三打白骨精的读后感十篇

三打白骨精的读后感篇1

我们的课本上的第八课《三打白骨精》节选自明代小说家吴承恩的《西游记》。度过这篇文章后，使我感触很深。全文主要讲述了孙悟空在取经路上遇到白骨精并三次打死她的故事。全文概述：

一天唐僧师徒来到一座高山前，因唐僧感觉肚子饿，所以让孙悟空去找东西。在悟空刚走后，妖怪白骨精为了长生不老她摇身变作一个美貌的村姑。假装给他们送斋饭，然后趁机抓住唐僧吃了他，然后她就能长生不老了。正在这时孙悟空摘桃回来了，用火眼金睛看了看。见是妖怪变得。便抽出金箍棒，刚要打就被唐僧阻止了。孙悟空说：“师傅，他是妖怪，是来骗你的”。说完便当头一棒。这妖怪见状便用法术脱了身。悟空打开罐子，从中跳出几只青蛙、癞蛤蟆，唐僧这才有些相信这村姑是妖怪变的。不一会儿从右边山山上闪出了一个老妇人，悟空见又是那妖怪变的又没说话。当头一棒。妖怪逃脱留下一具假尸首。第三次悟空叫来众仙来作证终于杀了白骨精

其实我真的很喜欢这篇课文，更喜欢《西游记》。

三打白骨精的读后感篇2

那么怎样才能激发学生的好奇心、求知欲，引导学生在学习过程中把有价值的问题提出来，促使学生进行探究式学习呢？下面，就以六年级教学《三打白骨精》为例，谈一谈以问题带动师生和谐互动的尝试与探索。

一、抛砖引玉，引发学生质疑的愿望

复习导入，我从小说的三要素：人物、情节、环境来展开回忆，并对应板书，指导学生概括故事。适当指导学生就文章开头的环境描写发现问题、提出问题，探讨环境描写的作用。

浏览课文，找到描写环境的语句。

指名找读句子：“一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。”

师：当你读到这样一个开头，你有什么问题想问？

生：这座山有多险？

生：这样的环境与写三打白骨精有什么关系？

……

师：同学们很会发现问题，有了发现就能有思考，有了思考才能收获知识。让我们一起来探讨。

这是本堂课第一次组织学生质疑。这里我告诉学生，学习要善于去发现问题，学成于思，思源于疑，知识的学习就应该是一个不断有疑问、提问题、解答疑难、获得知识的过程。在这个过程中，教师是代替不了学生的角色的，也不可能完全揣测到学生心中所疑的。所以还是应当将“发现权”“提问权”交给学生，引导学生自己去“发现”知识。在学生的问题中了解他们的需求，并教给他们最需要的东西。

二、推波助澜，激发学生质疑的兴趣

回顾课文之后，带领学生随着故事开启惊险之旅，边读故事情节，边感受人物形象。教学过程中，还考虑到应该让我的学生习得阅读方法，于是，就以“一打”为例，指导学生详细解读，再小结学习思路，放手让学生自主探究，分别学习“二打”和“三打”的过程。

【一打】

师：让我们先来看第一个回合。白骨精为了吃唐僧肉先变成了什么？（变成美貌的村姑来送斋饭）你想了解什么？

生：这个美貌村姑究竟有多美？

生：看到这样一个白骨精出现时，为什么其他人没认出妖怪，而孙悟空却一眼认出是白骨精？

……

点拨：我们学课文就是要这样，读到哪，我们就要思考到哪。“读书贵能疑，疑能得教矣”。

师：人们通常用什么词语来形容美貌的女子？（倾国倾城、沉鱼落雁、羞花闭月……）故事中的村姑究竟怎么个美法，让我们走进原著去看看。

“月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，月样容仪俏，天然性格清，体似燕藏柳，声如莺啭林......”

这样一个女子在唐僧师徒心中各是什么形象呢？请你再读读课文第2自然段，抓住文中的关键词来说一说。

生：此时唐僧眼中的白骨精是一个善良的村姑，“特地”来送“斋饭”；八戒眼中的白骨精是个美貌而善良的村姑；孙悟空眼中的白骨精就是一个可恶的妖精，“摇身一变”变得好快，迫切想吃唐僧肉，再荒山野岭“特地来请”吃斋饭，行迹诡异，不怀好意。

师：再看看这里的环境？要求联系上下文说一说。

生：……

师：同样一个白骨精变的村姑，唐僧看到了善良，猪八戒看到了美貌，孙悟空却从美貌的外表下看出了妖精丑恶的本质。不一样的形象，情感也不一样，接下来的行动又各有什么不同呢？读读第3、4自然段。

