优秀教师主要事迹十篇

优秀教师主要事迹篇1

优秀教师党员主要事迹一

李丽，2003年5月加入了中国共产党，毕业于江西科技师范学院政史系，大学本科学历，中学一级教师，曾参加江西省中考命题工作，南昌市育新学校初中部思想品德教师，已在教育工作岗位上奋斗了10个春秋。10年的光阴，说长不长，说短也不短。10年的岁月里，我得到过，也失去过，品尝过成功的喜悦，也感受过失败后的迷茫和痛苦。可在这10年，我一直心怀感恩。感恩每一个欣赏我的领导和老师，感恩每一个帮助过我的同事和朋友，感恩教育给予我的一切。

一、感恩教育，让我永葆热情

本人于2003年走上了教育工作岗位。在这10年里我由一名不谙世事的大学毕业生，成长为一名政治教师，一名教学干事，一名中心组长、一名党支部的委员、一名市级政治学科中心组成员。不管在什么岗位，我都保持着对教育的热情，坚守着对教育的这份信念。在这期间我的思想经历了很多的波动。在从事德育工作的前两年，我两步并作一步走;三四年后，有人问我：李丽，你这么辛苦，值得吗?五六年后，又有人劝我：教副科都那么认真，有必要吗?到了第八个年头，有人戏说：开卷考试，学生抄抄就是了，还要准备这么多材料?我摇摇头，一笑了之，直到我进手术室的前一天，我还坚守在教学岗位上。就这样，我在德育工作岗位上经历了十个春秋。

在这十年里，我收获了工作中的成功与喜悦，但也狠心地放弃了多少个陪伴父母、儿子的日日夜夜。有一次，参加中考命题工作，与2岁多的儿子分别了一个多月，还没到家门口，我听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!自己2岁大的儿子和老父亲正站在家门口等我回家!儿子鼻涕伴着泪水一行行地流下来。因为想妈妈，他每天都要下楼等妈妈回家，每天都要问问，妈妈，妈妈，我要我的妈妈，妈妈在哪?一声声撕心裂肺的呼唤，刺痛了我的心窝。抱起孩子，我早已泪流满面。

有人问我：值得吗?我认为：值!因为我收获的是一笔心灵财富：学校领导的信任和认可;学生家长对我的肯定和称赞;同事们对我的支持和帮助。

二、感恩教育，编织教育梦想

一路走来，我都在为实现梦想努力着。作为一名老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事。我感谢教育，让我在这条道路上编织我和孩子们的梦想。

教育学家陶行知先生说过：千教万教教人求真。在我的思品课堂上，我更注重育人的艺术，教会学生做一个真人。工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人。看见班上有个孩子学习很努力，但家庭经济条件不好，临近中考也没有多余的钱买复习资料，我自己掏钱给他准备了辅导书。孩子很争气，考上了师大附中，他给我发了一条短信：李老师，非常感谢您对我的关心和帮助，我一辈子都会记住您，谢谢!他叫徐航，是个特别善良的孩子，我相信等他以后有能力了也会以举手之劳帮助更多的人。

就这样看着孩子们的成长变化，看着他们变得成熟懂事，这是一种特有的人生享受。孩子们知道我的不仅要教学，还要负责学校一些日常德育工作，头绪多，任务重，每次看见我气喘吁吁赶着来给他们上课时，都会报以热烈的掌声;孩子们看见我累了，会主动问我：李老师，我有什么可以帮您的?同事们知道我低血糖，看见我忙得没时间吃早饭，会给我递糖果和饼干。

有付出，就有收获。我被评为东湖区优秀教师、优秀共产党员，多次承担市级示范课、研讨课的任务，获得南昌市园丁杯教学竞赛一等奖，所教班级中考政治成绩南昌市排名第一，接受了江西教育电视台中考采访，家长以我成为他们孩子的老师为荣。我撰写的论文及材料多次获得部级、省级、市级奖励，我主动参与了五个科研课题，于2013年参加了江西省教育厅组织的中考思想品德命题工作。

三、感恩教育，指引前进方向

信念、热情、梦想，指引我学会做事，教会我怎么做事、做人。我深信：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我就是这样一步一步、脚踏实地地做好每一件事情。撰写德育论文、制作展板、发展党员，课改报告、参与课题，接受中考专访，这些事我只要答应了就倾心付出，常常忙得连喝一口水都顾不上。

我始终认为：沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。在工作中，能吃苦耐劳，责任心强。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。刚休完假，我继续担任初三5个毕业班的思品教学任务，并兼任教学干事、支部委员工作，没说一句怨言，没讲一个难处。当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才邀请有关老师协助做好这项工作。在育新学校初中部新校区，组织和指导学生会工作。如果要问我累不累，我会微笑着说：累，但很快乐!是的，指导学生开展活动很累!当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，我经常忙着策划、准备学生活动;忙着训练小主持、指导学生值日工作

但是，我又是快乐的!因为孩子们在活动中绽开了最美的笑容，他们的能力提高了，他们学会了如何做事，如何做人，孩子们的成长就是我最大的快乐! 我跟孩子们一起利用网络把我们策划、组织的活动上传到了百度贴吧，提高了学生的参与度，增强辐射效应传递育新精神的正能量。

十年如一日，我，就是这样心怀感恩，感恩教育，让我保持着对教育的热情，编织着我和孩子们的梦想，指引我前进的方向。我，一名思品教师，即使我拥有不多，但我可以为用我的实际行动，坚守着信念，传递着爱。因为我深知：是党教育了我，培养了我，支持了我，鼓励了我。我会一如继往，心怀感恩，永往直前，直到永远。

优秀教师党员主要事迹二

作为一名优秀的共产党员，我在工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务;时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到广大干部群众的普遍好评。

一、坚定理想信念，树立党员形象

在日常生活和平时的工作中，我不断坚持学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和三个代表重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在工作中，我用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。

二、勇于开拓创新，努力做好本职工作

作为一名一线教师，我以完成本职工作为依托，发挥党员的模范带头作用。作为班主任，我能够用党的先进思想教育和引导学生，让他们牢固树立为人民服务的精神，关心集体和他人，并努力建设好自己，掌握本领，为了未来能够更好地为人民服务做好充分准备。

我所教授的英语课程，深入浅出，注重高度，体现趣味，得到学生的广泛好评，并作为人教社新课程培训专家去湖北等地做培训讲座和研讨。送课下乡活动，也是我有机会为更多的更需要的人送去我的思想、知识和方法。

对班级的特困学生，我积极帮助，一方面自己掏腰包资金赞助，另一方面，寻找赞助，以便能够最大程度低帮扶他们，让他们体验到我们社会的温暖。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是我作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名共产党人，我恪守着奉献不言苦，追求无止境的人生格言。我知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，为此，在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。

