座谈交流材料十篇

座谈交流材料篇1

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家过年好！

春回大地，万物更新。很高兴在新春之际能有这样的机会与大家一起参加这次全市职称工作经验交流座谈会。回顾2014年的职称工作，在XX市职称办的精心指导下，我局圆满完成了2014年的责任目标和各项工作任务，职称工作取得了一定的成绩。在这里，首先要感谢XX职称办领导对XX职称工作的支持；其次要感谢各县（市）区职称办各位同仁的帮助和关心。谢谢大家!下面我就XX职称办2014年工作完成情况、下一步工作思路及进一步做好职称评审和继续教育等工作的建议向各位领导、同志们汇报如下。希望能与各位同仁共同交流、共同学习、共同进步。

     一、2014年工作完成情况

（一）公开政策，严格条件，规范程序，认真做好初、中、高级职称的资格审查和材料上报工作。在科学设岗的基础上，我们严格执行“一公开、二展示、三考核、四评议、五监督”的程序和要求，认真做好事业单位各级各类职称的申报、推荐工作。一是公开政策。将今年上级下发的文件及时传达到各有关单位，对前来咨询和电话询问者耐心解释，对今年职称工作新政策广泛宣传。二是严格条件。我们对申报人员的各种材料严格审查，一丝不苟，严防弄虚作假现象的发生，对弄虚作假者实行一票否决，三年内不得申报。三是规范程序。今年的职称申报工作，从个人填表到单位审核，从申报推荐到评委评审，严格按程序进行，步步推进，环环相扣，各环节明确分工，责任到人，谁审核谁签字，谁签字谁负责。凡未经公开展示的材料一律不上报，凡未按规定程序推荐的人员一律取消参评资格。

截止到2014年底，我市申报专业技术人员数共计5346人，其中高级743人，中级4235人，初级368人，圆满完成徐州市职称办下达的目标任务。

    （二）合理安排，简化流程，提供平台，圆满完成全市专业技术人员继续教育审验和培训工作。为贯彻落实《江苏省专业技术人员继续教育条例》和徐州市下发的《关于在全市专业技术人员中开展公共科目继续教育统一培训的通知》精神，切实做好专业技术人员继续教育工作，科室从上半年开始陆续对全市申报职称的专业技术人员《继续教育证书》进行审验，共计审核6000余人次。并对审验过程中出现的问题，及时合理调整审验方式与时间安排，尽量把流程简单化、简便化，对所审核人员进行细致耐心的文件解读和广泛宣传，圆满完成了我市专业技术人员继续教育审验工作。

XX市委党校和市卫校作为我市继续教育培训基地，2014年共组织初、中、高级专业技术人员培训3500余人次，为我市广大专业技术人员接受继续教育提供了学习平台和机会。

（三）及时通知，严格把关，逐一审核，评审、考试类资格证书的办理和发放工作圆满结束。根据XX市职称办的通知精神，我们对通过2013年评审或者考试获得专业技术职务任职资格各专业各级别人员做到及时通知、认真填表、收缴照片，在逐一核对的前提下办理并发放资格证书，共计386人，其中教育专业252人，建筑专业68人，药学专业18人，交通专业17人，水利专业9人，机械专业1人，农业专业5人，档案专业1人，广电专业11人，环境工程专业1人，中专校专业3人，目前已全部发放到位。

（四）严格程序，明确范围，逐人审查，确保全市中小学教师职称制度改革人员过渡工作顺利进行。根据徐人社发[2014]168号文件精神，配合XX市教育局，严格规范过渡程序，准确把握过渡人员范围，逐人审查核实，确保凡不在过渡范围内的人员一律不予过渡。

此次我市教育系列过度人员共计12624人，目前已顺利过渡高级职称人员2067人，中、初级人员（共计10557人）的过渡审核的数据比对工作也已基本结束，确保按序时进度保质保量完成我市教师职称制度改革人员的过渡工作。

（五）严格政策，认真审核，不徇私情，做好教育系列中级职称工作评审。在XX市局职称办统一部署下，我市2014年度教育系列中级职称评审工作基本完成，在经过前期的各校自主积分与公示、能力测试、教育局审验、我科室审验、XX市职称办审验等多个环节后，在2014年12月29 - 30日顺利与XX县进行了异地互评工作，目前共计218人通过评审，已于今年1月5日 - 9日进行公示。

二、存在问题及改进措施

（一）存在问题

2014年的职称工作虽然取得了一定成绩，但在工作中还存在一些问题，主要是以下两个方面：

    1、专业技术人员专业知识培训教材短缺，师资教学水平不高。各行业主管部门在继续教育实施过程中普遍反映，适合我们县（市）级的专业技术人员专业知识的培训教材很难购买；XX市委党校和市卫校作为认定的继续教育培训基地，目前师资一般只能满足普及专业知识的继续教育，而从提高的角度讲就显得捉襟见肘了。

