护士毕业总结范文

导语：如何才能写好一篇护士毕业总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会.通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．

在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点.护理工作有措施，有记录.有时候可以伪装自己的面孔自己的心，但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基础.努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作.按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作.

八个月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失，在这期间我也意识到了我的不足之处和存在的缺点，不过，我有信心一定改掉坏习惯，我会在以后的工作中不断努力的学习，以不断提高自身的业务能力，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!!

篇2

1、培训的目的

通过4周时间的实习，加深对有关理论的理解，熟悉手术室各级人员的职责和一般规则，以及无菌技术的要求，根据教学大纲完成4周的实习内容。

2、 培训方法

由护士长或带教老师小讲课，内容从手术室的制度、环境及要求到各具体操作规范。

跟随带教老师担任巡回和洗手护士工作，熟悉环境，掌握各项操作规程。

在老师的指导下参加中、小型手术的配合。

3、 出科理论考试和操作考核

理论考试由护士长拟定试卷进行无菌概念、消毒灭菌等手术室有关基本理论的考试。

考核洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、传递器械等基本技能。

理论考试和技能考核时间在实习的最后一周进行，并征求对带教老师的意见，以便改进教学方法，提高教学水平。

二、新毕业护士的培训

1、岗位培训为一年；培训目的是使新护士在一年的时间内全面提高思想素质、心理素质和业务素质，边工作边学习理论。

2、培训内容一是理论学习，具体学习为业余时间；指定高年资护士为指导老师，负责业务技术全面带教。二是实践，主要参加手术配合担任洗手护士和巡回护士工作。

3、护士长定期检查完成工作指标情况，如定期考核操作和理论，一年内不少于3次。定期抽查笔记、上台洗手和巡回手术配合次数，同时抽查每月护理工作总结中扣分情况，以此作为一年来工作表现和各项工作达标的总结，并上报护理部。

三、护士的培训

1、对护士的培训要求是毕业后1~5年，她们工作热情高，接受能力强，应尽快创造条件使其达到晋升上一级职称的水平。

2、考试和考核每年不少于2次理论考试和操作考核，由护士长制定标准和准备试卷。在晋升护师之前对各项护理基本技能操作考核成绩要达标。

四、护师的培训

1、负责本科人员的业务素质管理并指导和帮助护士学习本科业务知识。

2、负责专科仪器设备的使用及指导。

3、高年资护师负责带教、指导实习护士的工作。

4、撰写学术论文，年底向科内写出专科总结。

五、主管护师的培训

1、担任指导老师或教学组长。

篇3

  医院护士岗前培训总结1

  xx年xx月xx日，我有幸参加了县人民医院护理部组织为期1天的新员工岗前培训。此次培训院方就医院规章制度护士执业道德标准与行为规范，护理人员与法、护理文件书写与护理常规操作、预防院感与传染病管理进行了深入浅出的讲解，虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的，体会如下：

  一、通过此次培训使我的思想觉悟和对护理工作的认识有了进一步的提高。

  为把我们培养成一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。作为一名护士，我认为应该有高度的责任心和主动服务的意识，在工作中不仅能够服从领导的安排，接受批评，还应该有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦和累，有较高的专业水平。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，我们应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，为病者分忧。护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是确实非常重要的和不可或缺的工作。

  二、通过此次培训使我们的执业素质有了快速的提高。

  我们面对的是一个生命，所以工作时一定要有严谨的工作态度，要做到医护配合默契，执行各项操作前严格执行“三查八对”，“双人核对”“无菌技术操作原则” 。全心全意为人民服务，一切以病人为中心，对病人有高度的责任感和同情心，在工作中务求严格，一丝不苟，工作主动，坚守岗位，勤奋工作，随时准备投入到工作的前线。不怕脏，不怕累，自觉克服困难，牺牲个人利益，有崇高的风险精神，善于学习，勇于实践，精益求精，不断提高自己的业务水平和专业技术知识。

  三、加强医患沟通，是建立良好医患关系的前提和根本。

  如何加强医患沟通和建立良好的医患关系，是医疗服务中不可回避的重要问题，只有把握好医患关系，加强医患沟通，才能建立好的医患关系，把医患关系搞好了才能减少不必要的医疗纠纷，这不仅仅增强医院的信誉，而且能够提高医务人员的威信，从而真正地达到和实现提高医院的经济效益和社会效益的目的。常言道：三分治疗，七分护理。我们应该和患者多沟通，用微笑为病人服务，在于病人沟通时要讲究语言艺术，把握说话分寸，通过得体的护理，让患者感到关爱我深刻的体会到给与病人亲人般的关爱和关心，以及端正的仪表，不仅能提高我们的护理质量，给患者增加战胜疾病的信心，也使我们单调枯燥的工作有了特别的意义。