生：……

小结：同学们，刚才我们边疑边学，学习了一打白骨精的过程。老师留心了一下，我们刚才主要通过这样三步思考来学习的（出示）：

（1）这样一个白骨精出现时，在唐僧师徒心中各是什么形象呢？抓住文中关键词来说一说。

（2）不一样的形象，情感也不一样，接下来唐僧师徒的行动又各有什么不同呢？

（3）在不同中，感受到人物怎样的个性？

【自学二打、三打】

过渡：贪婪的白骨精一计不成，怎罢甘休，于是就有了接下来的故事。请同学们默读课文5、6、7自然段，运用刚才的学习方法自学二打、三打白骨精的过程。

三、授之以渔，传授学生质疑的方法

课堂上，有时学生提出的问题抓不住要领，这就需要教师的引导，也就是教师要教给学生质疑的方法，让学生了解可以从哪些方面着手提问。在学习“三打”的过程中，我有意引导学生联系全文，对比孙悟空三次打法的不同，让学生关注第三次打白骨精的特别之处，并指导学生对比质疑：

【三打】

师：同学们，看，白骨精阴险狡诈，先变成貌美村姑使出美人计，被识破后又变成八旬老妇使出苦肉计，不成，又变成老公公使出挑拨离间计，真是――

生：诡计多端！

师：这一切怎能瞒得过悟空。这回悟空怎么做？

生：请众神作证，让妖精再也无机可趁。

师：让我们回顾一下前面两打。（同频出示相关句子，对比“劈脸一棒”“当头就是一棒”“把金箍棒藏在身边”“没有立刻动手”）。你发现了什么？又想问什么？

生：孙悟空其实早就认出了眼前的老公公是白骨精变的，为什么要“把金箍棒藏在身边”“没有立刻动手”？

通过对比，聚焦学生的质疑点，再通过探讨，感受到孙悟空不仅本领高强、神通广大，还富有智慧。最后，再引导学生读题质疑，将学生的目光引向课题中的“三”这个数字：

师：认识到了孙悟空的本领高强、神通广大之后，让我们再来读读课题（齐读）。你还有什么疑问没有解决？

生：孙悟空本领这么大，为什么一次打不死白骨精，却要“三打”？

师：还记得我们曾经读过的三国故事吗？《三顾茅庐》《三气周瑜》等，故事情节跌宕起伏，故事中的人物历经周折，把我们深深吸引。这一而再、再而三的故事情节，也使人物形象更为丰满了。这也正是小说特有的一种写法，叫做“一波三折”。

这样一点拨，学生又学会了读题质疑的方法，并相机讲解小说一波三折的特点，水到渠成。

三打白骨精的读后感篇3

洪城路育英学校82班

?T礼凯

《西游记》这本书非常有趣，我读了许多遍，我真是百看不厌。那本书里有四个鲜明的人物：武艺高强的孙悟空；心地善良的唐三藏；可爱的猪八戒；任劳任怨的沙悟净。

三打白骨精的读后感篇4

一、沉入“语言”——感受“一花一世界，一叶一菩提”

语文课堂中，教师应该完全把准语言训练这条脉，让学生在有滋有味，有声有色的训练中，感受母语文化的精髓。

例如，《槐乡五月》：“槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。”文中的“飘”字，教师就应该带着学生好好咀嚼、品味，引导学生悟出：小姑娘和老年人走路对比，轻盈的身姿才能飘动；　“飘”字与文章意境相融，是那么完美和谐；“飘”字和生活关连，有情有义，是美好的风景和快乐的心境的体现。一个“飘”字写出了飘散的花香，飘逸的身姿，飘飞的心情。看来“飘”是有生命，有情义的。

由此可见，涵咏语言，闪现的是文学意蕴的张力！这就是语文课堂关注语言的魅力所在。

二、表达语言——实现“潭面无风镜未磨，湖光秋月两相和”

（一）紧扣语言，与文本对话

《厄运打不垮的信念》中有这样一句话：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”教学时，我想扣住此句，引导学生去体会文字里面蕴藏的内涵及情感，感受到谈迁悲痛欲绝的伤心，为“厄运打不垮”的信念奠定感情基调。

教学时，我这样引导学生：谈迁“思”什么？

首先，“思”眼前：《国榷》现在在何处啊？家徒四壁，我该怎么办？如果重写，我还来得及吗？

其次，“思”过去：20多年的心血啊，一幕幕浮现在眼前！严寒酷暑，生病不适，苦心修改，一切的一切，真是字字滴血啊！

想到这里，谈迁“只有两行热泪在不停流淌。”请同学们读出谈迁的辛酸，读出谈迁的悲痛，读出谈迁的两行不停流淌的热泪！

解读一个“思”字，　学生就走进了谈迁的内心，感同身受地体会到他深入骨髓的悲痛！

（二）紧扣语言，与师生对话

语文课要上出语文味，必须紧贴文本行走，在言语的丛林和字里行间穿行。在教《孙悟空三打白骨精》时，有这样一个教学片断：

出示：山上有个白骨洞，洞里住着白骨精，她专门残害百姓，而且诡计多端，善于变化。

师：作者用哪三个词语来写白骨精？

生：残害百姓　诡计多端　善于变化

（师板书）

师：读了这三个词语你仿佛看见了什么？听见了什么？

生1：我仿佛看见白骨精在戏弄百姓。

生2：我仿佛听见百姓在大喊“救命”的声音。

生3：我仿佛看见白骨精冲进村庄，乱杀乱吃百姓的场景。

……

师：从“善于变化”中，你们读懂了什么？

生1：我读懂了白骨精非常狡猾。

生2：我知道了白骨精不断变化，以此来迷惑人心。

师：那么“诡计多端”中什么叫“计”