优秀教师党员主要事迹三

毛菲同志自参加工作以来，一直担任班主任和中学语文教学工作。在教育这块圣土上，凭着崇高的职业道德和爱岗敬业、无私奉献的精神，在平凡的工作岗位上，不断实现着自己人生的价值与理想，以实际行动实践着一名教师对党的教育事业的忠贞。毛菲老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。她撰写的专业论文多次获得省级奖项，同时个人参加市级课题的研究，工作以来多次参加各级比赛，在区骏马中坚杯课堂教学竞赛中获得二等奖，在区第二届班主任成长节暨第三届中小学班主任专业技能竞赛中荣获中学组一等奖并代表东湖区参赛荣获南昌市第三届引航杯中小学班主任专业技能竞赛专业基础竞赛中学组一等奖，所带班级荣获校先进班集体称号等。

毛老师长期担任班主任工作，凭着满腔爱心、百份细心、万分耐心，始终如一的关爱和培养每一位学生。她是学生的良师益友，处处关心爱护、以宽容的态度对待学生。她总是以培养学生良好道德品质、行为习惯为己任。对学生的品德教育注意讲究方法与策略，让每一个学生能充分得到发展，学困生得到更多的关爱。因为她知道，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气，树立我能行的信心。

暑期她利用休息时间，深入学生家中，进行家访。在与家长的沟通过程中，对孩子生活、学习中遇到的问题积极向家长提供意见，使家庭与学校形成教育合力。了解学生暑期生活和学习情况，针对他们的学习问题提出相关的建议，并对他们在校表现与家长进行沟通，帮助他们树立新学期的学习目标。通过交流，发现了学生的另外一面，知晓他们内心深处的想法，倾听他们的理想目标，并鼓励他们为梦想而努力。

一个班能否形成一个团结和谐、有集体荣誉感、积极向上的班集体，班干部是关键，因为他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。毛老师所带的班级一直以来通过民主选举，选出让同学们心服口服的班干部。各班干部明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督。每周一的班会例行召开，对本周的班级出现的好人好事、纪律不佳的学生，班级展开讨论。

她关注学生的成长，善于引导指南。带着满腔热忱欣赏每个学生的微小进步，以调动班级每个学生的积极性。

班上有部分孩子来自单亲家庭，有些家长教育得很好，有些也会出现很多问题。遗失了家庭的温暖，任何孩子都会有那些抹不掉的伤痕。班上有位男生十分调皮，但毛老师认为他的本质还是好的。尽管外表看上去很乐观，整天挂着笑脸，和同学也很快打成一片，与老师也亲近。可是内心十分脆弱，一次上课时违反纪律被任课老师带到办公室来告状，说到他的母亲，他哭了，他的泪痕，也许就是他幼小心灵的伤痕，单亲家庭的他十分心疼妈妈。他倔强地习惯靠自己解决问题，但是常常用错方法。也许他还太懵懂，不懂得如何去选择。可他至少还是个会心疼母亲的孩子，这一点也很难能可贵不是么?或许是从小的生活告诉他，或许是儿子疼爱母亲的天性使然，无论原因如何，至少他是个懂得感恩的孩子。毛老师耐心地告诉他，要想改变别人对你的看法，只能让自己各方面更优秀，一点一点进步，总有一天别人会对你刮目相看，到时候妈妈也会为你感到骄傲和自豪，给妈妈争气而不是让妈妈生气。他拼命的点头，之后的表现虽没有巨大的飞跃，但每天都在一点一点的进步着。

有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。其实，老师、家长习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

新学期刚开学不久的一天，班上一位女生多次不想来学校，家长焦急地找到毛老师寻求帮助，孩子总是说不想来学校，下课在教室看书，其他同学说她是书呆子，以前的好朋友都去了不同的中学等等，都是她不想来学校的原因。课间，毛老师找到她谈心，让她说说她的困惑，并将家长的担忧告诉她，她落泪了，开始自责，因为她的表姐得了重病，全家人都在医院照顾她，或许没有注意到她从小学升入初中的不适应，没有顾及她的情绪。之后毛老师对这个心思较敏感的女生的情绪时刻关注着，对她的一点一滴的进步进行鼓励和表扬，这个敏感的女生也越来越乐观阳光。

毛菲老师作为一名语文教师，她善于学习，能积极开展教育教学研究，在教书育人中取得突出成绩。同时作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，努力钻研，在语文教学实践中，善于学习借鉴先进的教学理念和经验，改进教学方法，积极引入多种教学方式，充分发挥学生的主体作用，突出学生各种能力的培养，激发学生的学习兴趣和内在动力，增强学生学习的信心，取得了良好的教学效果。

优秀教师主要事迹篇2

该同志忠诚于党的教育事业，坚持邓小平理论，认真实践“xxxx”重要思想，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时以身作则，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。

在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作。坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学工英语教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。能积极学习《新课程标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。在XX年，他制作的自制教具《水的作用演示仪》在全市小学自制教具比赛中，荣获市级一等奖。

优秀教师主要事迹篇3

一支粉笔，在他手中能画出世间万物;三尺讲台，他几句话便能贯穿古今。下面是小编为大家整理的关于小学优秀教师事迹总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

小学优秀教师事迹总结1作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。

左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。

我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。

我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢?

比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。

如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。

我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蜡烛精神永不朽!

小学优秀教师事迹总结2通过学习郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。

郭玉梅老师，她先后做了5次开颅手术，还能坚持给学生上好每一节课，在自己欠债的情况下，还自己拿出钱帮助有困难的学生，她的爱心和强烈的责任心带着对学生挚热的爱，在三尺讲台上，她用自己的辛勤和汗水让自己的生命放出了光彩。

榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。

小学优秀教师事迹总结3那么多浦东新区优秀教师的案例，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么?