  四、护士在医院感染预防和控制中担任重要的角色。

  预防和控制医院感染，是保证医疗质量和医疗安全的一项非常重要的工作。任何主观、客观上的差错、过失和问题，都可能导致感染，给患者带来重大损失，给医疗卫生系统带来影响，引起负面的社会反响。医院感染和医疗安全与护理专业息息相关，渗透到护理工作的各个环节。而护士与患者接触最密切，几乎所有的护理操作都是围绕患者而进行，一旦发生医院感染，不仅延长了患者的住院日，加重其经济负担，而且影响医院的社会效益甚至医疗安全，对患者及其家庭和社会都造成危害，医院感染管理的发展历史证明，在医院感染的预防控制中，护理是主力。

  护士不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，做好有关疾病的健康知识宣传教育，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者的人格，维护患者的权利，注重服务态度和服务质量的提高。在生活上，护士要养成良好的生活习惯，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

  短短一天的岗前培训学习，我们不仅学到了很多理论知识，更多的是学到了如何去做好一名护士。我怀着希望，怀着对未来生活的憧憬，怀着对护理工作的无限热爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的白衣天使！为医院的发展尽自己的一份微薄之力！

医院护士岗前培训总结2   

  经过两周的岗前培训，按计划完成了所有培训内容，参加岗前培训的护理人员大致分两类，即其他医院在职调入人员和医学院应届毕业护生。医学院的应届毕业护生还分为在本院实习过的和非本院毕业的实习学生。在职调入护士操作技能普遍熟练，其操作技能需要规范，对医院的院史教育、规章制度等不甚了解，应届毕业护士往往理论知识比较扎实，动手能力欠缺，操作技能与沟通技巧不足。护理部对每位新入院护士的理论知识、操作技能进行考核、评审、记分。理论、操作考核通过资料搜集、掌握新入院护士的基本情况及存在问题。

  一、岗前基础培训

  （1）岗前基础培训内容主要以素质教育为主，包括院史教育、医院的文化教育、规章制度等安全消防、应急预案的流程等。

  1了解院史、医院的文化背景，巩固专业思想；2掌握规章制度，强调劳动纪律；3熟练掌握基础护理和21项操作技能；4掌握与患者的沟通技巧，同时熟练掌握整体护理病历的书写；5对与护理质量安全相关的法律法规有所知晓。

  （2）岗前素质培训，培训内容包括：1院史教育、医院文化简介；2医院各项规章制度；3医院感染控制相关知识；4医院相关法律法规；5医院信息系统；6介绍医院质量控制标准；7消防安全知识；

  （3）护理专业素质培训，内容包括：1护理工作制度；2护理文件的书写；3医院感染知识；4护士素质与礼仪；5健康教育技能培训；6如何做一名好护士。

  （2）护理专业知识、技能培训内容包括21项护理操作。每项操作由专人负责讲解、给时间让大家练习，逐一考核。整体护理病历书写与健康教育技能的练习，还有沟通技能的演练。新入职参加统一的操作讲解和最终考核。

  二、由护理部专人和指定带教老师共同检查各阶段的完成。

  岗前培训后的考核利用2周时间对新入院护士素质和护理专业知识、操作技能进行全面规范化、标准化培训，并对培训效果进行检查，每名护士都要进行理论、操作的考试，并由带教老师统一考核并做好分数记录，带教老师在考核之后把存在问题一一告知考生，以达到持续提高、改进。

  三、总结

  （1）养成良好的服务意识和职业道德通过岗前培训，使新护士了解到医院的概况，激发了他们做一名护士的自豪感和荣誉感，提高护士品格塑造的自觉性。使新护士尽快地融入医院的文化氛围。使护理人员深切地体会到护理部对他们的关爱，使他们自觉地遵守护理部管理制度，并从以前医院要转变为我要

  为医院干。通过2个多星期的岗前培训，使新入职护士从学生角色顺利过渡到护士角色，缩短了角色适应期，培养了良好的服务意识和职业道德。

  （2）新护士进入科室后，减轻了临床带教的负担，即使随后到各科室轮转、学习，基本技能操作都是统一的，新护士工作起来也很容易适应，进入临床后，把更多的学把更多的学习时间留给了护理流程、专科病种知识。

  医院护士岗前培训总结3

  作为一名刚入职的护士，我有幸和同事们参加了贵州省人民医院为我们毕节市第二人民医院新员工制定的岗前培训。培训就医院规章制度、护士职业生涯规划、护理不良事件等进行了深入的讲解，合理地安排了理论知识及护理操作的学习课程，从中学到的知识使我受益匪浅。

  理论课程让我们从对护理工作的泛泛认识深入到我们日常工作的系统流程，不仅让我增加了各项应急情况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。实践操作课程让我们从操作的不规范、概念的不清晰到大家都能够基本掌握，手把手操作教学，大家分组训练和课后的每堂小抽考中让我们真正体会到了课前有教育，操作有指导，课后有总结。各位老师用她们娴熟与优雅的操作手法让我看到了不一样的操作理念，了解护士是一个优雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。