生：“计”就是“计谋”

师：什么叫“诡计”？

生：诡计就是指“狡诈的计谋”。

师：那么“诡计多端”指什么？

生：“诡计多端”指狡诈的计谋非常多。

师：那就是白骨精的……

生：白骨精的本事。

师：那不叫本事，叫本性。

这样，在教学时从不同的角度让学生去阐释词语，可以让学生尽情发挥想象，在自读中感悟，并透过语言文字的表象，挖掘人物的内心。

（三）紧扣语言，与自我对话

语言是美丽的。她有色彩，有声音，有个性，有情感。成功的语文教学应紧紧抓住语言文字，咀嚼文字，与自我对话。

例如，《灰椋鸟》一课：“先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。”

句中的“鸣叫”“倾诉”“呼唤”“应和”等词语都是描写了灰椋鸟的叫声，但是这叫声里藏着什么？蕴含着什么？表现了什么？需要深入对话，才能品味。

我对学生说：“这是一段热闹的场面，鸟儿在倾诉，在呼唤，在应和。你仿佛听到了什么？”

生1：附近森林里有虫害，大片树叶枯萎，明天我们去那儿收拾那些猖狂的害虫吧！

生2：好啊！一定要记得把徐飞和景祥带上，他们两个可是森林里最能吃的鸟啦！

生3：今天我们发现附近一个林场发生了火灾，存活下来的灰椋鸟真可怜啊！

生4：让我们大家一起来保卫林场！让林场成为我们大家的乐园！

三打白骨精的读后感篇5

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。下面是小编为大家整理的关于最新中学生西游记读后感，希望对你有所帮助!

最新中学生西游记读后感1读过《西游记》，我一直有一个问题，孙悟空的一个跟头十万八千里，唐僧去西天取经的路是十万八千里，那为什么不让孙悟空背着唐僧去呢?仔细品味，我觉得这本书讲的是一个人修佛的过程。

孙悟空代表的是唐僧的心。“心猿意马”，我们的心会攀缘，它可以想去哪里就到哪个地方。人心的力量是巨大的，破坏力极强的，同时它又是多变的，当心修炼成了斗战胜佛，束缚着心的铁环自然也会消失。而白龙马则是唐僧的意志，无论路有多坎坷，永远坚定不移地走下去。

猪八戒代表的是唐僧的欲望。猪八戒经常偷懒，而且贪财贪色，可唐僧却从不过分地教训他，对他处处包容，反而悟空做错一点事就会受到教育。当我们做了错事时，往往会原谅自己的'行为，而这正是欲望的驱使。

沙僧代表的是唐僧的理智和逻辑。他是所有情节中话说的最少的，但他的每一句话说的都是事实，每一句话却又很无趣，而大脑中的理性和思维总是要思考问题挑起重担的。

另外，牛魔王和孙悟空是兄弟，而他不喜欢被束缚。这正像我们自己，一面束缚着内心用来学习，另一面却总是想要出去玩耍。还有，芭蕉扇一面扇出来的是风，一面扇出来的是火，这么厉害的扇子，铁扇公主却把它藏到了舌头底下，因为舌头是最能扇风点火的。

《西游记》中还有一个现象，就在真假美猴王之后,孙悟空几乎每一次遇难都会请神来帮忙，假猴子和真猴子的实力不相上下，真的就像是同一个人。谛听听出了事情的真相却不敢言明，直到如来用钵扣住了假猴子，悟空一棒将其打死。其实假猴子就代表了唐僧的二心。唐僧把自己的心完全放走了就生出了二心，而一棒打死就代表他以后要一心一意地去取经，而且懂了不能完全都靠一己之力，要学会合作。

苦难后才会有内心的坚定，人性的沉稳，而这《西游记》正是告诉了我如何能够修心。

最新中学生西游记读后感2《西游记》是一本世界名著，更是我国的四大名著之一。四五年前我曾读过这本书。今年寒假，我又一次拿起了它，津津有味地读起来。

《西游记》是中国古代科幻小说的代表之作，讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经艰险到西天取真经的故事。作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象：富有反叛精神且嫉恶如仇的神猴孙悟空，好吃懒做但憨态可掬的猪八戒，任劳任怨、忠心耿耿的沙和尚，慈悲宽厚而软弱的师父唐僧……西行取经的惊险故事充分展现了作者丰富的知识与惊人的想象力、非同一般的幽默感和妙笔生花的高超写作技巧。

从《西游记》问世以来，就一直被人们所喜欢，其主要原因就是里面的人物受到了人们的广大欢迎，先从孙悟空开始说起，先不说它神通广大，就它那种正直，活泼的形象也深深的印在了人们的脑海里。大闹天宫、三打白骨精，途经女儿国等等，更是让孙悟空大显神威，使人们深深地喜欢上了孙悟空。

