新学期主题班会十篇

新学期主题班会篇1

新学期开学主题班会(1)

1.新学期开学班会课

2、地点：班教室

3、准备：上学期期末布置的寒假作业成绩，每位同学写一份“新学期的规划”的演讲稿，22号开学上交。经过我的评审，选出十篇优秀佳作在班内交流。

录音机及音乐磁带等

4、主持：班长

5、目的：学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。

6、形式：由被选作品的主人交流。其余同学点评。

7、过程：

在歌曲《步步高》音乐声中主持人上台。

学生：新学期的到来，告诉我们，初中生活的一学期已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

学生：告别了三十多天的假期，迎来了新学期。在这三十多天中，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许……

班长：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢?

[同学发言]

班长：正所谓团结就是力量，生活在这个班级中，我要和同学们团结起来，和睦地相处在这个大集体里，我也会多向老师和同学请教，谢谢大家!我的学习基础不好，原来态度也没端正，所以我在这里失败过了，但是，新学期到来了，通过暑假长时间的思考，我已经有了新的认识，初中是我们人生最重要的阶段，不光是成绩的发展，而应该是对自己的全面提升，我会在各个方面严格要求自己，与你们一起携手度过每一天来到新学校，新班级，新教室，认识了新的同学，交了新的朋友，更有了新的感受，我会确立一个学习目标，朝着这个目标去努力，去奋斗，我也会积极参加各种活动，希望我们可以团结起来，谢谢大家!来到这个学校，我要锻炼自己，会以我的父亲为动力，因为父亲一直是我的榜样，我不会让父亲失望的……进入二中，我已经实现了我求学的第一个梦想。在原来的学习中，我在管理方面也有很好的锻炼。虽然我的家庭不能给我像其他同学那样的优越条件，但父母给我的爱和我对他们的爱并不比别人少，所以我很骄傲，我也会衷心和大家交朋友，努力建设我们这个大家庭，二年之后让我们都能实现求学之路的第二个梦想——高中梦。当我进入二中，来到一个新的环境，一切将从头开始，我渐渐感受到来自各方面折压力，也就是这各压力告诉我学习该努力了。

黎馨馨：请让我为大家朗诵一首《希望》

配乐诗朗诵《希望》

班长：让我们展望未来，迎接明天!

班长：让我们运筹帷幄，把握未来!

班长：欲穷千里目，更上一层楼!今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。

班长：最后我们高声合唱《明天会更好》。

全班合唱

8、班主任总结：本次班会课开展得非常成功，各位同学都勇于发言，说出了自己的心声，同学们新学期的打算也很好，我希望同学们要行动起来，用的双手掌握自己的命运，用自己的行动来实现自己的梦想。我们都是新时代的中学生，就要说到做到，那么，把握今天，让我们把明天建设得更加美好吧!

新学期开学主题班会(2)

活动背景：

寒假调整后，孩子们又迎来了新学期，为了明确新学期的集体努力方向，明确个人新学期奋斗目标，因此通过班会让孩子们深刻地领悟到“千里之行，始于足下”的道理。以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，以期把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

活动目的：

1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、强化常规管理

3、重申遵纪守法的重要性。

活动准备：

(1)部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

(2)新学期计划

活动过程：

(一)畅谈寒假生活的趣事

1、师：短暂的寒假已过去，我们又迎来一个美好的春天.。寒假生活是非常有意义的。它是我们学习过程中的调节剂，也是培养我们自理、自律和自立的训练场。现在请同学们以小组为单位进行讨论，你是怎样度过一个愉快而有意义的寒假?

2、请几位学生到讲台上说一说。

(二)规范行为习惯，明确规章制度

1、学习《小学生日常行为规范》。

2、学习学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。

3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。

4、进行新学期的安全教育。

(三)提出新学期新希望

新学期主题班会篇2

新的起点，新的希望

二、活动主题：

道德规范教育 遵纪守法教育

三、活动目的

1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、强化常规管理

3、重申遵纪守法的重要性。

四、活动步骤

1、活动准备

(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

(2)、新学期计划

2、活动实施

(1)、班长主持会议（开场白）

回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算

学生a：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。

学生b：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感***到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。

学生c：时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。

本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是：保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做练习，在练习的基础上归纳总结。

学生d：初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知***识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！

（3）、班主任总结，提出要求和希望：

同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

新学期主题班会篇3

为了使学生以良好的身心状态尽快适应新学期的学习与生活，ll小学陆续开展了“新学期、新面貌、新展望”安全教育主题班会。

在本次活动中，各校通过校园广播对全校学生做了防校园暴力、防踩踏、防火、防雷击、防溺水等方面的安全教育，要求学生认真遵守《养成教育评比细则》的各项规定。同学们也结合班会主题以各种形式畅谈了自己在新学期的新面貌以及新展望，在畅谈中同学们充分认识到新学期意味着求知生涯中的又一个里程碑，自己未来的发展将从这里启航，只有不懈努力，才能实现远大理想，才能不辜负老师和家长的期望。最后，同学们纷纷表示要用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造自己的快乐，并在快乐中学会学习。

通过本次活动，同学们在新学期为自己描绘出一个美好的蓝图，真切希望和祝愿他们能从现在做起，一笔一笔去勾勒和描绘自己人生的美丽画卷。

新学期主题班会篇4

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。

二、班会背景：

配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

四、班会时间：20xx年9月

五、班会地点：本班教室

六、班会准备：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

七、主要过程：

一、 整理队伍，报告人数。

中队长：“报告辅导员，本班应到43人，实到43人。‘文明礼仪在心中’主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。”

辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。”

二、 全体立正。

三、 出旗，敬礼。

四、 唱队歌。

五、中队长讲话：亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现，就能为我们鲜红的队旗增添光彩

我宣布：“文明礼仪在心中”主题中队会现在开始。有请主持人。

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

男：文明是温暖的阳光。

女：文明是和谐的春风。

男：文明之花在心中开放。

女：文明之风吹遍校园。

合：现在，我们宣布，三一中队，文明礼仪在心中主题班会现在开始，全体起立。

女：现在请全班同学背诵校园礼仪之歌。

进校门一二

男：大家背诵的真棒，请用热烈掌声鼓励自己。请坐。

女：让自己去变成文明少年，去体验文明的快乐。

男：让我们走进礼仪之中，让小锤去敲醒每一个人。

女：接下来请XX同学讲礼仪小故事《“五里”与“无礼”》

从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：“老头子，这儿离旅店还有多远”老人回答：“五里!”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里!什么五里他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：“老大爷!”老农说：“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。”

提问质疑

(1)为什么年轻人第一次问路没有得到正确答复(年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。)