结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。当我看到一所特殊学校时，看到里面有着许多智障儿童时，我就想，面对这样的孩子，老师所承担的是更多的关爱更多的付出。他们的付出更是常人难以体会。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。

教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。

多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的.距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。

优秀教师的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

小学优秀教师事迹总结4本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理， 持之以恒

我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。

三、认真钻研业务，提高工作能力

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、多方取经强化内功

教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于2004年6月获得自考大专毕业证书，并于2006年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?”当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

小学优秀教师事迹总结5王--老师是--小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入--小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王--老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2005年5月，王--老师被评为县模范班主任;2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2007年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

王--老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

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今年9月10日是我国第22个教师节。做好今年教师节的庆祝活动，对于深入贯彻“三个代表”重要思想，贯彻落实总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话精神，大力推进科教兴皖和人才强省战略，努力营造尊师重教的良好社会风气，不断加强教师队伍建设，进一步促进教育的改革和发展，具有十分重要的意义。为了做好今年教师节庆祝活动，现就有关事宜通知如下：

一、教师节的主题

今年教师节的主题是“尊师重教、为人师表”。全省教育系统要会同社会各界广泛深入地开展教师节主题活动，进一步展现新时期人民教师的精神风貌，进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师热爱祖国、热爱教育、热爱学生的崇高情感，做让人民满意的教师，办让人民满意的教育。

二、活动安排

（一）开展以“尊师重教、为人师表”为主题的教育宣传学习活动。教师节期间，省教育厅将组织新闻媒体宣传报道我省模范教师和优秀校长的先进事迹,举办“师之魂”摄影大赛（展览），展现优秀教师、校长的精神风貌。各级教育行政部门、各级各类学校要采取多种形式，借助各种媒体，大力宣传教育改革发展的成就和人民教师的功绩。

（二）开展向优秀教师和优秀教育工作者学习的活动。认真贯彻《中共教育部党组关于向孟二冬同志学习的决定》（教党[20__]33号）、中共安徽省委教育工委《关于向优秀教师汪来九同志学习的决定》（皖教工委[20__]23号）、中共安徽省委教育工委《关于追授疏星同志“英雄校长”荣誉称号的决定》（皖教工委[20__]24号），扎实开展向孟二冬、汪来九、疏星等同志学习活动，并与宣传学习本地区、本校优秀教师先进事迹结合起来，与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力。

（三）组织走访慰问教师活动。教师节期间，省教育厅将组织走访慰问优秀教师。各地各校也要组织相应的走访慰问教师活动，特别要关心慰问农村一线教师。

三、工作要求

（一）各级教育行政部门、各级各类学校及各有关方面要高度重视，制定切实可行的庆祝教师节活动方案，精心组织落实。要本着“隆重、热烈、简朴”的原则，突出时代性、社会性和广泛性，切实做好教师节期间各种庆祝宣传活动，保证教师节主题活动取得预期效果。

（二）各级教育行政部门要在地方党委和政府领导下，结合当地实际，认真贯彻落实《教师法》和新修订的《义务教育法》，坚持以教师为本，采取切实可行的措施，努力为教师办实事、办好事，切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。

（三）各级教育行政部门和各级各类学校要主动联系和配合新闻单位和有关部门大力宣传教育战线的先进典型，尤其是农村中小学优秀教师的先进事迹，通过教师节活动和经常性的师德建设工作，进一步推动全社会形成尊师重教的良好氛围，促进教育的改革和发展。

优秀教师主要事迹篇5

深入挖掘先进人物的事迹，积极发挥各类宣传媒体的作用，全面、主动、及时、持续地做好宣传。近年来，学校在教学、科研、管理、服务、学生培养等方面涌现了不少的先进典型。学校宣传部门主动了解学校各项工作的成绩，结合学校创先争优活动和各项表彰评比，深入校园一线，及时了解先进人物的事迹，主动策划、报道先进典型，挖掘提炼事迹精华，增强了宣传的感染性。全面报道各类先进典型，宣传的典型中有党员、有群众，有个人、有团体，有知名教授、有普通的平凡人，有校内先进、有校外模范。学校多元化的宣传增强了先进典型的广泛性，为不同群体树立了可学习的榜样。同时，运用多种宣传形式扩大传播的深度和广度，采用新闻网专题报道、视频宣传、榜样宣讲报告会等形式广为传颂先进典型的事迹、奋斗历程和经验体会，展示学校发展的成绩、建设的成果，弘扬校园主旋律，凝聚人心，为加快学校发展提供有力的精神动力和舆论支持。

展现优秀教师风采 争做教书育人模范

2009年12月，学校孙宝国教授当选为中国工程院院士，这不仅是他的个人荣誉，也是学校的荣誉，对激励师生具有重大意义。学校以《宝剑锋从磨砺出――师生眼中的孙宝国教授》《首位院士》为专题全面介绍了他的先进事迹，并举办了多场学习座谈会、报告会。孙宝国院士甘守寂寞潜心钻研，不畏艰难科学求索、严谨求实为国家服务的奋斗精神和爱校爱家、质朴感恩、谦虚低调的品质深深地打动和激励了全校师生，也为学校发展注入了新鲜持久的精神动力。

为鼓励在教学改革和教书育人工作中作出突出贡献的一线教师，培养一批教学骨干，进一步推动教育教学改革，提高人才培养质量，2011年6月学校开展了教学优秀奖评选工作，共评出教学优秀一等奖10名、教学优秀二等奖30名，学校对获奖教师隆重表彰。党委宣传部会同教务处、各学院对获奖的教师进行了采访，2011年教师节前夕以“优秀教师风采”为专栏推出了“雨露滋润心田的美丽――记学校2011年教学优秀一等奖获得者陈晓白”的宣传。此后，学校在新闻网上每周宣传一位优秀教师，一年里相继宣传了陈晓白（理学院）、欧阳爱平（商学院）、杨益民（理学院）等40位教师的先进事迹。2012年6月，学校继续开展本项评选工作，共评出教学优秀一等奖教师5名、教学优秀二等奖教师15名，学校于2012年教师节当天开始陆续推出了2012年获奖教师的宣传，进一步营造了尊师重教的校园氛围，形成了提升教学质量的长效机制。

学校每年隆重召开科研先进表彰大会，对科研先进单位和个人给予表彰。学校的教学、科研工作不断取得新成绩。学校新闻网以“科研表彰”为题及时宣传每一位获奖者；开设“教学科研”专栏，及时报道教师的学术研究活动及获奖情况。

优秀教师的系列宣传营造了尊师重教的校园氛围，优秀教师对教育事业和三尺讲台的无限热爱，以及勤奋钻研、不断挑战自我、爱生敬业、辛勤耕耘的精神深深地打动了全校师生，在校园内产生了巨大反响。

表彰宣讲青春榜样 激励学生奋发向上

榜样具有示范和导向作用，它会唤起学生心底的激情与梦想，赋予学生战胜挫折的信心，激励学生全面发展、奋发向上。2010年10月，学校在新闻网开设了“青春榜样”专栏，第一期报道的内容是：“让学习成为一种习惯――访计信学院国家奖学金候选人马新宇”。从此，“青春榜样”栏目被固定下来，作为展示优秀学生青春风采的专栏，截至目前已经在校园网上报道优秀学生的事迹42篇。系列宣传报道了优秀学生如何积累、沉淀、磨砺自己的经验和体会，成为引领广大学生全面发展、成长成才的平台。

