会计核算理论基础范文

导语：如何才能写好一篇会计核算理论基础，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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（一）消耗性生物资产

1、购置和培育。借：消耗性生物资产，贷：银行存款、其他应付款、应付职工薪酬、原材料、累计折旧等。

2、转群。借：消耗性生物资产、生产性生物资产累计折旧，贷：生产性生物资产。

3、后续支出及分摊费用。借：消耗性生物资产，贷：银行存款、农业生产成本———共同费用。

4、收获。借：农产品，贷：消耗性生物资产。

5、直接出售。借：银行存款，贷：主营业务收入；同时，借：主营业务成本，贷：消耗性生物资产。

（二）生产性生物资产

1、购置。借：生产性生物资产、应交税金———应交增值税（进项税），贷：银行存款、其他应付款、应付职工薪酬、原材料、累计折旧等。

2、自育。借：生产性生物资产———未成熟生产性生物资产，贷：银行存款、其他应付款、应付职工薪酬、原材料、累计折旧、应付利息等。

3、转群。借：生产性生物资产———成熟生产性生物资产，贷：生产性生物资产———未成熟生产性生物资产。

4、后续支出及折旧。借：生产性生物资产———未成熟生产性生物资产，贷：银行存款；借：管理费用（生产性生物资产发生管护、饲养费用等后续支出），贷：银行存款；借：农业生产成本，贷：生产性生物资产累计折旧。

二、长期资产

与企业正常资产购建或研发处理一致，通过“在建工程”、“研发支出”等科目归集，完成后转为固定资产或无形资产。

（一）外购固定资产，如外购设备。

（员工培训费不得计入，应计入当期损益）

1、需要安装。借：在建工程、应交税费———应交增值税（进项税）（生产用动产），贷：银行存款、应付职工薪酬等；借：固定资产，贷：在建工程。

2、企业购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付，实质具有融资性质的。借：固定资产（购买价款的现值）、未确认融资费用（实际支付价款与购买价款的现值差额），贷：长期应付款（实际支付价款）；借：财务费用，贷：未确认融资费用（在信用期间内采用实际利率法摊销）；借：长期应付款，贷：银行存款。

（二）自行建造固定资产，如建冷库、厂房等

1、自营方式建造。借：在建工程———某项目，贷：工程物资、应付职工薪酬、库存商品、应交税金（销项税）、原材料、应交税金（进项税额转出）、银行存款等；借：固定资产，贷：在建工程。

2、出包方式建造（按合同具体条款支付工程款）。借：在建工程（建筑工程支出、安装工程支出等），贷：银行存款、预付账款；借：固定资产，贷：在建工程。

三、农业生产成本

（一）直接费用。

借：农业生产成本，贷：原材料、银行存款、应付职工薪酬、累计折旧、生产性生物资产累计折旧等。

（二）间接费用。

借：农业生产成本———共同费用，贷：原材料、银行存款、应付职工薪酬、累计折旧、生产性生物资产累计折旧等。期末，应按一定分配标准对共同费用进行分配。借：消耗性生物资产、生产性生物资产、农业生产成本———农产品，贷：农业生产成本———共同费用。

（三）结转（应在农产品验收入库时）。

借：农产品，贷：农业生产成本———农产品。

四、农产品

（一）成本费用归集。

借：农产品，贷：消耗性生产资产、农业生产成本———农产品。

（二）出售。

借：银行存款，贷：主营业务收入；同时，借：主营业务成本，贷：农产品。

五、收到项目补助款

（一）与收益相关的政府补助

1、补偿企业以后期间相关费用或损失的补助，如收到预拨款等。①取得时确认为递延收益：借：银行存款，贷：递延收益。②然后在其补偿的相关费用或损失发生并确认的期间计入当期损益。借：递延收益，贷：营业外收入。

2、补偿企业已发生费用或损失的补助，取得时直接计入当期营业外收入。借：银行存款，贷：营业外收入。

（二）与资产相关的政府补助。

企业取得与资产相关的政府补助，不能全额确认为当期收益，应当随着相关资产的使用逐渐计入以后各期的收益。

1、取得时确认为递延收益；借：银行存款，贷：递延收益。

2、自相关资产达到预定可使用状态时起在该资产使用寿命内平均分配计入营业外收入。借：递延收益，贷：营业外收入。

3、相关资产在使用寿命结束时或结束前被出售、转让、报废或发生毁损的，应将尚未分配的递延收益余额一次性转入资产处置当期的损益。借：递延收益（尚未分配部分），贷：营业外收入。

（三）综合性项目的政府补助。

需要将其分解为与资产相关的部分和与收益相关的部分，分别进行会计处理；难以区分的，将政府补助整体归类为与收益相关的政府补助，视情况不同计入当期损益，或者在项目期内分期确认为当期收益。

六、结语

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关键词：集团化；会计集中核算；体系

一、会计集中核算的理论基础

1.现代控制理论。罗伯特?维纳所著《控制论——关于在动物和机器中控制和通讯的科学》，将控制论看作是一门研究机器设备、生命活动和社会发展中控制和通讯活动的一般规律的科学，强调信息是控制系统中最重要的资源，信息的收集、整理与反馈是现代控制论给予会计集中核算的重要理论支撑点。

2.委托理论。一是美国经济学家伯利和米恩斯“委托理论”倡导所有权和经营权的分离，企业所有者保留剩余索取权，而将经营权利让渡。委托人对人采取激励或约束等措施来达到自己的目标。二是集团化企业内的委托关系。集团母公司与下属分子公司是一种多层关系，存在母子公司、分子公司之间的利益冲突。集团母公司为避免这种损失，必须协调好这种关系，而会计集中核算正是实现这一控制的重要手段和方法。

3.提高效率和降低成本的相关理论。一是专业化分工理论。主要是利用信息化技术，将原来分散在各企业或单位的相同或类似会计核算业务集中，由具有较高业务素质的专业人员进行操作，可以提高会计工作质量和工作效率。二是成本最小化原理。主要是从人工、机构和成本费用的角度，最大化投入产出关系，即追求成本的最小化。

二、集团化企业会计集中核算的作用和意义

基于对相关理论基础进行归纳和分析后，会计集中核算模式应能解决如下矛盾：一是缓解或减轻企业集团中母子公司、分子公司、内部各管理层级和会计主体之间的各类委托关系所产生的利益冲突问题；二是解决集团化企业内部会计核算主体众多造成的会计数据分散和信息难以共享的问题，增强对分子公司或相关会计主体的监督、指导和控制；三是通过集中核算的系统设计，可以解决不同层次财务报告的出具问题和内部对账流程长、速度慢的问题；四是压缩财务核算管理层次，精简机构和人员。

三、集团化会计集中核算面临的主要难点和问题

（一）集团化会计集中核算与集团管理体制调整的关系。

实施会计集中核算后所有企业会计信息处理的全过程需要透明处理，实施过程中需要对现有的集团内部管理体制进行相应调整。中国石化在会计集中核算上实行总部统一管理，企业分级核算的管理体制。但目前企业会计核算存在主体多，企业级次较长，会计监督和管控的难度大等问题。因此，实施会计集中核算，必须调整完善建立集团化的统一的会计集中核算管理体制，彻底改变分散的会计核算体系，建立集中统一的会计核算管理体制。

（二）集团化会计集中核算与会计核算标准的关系。

集团化会计集中核算，客观上要求集团所有企业必须在集团公司的网络信息会计核算平台上进行会计业务处理，要求会计核算标准和业务流程处理必须全部统一。会计核算标准和业务流程不统一，集团化会计集中核算就难以进行。目前，中国石化某些企业存在会计核算标准不够统一，虽然集团公司《会计核算暂行办法》和股份公司《内部会计制度》实现了会计制度的统一，但都存在会计核算标准统一不够具体的问题，造成某些企业间同一会计信息反映的内容和口径不统一。

（三）集团化会计集中核算与会计信息化的关系。

会计信息化建设是实施集团化的会计集中核算管理的重要手段，充分利用先进的计算机网络信息系统能够实时地开展会计集中核算工作。现行的中国石化财务管理信息系统和股份公司ERP系统，在开展会计集中核算时，网络信息系统都要按照新的要求进行完善。

    四、中国石化集团公司会计集中核算主要架构和特点

中国石化集团公司的组织机构主要分为上市公司、非上市公司两大部分，在会计集中核算上实行总部统一管理、企业分级核算的模式，主体多，企业级次较长。中国石化集团公司会计集中核算的总体设计方案是“一套标准，两个平台、相互链接，自动集成”。“一套标准”，就是集团公司上市、非上市部分使用统一的会计核算标准。“两个平台”，是指非上市部分用ERP打造非上市企业共用的一个标准平台，股份公司采取BW＆BCS的方式建立股份公司会计信息集中平台。“相互链接”，就是这两个平台资源共享，基础标准是一样的，是相互链接的。“自动集成”，就是各层次的合并会计报表是自动生成的。

