断的进行除草，避免由于杂草除不尽而使其重新生长出来。在防治病虫害的过程中，需要相关人员对园林植物尤其是树木的截口进行有效的管理和养护。同时，需要在植物的不同生长阶段进行病虫害的防治，进而做到对病虫害的有效预防，促进园林植物的有效生长。

2、中小城市园林植物栽培需注意的事项

2.1因地制宜与合理搭配

在进行园林植物栽培的过程中，设计和栽培人员需注意依据当地城市的地理位置，工、农业发展状况，选择符合当地城市地理环境的植物。简而言之，中小城市园林植物栽培要做到因地制宜。此外，园林植物栽培也需要科学合理搭配，不能只片面地追求四季常绿而忽视植物的多样性，或者片面地追求园林植物的经济价值，认为栽培贵的园林植物能够更加体现园林建设的水准。在园林植物栽培与建设的过程中，应当在生态学的观点上充分发挥各种植物的生态特征，科学合理搭配乔木、灌木和草坪等，从而实现具有审美感受的园林植物栽培，体现园林建设的特色并充分发挥植物的观赏性。

2.2注重园林植物栽培后期的养护工作

当做好园林植物的栽培工作后，设计和管理人员应当注意园林植物的后期养护工作，保证园林植物的成活率，从而长期达到园林植物的观赏性，延长园林植物的寿命，实现城市生态绿化的效果。园林植物的养护主要涉及到植物的修剪、浇水、植物病害的处理等等，做好园林植物的养护工作，实际上是提高园林植物栽培的有效性，也能够美化城市环境。

3、园林植物的栽培技术

3.1栽种花坛植物

3.1.1起苗栽种

花坛中栽N植物，是园林植物栽培中的一个重要的组成部分。这种栽培方法主要是按照相应的绿化要求，将耐移植的花卉植物栽种到花坛中。在起苗的过程中，植物的根要带着土，这样有助于植物的存活，将植物起苗之后，要选在阴天进行栽种，这样能够有效的缩短植物的缓苗期，并提高植物的存活率。选择在傍晚播种，能够让植物的苗栽种后，经过一夜的吸水，进而使其吸水能力有效的恢复，这样就能够防治植物枯萎。

3.1.2脱盆栽植

一些园林植物的栽培，需要先在花盆中进行栽植，然后再将植物从花盆中移除，并将其栽种到花坛中。在这个过程中，要适当的进行栽植，高植株需要在花坛内中的高地段进行种植，并将植物深栽，避免栽种不深，对植物的成活率造成严重的影响。反之，在栽种矮植物时，要选择低地段，并进行浅栽。

3.1.3模纹花坛栽种

在花坛植物栽种的过程中，还有一种常见的栽种方式就是模纹花坛栽种方法。这种栽种方式需要在花坛图案的边缘进行栽植，之后在图案内部进行栽种，以便栽种植物能够适应栽种的密度，也能够使得园林栽种达到最好的栽种效果。

3.2栽种树木

树木在栽种的过程中需要按照相应的位置进行栽种。树木栽种是有一定的规格要求的。树木种植穴的选择，需要根据植物的根系和土球进行。栽种土球的直径大约在60cm左右，栽种深度大约在25cm左右。将栽种坑挖好后，对称30cm左右的土堆，并将挖出的多余的土拉走。

结束语：

综上所述，中小城市的园林植物栽培与该城市的地理环境有着紧密联系，做好中小城市的园林植物栽培需要因地制宜与科学合理搭配，从而实现城市环境的美化，并且产生一定的生态效益。本文主要阐述了其园林植物栽培的相关类型与技术，内容还有许多不全面之处，但还是希望能够为中小城市园林植物栽培提供一定的参考。

【参考文献】：

[1]张奂.刍议城市园林植物保护技术[J].农村经济与科技，2016，（22）：32+39.

[2]周文.市政园林绿化施工中的反季节种植技术探讨[J].现代园艺，2016，（21）：60-61.