学校大力评选各类学生先进，开展校园之星评选活动。100位个人和团队在“2011校园之星”评选中分获学习、科技、实践、社工、自强、文明、奉献、公益、才艺和体育之星。2012年元旦晚会上，学校隆重表彰校园之星，全体校领导为荣获“校园之星”的10位学生代表颁奖。

在学生处、团委的组织部署下，各学院积极开展大学生榜样教育，先后组织“青春榜样”优秀学生报告会20场，共有70余名学生就其在学习、科研、工作、自强、公益、文体等不同方面的先进事迹为广大青年学生做报告。系列报告会强化了青春榜样的影响力，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在校园内逐步形成互帮互学、共同求进、奋发成才的良好氛围。

爱岗敬业创先争优 彰显党员先锋作用

学校党委注重发挥先进示范、典型引路的作用，坚持隔年评选表彰先进集体、优秀党员和优秀党务工作者。在喜迎中国共产党成立90周年之际，学校党委组织评选出10个先进基层党组织、10名共产党员标兵、30名优秀共产党员和10名优秀党务工作者。党委宣传部、组织部、学校数字艺术制作中心对10个先进基层党组织和10位共产党员标兵进行了采访，彰显他们崇高的精神和突出的业绩，并回顾了近年来学校在党建和各项事业发展中的成就，精心制作了视频《时代先锋》，在学校庆祝建党90周年大会上播放并在校园网，受到了师生的一致好评和广泛关注。学校评选出的十大共产党员标兵，是师生身边的党员先进代表，具有很强的感染力，党委宣传部在校园网上以“身边的党员”为题，深入报道了他们的模范事迹。同时，通过开展丰富的主题教育活动和各党支部深入开展的创先争优活动，广大师生党员和群众进一步感悟到精神的力量，热爱教育、建设学校的积极性和责任感大大提高，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。全校呈现出勇敢担当、创先争优、多作贡献的新局面。学校荣获“北京市纪念建党90周年宣传工作先进集体”称号。

记录校友成长足迹 树立良好社会形象

校友是学校流动的名片，是学校最宝贵的资源之一。60多年来，学校为国家培养了大批的优秀人才，这些杰出人才既是学校的宝贵财富，也是学生学习的榜样。学校成立了校友风采录编辑组，整合党委宣传部、校友会、艺术与传媒学院等各方面的力量，分别采访了潘蓓蕾、纪宝成、谢剑平、刘晓光等在内的近200位校友，记录和呈现了校友们的精彩人生。校友风采录以系列报道形式，每周一期在新闻网上持续推出，全面展示了工商学子的风采。学校在60周年校庆之际推出《北京工商大学校友风采录》（第一辑），不仅展示了学校成立60年来的办学成就，而且也增强了母校在校友间的凝聚力。目前，《北京工商大学校友风采录》（第二辑）已经完成了编辑工作。

通过对各行各业中学校毕业生先进典型事迹的报道，充分展示了学校办学成果，树立了良好的社会形象。

挖掘平凡人闪光点 凝聚学校发展合力

学校各项工作的背后，都有很多默默无闻、无私奉献的教职工忙碌在一线。他们长年坚守基层，在平凡琐碎的工作中付出智慧和才干。他们立足本职、忠于职守、锐意进取、自强不息，平凡而伟大。为此，学校扩大了对人物宣传的覆盖面，抓住时机，提前策划，报道了一批平凡普通的教职工。《校庆进行时：各部门各就各位》《各部门齐心协力，为军训保驾护航》《寒假后勤、规划、保卫、国资等部门加班工作，为新学期正常运行做准备》《运动会开幕式：师生共谱工商魅力乐章》《新学期喜看校园新变化》等报道了学校校庆、暑期加班、军训、千人团体操、校园建设等各种大型活动和工作，从不同侧面展现了学校教职工勤恳工作、勇于奉献的精神。

由校园电视台制作的视频《你不知道的那些人那些事》在2012年元旦晚会播出，展示了不同岗位教职员工的奉献和付出。凌晨3：30，夜色正浓，食堂师傅就开始和面准备早餐；6：30，天还没亮校车擦洗干净陆续迎来教师；7：00，晨曦中校车出发赶往良乡；12：10，清洁工忙着打扫教室卫生，只能在学生下午上课时吃上几口早已凉透的饭菜；晚上11：30，学生们熄灯休息，辛劳一天的教师们仍在台灯下专心备课……一幕幕动人的画面展现出教职员工爱岗敬业的工作态度和无私奉献的高尚情怀，许多学生都不禁落下眼泪，掌声此起彼伏，经久不息。

针对不断涌现的感人事迹，学校新闻网新开设了“平凡人平凡事”专栏，寻找并记录那些平凡岗位中不平凡的人。栏目开设后，先后报道了图书馆参考咨询部普通馆员熊欣欣和后勤处老司机黄振旭师傅，他们默默奉献、淡泊而坚守的精神感动了师生，栏目也赢得了大家的一致好评。该栏目将持续开展下去，通过朴实的报道分享平凡人在平淡中的执著、充实和收获，感受平凡的力量。

把握导向营造氛围 推动学校和谐发展

明确的定位、鲜明的特色、合适的宣传时机、逐渐增大的宣传覆盖面和各种功能互补的宣传形式的联动，逐渐打造出先进人物宣传的品牌效应，通过“优秀教师风采”“青春榜样”“身边的党员”“校友风采录”“平凡人平凡事”等专栏，已先后宣传报道200余位教师、党员、校友和学生的优秀事迹，营造出推动学校发展的良好文化氛围。

优秀教师主要事迹篇6

2005年以来，扬州市教育局围绕教育部提出的全面加强师德建设的要求，创新工作思路，健全工作机制，推动全市师德师风建设。近几年，扬州市教育系统在全市行风评议中不仅甩掉了落后的帽子，而且一举迈入先进行列，连续三年获得市政府表彰，赢得了群众的普遍赞誉。

一、立规范，万名教师签名承诺恪守师德“八不准”规定

2005年4月，扬州市教育局出台了《关于加强和改进中小学教师职业道德建设的意见》（扬教办〔2005〕18号），颁布《师德“八不准”规定》，规定教师不准从事有偿家教；不准私自外出兼课或校外办班；不准体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥家长；不准向学生推销教辅材料及其他商品；不准索要或接受学生家长的礼金或其他财物；不准旷教或擅离教育教学岗位；不准在课堂上拨打或接听手机等通讯工具；不准酒后进入课堂。扬州中学等6所中小学校教师联名发出倡议，全市万名教师云集响应，集中签名承诺：“恪守师德‘八不准’规定，争当人民满意教师。”几年来，师德“八不准”逐步成了全市中小学教师自觉规避的“高压线”。