2、职称评审过程中仍有弄虚作假现象。虽然加大了对评审材料的审核、审查力度，但在职称申报、评审过程中仍然有个别人为了骗取职称，造假业绩、买假文凭等弄虚作假现象发生。

（二）改进措施

针对以上具体工作中出现的问题，我们认真总结，及时加以整改，有力的保证了继续教育和评审工作的正常有序开展。

1、针对专业知识培训教材短缺的问题，我们和主管部门一起自行组织人员编写教材，虽然增加了一些人力物力财力支出，但保证了专业知识培训的正常开展；针对师资教学水平不高的问题，我们从提高专业知识的继续教育，激发技术人员创新能力角度出发，把我们的师资送到一些大专院校进行能力提升培训，切实提高他们的教学水平，并且经常邀请一些大专院校教师、外部专家来基地对我们的专业技术人员进行专业知识的继续教育培训，并与其建立长期战略伙伴合作。

2、针对弄虚作假现象，我们在职称的申报、推荐、评审工作中采取得力措施，在各个环节从严把关，严防弄虚作假现象的发生。一是在申报、推荐环节要严把关，严格按照“公开、展示、考核、评议、监督”的程序和要求开展申报推荐工作，未经基层单位展示的材料不得上报。二是职称办加强对重点系列、重点单位申报人材料真实性的甄别工作。三是继续实行对弄虚作假材料一票否决制度。切实记录实行一票否决人员的情况，作为评审结束后处理的依据。四是不断完善评审通过人员公示制度。五是实行责任追究制度。发现弄虚作假的人和事，在对当事人严肃处理的同时，也要追究其所在单位和有关责任人的责任。六是认真处理来信、来访。凡是有实质性内容的信访件，都要认真查证，逐一落实。

三、2015年工作思路

2015年XX市专业技术人员管理工作的总体要求是：根据省职称办《2015年全省专业技术人员管理工作要点》和XX市局职称工作精神，突出抓好对专业技术人员的管理和服务这个中心环节，以强化综合管理为导向，以深化职称制度改革为指导，以实施专业技术人员知识更新工程为契机，加强队伍建设，健全服务体系，在新的起点上全面推进我市专业技术人员管理工作。

（一）依托专业技术人员继续教育基地，大力推进专业技术人才的知识更新。加强培训工作力度，会同教育、卫生、财政、农业、水利、交通、文化等部门，依托XX市委党校和市卫校两个培训基地，切实抓好我市专业技术人员继续教育工作，不断提高专技人员的整体素质和创新能力。

（二）积极推进教师职称制度改革，完成现有教师专业技术资格过渡。按照徐州市人社局、徐州市教育局的统一部署，加强与教育主管部门的合作，认真做好全市中小学和幼儿园教师队伍职称制度转换的衔接工作，稳妥推进现有教师队伍的职称过渡。严格按照中小学和幼儿园教师专业技术资格条件，做好2015年教师专业技术资格申报评审工作。

（三）进一步转变职称工作理念，加大职称政策的宣传力度，主动走进我市专业技术人员集中的规模企业、重点企业和外资企业。举办职称知识专题辅导培训班。加大与协会、商会的合作，密切联系企业，做到政策进企业，服务零距离，切实消除企业专业技术人员对职称工作的神秘感和畏惧感，提高企业专业技术人员申报职称的积极性。

（四）强化专业技术资格考试监管，严格执行国家关于专业技术人员资格考试的各项管理规定。规范运行程序，健全规章制度，维护职称考试工作的严肃性、客观性和公正性。加强对初级专业技术资格考试考点的指导、监督，加强对报名资格的审核，会同XX市职称办和人事考试办公室及时协调解决初级专业技术资格考试中出现的矛盾和问题，全面完成2015年初级专业技术资格考试年度计划。

四、进一步做好职称评审和继续教育工作的建议

（一）完善职称的评审与聘任制度，逐步做到评聘分离。  我市中小学教师中高级职称实行评聘一致制度，由于受岗位设置的严格控制，中小学的中高级评审指标很少，有的甚至没有，导致部分接近退休年龄的老教师和部分优秀教师不能按时参加职称评审，严重挫伤了这部分人的工作积极性。建议借鉴外地经验，结合徐州实际，实行评聘分离。凡符合评审条件的都可以通过评审取得任职资格，但不兑现工资待遇，只有在单位结构比列限定的岗位职数内，通过竞争上岗被单位聘任后，才能获得相应的待遇。这样既对在岗人员形成压力，又调动了部分优秀教师的工作积极性。