集团公司会计集中核算主要包括以下系统：1．标准管理平台。用来管理会计核算所使用的标准编码类别和内容，确保在集团公司内严格统一；2．会计信息集中平台。主要功能是处理企业日常会计核算业务、生成各种层级各种口径的会计报表；3．交易平台。其主要功能是依托和提升资金集中管理系统，涵盖现金和非现金的全部内部交易。

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关键词：本科 应用型人才 银行会计课程

中图分类号：F230 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）10-099-02

一、应用型本科人才的定位

培养应用型本科人才，是高校教育的发展与社会需求的共识。传统的本科教育其本身是强调对学生的理论基础、独立思考能力、创新精神的培养，对于学生的实践能力要求并不高。而对于专科教育就强调学生的职业能力培养，在基础理论了解之后，对学生的实践课程安排的相对饱满。

自从“应用型本科人才”这个词汇出现后，很多的教育工作者都在思考，究竟“应用型本科人才”在教育理念上与传统的本科教育区分在哪里·与专科的教育区分又在哪里·如果说强调了本科人才的实践能力培养，与专科教育的实践能力区分在哪里呢·我们将上述的疑问做了如下的分析：

第一,本科应用型人才不能以牺牲“本科”的基础性特点而一味的强调应用型特征。第二,应用型是一个相对的概念,不同时期有不同内涵,不同层次、类型的学校应该结合自身特点,达成学生学术、技术与职业的具体结合,实现毕业生社会适应能力和职业能力的提高。第三,在培养应用型本科人才时，其实践能力应注重知识体系的完整行、创新性，注重对学生综合素质的培养，而不仅仅是局限在某些职业技能上的培养。

二、银行会计课程介绍

银行会计是一门综合性的学科，它涉及到金融学、会计学两门学科，到了网络技术发达的今天，又涉及到计算机技术和网络技术等等。学生在学习该门课程之前应先做好基础的理论学习，例如经济学、金融基础、基础会计、财务管理、计算机基础等等相关学科。

银行会计是一门实践性很强的应用型学科，目前，在本科教育中不管是会计类专业还是金融类专业都开设了该门课程，是上述两类专业的专业主干课程。商业银行会计课程与其他会计课程既有共性又有区别，这就决定了商业银行会计核算的内容、范围和方法有别于其他会计。运用有别于其他学科的教学模式与方法，使学生尽快理解和掌握其基本方法，有针对性地开展教学，不断提高教学质量和增强教学效果是高校教师们不断探讨的话题。

大体来看，绝大多数的学者观点认为与其他会计学科相比，银行会计学科具有如下的特点：

1.反映情况的综合性和全面性。宏观上，银行会计核算面向国民经济各部门、各企业，面向广大人民群众，是国家货币政策的主要执行者，具有很强的社会性；微观上，银行通过会计核算，既实现了银行与外部各个经济个体间的多项业务活动，同时也记载和反映银行自身的业务和财务活动情况。银行的各项业务都是随着国民经济各部门活动的发生而发生的，国民经济各部门的经济活动，都会在银行会计账表上以货币形式得到反映，两者密不可分，因而银行会计不仅能反映银行自身的业务活动和财务活动情况，更加体现了整个社会资金的流向和国民经济各部门间的经济联系。从社会再生产过程来考察，银行会计反映的内容，实质上是全面反映了全国的商品生产、流通和分配的综合情况，甚至对社会资源的分配也起着反映和监督的作用。

2.会计核算过程和业务处理过程的统一性。银行会计部门是银行业务部门的第一线，其会计核算过程就是直接办理和完成银行业务以及实现银行业务的过程。因此银行的业务处理和会计核算具有统一性。

3.会计核算方法的特殊性。银行是经营货币服务的特殊企业，对数据的及时性、准确性、完整性有着严格的要求，因此会计核算在采用一般核算方法的基础上，又形成了一套自己的特殊方法。例如，与财务会计相区别，银行的会计凭证采用单式凭证的形式而不是其他会计的复式凭证；大量采用原始凭证代替记账凭证，而不是将原始凭证附在记账凭证后面等等。正是银行会计的这种特殊性，使其业务流程的设计既要适应银行业务处理的要求，又必须符合国家的有关财务制度的要求。

三、目前银行会计教学情况介绍

银行会计是一门注重实践的学科，而在我国传统教育理念里，培养专科生重实践、轻理论，培养本科生重理论、轻实践，这种观念留存至今，导致许多的本科院校在制定教学计划时把大量课时分配在理论学习上，而没有给予学生更加充分的实践课时，这种教学的最终结果是学生对所学知识一知半解，无法彻底领会知识的真正精髓。基础知识不能深刻领会，更无法达到自主创新的高度，这是我国目前高等教育普遍存在的问题。而受到管理手段、资金支持、教师资源、信息交流等因素的影响，想要达到带领学生在充分的理论基础上，掌握实践的经验，从而达到对知识的融会贯通，不是一个两个教授的出现或者一个实验室就能解决的问题。

很多金融类专科院校的毕业学生在银行业界有着一定的口碑，理论基础扎实、实践能力强、良好的沟通能力与团队协作精神使得许多商业银行向专科学校的毕业生伸出了橄榄枝，这样诱人的就业形势也是吸引大量优秀生源报考此类专科院校就读的主要原因。而反思传统本科院校的机械培养模式，很多的本科毕业生在校就读期间无法得到专业的实践训练而在就业时遇到瓶颈，甚至遭遇在某些岗位就业形式不如专科生的尴尬境遇。

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关键词：会计电算；全通用;中央数据;分组核算;自动转账

Abstract:Thebrand-newforminputmethod,unifiesthecertificatemoduleandthereportformmodule,realizesthecertificatedatahighspeedinput;Usingthecodingtechniqueandthereportformmodule,theproductioncostcalculationreportform,willrealizethecostaccountingatonefellswoopentiregeneral,thushassolvedanaccountingcomputerizationentiregeneralbiggestdifficultproblem;Foundedthegroupingcalculation,thusprovidesalwaysclassifiesisbroaderthan,themorecomprehensiveaccountingindicesandsooneightmajorpartcontents,constitutestheaccountingcomputerizationentiregeneraltheoryframe.

keyword:Accountanttheelectricitycalculated;Entiregeneral;Centraldata;Groupingcalculation;Automaticaccounttransfer

前言

“会计电算化全通用理论”就是立足于会计核算信息系统,研究会计电算化核算方法、标准化模块结构和主辅核算贯通等基本问题的一系列观念和方法体系。

很多学者认为各单位会计核算存在个性,不可能实现全通用的电算会计。无可否认,各会计主体的会计核算的确有很多个性,但这些个性往往是共性基础上的个性。如各会计主体设置和使用的会计科目有可能不一样,尤其是明细科目也许相差甚远,但它们都是会计数据分类核算的归属,其账户的基本结构仍然是左借右贷,可以用相应编码来表示各会计主体相差甚远的这些科目。又如企业会计与预算会计的会计报表差别很大,但它们都是从账簿中采集数据编制的,可以运行电算会计不同的编表指令来编制这些差别很大的会计报表,而编表指令用户是可以自定义的。因此,对于共性基础上的个性,全通用理论研究可以忽略不计。我们最感兴趣的是会计核算的高度共性,它是会计电算化全通用理论研究的基本出发点。

会计核算的高度共性主要表现在以下几个方面:(1)共同的会计理论基础。自15世纪复式簿记诞生以来,会计核算已经形成了一整套严密的基本理论体系。会计电算化虽然使得核算手段发生了重大变化,但会计基本理论仍然适用。(2)规范的会计核算方法。会计核算有一整套规范化的专门方法,如设置会计科目及账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表,形成一个较完整的会计核算方法体系,任何单位的会计核算都要相互配合地运用这些专门方法。(3)整齐的会计数据流程。会计核算数据的总体流程具有高度共性,那就是“凭证数据一账簿数据一报表数据”。会计电算化中,账簿数据不是编制报表的依据,而主要为分类管理提供数据,并非可有可无。因而只要是会计核算,任何单位都要遵循这一共同的会计数据处理流程。(4)通用的会计核算制度。2000年12月财政部颁发了《企业会计制度》,这是一一个不分行业、不分部门、不分所有制的全通用企业会计制度。这为全通用理论研究提供了制度保障。(5)各模块的全通用。在实务工作中,账务处理和报表模块被公认可以实现全通用,而其他如工资、固定资产、销售等模块,普遍认为经过努力也可以逐步实现全通用,但成本模块则普遍认为不能全通用。实际上各单位成本核算存在高度共性,利用编码技术和报表模块可以实现成本核算通用化设计。

