冬天的散文十篇

冬天的散文篇1

约定，记在心里；

恍惚，哪个身影，

我的，秘密，只属于你的每一个依靠，

幻觉，梦想，只有你才会实现……

我一定要记住，我们的约定，我们的秘密，

不希望，你会离开……

看着天上飞舞的雪花，高声道：

冬天的散文篇2

关键词：《故都的秋》 《江南的冬景》 散文教学

《故都的秋》和《江南的冬景》均为郁达夫的代表作，很能体现其风格和美学特征。作为写景散文的经典之作，在中小学阅读教学中应如何切入、展开和呈现，还有待于进一步地探讨。基于此，笔者对两篇佳作从内容、结构、语言等方面进行了比较。

一、知人论世，走近作者

郁达夫（1896—1945），原名郁文，幼名荫生，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。《故都的秋》写于1934年的8月17日，作者不远千里，从杭州到青岛，再到北京，当一颗颠沛流离的心重新踏上这片故土（作者曾于1913年去日本留学时来过北京），尤其在惹人伤感的秋天，隐藏在作者心灵深处的许许多多的酸甜苦辣顿时流淌出来，不禁对秋、对故都的秋有了千万感慨……《江南的冬景》创作稍迟一些，写于生活相对稳定、心境较为平和的杭州家中。从两篇文章隐含的情感来看，《江南的冬景》要比《故都的秋》清新温婉一些。

二、条分缕析，剖析文本

有学者将选入语文教科书的文本依据其来源和功用分为“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”四类，并指出，在教学的过程中，对文本的处理（“用件”除外）应该解决好两方面的问题：一是“说了什么”，即文本本身呈现了什么样的内容；二是“怎么说的”，即文本的体例和结构有什么样的特点，学生可以借此获得什么。因此，我们可以对这两篇文章从内容和结构两个方面进行对比分析，以示区别。

（一）内容呈现

1.关于《故都的秋》

（1）写景部分

《故都的秋》从前至后一共描绘了五幅秋景图，分别是手捧碗茶的“秋晨静观”图、似花非花的“秋槐落蕊”图、处处可闻的“秋蝉残鸣”图、别有韵味的“秋雨话凉”图以及叶落果熟的“胜日秋果”图。如果着眼于人的感官，作者所呈现出来的这五福秋景图可谓“色声味俱全”：既有晨起的茗香、静对的“蓝朵”，又有驯鸽的飞声、秋蝉的残鸣以及雨中的微叹，更有微黄的枣子、成熟的葡萄。

（2）议论部分

因为美景，所以流连忘返；因为感慨，所以触目伤怀。作为文人墨客的代表，以心体悟、由景及情，性情的自然流露总会成为其独特的见解和与众不同的审美旨趣。文章的后半部分，以议论的方式道出了作者内心最为真实的想法，不论古今还是中外，对秋，人们总是有着一份别样的情感，而于此画中之人则最盛，加之南国的秋“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，总是韵味不足，故而长叹“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”

因此，两部分你前我后，你中有我，我中有你，互为一体，把画中的秋淌入人心，心中的人置于秋景，浑然而天成。

2.关于《江南的冬景》

（1）写景部分

生于斯、长于斯的江南才子，用轻柔而温婉的笔触呈现给了我们这样五幅江南的冬景图——可爱的“曝背谈天”、惬意的“午后冬郊”、迷人的“冬霖闲卷”、别样的“江南雪趣”和诱人的“冬日闲步”。细细嚼之，菲菲思之，作者笔下关于冬日江南薄霜如翼的清晨、风和日暖的午后、烟雨微朦的垂暮、白雪纷扬的夜晚一一呈现在眼前，把个冬日的江南点缀的如诗如画、清新脱俗，让人如痴如醉、心向往之。

（2）议论部分

虽也提及古今中外，但与《故都的秋》不同，作者在此将些许议论的言辞散落于写景的部分，可谓此景此情难于分出彼此，美在其中，故而才在最后合纸搁笔，“拿起手杖”，干脆利落的“上湖上散散步”。