座谈交流材料篇2

创先争优活动开展以来，镇党委严格按照县委的安排部署，以"创先争优、固本强基、科学发展、兴镇富民"为主题，突出特色，创新载体，强化措施，取得了实实在在的效果。

一、建立六大机制，保障创先争优活动有序推进。把机制保障作为创先争优活动能否取得实效的关键，不断创新完善工作机制。一是建立责任机制。成立了由党委书记负总责的创先争优活动领导机构，负责创先争优活动的组织指导，把活动纳入全镇党建工作目标考核内容，层层落实责任，促进创先争优活动的开展。二是建立帮带机制。建立了先进党支部与后进党支部结对、优秀党员与后进党员结对抓转化、致富党员与困难党员"一帮一"抓帮扶、中间党员"手拉手"抓共进、领导干部定点联系抓指导以及镇村共建等帮带机制，全镇11名科级干部与15个党支部，35名机关党员与105名农村党员结成帮扶对子，通过发挥先进典型的传、帮、带作用，为创先争优活动的深入开展奠定了基础。三是完善评比机制。以评选先进集体、星级支部、致富党员、致富带头人等办法，使党支部个个谋先进、学先进、争先进、创先进，使党员人人想优秀、争优秀、当优秀，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。四是建立巡回检查机制。镇党委创先争优活动领导小组，对辖区各党组织开展活动情况进行不定期巡查指导，有效把握好活动方向和节奏，使活动稳步有序推进。五是建立领导点评机制。镇党委委员不定期检查指导联系村活动开展情况，结合工作进行点评，及时提出工作要求和工作措施。六是建立定期展评机制。镇党委创先争优活动领导小组每季度组织召开一次工作展评活动，通过交流发言、观摩学习、征求意见等形式，对各支部的工作进行评比，为各村互相学习借鉴、共同推进搭建平台。

二、实施四项措施，助推创先争优活动深入开展。以"一诺三评三公开"为抓手，充分调动基层党支部和广大党员创先争优的积极性。一是突出一个"宣"字，解决活动氛围不浓的问题。通过板报、标语、横幅等形式，加大宣传力度，为创先争优活动营造了浓厚氛围。二是突出一个"诺"字，解决工作不实的问题。通过进村入户回访群众，广泛征求意见，每个党支部和党员，结合工作实际、岗位特点，向群众做出书面公开承诺、亮明承诺事项，接受群众监督。镇党委围绕小城市建设、改善保障民生、绿化美化环境、种植调整结构、草畜产业建设等方面向全镇做出11项承诺，基层党组织做出承诺32项，321名党员作出了承诺。目前，已兑现承诺39项，为群众办实事15件。三是突出一个"促"字，解决工作涣散的问题。镇党委把创先争优活动与促进当前的中心工作紧密结合，做到活动开展和工作落实两不误两促进，以创先争优促工作落实，以工作任务的完成检验活动成效。四是突出一个"改"字，解决工作作风漂浮的问题。要求党员干部在创先争优活动中对照标准，认真查找在思想、工作、作风等方面存在的问题，认真解决"门难进、脸难看、事难办"和办事拖延、推诿扯皮的问题。

三、破解六个难题，确保创先争优活动取得实效。着眼于推进经济社会跨越式发展，下功夫解决人民群众关心的热点难点问题和影响改革发展的突出问题，突出六个重点、破解六个难题，使创先争优的过程真正变成推动科学发展、服务人民群众的过程。一是突出水利基础设施建设重点，进一步改善发展的基础条件，着力破解水利设施滞后的难题；二是突出项目建设重点，以工业集中区、小城市建设为契机，着力破解镇区环境卫生脏、乱、差的难题；三是突出保障和改善民生重点，健全完善惠民政策落实的长效机制，着力破解弱势群体生产生活条件差的难题；四是突出产业培育重点，积极发展设施蔬菜、特色林果等产业，着力破解群众增收难的问题；五是突出商贸业发展重点，集中力量推进城市和市场建设，着力破解以路为市的难题；六是突出党务、政务、村务公开重点，使权力公开透明运行，着力破解权责不清、越权、漏权、错位的难题。

四、进村组访农户，引领创先争优活动不断深入。镇党委全面开展"乡镇干部进村组访农户，创先争优解难题"和"认穷亲、结穷友、帮穷户"活动，切实解决事关群众生产生活中的问题，兴办一批群众看得见、摸得着的实事好事。全镇69名干部每名干部联系1个村的1个组，帮扶1户困难农户，走访农户50户。镇干部深入村组与群众面对面地了解情况，心贴心地交流看法，倾听群众呼声，了解群众意愿，积极为群众释疑解惑，增强发展信心，并与生活困难的农户结对子、交朋友，力所能及地提供政策、信息、资金、技术等方面服务，帮助他们理清发展思路，解决实际困难，使他们感受到党的温暖。