花生栽培技术与管理方法篇3

2.我国农业科技产业化的障碍分析徐秋良

3.高油大豆冀黄13栽培技术侯继华，王瑞华

4.超早熟短季棉高产栽培管理技术常金梅，王彦立

5.优质甜玉米栽培技术岳红霞

6.冀东南盐渍化土壤向日葵高产栽培技术李东惠

7.优质高产青饲料新品种——高丹草刘建成

8.豇豆双膜早熟丰产栽培技术高巨，刘，王彦伟

9.夏玉米高产栽培技术河北农业科技 冯淑波

10.如何防止玉米秃尖的发生赵志洁

11.抗虫棉吐絮期的管理孙锡贵

12.节水型玉米种植技术刘秀丽，郭品

13.热芹菜夏播栽培技术孙丽敏

14.如何防止西芹空心及叶柄开裂李鑫娥，冯韧

15.矮牵牛栽培技术王慧，刘军霞

16.莴笋——尖椒高效栽培模式赵克丽

17.日光温室秋冬茬甜椒高产高效栽培技术高小芹

18.棚室番茄越夏栽培技术要点侯兴军

19.夏白菜高产栽培技术要点寇小尊，贾士文

20.『能饲一号甜高粱栽培技术魏志敏，杜瑞恒，籍贵苏，侯升林

21.无公害梨病虫害防治技术赵会英

22.天鹰椒病害的识别与防治王娟，朱增改，王书辉

23.夏玉米播种期和苗期病虫草害综防技术焦素环

24.温室黄瓜根结线虫病的综合防治潘雅文

25.垂柳的病虫害防治赵军红

26.草莓常见病虫害的防治技术吴秀玲

27.温室番茄茎基腐病的综合防治张伟亮，申海江，刘荣青，杨美胜，王拉娥

28.无公害蔬菜的病虫害防治董玉霞，刘素敏，周树梅，黄庆华

29.黄瓜主要病虫害的防治王世俊，仇海红

30.大白菜主要病害的防治袁林

31.如何防止秋大棚番茄空洞果的发生李冲，董淑銮，孙学增

32.棉蚜的发生与防治技术李海欣

33.桃树流胶病的防治谷丽敏

34.玉米粗缩病的发生与防治陈晓亮，王兰欣，田剿，王福刚，陈晓亮

35.夏季园林树木病虫害防治刘晓超

36.盆栽的矮化栽培技术申翠平

37.家庭养花该如何选择花卉刘月平，刘桂芹，张亚莉

38.家庭养花应注意的几个问题刘桂芹，刘月平，张亚莉

39.葡萄管理五忌宋小婕

40.油松营养杯育苗造林技术李博涛

41.玫瑰香葡萄二次结果技术丁艳杰

42.葡萄避雨栽培结合果实套袋技术要点张于安

43.板栗丰产栽培管理技术王光明

44.果树整形修剪技术要点杨卫军，张坤朋

45.石榴繁殖技术张俊爽

46.彩叶绿化树种——美国红栌侯月敏

47.仙客来栽培技术张淑敬

48.苹果树的夏季管理技术毛海芹

49.河北农业科技 黄冠梨优质丰产栽培技术赵红珠

50.金脉单药花栽培管理技术李红，李永文

1.2006年河北种植业产销形势分析与预测袁庆芳

2.坝上节水农业的发展与土地经营模式的思考赵平，高芳

3.小麦繁种后期管理技术杨伟玲

4.小麦新品种轮选987高产栽培技术要点田赶成，王双菊，赵福增

5.冀北地区可试种高淀粉玉米品种武月梅，赵俊兰，王瑞华，周艳华，候继华，姜力

6.水稻旱直播技术王翠花

7.冀东地区谷子无公害生产技术规程高金平

8.特用玉米的主要类型及其利用张彪，姜力，赵俊兰，侯继华，周艳华，贾永奇

9.春花生高产栽培六环节王淑芳，程月生

10.越夏番茄栽培技术马卫东

11.夏季香葱栽培四措施张悦静，冯广全

12.草菇栽培与加工技术梁中钦hHTTp://

13.懒谷1号及其简化栽培管理周汉章，程如宏

14.绿豆新品种保942-34特征特性及栽培技术王秀梅

15.花生珍品--"彩色花生"系列新品种王保圣，王子峰

16.白三叶草坪病虫害的无公害防治高智芳

17.棉花枯黄萎病的识别与防治郑福敏，杨金春，许丽萍

18.大棚韭菜主要病害的综合防治张爱军

19.麦田野杂麦的特征及防治措施李吉朝，冯立辉，刘强，李娟如

20.小麦赤霉病的发生与防治李瑞敏

21.枣缩果病的发生与防治滕传亮，李贵明

22.棉花除草剂药害的发生与防治对策时金晌，邓淑霞

23.旱作集雨水窖技术应用及效益分析--迁安市技术应用范例刘向辉

24.科学使用粪肥吴军彩

25.硅肥在无公害蔬菜生产中的作用付振全

26.城区绿化大树移栽配套技术姚玉军

27.优良观赏植物--香蕉树曹朝银

28.草坪中的优良草种--日本结缕草祖秉民

29.介绍几个日本的樱桃品种鄢新民，李良瀚

30.叶子花栽培技术河北农业科技 冯蕾

31.提高枣树栽植成活率三法高冬景

32.草鱼烂鳃病肠炎病赤皮病并发症的治疗高庆余

33.春末夏初易发生"羊肠毒血症"王桂香

34.青年蛋鸡新城疫与鸡毒支原体病混合感染的诊治郭金和

35.犬细小病毒病的诊断和治疗许素爱

36.初生仔猪饲养管理要点尚翠荣

37.发展特种养殖业需注意的问题陈艳军

38.大棚蔬菜喷爱多收增产又增收李大江，林合发，昌群

39.夏玉米备种原则张淑丽，石晓燕，郝淑花

40.我省主要野菜的食用价值闫凤河

1.农村经济人才队伍状况调查与思考--以平泉县为例滕秀娟，董东栋

2.蔬菜农药使用存在的问题及对策尹立红，祁力钧

3.夏甘薯后期增产技术王淑芳

4.高产棉田的中后期管理李科江，曹彩云

5.晚薯高产栽培技术刘伊明

6.无公害玉参优质高产栽培技术雷永庆，惠胜敏

7.日光温室秋延西红柿栽培技术王颖丽

8.小型南瓜两季栽培高产又高效曹连志

9.夏秋季黄瓜生产技术郝荣月

10.百合--黄瓜轮作技术焦永刚，董灵迪，石琳琪

11.有机生态型无土栽培技术高惠芳，曹桂凤

12.室内观赏蔬菜综合栽培技术梁玉芹

13.秋冬茬西红柿--甘蓝栽培模式王翠花

14.秋莴笋高产栽培技术牛月改

15.玉米病虫害的防治李树生

16.温室黄瓜花打顶的原因与防治张友青

17.看叶相识别大棚黄瓜病害王更申

18.作物微量元素缺乏症及矫治白申科

19.大棚秋延后西红柿病毒病的综合防治钟少宁

20.露地青椒结果初期易发病害的防治王晓燕，孙学增

21.多效唑及其在果树中的应用崔新凯

22.冀东水稻种传病害的发生及防治韩民利，祁开利

23.美国白蛾的生活习性及防治技术祖秉民

24.河北农业科技 警惕玉米病害危害蔓延杜香丽

25.大棚番茄枯萎病的发生与防治武刚

26.玉米空秆发生原因及对策杨伟玲

27.夏玉米测土配方施肥技术王胜爱，何力剑

28.设施蔬菜土壤盐害的防治任会芳

花生栽培技术与管理方法篇4

关键词：作物栽培学；实验教学建设；教学方法多样化；探讨

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）08-150-02

Abstract：According to the experience of experiment teaching in edible crop cultivation，we discussed experiment teaching contents and model，method and test of teaching，and so on. Mean while we also summarized how to stimulate students interest in the course，and we hoped they would be helpful to improve the quality of teaching too.