再说猪八戒，一想到猪八戒，大家就会想到它呆头呆脑，好吃懒做，贪图美色，但是猪八戒它憨厚老实，任劳任怨地保护师父，因此，也受到了广大人民的喜欢。

还有沙和尚、唐僧，他们的思想性格无不折射着时代的痕迹。

其实，我觉得看电视连续剧《西游记》不如读原本的《西游记》好。对此，很多人很迷惑，“明明是看西游记好，有许多画面还有背景音乐，可比看西游记好多了”。每个人都有每个人的想法，我之所以那样觉得，是因为书能带人走进神秘奇妙的想象世界，就像《西游记》这本书一样，你读的越认真，你想的就越丰富，就越能丰富你的想象力，所以，我觉得读书要比看电视剧好得多。

读完《西游记》，我不知不觉的学到了很多，学到了孙悟空身上的那种勇敢乐观、在唐僧身上学到了仁慈与宽容……更重要的是唐僧师徒四人西天取经的执著坚持的精神。

《西游记》是几百年来一颗璀璨的明珠，它照耀人们的心灵，带给人们欢乐，同时它也教给了人们分辨真善美、假恶丑的尺度，明白了为人处事的深刻道理。

我想这也是《西游记》被人们百读不厌的一个重要原因吧……

最新中学生西游记读后感3我最近看了一本书《西游记》。书中主要讲了孙悟空，猪八戒，沙僧和唐僧去西天取经的故事。他们一路上不管遇到什么困难也不回头，遇妖除妖，遇魔降魔，勇往直前，勇敢和坏人做斗争，经历了九九八十一难，终于到达西天，取回了真经。

其中我最喜欢的就是孙悟空了，因为他聪明好学，神通广大，本领高强，是师徒四人中最厉害的一个。除妖降魔的事情都是他干的。而且为了保护师傅的安全，受尽委屈也没有怨言。尤其在“三打白骨精”这个故事里，白骨精为了能吃到唐僧肉，就变成普通的老百姓去接近唐僧，想伺机害了唐僧。

但是孙悟空用火眼金睛看穿了白骨精的真像，就把白骨精变的人给打死了。唐僧不知道真像，以为是孙悟空故意杀人，就念了“紧箍咒”惩罚孙悟空，痛的孙悟空满地打滚，并且把孙悟空逐出师门。但是孙悟空并没有怨言，也没有怨恨师傅，当师傅后来被妖怪抓去的时候，他又赶去救师傅。孙悟空一路上披荆斩棘，保护师傅，历尽千辛万苦，终于取回了真经!

在生活中，我们也要像孙悟空一样不怕困难，勇往直前。遇到了挫折不可怕，可怕的是遇到挫折就马上放弃了。如果放弃了就没有成功的机会了。如果孙悟空中途放弃了，他们会取得真经吗，我觉得不会。

有一次学校举行秋季运动会，我参加的是100米跑。当我跑的时候，突然感觉我的脚踝非常的疼，是我跑的太急，不小心崴到脚了。怎么办?要放弃吗，如果放弃了，就彻底输了，不仅成绩输了，连精神都输了。我不能放弃，我无论如何都要坚持下去。我咬着牙，惹着疼痛终于跑到了终点。虽然我的名次是最后，但是我已经很自豪了，因为我没有放弃，我坚持了下来。我要像孙悟空一样不怕困难!

读了《西游记》这本书，让我收获很多。尤其是这种一往无前，不怕困难的精神非常值得我们学习，如果没有这种精神，是很难获得成功的。只要你坚持住，成功就在不远的前方……

最新中学生西游记读后感4谈到《西游记》，大多数人都会先想到有着通天本领、敢大闹天空的孙悟空，继而是身体强壮、长相可爱的八戒，最后是只会做好人、深知佛理的唐僧。几乎是没有人会感觉到他的存在——沙和尚悟净。

其实，我曾经也是不太在意他的，谁让导演总是将在前线杀敌的机会都给了悟空和八戒，而悟净却永远只有喊“救命”的份呢!荧幕上的他就是个懦弱的人。

可今年暑假，我突然心血来潮地翻出名著《西游记》，准备看看原汁原味的西行究竟是怎样的，沙僧是否真的如此没有存在感。

终于，悟净的形象开始在我脑海中清晰起来……

他勤劳。西行奔波的路上，他永远是尾随其后。因肩上重重的行李走得有些慢，却从未停止过。他从不会像大师兄那样乱用法术，以减轻自己的负担，也绝不会像二师兄那样动不动就喊苦，耍小聪明。他的抱怨声从未存在过，真实存在的只有他一次又一次踩过青草，踏过沙砾，碾过冰雪的脚步声。

悟空好比是一匹能日行千里的良驹，世人无不惜无不爱，八戒就像体型硕大的黄牛，也能帮你干许多重活粗活。而沙僧则是沙漠里的一头骆驼，他没有日行千里的能耐，却可以穿越千里马望而生畏的沙漠;他没有黄牛的力气，但黄牛总是吃了睡，睡足了再干。而骆驼却即使几天滴水未进，仍可以踏着稳健的步伐，驮着货物，顶着骄阳穿过沙漠。