综上所述,全通用理论是可行的。会计核算信息系统的全通用可以为管理信息系统和审计电算化提供标准化和规范化的数据平台,实现会计数据资源的高度共享,从而有利于会计电算化实务的发展。全通用理论框架主要由以下8个部分内容构成。一、核算方法全通用

会计电算化核算方法是指利用电子计算机,对会计数据进行采集、编辑、存储、加工和输出时所运用的一整套专门方法,其目的是为经营管理提供电子会计信息,实质就是会计核算软件的设计与开发方法。

会计软件设计者总是首先调查数据流,完成科目编码和数据表的设计;然后分析任务,划分模块;最后围绕数据表和科目编码,自上而下地逐一模块设计调试,完成初始化、系统维护、数据输入、数据编辑、数据加工、数据输出等方面的设计任务。因而会计电算化核算专门方法有9个,即科目编码、数据表设计、模块划分、初始化、系统维护、数据输入、数据编辑、数据加工和数据输出。这9个专门方法,既有联系又有区别,它们不能相互取代,必须配合运用,共同构成全通用电算会计核算的方法体系。9个专门方法全通用,是会计电算化全通用的技术性保障。

二、主辅核算全通用

日常会计核算,我们通过科目编码进行,也称为编码内核算。但编码并非万能,有些更详细的核算内容,仅依靠科目编码是无能为力的。如工资一般按工资总额组成内容进行明细核算,很难同时按职工姓名进行明细核算。又如材料一般按类别或库别等口径进行明细核算,很难细化到成千上万的材料品种。这些工资到人、材料到品种等的核算内容,实际上是更为详细的明细核算,即使强行编码到如此详细的程度,如国内某些会计软件可进行九级编码,记账凭证的编制也无法适应。因此,编码并不是越详细越好,也不是编码级别越多越好。编码内核算不能满足管理和核算需要时,就必须用编码外核算进行补充。哪些内容纳入编码内核算,哪些内容列入编码外补充,并没有现成的统一标准,完全要根据本单位核算与管理的特点和要求来决定。实行主辅核算相结合,既能适应日常会计核算需要,又能满足管理者对各种管理信息的需求。

编码内、外核算存在大量数据交流,比如各种口径的工资汇总表、发出材料汇总表、计提固定资产折旧等辅助核算内容,都会产生大量表格数据,将其打印出来,就是原始凭证,需要据此编制记账凭证来输入机内。这些凭证数据的手工输入将花费大量的时间和精力,并且容易出错。全通用电算会计应寻求一种更快、更有效率的自动输入方法,即表格输入法,来实现编码内、外核算的贯通。

三、主控模块全通用

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关键词：会计电算；全通用;中央数据;分组核算;自动转账

Abstract:Thebrand-newforminputmethod,unifiesthecertificatemoduleandthereportformmodule,realizesthecertificatedatahighspeedinput;Usingthecodingtechniqueandthereportformmodule,theproductioncostcalculationreportform,willrealizethecostaccountingatonefellswoopentiregeneral,thushassolvedanaccountingcomputerizationentiregeneralbiggestdifficultproblem;Foundedthegroupingcalculation,thusprovidesalwaysclassifiesisbroaderthan,themorecomprehensiveaccountingindicesandsooneightmajorpartcontents,constitutestheaccountingcomputerizationentiregeneraltheoryframe.

keyword:Accountanttheelectricitycalculated;Entiregeneral;Centraldata;Groupingcalculation;Automaticaccounttransfer

前言

“会计电算化全通用理论”就是立足于会计核算信息系统,研究会计电算化核算方法、标准化模块结构和主辅核算贯通等基本问题的一系列观念和方法体系。

很多学者认为各单位会计核算存在个性,不可能实现全通用的电算会计。无可否认,各会计主体的会计核算的确有很多个性,但这些个性往往是共性基础上的个性。如各会计主体设置和使用的会计科目有可能不一样,尤其是明细科目也许相差甚远,但它们都是会计数据分类核算的归属,其账户的基本结构仍然是左借右贷,可以用相应编码来表示各会计主体相差甚远的这些科目。又如企业会计与预算会计的会计报表差别很大,但它们都是从账簿中采集数据编制的,可以运行电算会计不同的编表指令来编制这些差别很大的会计报表,而编表指令用户是可以自定义的。因此,对于共性基础上的个性,全通用理论研究可以忽略不计。我们最感兴趣的是会计核算的高度共性,它是会计电算化全通用理论研究的基本出发点。

会计核算的高度共性主要表现在以下几个方面:(1)共同的会计理论基础。自15世纪复式簿记诞生以来,会计核算已经形成了一整套严密的基本理论体系。会计电算化虽然使得核算手段发生了重大变化,但会计基本理论仍然适用。(2)规范的会计核算方法。会计核算有一整套规范化的专门方法,如设置会计科目及账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表,形成一个较完整的会计核算方法体系,任何单位的会计核算都要相互配合地运用这些专门方法。(3)整齐的会计数据流程。会计核算数据的总体流程具有高度共性,那就是“凭证数据一账簿数据一报表数据”。会计电算化中,账簿数据不是编制报表的依据,而主要为分类管理提供数据,并非可有可无。因而只要是会计核算,任何单位都要遵循这一共同的会计数据处理流程。(4)通用的会计核算制度。2000年12月财政部颁发了《企业会计制度》,这是一一个不分行业、不分部门、不分所有制的全通用企业会计制度。这为全通用理论研究提供了制度保障。(5)各模块的全通用。在实务工作中,账务处理和报表模块被公认可以实现全通用,而其他如工资、固定资产、销售等模块,普遍认为经过努力也可以逐步实现全通用,但成本模块则普遍认为不能全通用。实际上各单位成本核算存在高度共性,利用编码技术和报表模块可以实现成本核算通用化设计。

综上所述,全通用理论是可行的。会计核算信息系统的全通用可以为管理信息系统和审计电算化提供标准化和规范化的数据平台,实现会计数据资源的高度共享,从而有利于会计电算化实务的发展。全通用理论框架主要由以下8个部分内容构成。

一、核算方法全通用

会计电算化核算方法是指利用电子计算机,对会计数据进行采集、编辑、存储、加工和输出时所运用的一整套专门方法,其目的是为经营管理提供电子会计信息,实质就是会计核算软件的设计与开发方法。

会计软件设计者总是首先调查数据流,完成科目编码和数据表的设计;然后分析任务,划分模块;最后围绕数据表和科目编码,自上而下地逐一模块设计调试,完成初始化、系统维护、数据输入、数据编辑、数据加工、数据输出等方面的设计任务。因而会计电算化核算专门方法有9个,即科目编码、数据表设计、模块划分、初始化、系统维护、数据输入、数据编辑、数据加工和数据输出。这9个专门方法,既有联系又有区别,它们不能相互取代,必须配合运用,共同构成全通用电算会计核算的方法体系。9个专门方法全通用,是会计电算化全通用的技术性保障。

二、主辅核算全通用

日常会计核算,我们通过科目编码进行,也称为编码内核算。但编码并非万能,有些更详细的核算内容,仅依靠科目编码是无能为力的。如工资一般按工资总额组成内容进行明细核算,很难同时按职工姓名进行明细核算。又如材料一般按类别或库别等口径进行明细核算,很难细化到成千上万的材料品种。这些工资到人、材料到品种等的核算内容,实际上是更为详细的明细核算,即使强行编码到如此详细的程度,如国内某些会计软件可进行九级编码,记账凭证的编制也无法适应。因此,编码并不是越详细越好,也不是编码级别越多越好。编码内核算不能满足管理和核算需要时,就必须用编码外核算进行补充。哪些内容纳入编码内核算,哪些内容列入编码外补充,并没有现成的统一标准,完全要根据本单位核算与管理的特点和要求来决定。实行主辅核算相结合,既能适应日常会计核算需要,又能满足管理者对各种管理信息的需求。

编码内、外核算存在大量数据交流,比如各种口径的工资汇总表、发出材料汇总表、计提固定资产折旧等辅助核算内容,都会产生大量表格数据,将其打印出来,就是原始凭证,需要据此编制记账凭证来输入机内。这些凭证数据的手工输入将花费大量的时间和精力,并且容易出错。全通用电算会计应寻求一种更快、更有效率的自动输入方法,即表格输入法,来实现编码内、外核算的贯通。

三、主控模块全通用

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    论文摘要：《基础会计学》既是会计学专业的基础性课程，又是其核心课程，但现行《基础会计学》教材大多内容单一，体系僵化，难以圆满完成它所承担的教学任务。长期的会计教学实践和会计工作经验告诉我们，必须在以提高学生实践能力为本位，以社会发展需求为导向的原则指导下，对《基础会计学》的内容体系进行大胆改革，不断增强其基础性、科学性、实践性，满足会计教学工作之需要。 