(2)为什么年轻人第二次问路时，老大爷不但给他指路，还请他在自己家里住一晚呢

(3)俗话说：“礼到人心暖。”年轻人一句尊称，换来了老大爷对他的热情看待。

今天，我们就要向这位年轻人学习，学习他的文明礼貌，做一个文明的小学生!大家能做到吗，谢谢大家。

女：在我们的汉字中，有一些神奇的汉字。

男：假如你碰倒了一个同学，只要你在她的耳边说出那些神奇的字，他马上会对你微笑。

女：假如你在公共场所挤撞了人，你试试把这些神奇的字说出口，叔叔们会立刻回答：哎!不要紧，不要紧。

男：你们猜猜看，这些神奇的字是谁呢

对她们就是(您好、请问、谢谢、对不起、没关系、不用谢、再见……)

女：下面XX同学想考考大家，你们愿意吗

(1)早上，在校园里见到老师，你会说些什么那见到同学呢

(2)上课写作业时，发现自己忘记带铅笔了，怎么说同桌会借给你

(3)课间，不小心把同学的东西碰落在地上，该怎么说

(4)放学回家，该怎么和老师、同学说

大家说的都很棒。谢谢大家。

女：小朋友们一声“你好”给别人带去一天的好心情

男：一句“谢谢”拉近了人与人的距离，一声“对不起”能化解矛盾冲突，

女：一声“没关系”等于给人吹去阵阵温暖的春风。

合：让我们都行动起来吧，做文明的小学生。

下面我们欣赏小品

小华：(自豪地走出场)下课了，我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊!这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量!

敏霞：(走出场，边吃边随手丢掉了果皮)唔!不错、不错!真好吃!

小华：(看见敏霞丢果皮，匆忙走过去)哎!哎!朋友，你不能乱丢果皮啊!

敏霞：你是谁竟然敢管我的事

小华：你没看见吗(右手指着自己的袖章很自豪地说)我可是学校的文明监督员。

敏霞：啊文明监督员文明监督员又怎么啦不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事

小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。

敏霞：呸!你是说我不讲文明、不讲卫生你算什么东西只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用

小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样你看雷锋叔叔他……

敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀!还是让我劝你一句吧，别管了吧!

小华：不行，这可是我的工作啊!

敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧!(随手把吃完的果皮向远处一丢)呸!真是自找苦吃!

(这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来)

小华：喂，喂!你还丢……小心!

老人：(咳嗽两声)小同学，请问……(刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来)哎唷!

(小华匆忙跑过去)

小华：(关切的问)老爷爷，您怎么啦摔疼了吗我扶您起来吧!

(小华想扶起老人，但无法扶起来)

小华：(面对着敏霞)敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙!

敏霞：嘿嘿!是他自己摔的，关我什么事更何况你不是很喜欢做善事的吗这好事你自己做吧!我可不想沾你的光!(连看都没看，依然傲慢的模样)

老人：小姑娘，我没事，你放心吧!……(老人想用力爬起来)哎唷，哎唷!

(丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人)

丽珊：咿!老爷爷!怎么是您摔痛了吗我们扶你去医院吧

老人：不用了!快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎!究竟是哪个这么不讲文明(用手轻轻一拍大腿)哎唷!哎唷!……

小华：丽珊，你认识这老爷爷

丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰!

小华：是敏霞的爷爷(指向敏霞)他在那儿。敏霞，还不快点过来看看!

敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛!干嘛要看他呀他跟我无亲无故。

小华：还胡扯些什么呀!他是你爷爷啊!

敏霞：啊!什么爷爷

敏霞：(匆忙跑过去扶着老爷爷)爷爷，怎么会是您

小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧

敏霞：(悲伤后悔地说)爷爷，对不起!都是我害了您呀!你就原谅我吧!今后我一定会改正的。(面对小华)小华，对不起!你说得真是对啊!我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员!为创造文明和谐的校园贡献自己的力量!

小华：这就对了!(放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》)好吧!我们先送爷爷到医院吧!

敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧!(敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场)

女：学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。

男：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

女：看完这个故事留给我们什么感想呢请同学们拿起笔，想一想，写一写，说一说。

配乐

请XX同学来说。说的非常棒。你说的真好，你说的真棒呀。

女：下面请欣赏礼貌歌，希望同学们认真倾听。

男：好听吗那么请把 文明牢记心中。

女：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

男：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

女：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

男：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖!

新学期主题班会篇5

各位领导：

本人在09年度自觉坚定政治立场，认真学习党的十七届四中全会精神，积极参加学习实践科学发展观各项活动，努力将深入学习科学发展与本职工作结合起来。廉洁自律，遵纪守法，热心公益。始终保持积极主动的工作状态，坚持以身作则，具有良好的协调配合意识。在09年本职工作和社会兼职工作中均认真圆满的履行了各项职责。处室自身建设有进一步加强，在09年主体班次培训任务重，教学改革要求高的形势下，处室全体同事克服了人员少、工作头绪多的诸多困难，团结协作，勤奋敬业，加班加点，在和谐融洽的工作氛围中，圆满完成了学校交办的各项任务，无任何工作失误，并按照《2009年全市干部教育培训工作要点》的要求，校教务处在校党委的领导支持下，在各处室的通力协作下，圆满完成了主体班次的培训任务，请与评议。

一、主要工作情况

1．培训总量有新突破，全年培训学员达2255人

①9期新农村建设带头人科学发展能力专题培训班：2064人；

②第7期、第8期县处级干部进修班：66人；

③第35期青年干部培训班：39人；

④第21期女干部培训班：35人；

⑤第1期市级机关中层干部培训班：39人。

⑥新疆新源县来徐挂职干部12人。

2．班次设置有新突破，将村支书和机关中层纳入主体班培训

以往常规的主体班次为县处级干部进修班、青年干部培训班和女干部培训班。今年首次将村支书和机关中层正职纳入主体班次进行培训，进一步扩大了班次设置。

①上半年举办9期全市行政村党组织书记培训班，对来自丰县、沛县、铜山、睢宁、邳州、新沂、贾汪及开发区的行政村党组织书记2064人进行集中轮训。这是我校首次对全市的基层村支书进行培训，人数多、时间紧、任务重，校党委高度重视。教务处全体人员密切配合，全力以赴，在规定的时间内圆满完成了培训任务。

②积极寻求市委组织部的协调和支持，第一次将市直机关中层正职纳入主体班次进行培训。针对机关中层正职干部年龄普遍偏大、学历层次普遍较高但忙于事务性工作缺乏系统学习等特点，我们事先制定了有针对性的培训方案，围绕“一个核心，三个重点”开展培训。培训效果受到学员的普遍肯定。