他是重情重义的，面对大师兄的怄气离开，他虽明白西行的路上亦会更危险，更艰难，可他从未说过放弃，也从未放下过肩上的担子，神不知，鬼不觉地离开。他只是忠诚的守候在一旁，不离不弃。即使是面对师傅被妖怪抓了去，大师兄在一旁无计可施，二师兄说着丧气话收拾行李打算回高老庄的场景，他也绝不会气馁，而是尽自己最大的努力营救师傅，哪怕粉身碎骨。

沙僧的人生的确无趣，担子似乎是他唯一的伴侣。可假使没有他，谁能将这担子挑出十万八千里，而且毫无怨言?没有他，谁能保证悟空能心无旁骛地使出那些通天的本领，八戒能踏踏实实地过上多彩的生活?没有他，谁能保证西行的路能顺顺当当地一走到底?

生活中像悟净这样的人有很多，他们不哗众取宠，只是本本分分地做着那个最真实、也是最应当做的自己。

生命，需要彻悟一份清静。

最新中学生西游记读后感5《西游记》是我国的四大名著之一，它像一颗璀璨无比的明珠，在中国文化历史长河中格外耀眼，令世界各地的小朋友百看不厌。

《西游记》是明代的吴承恩所写的一部长篇小说。书中的人物个个形神兼备，本领高强的红孩儿;狡猾凶狠的金角大王;法力无边的如来佛祖……这些栩栩如生的人物都令这本书妇孺皆知。但是最令我喜欢的还是唐僧师徒四人。

《西游记》中的主人公形象鲜明，各有千秋。唐僧十分善良，品行端正，以慈悲为怀。虽然有时候固执，常常会误会孙悟空，但是他意志坚定，带领徒弟们取得真经，修成正果。孙悟空神通广大，会七十二变，能够降妖除魔。上天入地都不在话下。他利用自己的火眼金睛识遍了各种妖魔鬼怪，用金箍棒斩妖除魔，护得了唐僧的人身安全。孙悟空经常腾云驾雾，威风凛凛，为民除害。猪八戒虽然好吃懒做，常常因为唐僧被妖怪抓走而打退堂鼓，但是他浑身上下自带笑点，他的出现常常会使我哈哈大笑，所以他也在我的心里留下了深刻的印象。最后就来谈谈沙僧吧。他老实勤快，自从他认识唐僧为师父后，挑行李担子就落到了他身上，但是沙僧却毫无怨言，对师父唯命是从。唐僧坚持不懈，一心要到西天取经的决心令我明白，“世上无难事，只怕有心人。”孙悟空英勇无畏，勇往直前，永远都抱有必胜的信念，他满怀的正义感更令我敬佩。

《西游记》的故事情节跌宕起伏，引人入胜。其中“三打白骨精”中，白骨精听说吃了唐僧肉方可长生不老，就想起了一奸计，她摇身一变，变成了一位老百姓。她借机接近唐僧，准备趁机抓住唐僧，可是没能逃得过孙悟空的火眼金睛，孙悟空一棒打死了白骨精，可无奈唐僧没有法力，不知那是妖怪变成的，就错怪了孙悟空，不停地念紧箍咒，但最后还是原谅了孙悟空。白骨精还是死性不改，看自己的奸计没有得逞，不肯善罢甘休，又变成了一位不同样貌的老百姓去接近唐僧。由于白骨精三番五次的变化，唐僧终于忍无可忍，一气之下赶走了孙悟空。每当看到这里我就心急如焚，恨不得钻进书里和唐僧解释一番，把事情的来龙去脉告诉他。

三打白骨精的读后感篇6

《西游记》读后感

想必《西游记》大家都不陌生，它就是我国四大名著中吴承恩的著作，书中唐僧孙悟空等是我们耳熟能详的人物，那些引人入胜的故事让人读起来就舍不得停止。我一口气把他读完了，心中感慨万千，如翻江倒海一般，虽然是神话，但批判的却是现实生活中人们丑恶的一面。

书中重点讲述了唐僧四师徒经历了九九八十一难，最终取得真经，个个修得正果。其中孙悟空这个人物描写得最突出也最成功，从石猴出世到大闹天空再到修得正果，无论是三打白骨精还是收八戒，降沙僧都是整本书的精华。唐僧的善良有爱心，猪八戒虽懒却为取经做出贡献，沙僧的勤劳肯干也十分的有特色。一些配角也为整本书带来了生气，如：二郎神和他的座骑哮天犬，观音菩萨和她的爱徒善财童子等。

我最喜欢《三打白骨精》这个故事。白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度的冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来的时候，最后，他打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远都不可能战胜正义。

《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何书所不能比的。是《西游记》告诉我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。