Key words：Crop cultivation；Experiment teaching construction；Diversified teaching methods；Discussion

作物栽培学是农学专业的主要专业核心课程，也是农业科学中最基本和最重要的组成部分，在作物产量的提高过程中通过改进栽培措施所占的比例达60%以上，为解决我国粮食短缺问题做出了突出贡献。栽培作物涉及露地生产、促、控、调技术的重复性和稳定性，难度大，地域性强。所以，作物栽培学具有很强的实践重要性。目前，作物栽培学实验教学仍以传统的“灌输、模拟”为主，即“教师讲解―学生课堂实验―课后完成实验报告―教师评阅”的教学模式。学生始终处于被动的学习状态，很难激发学生的学习兴趣与热情，其创新性思维能力很难得到培养，分析问题、解决问题的能力也难得到提高。致使理论与实践脱节，学生走向生产第一线后发挥的主导作用缓慢。为了增强学生对作物栽培学实验课的学习兴趣，传统教授模式的改革势在必行。

本文丛以下几个方面进行了作物栽培学的实验教学建设和探讨，并取了一定的效果。

1 改革实践教学模式，提高学生学习的主动性，加强综合性设计型实验教学

2015年4～6月份本校的农学专业开设作物栽培学实验课，这个季节是农作物的播种时间，首先，学生分组调查大豆，玉米，水稻，棉花，小麦和甘薯等农作物的在浙江省的种植制度，进而来确定播种时间。实验根据栽培和繁殖方式的不同，设置了棉花和甘薯这2种作物的播种栽培技术，棉花是有性繁殖，选取棉花种子进行育苗移栽的方式进行播种，提高成活率；最后，要做好苗期管理，除了一组出苗很差外，其他的组出苗率均达80%以上。甘薯采取扦插的方式进行无性繁殖，剪取培育好甘薯苗，进行甘薯扦插移栽。通过这2种栽培技术比较，学生掌握作物的主要栽培模式。让学生更了解农作物的种植制度和播种方式，极大的提高了学生对栽培技术的学习兴趣。还设置了小麦主要经济性状指标的调查实验，让学生了解哪些性状是和小麦产量直接相关的，有助于在小麦栽培技术上重点把控的环节，以提高学生的栽培管理技术。

2 教学方法和手段的改进

从室内转入田间地头，边讲授，边实践。注重师生互动，采用探讨式教学，分作物探讨，注重启发式教育，提升学生思考的空间。农作物常用的播种方法有哪几种？棉花为什么不宜直播，而进行育苗移栽？为了比较这2种的优缺点，让其中一个小组进行了直播和育苗移栽的实验，看哪种播种方法出苗率高。提高和加深了学生对实践教学环节的内容。还可以构建由实验实习、专业实验、科研生产实习和社会实践系列等组成的新实践教学内容体系。以新增田间农事操作与田间实验技术必修课和抓好课程论文、毕业论文实施与交流为主要内容，以建立实践教学质量评价体系为重点，加强和优化实践教学环节。一般3月完成种子准备及播种的相关实验内容，4～5月完成苗期相关的实验内容，6～7月完成蕾花期相关的实验内容，8月以后完成荚期及成熟期相关的实验内容。将作物栽培学实验课程安排在2个学期完成，可以让学生完成一个完整生育期的实验，实验内容充实、实验效果比在一个学期完成整个实验的效果有明显提高。具体实施如下：

2.1 选地 带领学生了解农场附近的土质和土壤，选取适合农作物播种的地段。

2.2 整地 提前做好播种前的整地工作，深翻细耕，浇水，施肥等工作。棉花是育苗移栽，提前将营养土和蛭石混合，装入营养钵中，盖上薄膜保温保湿。

2.3 处理种子 为了棉花种子出苗率高，先将种子浸泡过夜，待种子露白后，进行育苗播种；甘薯长到7～10cm左右，从育苗大棚中剪取薯苗，选取阴雨天气进行移栽，可以极大提高成活率。

2.4 栽培管理 播种后，分若干个小组，每天抽空去田间及时观察出苗情况，保温保湿，做好水肥管理，以及病虫害防治工作。

2.5 结业报告 每个小组详细记录田间试验数据，并附上种植成功的棉花和甘薯，完成实验报告。

花生栽培技术与管理方法篇5

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甘蓝无公害栽培技术要点

沼查沼液在蔬菜上有施用技术

黄瓜—越冬菠菜—香瓜—油菜—苦瓜栽培技术

冬季剩余农药的安全存放

棉田冬管增产增效

冬季怎样积造农家肥

大棚豆角栽培技术

越冬沼气池日常管理与安全使用

薄皮甜瓜日光温室吊栽创高效

温室番茄栽培保花保果管理技术

温室草莓栽培关键技术

大棚茄子高产栽培技术

花生栽培技术与管理方法篇6

关键词：棉花;抗逆栽培;品种选择;合理密植;田间管理;江苏沿海棉区

由于全球气候变暖,四季异常,灾害频繁,病虫暴发,农业的自然灾害风险和生物危害风险日益加大。作为沿海地区大宗经济作物的棉花,其栽培环境逐渐逆化,宜棉气候年景难遇,逆境灾害年份多见,使棉花产业稳定发展面临挑战。推广应用异常气候条件下沿海棉区棉花抗逆栽培技术已显得十分重要。