篇4

1 多方考察，严把录用关

为保证合同制护士的输入质量，我们通过多方考察选择了一些正规护校毕业的护生来院面试，面试时针对她们对实际问题的处理能力及反应灵活性进行了考核，同时结合毕业成绩及校方和实习医院的鉴定，然后再由我院护理部一名助理员和数位资深护士长针对临床常用的几项基本操作技能进行考核，并针对一些如何处理临床护理中的常见问题进行提问。最后汇总综合成绩，择优录取。

2 岗前培训，严把训练关

合同制护士大多来自乡村和城镇，毕业于地方卫校。文化知识相对薄弱，技术操作不规范，工作作风不严谨等问题都普遍存在，这些问题必然增加了临床带教的难度。因此，合同制护士必须经过严格的岗前培训才能进入临床实习。我院护理部对她们进行了为期一个月的脱产训练，训练内容如下。

2.1 进行道德行为规范、医德医风教育、军队疗养院工作规范、优质服务规范和院内各项规章制度的学习。培训由护理部专人负责。目的是促使合同制护士树立爱岗敬业，热爱护理事业，热爱所在疗养院，坚定为军服务的思想。

2.2 由于疗养院不同于治疗医院，疗养院收治的都是些年龄大、病种多、级别高的首长，因此在仪态仪容方面对合同制护士提出了更高的要求。我院专门聘请护校专职礼仪教师来院进行礼节礼仪和礼貌用语培训。例如：当路上碰见休养员和夫人时，应该礼貌称呼他们为“首长、阿姨，你们好！”；而每天早晚查房时，我们则要求她们先敲门同时要说：“首长，您好！现在医生护士来查房。”待开门后行自我介绍：“我是值班护士XXX，这是值班医生XXX，现在是查房时间，请问您和阿姨有什么医疗和生活方面的需要吗？”通过培训学习，逐渐培养合同制护士严谨的工作作风，良好的形态肢体语言，使她们加深为军队休养员服务的责任心和义务感。

2.3 结合具有本疗养院特色的护理工作程序进行护理操作训练，以“护理常规”作为规范进行教学。先由护理部一名助理员组织观看15项基础护理技术操作录像，再由各科室护士长依护理部要求分配的操作项目分时段为她们一一示范，手把手指导，严格要求，统一规范动作。军队休养员因年龄大，势必给许多治疗任务带来了相应难度，比如静脉不表浅、脆性大、弹性差等特点，给静脉抽血和输液提出了更大挑战，而合同制护士由于年龄小、阅历浅，面对这些高级首长时难免会心生胆怯，使得在治疗时她们有畏惧感，不敢动手操作。针对以上现象，我们让她们多次观摩老护士的操作实践并要求她们在练习中采用互相训练的方法，多次互相体会训练，这样有利于加强胆识锻炼。

3 岗位练兵，严把带教关

一个月岗前培训结束后，作为试用期合同护士分配到各科室工作。各科室选派工作态度认真、作风严谨、业务技术娴熟的护师进行一对一带教，并要求带教老师根据本科室工作特点，制定出三个月试用期间详细的工作程序和业务学习带教目标，细化到每周都有带教计划，并每周总结或两周考评一次，考评成绩作为参考汇总到最后考核中。平时多结合科室小讲课、教学查房等形式（如常见的老年病――高血压、冠心病、糖尿病等由各科室主任或护理部定期组织上课，从疾病病因、临床表现、治疗措施、护理方法及健康教育等方面着力下手）来加强合同制护士护理理论的学习巩固。

作为疗养院还有别于其他医院的一项特殊任务就是休养员的旅游。我院疗养科室在组织外游过程中都要求护士随身携带急救箱（箱内备用急救药物、急救器材和氧气等）全程跟随休养员外游。而且在游览途中还向休养员讲解各景点的旅游知识（在岗前培训期间护理部曾聘请导游学校的老师来院给全体合同护士授课并带她们进行过实地考察）。游览途中上下车、船时护士还应主动搀扶每一位休养员，预防跌伤、摔倒等不安全事故的发生。在整个游览途中护士其实充当了一个医疗保障和导游的角色。

我院还特地安排在疗养科室工作的合同制护士利用工作之余由院理、体疗科体疗医生负责教授太极拳、太极剑、木兰扇和呼吸养生操等老年健身运动项目。号召合同制护士组织休养员在晨起锻炼或是傍晚散步时教他们学习这些保健运动。这样，一来可丰富休养员在院疗养期间的业余文化生活，二来也能增强他们的自我保健意识，更好地促进健康教育的实施。

另外，新的护理模式要求护士对休养员进行全身心、多方位和多层次的护理。因此我们也要求合同制护士必须具备较强的沟通意识，掌握沟通技巧，尤其要以心理护理为重中之重。我们要求她们平时多深入疗区与休养员进行交流，利用护理心理学知识为休养员解答心中疑问及健康教育问题。