《基础会计学》既是会计学专业的基础性课程，又是其核心课程，它不仅要教给学生会计基础理论和会计基本技能，还要让学生明确会计本质，加强对会计岗位认知，培养并提高学生的职业素养与职业道德，从而达到培养既具有扎实的理论基础、过硬的职业能力又品质优良的会计专业人才之目的。然而，现行《基础会计学》教材内容单一，体系僵化，难以实现上述培养目标，必须结合教学实践和会计工作实际不断予以改革，使之更具基础性、科学性、实践性。 

一、现行《基础会计学》教材存在的缺陷 

（一）体系架构缺陷 

现在使用的《基础会计学》教材，其体系虽然千差万别，但其核心内容大同小异，一般皆包含总论、会计要素、会计恒等式、复式记账、设置账户、企业主要经济业务的核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告、会计核算程序、会计工作组织等内容。此章节体系看似内容丰富，也近乎科学合理，但实则内容单一，结构僵化，无法满足培养德才兼备的优秀会计工作者的要求。近年来，虽然许多《基础会计学》教材在内容体系的改革方面进行了大胆尝试，但结果是收效甚微。如有的教材增加了会计电算化内容，有的细化了制造业成本计算的内容，还有的在财产清查中增加了企业内控制度内容等不一而举。但这不过是因编者的“创新冲动”之需而做的一点内容上的充实而已，并没有进行根本性的变革。另有个别《基础会计学》教材以改革其内容体系为名，把原本比较成熟的内容体系搞得支离破碎。如有的教材人为地删除了会计前提、会计核算质量要求等重要内容；有的教材把制造业主要经济业务核算从复式记账后面调到会计账簿后面讲述；更有甚者把会计核算组织程序调到财务会计报告前面讲述。上述做法割裂了会计核算方法体系，既不符合会计核算工作程序，也背离了学生认知规律，授课教师无奈，只得打乱教材内容体系来讲授，弄得学生一头雾水，不知所云。 

（二）教材内容缺陷 

《基础会计学》既然是会计学专业的基础性课程，又是其核心课程，它所肩负的任务就不只是让学生学会会计核算的基本方法，还要让学生掌握会计结算、纳税申报等方面的基本知识与技能，更重要的是还应当把相关会计法规、会计职业道德等基本要求教给学生，并使之融会贯通，要他们从心灵深处领会会计是一项政策性极强的工作。会计工作者必须坚决地严格执行国家财经法规、企业会计准则、企业会计制度等，并对其提供的会计信息的真实性、准确性和完整性负责。必须让学生实现角色的完全转换，从学习《基础会计学》开始，就把自己当做一名合格的会计工作者来要求，热爱本职工作，遵守国家法纪，忠诚岗位职责，杜绝职务欺诈和职务犯罪。然而，当下使用的《基础会计学》教材大多对上述内容阐述不够完整，要么只言片语，要么只字不提，似乎《基础会计学》的任务就只是会计核算方法的教学，诸如转账结算、纳税申报、会计法规及会计职业道德的养成等方面的知识无需掌握，似乎具有崇高职业道德的会计工作者是自然而成，不需学校教育即可达成。须知“人之初，性本善，性相近，习相远”，更应懂得“教不严，师之惰”，今天不在课堂上进行职业道德、会计法规的教育、引导，只能待明日让学生在实践中去摸索，这恐怕要付出几倍的努力，即使如此，个别同学的未来走向何处也无法预知。 

（三）实践教学缺陷 

企业对学生各种能力的要求首要的是实践能力、创造能力。那么，作为学校就应当以学生为本位，以培养其实践创新能力为导向来设计教学过程。然而，目前大多数的院校其教学手段仍然停留在“教师+粉笔+黑板”的“原始”状态，放在教学首位的依然是理论的灌输。有些院校虽进行了大胆改革，积极投入，但也不过是建几个多媒体教室，增加会计模拟实训室而已。更何况个别院校不是从改善教学手段，提高学生实践能力为工作出发点，而是为各种名目繁多的达标检查所驱动。据不完全调查，有相当多的会计院校毕业生从未走进过会计模拟实训室，更有甚者，有些同学在毕业离校前从未进行过会计实务的操作过程，更谈不上到开户银行进行转账结算，去税务机关办理纳税申报了。如此这般，何谈实践性教学？何谈培养具有创新精神和实践能力的会计专业人才？ 

显然，要实现《基础会计学》的教学目标，培养并造就出大批既有扎实的理论基础，又具有过硬的实践能力和专业操守的会计专门人才，就必须对《基础会计学》的内容体系进行重构，变单一的理论教学、会计核算方法教学为全方位的会计基础能力培养教学，真正为同学们学好各门会计专业课程，塑造大批德才兼备的会计专业人才打下坚实的基础。因此，笔者认为，《基础会计学》要完成的主要任务包括如下几个方面：让学生知道会计专业的相关法规、制度、准则，将其塑造成为遵纪守法的典范；加强会计职业道德教育，把学生培养成忠诚于会计主体、忠诚于岗位职责的经济卫士，做到“常在河边站，永远不湿鞋”；让学生熟练掌握并运用会计基本理论（特别是复式记账原理）、会计核算方法体系等内容，具备娴熟的会计核算和监督能力；熟识转账结算、纳税申报等基础知识，为其他相关专业课程的学习奠定良好的基础。 

二、《基础会计学》内容体系改革的措施 

长期的会计教学实践和会计工作经验告诉我们，要圆满完成《基础会计学》的教学任务，满足经济社会发展对会计专门人才的需求，就必须对《基础会计学》的内容体系进行模块化改造，并大力培养会计专业“双师型”教师，从而形成以提高学生实践能力为本位，以社会发展需求为导向的会计专门人才培养之格局。 

（一）构建《基础会计学》模块体系 

模块一：职业认知与职业道德培养模块。现行《基础会计学》教材虽然对会计人员的职责权限有所介绍，但在教材体系中所占比重太低，且内容单一、生硬，缺乏应有的正反两个方面的案例，对学生起不到多大的教育作用。对此，该模块要进行极大地丰富，适当增加会计岗位特性；会计岗位法规要求；会计岗位职业道德；会计岗位的社会价值与社会责任等方面的内容。目的在于通过对学生进行会计职业认知教育，使之真正领悟会计是一种怎样的职业？如何从事该职业？怎样把自己造就成为该职业中的佼佼者？就是要让同学们全面理解和认识会计岗位职责的特殊性；熟悉对工作技能的一般要求；懂得会计岗位的社会价值、地位、待遇之间的相互关系等。让每一位同学从接触《基础会计学》开始，就把自己定位为一个合格的会计从业者，将该职业的社会价值与责任融于学习过程的始终。让学生懂得要想在未来的岗位上更好地体现出自身价值，就必须从现在起丰富知识、提高技能、强化实践、勇于承担；就必须潜心学习研究财经法规，做遵纪守法、敬业爱岗的典范；就必须强化道德修养，捍卫会计职业的尊严。古人云：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德是才的方向、灵魂，是才发展之内部动因，是做人立事之根本。

    欲达上述效果，应加强该模块的案例教学，用大量的典型案例教育、引导学生，帮助其形成正确的人生观、价值观、职业观。鼓励学生到社会实践中进行调查研究，在实践中体会会计的职业特性、社会价值及应承担的社会责任，从源头上开始预防和杜绝职业欺诈和职务犯罪，从而实现会计职务控制关键点的进一步前移（自学校专业教育开始）之目的，为培养政治过硬，业务精良，品质高尚，知行合一的优秀会计专业人才奠定扎实的基础。 

模块二：会计基础理论模块。该模块内容在现行《基础会计学》教材中叙述较全面，编排较合理。但有个别教材将会计核算的基本前提和会计核算的质量要求原则等内容删掉了，有的将该部分内容编入了《企业财务会计》教材中。笔者认为，这些内容还是应当保留在《基础会计学》教材中较为恰当，因为它不仅是会计工作的前提和质量要求，更是初学者进入会计知识王国，把握并发展会计理论的基本前提和一般遵循。 

这一模块应主要包括会计概念及特点、会计对象与会计要素、会计目标、会计前提与会计质量要求原则、会计确认与计量原则、会计等式与复式记账原理等内容。其中重点问题、也是难点问题是会计对象要素及其内在关系和复式记账原理两部分内容。而要同学们系统地把握《基础会计学》的理论体系，就必须首先突破这些难点问题。 

在讲授该部分内容时，应从生产、生活的实例谈起，从会计对象谈起，弄清楚何为资金？资金从哪里来（资金的筹集）？资金到哪里去（资金运用）？进而逐步解决会计要素及其要素间的相互关系，最终解决复式记账原理这一难点问题。具体论述时，应当厘清三条线：基本线：会计前提会计核算质量要求原则会计确认与计量原则，借以解决会计核算的前提条件与会计核算质量评价的一般标准问题；企业会计对象线：会计对象（资金运动过程及结果）会计对象基本分类（会计要素）会计对象的具体分类（会计科目）会计账户设置，借以解决会计核算的载体问题；会计要素间相互关系线：资产与权益的相互关系资产=权益资产=负债＋所有者权益（基本等式、静态平衡公式）资产=负债＋所有者权益＋（收入－费用）（动态平衡公式）复式记账原理借贷记账法会计分录（记账公式），借以解决会计核算的方法问题。 