3．教学设置有新突破，进行“小班、短班和专题化”改革

2009年秋季主体班次围绕着提升领导干部能力这条主线，实行“小班化、短期化、专题化”改革。减少学员人数，每班人数控制在40人以内；压缩教学时间，县处班、青干班、女干班学制全部为一个月；精选教学内容，紧紧围绕“振兴徐州老工业基地”的战略目标，以学员需求为导向，因班次不同设置不同的教学内容。在教学主体上继续整合资源，进一步完善“五层联动培训”教学新格局。参训学员对主体班教学的认同度大为增强，问卷调查总体满意率平均在96%以上。

4．管理运作方式有新突破，首次尝试“项目化管理”

为保证主体班次培训的良好运转，圆满完成培训任务，今年我们在校党委的大力支持和分管领导的具体指导下，整合校内培训机构，组建项目组，首次尝试“项目化管理”。项目组正副组长由校党委领导亲自担任，下设教学组和行政组，相关职能处室负责人分别明确各自职责。通过项目化管理，形成一个分工明确、各司其职的运转体系，确保主体班次培训工作运转顺畅。

5．外请师资总量有新突破，全年外请专家、地方党政领导达51人次

在安排我校优秀师资进入主体班课堂的同时，通过“县委书记论坛”、“专家论坛”、“领导论坛”以及“专题报告会“等形式，大力聘请地方党政领导和省内外专家学者来我校主体班授课，使教学内容更加贴近市委市政府中心工作和学员工作需求。上半年村支书培训班和秋季主体班次共外师资达51人次，开创了我校主体班次全年外请师资数量之最。教务处也由此承担了繁重的联系协调工作。

二、组织各项教学活动情况

1．组织教师申报新专题和社会调研项目组。根据“主体班次小班化、短期化、专题化”的改革要求，对秋季主体班次培训内容进行调整，为此拟定“六个为什么”选题和社会调研项目组织教师申报。在暑假中组织申报教师说课，积极为主体班教学改革做准备。

2．组织全体教师进行为期一天的教学观摩活动。特邀南京市委党校戴维新教授就“执行力”和“学习力”专题为我校教师进行“互动式教学”观摩活动。

3．组织全体教师进行主体班教学专题座谈会。特邀中共江苏省委党校教育长胡志军教授就深化主体班次教学改革与全体教师进行座谈，取得了良好的效果。

4．组织社会调研活动。组织我校8名教师与第7期县处级领导干部进修班一起，就“实施突破睢宁，大力推进项目建设”、“严管干部，推进县委权力公开透明运行”课题到睢宁县进行社会调研。

5．组织教师参加省委党校十七届四中全会学习班。为下一步全市和我校深入开展十七届四中全会决定的学习做好师资准备。

三、教学管理及教务管理工作

1．联系协调工作。积极联系市委组织部、市人事局、市妇联等部门，做好主体班次的招生工作，并会同校内各部门做好学员的入学、结业等工作。

2．制定工作方案。制定“全市村支书培训工作方案”和“市级机关中层正职培训班培训方案”，报送组织部后将工作方案落实实施；拟定第7期县处级班社会调研方案，联系睢宁县委组织部，为主体班社会调研做了大量前期准备工作。

3．制定教学计划。拟定主体班教学计划，印制学员手册。组织实施各项教学活动。征订并发放主体班教材。

4．编辑教学简报。以“徐州市干部教育培训领导小组办公室”的名义编辑、印制教学简报7期，并发送至相关领导部门。

5．统计工作量。对全校的教学工作量进行汇总、统计。在统计并与上两年度主体班课时量进行比较的基础上，经学校批准，核减2009年度教师工作量38课时。并根据每位教师的职称、规定工作量、实际完成情况等各种具体指标，核算2009年每位教师的课时量完成情况及超课时奖。

6．组织评选优秀教师。在校党委的支持指导下，根据主体班教学测评情况、全年教学工作量与科研工作量完成情况三项指标，拟定优秀教师候选人名单，组织全体专业教师评选2009年度优秀教师。

7．进行入学测试和教学测评。对主体班学员进行入学测试和问卷调查，对所有班次进行教学测评，并将测评结果与任课教师见面。

新学期主题班会篇6

高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”这就把班主任的教育工作推到了一个相当高的高度，爱岗敬业是基本要求，更重要的是如何更好的开展教育工作，使学生在这个集体中，不仅要成材，还要先成人。

1、利用主题班会营造班级气氛

“近朱者赤，近墨者黑。”环境对一个人的成长起着极为重要的作用。学校是学生生活学习的重要环境，这个“环境”对学生无时无刻不发挥着显性或隐性的教育作用。班集体的环境包括两类：一类是物质环境，即教室设施、板报等，另一类是精神环境，主题班会就是精神环境的一种呈现形式，也就是建设班集体的一种手段。召开主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。

2、利用主题班会开展集体活动

班集体只有在集体的活动中才能巩固和前进。没有活动，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体，为集体的利益去奋斗。因此，班集体的活动必须经常开展，而活动的方式之一就是开展主题班会。主题班会就是班集体活动的基本形式之一。

二、主题班会的特点

1、主题班会的计划性

对于人的教育不是一朝一夕的事情，必须有计划、有组织的来培养实现。七年级有五新：学生新、老师新、环境新、起点新、目标新，这一年是学生接受高中教育的起始阶段，应以培养学生的自控、自理、自律能力和独立自治、自学能力，以及培养他们正确的学习态度和学习方法为主。因此，这一年的主题班会就必须从“新” 入手，抓好每个“第一次”，抓好学生的养成教育。八年级是容易松懈，引起分化的阶段，就应以正确引导，充分调动学生的工作热情和学习的积极性为主。因此，主题班会就要贴近学生的这些实际情况，形式要多样，并充分发挥学生的主体作用。初三年级由于中考制度的限制，学生个体会在学习上投入大量的时间与精力，而忽略班级这个整体。因此，此时的主题班会更要强调班集体的建设，提倡同学间的互帮互助的协作精神，打整体战。这样，主题班会的长远计划，就是对学生的教育进行了长远的设计，使得每年、每阶段的教育工作都能有的放矢。