（二）结构特点

《故都的秋》以“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”开篇点题，为全文奠定了“清、静、悲凉”的感情基调，而且写景部分所呈现的五幅秋景图也是紧扣这几个字描绘，包括紧随其后的直抒胸臆部分。其间，运用对比的手法，将南国的秋和北国的秋进行了比较，将情牢牢地锁于标题的一“故”之上。

《江南的冬景》开篇便用“蛰居异境”的北国之冬正面衬托清朗温润的江南冬景，接着又拿“气候异状”的南国之冬对比衬托舒缓悠闲的江南冬景，于北冷、南热中显现出江南冬景的与众不同。随后，将江南冬景不同角落的美用温柔的笔调娓娓道来，顿觉天朗地腴、日暖风和，听之、思之，难抑置身其境的冲动。

两相比较，虽然都以写景、议论而成文，但点化之处却不尽然一致。其中，《故都的秋》开合有度，有总有分，而最终以总为尾，前后呼应；而《江南的冬景》则如一幅长卷，从始至终，处处与众不同、清朗脱俗，绵延不绝……

三、咬文嚼字，体悟情感

《义务教育语文课程标准》指出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。我们知道，不论是语文的工具性还是人文性，其最终指向都寄托在语言上。为此，在阅读教学实践中，尤其是教授名家散文的过程中，更要注重对其语言的理解、品味和鉴赏，因为这些文本的语言独具风格，蕴含着丰富的情感，建构了深远的意境，生动、传神而富有神韵。《故都的秋》和《江南的冬景》则更甚，它那温文尔雅的语言、清新流转的语调，不仅让我们获得了独特的情感体验，而且使我们沉沉迷醉于它所描绘的深远意境中。

（一）相同之处

1.独特的风格

前面已经谈到，郁达夫散文的语言有着“自然畅达而热情坦荡”的风格，不论是《故都的秋》还是《江南的冬景》，都非常鲜明地呈现了这一风格。例如，在描绘“秋槐落蕊”图时对“落蕊”的细腻描写——“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”形象、生动、自然、平和，如远处飘来的阵阵清香，似潺潺流转于青石的溪水，真实而不做作，传神而富有意韵。

2.浓郁的情感

“一切景语皆情语”，散文的语言就像吸了水的海绵，稍一用力，便会挤出情感的水滴。尤其是写景散文，无不浸透了作者的情感。故都的秋虽有些悲凉，但其中的美不光让作者愿意“把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，就连远观的我们也无不神往。如若从文本中走出来，我们就会发现，这浸满了作者留恋、爱慕情感的全篇语言，都被“清、静、悲凉”润着，被一“故”字牢牢锁着。《江南的冬景》更是如此，诗意般的语言，情切而语洁，一尘不染，干净的就像盛在玻璃杯中的水，甜蜜得犹如少女在耳边切切私语，怎不让人幸福和满足？

3.深远的意境

语言的魅力不仅仅在于逼真的再现生活中的美景，更在于它所创造出来的意境。就像生活需要梦想一样，呈现在读者眼前的文本也要给读者留有想象的空间，让其回味无穷。我们用心、用情感受了故都的秋、江南的冬景，我们如痴如醉迷恋其中之时，更想象着置身其中的作者，这种物我合一的境界，让我们为郁达夫感悟到的“清、静、悲凉”而清、静、悲凉，也为他的江南冬景的清朗温润而清朗温润，因为他本人就是“故都的秋”、“江南的冬景”。

（二）不同之处

与《江南的冬景》相比，《故都的秋》最大的不同在于“秋雨话凉”中直接引用的那一对答。“乡音无改鬓毛衰”，浓浓的乡音传递的是切切的思乡之情。一生颠沛流离的郁达夫二十年后、不远千里地故地重游，虽不是游子回乡，但当对故都的那份深情伴着人生感慨之时，这个秋天就与众不同了。我们很难推测作者隐含在内心深处的真实情感，但从对秋雨的这一对答中，作者熟悉而又亲切的感觉也渲染到了每一个读者的内心。真实、自然而坦荡的语言，让我们也想应声答道“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”