模块三：会计核算方法体系模块（主体模块）。通过模块一，让同学们建立起职业责任意识，提高其法律法规的执行力、鉴别力和职业道德水平；通过模块二，让同学们熟练掌握会计基本理论，特别是要真正理解会计恒等式原理，因为它是复式记账、设置账户、编制资产负债表的理论基础；而模块三，则是为系统地解决会计核算的方法体系问题，是《基础会计学》的核心内容，它可以让会计循环概念深入到每一个同学的脑海之中，为贯彻《会计基础工作规范》，圆满完成会计目标奠定扎实的基础。 

该模块的路径是：设置账户复式记账（结合制造业主要经济业务进行讲述，并简要介绍转账结算的内容，否则，经济业务的会计核算将无法顺利进行）会计凭证会计账簿成本计算（穿插在经济业务中从简讲述）财产清查财务会计报告会计核算程序。在会计循环过程中，会计凭证的填制和审核为其起点，财务会计报告的编写则是其终点，也是财务会计工作的目标所在。这当中的每一个环节都必须让同学们理解、掌握并熟练运用之。 

在教学过程中，该模块应分两步走：第一步，从会计目标出发，运用启发式教学逐步展开：作为企业投资人、债权人及其管理当局最关注企业的哪些信息？会计部门如何向他们提供这些信息？导入财务会计报告（特别是资产负债表、利润表）的基本内容；财务会计报告的信息资料从哪里取得？导入会计账簿；会计账簿的资料从哪里来？导入会计凭证。显然，这一步骤的教学过程与会计核算的一般流程是逆向进行的，目的在于引导同学们从会计核算的最终结果出发，运用探究性等现代教学方法，摸清实现会计目标的基本路径，提高同学们研究《基础会计学》的兴趣，调动其学习的主动性和创造性。在此基础上，简要介绍会计核算的一般流程，让同学们对会计循环问题有一个概括的了解。第二步，从会计核算的起点——凭证的取得与审核开始，运用实践性教学手段，将会计核算方法体系的内容逐一展开。该步骤的教学活动应始终贯彻能力本位原则，密切联系企业会计工作实际，边讲边练，其教学过程就是会计工作流程，学生的学习过程就是会计岗位的工作流程，最大限度地缩短教学与实践的距离。 

在该模块的学习过程中，让同学们重点掌握的内容主要包括：原始凭证的填制、审核与传递；记账凭证的结构、内容、填制与审核；会计账簿的分类、登记与核对；记账错误的查找与更正；财产清查的组织、方法与结果的处理；财务会计报告的构成、分类与编制，特别是资产负债表、利润表、现金流量表的编制；会计核算程序。 

模块四：实践教学模块。该模块主要包括如下实践环节：转账结算流程；会计核算工作流程；纳税申报流程等，上述实践教学活动的流程一定要和会计岗位工作的实际流程相一致，不可孤立地单独进行。实践教学是《基础会计学》教学的重要环节，它关系到整个会计教学工作的成败，关系到让学生成人成才目标能否如期实现，更关系到未来经济社会能否健康运行。它检验着教师的教学水平和学生的学习应用能力，更维系着学生的就业质量及未来发展。因而，《基础会计学》必须强化实践教学模块的内容，千方百计地改善实践教学手段，从而真正实现会计教学目标。 

（二）强化《基础会计学》的实践教学，全面建设“双师型”教师队伍 

我们习惯上一提会计实践教学，马上想到的便是会计模拟实训室的建设，一提师资的“双师型”队伍建设，马上想到的便是会计资格证或者会计职业技术资格证的考取，至于其他相关实践活动则考虑的较少。会计教学实践已充分证明仅如此是远远不够的！笔者认为应从以下几个方面加以解决。 

1.在学习《基础会计学》课程以前，带领学生到经济法庭旁听经济案件的审判过程，特别是相关会计职务欺诈与会计职业犯罪的经济案件的审判过程，让学生直接感知会计职业的严肃性；带领学生深入厂矿企业调查会计人员在企业以及经济社会发展中的作用和地位，激发学生的职业自豪感，为今后学好用好《基础会计学》提供可靠的源动力。 

2.改善会计模拟实训室的建设，健全实训室内工作岗位：出纳、记账、主管岗位；银行结算岗位；税务申报岗位等。让同学们按实际工作流程体验会计实际工作，如采购、报销、结算、纳税申报、记账、对账、结账、报表等工作，培养其岗位认知能力。 

3.创造条件建设校内会计师事务所或会计有限公司，借以密切学校与企业单位的联系。同时，在事务所里实施导师制，让同学们在会计师的指导下，对企业会计实务进行会计核算。 

4.鼓励会计教师建立会计工作室，有偿聘用会计专业的学生成为会计室的会计工作人员，使之在会计工作中体会其社会价值与应承担的社会责任，培养其会计工作热情，提高其职业道德水平。 

5.建立校外会计实践教学基地，聘请企业会计专门人才担任会计实践指导教师；定期或不定期地安排会计教师到企业挂职锻炼，进一步提高其实践教学能力。通过校内校外两个渠道全面打造“双师型”教师队伍。 

综上所述，《基础会计学》的内容体系尚需不断完善，实践性教学环节更需进一步加强。这些工作不可能一蹴而就。但我们相信，只要付出长期的艰辛劳作，一部真正具有基础性、科学性、实践性的《基础会计学》教材定能呈现于广大师生面前。 

 

参考文献： 

1.葛军.会计学原理[m].高等教育出版社，2007 

2.程淮中.基础会计[m].高等教育出版社，2008 

3.罗其安.基础会计学[m].暨南大学出版社，2011 

4.王莉华，李士涛.基础会计学[m].清华大学出版社，2011 

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关键词：高等院校；会计核算；中心管理模式；探究

高等院校是我国非盈利组织中重要的组成部分，但随着社会的发展和经济的进步，人们对教育的需求不断提高，仅凭财政拨款支撑的高等教育体系，已经无法满足人们的学习需求。为了给更多的人提供学习深造的机会，各高校不断探索收入多元化途径。实现收入多元化，能够在一定程度上降低财政资金对高校发展的掣肘，但在收入多元化实践的过程中，高等院校会计模式的弊端与日凸显。在我国会计核算体系不断发展和进步的背景下，高等院校必须依托于当前会计核算体系实现对高校会计管理体制的创新，只有实现了会计管理体制的创新，高校才能在多元化创收的实现过程中避免发生一系列问题。会计核算中心管理模式在高校会计核算管理体制创新中的应用，有效的提高了学校对资金的掌控力度，并强化了会计的监督职能，该模式作为一种优秀的会计管理模式，在高校会计核算管理体系建设中具有重要的参考价值和借鉴意义。

一、高等院校会计核算中心管理模式建设的理论基础

高校作为我国传统的非营利性单位，其会计核算体系和资金管理体系与其他社会企业有着本质上的区别。想要实现高校收入多元化的目的，在会计核算管理体制创新改革中，就要深刻把握好高校的这一特点，并采取有效的策略解决传统会计管理模式所带来的问题。会计核算中心管理模式符合高校改革现状，其在高校改革中应用的适应性表现在以下几方面。

（一）高校资金管理的特殊性，适宜选择会计核算中心管理模式

高校作为社会主义人才培养的摇篮，担负着培养现代化人才，夯实中华民族伟大复兴基础的重要职责。作为一种特殊的运营实体，高校的资金管理相对于社会企业比较简单。作为教育科研单位，其对外投资项目和额度较少，由于属于典型的非盈利性单位，其材料采购和销售收入等也比较少。但作为事业性质单位，高校资金来源却有着多样性的特征。尤其是在多元化创收战略不断推进的高校资金管理中，面临的主要问题就是资金来源的多样化与传统资金管理制度存在冲突。而高校的资金支出活动，主要是为了满足学校正常教育活动的支出，因此其资金管理就要求不能以营利与否来衡量。因此，高校资金管理重点是要保证每项支出的资金合规、合法、合理，确保每一分钱都能用在“刀刃上”，利用会计核算中心管理模式，有助于实现对高校资金的统一管理和调配，提高资金结算和管理的集中性，从而帮助学校管理和决策者更好的把握资金的现状和分配安排。