1选用良种

选育抗病品种是控制棉花枯萎病、黄萎病最经济有效的措施。棉花育种要在重视抗虫性选育的同时,加强对抗病种质的病圃选择,使育成品种不仅抗棉铃虫,而且抗枯萎病、耐黄萎病,增强这些新品种在沿海棉区的适应性、抗逆性和安全性。必须按照《种子法》的规定引进新品种,而且要严格按照试验、示范、推广的程序,确保因种栽培、良种配套良法。禁止不合法品种在生产上应用,抑制品种多乱杂,遏制枯萎病、黄萎病新菌系侵入和生理小种多样化。主推科棉、苏杂、南抗(南农)、盐抗、泗抗(泗杂)系统主导品种,优化品种布局,促进良种配套良法。

2轮作换茬

推进轮作换茬,降低棉田土壤菌原数量,减轻枯萎病、黄萎病发病程度,建设高产稳产优质棉田,提高棉花生产水平。尤其在沿海旱作棉区棉花枯萎病、黄萎病重病田,轮茬种植玉米、大蒜、冬瓜、叶菜类蔬菜等[1]作物1~3年,在3年内轮茬1遍。

3培育壮苗

选择无病、肥沃、光照条件好、管理方便的地段作苗床,实施好冬翻冻土、春耖晒土熟化、增施腐熟有机肥等工序。

4 高垄栽培

培土壅根,能形成高质量的高垄,不仅利于棉花防风抗倒、防涝降渍,促进土壤散湿增温,而且有利于改善棉株根际土壤环境,提高供肥性能,促进棉苗根系发育,增强养分吸收能力。要将棉田高垄作为棉花抗逆栽培的重要措施加以应用,及时培土壅根,形成高垄,增强棉花抗逆能力。

5合理密植

不宜为追求种植大铃品种而大幅度降低密度。过低的密度难以保证合理的群体总量,不利于充分利用温光资源,更不利于抗逆栽培,灾年难以实现稳产。要因地制宜,选择适宜品种,因种栽培,良种配套良法,增强棉花抗逆能力,提高抗灾补偿效果。杂交棉移栽密度要从沿海棉区抗逆栽培实际出发,因品种类型、品种特性、土壤肥力、栽培水平和栽培方式的不同而合理确定[2,3]。一般棉田栽2.7~3.0万株/hm2,高产田栽2.4~2.7万株/hm2。

6水肥管理

突出棉花抗逆栽培和安全生产,加强农田基本建设,搞好平田整地,配套排灌设施,改善棉田水利条件,提高防洪、防涝、防旱标准;按照“棉田一套沟、从种理到收”的要求,建设高标准棉田水系,配套好内外三沟,达到涝能排、渍能降、旱能灌,确保棉田遇暴雨不受淹、连阴雨不受渍、雨止田干,防棉苗水发水控;遇干旱灌得上,防棉花干旱死苗。增强棉花抗御涝渍旱灾的能力。重新认识增施有机肥对增强棉花抗病、抗涝、抗渍栽培的重要性,加大灰杂肥、人畜粪肥、菜籽饼粕等作基肥的施用比例,增加优质高浓度复合肥作追肥的用量,控制氮肥,稳定磷肥,增施钾肥,补施微肥,实行配方施肥,促进棉苗健壮生长,增强棉花对恶劣环境的适应性和抵抗力。

7全程化调

化调不仅是棉花夺取高产的重要措施,也是棉花抗逆栽培的关键技术。要改变化调的片面理解,把化调作为棉花夺高产的关键技术和抗逆栽培的重要措施,搞好棉花生长发育过程中的全程化学调节。要改变梅雨期间不化调的习惯,即使遇连阴雨天气,也不放松化调,要因天、因苗制宜,进行勤调、轻调、多次调、主动调[4],确保优化个体群体质量。

8病虫害防治

利用栽培措施改善棉田小气候,增加棉田通风透光性能,降低田间湿度,优化棉田环境,提高棉苗抗逆能力,抑制病菌侵染与繁殖,减轻发病程度,促进棉花稳发稳长。对棉花枯萎病、黄萎病的防治,必须在未发病前的苗期,及早使用药剂;蕾花期采取改善田间条件和药肥调控相结合的方法,减轻发病,即从6月初开始连续喷药保苗,可减轻蕾期的发病程度。对虫害,要密切注视虫情预测预报和发生程度,达到防治指标及时用药,控制盲蝽蟓、烟粉虱、红蜘蛛等害虫危害。要防治3代、4代棉铃虫,防治次数根据发生量确定。

9参考文献

[1] 欧阳琼成.沿江棉花栽培技术的改进措施[J].现代农业科技,2008(18):222.

[2] 白艳红,刘瑞娟,邹积田.棉花栽培应用抗旱保水剂的效果分析[J].内蒙古农业科技,2008(3):50-51.

花生栽培技术与管理方法篇7

关键词：丽江雪桃；优质丰产；栽培技术；应用

丽江雪桃依赖丽江独特的地理环境以及已有的知名度，目前在当地形成了一条相对完整的产业链条，是运用优质丰产栽培技术获得成功的典型案例，从这个角度来说，对其进行分析与研究很有必要。

1 丽江雪桃产业的发展优势

对于这个问题，为了理解与阐述的方便，主要可以从丽江雪桃的特色品种优势，丽江雪桃的市场优势以及丽江雪桃的旅游观光优势等几个方面来进行分析。首先，丽江雪桃的特色品种优势。丽江雪桃的生长环境较好，无污染，空气水源等较充足，这些因素造就了其独一无二的特性。其次，丽江雪桃的市场优势。丽江雪桃为晚熟品种，可以适当错开其它水果上市的高峰期，再加上其果形硕大、颜色鲜艳等，很容易占据市场。最后，丽江雪桃的旅游观光优势。丽江雪桃的产地丽江属于世界文化遗产、世界自然文化遗产等的集中地，再加上民族多样、语言文化等的多样，本身就对游客具有很大的吸引力，适时推出丽江雪桃是一个非常正确的选择。