三打白骨精的读后感篇7

“追问”策略的成功运用，需要教师有灵活的教学机智，能迅速捕捉学生答问的倾向与不足，同时作出及时判断、反应，再组织起合理的新问题，而这个过程几乎是在瞬间完成的，处理得好无疑会给课堂教学带来精彩。

一、在追问中想象

案例：《望庐山瀑布》（苏教版第五册）教学片段

师：香炉峰上生出的是什么烟？

生：紫烟。

师：我纳闷啊！我去看的时候都是白色的云雾、云霞，为什么李白看到的却是紫色的呢？用你们的小脑袋猜猜看。

生：因为李白富有想象力。

师：可是，再富有想象力也不能把白的想象成紫的呀！

生：也有可能烟是白的，但石头却是紫的，所以李白看上去是紫的。

师：石头是紫的？这是您想象的吧。我去过庐山，那儿的石头不是紫的。

生：我想，是那儿的晚霞把烟染成了紫色的。我看到过晚霞是彩色的。

师：晚霞是通红的。红彤彤的晚霞映在香炉峰顶端的白色云雾上，把它映染成紫色的。当然也有可能是朝霞，把云雾染成了紫色。那紫色的云雾升啊升啊，一直升到哪里？

生：天上。

师：这样的情景只有天上才有，只有天上的神仙才能看到。诗仙看到了，把它写了下来。我们一起来诵一诵。（生齐诵）

师：哎！虚无缥缈、如梦如幻的浪漫的仙境，我已经都感受到了。这就是诗仙的风格！

[赏析] 一个“紫”字把庐山飞瀑写得极为精彩，而学生在这位老师指引下的研读活动则更加精彩。这位教师的追问使课堂“教”与“学”的关系更加和谐。教师采取及时的追问，让学生真正参与到学习过程中，使学生多角度理解和感知了“紫”的丰富的内涵，不仅在揣摩语言文字的过程中增强了学生的语感能力，而且培养了他们的想象能力，发展了思维能力。

二、在追问中点拨

案例：《孙悟空三打白骨精》（苏教版第十二册）教学片段

师：请同学们自由读全文，读完后，心中有没有愤怒、同情、敬佩等等感受？

生1：我非常憎恨唐僧，因为他好坏不分，把孙悟空赶走了。

生2：我非常同情孙悟空，因为他一心为了师傅，反而被师傅责怪。

生3：我非常憎恨白骨精，因为她害得孙悟空被师傅骂。

生4：我非常敬佩孙悟空，因为他虽然被师傅骂，但仍旧一次又一次打白骨精救师傅。

生5（大声地）：我非常敬佩白骨精，因为她一次次失败，没有被困难吓倒，继续努力，不泄气。

一个意想不到的思维方式，让听课教师为之一振。只见教师微微一笑——

师：哦！一次一次的努力，是干好事还是干坏事？

生5（不好意思）：当然是干坏事了。

师（笑）：干坏事不泄气，那坏事岂不越干越多了？

（全场笑，该生也在笑，不过似有所悟）

[赏析] 这个片断中，教师面对学生个性化理解出现价值取向的错误时，因势利导，用一句幽默诙谐的追问，轻轻一点拨，既尊重了学生的独特体验，又在不经意间带给了学生正确的价值取向，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

三、在追问中引导

案例：特级教师王崧舟执教《草船借箭》时的一个片断

师：想想你从哪里体会到了诸葛亮的神机妙算？

生：书上这样写：“这时候，大雾漫天，江上连面对面都看不清楚。”我想，三天后江上出现了大雾，这就反映出诸葛亮的神机妙算。

师：好的。把这个句子读一读，读得让大家感到雾真的很大。（生读此句）

师：这雾大吗？小雾！（生二次读书）

师：这雾大吗？中雾！（生三次读书）

师：还不够大，你们听王老师读。（师范读）来，像王老师这样读一读！（生自由地有感情朗读）

师：这场大雾，鲁肃看到了，他心里会怎么想？

生：他会感到非常害怕。

师：好，你来当鲁肃，读读这句话，读出让人害怕的语气。（一生读）

师：你不是鲁肃！（众笑）谁能读得更让人害怕？（另一生读，很有感情）

师：读得好！诸葛亮也看到了这场雾，又是什么心情？（生读，读出了“高兴”）

师：读得好！这场大雾我诸葛亮都盼了三天了！（众笑）来，一起读一读。

[赏析] 读，是阅读教学中常用的手段，可以有效的理解课文，培养语感。这个片断中王老师通过追问的方式，引导学生从不同角度、以不同语气诵读关键句，让他们分别读出了雾的大，鲁肃的害怕和诸葛亮的高兴。通过追问，让学生潜心诵读、换位体验后，学生不仅对文本内涵及人物品质更加了然于心，也自然积淀起了语感素养。

三打白骨精的读后感篇8

弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文学素养，他选择了与“语言”有密切联系的“谈疗法”来救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。

从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误、笔误、读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》（1900）一书中已显出端倪。

弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是“梦”。弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦是混乱、荒谬的，完全是一种变了形的东西。

每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之， 我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取， 寻找最大自由的精神。