五、夯实党建基础，以创先争优探索党建工作新机制。一是镇党委积极开展基层组织示范镇创建活动，规范了村级组织"两条线"工作法，建立健全了村党支部和村委会各项规章制度，使各项工作有章可循，规范运行。结合基层组织建设年活动，着力加强党员教育管理，完善村级阵地建设。新成立党支部17个，吸纳新党员105名，培养入党积极分子89名。二是采取"两推一选"和"公推直选"的方式完成了全镇11个村的村两委换届工作，通过换届选举，村两委班子文化结构、年龄结构都得到改善，致富能人明显增多，自富和带富的本领明显增强，并通过集中培训和以会代训的方式对新当选的村"两委"进行培训，提高他们的业务素质和工作能力。严格按照"五好"党委的要求，加强班子自身建设，优化了党政班子结构，通过换届，党委班子呈现年龄轻、文化程度高、专业知识广的特点，特别是通过"三公开三推荐三监督"的方式，从优秀村党支部书记选拔了1名副镇长。三是镇党委始终坚持以规范用权为重点；以阳光用人为抓手；以提高效能为目标；以转变作风为关键；以营造风清气正的发展环境为核心，深化改革、创新制度、稳步推进，采取"三个规范"（规范用权、规范用人、规范程序）、"三个公开"（公开办事机构、公开工作分工、公开职权职责）、"三个监督"（开展党内监督、开展党外监督、开展社会监督）、"三个结合"（把权力公开透明运行同加强改进机关作风、提高干部队伍素质相结合、把权力公开透明运行同创先争优相结合、把权力公开透明运行同重点项目和重点工作相结合）的方式扎实开展权力公开透明运行，初步形成权力透明运行、阳光操作的长效工作机制。四是立足本职岗位，创先进、争优秀。进一步创新机制，强化党员经常性教育和管理，积极探索长效工作机制，以增强党组织的领导核心、提高群众对党组织的信任程度为目标，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，切实增强党的基层组织服务新农村建设的能力，努力提升党建工作水平。

六、借力双联行动，力促创先争优惠及群众。镇党委把双联行动作为创先争优的一项重要内容来抓，作为加快郭城驿镇在全县率先实现全面小康的重要举措来抓，精心谋划、认真实施，扎实推进。一是严格程序抓对接。严格按照"三有三选三不选"选户标准和"两评两审两公示一对接"选户办法，科学合理地确定联系户，实现了市县乡联村全覆盖。召开省市县镇联系单位参加的联席会议，通报帮扶情况，研究解决问题，争取最大的支持，同时也最大限度地激发联系村、联系户谋求发展、主动作为的意识。二是立足实际抓规划。结合县上提出的"155"阶段性帮扶目标，在科学论证，充分尊重群众意愿的基础上，先后制定了镇小康建设规划，11个联系村小康发展规划，11个联系单位帮扶规划和238个户脱贫致富计划，使镇村户发展有目标、工作有计划、落实有措施、脱贫有路子。三是健全机制抓创新。分别制作了帮扶"管理墙"。即：印制上墙《省市县镇联系单位联村进展情况一览表》和《省市县镇联系干部联户情况一览表》，相应制作了联村帮扶卡和领导干部联户帮扶卡，将单位名称、干部姓名、进村入户时间、帮扶内容、帮扶措施以卡片的形式反映出来。联系单位和联系干部每进一次村入一次户，及时填写卡入栏上墙，进行公开公示，形式生动，形象直观，对比效果明显。四是统筹协调抓推进。坚持对外争取支持和对内挖掘潜力相结合，扎实推动双联行动深入开展，农村基础设施、公益事业和产业开发步伐明显加快，群众得到了更多的实惠。

座谈交流材料篇3

同志们：

今年的春节，疫情病毒的来临，牵动了全国人民的心。一个不平凡的春节，列入华人历史性的记载，将成为2020年不平凡的起点。在抗“疫”阻击战取得阶段性胜利的此时此刻，我们以一种特殊的方式召开这次青年干部座谈会，目的就是落实记近期一系列重要讲话精神，充分肯定青年干部在抗击疫情过程中作出的突出贡献，进一步加大青年干部培养力度，重视青年干部成长、成才，刚才部分年轻同志就工作、学习及思想情况作了交流发言，应当说大家都做了精心准备，结合了自身实际，谈的都比较好，也充分体现了XX青年干部积极向上、奋发有为的精神状态。在报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。在座的各位青年干部占XX镇镇村干部XX%，你们的能力素质提升了，XX干部队伍整体素质就会得到提升，XX镇的未来也需要你们去开拓、去创造。为此，今天我和大家谈一谈XX需要什么样的干部、怎样发现和培养干部以及对青年干部提几点希望。

一、我们需要什么样的干部

近年来，按照“信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁”的二十字好干部标准，镇党委结合XX实际，提出了“品德、务实、担当、实绩”的鲜明用人导向，要求我们XX干部应当：充满自信与激情，勇于担当与冲锋，善于改革与创新。