（二）信息化管理模式的实现，奠定良好的资金管理基础和技术平台

高校作为信息化管理应用的先行军，凭借技术、人才优势，很早就已经实现了资金管理、行政管理和教育管理的信息化。会计核算中心管理模式的构建，是依托于信息化资金管理体系实现的，这意味着实现了信息化管理的高等学校，在推进和布局会计核算中心管理模式时，不会面临技术、人才不足的问题，并且现有的信息管理体系和管理系统建设经验，有助于更好的完成资金管理信息化平台的建设。加之高校作为科研单位，为会计核算中心管理模式的建立储备了大量人才，无论在硬件上还是在软件上，都为会计核算中心管理模式的构建打下了基础。

（三）会计核算中心管理模式符合高校的发展需求

会计核算中心管理模式的应用，能够帮助高校实现资金的集中管理。这对于推进多元化创收战略的高校而言，能够极大的提高资金的管理水平，避免资金的无效利用和流失。在多元化创收模式探索阶段，很多高校都发生过二级单位违规开设项目、私设小金库的现象。这种现象不仅影响学校的社会形象和声誉，还不利于学校管理体制的推进。会计核算中心管理模式利用信息技术，实现了资金管理的透明化和集约化，有效的避免了这些不良行为和现象的发生，有利于高校资金管理的发展和深化。

二、高等院校会计核算中心管理模式架构的策略

会计核算中心管理模式的关键在于资金管理的集中，为了构建符合高校发展需求的管理模式，在应用会计核算中心管理模式时，要把握好以下要点。

（一）确保所有的财务支出都能够纳入会计核算中心管理体系

随着收入多元化战略的推进，当代的高校充分发挥了其资源优势，资金来源越来越多样化，为高校的发展打下基础的同时，降低了财政负担。但与此同时，现如今高校很多二级管理单位和部门，都拥有了收入资金的能力。由于传统会计核算管理模式的单一化，资金来源的多样化导致高校资金管理出现混乱。为了解决这种问题，在核算中心模式建设中，一定要将实现资金管理的集中化放到首位。这就要求高校能够将所有二级单位或其他有经济活动的单位，全部纳入到会计核算中心管理体系中，确保所有的资金收入都能够集中管理，确保高校各部门和单位资金来源的合法性和合规性，并提高高校决策层和管理层对资金现状的把握力度，发挥会计的管理监督职能，确保高校各部门能够在增加收入的同时，不会影响其社会服务质量。

（二）设计会计核算中心

会计核算中心要取代传统的会计核算管理体系，更好的发挥高校资金管理体系的作用。会计核算中心的建立和设计，必须以满足高校的资金管理和未来发展需求为目的。单位管理以财务管理为中心，财务管理又以资金管理为核心，实行“集中管理，统一开户，分户核算”的原则，由事后管理变为事前、事中管理。会计核算中心作为学校资金管理的部门实现总校区对二级单位的资金统一结算、统一收付、统一日常监管、统一集中资金，达到控制资金支出、避免资金流失和浪费以及有效发挥资金管理的作用。

（三）会计核算中心要实现对校内二级单位财务收支活动的统一管理

高校的会计核算中心需要具有会计和算和财务管理双重职能，为了更好的完成会计管理中心的职能，要求会计核算中心要在校长的领导下，统一管理全校二级单位的预算资金及创收资金，及时、完整地反映二级单位创收资金的活动情况，对财务收支实施全过程进行监督，定期向领导报告二级单位财务情况。其次，会计管理中心还要不断完善内部管理制度，并紧跟我国会计体系的改革步伐，不断规范会计行为。再次，会计核算管理中心要建立统一的账户，并设置透明细致的分类明细账，并做好填制会计凭证，准确记录、核算、登记会计账簿，编制会计报表等工作。最后，要建立一支业务能力强、综合素质高的会计核算团队，在完成本职工作的同时，树立会计核算中心的良好服务形象。

（四）实现会计核算和资金管理的信息化

高校会计核算中心建立要紧跟学校信息化管理推进步伐，积极引用和采用计算机设备和管理软件。只有通过会计核算和资金管理信息化建设，才能最大化的发挥会计核算中心的效率和作用，并提高资金管理的公开性和透明度，不断提高会计核算工作的准确性和全面性，为学校的发展打下基础。

综上所述，大量的实践证明，会计核算中心管理模式在当前背景下高校会计核算管理体制创新中的应用，能够有效的解决高校多元化创收战略中所遇到的各种问题。虽然该管理模式仍然处于探索和实践中，存在着一些问题和不足，但其在高校会计核算管理改革中的应用和实践，却有着很高的价值。相信随着技术和经验的不断积累，该模式将会为我国高校的发展做出更大的贡献。

（作者单位：湖南城建职业技术学院）

参考文献：

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【关键词】企业，会计核算，规范化管理，问题，对策

1.当前企业会计核算管理问题分析

为了更好地实现企业会计核算的规范化，就需要对其存在的问题进行分析，这样才能有的放矢地提出相应的对策，使当前企业会计核算管理更加规范，使企业获得更好的发展。具体来说，当前企业会计核算管理主要存在如下方面的问题：

1.1人员设置问题。在我国的市场经济中，中小企业占据着大多数，其大多数为民营资本，资金不足，管理不善，往往存在诸多弊病。而在会计机构的设置上也是如此，为了更好地节省成本，很多企业不存在会计机构，实际会计功能的发挥主要是依赖企业管理者的亲属或是兼职会计，这样就使得企业的会计管理水平难以提升，企业的会计核算的质量也难以保证。

1.2内部监督不力。随着管理科学的不断发展，会计内部监督成为企业经营管理一个十分重要的措施，其包括诸多内容，不但有牵制制度、定额制度、财务清查制度，还包括稽核制度、计量验收制度等，由于在这些方面企业的内部监督不力，相关职能存在严重的缺失，使得企业的会计人员的行为往往会受到管理者的影响，从而难以保证其科学性、准确性，这样就使得企业的会计职能出现了严重的缺失，企业的会计监督无法发挥其真正的作用，这样对于企业财务管理安全、资金链顺畅、信贷等方面都会造成很大的影响。

1.3财务报表单一。财务报告不但是相关部门进行审查的依据，也是企业自身进行决策的重要的基础，但是很多企业在报表的编制上却不是非常完善，往往以年末财务报表作为应付纳税之用，而根本没有对财务报表的作用进行深层次的理解，由于企业未能将财务报表和企业的内部管理联系在一起，使得企业财务报表里相关的资料无法为企业所用，不但浪费了大量的资源，也使得企业的会计核算显得不规范。

1.4存在违规行为。会计核算是一个比较复杂的过程，很多企业为了简化流程，置法律法规、行业规范于不顾，导致相关的账目出现混乱的情况。由于相关的资料需要向有关部门进行报送，出于逃税的目的，其往往会以违法、违规的手段来对相关的资料进行造假，从而使得企业的利润失真，这样对我国的宏观经济有很大的影响。

1.5相关制度不完善。审核制度是在长时间的发展中确立下来的，本身比较成熟，对企业的会计核算有着很强的指导作用。然而很多企业在这方面却存在纰漏，其往往不注重核算制度的制订，在加之会计人员素质的低下，使得企业的会计核算工作面临很大的困难。

2.企业会计核算规范化管理对策

在分析了企业会计核算管理存在的问题之后，就需要找出相应的对策来改善当前的状况，使企业的会计核算能够更加完善。具体来说，主要可以从如下几个方面着手：

2.1深化认识。对于企业而言，会计工作占据着十分重要的位置，其直接关系到企业的生产经营、生死存亡，会计核算是企业会计工作重要的内容。为此，企业的管理者应该深化对会计核算工作的认识，健全相应的结构，配置专业的会计人员，并这样才能更好地保证企业会计核算工作的质量，使其更加规范。

2.2加强培训。当今时代，人才是第一资源，会计人才的培养尤其困难，其不但需要坚实的理论基础，还需要丰富的实践经验，这样才能更好地完成相应的会计工作。为此，企业应该加强对企业会计人员的培训，这样能够使其具备丰富经验的同时，加强理论知识的学习，从而使企业的会计团队更加坚强。培训的内容不但应该包括相关的法律法规、会计制度，还应该包括会计电算化的内容以及相应的会计处理和纳税申报相关的知识，只有这样才能使会计人员更好地对外界的变化进行反应，从而使企业的会计核算进行及时的调整，使企业的会计核算规范程度获得提升。

2.3完善制度。制度是企业运行的生命线，良好的制度才能保证企业的正常运行，为了更好地保证会计核算有条不紊的进行，企业应该根据相关的法律法规、会计制度制定完善的适合企业自身情况的核算制度，这样才能更好地开展企业的会计核算工作，会计核算的效率才能得到根本的提升。

2.4加强监督。企业的内部监督对企业的生产经营有着十分重要的作用人，然而现在很多企业在这方面都存在着很大的问题，这直接影响了企业会计核算的规范化。为此，企业应该结合西方发达国家企业的内部控制、监督的经验，并结合企业自身的情况来加强监督，这样才能更好地保证会计核算信息数据的真实性、准确性，使这些信息充分发挥作用。