综上所述，不难看出，即便是出于一人之手的同体裁文章，依然有诸多的不同之处。在语文教学的实际中，教师不能光凭经验，对所有的文本采取“一刀切”的方式，应该尊重文本，知人论世，用心、用情体会隐含其中的情感，只有这样，阅读教学才会丰富多彩，才能让学生与文本真正实现心灵的对话。

参考文献：

[1]王荣生.语文科课程论建构[D].华东师范大学，2003.

[2]蒋旭.独爱“南国之冬”——以《江南的冬景》为例浅谈语文美育[J].语文学刊，2011，（6）.

[3]孔维勇.浅谈郁达夫散文的语言艺术和审美效应[J].现代语文，2007，（7）.

[4]董国俊.重读《故都的秋》中的秋景图[J].中学语文教学，2011，（6）.

[5]颜碧伟，范建民.清朗温润、舒缓悠闲——《江南的冬景》教学设计[J].语文建设，2011，（10）.

冬天的散文篇3

冬至后几九是最冷的天

三九和四九最冷。

最冷的日子是三九和四九。在冬季，所谓的“冷在三九与四九”，通常在冬至之前都不是很冷。真正的寒冷是在冬至之后，尤其是“三九天、“四九天”。

冬至期间，白天最短，阳光直射角与地面的夹角最小，地面单位面积接受的日照强度最小。因此，地面每天接受的太阳热量最少，日热量收支赤字还没有达到最大值。冬至过后，虽然白天的时间一天天增加，但增长速度却十分缓慢。从冬至到“三九天”期间，日均增长只有1分钟左右。同时，阳光直射角与地面的夹角增加非常缓慢。地面每日热量收支仍处于赤字状态，因此热量继续散失，地温继续下降。

地热总收支赤字仅在“三九和四九”期间达到最大值。由于气温主要受地温影响，导致“三九四九”期间气温最低。此外，西伯利亚冷气团在“三九天”运动前后也发展到极强阶段，强冷空气频繁入侵也是造成低温的原因之一。

地球白天吸收太阳的热量，晚上放出。在夏季，白天吸收的热量较多，夜间散发的热量较少。这样，每天可以积累一些热量。在冬季，白天吸收的热量较少，而夜间散发的热量较多。不仅不能天天累积，夏天累积的一些热量也要消耗掉。在冬至，白天吸收的热量较少，但地球上仍有一些储存的热量。冬至过后，储存的热量越来越少。在“三九和四九”，地球的蓄热是一年中最少的，所以是最冷的。

冬至后几九开始变暖

五九开始变暖。

五九之后，天气会慢慢回暖。七九以后，可以脱掉厚衣服。 九九之后，天气将彻底转暖，这也代表着这个春天的到来。

三九和四九气温偏低，但这种寒冷的天气不会持续太久。 五九之后，天气转好。到五九，气候将回暖，然后将温和过渡到温暖的春季天气。

到了五九，天气慢慢回暖，沿河的柳树也开始发芽了。到七九天，人们将逐渐脱掉厚衣服。九九之后，天气完全暖和，他们将准备春耕。

冬至的习俗

祭天祭祖：冬至，作为中国二十四节气之一，又称冬节、胶东。自周朝以来，古代宫廷和民间都举行祭祀活动，以求国家安宁、家庭和睦。后来人们开始特别关注冬至，“冬至如年”的说法由此而来。

吃冬至肉：在中国古代，南方的大家庭在冬至期间必须扫墓。扫完坟墓后，他们会把“肉”分给同族的人。原则上按学历层次分配。学历高的家庭会得到更多的“肉”作为鼓励；并特别照顾老人。如果家里有老人，会按年龄分配。他们年龄越大，分发的“肉”就越多。