二、树标杆，师德大宣讲、规范大讨论、事迹大征集活动全面展开

一是师德大宣讲感动数万扬城百姓。扬州市委专门组织了扬州市优秀教师事迹巡回演讲报告团，集中宣讲全国模范教师万玲等14个优秀教师群体及个人的感人事迹，报告团巡回全市8个县（市、区），14场报告会感染了数万普通扬州市民，许多人感动得流下热泪。2009年，优秀班主任、优秀教师代表组成的师德宣讲团又将走进各中小学校，利用周末和暑期现身说法。

二是规范大讨论引发师德大反思。围绕《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习贯彻，扬州市教育局面向全市教师组织了规范大讨论。开展了师德新格言、新警句创作、评比活动，“理想教师十大标准”征集活动，组织了青年教师职业理想演讲比赛、“我心目中的好老师”征文活动、开通教育博客、家访手记博客，引导广大教师思考、交流新时代教师的职业理想、职业责任、职业操守。组织了教师从教行为“十大细节大讨论”，从细节入手，从岗位入手，从教学一线的实践入手，人人对照规范，个个反思不足，查找差距，分析原因，抓好整改，在全市教师中掀起了师德大反思的热潮。

三是事迹大征集凸显优秀教师典型。每年教师节前，扬州市都会展开优秀教师事迹大征集活动，自下而上，层层推选优秀教师典型，并组织媒体集中报道。全市先后涌现了全国模范教师何献春、全国优秀教师群体扬州市第一中学宏志班教师群体等近百个优秀典型。2009年，扬州市教育局组织了“老师，您让我感动”先进事迹征集活动，在全国范围内面向扬州籍人士征集扬州教师关爱学生的感人小故事，并将把评选出的优秀故事汇编成册。

三、严管理，“加强师德修养，规范从教行为”专项整治月扎实推进

在全面实施中小学教师“厚德工程”的基础上，2009年4月，扬州市教育局全面启动“加强师德修养，规范从教行为”专项整治月行动，整治的范围是《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》颁布以来全市教师中违反师德“八不准”规定的行为，按照动员部署、调查摸底、自查自纠、过堂检查、总结规范五个步骤的要求，开展学生、家长问卷调查，召开家长、行风监督员座谈会，公布师德师风举报电话、师德网上举报信箱，要求各学校自查自纠，全面排查，分类造册，所有教师统一填写师德承诺书，集中整顿师风。

优秀教师主要事迹篇7

北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任是一项民间奖项，由政府部门倡议发起，社会单位支持，教育行政部门参与评选，以“紫禁杯”教育奖励基金管理委员会的名义进行表彰。它是一项针对中小学班主任的制度性表彰活动，持续时间长、影响面广。

“紫禁杯”优秀班主任的评选要经过广泛的前期宣传、推荐，并严格遵守公平、公开、公正的评选程序。获奖班主任是全市中小学班主任的典型代表，是从全市近4万名班主任中层层推选出来的，既有30多年来始终坚持在班主任岗位上的老教师，也有从事班主任工作不满5年的新教师。他们的共同特征是忠于教育事业，热爱班主任岗位；具有高尚的师德，用人格魅力影响学生，用爱心感染学生，尊重和理解每一个学生；善于创设教育时机、捕捉教育契机、利用优质教育资源为学生成长创造机会、提供条件；善于在学习和反思中不断提高教育智慧，提升教育教学水平；在遵循教育规律的基础上敢于创新，力求探索更加贴近学生成长需求的教育方式和内容。

“紫禁杯”优秀班主任评选表彰活动对于推动北京市班主任队伍建设具有积极而深远的意义。

首先，在全社会范围内营造了关注和支持班主任队伍发展的良好环境和氛围。多年来，一批又一批优秀班主任脱颖而出，班主任队伍整体素质得到提升，广大班主任受到鼓舞和鞭策。

其次，带动了市、区县建立和健全相关的班主任表彰机制。北京市教委率先成立优秀班主任工作室，各区县和学校也相应建立了优秀班主任表彰机制。目前正在进一步探索和实施将班主任纳入市级骨干教师和学科带头人评选制度。

再次，优秀班主任在全市班主任队伍建设中发挥了引领和示范作用。1996年起，“紫禁杯”优秀班主任评选表彰活动增设了20名特等奖，增强了活动的激励性；通过举办优秀班主任事迹报告会、出版优秀班主任事迹专刊、组织优秀班主任深入区县和学校交流等形式，宣传了一批优秀班主任的先进事迹；通过开展班主任基本功大赛，搭建了优秀班主任展示平台；通过成立班主任工作室，发挥了优秀班主任的“传帮带”作用。这些措施吸引了更多的青年教师走上班主任岗位，更激励了一批优秀教师长期从事班主任工作。

最后，培养并造就了一批教育专家。“紫禁杯”优秀班主任评选表彰不仅是对班主任过去成绩的肯定，也为班主任未来事业发展提供了一个良好的平台。一批优秀班主任在获奖后，充分利用各方资源，积极进取，取得了更大的进步。如北京市史家小学的万平、北京第一实验小学的甄珍等教师在获奖后继续努力，成长为德育特级教师；北京第二实验小学的冯勉等教师在获奖后再接再厉，又获得了“北京市十佳班主任”“全国模范教师”等称号。

优秀教师主要事迹篇8

我在网上看到这么一个报告：

由、教育部、中共重庆市委联合组织的重庆开县优秀教师群体事迹报告会，3月13日在广州举行。广州、深圳、佛山、东莞、中山等市的中小学教师代表和广州地区部分师范院校的师生代表共1500多人参加了报告会。广东省委常委、组织部长胡泽君出席会议并作讲话，副省长许德立主持了报告会。

报告团成员讲述了在2003年“12。23”井喷和2004年“9。4”特大洪水灾难两次抢险救灾中，开县教师舍生忘死、把学生安危放在第一位的感人事迹，在危急时刻，教师们两次组织数千名学生大转移，两次创造了在校学生零伤亡的奇迹。

报告会现场气氛感人，与会教师和学生反响强烈。可歌可泣的英雄壮举使许多与会的干部、师生热泪盈眶，一个多小时的报告会先后激起了数次的掌声。与会者被开县优秀教师群体的事迹深深感动。师生们说，在灾难面前，重庆开县的教师们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，他们真的让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。

报告会后，胡泽君在讲话中说，要培养优秀的人才，首先要有品德兼优的教师队伍，所以提高师德建设水平对广东未来的发展十分重要。她要求全省教育系统要以这次报告会为契机，全面推进全省师德建设，努力提高全省师德建设水平，要把学习开县优秀教师群体先进事迹作为全省教育系统保持共产党员先进性教育活动的深入开展；要学习开县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。