4优胜劣汰，严把考核关

三个月试用期满后，由院护理部组织基础理论考试，内容以“三基”为中心，结合各科室不同工作程序及健康教育等方面知识进行出题。理论考试合格后再进入技术操作考核，考核组由护理部一名助理员和各科室护士长组成，要求一个一个过关，最后再汇总试用工作期间的考评成绩进行综合考查，优胜劣汰，合格者最后才能与医院签订合同，转为正式合同制护士，独立上岗工作。

经过层层考核筛选，最后我院与20余名合同护士签订了合同，为我院护理队伍增添了新的活力，在一定程度上缓解了军队疗养院护理人员缺编的矛盾，但是要真正培养出具有扎实理论基础和过硬技术水平的合同制护士队伍，提高她们的整体素质仍然是一个值得我们不断努力探索的课题。

篇5

关键词 护士 静脉穿刺 成功率 原因分析

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.22.281

笔者认为影响低年资护士静脉穿刺成功率的关键在于自身因素和患者方面因素。

自身因素

静脉穿刺熟练程度及经验方面比较:正所谓熟能生巧,高年资的护士在长期护理工作实践中,经验不断累积,对血管的充盈度、深浅、位置及走向多能准确估计。手指触觉特别灵敏,所以操作时能一针见血。而年轻护士阅历少,缺乏经验。比如选择静脉时多局限于一处。对于不同类型病人的血管缺乏判断,手上感觉差,穿刺时的落空感低于高年资护士。

进针速度:高年资护士能对不同的血管采取不同速度进针,而低年资的护士多数不能区别对待,进针速度偏快,有时还未见到回血,针尖已刺穿血管下壁,退针时才见到回血,导致穿刺失败。

进针角度:高年资护士较粗直的静脉30°～40°进针,细小的静脉15°～30°进针,小儿头皮静脉进针以10°～20°从静脉旁刺入皮肤,然后将针头放平沿静脉走向缓慢进针。低年资护士多以课本上为准,采用30°～40°进针。导致穿刺失败。

因此,作为低年资的护士应多学、多练,不断磨炼自己。必须不断总结经验,掌握各种不同年龄、性别、体型和不同疾病的患者静脉特点,因人而异才能提高静脉穿刺的成功率。

身体素质:多数医院低年资护士夜班次数比高年资护士频繁,而且低年资护士自以为年轻精力充沛,社会活动频繁,不注意休息,睡眠不足,导致工作效率降低,穿刺成功率降低;而高年资护士在长期的工作中摸清了自己的工作性质,多注意保证睡眠。

篇6

关键词　考前辅导　高职护生　护士执业考试　实践　反思

中图分类号：G424

文献标识码：A

《护士条例》规定：“护士执业，应当经执业注册取得护士执业证书”。①从2008年起普通全日制护理专业学生在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书，就可以参加护士执业资格考试（之前为毕业工作第二年方可参加考试，在未取得护士执业资格证书期间不能正式顶岗），如考试合格即可具备合法的护士执业资格，明确了护生毕业后即应该具备护士的身份，对学生实现毕业当年正式顶岗就业非常有利。同时检验了护生在校期间专业知识的掌握情况，客观地反映出学校的教学质量和办学水平，也是各护理院校在招生和就业得以良性循环的重要保证，将影响到学校的生存与发展。我校相关领导组织全体护理教师认真分析历年护士执业考试大纲，自2008年起对学生进行考前辅导，帮助绝大多数护生顺利通过护士执业资格考试。2008年我校共有50名高职护生参加考试，护士执业资格考试的通过率为96%，而当时护士执业考试在全国范围内的通过率约为50%。②随着我校高职护理专业的扩招，参加护士执业资格考试的高职护生逐年增多。2009～2011年报考人数分别为52人、144人、438人，通过率分别是96.2%、97.2%、97.9%，我校对高职护生通过全面系统的考前辅导，护士执业资格考试一直保持较高的通过率，现总结如下：

1 领导高度重视

1.1 制定管理方案

我校领导非常重视护士执业资格考试辅导工作，严抓教学质量，坚持以就业为导向、以质量为核心，深化教育教学改革。建立执业辅导管理团队和教师团队，管理团队由教学校长、系部领导、教务处、其他部门中层管理人员、班主任、系部管理人员等相关人员组成，每天轮流值班，从对执业辅导教师团队的管理到学生的跟班管理，责任到人，建立激励办法，形成一套成熟的管理方案。辅导教师团队主要承担相关课程的辅导和答疑等教学工作，指导学生进行有效的学习和复习。

1.2 组织考试报名

《护士条例》规定：报考者条件之一为要在综合医院完成8个月以上的护理临床实习，根据江苏省五年制高职护理专业人才培养方案的要求，我校高职护生于第3.5～4.5年进入临床实习，最后0.5年在回校找漏补缺的同时组织学生进行考前辅导。为了让学生能够顺利参加每年5月份的护士执业资格考试，学校组织系部相关人员从每年12月底开始组织学生进行网上报名及现场确认。