冬天的散文篇4

文流风细雨

远离森林，远离闹区，远离炊烟，甚至想远离温暖的火焰，在冬天，偶尔的，想寻找一个属于自己的王国，可以只有天空，可以只有白雪，也许还有一片四季常青的花园，长在温室里也可以，闲暇时，坐在青青的花草中间，看嫩绿的叶片静静滴落着浓浓的水珠，也许在定睛的瞬间，透过珠的面，会看到自己的脸，在晃动的时刻，能折射出温顺的头发，无邪的眼神，安静的线，脚边的泥土都是湿润的，是刚刚喷洒过的水的痕，花室中弥散着淡雅的花的香味儿，不想动弹，只想静静看那粉的花瓣，如碟般的栩栩如生，恍惚中飞在眼前，模糊了周遭的大红的，紫的，其他的美艳...阳光透过朦胧的屋顶，整个的花室变得温暖起来，不用其他的保护，冬天，在这浓烈的阳光中从冰冷走向灿烂，这样的花园，这样的清闲，这样的遐想，也许就是梦的花园...

冷的冬终于慢慢走远，那沙哑的风的声音也逐渐安静了下来，一样的天空，多了一份橙黄，多了一份耀眼，不说话的泥土也伸了伸懒腰，眨着眼看着放晴的路面，和着温煦的风醒来，要书写春的序言...一些不知名的乱也在温馨的空气中消散，走在路上，会不时的留意眼前的画面，会禁不住为静坐在围栏边古稀老人的微笑而留恋，会不由的为那对因补习匆忙赶路的父子而温暖，会止不住的为电话边那永远的唠叨而感慨万千...冬天的内容有着同样的丰满，冬天的画面有着同样的温暖...

冬天的散文篇5

天气寒冷，雨中的我，撑开一把雨伞，就像一朵移动的云，在寒风中徘徊，在冰冷的雨中彷徨。

雨，是自然界的精灵。冬天的雨，如冷美人，平静温柔，冷若冰霜。我喜欢冬雨，喜欢在纷飞的冬雨中漫步，任洁净冰凉的雨丝滑过我的面颊，淋湿我的头发。让我感受冬雨的宁静。

冬雨漫舞在寂静寒冷的夜空，昏暗的路灯映着晶莹如丝的细雨，她斜斜地连接着天和地，淅淅沥沥地敲打着路旁的树枝，风呼呼地滑过树的枝头，宛如一曲哀伤的音乐；雨的真切，雨的缠绵，一种孤独的情感会油然而生，思绪随着雨声，丝丝缕缕，和着冬雨，伴着冬夜的冷风飘向远方。

冬雨，依旧淅淅沥沥的洗刷着路面，我一步一个脚印，浅踏于平坦的路上，聆听着悲怆美妙的雨滴落地的声音，如山间的潺潺流水，如座钟的滴答滴答，慢慢的浸湿了我的心，

以前，自己总是听着，看着别人的故事。( 散文网： )

冬天的散文篇6

摘 要：为了探讨太原市大气污染物中PM2.5浓度分布和污染特征，收集了太原市环境监测中心站公布大气污染物(PM10、PM2.5、SO2、NO2、CO和O3)逐时监测数据，本文对比分析了PM2.5在夏季和冬季的月、日及小时浓度分布特征和变化规律。结果显示：夏季PM2.5最大日均值出现在六月份,冬季PM2.5最大日均值出现在2014年1月份。PM2.5的季节分布特征表现为PM2.5的日均浓度在夏季比冬季分布集中。夏季PM2.5/PM10日均浓度的范围为0.31～0.75，全天变化呈单峰趋势；冬季日均浓度PM2.5/PM10的范围为0.30～0.77，呈单峰双谷趋势。表明太原市冬季二次污染比夏季严重。