在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

西游记读后感

我最喜欢的书要数《西游记》了。它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能七十二变的孙悟空；懒惰贪吃、忠心耿耿的猪八戒；任劳任怨、一心向佛的沙和尚。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经，在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。

他们取得真经靠的什么？靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到达遥远的古印度。他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。

只因为孙悟空、猪八戒、沙和尚具有高超的武功和孙悟空的火眼金睛，在辨别什么是妖怪，什么是普通的凡人，孙悟空与唐僧彼此间产生了许多矛盾和误解。

比如说，《西游记》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，想借助孙悟空不在这一机会对唐僧痛下杀手，因为唐僧一向是以慈悲为怀，所以这个办法成功率很高。果然孙悟空去为唐僧化缘了，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个年满十八岁的女子走到了唐僧面前，用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，孙悟空便留了下来。故事中唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破。到了第三次变化，孙悟空忍无可忍。举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶，把孙悟空赶走了。这次唐僧真的误会了孙悟空，本来孙悟空的目的是保护唐僧，没想到却错以为行凶杀人。

只因为孙悟空有火眼金睛，而唐僧却没有，所以彼此间产生了很多矛盾，很多误会。

《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神。

西游记读后感

一部古老的神话故事，但却引起了儿童的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。

《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。

我也很喜欢猪八戒。我觉得他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。

总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!

西游记读后感

取经的时候连太上老君的牛和书童都打不过,干吗能大闹天宫的?

还要杀猴用牛刀,请如来佛祖才能搞掂.

三打白骨精的读后感篇9

书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧！

读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物,在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣

读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

三打白骨精的读后感篇10

在学习中我们遇到挫折不要沮丧，从哪跌倒就从哪站起来。下面小编给大家介绍关于西游记读后感合集摘抄，方便大家学习

西游记读后感合集摘抄1小时候，我最爱看的电视便是《西游记》，最爱看孙悟空除妖保师西天取经，最爱看猪八戒那搞怪的摸样，最爱看沙和尚一片护师的忠诚热血。

起初，我也不知道谁写了《西游记》，写它干什么，我只沉迷于五花八门的法术兵器和怪模怪样的妖魔鬼怪。每天都和小伙伴们扮演其中的角色，不过孙悟空这个角色是大家争着演的。

孙悟空可谓是《西游记》中的最大主角，我起初看《西游记》的原因便是我最爱孙悟空这个角色。金毛雷公嘴，威武霹雳腿，他有七十二般变化和能识别妖魔的火眼金睛，不用说，最厉害的莫过于他的如意金箍棒。

小时候，我每天都幻想我也是西游队伍中的一员，我也有很厉害的法术和兵器……

现在整本的《西游记》我都看了不止五遍了，虽然与小时候在电视上看到的故事情节有不一样的地方，但我依旧能从字里行间体会出西天取经这一路所遇到的艰难险阻，自然的，对这些取经人物的认识也更多了一些。

“俺老孙来也!”或许这句话是书中出现的次数最多的，几乎成了悟空的口头禅，这句话中蕴含着悟空的自信。悟空的通天本领是不容置疑的，每个妖魔都很厉害，都有自己的绝招和法宝，但悟空却每战必胜，越勇，也难怪，他可是战斗胜佛齐天大圣呀!他不但有通天本领，而且他还有一颗忠义的心。在十万八千里的漫漫大道上，哪一次唐僧遇险不是悟空第一个出手救他呢?特别是在“三打白骨精”中，他被师傅抛弃却依旧担心师傅的安危，此等忠义，天地可鉴啊!

说起猪八戒我就想笑，猪样人身，还是天蓬元帅呢!八戒八戒，头条戒律便是戒色，他倒好，取经路上色心不改，为此给师兄弟们添了许多麻烦，比如“四探无底洞”吧，那白鼠精幻化成一位美女，八戒见状一直在师父面前为她说好话，弄得大师兄又伤心又气愤。即便这样，我依旧喜欢他，因为他若不在取经队伍中，那这队伍就不会那么充满活力了。

最辛苦的人莫过于沙悟净了，他可担着担子走了十万八千里啊!然而他对师傅依旧忠心耿耿，在取经途中猪八戒好几次劝他分行李散伙，沙悟净却全都严厉回答“不分”。我想，要是现实社会中多几个像沙悟净那样忠厚老实的人该多好啊!

“西天如来点金蝉，收徒历险万里难，寻得极乐取真经，共别皇恩去雷音。”说的便是西天如来大弟子金蝉子转世——唐三藏。他可谓是佛家真弟子，他一心向善，一意向佛。十万八千里，漫漫西去途，软弱无能而又善心不变，糊涂枉人而又师徒情深。唐僧是这支取经队伍的领导，也是《西游记》获得好评的第二人物。

《西游记》是编织我童年梦想的丝线，是谱写我美好童年优美乐章，它是我的启蒙老师，让我懂得了凡事只要坚持就能成功，让我懂得了只要一心向善，便会有好报，让我懂得了衷心、讲义气，便能让人敬佩。

那一本厚厚的《西游记》已安放在我的书架上，有时我会望着它沉思，是否我也可以像吴承恩一样再创一部神话呢?