2 重视教学成效

2.1 认真分析考纲

历年来护士执业考试以考试大纲和卫生部规划教材为依据，主要内容涉及基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。我校组织辅导教师团队认真分析考纲，研究护士执业资格考试命题原则、规范和方法，比较日常教学内容与护士执业考试大纲的异同，找出教学与考试要求的差距。2011年护士执业资格考试增加了中医护理学、心理和精神卫生、伦理学和卫生法规知识等，说明执业考试除了对护生在校学习的理论知识要求有所提高，同时还考核护生参与临床护理过程中所应具备的伦理道德、法律知识及人际沟通技巧。

2.2 合理利用资源

合理选用辅导教材及教辅材料，根据护士执业资格考试大纲的变化，及时调整教学内容，以此为依据结合临床护理实践制定教学的重点内容。通过同课程教师集体备课，将国家护士执业资格考试内容纳入日常教学计划，对教材内容进行适当增减，建立活页讲义，补充教材中护士执业资格考试大纲中没有体现的内容，编写护士执业资格考试辅导校本教材。

2.3 改进考核办法

组成护士执业考试相关课程的命题小组，研究历年护士执业考试大纲、题型、题目比例，结合多年理论考试实践经验命题。实行护理专业与护士执业资格考试相关课程（如人体结构与功能、病理学、药物学、护理学基础、内外妇儿等）全部实行考教分离和月考制度，即相关课程的任课教师不参与出卷及阅卷工作，全部由命题小组教师出卷及阅卷。2011年大纲重新调整，主要使用A2、A3或A4型题，逐步增加案例的题量，给护生的复习造成一定的难度，我校也对命题小组提出要求，增加了大量病例考题，尽量接近国家执业考试考核要求，促进学生牢固掌握专业基础知识，强化学生学习专业知识，为毕业前的执业资格考试奠定良好的基础。

3 加强考前辅导

3.1 实习复习同步

实习前做好动员，强调护士执业资格考试的重要性。指导学生选择复习资料，制定复习计划，并讲述复习技巧，要求学生认真复习。实习前，进行护士执业资格考试初步辅导。实习过程中，每月定期组织学生模拟护士执业资格考试，并进行辅导答疑，以了解学生实习中的复习状况，及时发现并解决问题。

3.2 考前集中培训

学校组织五年制高职护生在最后半学期回校找漏补缺的同时，对护生进行集中系统的考前授课辅导，突出重点难点，通过集中培训，把握考试大纲，串讲知识点，突出重点难点，详细地讲解需要重点掌握的内容。通过4年的辅导，学生普遍反映考前集中培训能够更好地将知识点串联起来，复习起来较为轻松。

篇7

1．1对象

选择2008年—2012年我校参加当年的国家护士执业资格考试的高职护理专业应届毕业生为研究对象。前期相关课程成绩比较差异无统计学意义（P＞0．05）。

1．2方法

按江苏省5年制高职护理人才培养方案，5年制高职护理采用“3．5＋1＋0．5”的培养模式实施教学。2008年—2011年毕业的护生，应用传统的前期在校教学、实习期间管理和实习结束辅导；2012年毕业的护生，在方法一的基础上，增加应用网络资源辅助教学。

1．2．12008年—2011年毕业护生

1．2．1．1前期在校教学

①选择教材：合理选用专业课程教材，根据历年护士执业资格考试经验，护理专业课程均选用人民卫生出版社近5年规划教材。以全国护士执业资格考试用书编写专家委员会编写的《全国护士执业资格考试指导》教材及相关习题作为参考，开展日常教学。②教学实施：组织同课程教师集体备课，将国家护士执业资格考试内容纳入日常教学计划，对教材内容进行适当增减，建立活页讲义，编写护士执业资格考试相关课程校本教材。根据国家护士执业资格考试内容，归纳总结相关专业课程的知识点，建立试题库。与护士执业资格考试相关课程（如人体结构与功能、药物学、护理学基础等）全部实行月考制度和教考分离（即相关课程的任课教师不参与出卷）。2011年全国执业护士考试大纲重新调整，A2、A3或A4型题比例增加，给护生的复习造成一定的难度。我校也对命题小组提出要求，增加了大量病例题的比例，以贴近国家执业考试要求，促进学生掌握专业知识，为参加全国护士执业资格考试奠定良好的基础。

1．2．1．2实习期间管理

实习前做好动员，强调护士执业资格考试的重要性。指导学生选择复习资料，制订复习计划，讲述复习技巧，进行初步辅导。实习期间每月组织学生模拟考试及答疑，以检验复习效果，了解学生实习中的复习状况，及时发现问题及时解决。