一是坚持以德为先。

记强调要严把德才标准。“德”为用人之基，“才”为用人之本。干部的选拔不再只注重才能，更注重品德，要忠于党，忠于人民，做到德与才相结合，坚持以德服人，以才易人。选人用人必须把好政治关，把是否忠诚于党和人民，是否具有坚定理想信念，是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党中央权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，作为衡量干部的第一标准。政治上有问题的人，能力越强、职位越高危害就越大。政治品德不过关，就要一票否决。要高度警惕那些人前会上信誓旦旦讲“四个意识”、高调表态，而私下里却妄议中央、不贯彻党中央路线方针政策的人;口口声声坚定“四个自信”、信仰马克思主义，而背后在大是大非问题上态度暧昧、立场不稳的人;高谈阔论国家前途命运，而背地里却一遇到个人名誉地位就牢骚满腹、怨恨组织的人;领导面前卑躬屈膝、阿谀奉承、溜须拍马，而在下属和群众面前却趾高气扬、盛气凌人、不可一世的人。要透过现象看本质，看政治忠诚，看政治定力，看政治担当，看政治能力，看政治自律。以德为先，不是说只看德就够了，还得有过硬本领，要把那些能力突出、业绩突出，有专业能力、专业素养、专业精神的优秀干部及时用起来。

二是坚持勤政务实。

务实是成事之本，也是青年干部获得成功之本。伟大的革命先行者李大钊有段名言：凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度做事，则功业可就。这段话值得每一名青年干部深思、践行。在我们建设全面小康、实现伟大复兴中国的征途中，青年干部要带头树立和落实科学的发展观、正确的政绩观，不空谈，不做秀，不作假，力戒骄躁，力戒急躁，力戒浮躁，防止急功近利，防止急于求成，要讲实话、出实招、干实事、求实效。多做群众急需和群众受益的事，多干打基础和长远起作用的事，努力为后人多留赞叹，少留遗憾。

三是坚持敢于担当。

干部敢于担当作为，这既是政治品格，也是从政本分。党的干部要以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。要在选人用人上体现讲担当、重担当的鲜明导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，把干部干了什么事、干了多少事、干的事组织和群众认不认可作为选拔干部的根本依据，选拔任用敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。

四是坚持实干实绩。

“干部干部就是要先干一步”，就是要干字当先。青年干部个人成长进步没有捷径，只有靠脚踏实地的认真做事、干出实绩。因此，每位青年干部都要树立正确的事业观、价值观和成长观，把踏实干事作为自己的终身追求，在干事创业中蓄势待发，争做新常态下有准备的人。孔子说：“不患无位，患所以立。”意思是说，不要担心没有自己的位子，要更多的去考虑如何通过实现自己的价值而获得立足之地

;即使你获得了位置，你还要考虑如何通过有所作为，而巩固自己的位置，以赢得他人的认可。青年干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条，要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。

二、怎么样发现和培养干部

记强调，建设忠诚、干净、担当的高素质干部队伍，重点是要做好干部培育、选拔、管理、使用工作。干部的选拔任用有严格的程序规定，要结合工作实际，突出抓好青年干部综合素质提升，重培养、重管理，落实激励鼓励、容错纠错等相关政策，大力选拔重用优秀的青年干部，重点要做好“三个结合”：

一是教育与考察相结合。

以教育促担当、以典型作示范，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，用先进典型激励、用反面典型警示广大青年干部，引导干部自觉对照好干部标准，不断增强担当意识，争做敢担当、重实干的典型。同时，坚持多渠道发现优秀青年干部，特别注意发现那些平时不在组织视野之内、不容易引起关注的优秀青年干部，在“清水衙门”默默工作、在冷板凳上埋头苦干的干部，防止只是在小范围选人、在熟悉的身边干部中选人。要经常性、近距离、有原则地接触干部，看干部对重大问题的思考、对群众的感情、对待名利的态度、为人处世方式、处理复杂问题的能力，努力做到熟悉干部、知事识人。干部考核要经常化、制度化、全覆盖，把功夫下在平时、延伸到现场，在开展集中学习教育、完成专项工作等大事难事中察德辨才。

二是培养与使用相结合。

坚持在培养中使用、在使用中培养，对发现和培养出的优秀青年干部，及时选拔任用到合适岗位;对在急难险重任务中表现特别突出、工作实绩显著或工作特殊需要的优秀干部，按照《干部选拔任用条例》规定的程序，破格提拔使用;对年纪轻、潜力大，需要墩苗培养的干部，有计划、有步骤地安排他们经受多岗位、多领域、多层次尤其是急难险重任务一线的锻炼，适时择优选拔使用。

三是激励与约束相结合。

认真落实上级制定出台的“三项机制实施细则”，明确鼓励激励、容错纠错、能上能下的各种具体情形，扎实推进落地见效，旗帜鲜明地为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲，带动更多党员干部争先创优。要加强干部日常监督管理，构建“抓早抓小”的长效机制，及时纠正干部身上存在的苗头性、倾向性问题，促进青年干部健康成长。同时，要通过教育宣传、监督检查、考核考察等手段，深度聚焦反映强烈的不担