太原市是山西省省会城市，位于山西省境中央，太原盆地的北端，华北地区黄河流域中部，西、北、东三面环山，中、南部为河谷平原，全市整个地形北高南低呈簸箕形。是我国重要的煤炭工业城市，由于特殊的工业结构和地理位置，太原市PM2.5污染严重，导致近年来采暖季灰霾天气的频繁出现。目前虽然有一些关于太原市大气颗粒物细粒子PM2.5的污染研究[1-3]，但还是相对较少。本文利用太原市环境监测中心站公布太原市2013年6月至2014年3月的逐时监测数据，分析了太原市夏季和冬季PM2.5的月、日、时和季节的浓度分布、变化规律和污染特征。为太原市大气环境中PM2.5预防和治理提供科学的依据。

1.数据的获取

从太原市环境监测中心站的网站上收集了市环境监测中心站公布的PM2.5和其它污染物(PM10、SO2、NO2、CO和O3)的实时监测数据。夏季数据选取时段为2013年6月1日-8月29日，获得PM2.5和其它污染物(PM10、SO2、NO2、CO和O3)小时浓度数据各1920个；冬季数据选取时段为2013年12月3日至2014年3月15日，获得PM2.5和其它污染物.(PM10、SO2、NO2、CO和O3)的小时浓度数据各2016个；共计23616个数据。

2.浓度分析

2.1小时浓度

夏季各月全天小时浓度变化情况见图2.1-1。冬冬季各月全天小时浓度变化情况见图2.1-2。

由图2.1-1可见，夏季6月PM2.5的污染最为严重，7月PM2.5污染最轻。全天小时浓度最大值夏季3个月份出现时间相同，均在上午8点，夏季3个月份小时浓度最小值出现时间不同，6月和8月PM2.5小时浓度最小值出现在16:00点，7月PM2.5小时浓度最小值出现在18:00点。从全天的变化趋势来看，6月、7月和8月PM2.5全天小时浓度变化趋势一致，均呈单谷趋势。

由图2.1-2可见，冬季2月PM2.5的污染最为严重，3月PM2.5污染最轻。冬季4个月份全天小时浓度最大值出现时间相同，均在凌晨0点。小时浓度最小值冬季4个月份出现时间不同，12月和1月PM2.5小时浓度最小值均出现在15:00点。2月PM2.5小时浓度最小值出现在18:00点。3月PM2.5小时浓度最小值出现在17:00点。从全天的变化趋势来看，冬季各月PM2.5全天小时浓度变化趋势一致，均成单峰双谷趋势。

2.1.2日均及月均浓度

图2.1-3可知在夏季PM2.5的日均浓度范围为17-153μg/m3，日均浓度最大值出现在2013年6月4日，当天空气污染中度污染，PM2.5为首要污染物。最小值出现在2013年7月12日，当天为降雨天气。

由图2.1-4可知在冬季PM2.5的日均浓度范围为19-208μg/m3，日均浓度最大值出现在2014年1月23日，当天空气污染重度污染，雾霾天气，空气质量为Ⅴ级，PM2.5为首要污染物。最小值出现在2013年12月26日，当天为晴天，空气质量为Ⅰ级，风速较大为4.3m/s。

2.1.3季节浓度特征分析

为了更好反映出PM2.5日均浓度的季节变化情况，对PM2.5在夏季和冬季的日均浓度分布进行统计，图2.1-5为PM2.5不同的季节变化统计分布图。为了更好的比较PM2.5的季节变化，所以把夏季和冬季的PM2.5日均浓度放置在一起，以便于比较和观察。其中半空球形是实测PM2.5日均浓度，曲线为正态拟合曲线，小X代表1％和99％的分布值，矩形框上下边线代表25％和75％，中间直线代表50％分布值，最低、最高小横线表示5％和95％分布值，垂直虚线是不同季节的分界线。