1．2．1．3实习结束辅导

①制订管理方案：我校领导非常重视护士执业资格考试工作，专门成立执业辅导管理团队和教师团队，管理团队由教学校长、系部领导、教务处、其他部门中层管理人员、班主任、系部管理人员等相关人员组成，责任到人，实施跟班管理，建立激励办法，重点抓后进生。辅导教师团队主要承担相关课程的辅导、答疑和考核等教学工作。并组织专人负责报名工作，从每年12月底开始组织学生进行网上报名及现场确认。②认真分析考纲：组织辅导教师团队认真分析考纲，研究护士执业资格考试命题原则、规范和方法，比较日常教学内容与护士执业考试大纲的异同，找出教学与考试要求的差距。以往护士执业考试主要以基础护理学和内、外、妇、儿专科护理为主，2011年增加了中医护理学、心理学、伦理学等考试内容。护士执业考试越来越贴近临床护理实践，不仅考核护生的专业知识，同时还考核护生临床护理实践中应具备的伦理道德及人际沟通技巧等人文关怀内容。③加强考前辅导：考前组织集中辅导，学校组织五年制高职护生在最后半学期回校找漏补缺的同时，对护生进行系统的考前辅导，串讲知识点，突出重点难点，详细讲解需要重点掌握的内容。辅导教师团队在辅导中及时答问，使护生能够举一反三，触类旁通。根据不同的题型，传授答题技巧，让学生掌握解题思路，学会考试方法，避免死记硬背。对基础知识相对薄弱、阶段测试成绩不理想的护生进行针对性地辅导。④实行教考分离：成立护士执业考试相关课程的命题小组，研究历年护士执业考试大纲、题型、题目比例，结合实践经验命题。在考前辅导中，依照辅导内容和复习进度，让护生不断强化，模拟仿真题练习，巩固提高专业知识。每周组织模拟考试，依照范围广、内容全、针对性强、难度均衡的原则选题组卷，考试方式、题量及答题卡的使用，均模拟正式考试。⑤考前心理疏导：护士执业资格考试前，护生可能会出现各种不良情绪。辅导教师及管理人员经常与学生沟通，了解学生思想动向，安排专业的心理教师进行心理疏导，鼓励学生之间相互交流，借鉴别人成功的学习经验和技巧，相互促进；帮助考前焦虑的学生分析原因，明确目标，改进学习方法，释放压力，增强信心。使学生正确对待考试，全面扎实复习，保持良好心理状态，积极应考。

1．2．22012年毕业的护生

在以往的基础上，增加应用网络资源，以班级、课程或实习点为单位组建QQ群，并应用卫生人才网的网络管理平台帮助学生学习，取得了一定的成效。

1．2．2．1建立QQ群

在校期间以同一专业课程为单位建立QQ群，以各班级学习委员、课代表、组长建立网络管理体系。教师将学习任务、学案和作业等上传至群共享，以各小组长和课代表为学生的具体管理责任人，负责对学生完成情况的检查。教师根据教学进度随机抽查任务完成情况，随机抽查的成绩代表该小组的平时成绩，以促进团队学习和学生整体成绩的提高。实习过程中，以执业护士考试考前辅导相关课程整合体为单位建立QQ群，以班主任和各实习点组长建立网络管理体系，负责对学生实习期间学习情况的检查，并将复习资料、月考时间和具体课程等上传至群共享，以供学生自主学习。

1．2．2．2参加卫生人才网平台学习

实习前布置任务，组织护理专业课程教师与学生一起参与卫生人才网的上网学习。实习中由教学管理人员和班主任进行后台管理，检查教师和学生的上网学习情况，如各门课程的听课时间、测试题的完成情况、答疑解惑内容等。分阶段对教师和学生进行考核，教师的考核成绩计入个人绩效工资，学生的考核成绩计入毕业考试成绩（即毕业考试成绩取决于实习期间月考的平均成绩）。根据教学管理人员和班主任后台管理的反馈情况，及时把握网络学习情况。根据每月的模拟护士执业资格考试分析，了解学生实习中的复习状况，及时发现问题及时解决。要求学生应用网络资源，在实习期间进行网上学习，实现实习和复习同步。

2讨论

2．1利用网络资源能有效提高护生学习效果

采用以同一课程为单位建立QQ群，以各班级课代表、组长为代表建立网络学生管理体系，实习期间以班主任和各实习点组长为代表建立网络学生管理体系的运行。方便教学任务的布置和学习效果的检查反馈，以各小组长和课代表为学生的具体管理责任人，以小组为单位计平时成绩，促进团队学习精神和学生整体成绩的提高。实习期间利用卫生人才网平台的后台管理系统，在教学管理人员和班主任的监督管理下，实现了实习复习同步，提高了护生的学习效果。结果显示：应用网络助力护士执业资格考试有效提高了考试的通过率。