2、主题班会的针对性和及时性

主题班会具有思想教育、树立舆论、陶冶情操、锻炼才能等多种教育功能，但在某一学期、某一阶段，就要针对班级出现的具体问题设置主题，趁热打铁，明辨是非，及时处理在学生群体中、在个别学生中出现的问题，营造班集体积极向上的风气。例如，这届初一实验班学生在第一学期期末，由于要涉及期末考试后人员的调整，学生或多或少的都存在心理压力，情绪很容易因为受到的挫折而波动，而且只注重个体发展，同学之间相互沟通与交流比较少。因此，在期中考试后，组织主题班会“共筑8班天地”，以此为契机，在班级中提出增强凝聚力，创优秀班集体，并征集学生心中实验班的目标。两周后，又召开反馈班会“气态、液态和固态”，指出“气态”是班级现阶段存在的问题：浮躁;“液态”是明确实验班的动态调整，应是每名8班学生更好的学习的动力;“固态”是要这个集体中的每名成员必须团结一致，互帮互助，不使一名同学在这个集体中掉队。所做的这些工作，不是简单说教能够代替的，集体中每名学生的心声，每名学生的行为是及时开展针对性主题班会的需要。

3、主题班会的灵活性与多变性

新学期主题班会篇7

主题班会作为大学生思想政治教育的主要阵地，是新生入学教育的主要模式。为提高新生的适应能力及培养新生综合素质，将主题班会在内容上系列化、过程中规范化、形式上课程化，对新生的入学教育具有重要意义。

关键词：

主题班会；三化；入学教育

大学教育不仅在于传授给学生良好的知识和技能,更重要的是培养学生德、智、体全面发展。而入学教育对大学新生的教育起着举足轻重的作用，是高校对新生进行教育的重要环节，在入学初期学生能否适应大学生活、对未来是否具有清晰的规划，对学生的成长及成才至关重要。这就要求高校的入学教育必须具有一定的规范性和系统性。

1.入学教育概述

1.1入学教育的概念

大学的入学教育是以大学新生为教育对象，对大学新生进行系统的教育，帮助他们在入学初期较好的适应大学生活，较快的完成从一名高中生到大学生的转变。入学教育从爱校教育、学习方法介绍、专业介绍、心理、职业能力等方面对大学新生的学习、生活、工作等诸多问题进行引导[1]。入学教育的效果直接影响着学生综合素质的高低[2]。

1.2入学教育存在的问题

德育功能的缺失、本位的缺位、学生主体性的缺失是大学入学教育面临的主要困境。一方面，学校对入学教育的重视程度不够，入学教育没有一个统一的模式和系统的评价体系，缺乏规范性；另一方面，学生工作队伍缺乏思想政治教育及入学教育系统的培训，且辅导员的日常工作繁杂多样，无暇顾及入学教育的效果，使得入学教育的主要模式为对学生进行大规模的讲座、对学生进行系统的说教，而没有考虑到学生生活背景等的不同及个性的差异。使入学教育的时间缺乏连续性、内容缺乏层次性、方法缺乏互动性、形式缺乏多样性[3]，导致入学教育效果不佳。因此，入学教育有待进一步加强。

2.构建“三化”主题班会体系

主题班会是在思政工作者的组织下，围绕特定的主题进行的一种有组织、有计划的班集体教育活动[4]，是入学教育的重要载体。可较好的发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能；引导学生进行自我教育、自我管理和自我服务[5]，是提高大学新生综合素质的有效途径。但当前大部分高校主题班会班会形式呆板，质量不高，缺乏连贯性和系统性[6]。本文基于以上背景，将主题班会在内容上系列化、过程中规范化、形式上课程化，打造精品主题班会，构建“三化”主题班会体系对新生进行系统的规范化入学教育。

2.1主题班会系列化

主题班会系列化是指在主题班会的教育内容上进行规范性，总结大一阶段具有一定周期性、重复性、共性的内容，系统的将主题班会分为适应、进步、发展、感悟等系列。其中各系列包括不同的子模块内容，力求让学生在入学初期快速的适应新环境；培养学生的职业能力；引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过系列和模块的构建，可将入学教育的内容形成一个较为完善的系统。

2.2主题班会规范化

主题班会规范化是指在主题班会的教育过程上进行规范，辅导员或班主任对每一个主题班会的主题、课时、目的和意义、准备工作、主要环节的设计予以明确，并根据每一模块的内容设计不同的班会形式，如现场观摩、故事会、辩论赛、演讲比赛、讨论会、文艺会、案例分析、拓展训练、心理剧、成果汇报等形式；同时建立系统的效果评价体系，增加了入学教育的效果。

2.3主题班会课程化

将主题班会纳入到教学安排中，辅导员或班主任可针对大一学生制定教育计划及班会实施的具体方案，并根据班会内容、形式安排不同的课时。同时，在主题班会中可将思想政治教育、职业生涯规划教育、就业指导教育和心理健康教育有效融入到每一次班会中[7]。为学生提供系统的、浓缩的、有逻辑关联的高质量主题班会。

3.“三化”主题班会对入学教育的作用

3.1促进学生成长

“三化”主题班会在内容上几乎涵盖了学生在大一阶段面临的所有问题，可及时的、有效的对学生在不同阶段面临的问题进行引导，加速新生适应大学生活；学生在不同的主题班会中积极参与可提高了学生的语言表达能力、沟通能力、理解能力和创新等能力；另外，将主题班会课程化可引导学生共同策划、共同参与，提高学生的组织能力、策划能力及团队合作等能力，对学生入学初期的职业规划、培养学生习惯的养成和综合素质的提高至关重要。

3.2推动德育工作

入学教育是高校进行德育教育的第一步，主题班会作为新生入学教育的重要模式，将其规范化、系列化、课程化，有利于引导学生在入学初期形成良好的思维和优秀的道德品质，促进学生成长和成才，丰富校园文化。另外，主题班会可加强学生工作与第一课堂的衔接作用，增加职业生涯规划教育、就业指导教育、心理健康教育、思想政治教育的效果。因此，“三化”主题班会体系的建立可有效的促进高校入学教育的德育教育建设，能够较好的实现对大学生系统的、计划性的素质教育的培养。

4.小结

近年来，建设高水平、专业化的高校辅导员队伍已成为各高校及相关部门的研究热点。对于辅导员自身而言，应从实际工作中出发，不断学习思想政治教育理论，总结学生工作的经验并勇于创新。“三化”主题班会体系的构建不仅可以推进入学教育的实效性，还能够促进辅导员不断的学习和探索思想政治教育的效果，对建设一支高水平的学生思想政治教育的辅导员队伍具有深远的影响。

参考文献：

[1]赵磊.对大学新生入学教育的思考[J].甘肃农业,2006(9):188.

[2]吴云平.关于大学新生教育系统性的探讨[J].科技信息,2006(11):59.