由图2.1-5可见，PM2.5夏季日均最大值为153μg/m3，最小值日均值为17μg/m3，夏季日均浓度分布相比冬季较为集中，夏季75%的数据集中在70μg/m3附近。而冬季PM2.5的日均浓度分布较为松散，冬季75%的数据集中在120μg/m3附近。冬季50%的日均浓度分布值高于夏季75%的日均浓度分布值，表明冬季污染明显比夏季严重。分散幅度在一定程度上说明排放源和气候条件，浓度值比较分散的季节排放源比较多样，气候条件不稳定，具有一定的随意性，而浓度点相对集中的季节排放源相对单一。太原市夏季排放源相对冬季比较单一，冬季排放源比较多样。

2.2质量浓度百分比分析

图2.2-1给出了太原市大气污染物在夏季和冬季的质量浓度百分比。

由图2.2-1可见，太原市夏季各污染物所占百分比排序分别是PM10>O3>PM2.5>NO2>SO2，冬季各污染物所占百分比排序分别是PM10>SO2>PM2.5>NO2>O3。PM10不管夏季还是冬季所占比率最大，说明太原市仍是颗粒污染型城市。夏季O3的质量浓度百分比为22.09%，明显高于冬季的质量浓度百分比4.73%。冬季PM2.5在污染物中的百分比为21.67%，高于夏季的质量浓度百分比17.15%，明显升高，SO2的质量浓度百分比也在冬季明显升高，这与冬季采暖有关。

2.3 PM2.5与PM10比值分析

PM2.5在颗粒物中占有较高的比重，反映二次污染的严重程度，本文研究了夏季和冬季全天PM2.5与PM10的质量浓度比值,并同时分析了夏季和冬季PM2.5/PM10的时间分布序列。图2.3-1给出了PM2.5/PM10的在夏季和冬季的全天变化情况。图2.3-2和图2.3-3分别给出了夏季和冬季PM2.5/PM10的时间分布图。

由图2.3-1可见，冬季PM2.5小时质量浓度与PM10质量浓度的比值范围为0.50～0.61，夏季PM2.5与PM10的比值范围为0.46～0.55，PM2.5与PM10的比值冬季高于夏季。表明冬季二次污染严重。冬季PM2.5/PM10的最大值出现在中午13:00，PM2.5/PM10的最小值出现晚上19:00。在夏季PM2.5/PM10最大值出现在14:00，PM2.5/PM10的最小值出现晚上凌晨23:00、24:00和2:00。表明在冬季由于采暖供热污染物晚上也在排放和进行二次转化。而夏季晚上凌晨由于人们停止相关活动，全天二次污染在此时段最轻。

由图2.3-2可以看出，夏季日均浓度PM2.5/PM10的范围为0.31～0.75，平均比值为0.49。冬季日均浓度PM2.5/PM10的范围为0.30～0.77，平均比值为0.58。夏季日均浓度PM2.5/PM10的最大值出现在6月8日，表明夏季这天二次污染最严重。冬季日均浓度PM2.5/PM10的最大值出现在12月22日，表明这天细粒子的二次转化最剧烈。

3.结论

(1)夏季太原市PM2.5的小时浓度范围为5～240μg/m3，日均浓度17～153μg/m3，质量浓度百分比为17.15%，PM2.5的日均值的最大值出现在六月份。冬季PM2.5的小时浓度范围为9～364μg/m3，日浓度范围为19～208μg/m3，质量浓度百分比为21.67%，PM2.5最大日均值出现在2014年1月份。

(2)从季节分布特征来看，夏季日均浓度分别相比冬季较为集中，夏季75%的数据集中在70μg/m3附近。而冬季PM2.5的日均浓度分布较为松散，冬季75%的数据集中在120μg/m3附近。冬季50%的日均浓度分布值高于夏季75%的日均浓度分布值，表明冬季PM2.5的污染严重。

(3)太原市夏季各污染物质量百分比排序分别是PM10>O3>PM2.5>NO2>SO2，冬季各污染物所占百分比排序分别是PM10>SO2>PM2.5>NO2>O3。PM10不管夏季还是冬季所占比率最大，说明太原市仍是颗粒污染型城市。冬季时SO2所占百分比明显升高，这与冬季采暖燃煤有关。