2 丽江雪桃优质丰产栽培技术的应用

对于丽江雪桃来说，其之所以质量优，产量高，主要原因就在于先进栽培技术的采纳。为了理解与阐述的方便，可以将其优质丰产栽培技术分为土水肥管理、花果管理以及病虫害防治等几个方面。首先，土水肥管理。要想保证丽江雪桃的优质丰产，对其土进行水肥管理非常重要，比如，应定期对其进行土壤改良，定期对其进行施肥。施肥时应以条状施肥和环状施肥为主，追肥时间必须结合实际情况加以确定，一般是在萌芽和果实开始膨大期之前。对于水分的管理应该根据桃树的生长需求进行。其次，花果管理。对于花果的管理主要包括疏蕾、疏花、疏果以及果实套袋等几个方面。疏蕾是为了有效控制花蕾的数量，提高树体养分的利用率，疏花可以说贯穿果树的整个花期，疏果一般在盛花后的20～30天进行，果实的套袋工作是在花后的50～60天进行。最后，病虫害防治。对于丽江雪桃来说，虽然其所处的地理位置较高，病虫害相对较少，但也并不是没有，对于比较常见的桃缩叶病，具体的防治方法是在桃芽未露红之前，施以一定量的波尔多液，对于地老虎、蝼蛄等常见地下害虫，则可以采用人工捕杀、灯光诱杀等方式来进行处理。

3 丽江雪桃产业发展的建议

从整体上来看，与其它普通品种的桃相比，丽江雪桃已经独占鳌头，占据了一定的市场份额。但是，由于各种各样的原因，其规模还很小，在以后的发展中还需要不断扩大其规模与影响力。归结起来，可以为丽江雪桃的产业发展提出以下建议和对策：（1）建立科学合理的栽培种植技术。从某种程度上来说，丽江雪桃目前所取得的成绩基本上得益于优质丰产栽培技术的运用，所以，要想维持丽江雪桃的市场优势就必须继续加大雪桃优良品种以及苗木等的繁育力度，不断引进新的种植栽培技术。（2）加强果园管理。加强对果园的管理是保证雪桃质量的重要前提。管理的具体内容包括按照标准施用肥料，对病虫害等进行有效预防等。（3）加强贮运保鲜技术的研究。目前，丽江雪桃由于贮运保鲜技术还很不成熟，所以，在某种程度上无法走出当地，在以后的发展中应当积极借鉴先进的保鲜技术，以将丽江雪桃运送到更远的地区，从而大幅度增强其影响力与知名度。

4 结语

丽江雪桃是丽江的特色农产品之一，经过优质丰产栽培技术的采用，目前取得了不小的发展，给当地农民带来了可观收益，因此，要想打造属于自己的特色产品，首先必须结合当地实际情况，探索出科学而又先进的技术并将其积极应用于实践中。本文从丽江雪桃产业发展优势，丽江雪桃优质丰产栽培技术的应用，以及丽江雪桃产业发展的建议等几个方面进行了分析与阐述，希望可以为以后的相关研究和实践提供某些有价值的参考和借鉴。在具体进行阐述的过程中，可能由于各种各样的原因，还存在着这样那样的问题，在以后的研究和实践中要加以规避。

参考文献

1 杨锂，和蕴林.丽江雪桃无公害高效栽培管理技术[J].云南农业，2008（3）

花生栽培技术与管理方法篇8

我们于2008年在黑龙江省香坊实验农场策划、设计并实施了一个蔬菜主题观光温室，定名叫“蔬艺馆”。蔬艺馆的设计和建设以蔬菜为主题，以现代园艺设施为载体，以新型园艺科技为手段，以打造蔬菜的视觉景观与采摘体验为经营目标，用艺术的表现手法进行蔬菜的生产设计和设施、景观的建设，通过几年来的不断提升和完善，已经成为黑龙江省知名的蔬菜主题观光园。

蔬艺馆的主题分区设计

蔬菜种類繁多，同一温室环境下无法将所有不同生态习性和温光需求的蔬菜组合在一起栽培。在项目策划初期，我们就将6200m2的温室分为两个大区进行设计，把喜温的果菜和部分喜温叶莱安排在南区，将喜凉叶莱和草莓安排在北区。并依据栽培模式、品种類别分设二级主题小区，南区设珍奇瓜果区、果菜基质无土栽培区、果菜树式栽培区；北区设草莓立体栽培区、草莓艺术化栽培区、叶莱立体无土栽培区、叶菜水培区等。

蔬菜景观节点策划设计

蔬菜的栽培要营造出吸引人眼球的景观，需要从品种色彩、艺术造型、科技亮点上去努力。通常蔬菜生产比较忌讳多种類、多品种在同一温室环境下的栽培。而作为观光栽培，追求视觉景观是第一位的，高产不作为努力目标。因此，在观光栽培设计中，同一蔬菜种類的多品种，尤其是不同株型、叶色、果形、果色的品种搭配，不同株型高度、不同光照需求的蔬菜种類的组合设计可以营造出丰富的立体农艺景观和生态视觉景观。如我们在夏季瓜果藤蔓上架后，摘除下部老叶，让光线照射到根部，在瓜類株间和廊架空余处布置盆栽容器，栽种紫豇豆、彩色苋菜、番杏、观赏椒、观赏茄等品种，冬季在瓜果支架旁、蔬菜树下进行容器栽培油麦菜、小油菜、香菜、韭菜、豌豆苗等喜荫叶菜。在品种引进上，我们不仅把一些奇特果形、颜色的小型观赏南瓜、观赏葫芦引进栽培。还广泛收集国内的地方蔬菜品种和国内外的蔬菜新品种、奇特品种等，只要本地未见生产栽培的，自然就成了我们新的观光展示品种。

在栽培造型的景观打造上，我们注重栽培设施的艺术化设计，如种植容器、种植支架、栽培设施等的艺术化、人性化设计，打造了各种造型的蔬菜树栽培箱，各种艺术造型瓜廊、瓜架，叶莱管道式水培桥，草莓立体栽培梯田，叶菜立柱栽培迷宫、草莓立体栽培塔等。此外，还制作了各种蔬菜容器及蔬菜卡通造型，增添了蔬艺馆的趣味性。