2.5制定法规。当前有关企业会计核算方面的法规还不是非常完善，这使得很多企业有了可乘之机，对会计核算的信息弄虚造假，影响到了相关部门的正常工作，对于我国的经济分析有着不利的影响。为此，相关部门应该加强与各界的联系、调查，广泛听取各方的意见，提出相应的法律提案，对当前的法律法规进行完善，只有这样才能更好地促进我国企业会计核算的规范化。

3.总结

当前企业会计核算的规范化管理却并不是非常完善，仍旧存在着一系列的问题，这些问题直接影响企业的生产经营活动，本文主要对其存在的问题进行了分析，从人员设置问题、内部监督不力、财务报表单一、存在违规行为、相关制度不完善等五个方面进行了论述，旨在加深人们对于企业会计核算管理的认识和了解，并在此基础上从深化认识、加强培训、完善制度、加强监督、制定法规等方面提出了相应的对策，旨在更好地将这些问题解决，从而更好地促进我国企业会计核算管理的发展，使其更加规范化、科学化。

参考文献：

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关键词：事业单位；会计；权责发生制；收付实现制

中图分类号：F810.6 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）08-0025-02

近年来，关于我国事业单位会计制度改革的问题一直以来都是热点问题，以收入实现制为代表的传统会计制度，在新形势下已经难以较好的适应事业单位财政改革要求，很多学者呼吁在事业单位财政改革中引入权责发生制。在这种背景下，一些事业单位也进行了相应的改革，在会计制度中权责发生制与收付实现制并存，并且取得了较好的效果。由此也可以看出，在事业单位会计改革中引入权责发生制，能够较好的解决当前事业单位会计制度中的一些问题。

1 我国事业单位会计制度现状

在当前我国事业单位的会计制度中，主要的会计核算基础是收付实现制，这一会计核算基础也是根据我国《事业单位会计准则》所建立的。所谓收付实现制，也就是指以款项的实际收付作为会计核算基础来进行会计核算。我国事业单位会计核算基础之所以选择收付实现制，主要也是在考虑我国具体国情基础上作出的，根据我国《事业单位会计准则》规定，事业单位的会计核算基础同企业会计核算基础不同，整体来说，一般企业的会计核算基础均为权责发生制，而事业单位等社会性的会计核算则为收付实现制。这一会计核算制度基础，为推动我国事业单位会计制度的发展也起到了很大的作用。

但是也应当看到，随着当前我国市场经济的不断完善，仅仅依靠收付实现制来进行会计核算已经难以适应事业单位的财政需求，收付实现制下，一些会计信息难以被较好的反映出来。同时，从我国当前会计制度的基本情况来看，还存在着一些较为突出的问题，如会计信息的准确性有待提高，缺乏完善的成本管理体系，会计监督考核机制不健全等等，这与收付实现制也有着很大关系。

2 收付实现制和权责发生制区别

已经提到过，收付实现制也就是指费用款项的实际收付为标准来进行会计核算，而权责发生制则不同，权责发生制对于款项费用的描述是指费用收取的权利以及费用支付的义务。也就是说，权责发生制对于会计信息的描述，涵盖了其全面的内容，而不是表象，收付实现制对于会计信息的描述则是款项费用的收付形式。从本质上而言，收付实现制是表，权责发生制是里，或者说收付实现制描述定义的是内容，而权责发生制描述定义的则是内容。由此可见，收付实现制与权责发生制并不完全对立的，在某种程度上来说，收付实现制与权责发生制是能够统一的，这也是当前会计准则中关于收付实现制与权责发生制并存的理论基础。在反映会计信息方面，权责发生制与收付实现制也有着各自的优势和劣势，例如在观察资金流动性方面，收付实现制就要优于权责发生制，以收付实现制为基础的会计核算，能够更好的反映出资金流动情况以及流动效率，也能够较好的反映现金流量情况。而权责发生制在反映成本信息、资金流向内容信息等方面则有着收付实现制不具有的优势。

3 当前我国事业单位会计制度中存在的问题

3.1 会计信息准确性有待提高

在当前我国事业单位的会计制度中，会计信息准确性有待提高是一个较为突出的问题，这一问题同当前我国事业单位会计核算基础所实行的收付实现制有着很大关系。在收付实现制下，一些会计信息虽然能够反映出资金的流向和收付情况，但是却不能较好的反映出资金收付内容，这就会在一定程度上造成会计信息失真。特别是在负债方面，如果仅仅以收付实现制为基础来制作会计报表，那么其负债情况很难被较好的反映出来，一些事业单位的实际财政情况中，可能存在较大规模的负债，实现收付制对于负债情况的反映，不能够全面真实的反映出其负债内容和负债权责。另一方面，由于收付实现制以款项的实际收付为基础来进行会计核算，一些事业单位还会利用收付实现制在支付款项责任描述方面的漏洞，来进行财务舞弊，这就会在很大程度上降低其会计信息准确性。或者在会计报表中，由于会计信息披露不全面，也会导致会计信息准确性降低。

3.2 缺乏完善的成本管理体系

缺乏完善的成本管理体系主要是指在当前事业单位的会计核算中，并没有较好的纳入成本管理措施，事实上，在其收付实现制的会计核算基础下，很多成本管理项目也没有被描述出来。虽然事业单位财务管理有着一定的特殊性，不以营利为目的，但是同样需要进行成本管理和成本核算，这是新时期事业单位财政管理的基本要求。

而在当前我国事业单位的会计核算中，随着科学财务管理意识的引入，对于成本管理的要求越来越高，单一的收付实现制会计核算基础，已经难以适应成本管理需求，正是在这一背景下，事业单位成本管理体系不完善的问题也逐渐的暴漏出来。同时，由于当前我国事业单位在会计核算中还缺乏统一的核算基础，特别是在成本管理方面，对于会计信息披露的成本项目内容和成本管理方法也没有统一的规定，因而使得事业单位在成本管理方面缺乏有效的成本控制措施，导致部分事业单位成本较高。

3.3 会计监督考核机制不健全

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会计的存在具有各种各样的背景，其中至为密切的主要有两个方面，即理性基础和技术基础。理性基础是指会计系统赖以建立和存在的前提，技术基础是指会计系统得以正常运行的技术支撑或技术手段，理论基础与技术基础必须相互协调、相互配合。

改革开放以来，我国化正以惊人的速度向前局长，已从早期的脱机处理系统到机支持下的综合银行系统。的进步使银行会计面临一个崭新的工作环境，它不仅使银行会计工作形式发生了很大变化，而且也对传统的会计理论和会计观念形成了巨大冲击。从情况来看，一些传统的银行会计核算及会计理论，在电算化条件下已不适应，银行会计电算化对会计理论的发展和实务操作都提出了新的课题。

（一）“双线核算”已名存实亡

在手工操作条件下，银行会计核算划分为明细核算和综合核算两大系统，其帐务处理的程序是：

凭证分户帐（登记簿）余额表

凭证科目日结单总帐日计表

由此可见，明细、综合核算两者虽然是自成体系，但都是根据同一凭证进行的，它们在反映业务和财务情况方面是统一的，是同一事物的两个不同侧面；在数额方面它们也是相等的，因此，一笔业务至少由二人分别核算，既便于帐条核对，又实现了相互制约与控制。

而在计算机操作下，科目日结单无需通过换人再输入原始凭证信息而产生，而是根据明细核算时录入的初始数据，自动汇总生成，即：

凭　分户账余额表

证　科目日结单总账日计表

在此情况下，初始数据就显得至关重要，不论初始数据是否与凭证相符，明细核算与综合核算的数字总是相等的，分户帐合计恒等于其总帐。至此，计算机内部已无法通过平行记帐双线核算来检验其帐务的正确性，现在很多银行是名为总分核对，实为“人机核对”，用手工方式再做一次综合核算，因此，双线核算已失去了手工条件下的本来意义和效用。

（二）单式凭证可谓“画蛇添足”

由于一笔银行业务的实现可能涉及几个柜台，甚至几个行处，长期以来，为了便于凭证传递和分工记帐，银行一直广泛采用单式凭证。可随着计算机记帐及电子联行“天地对接”等现代技术手段的迅猛发展和广泛运用，会计信息的输出输入在很短的时间内即可完成，已不存在复式凭证传递速度等，复式凭证不仅对应关系明晰，便于事后查考，节省银行工本费，而且，在计算机操作下，只需调整软件设置，就可实现根据同一凭证同时记录借贷双方帐务的功能，而且，现实中也确实有少少业务名义上使用单式凭证，实际上已运用了复式凭证的原理，如联行业务，原来需要发送给收报行的有关凭证现已改由发报行保管，收报行只是依据电子信息直接登记有关联行帐务，在此情况下，发报行只要有发报依据即可，报单的作用已逐渐减弱，尤其是原来需传递给收报行的来帐卡片和来帐报告卡，更显多余。再如同城票据交换业务中，现有不少城市已使用了电子清算系统，不需将票据送达付款行便可完成支票和本票等结算业务。收付款单位在同一银行的有关业务，则更无必要根据套写的凭证分次输入同一业务信息系统。