[3]李霞.大学新生入学教育的改革与创新[J].武汉工程大学学报，2010（32）:43-45

[4]尚圣虎.大学主题班会内涵及管理[J].世界华裔经济年会•科学教育家,2008：（11）

新学期主题班会篇8

当我从事教书工作第十三个年头时，我成为五年级的班主任。我的角色发生了变化，作为第一次担任班主任一职，我觉得自己有好多想法，我热爱我的学生。我觉得成绩和能力是兼顾形成的。我借鉴在母校麻城师范每周四举行的班团活动的形式，第一个在班内推行展开主题班会活动。在这种活动中，我自己深有体会，每位同学都可以得到锻炼和展示的机会，显示自己特长以及在课题学习文化知识外的另一面孔。借机多方位了解、观察学生，尤其是班里的“后进生”和“问题学生”。

我们班班会的成长大体分为三个阶段，就是初期——过渡期——成形期。

初期阶段，班会主题的选择是以联系语文课文学习为主，带有极大地目的性。相当于是课本学习后的一个延伸、拓展实践的部分。例如在学习课文《幸福是什么》，那么本周的主题班会就以“幸福是什么”展开。又如《永恒的眼睛》这篇课文学习，就会以“给予”、“奉献”作为班会主题。而在初期主题班会的形式就是以老师为主导，牵引着学生开展。例如，事先，我会自己搜集整理很多资料，然后安排、分配给参与的同学。与他们交流探讨活动该怎么进行，如何呈现达到预计的效果。初期主题班会的内容就以情景剧、小品、故事、朗诵为主。第一次实践后，我就发现学生参与面不够，学生的主动性被遏制了，这不是我想要的。但效果很好，多数同学表示喜欢这样的主题班会课，自己很愉悦很享受。在这次的总结中，我提倡学生自主尝试准备、表演、展示等一系列工作。让他们借鉴、学习、模仿我为他们准备的示范性的这堂主题班会模式。主持人的台词应该是怎么样的才合体、恰当，主题和内容要如何磨合。我在班里打了个比方，这个班会主题就是我们习作中的题目，而节目内容就是我们写作文中的正文。我们的正文要能凸显主题、是题目的升华和具体化。所以内容无论是从外观还是精神内在方面都要体现主题，与主题形成一种呼应。之后的很长一段时间就是过渡阶段，在我们班具体就是五年级一年。我开始以“放养式”用旁观者的身份，静待学生们一次一次的进步与成长。每次学生准备好后，我都要验收。指出不足的地方，告诉他们该如何改。这个阶段漫长而枯燥，呈现出不稳定状态，班会效果和质量也时好时坏。跟学生息息相关，比如“感恩”、“团结”“互帮互助”类的班会学生的表现发挥和节目的安排、质量会好些，而有时主题稍微大了点，与我们的生活远了点，学生的一些节目会出现“不点题”的现象，或者表演节目臃肿或类型单调。这一阶段主题的选择也从光从语文课本渐渐转移到社会上的新鲜事和最新动态上，总体表现为与时俱进。如“学习雷锋”、“感动中国人物故事”。而过渡阶段中又出现了一次“翻新”,让班会变得更加规范而达到更深刻更有效的德育目的。

直到教育部了“生活体验式德育主题班会活动”，学校德育主任带领全校班主任学习该文件的主要内容和传达的精神，从此德育以主题班会的形式开展就成为一种常态课堂活动。我们班有幸第一次尝试生活体验式德育主题班会课，并录制到市里去比赛。那期，我们开展的是《快乐体验，在体验中成长——做一个文明小学生》。主持人是__和__。所谓“生活体验式”就是注重“生活”和“体验”，贴近生活，来源于生活，联系生活实际，学生的感受和想法才会真实，起到德育教育意义。而“体验”就是让学生亲身经历，去触摸、去尝试、去实践、去感受，这样一来，学生就会有话说，有感而发。只有亲身经历过才能有自己的一番体会，而不是“无病”。我们班准备的这堂课，就设计了学生互换角色，将心比心的游戏，让学生扮演残障人士，亲身感受经历他们生活中的种种不方便和磨难，让鲜明的对比使学生不得不从心底佩服这些生活中的强者，内心强大的巨人。并向他们学习，学习他们身上的精神、尊重他们的人格。

后来，我们的这堂主题班会课获得了__县一等奖，我倍感欣慰而学生也格外高兴和兴奋。他们说喜欢开展主题班会活动，尤其每期的主持人大家都争先恐后地举手报名这期、下期、下下期。所以五年级全班同学几乎是都轮了一遍，表演过节目，而有在行、表演突出的同学在班会课上就会大放异彩。例如，本班逐渐出现了会表演、表情丰富到位的一些同学：__、__、__、__等。会创作、编排、导演的同学如：__、__、__等同学。会评价、总结的如：__、__、__等同学。会版面设计、绘制的编辑部同学：__、__、__、__等同学。还有一批能歌善舞的同学：__、陈慧婷、__等同学。在与学生共同试探、体验中也伴随着收获和成长。

升入六年级，我们班的班会已经进入第三个阶段——成形期阶段。已形成了以学生主导，老师只是最后总结、评价的模式。我举一个实例，一次在主题班会中，我为学生设计了一个打假的小品，因为那周恰逢3·15，就特地增补了这个节目。我刚把我的意图说出来，就有团队开始发言，说最近新闻联播都在报假鱼翅，于是就决定表演一个商贩在鱼翅中掺假，有关部门严厉打击的小品。这是早自习临时和他们商定好的，到了下午，表演的同学居然和我说他们的节目有改动。我有些诧异和不安，因为有__主任和别班老师同学观看，不知道改后是什么模样，但同时又很期待。当我看完这个小品后，我有些惭愧，他们自己创新改编后呈现出来的效果我很惊讶很满意。因为小品有哏，有笑点，而且他们对白和表演都很娴熟，

确实比原形更好了。这个阶段，班会的主题，学生有主意我觉得比较好的会全权由他们负责，我的任务就是去观看和总结。现在学生表现得都比我积极比我主动，我仿佛觉得自己是来学习的。

新学期主题班会篇9

宁安农场中学

本学期我校坚持“立德树人,德育为首”的教育理念，坚持以弟子规为起点，以感恩教育为主线，培养学生良好行为习惯和思想品质的德育特色，围绕学校的中心工作，加强德育队伍建设，明确德育工作的目标，扎实开展德育系列活动，积极探索新形势下德育工作新思路，收到良好的效果，现总结如下：

一、加强领导，完善德育全员管理机制。

继续实行全员德育管理机制，德育管理形成三条线。开学初根据学校的工作计划，认真制定了德育工作计划，全体教师认真学习，并制定科任德育工作计划、班主任德育工作计划和班主任工作计划，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。 并按计划落实各项德育活动。

二、抓德育队伍建设，提高了班级管理的水平和能力。

1、加强对班主任工作的培养和指导。

坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。针对班主任在工作中的困惑并结合我校学生实际情况，组织班主任校本培训，先后学习了《 中小学民主班干部制度与学生素养养育探析》、《班级文化不知从何入手怎么办》、《高效管理班级的两种基本方式》 、《一节有效主题班会的四个特征》等内容，丰富了班主任的专业知识。