2．2利用网络资源方便学生自主学习

在信息技术飞速发展的时代，网络资源为生活带来了无限资讯。教师应针对不同群体，科学地利用网络资源有效帮助学生学习，促进学生积极向上。我校应用建立QQ群和卫人网平台助力执护考试，得到了90％以上的学生和家长的支持，也有少部分家长教师担心孩子沉迷于网络，可能会影响学习。实践证实：利用网络资源方便学生自主学习，方便教师布置任务和检查作业。

2．3利用网络资源能有效减轻考前辅导工作

随着我校高职护理的扩招，参加护士执业资格考试人数不断增多，考前辅导工作的任务越来越重。有研究认为，在临考前突击复习是远远不够的，护生突击复习所掌握的知识不够牢固，记得快，忘的也快。科学有效地利用网络资源将护士执业考试的知识点渗透到日常教学中和实习过程中，有助于深入教学改革，提高教学质量，为护生参加护士执业考试奠定良好的基础，同时也能有效减轻考前辅导工作。

2．4应用网络资源的思考

篇8

急诊护理工作总结一

一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。

如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人搜集整理提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。

二、加强学习，培养高素质队伍

急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内搜集整理掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如XX年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得宝贵时间。

五、做好急救药品及急救仪器的管理

急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。

急诊护理工作总结二

一、全年各项护理工作量及工作达标情况

1、工作量：

急诊人次。参加抢救人次。配合急诊手术

例。护理留观病人人次。出车车次。处理突发事件次。

2、工作达标情况：

急救物品完好率达。无菌物品合格率。病历书写合格率。护理综合满意度。护理技术操作考核合格率

二、加强护理人员服务意识，提供优质服务

1、强化服务理念

全科护士参加医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中。不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合满意度达99.1%.

2、以人为本，充分满足病人的就诊需求

不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务。不断优化就诊流程，及时进行分诊，对急危重患者采取使用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，减少候诊取药的时间。并通过环境的卫生督促、护理巡视及健康宣教等工作来提高服务质量。重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人。此举措受到了患者家属及其他病人的赞许。对患者的意见及在工作中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象

三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况。

1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接-班次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量。

2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。

3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用。

4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率。对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了宝贵时间。

5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案。

6、制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入科人员工作注意要点等，系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作。

四、急诊专业护士岗位培训及继续教育

1.全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项。

2.第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训，操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高。

3.全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标率为。新毕业生考核岗位技能操作，全部达标。成绩良好。

4.基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到ICU进修学习危重病人护理，安排年轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平。外派多名护士外出短期学习，并将新的护理理念带回科室。全年完成了名轮科护士的急诊培训工作。

5.每季度进行三人、两人配合抢救演练，通过演练不断加强护士的应急应变能力，反复加强急救技能的训练。

6.根据护理部要求进行微型培训，培训年轻护士的技术操作熟练度及急救仪器的使用能力，要求每组人员利用班上空闲时段进行小组病例讨论及护理查房。效果良好。

7.制定急诊岗位培训小本子，组织人员对科室人员层级能力评定，指定辅导老师，实施一对一辅导教育。要求每人每季度完成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维，提高护理人员素质，保证护理质量。

五、护理实习生带教

学生带教工作进一步规范，小讲课、操作示范、教学查房、抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救配合演练的教学方法收到全体实习生的一致好评。今年顺利完成人次的实习带教任务六、配合医疗开展专科发展

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【关键词】临床带教实习护士

护士实习阶段是从理论培养到临床独立工作的一个过渡时期，是不可缺少的重要环节，高等院校和普通三年制及（3+2）式

的护士都必须实习一年。由于我们是基层县级医院，来到我院实习的护士都是后面两种情况的护士，随着教育体制改革，这些护士

都是自费学习护士，其中一部分根本不爱好护理专业，而是父母希望子女有一技之长，迫使子女就读该专业，因为是自费，那么

进校门槛就低，就潜在基础文化差的问题，以及受现代社会主流的影响---上网，一部分学生基本理论学得不理想，为把她们带教

好，使她们毕业后能独当一面地工作，就给带教老师提出很大的挑战。尽管如此，通过我若干年的临床带教工作，还是取得了满意

的成绩，现将带教经验总结如下：

一： 岗前教育 实习护士到达医院的大环境时，医教科会给她们进行岗前教育，同样实习护士到达临床科室的小环境时，也要

进行岗前教育，因为每一个临床科室都有它固有的专科特点，告诉她们本科收治病人的范围，让她们加强本科疾病谱的学习，强调劳动纪律，必须遵守医院规章制度。

二： 环境介绍 不同病区布局是不同的，所以当实习护士 到达各个临床科室时，带教老师要亲自把实习护士带去本科室所管辖的范围，

认真介绍环境，内容包括科室工作人员结构，病房分配，病床安排，物品放置地点等，让实习护士尽快从陌生中走出来，尽快熟悉环境，

用轻松愉快的心情去工作。

三： 树立好形象，做好榜样 作为一名临床带教实习护士的老师 ，树好形象，做好榜样是很生要的，它能让你所带教的学生得到潜移默化那么怎样做呢？

1： 着装整洁 工作衣、帽、鞋、裤清洁，淡装上岗，不带装饰品，衣着大方得体，不留长指甲，不浓装艳抹。

2：举此文明说话要讲究沟通交流技巧，不论与同事说话，还是与病人交流，都要用文明语言，尊重对方的人格，把“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”牢记心间，不能出言不逊，要有知识分子的风范，病房说话，音调要低，对不同病人用适当的称呼，切忌直呼老年患者的名字，让病人承认你是有休养的护士，同样学生也会觉得你是有休养的老师，用自己的行为去感染她们。