在科技亮点打造上，重点是多种无土栽培技术模式的展示和蔬菜立体栽培技术展示，如我们把链条组合式墙体栽培作为温室东西分区隔离的“生态墙”，实现了栽培作物和栽培技术模式的主题分区，使温室的隔离设施成为一道生产设施和蔬菜景观墙。

蔬菜栽培模式设计

蔬菜观光栽培主要采用无土栽培技术。这是因为温室一旦定位于观光，就意味着需要周年甚至是多年连续栽培利用，蔬菜作物生长速度快，茎叶鲜嫩，病虫害比较多，采用土壤栽培只能满足短期观光需要，土壤的不可控性使栽培很难按照观光需要来打造蔬菜景观。因此，蔬菜观光栽培更多地依赖无土栽培技术，只有不断研发和拓展无土栽培模式与艺术表现手法，才能丰富和提升蔬菜的观光展示效果。

在蔬艺馆的蔬菜栽培设计中，我们采用了多种果菜基质栽培模式和多种水培模式。如：果菜单株基质容器栽培、塑料袋式基质栽培、槽式基质栽培、立体管槽式基质栽培、空中槽式廊架基质栽培、三角柱式立体基质栽培、链条组合式墙体栽培；蔬莱单株高产箱式基质栽培、单株高产箱式水培、叶菜立体管道水培、叶菜平面管道水培、叶菜潮汐式水培、叶菜DFT水培等模式，最近，又将人工光植物工厂、果菜复合无土栽培融入改造设计中，进一步提升了蔬艺馆的科技含量和展示效果。在这些无土栽培模式的设计中，一是注重每种模式的视觉景观，二是注重与休闲、游览功能的结合。如叶菜、草莓的种植基本采用离地栽培，使这些矮生草本蔬果具有立体的视觉景观，同时可确保叶片和果实不受地表尘土、病菌的污染。如将管道式水培模式设计成“蔬菜立体生态雅间和圆拱形蔬菜桥”，将槽式基质栽培布设成“空中栽培廊架”，将立柱栽培布成“蔬菜森林迷宫”等，既实现了温室的空间利用，也丰富了景观，使栽培作业和游客观光采摘更加方便。

蔬菜观光栽培基本原则及调控技术

由于大部分蔬菜均为一年生草本植物，生长速度快，植株比较娇嫩，病虫害也比较多，景观稳定性比较差。因此，在栽培管理上不能沿用常规栽培管理经验，一是不能追求早熟和高产，二是不能追求标准化。因为追求早熟容易造成植株营养生长受阻，难以长成具有良好视觉展示效果的蔬菜植株；过于注重单株产量就会增加植株负担，容易导致抗病性下降和植株早衰：过于追求标准化就使景观的多样性散失。所以，在蔬菜的观光栽培中，需要对果菜類作物实施“晚婚晚育”和“计划生育”，以提高植株个体健康水平和花果的外观品质，首先，要确保植株健壮有活力，一旦实施开花结果，不至于造成植株早衰。进入开花结果后也不能放任生长和放任结果，过量坐果虽然在短期内可以获得高的产量和视觉震撼的效果，但很快导致植株衰老和死亡，景观效果难以维持。对果菜作物实施疏花、疏果、整蔓、摘老叶是栽培管理上必不可少和必须坚持的管理措施。

花生栽培技术与管理方法篇9

关键词：花卉栽培学；季节性；教学改革；成效

《花卉栽培学实训》课程是与园林技术专业的专业骨干课程《园林花卉学》相配套的实践课程。这门实训课程的目的是使学生进一步掌握识别主要园林花卉的形态特征、习性、主要繁殖方法、栽培管理措施 、综合利用等。这门课程的应用性强，教学内容必须紧密结合园林应用与生产实际[1]。

1 花卉栽培学实训教学中存在的问题

1.1 实训教学内容未能有效地与生产的季节性紧密结合

花卉具有季节性强的特点，实训教学内容必须与生产的季节性紧密结合，但自我院开设有《花卉栽培学》课程以来，实训教学内容和课时安排主要是根据《花卉栽培学》的章节内容来安排[2]。学生在学习、掌握花卉生栽培技术要领和不同季节的养护管理要点比较困难。

1.2 实训教学时数相对不足

实验开设少且安排在一个学期内完成，如课程在春季开设，学生只能亲身接触到春夏季花卉，而对于秋冬季观赏应用的种类，老师只能在教室以图片展示，通常印象不深，影响了教学效果。

1.3 实训教学方式不完善

实训教学课一般由指导老师先介绍实训目的、原理、实训材料以及所用的仪器设备，再对学生重点示范，最后才由学生动手操作[3]。而对于实验教学内容多为验证性实验，缺乏综合性、设计性实验，学生做实验是被动的，不能充分发挥学生的积极性与主动性，致使学生在学习过程中对实践教学往往未能给予足够的重视，影响了学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养。

1.4 实训教学场所单一

实训教学几乎都在校内基地进行，花卉种类有限，学生既观察不到众多花卉在园林中的实际应用效果，也接触不到花卉生产中一些先进的栽培管理技术，不利于学生对花卉学的理论知识的掌握和领悟。

2 与季节性相结合的实训教学改革

2.1 调整教学计划，适当增加实训教学时数

在教学计划中将花卉栽培学课程调整为在1学年内完成，每学期学时数为36，其中实训教学时数16 ，另每学期安排3天综合实训，使实训教学所占的比例达60%，体现了高职教育的特点。此外，将课程拆分成春秋2个学期开设，学生既能观赏到各个不同时期应用的花卉种类，亲身感受其应用效果，又能接触和实践了花卉的周年管理环节。