2、期末开展了班主任经验交流活动，就一学期工作中的典型的成功案例大家进行交流，同时也找到了自身的不足，在交流研讨中大家收获颇丰。拓宽班主任工作的管理思路,改进方法。

3、严把考核关。严格按照<<班级管理量化考评细则>>对班主任工作从班级日常卫生和纪律管理、早会、班会、各种活动等方面进行考评，做到周查、月评，客观公正，每月评出文明班级,通报考核结果,不断激励班级管理更加完善。

通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体管理水平不断提高。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

1、强化“文明班集体”的创建评比活动。学校领导、值周教师及值周生认真做好值周工作，每天按时检查卫生，课间巡视纪律，每周进行值周总结，公布各班的值周评比扣分情况，评出文明班，找出优点和不足之处，期末对班级考核进行汇总并公布成绩，促进班级管理不断完善，确保学校正常教育教学秩序。

2、贯彻并落实《中小学生守则》,班主任组织学生认真学习,政教处组织测试活动,合格率达到100%，学校每月对学生进行行为规范月考核，期末成立素质评价小组,完成了学生综合素质评价工作，本学期参加中华魂主题读书活动，获学雷锋典型、三爱三节教育活动典型、道德楷模,感恩孝星,新三好学生等先优10人,有3名获奖学生参加农场关工委表彰大会做发言，八二卢冠中同学参加分局中华魂主题演讲获优秀奖，通过以上这些活动推动了学校的校风、学风、班风建设。

四、明确新形势下德育工作教育内容，积极开展丰富多彩的德育活动。

1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗，认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人，培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、《弟子规》教育、理想前程教育，法制教育、安全、环保教育等。

2、班级文化建设

班主任制定新学年班级文化建设方案, 班规班训，班级公约，各班级布置文化墙新内容,学校布置假期《弟子规》实践感悟宣传墙，等，活动体现出了新学期新目标,新风尚，增强了班级凝聚力。

3、弘扬和培育民族精神活动月和爱国主义教育活动

9月学校开展了一系列爱国主义教育主题活动，9月1日学生和家长一起收看《开学第一课》, 2017年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。七至九年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对中华传统文化的热爱之情，共收到观后感几百份，同学们纷纷反应通过节目对中华传统文化有了更深入的了解，更加热爱中华传统文化，并为是中国人而感到骄傲和自豪。

9月3日是中国抗日战争胜利纪念日，学校早会广播向学生们宣讲抗战历史和弘扬抗战精神；9月18日、早会广播纪念九﹒一八，勿忘国耻； 9月30日烈士纪念日,组织学生浏览中国人民抗战纪念馆网页,让学生牢记历史,珍爱和平,民族自尊心得以增强。9月30日结合节国庆，举办了庆十·一红歌大合唱比赛，此外，在一二﹒九运动纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，学校都通过校园广播进行宣传，本学期通过以上一系列爱国主义活动的开展，同学们铭记历史，不忘肩负的责任，更加热爱祖国，激发了学生们的爱国主义情怀。

4、北大荒精神伴我健康成长活动

10月9日，结合垦区开发建设70周年，根据总局关工委文件，我校开展了北大荒精神伴我健康成长征文竞赛活动，选送优秀征文20篇上交农场关工委。19日开展了讲好北大荒开发建设故事主题班会，通过这次活动的开展，让学生更加深刻地领悟到“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”北大荒精神实质。

5、重阳节感恩教育,“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，10月26-30日，学校早会宣讲重阳节的来历，让学生知道农历九月九日为传统的重阳节，在古代，民间在重阳有登高的风俗，我们要尊敬，关爱老人。在家中为父母、长辈做力所能及的事。给外出打工的父母致节日问候和祝福电话等。结合《弟子规》，做在家中做孝心的孩子，在学校尊敬师长，感恩老师，做文明学生。本次激发了同学们孝老爱亲的自觉性，活动的举行也得到了广大家长的欢迎和肯定。

6、实践《弟子规》争做文明学生活动

继续开展实践《弟子规》，做文明学生活动，每个月各班级都有弟子规主题早会，班主任老师带领学生诵读，学习易解、并让学生从小事做起去践行。10月12日召开主题班会，全体学生就《弟子规》实践活动写出自己的心得,反思不足，进行改进，让弟子规规范自己的言行，最终养成良好的行为习惯和思想品质。结合《弟子规》实践与学生平时的行为规范考核，期末评选出文明学生12人进行表彰。

7、法制教育活动

本学期的法制教育活动主题多，形式多，效果显著。一是每月各班都进行法制主题早会，宣讲法律知识，本学期学校组织统一学习了《国歌法》《国旗法》《未成年人保护法》；一是11、14全体完成学校下发的青少年法治调查问卷。三是根据国家禁毒委员会办公室及教育部办公厅文件关于做好2017年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知，我校开展青少年毒品预防教育“五个一”活动。10月21日班主任组织学生网上参观“中国禁毒数字展览馆”11、27-28全体学生参加2017全国青少年禁毒知识竞赛网上答题。11、30学生看禁毒宣传教育片。撰写健康人生，绿色无毒主题征文活动等。切实提高了青少年学生识毒、防毒、拒毒意识和能力。四是国家宪法日活动，12月4日，学校举行法制专题讲座，由学校领导主讲《中小学生法律常识，预防青少年犯罪》，向学生普及法律知识。12月5日，举行了《宪法》晨读活动：利用晨读时间，各班班主任，组织学生集体学习。12月6日反对迷信崇尚科学活动，学生签字，培养学树立崇尚科学的思想。12月7日下午第三节课，全校各班组织开展以宪法为主题的法制班会课。通过电子白板和课件开展宪法课学习宪法知识。12月8日，组织学生参加学宪法讲宪法征文活动，并选出10篇优秀征文报送分局参加比赛。通过以上这些活动的开展，普及了法律知识，增强了学生法制观念，杜绝青少年犯罪，让学生遵纪守法，做一个合格小公民。

8、厉行节约低碳环保活动

开学初各班级设立卫生角废品回收袋,变废为宝,收集矿泉水瓶,废纸、旧书等；每月各班都有环保主题早会，学习一些环保小知识；保持好环境卫生，遵守社会公德；9月21日召开环保主题班会，教育学生从身边做起，从小事做起，生活中做到三爱三节，爱祖国，爱学习，爱劳动，节水节粮节电，促进了学生养成勤俭节约的好习惯。