也许现在的神话都像珍珠一样琳琅满目，但我更爱这枚蓝色宝石——《西游记》。

西游记读后感合集摘抄2《西游记》是我国四大名著之一，是中国文学史上的的一颗璀璨的明珠。每每读到其中离奇，精彩的神话故事，都让我回味无穷。

《西游记》是以孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马护送唐僧去西天取经为线索，讲述了一路上降妖除魔，最终取得真经的故事。

这个取经团队里孙悟空英勇善战，但非常急躁;猪八戒好吃懒做，贪图安逸;沙和尚脚踏实地，非常稳重，但是战斗力比较弱;唐僧心地善良，但是有时因为是俗世凡人而看不出是人是妖，所以常常糊涂，气走孙悟空;他们之间有一个和事佬——白龙马，在四人关系非常微妙的时候打圆场。就是这样一个神奇的组合，一路上磕磕碰碰，分分合合，经历了九九八十一难而取得真经。从他们的团队日常中，不仅让我感受到了幽默搞笑，还有一种团结一致的优秀团队精神，值得我学习。

《三打白骨精》是我最喜欢的一个情节：狡猾的白骨精一变少妇，二变老奶奶，三变老翁，将唐僧等人骗得团团转。不过这种小把戏，可逃不了孙悟空的火眼金睛，一眼就识破了白骨精的身份，出现了三打白骨精的场面，救了唐僧。可唐僧不但不领情，反而责怪悟空滥杀无辜，直将孙悟空气赶回了花果山。

唐僧呢，也由于气走孙悟空而被白骨精抓入洞中。猪八戒与沙和尚没有办法救出唐僧，只好上花果山寻求悟空的帮助，好说歹说才将孙悟空劝回去救唐僧，最终结局是白骨精被收服，唐僧等人又踏上了西天取经之路。

《西游记》带我领略了精彩的鬼怪故事，同时也教会了我只有团结一致才可取得成功的道理，它让我受益匪浅!

西游记读后感合集摘抄3书是人类智慧的源泉”它给予我们无穷无尽的知识。书是海洋，我们是小鱼，在海里快乐地游玩;书是天空，我们是雄鹰，在蔚蓝的天空中展翅飞翔……在茫茫书海中，我翻起了我国四大名著之一的《西游记》，津津有味地品读了起来。

《西游记》是明朝吴承恩写的一部神话小说，是中国灿烂文化中的一颗明珠。小说栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，爱打抱不平的孙悟空，宽容善良的唐僧贪吃贪睡的猪八戒，救苦救难的观音菩萨，神力无边的如来佛祖。其中最别具一格的是一个惊天地、动鬼神的人物形象——齐天大圣孙悟空，他机灵可爱、有勇有谋、法力无边，深受我的爱戴。

这本书中充满幻想的故事情节：大闹天宫、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……虽然在现实生活中是不存在的，但作者笔下那精彩的打斗场面却能让我身临其境。其中，我最喜欢美猴王出世及称王的那一情景。石猴之所以能为群猴的首领，成为美猴王，是因为他十分机智勇敢。在群猴都不敢闯瀑布飞泉之时，石猴无畏无惧，独自闯关，发现了水帘洞，最终成为美猴王。美猴王的故事启示我们：做事情要有勇有谋，才能有所成就。

唐僧师僧四人不怕艰难险阻，制服妖怪才取得真经。在生活中我们要勇往直前，不被困难打倒。在学习中我们遇到挫折不要沮丧，从哪跌倒就从哪站起来，一定向前冲，做一个成功人士!

西游记读后感合集摘抄4《西游记》讲述了唐玄奘与他的三个徒弟去西天取经，历经九九八十一难。取经四人虽然性格不同，有好有坏：孙行者的无畏，唐僧的执着，沙僧的隐忍，八戒的简单。

但是最令我感动的是他们的执着。取经路途长达十万八千里，十几年的时间花在了路上。像我们这样的普通人很少能坚持住，但是唐僧没有放弃，怀抱着舍小顾大的心态的四人取经队伍坚持住了，一路上斩妖除魔从这化解九九十八十一难，每次取经队里有人被妖怪抓住，不论妖怪多少，他们始终能把那个被抓住的解救出来。在这里面透露出了执着。

唐玄奘就是唐僧的原形。唐玄奘取经后，用自己的看法以及翻译与注解经文创造了法相宗，虽然这一宗派并没有持续很久，但是他的众多学说也影响了很多较为成功的宗派。

在现实社会，很少有人能像唐玄奘这一类一直坚持的人，不然现在社会上的马云不可计数。每个人的成功都要有个前提，例如日漫《鬼灭之刃》中独门炭治郎，他为了救被鬼感染的妹妹，努力拜师学习杀鬼，最终成为鬼杀队成员之一。这些成功的人都有着一个特点，执着，坚持不懈。只有坚持不懈，才能取得真经。只有坚持不懈，才能出众。

这种精神叫做执着。