当、不负责、不作为、慢作为的典型人和事，依法依纪严厉问责，推动干部作风转变。

三、对青年干部的几点希望

一要准确定位。人生就像一条“高速公路”，在这上面失去方向，后果是可怕的。青年干部路很宽、梦很长，一定要坚守人生的方向，不然，失去方向的追逐，只是南辕北辙的努力。要时刻把理想信念作为安身立命的支柱，始终追随党的指引。只有深刻领会信仰的内涵与意义，想清楚、弄明白、坚持一辈子，才能走得顺、走得远、走得稳。

二要胸怀大局。青年干部干工作，不能单纯“就事论事”，必须胸怀大局。既要高处看，又要实处干，深刻认识每个人工作的点滴奉献，都是在汇聚建设“强富美高”新XX的强大动力，立足岗位、守好本职，在平凡中把握伟大的意义、彰显开阔的胸襟。

三要抢抓机遇。青年干部面临百年未有之大变局，生逢其时、何其幸运，哪里都能追梦、哪里都能干事、哪里都能成就。关键要把握住机遇，机遇从哪里来、如何抓住?机遇是在奋斗当中产生的，是在打“提前量”的准备中产生的，是在善待他人中产生的。机遇总是垂青有准备的人，今天你的理想、实践、奋斗就是明天你的样子。现在很多时候不是“人挑岗位”，而是“岗位等人、位置找人”，青年干部要认清身上的肩负责任、拥有的政策机遇，珍惜奋斗的新时代、工作的好平台，储备足够的能力本领。

四要苦干实干。青年干部最大的竞争力是什么?不是年轻、不是学历，而是实干。年轻人要把自己交给工作，撸起袖子干起来，要把未来交给组织，你的付出党委和群众看在眼里、记在心上的。在具体工作中，实干就意味着吃苦、甚至吃亏，但是年轻时代踏实工作，吃点苦、吃点亏，有利于储备工作能量、储备处事经验，广大青年干部要主动给自己压担子，脚踏实地干好每件事，才能挑起来更重的担子。

五要虚心学习。当今时代，知识的迭代率越来越快、能力的保质期越来越短，不学习就跟不上时代。人就像一个杯子，倒满了骄傲自满，就盛不下其他。广大青年干部学历高、素质高，但依旧要保持“空杯”心态，归零自己，做回小学生。要注重学政策、学业务，不把业务学深学透，犯了错也会浑然不知;要学好做群众工作本领，少一些“书卷气”，多一些“泥土味”，与群众打成一片。

六要摆正心态。一个人心态是否正确、内心是否强大，折射了这个人的世界观是否健康。心态摆不正、世界就是倒的，只有心态正了，人生才能行稳致远。青年干部要把人生当长跑，在人生的“马拉松”中，多想别人为什么“行”，反思自己“哪里不行”，不搞自我设计，宠辱不惊、脚踏实地、厚积薄发。要把小事当大事，把工作中的办公、办文、协调等点点滴滴做到极致，这样组织才会逐步给你重任、压担子。要把光环当压力，牢记重点培养不等于重点提拔，自觉拉高工作标杆、严格要求自己，不做优越的青年干部、争当优秀的青年干部。

七要严守规矩。青年干部自踏上人生道路，就要自觉明规矩、守规矩，自觉学习国家的法律法规，守好各项制度规定。在为官从政和日常生活中。都能自觉地按照规矩办事，遵守各项制度规定，让自己的工作和生活始终在规矩的轨道美运转，做到不越轨、不脱轨。青年干部只有自觉养成守规矩的意识，形成遵守规矩的习惯，才能确保自己在人生道路上始终行的端、走的直，把人生之路走的更宽，更远。

座谈交流材料篇4

我们XXX支部认真贯彻落实上级文件精神，深入学习、践行十七大精神和科学发展观的重要论述，把思想牢牢统一在建设有中国特色社会主义的大方向上，统一在市政府的统一工作部署上来，一切工作围绕全市的中心工作开展，时刻以大局为重，经过这几年的不懈努力，无论在组织机构上还是在工作成绩上都取得了丰硕的成果。

一、我支部的基本情况

近几年我们支部的发展很快，由原来的有XX位盟员发展到现在的XX位，其中退休盟员有XX位，在职盟员有XX位。分布在全市的XX个单位，平均年龄XX岁，其中大学以上（包括大学本科学历）的有XX人，中专以上学历有XX人。