优秀教师主要事迹篇9

先进事迹报告会上的讲话

各位领导，同志们：

今天，我们在这里召开xxx区教育系统优秀共产党员先进事迹报告会，大力弘扬我们身边的优秀共产党员xxx同志的先进事迹，其目的就是要结合先进性教育活动的深入开展，在我们系统掀起一个学先进、抓落实、促发展的热潮。刚才，我听了他们的报告，深受教育和启发，不禁让我在心底油然升起了对这x位普通党员的高尚情操和闪光人格的深深敬意。他们热爱事业、扎根xxx、严谨治学、默默奉献，在平凡中透着伟大，集中体现了他们爱生如子、忠于职守的责任意识；反映了他们不重私利、共谋发展的大局观念；展示了他们牢记宗旨、一心为民的教师情怀；见证了他们积极向上、敢于献身教育事业的乐观主义精神。这x位党员都来自于基层学校，他们的先进事迹，具有鲜明的时代性和广泛的代表性，展示了我区教育战线英模的高尚风范，印证了人民教师的人生追求，树起了一面鲜红的旗帜。为了进一步学习好、宣传好、发扬好这x位优秀共产党员的感人事迹，在全区教育系统掀起学先进、赶先进、争先进的热潮，我讲几点意见。

一、认真学习优秀共产党员的先进事迹，永葆共产党员的先进性

近年来，我区广大党员，在认真贯彻党的教育方针，加快教育均衡、协调发展，实现教育强区的进程中，忠于职守、默默耕耘、为人师表、无私奉献，发挥了先锋模范作用，涌现出了一大批师德高尚、爱岗敬业、锐意进取、成绩卓著的优秀党员。今天做报告的x位同志就是他们当中的杰出代表，正是我们有很多这样一批默默奉献的优秀群体，才铸就了我们今天教育的辉煌。xxx同志是一名具有30多年党龄，先后从事教育工作和党务工作20多年的老同志，在xxx工作的20多年里，她由一个普通的教师逐渐成长为一名党员领导干部。她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的伟业，有的只是二十年如一日勤勤恳恳、兢兢业业的敬业精神和工作态度；她可能不是一个称职的母亲，不是一个称职的妻子，但她却是师生心目中的好书记、好领导。xxx同志在他25年的教育工作生涯中，辛勤耕耘，甘洒汗水，用热血谱写历史，用青春铸造人生，以一名共产党员的胸怀和行动执着追求，努力践行“三个代表”重要思想，积极传播先进文化知识，在平凡而伟大的教育工作中，时时处处体现着共产党员的本色和风采。xxx同志本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的座右铭，把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上，用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望，谱写着自己平凡而绚丽的人生。xxx同志顾大家，舍小家，报自己的青春奉献给了xxx教育，甘当革命的“老黄牛”。xxx同志把理想播散在课堂上，点燃青春的激情，把阳光般的笑容、春风般的话语留给学生，用尊重和信任铺设着师生间心灵沟通的桥梁。这x位同志都是辛勤耕耘、默默奉献在教育教学第一线的干部教师。他们无悔的选择，无怨的付出，倾情的奉献，骄人的业绩，充分展示了人民教师这个高尚群体中共产党员的光辉形象和高度的事业心和责任感。他们的先进事迹，不是抽象的，而是具体的，不是高不可攀的，而是每名党员通过努力都可以做到的。开展向优秀共产党员学习活动，就是要激励全区教育系统党员学习先进，不断提高思想境界和党性修养；就是要激励全区教育系统党员树立坚定不移的理想信念，始终做到努力实践“三个代表”重要思想，永葆共产党员先进性；就是要激励全区教育系统党员以xxx教育的发展为己任，以更加饱满的热情和干劲，积极投身到xxx教育的大发展中去，建功立业。

二、深刻领会先进事迹中蕴涵的可贵精神，争做时代先锋

这x名优秀共产党员就生活在我们身边，他们的事迹看得见、摸得着，他们的工作很平凡。但是，在这平凡中，却孕育着一种可贵精神，可以说是平凡之中见伟大，细微之处见精神。我认为，这种精神最突出的体现在以下五个意识中。

一是集体体现了他们不辱使命、执着追求、永不停歇的时代精神。时代是一个民族的思想灵魂、精神支柱和社会前进的不竭动力，在我们教育系统就是要作“三个代表”重要思想的实践者，加快教育改革发展的步伐，实现教育的和谐发展，办人民满意的教育。这x名优秀党员在各自的工作岗位上，用自己的行动自觉实践着党的教育方针，为党的事业拼搏奋斗，体现了共产党员的先进性，为我们树起了一面面新的旗帜。

二是集中体现了他们热爱教育、勤奋工作、无怨无悔的奉献精神。果实是甜美的、花朵是鲜艳的，相比之下叶子则显得很普通，人们常把教师比做绿叶，比做蜡烛，比做人梯，教师的职业特点要求我们要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想，把自己的青春和才华都奉献给教育事业。我们身边的这x名优秀党员代表的扎根xxx教育，心系教育发展，勤奋工作，无怨无悔，执着追求，默默奉献，他们把对党的坚定信念融入到平凡的工作中去，出色地完成了组织分配的教育教学任务，以实际行动表达了对党的忠诚，体现了一个普通党员的价值，展示了一个个普通党员的本色和风采。

三是集中体现了他们立足本职岗位，踏实务实，精益求精的敬业精神。教师的职业既要求我们要乐于从教，探索新知，树立终身学习的观念，又要求我们要科学管理、严谨治学、求真务实。每个党员所处的工作岗位，都是学校育人工作的组成部分，只有把自己的本职工作做好，并带动周围的教职工，我们教育的发展才会有保证。这x名优秀共产党员倾心于事业，敬业于岗位，立足于实践，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，创造出一流的业绩，来实现人生的价值。

四是集中体现了他们勤于学习、逢强不息、勇于探索的进取精神。我们正直教育改革发展的时期，各学科相互渗透，知识更新加快，如果我们固步自封，不去学习新的知识，不去探索教学方式，就不能适应教育发展的需要，就会落伍。这x名优秀党员之所以能取得骄人的成绩，得益于他们有一个坚定的信念，时刻以党的事业为己任。勤于学习，勇于实践，在三尺讲台上实践共产党员的人生追求，谱写了绚丽的人生篇章。

三、以先进典型为榜样，争做合格的共产党员

这x名优秀共产党员体现的精神，既是共产党员先进性的集中体现，也是他们努力践行“三个代表”重要思想，争做时代先锋的真实写照。全区广大教职工都应该认真学习这些同志的精神，把自己摆进去，进行检查和反思。从自己做起，从现在做起，从点滴做起，以先进典型为榜样，努力做好本职工作，始终走在时代前列。