3： 遵守劳动纪律，遵守医院规章制度 刚实习的护士就好比一块璞玉，总是在观其言，看其行，所以?自己按时上下班，不迟到，不早退，更不能旷工，有事先请假，绝不请霸王假，工作兢兢业业，任劳任愿，只有这样，才能产生积极影响，起到表率作用。

4： 服务态度好对病人动作轻揉，态度和蔼，操作熟练，病人提出的问题耐心解释，病人存在的问题细心解决，对病人不分贫穷富贵，要有良好的医德医风，更要有慎独精神，时刻想到自己是白衣战士 ，是病人生命的守护神。

四： 专业指导 这是一个重要的、复杂的、循序渐进的过程，临床带教老师和实习护士都要以认真负责的态度去对待，双方都要严格要求自己，尤其是刚踏入临床实习的时候，带教老师更要谨小慎微，既要教，又要鼓励，还要用过去的例子去提示她们，使维护医疗安全的警钟长鸣不休。

篇10

大家好！

首先非常感谢各位领导给我这次展示自我的机会，今天我竞聘的职位是普外2区护士长。能站在这个平台上，我的心情非常激动，因为这是对我近年来工作态度与工作成绩的充分肯定！对我而言，这不仅仅是一次竞聘，更是一次检验，锻炼自己的机会。通过这次竞聘，充分施展个人才能，更好的为护理事业服务，同时也给了我一次和大家一起交流学习的机会。

一、个人基本情况

我叫，现年岁，本科文化，年于医学院护士学校中专毕业，年毕业于药学院业余本科。年进入医院担任护士工作，多年来我先后担任过等职务，现在的岗位是手术室护士。转眼间已经在护士的岗位上走过了个念头，我抱着服务病患的理念，扎扎实实的做好自己的本职工作，并在2012年被评为年度优秀护士，我还利用业余时间积极参加单位组织的娱乐比赛活动，因自己能歌善舞的才能经常获奖。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。随着这些年的工作历练与学习充电，我的工作经验日见丰富，理论知识日益扎实，人也越来越成熟，已具备较高的业务素质和一定的护理经验，我觉得自己有信心也有能力担任普外2区护士长，并且能做好应该履行的职责。

二、个人的优劣势

（一）我具备务实的工作作风和踏实的工作态度。参加工作年来，我一直以一丝不苟的工作责任心做好本职工作，总把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭。工作的历练，组织的培养，领导和同事的支持和帮助，使我形成了较强的责任意识。我一直以做一名病患满意的工作人员严格要求自己，加强自身建设，不断提高为患者服务的本领。

（二）多年的工作经验让我具备了较高的护理工作水平。作为一名护士，我非常热爱这一神圣的职业，这些年的工作中，我时时体验着它给我带来的快乐。在紧张有序的工作里我不断成长，通过学习先进护士，总结自己的教训，我逐渐掌握了专业的护理操作技术，积累了丰富的经验，这些经验将成为我日后开展工作的有力支撑。

（三）我具有优秀的沟通能力和组织协调能力。护理工作是服务性质的工作，在实际工作中，我坚持做到了让患者舒心，让家属安心，竭力为患者提供更优质的护理服务。多年的护理经验让我能够有效的与各种患者沟通，并且在处理紧急事件时能够冷静快速的作出反应，积极进行协调解决。

三、工作开展思路

（一）加强护理安全教育，提高监管力度。安全是护理工作中的重要内涵，只有安全有效的护理，才能促进病人康复。我将利用晨会或平时的业余时间开展对护理相关安全法律法规的学习，反复强化护士的法律意识和安全护理意识，加强职业道德建设和责任心的培养。

（二）树立以患者为中心的服务理念，变被动服务为主动服务。坚持定期召开例会，加强对自己和同事的服务理念培养，提高服务意识。树立自己的护理服务责任心，通过做好小事细节来体现服务，努力在患者心中树立良好的护士形象，为促进医患关系和谐付出自己的努力。

（三）建立健全有关规章制度，明确岗位职责，并通过自我总结的方式，发现工作中需要改进的地方，相互学习交流先进护理经验，逐步完善和探索外科护理工作的新思路、新方法，同时加强自身建设，努力学习，不断提高自己的护理工作专业技术水平。