(三)安全教育常抓不懈。

1、签订了班级及学生个人安全责任状，举行了安全为主题的早会、班会、升旗仪式加强安全教育,内容分别是冬季交通安全，防止踩踏，安全用电，防火，课间活动安全等；11月9日全校进行消防安全知识讲座,消防演练，宣传了防火防电等安全常识，提高师生安全意识和安全避险能力。

2、每天代班领导、值周教师和文明岗监督教师负责学校当天的安全工作及日常事务,监督上下楼不要拥挤，打闹，维护秩序值班，值周人员每天进出楼在校门口负责学生的疏导工作，班主任每天都组织学生放学站队,保证学生在校安全。

3、政教处不定期对管制刀具进行突击检查；对校园欺凌事件进行检举揭发，杜绝了不安全事故的发生。针对问题生出现的问题，班主任及时上报学校并及时联系家长，学校领导、班主任、家长一起做学生的思想教育工作，帮助学生反思，最终接受教育，转变了思想。

4、严格执行请消假制度和晨午检制度，每天班主任及任课教师要清点学生人数，发现问题或发烧的学生能够及时上报，并与学生家长取得联系，学生做到持请假条出校门。

（四）重视心理健康教育和十三五心育课题研究

1、开学初与新七年学生家长签订了控辍保学责任状，对留守儿童进行了统计，班主任深入班级，发现问题及时做学生思想工作。班主任、科任、学校领导全面配合，对留守儿童，离异家庭，贫困家庭的孩子以及问题学生，给予他们更多的关心与关爱，经常与他们谈心，了解他们生活上、学习上和思想上的情况，并给出一些建议和帮助。

2、本学期开展家长心理健康专题讲座一次，学生心理健康讲座1次，心理健康主题班会2次，早会4次，通过学习这些活动普及心理健康知识，开展青春期教育，就如何建立良好的人际关系，控制情绪、以及青春期早恋的危害等方面的内容向家长和学生们进行宣讲，家长和学生收获很大，能够认识并重视心理健康的重要性并掌握一些调解心态的方法。

3、十三五心育课题工作

我校自2016年4月经黑龙江农垦教育学会认真评审，《中小学心理健康教育实施途径与策略研究》被确认为十三五立项课题。课题自2016年7月份开题以来，我们从课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段。按时召开课题研讨会，制定研究计划，小结研究情况。课题组成员教师学习心理健康教育知识，内部培训，先后学习了班主任心理健康、班主任与家长谈话的艺术、班主任与后进生谈话的艺术、中小学生心理健康标准等，鼓励教师们参加现代远程教育，本学期袁红英、王希红完成中国幕课网上心理健康课程学习并获得证书。在心理健康教育过程中，课题组教师不断总结研究经验，撰写论文和案例。期末对于课题研究材料进行了分类整理、归类，为明年课题结题做好准备。

五、进一步完善三结合工作。

1、成立了新学年三结合网络机构以及新一届家长委员会，办好家长学校，9月份举办了专题讲座《家校联合，共同努力，健全孩子的心理》。此外班主任主通过家长会对家长们进行家庭教育知识培训，内容主要有如何培养良好的学习习惯，如何创造一个良好的学习环境等，还有的班主任利用微信方式让推荐家庭教育方面的好文章，通过多种形式的学习，家长朋友们收获颇多。

2、召开大型家长会2次，部分家长会2次。开学、月考、期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、对学生的要求和对家长的希望；家长对学校对教师进行意见反馈和评价,班主任及科任教师则向提出一些家庭教育方面的建议,组织了家庭教育经验交流,大家共同分享好的做法,共同提高。

3、11月15日-17日，期中考试后，学校举办了教学开放日活动，近50名家长进课堂听课，对教师的课堂教学非常满意，活动后家长代表参观了校园文化，召开了家长座谈会，学校领导提出一些家庭教育建议，家长代表们提出了一些宝贵的意见，家校沟通合作促进学生全面发展。

4、发放家校联系卡4次,并积极利用电话、校讯通和家长交流群每天进行交流，反馈学生作业、纪律等情况。假期下发家致长一封信，及时把学校的寒假安排和要求告知家长，让家长能了解学校的工作安排，对自己的孩子做好配合教育。

5、邀请家长参加学校大型活动

本学期观看开学第一课，重阳节感恩行动，弟子规实践活动，全国青少年法律知识大赛等活动，都是学校组织家长们与孩子一起参加，让家长陪伴孩子成长，活动效果较好。

六、其它工作

1、开学初统计上报学生医疗保险和学平保险。

2、协助校医完成学生体验工作

3、物品验收及各班维修计划的上报

4、期末材料归档50卷

七、存在的不足

在总结过去工作的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起来有以下几点：

1、养成教育还要继续加强、《弟子规》实践活动求实效。

2、心理健康教育力量薄弱，学生心理健康咨询和辅导方法有待研究。

3、校园文化、班级文化部分内容更新。

4、班主任专业技能还要不断学习。

5、德育基地建设有待加强，基地实践活动欠缺，形式较单一。

八、今后努力的方向：

1、落实中小学生守则，校规、班规、严格日常管理。

2、继续践行《弟子规》,设专栏宣传典型。

3、加强对班主任业务培训，提高班级管理能力，从班级文化、班级活动中，班级管理中，突出班级特色。

新学期主题班会篇10

关键词： 班级管理 新班主任 前期管理策略

好的开始是成功的一半。新学年伊始，新生入校，同时有一批新班主任上任。如何在较短时间内使班级工作迅速步入正轨，如何管理好这个新班级是摆在新班主任面前的一大难题，是每位新班主任要特别关注的问题。2010年硕士毕业后来到职业学校工作，我也是带着茫然、忐忑和有一点点激动的心情，担任了一个中专班的班主任工作。通过不断学习、摸索，所带的中专班级有幸被破格评为“南京市中等职业学校先进班集体”。现在所带的新班级也度过了第一年的关键期，朝向良好方面发展。做班主任工作四年多来，我深感新班建立前期管理的重要性。那么，怎样才能抓好新班的前期建设呢？我认为应抓住新班级管理的“四个关键”。

一、抓住新班级前期管理的四个“关键时间”

1.关键一：开学前的准备期

（1）新教师一定要熟悉学校各个部门及其职责。新生来到陌生环境，很多小事都会咨询班主任。如果班主任面对这些问题“一问三不知”则会给学生留下不好的印象，学生可能因此不信任你。

（2）全面了解学生。调查和了解每个学生的基本情况，如家庭、生活情况，以前在中学各方面的表现等，熟悉并尽量记住新班级学生的名字，对学生来说，这样既能证明他们在老师心目中的位置，又表明老师对学生的态度是认真负责的。