参考文献：

[1]孟昭阳，太原地区冬春季PM2.5污染特征及影响因素，中国科学院研究生院学报，2007,24(5)：648-656

冬天的散文篇7

今年的冬天又到了，我常常打开窗户。注视着外面，期待、渴望奇迹出现——下雪。哪怕就下一分钟，不，一秒也行。在那天的晚上突然我看见了天气预报，报道到明天会下中雪。这下可把我乐坏了，我一蹦三尺高！瞧，连睡觉了，脸上还带着微笑呢！

第二天到了，我揉了揉朦胧的睡眼。下雪了吗？原来我还没有睁开眼睛。其实我的内心是多么想赶快的看到雪，可是又担心气象预报不准确，没有下雪。我鼓足了勇气。啊？怎么没有下雪，细声一听，“晰呖呖”下着的不是雪而是雨。此时的我犹如从天堂一瞬间掉进了万丈深渊，欢喜一场空。

冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。在下雪是日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际地雪景，平日的喧器与烦恼，在瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而有开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。

静静地咀嚼冬天的滋味，凉凉的、甜甜的。许多人不喜欢冬，但我对它却是情有独钟。在同学眼中，我是一个爱玩、爱笑、爱闹的女孩。在老师眼中，我就像一棵不被注视的小草，在一旁默默地生长着。在大人们眼中，我是文静的、不喜欢说话的女孩。可是，他们都不了解我。只有冬天，虽然它不是时时刻刻在我身边，但是它真正了解我，送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。

此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。

这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊！我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。

雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。

冬天，大地散发出一种诱人的芬芳，那种比百鸟争鸣！更让人心醉比秋雨，更能让人透彻心扉那是美的带名词，更是让人沉醉的麻醉剂冬天！是万物枯萎的带名词，但它亦是万物苏醒前的报信鸟！那就是——雪。纷飞的雪一片片从头顶落下，你会感觉到一阵阵轻松，好似每一根神经，都在欢快的跳着跳着……

冬天的散文篇8

女儿在日本从一岁半开始上保育院直到毕业回中国上小学，她亲身体验着中日育儿方面的巨大差异。尽管这种差异，曾经给她带来过许多困惑，但是，看着女儿健康快乐地长大，看着她成为优秀的小学生，庄凌说，这些年的付出完全值得。而那些曾经困扰着她的“日式”育儿方式，也让她由衷地感到赞赏。

庄凌非常庆幸女儿拥有一个真正无忧无虑的快乐童年，她没有强迫女儿上各种兴趣班，而是更多地拥抱孩子，陪孩子在大自然中玩耍。尽管女儿在上小学前不会中文、不会汉语拼音、不会算术，但从一年级回国后到现在，一直是班上的优秀学生。

什么时候开始训练孩子大小便？

大小便顺其自然，等待孩子的觉醒

女儿两岁了，每天上保育园都要带两个大书包，一只装干净衣服，一只装尿布。一个班11个1到2岁的孩子，2名老师，除了午睡用纸尿片，其他时间都用尿布，可想而知老师的工作量有多重。我想，女儿不会大小便，一定给老师添许多麻烦，于是和老师探讨。

老师说：你太心急了，孩子还太小，和她讲是讲不通的，这时候孩子的膀胱还太小，没有什么感觉，也存不住尿，我们大人膀胱感到涨了，会意识到要小便，这么小的孩子怎么理解得了呢？

我放弃了对女儿的“训练”，让她顺其自然，等待她的“觉醒”。女儿两岁半时的夏天，突然就会叫“我要小便”从此很少大小便在身上。

女儿也从来没有穿过开裆裤。很想告诉那些和我一样心急的妈妈，放弃那些教宝宝早日学会大小便的努力吧。老人们让孩子穿开裆裤，想尿就可以随时尿的方法，更是使不得。

很多外国人来中国旅游，看中国孩子的开裆裤是一道“有趣”的风景。中国的经济、文化都在努力与世界接轨，我们也应该从教育宝宝开始，让我们的现代文明生活与世界接轨，不要再让宝宝穿开裆裤了。