2.2 根据花卉的季节性安排实训教学内容

花卉栽培学实训课程是一门季节性很强的课程。实训教学不能像理论课那样根据学期的教学日历来安排，为此，我们把这门课的教学计划内容作了调整。

如在每年春暖花开，大部分球根花卉陆续开放，安排花卉识别；5、6月的梅雨季节，适合扦插、分株、上盆等花卉繁殖与栽培技术实训内容操作练习；“五一”、“十一”前1周安排学生进行花坛花卉调查，有利于学生了解城市花坛用花主流种类与用量、各种类型的花坛图案设计与色彩应用。

2.3 革新实训内容

根据调整的教学计划，本课题组重新修订了花卉栽培学实训教学大纲，在实训内容上适当减少演示性验证性实验项目，相应增加综合性、应用性实训项目，如穴盘育苗技术、花坛花境设计与布置、花卉应用调查等综合性和应用性实验实习项目。注重学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养，激发学生学习的主动性和创造性。

1.4 充分利用校内基地，积极拓展校外基地

根据实训教学内容，结合季节性安排，由指导老师组织学生在校内实训基地参加苗圃整地、播种、扦插、移栽、浇水、施肥等实践活动。此外，开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行花卉的识别、对播种、扦插、移栽等实训跟踪管理。同时还加强了与花卉生产企业的联系，让接触花卉生产中一些先进的栽培管理技术，观察更多花卉在园林中的实际应用效果。

1.5 加强实践技能考核

为了适应季节性实训教学的改革，我们探索建立了一套科学合理、易操作的实训考核制度，增加了实践考核的内容，如增加了花卉种类的识别、花卉栽培方法等技能考核、现场提问，回答1～2个问题。

新的实训考核制度由实践操作技能40%；现场回答问题20%；实验实习的态度和表现20%；实训总结报告20%等4部分组成，进行综合评分。

3 实训教学改革成效

3.1 充分调动了学生学习的积极性和主动性

在传统的实训教学中，学生被动地按照指导老师的思路、方法、步骤去做，缺乏设计性和创造性思维和意识，懒于思考，懒于动手，渐渐地对实验失去了兴趣[4]。实训教学改革后，相应增加设计性、综合性实训项目，培养了学生的设计性和创造性思维和意识。通过开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行自我实践，跟踪管理，变被动为主动，变封闭为开放，改变了学生实验必须在规定时间、规定场所完成的传统模式。调动学生的学习的积极性和主动性，让学生通过自身的实践获得充分的感性认识，大大提高了学生分析问题和解决问题的能力。

3.2 培养了学生的动手能力

实践教学改革使实践教学的各个环节、各个层次都能锻炼到学生的实际动手能力。新的实训考核制度，例如，现场技能考核、现场提问，这样，学生在实习中对实训内容更加重视，改变了以往实训考核形式简单，学生实习前无需准备，实习结束后只要上交一份实习报告及出勤率等来评定的，临时突击就能过关的状况，大大提高了实训教学效果。

3.3 体验实践效果，增强学生成就感

根据花卉的季节性安排实训教学内容，学生在学习期间，直接参与实践基地的日常生产过程，不仅培养了学生的吃苦耐劳的精神，而且提高了学生解决实际问题的能力和实践操作技能，还能体验到实践效果。

例如，嫁接实训，在未以季节性安排实训教学内容改革之前，因不是嫁接的时期，无适宜的砧木（青蒿——菊科、蒿属，两者亲和能力较强，嫁接成活率较高），指导老师只能是演示嫁接操作过程，学生动手也只为操作而嫁接，学生的积极性不高。与季节性相结合，我们将嫁接实训安排在5月底或6月初适宜嫁接的时期进行，让学生认识砧木，实地操作，嫁接后进行成活率的观察和跟踪管理，观赏到自己嫁接的成果，体验实践效果，学生有成就感。

3.4 提高了教师的业务水平

实训教学改革使得花卉学教学中加重了实训教学的比重，改变了以往教师重理论，轻实践，实践经验不足的现象[5]。同时减少验证性、演示性实验，对学生操作技能考核、现场提问等要求老师要不断更新自身知识，积累实践经验。实践证明，改革传统的实训教学模式，注重实践教学，不但能够培养学生的综合能力，同时也使教师的业务能力和科研水平得到提高，形成教学相长的良性互动。

参考文献

1 周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

2 周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

3 张庆华，张薇.花卉生产与养护技术实践教学改革探讨[J].吉林农业，2010(12)

花生栽培技术与管理方法篇10

关键词：果树；设施栽培；问题；应对策略

果树设施栽培是一种露地自然栽培的特殊方式，它借助温室、塑料大棚和其他保护设施，通过改变和控制果树生产发育的外部环境条件，从而实现果树成熟期的品质改善和人工调控。我国近些年塑料工业得到飞快发展，从而为果树设施栽培提供了更多保温、保湿和增高的材料，并逐步普及应用。先进的技术也提高了大棚和温室的各种性能，促进了高效节能型日光温室的的功能提高，它适应了现代农村经济技术发展水平，从而在京津地区和辽东半岛逐步应用起来，促进了农民增收，也提高了人民的生活水平。

1 果树设施栽培面临的主要问题

1.1 棚室结构并不十分合理，果农对栽培技术的掌握水平不一

就目前而言，很多果树设施栽培的棚室结构仍然沿用以前的简易大棚和温室，其中使用的覆盖材料的类型更是多种多样。棚架多种多样，造成了光照时数和强度水平较低的问题。很少人认真研究适应不同树种的设施构造类型，也就影响了果品质量和产量的提高。作为一项高新技术，设施果树栽培主要涉及了工农两大行业，要求栽培管理技术严格。但是由于现在农业技术推广部门薄弱的力量，根本无法适应广大果农对于设施技术的强烈需求，从而促使农民掌握的技术程度较低。尤其没有完全解决果树本身休眠的完成以及提早升温之间的问题。水果质量未达到人们的预想，很多设施果树栽培因为品种是极早熟或早熟，加上本身较差的质量，如果棚室光照不足，那么就会因为积温不够，导致农民的果实产量和质量下降，也就最终导致经济效益的下降。