第一，坚定理想信念。共产主义理想和社会主义信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。中国特色社会主义，符合中国国情，符合全国人民的根本利益，是中国发展、走向富强的正确道路。共产党员只有坚定树立这样的理想信念，才能始终保持先进性，自觉为党和人民的事业而奋斗。但是，我们也要客观的看到，由于受多方面因素影响，也有个别党员理想信念还不够坚定，为共产主义奋斗和建设中国特色社会主义的信心还不足，甚至产生怀疑、产生动摇。因此，全区教育系统党员必须用“三个代表”这个强大的思想武器，武装自己头脑，不断坚定自己理想信念。从正处在社会主义初级阶段这个基本国情出发，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，让信念“牢”起来，让信心“足”起来，让理想“实”起来。

第二，坚持勤奋学习。我们正处在知识创新时代，各种新情况、新事物、新观念、新变化层出不穷。面对新的形势，我们必须按照十六届五中全会精神，加快建设学习型机关、学习型社会步伐，增强学习的紧迫感。广大党员要带头树立终身学习、终身受教育的思想观念，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、勤奋学习，除此没有任何捷径可走。

三，牢记党的宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，但在现实生活中，存在着有的党员不联系群众，不关心群众疾苦；有的党员干部心气浮躁，作风粗暴；有的党组织弄虚作假，沽名钓誉；有的党组织核心作用不明显，缺乏应有的号召力、战斗力、影响力等问题。这些问题尽管发生在个别党员和少数干部身上，是局部的，但已引起群众不满，应当高度重视并着力解决。在解决问题时要善于学会从群众中来到群众中去、集中起来坚持下去的工作方法，尽心尽力为群众解难题，坚持不懈办实事，特别是对下岗职工、贫困人口和困难群众，以及弱势群体的子女就学问题，要千方百计帮助解决，保障他们的受教育权利，把我们党的根本宗旨切实落实到广大群众身上。

第四，做好本职工作。我们有些党员对本职工作不专心、不热情；有的对工作不认真、粗枝大叶、标准不高；有些党员大事做不来，小事不愿做。这些都是与我们所从事教育工作的要求相违背的，作为合格的共产党员，只要是党和人民需要，无论怎样都应该满腔热情地做好，全身心地投入到本职岗位中去，投身到为党的事业奋斗中去。

第五，永葆政治本色。党以艰苦奋斗而生，国以艰苦奋斗而强。我们提倡艰苦奋斗精神，就是要保持和发扬党的优良传统和作风。现在，我们的生活条件、生活水平比过去好多了，但确实有一些党员把谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭建国等好传统、好作风忘记了。我们讲发扬艰苦奋斗精神，就是要树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，带领群众创造自己的幸福生活；就是要保持昂扬向上的精神状态，扎实做好各项工作，自觉．抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变，永葆共产党人的政治本色。

四、以学习优秀党员的先进事迹为契机，扎扎实实抓好当前各项工作

今天x位优秀党员以他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神诠释了新时期共产党员的精神风范，给我样作了一切生动而深刻的理想信念教育，报告会虽然短暂，但给我们的教育却是长久的。今后一段时间内，我们全体党员都要以他们为榜样，以对党的事业高度负责的政治责任感，勤奋努力、锐意进取，把办人民满意的教育落实各自的工作行动中，不愧于共产党员的光荣称号。借此机会，我就当前工作谈几点要求：

一是切实抓好整改方案的落实。先进性教育活动整改提高阶段是这次教育活动取得实效的关键阶段，也是教育活动出发点和落脚点。首先，全体党员要坚持把加强理论武装头脑贯穿于先进性教育活动的始终，用党的路线方针政策统一每一位党员的思想，要防止和克服厌倦、松劲情绪，继续保持良好的精神状态，扎扎实实地把先进性教育活动推向深入。其次，各支部要认真回顾总结整改任务的完成情况，对尚未进行的整改项目，要尽快明确任务，责任到人，加快落实。要把影响本单位教育发展，教职工关心、关注的热点、难点问题作为重点来抓，这里，我要强调的是，各单位必须把提高教育教学质量作为整改工作的重中之重，常抓不懈，省市重点学校要围绕在全国知名院校的录生上求突破，变通学校要在大幅度提高教学成绩上下功夫，党员领导干部要把工作精力放在教育教学的管理上下班，出实招、求实干，认认真真地抓好几项工作，让教职工感受到先进性教育活动带来的新成效、新变化。再次，建立健全长效管理机制工作。建立和完善各项规章制度是保证学校各项工作规范有序进行的基础，因此，各单位要结合教育改革发展的形势，进一步加强制度建设，该补充的补充，该完善的完善，形成制度约束机制，做到有章可循，有规可依，促进各项工作科学化、制度化、规范化。

二是集中精力抓好教育教学工作。当前，教育教学工作正处在一年的黄金时期，明年教学目标任务能否完成显得至关重要，各单位必须采取得力的措施，切实抓紧抓好抓出成效。一要抓目标。要结合各自的实际，提出学校总体奋斗目标和努力方向，细化各年级、各学科目标任务，层层落实工作责任，形成人人有目标、个个有任务的教学目标责任机制。二要抓环节。要重视常规教学的各个环节，进一步改进教学方法，适应课改要求，着力在提高教学效果上下功夫。三要抓检查。既要加强对毕业年级教学工作的检查，还要兼顾非毕业年级的抽查，合理安排，统筹兼顾。四要抓分析。要建立教育教学例会制，定期分析教育中存在的突出问题，查找问题的症结，提出解决问题的措施，确保本学期教学目标任务的如期完成。

三是认真做好创卫工作。从前一段各单位的创卫检查情况看，绝大多数学校领导重视、认识到位、工作扎实、效果明显，但能否取得阶段性成果，还要经得起上级部门的检查。近期，市政府机关部门对我区第三季度的创卫检查已全面开始。各单位要从全局的高度认识创卫工作，要清醒地看到创卫工作是提高师生文化素质，加快校园文明进程，净化育人环境的具体举措。因此，各单位要认真总结前阶段的创卫工作，进一步明确任务，落实责任，在巩固成果的同时，组织人力，对照项目从档案资料到校内环境开展一次再整治、再检查。要坚持标准，从严要求，一项一项抓落实，消除卫生死角，以整洁的校园环境面貌迎接上级的检查，决不能因我们工作不到位而影响全区整体创卫考评。