给孩子穿多少衣服合适？

大冬天穿短袖光脚丫，喝从冰箱里刚刚拿出来的冰牛奶

记得女儿在保育园的第一个冬天，当我把孩子送到教室，老师立刻不客气地说：她穿得太多了，活动不方便，把袜子脱了，光脚不会滑倒。东京的冬天，室内大约22至24摄氏度，室外一般在0到3摄氏度。保育园对1—3岁的幼儿规定，冬天，内衣只能穿短袖，外罩一件绒衣，外出可以加穿一件绒背心，在室内要光脚。穿短袖内衣是因为孩子洗手常常把长袖内衣浸湿，容易着凉。3岁以上孩子穿着比较自由、内衣可以是长袖，也可以是短袖，袜子穿不穿随意，但要穿屋内专用的布鞋。在保育园里，很少有孩子穿毛衣，大多是纯棉的绒衣，没有一个孩子冬天穿两条裤子，都只有一条单裤，我的女儿也不能例外。

保育院的孩子们，无论冬、夏，牛奶、饮料全是凉的。即使是在北京的冬天，女儿早晨依然是喝从冰箱里刚刚拿出来的冰牛奶，也从没有因为喝冰牛奶、冰水闹过肚子。女儿3岁以后，保育园“散步”的活动便多了起来。散步的日期是每月初就定好的，无论这一天阴天还是刮大风，只要不下雨，就不属于“恶劣”天气，老师照样带孩子们去散步！

冬天的散文篇9

春

在这个万物复苏的季节，我的读书欲望在经历“冬眠”后蠢蠢欲动，喜欢韩寒的判逆，喜欢郭敬明的忧郁，喜欢沈从文的朴实，这些文字在生机勃勃中升华。在春天，可以去亲近大自然，享受蒙蒙细雨后的清新，享受阳光洒在身上的感觉，享受鸟儿清脆的叫声。

夏

虽然它的阳光十分火辣，让人有昏昏欲睡的感觉，有另一种活力，是运动给予的。去游泳馆泡一天，感受一下夏日里的凉爽；打几下网球，让皮肤与阳光零距离的接触。偶尔，天空也会“抹眼泪”，我会漫步在雨中，呼吸一下夹杂着泥土芳香的空气。

秋

叶子一片片落了下来，地上是一大片一大片的金黄，踏上去“吱吱”地响。与夏天相比，秋天十分萧条。字典里说思考是进行比较深刻、周到的思维活动的意思，而我认为思考是秋天，思考是静静的，秋天也是静静的。

冬天的散文篇10

秋天那金黄的落叶已乘呼呼的大风，飘得无影无踪。田间草际活跃着的昆虫也从此销声匿迹了。冬悄悄地走来，使人感到一股凉飕飕的寒意。

冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。在下雪是日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际地雪景，平日的喧器与烦恼，在瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而有开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。

静静地咀嚼冬天的滋味，凉凉的、甜甜的。许多人不喜欢冬，但我对它却是情有独钟。在同学眼中，我是一个爱玩、爱笑、爱闹的女孩。在老师眼中，我就像一棵不被注视的小草，在一旁默默地生长着。在大人们眼中，我是文静的、不喜欢说话的女孩。可是，他们都不了解我。只有冬天，虽然它不是时时刻刻在我身边，但是它真正了解我，送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。

“当雪融化后会变成什么？”想必一定有大部分的人会这样回答：当然是水啦，这么简单的问题还用问吗？哈哈，错了。我可以很明确地告诉你，因为雪融化后会变成春天。（想不到吧！！）冬天，只是一年的结束，明年的起点！冬天的到来，意味着将是一个新的开始，而且还带着无穷的希望……