（三）帐簿种类过于繁琐

由于银行业的特殊性及银行业务种类的多样性，长期以来帐簿设置是根据不同业务特点而有所不同。明细核算中的分户帐就有形式和异的甲、乙、丙、丁四种；登记簿也有普通三栏式及根据不同业务需要设置的多栏式；余额表也有一般余额表和计息余额表之分，再加上活页式总帐等，可谓“品种”繁多。在手工操作下，有其共存的必要性并着实发挥了重要作用，如需在帐页上计息的科目可使用乙篑睡，不需计息或使用计息余额表计息的则使用甲种帐，这样有利于迅速结息；对于逐笔记帐逐笔销帐的一次性业务使用丁种帐，既增加了帐簿的使用效率，节约了业务费用，又利于银行会计的内部控制。而且在手工的“只读寄存（ROM）功能下，会计信息的揭示目标只能通过对信息的分类、重组、再分类和再重组等多个技术环节来实现，这也决定了需要各种不同的帐簿与报表。而在计算机操作系统下，已将手工操作下的“只读寄存（ROM）”改变为“随机寄存（RAM）”，RAM功能不仅计算准确快捷，而且具有信息资源共享的优势，它可以随时对贮存的信息进行自由重组汇总，且具有无限的自由空间，可按使用者的要求，在原始数据基础上，直接生成手工状态下的各类会计报表。因此，在RAM功能下，依然配置众多形式的帐簿已无必要。

（四）会计凭证基本要素的值得再认识

《会计基础工作规范》及有关会计制度对会计凭证的基本要素作出了明确规定，其中“签名或盖章”被作为判断凭证真实性的重要依据，是会计凭证中不可缺少的基本要素。但这一规定没有顾及到电算化条件下的新情况。在电算化条件下，有时可审查到凭证的印鉴，而有时只能审查到其密押或支付密码。如同城支票结算中，为了做到及时进帐，许多票据交换系统都引入了电子支付密码技术，它具有准确性与安全性，且便于银行校验，发挥着与印鉴相同甚至更强的防伪效用。再如电子联行、电子汇兑中，判别对方凭证信息的真实性也只能依靠密押，由此可见，在有关制度中并不能将“签名与盖章”作为鉴别凭证真实性的唯一条件，至少应将支付密码和密押等包括进去，否则，银行目前按“支付密码”所做的凭证传递及帐务处理是否具有效应将会引起争议。

（五）有些会计制度条款已不合时宜

多年来，会计制度在规范会计行为中起着重要作用，它详细而具体地为会计实务提供了操作依据，但随着业务的拓展和会计电算化的不断发展，有些手工条件下的规章制度显然已不适用。如传统的记帐规则、内控制度、错帐冲正方法等已显出很大的滞后性，另外，对电算化条件下磁介质凭证的法律效用问题也值得做进一步。诸如此类问题应引起重视。

二、改革传统核算体系的思考

改革的基本思路是：新的会计核算应充分考虑会计职能从“核算型”向“管理型”转化的要求，以机为主要工具，充分发挥电子化的技术物质和优势，淡化传统的以帐簿为中心的帐务组织概念，以记帐凭证及各种分类、分期的发生额和余额为基本数据，直接处理、合成输出各种帐簿、报表及与管理和决策有关信息。具体是：

（一）充分发挥计算机信息处理潜能，改变电算化软件开发的“仿真性”

，我国银行会计电算化程序设计等大都是沿用的手工操作时会计和模式，从记帐、算帐及报帐的全过程都模仿手工操作方法便于人们对软件开发运用的检验，易赢得会计工作者的普遍信任，为人们所接受，同时也可减少培训费用。应该说，“仿真性”程序在软件开发初期发挥了积极作用，是电算化软件开发推广中不可缺少的一个重要阶段，也是会计电算化系统适应环境的主要途径。但如果银行会计电算化一味地强调遵循手工会计与方法，这无疑会在难以完全仿真，与传统会计理论产生不协调的同时，无法真正发挥电算化的技术物质和优势，造成资源的浪费。

计算机信息系统与手工系统相比，具有如下技术特性：

1、集中性。同一信息可以被不同的用户共享，而且信息存贮有着非常广阔的自由空间。

2、自动性或“傻瓜性”。计算机具有强大的运算功能，从输入信息到输出财务报告的全过程，可由计算机自动完成。

3、多元性。具体表现为收集信息的多元化，提供信息时间、空间上的多元化及处理信息方法的多元化等。会计理论基础应与技术基础相匹配，任何超越技术基础的理论、规则是不切实际的。反之，技术到一定阶段依旧墨守陈规，也难以使技术系统充分发挥其功能，因此，我们应从电算化会计信息系统的技术特性的新视点出发，和发展现代会计理论与方法，以充分发挥电算化优势，实现其效用最大化。

（二）依据核算、反映和控制的原则，增调会计科目级数

合理地设置会计科目，是统一核算口径、正确组织银行会计核算的前提，科目设置是否恰当，关系到银行业务与财务信息是否系统明确，直接核算质量和银行经营管理水平。随着会计电算化不断发展，应充分发挥信息共享、汇总及再处理的优势，改变按业务和资金性质设置会计科目的现状，使之丰富完善成为不仅按业务内容和资金性质，而且按业务管理、会计统计和会计信息的需求来设置科目。

由于计算机处理会计信息一般是以输入的信息详细程度为界，然后逐级向上是纳汇总，而很难向下分析细化，因此，有必要根据核算、分析、管理与决策的需要，增加科目级数，即：设置会计科目的最明细级（如帐号），然后依次设置各级（科目代号）、次高级（报表合计数或业务类型码）、最高级（行号等），并且，可对各区间代号位数进行统一协定，以防各行标准不一，造成混乱。这样有利于银行会计快速统一规范的核算，有利于信息资料按不同需求随时汇总，有利于信息分析和决策。

（三）改革银行会计单式凭证为复式凭证

随着会计电算化的发展，手工条件下的一些单式凭证已失去了原本意义，至此仍一味“仿真”，不仅耗时费力，而且还存着安全防范上的漏洞和操作上的不方便等弊端，如联行汇划补充报单格式已事先印好，待使用时再由计算机套栏打印，这样增加了凭证管理环节，也带来风险隐患，因此，有必要改革会计凭证的设置与管理方法。而且，在有形凭证能通过计算机转化为会计信息的今天，改单式凭证为复式凭证也有其可行性。

目前，我们应充分运用计算机潜能，加强软件开发，真正做到结算手段现代化，简化凭证联次，在计算机条件下充分发挥复式凭证效用，并可将一些凭证的格式预制在计算机中，业务处理完毕，由计算机自动打印，使其样式由显示变为隐示，以加强会计风险防范。

（四）完善银行帐务组织及处理程序，建立现代化会计核算体系

帐务组织是指在会计核算中，帐簿的设置、结构、核算程序和帐务核对方法等相互配合的帐务体系。我国银行帐务组织经过多年来的实践和改革，绝大部分业务在手工条件下，已形成了一套比较严密的帐务组织系统，但在电算化条件下，会计核算体系还需不断发展、创新与完善。

就帐簿设置而言，由于计算机数据处理能力极强，登帐、计息、合帐等机械处理极为迅速，因此，在计算机条件下，分户帐没有必要仍保留甲、乙、丙、丁四种，最多保留甲、丁二种帐簿即可，其他如余额表、登记簿等也可精简并规范其格式。

就帐务处理而言，科目级别的细化和会计凭证、帐簿的改革也必将使银行帐务处理程序随之发生变化。电算化条件下，不必设置类似于手工帐簿的帐簿数据库，可建立记帐凭证数据库和分类汇总数据库，以适应计算机集中性、多元性的特性，充分发挥计算机优势。此外，在帐务处理程序的设计上，还应兼顾预防串户的要求。可行的方法是在程序中增设帐号和户名的自动核对功能。在录入凭证时，应同时录入帐号和户名，供计算机核对，核对相符，方可调出分户帐。这既可有效地杜绝串户，保证会计核算资料正确性，又可进一步完善会计核算体系。

就会计信息报告而言，计算机辅助会计报表处理和财务分析工作，已成为会计核算和财务管理的重要手段，而且还可以满足其他财会信息电子文档处理、管理的要求。过去日计表主要是轧平当时帐务的主要工具，在电算化条件下，其功能可扩展为满足管理者了解掌握基层行日常业务状况的需要。可利用计算机系统根据需要采取联机实时报告的形式每日逐级汇总上报日计表，弥补业务状况报告表定期上的的不足。

（五）建立健全电算化条件下的内控制度，强化会计风险管理