1.2 由于单一的生产模式，市场竞争又愈加激烈，造成了生产效益的迅速下降

现在，我国果树设施成长主要运用的是促早栽培的生产模式，也就是说获取利润的唯一方式就只有销售所生产果品这一途径了。虽然也有部分延迟栽培的生产区域，但是没有完全摆脱露地栽培模式的技术范畴。所选取的树种由于主要是葡萄和桃等极早熟和早熟品种，由于极早熟和早熟品种的上市时期主要集中在一起，造成了激烈的市场竞争，也就降低了生产效益。因此各个果树设施栽培基地要结合自身生态优势，从而研究开发出适应本地发展的栽培模式、经营渠道和生产技术，进一步占据属于自身的市场份额和领域。

1.3 由于科研经费的投入不足，造成设施栽培技术含量不高

就目前而言，有一部分中高级科技人员越来越多地关注果树设施栽培技术的研究，但是很少能够从政府部门获得相应的科研经费的帮助。虽然政府部门逐步加大了对果树设施生产领域的财政投入，但是有关果树设施生产必不可少的理论和技术研究却没有得到足够的重视。由于政府资金的投入出现了失调，这样的结果不仅浪费了不少资金，而得到的回报却很少，而且限制了我国果树设施栽培发展的前景。如果果树设施生产不能得到有力的技术保障，也就远远没有发挥出设施果树的生产潜力。

1.4 目前，很多果树设施栽培地区忽视采收之后的管理

大多数果农对揭苫升温至果实采收期间的管理非常重视，这个阶段直接影响果品的质量，也就是果树的经济效益。但是他们却对果实采收之后果树的养护疏于管理。我们必须重视采收后对果树的管理，要把采前采后放在同样重要的位置。去年采后的果树管理到了今年就成为果树生产的基础，也就是说，今年果品质量不仅与今年生产过程中的管理密切相关，，同样与去年管理水平密不可分。同理，今年能否重视采后果树的管理，也就很大程度上决定了次年果树生产的质量和收益，也就决定了能否实现可持续发展的目标。

2 我国果树栽培问题的应对策略

2.1 精心选择品种是果树设施栽培能否取得成功的关键

我们一般选择品种的基本原则是：需冷量低、品质优、早熟、耐湿热、树形矮化、自花结实率高、弱光性强、借助设施栽培能显著提高产量。在果树设施栽培生产过程中，需要重视配制授粉树。一般来说，授粉品种与主栽品种的比例应该控制在1 : ( 10～ 15)。授粉品种需要比主栽品种的花粉量大，需冷量相同或者略低。

2.2 不同的升温时间要时刻准确把握

果树品种要完成自然休眠，它们的需冷量存在显著的差异，这也就引发了果树设施栽培中需要掌握升温时间的问题。在对果树设施栽培实施加温工作之前，应该需要让果树自然休眠接触。因为果树如果仍然处于自然休眠状态，那么即使升温提供了果树生长发育的外部条件，它也不会正常发芽、开花，即使部分果树发芽了、开花，也会出现花芽不整齐发育，造成长时间的花期，引发花器官发育不全，最终导致坐果率低下，也就违背了果树设施栽培的目的。从上面的论证可以得出结论，果树设施栽培加温需要在果树需冷量使自然休眠解除之后进行。一般认为，果树设施栽培具有2个关键的升温期间。第1个关键时期是升温到花期前后，这段时间，夜间气温要控制5～ 10℃，在白天气温一般要控制在20～ 25℃。这样的温度管理不仅可以实现提早开花的目的，而且能够确保花器的良好发育，果树坐果率也能够显著提高，奠定设施果树高产的基础。第2个关键时期是果实生育的后期，这个阶段最好控制温度为25℃左右，最高不要超过30℃。

2.3 有效发挥反保温技术的优势

反保温技术指的是在初冬的时候，当夜间温度下降到7 ℃，日光温室扣膜上草帘，然后利用夜间拉开草帘，白天放下草帘的方法，借助夜间低温和温室的保温努力降低温室内的温度的一种方法。反保温能够充分利用晚秋和初冬夜间的低温特点，从而实现温室内温度下降，提前结束果树的休眠的目的。而在实际的果树设施栽培过程中，如果要确保反保温处理获得的成效，那么就要妥善处理好反保温处理的初期和后期等问题。在反保温处理的初期，努力确保夜间的通风量，可以采取把草帘全部扒开，让所有通风口敞开。在反保温处理后期，一旦遇到温度过低的情况，就要采取措施，可以选择在白天是少量草帘卷起，实现温室内温度适度提高的效果。

采用综合栽培技术，努力提高品质和产量

通常，由于果树设施栽培常年的覆盖导致光照缺乏，从而影响了果树光合同化生产力的下降，也就直接降低了水果的产量。不过这种结果并不是不能通过综合栽培技术改变。可以通过提高设施内CO2 浓度，也就可以大大提高光合效率。提高设施内CO2 浓度的方法有下面几种：燃烧法、CO2气肥发生法和机械送入法。果实膨大期和花芽分化盛期都是使用CO2的关键时期。除了提高设施内CO2 浓度，还可以通过在合理修剪保障透光通风的前提下，在行间铺反光膜，挂反光幕，从而提高温室内的光照强度，这些方法都可以提高果实着色以及增加果实的光洁度。

参考文献

1 张名其,窦宗信.浅谈果树设施栽培的现状、发展趋势及存在问题[J].甘肃农业.2006（5）

2 吕荣海.浅谈果树设施栽培的作用现状及发展趋势[J].产业与科技论坛. 2006（3）

3 刘刚.果树设施栽培技术要点[J].四川农业科技.2007（1）