（3）熟悉班主任日常管理工作。一定要熟知学校的规章制度，如学生的日常常规要求、学习制度、学校围绕班级开展的各项活动，等等。还记得刚接班的时候，我经常去宿舍检查，没有发现任何问题，但宿舍却频频扣分。原因是我不知道宿舍卫生的详细规定，这样我的检查也就毫无针对性。对于学校的各项活动，新教师如果不了解，就会被活动牵着鼻子走，无从下手，活动效果也会大打折扣。

2.关键二：军训期

新生入学后都要进行军训，这段时间是引导新班集体走上正轨的开始，这是非常宝贵的时间。所以一定要抓住这个关键时间，使军训成为创建良好班集体的开端。一是多与学生交流，尽可能观察、了解班上每个学生在军训中的行为表现，了解他们的性格、优缺点等，为选班干部做好准备。二是军训期间为建立友好师生关系做好铺垫。用无声的行动与关心，让学生对班主任产生好感，觉得自己遇到了一个好班主任。每年的新生军训，我会从始至终陪着他们，观看他们训练，体察他们生活，为他们鼓劲、加油，或者处理一些突发事件。也会带些吃的给他们补充体力与营养。通过这些事加深师生之间的感情，营造和谐氛围。

3.关键三：班级前期管理的众多“第一次”

在新班级管理中，众多“第一次”至关重要，我们要精心准备，充分重视，不错失教育良机。如不少新班主任对于第一次班会不够重视，只是信口开河，随便谈谈，殊不知，很好的教育机会就这样悄悄流失了。我带的第一个班级是中专班，这些孩子大多是中考失败者，在以往的学习生活中或经历失败或歧视或忽视。因此，我的第一次主题班会命名为――从头再来。围绕学生自信心的培养和一家人的归属感，精心设计每一个环节，设计自己要说的每一句话，最后我们一起留下了感动的泪水。这第一次的班会课，使我们的心紧紧连在了一起，让我们有了一种自豪与强烈的归属感。

此外，班主任还要抓住“第一次集会的时间”、“第一次自习课的时间”、“第一次课外活动时间”等，重点培养他们的集体归属感，并帮助他们尽快完成从中学到职业学校的过渡，引导学生尽快适应新的职校生活。

4.关键四：新班级建立的第一个月

说过：加强纪律性，革命无不胜。对于毫无经验的新教师来说，新班建立的第一个月，一定要立规矩，从严治班。纪律上，我主张先后民主。一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，要有自己班级的原则问题。对于原则问题，我总是对学生说：“爱你没商量。”时间长了，学生就会养成良好习惯。

二、抓住新班级前期管理的“关键人物”

任何一个班级，总会有一些关键人物在有形或无形之中起着决定作用，这会形成“从众”心理。对于新班级的管理，班主任更要善于抓住这些关键人物，让他们起到榜样的作用。

1.先进的“关键人物”

所谓头雁领着群燕飞，先进的“关键人物”对于一个班级整体风气的形成至关重要。因此，对于新班级，一定要慎重选班干部，要谋定而后动。我自己深有体会，以前任命了一个晚自习班长，因为自己了解得不够充分，她不但起不到以身作则的作用，还起到反面的带头作用，使得班级住宿生管理出现了一系列问题。对选拔的班干部要及时给予指导培养，如仍不合适要及时调换。除了班干部外，那些品学兼优并能带动大多数人进步的同学也是这个班级先进的“关键人物”。总之，班主任要积极发挥先进“关键人物”的正面作用，让他们成为班级的骨干、同学们的主心骨、班主任的助手。

2.落后的“关键人物”

班主任还应留心班级中那些习惯或作风懒散，甚至给集体或个人不时制造祸端、惹来麻烦、带来较坏影响的同学。这些就是班级落后的“关键人物”。因此，特别提醒年轻的班主任，千万不要放弃这部分学生，要知道，他们身后常常会有人“跟风”，其影响力不可小视。班主任要依靠自己的智慧转化那些落后的“关键人物”，这可能要占用许多时间和精力，但是只要有耐心、有信心、有决心，就一定能转化他们。爱的力量是无穷的。首先，班主任要用无限的爱感化他们。只要是为了他们的进步与成长，就会赢得他们的理解和尊重。其次，要讲究一定的技巧和方法，并学会等待。教育是需要等待的，因此，不要怕反复，不要怕麻烦，要给这些落后的“关键人物”改正的时间和机会，一次不行，两次，甚至三次或更多次。总之，要坚信他们不是顽石，不是朽木，总有一天他们会长成参天大树。

三、抓住新班级前期管理的“关键事件”

由于学生思想不成熟，有自己的个性，总会有人“闯红灯”，关键的时候捅娄子，或者行为与做法很偏激，让你无法理解，不能忍受。我把这些事情称为“关键事件”。现今的年轻老师是“80后”甚至“90后”，也是在呵护中长大的，加之没有经验，在遇到这些事情时，就会发火，失去理智做决定。这样不但不能解决问题，而且会使小事变成大事，与学生处于对立关系，降低在学生中的威信，或者使自己下不来台。对于班主任，尤其是新班主任，这是一大忌。因此遇到这些关键事件时，我们更要学会控制自己的情绪，切忌冲动做决定。可采用冷处理或暂不处理，事后静下心来思考处理问题的最好方法。

四、抓住新班级前期管理的“关键关系”

实践证明，融洽的师生关系最能调动学生积极性，使班级管理得心应手，这是做好班主任工作的一剂良方。新班级建立之初，对于师生关系的处理，我认为新班主任恰恰最容易忽视和处理偏离。因为自己年轻，总觉得和学生之间没有代沟，总想与学生做亲密无间朋友，总认为这样学生一定会很信任你，很多事情一定会很好处理。但是事实证明，这是错误的。我自己也差点犯同样的错误，还好我听从了老教师的建议，及时悬崖勒马。

在班级管理中，我们一定要先确立师生关系，后发展朋友关系，把握好这个度。对事情要有统一的标准，要做到对事不对人。我表扬，表扬的是事情；我批评，批评的也是事情，不针对任何人。这点有时做到真的很难，但是这样做，在班级管理中处理问题时，会较好处理，避免师生关系发生冲突。

总之，在新班级的前期建设中，班主任要付出更多的心血和汗水，要注意管理策略，抓住这几个关键点，为班级良好、有序的发展作好铺垫。同时，我们也要清楚，每个班级不一样，每个教育对象不一样，对于新班主任而言，不能一味地模仿、照搬，也要多思考、多创新，多总结经验教训。班级管理是一项复杂工程，对于怎样当好班主任，我也仍在不断地学习与实践探索中。

参考文献：

[1]林冬桂，张东，黄玉华.班级教育管理学[M].广东高等教育出版社，1996.6.