四是切实抓好安全稳定工作。当前，我区中小学安全稳定工作的形势比较良好，但我们决不能掉以松懈。各单位要继续强化安全重于泰山的意识，要进一步强化校内安全管理，及时消除安全隐患，时刻把保证广大师生的生命安全放在首位。要定期开展安全防范检查，重点加强微机室、学生公寓，食堂食品等检查。要继续加强师生安全教育工作，结合季节特点，深入开展以防火、防盗、饮食卫生、交通安全为主的安全意识大教育活动，通过形式多样的教育活动，提出师生应对突况的应对能力。要重视安全值班工作，加强门口的制度的落实，严防社会闲杂人员进入学校，滋扰正常的教学秩序，切实做到教育、防范、检查“三落实”。

优秀教师主要事迹篇10

——李学勇

2013年教师节前后，江苏教育报刊总社所属《江苏教育报》集中报道了一批优秀教师的先进事迹。省长李学勇阅后作出重要批示，号召全省广大教育工作者学习优秀教师事迹，播种江苏美好未来。省教育厅沈健厅长要求报刊总社认真学省长重要批示，立足教育、服务教育、宣传教育，把教育宣传工作提升到更高的水平，传递正能量，为教育改革发展创造良好的舆论氛围。

2013年4月份以来，根据我省深入开展学习宣传“张丽莉”式优秀教师、寻找身边的“张丽莉”等活动的安排，江苏教育报刊总社通过网站、报刊等媒体推出专题、专栏，对我省遴选的20位先进典型分别做了重点报道。作为我省80万教师的杰出代表，这些典型中有的几十年如一日悉心关爱学生，有的像母亲一样照顾留守儿童，有的即使在生命最后一刻仍念念不忘教育理论研究，有的全身心投入特殊教育事业，有的退休20多年仍坚持义卖为山区孩子捐出数百万元。2013年教师节前夕，《江苏教育报》报推出“让我们再一次走近您——回访身边的张丽莉专题报道”。报纸还围绕如何学习“张丽莉”、促进教师不断成长等话题，对省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健进行了专访。

《新华日报》刊出《学习优秀教师事迹 播种江苏美好未来》了李学勇省长的重要批示后，江苏教育报刊总社积极发动，创造性地学习贯彻李省长的批示精神，坚持“三贴近”，落实“走转改”，以多种形式在社内组织学习交流，并于9月27日、29日先后在南京、镇江召开座谈会，全省部分市、县（市、区）教育局分管宣传的负责人，杨瑞清、陶勑恒、谭中良、郁雪群等优秀教师代表，10余名一线教育工作者汇聚一堂，畅谈学学勇省长重要批示的体会，交流如何贯彻落实李省长批示精神，进一步加强师德修养，推进教师队伍建设。省教育厅副巡视员洪流出席会议并发表讲话。

大家普遍认为，教师工作虽然辛苦，但却是最幸福的职业，要积极向优秀教师楷模学习，用一生执著追求教育事业。“虽然我们不能像阳光一样普照大地，但我们能像母鸡保护小鸡一样关爱学生，将最细腻的爱倾注到孩子的身上。”江苏省镇江中学教师丁爱琴动情的话语道出了在场所有教师的心声。南京晓庄学院陶勑恒教授说：“教师是一个没有心理假期的工作，半夜醒来也会想着自己的学生。”邳州市邢楼镇耿庄小学的郁雪群老师激动地表示：“一定会以健康阳光的姿态、积极向上的心态，继续自己的乡村坚守。”要以李学勇省长重要批示精神为动力，将批示化为行动，向优秀教师学习，进一步加强师德修养，不断提升教书育人水平，将优秀教师带给社会的正能量进一步传递、放大，这是与会代表的共同心声。

南京市教育局副局长张生在发言中表示：“李省长在百忙之中作出批示，是加强教师队伍宣传的重要契机，我们不仅要把自己的阵地用好、守好，还要在社会媒体上理直气壮地进行宣传，更加自觉地为教育改革发展传递正能量。”镇江市教育局副局长陈国俊提出，要把最好的老师、最优质的资源向学生开放，把正门打开，同时要抓住重点，形成宣传强势，使宣传既有波澜，又有细流，两者相得益彰。泰州市委教育工委副书记孙平认为，充分宣传教师群体良好形象，可以让社会各界了解、支持教育。泰州市高新区科教局副局长翟步根提出，做好教育宣传，不但要关注教师队伍中的英雄形象，也要关注凡人小事的宣传，不但要关注孺子牛的形象，也要关注智慧型教师的形象，要关注小而善、小而美的事迹。

省教育厅副巡视员洪流在座谈会上讲话指出，李学勇省长的批示，是对江苏教育报刊总社工作的肯定，也体现了省委省政府领导对教师队伍建设的重视、对教育工作的期望，全省各地教育工作者要学习好、贯彻好李省长批示精神，加快推进新一轮江苏教育现代化建设；要善于发现、宣传各地教育战线和教育系统的先进典型，弘扬先进典型的精神，培养教育改革发展的正能量；要充分发挥教育报刊总社主力军、主阵地、主平台的作用，推动师德师风建设，提高宣传工作成效。

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李学勇省长批示在全省教育界引起强烈反响

近日，李学勇省长对《江苏教育报》优秀教师事迹报道作出重要批示，9月26日《新华日报》在头版对此进行了报道。各地教育工作者第一时间学习贯彻李学勇省长的批示精神，一致认为，李省长的批示，对于广大基层教育工作者是莫大的鼓舞，更激发了他们的工作热情。

“《江苏教育报》对于优秀教师的集中报道得到李省长的批示，说明省领导非常关注教师队伍建设，非常关注教育工作者，他代表省委省政府对广大教育工作者提出了更高的要求。”淮安市教育局副局长陈波表示，“这是对教育人的有力鞭策，激励他们在自身岗位上做出更好的成绩。”

“看到李省长的批示，作为普通教师，我感到非常高兴。这是党委政府对教育的重视、对教师的关注，特别是对一线教师的关注。”作为一名基层学校的领导，淮安市清河中学副校长颜廷发发表了自己的看法，他说：“教师是一份相对清苦的职业，所从事的是良心工作。这次批示是对那些默默耕耘在一线的基层教师的极大褒奖。”

镇江市教育局办公室主任科员唐守伦说，作为一名教育工作者，要认真学习、深刻领会李省长的批示精神，把批示精神贯彻落实到教学实践中，圆每一个孩子心中的梦想，不断提升人民群众对教育的满意度，为教师这一光荣称号添彩。

“我是一名普通的农村小学教师，只是做了一些微不足道的小事，却得到了李省长如此高的评价，我感到很惭愧。”滨海县滨海港经济区二小教师邵海霞说：“今后我会继续用爱心、真心，让留守儿童健康成长。”