二、搞好派基层组织建设的意义

邓小平同志早在1979年就已明确指出：“我国的各派都已经成为各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义爱国者的政治联盟，都是在中国共产党领导下的为社会主义服务的政治力量。”派的基层组织建设，是派自身建设的重要内容；是提高派总体素质，更好地履行参政党职能的一个重要保证；也是联系广大成员的桥梁和纽带。加强派的基层组织建设，研究派基层组织工作的方法和途径，对于不断增强派的凝聚力，具有深远的历史意义和现实意义，也是当前面临的一个重要课题。

三、我支部的主要做法

搞好派的基层组织建设关键有两点，一是搞好基层组织建设，必须有一个好的领导班子。二是搞好基层组织建设，必须开展好多种多样的基层活动。在这两点上，我们支部通过调查研究，不断摸索，形成了一套自己的有效模式。

㈠进一步加强基层组织的队伍建设。一是在提高班子成员自身素质，发挥成员带动作用上下功夫。“火车跑的块，全靠车头带”，我们支部根据民革工作需要，经常组织班子成员加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和统战理论、党史等方面的理论学习和交流研讨，开展向先进支部主委学习活动。让基层组织班子成员在学习中提高认识、在工作中勇挑重担、在活动中拓宽视野，提高胜任基层组织领导工作的能力和水平。二是在提高队伍整体素质，形成合力上下功夫。作为派成员首先要具有政治头脑、参政意识，这是履行自身职责的最起码条件。按照这一努力方向，我们积极开展了多种有效的思想教育活动。我们举办了X期骨干党员和新党员培训班，召开各种报告会和研讨会，开展多党合作和党史教育，组织《民革章程》知识竞赛，使广大党员更加坚定了对共产党领导的信心和决心。

㈡进一步加强基层组织制度建设。制度是正常工作的保障。制订行之有效的规章制度，是构建好基层组织的工作平台。我们支部将基层组织建设纳入XXX《工作规则》和《XX目标管理任务》，作为年终目标考核的一项重要内容，对基层组织如何进一步加强自身建设、尤其是在建立健全完善规章制度方面提出了明确要求和具体规定，并且根据不同时期、不同活动的开展制定了相应的规章制度。为了保证例会能够如期开展我们，制定了《XX支委班子例会制度》；为了保证学习活动的持续开展，我们制定了《XX支委组织学习制度》；为了更有效的利用经费，严格经费的收取和使用，我们制定了《支部组织经费管理制度》等。同时还成立参政议政、组织宣传和社会服务三个活动小组。通过建章建制和成立活动小组，使支部工作有章可循、按章实施，让党员与支部保持密切联系。

㈢进一步加强基层组织活动建设。一是在组织活动灵活性上下功夫。我们支部经常创新学习形式，把学习与议政相结合,广泛开展了“一人一提案，我为支部献计献策”活动。经常性地举办专题讲座，请劳模作报告等形式开展学习；开展多种多样的社区活动。如:到贫困乡村送医、送药、送科技，为家庭贫困儿童捐资助学,让党员在活动中了解社会，认识社会，并在社会实践中得到锻炼，经受考验，增强责任感和使命感。二是在多做益事，奉献爱心上下功夫。我们支部在组织各项活动中，重点突出“关爱”二字。到敬老院开展“爱老、敬老”慰问活动；开展“济贫帮困”活动，资助困难学生上学，我们筹集的经费现已资助XX名儿童完成学业；在汶川地震期间，我们支部全体党员急汶川同胞之所急，连夜组织捐款XX元，寒冬来临我们又为汶川同胞捐献新棉衣、被XX件。

四、几点体会

1、要选好基层组织负责人。

2、要摆正两个关系。即：要摆正派基层组织同中共基层领导的关系；要摆正本职工作与党派工作的关系。

座谈交流材料篇5

各位领导、同事:

今天我代表__乡党委、政府向在座的各位领导、同事把我乡的地面企业安全工作几点做法作一简单汇报,与大家共同交流探讨,望大家给予指正。

我们__乡地处大同市区,是典型的“城中之乡”。共有13个行政村,常住户8676户,人口19498人,暂住人口13856人,有土地面积1_8910亩(34平方公里)。全乡共有商业网点1850个,其中集体58个,集体出租111个,个体和个体出租1681个,集体、股份制及民营业221家,个体工商户6110多户,是一个集商贸批发、建材建筑、汽车贸易、蔬菜批发、五金机电、煤炭加工、医药化工、工矿配件、餐饮等门类较全经济发展较快的乡镇。20__年,全乡财政税收突破2亿兀大关。长期以来,我乡党委、政府,紧紧围绕“安全第一、安全重于泰山”这一主线,坚持一手抓经济,一手抓安全,两手都要硬的工作思路.提高思想认识;加强组织领导,健全工作制度,强化安全意识,使全乡的安全工作做到了防患于未然，事故发生率降到最低点。20__年获区消防安全先进单位。我们的做法是:

一、深化思想认识,加强组织领导

近年来,特别是20__年以来,安全工作成为我乡一项重要工作来抓,并提到了党委的议事日程上常研究、常安排,将全乡的安全工作与全乡的经济工作同规划、同研究,同部署、同考核、同奖罚。组织骨干力量,经常性的通过走访商业网点,工矿企业、大型市场,以及召开座谈会的形式进行调查研究,找问题制定防患措施,经过我们反复摸底,认真排查,我乡的安全存在着四个难题:一是点多面广的民营和农村个体工商企业给我们安全监管工作带来和造成很大的难度。二是个体私营商户铺面大部分是私人出租很难达到消防安全要求。三是个体商户经营杂乱,仓储不规范,电线拉接乱,疏散消防通道不畅通等。四是个体商户安全防范意识淡薄,规章制度不够健全。

针对这些难题,我乡党委、政府予以高度重视,及时召开会议,分析存在的问题,研究应对的措施,同时加强学习安全消防知识,进一步提高认识,一致认识到安全工作的重要意义,安全抓好抓不好,领导重视是关键。把抓好安全工作作为如何加强全乡的三个文明建设,推动全乡经济又快又好发展的一项重要任务来抓。随即成立了安全生产委员会,乡长任安委会主任,并成立了安全生产和消防安全领导组，责成了工作能力较强的领导具体抓,制定了《地面安全生产和消防安全工作责任书》,乡政府与各村、各企业、各大商场负责人签订了责任书,明确了第一责任人和具体工作负责人,做到了一级对一级,人人肩上有责任,个个身上有担子的齐抓共管网络领导制。确保了全乡安全工作不留死角。20__年以来,全乡配备安全器械5402个(自动喷淋、消防监控装置、灭火器、消防桶、消防锹等等);投资5254万兀;设立专兼职消防员25~名;义务消防员

68名;民兵应急分队1个(31名);在全乡形成了全民人人抓安全的良好局面。就五爱村云中商城投资1300万元,安置了消防安全监控系统和喷淋灭火装置(其中配备14台液晶显示屏,安装190个监控“电子眼”)。

二、健全工作制度,严格做好管理

在做好安全工作中我乡把制度建设放在了首位来抓,根据中央、省、市、区有关安全工作的文件要求,从学习教育、工作汇报、考核管理等三个环节抓起;共建各项管理制度189个。建立了__乡安全工作长效机制。

一是建立了定期学习制度。坚持每月安全消防工作人员集中学习一次,由乡安全生产和消防安全领导组负责召集,乡投资向他们发放各种安全宣传资料和笔记本。有目标、有重点地培训他们,掌握安全管理知识和防患的一些自救办法。乡领导组成员可随时到各村、企业、大市场进行抽查,对于表现好的和差的在全乡通报。乡设立了简报专刊及时发信息通报全乡。目前发简报达21期。如五爱村市场 经理王孝；村分管安全冯善；市场业务经理杨俊他们在节假日中不仅带头值班巡查,重视安全,而且制定各类管理制度达53个,保证了市场安全常抓不懈,我们就表扬。象这类事例很多我就不一一列举。

二是建立了定期汇报制。20__年以来,我们每月召开一次安全负责人例会,由乡分管安全消防的领导主持,每两个月请村、企和大商场的主要领导汇报,以便全面经常性地了解各村、各企业、各大市场的安全情况,经过经常性地汇报,乡对村、企、大市场的安全情况有了及时、准确的掌握了解,为全乡搞好安全动态管理提供了依据,达到了警钟长鸣,警示高悬。

三是建立了定期检查制。为了真正做到抓安全促生产,先安全后生产,不安全不生产,我们对各村、企、大市场定期进行检查,特别是各大节日,如“五一、国庆、元旦、春节”等为重点开展安全检查,同时加大了对打“三非”、反“三违”、治“三超”的工作力度,对在检查中发现的安全隐患进行及时整改处理,在不具备行政执法的前提下,下发整改意见通知书责令其改正。如:新华村的旧货市场由于在检查中发现有安全隐患存在我们便要求立即停业整顿直到改正。目前全乡共计下发意见书50余份。使发现安全隐患的50家都在限期整改。

四是建立定期召开现场会。为了达到用身边的事教育身边的人,用身边的事故教训周围的村、企√大市场,我们每季到有典型能让人受教育的事故现场召开会议,用事实教育人们,如东关木材市场着火后我们便立即召开现场会让人们警惕不要因生产忙,生产急,而忘了安全预防。每次现场会后,各村、各企、各大市场感慨很深,纷纷保证一定要注意安全,使事故发生率降低到最低点。20__年我们还组织了一次大型消防表演,让安全意识深入到村、企、大市场中和负责人的心中,使他们时刻铭记安全也是一种生产。目前,我们召开现场会达三场。

五是建立定期考核制度。每年年底我们对各村、各企、各大市场进行考核,按照年初签订的责任逐条考核,严格按责任书行事决不估息。严格生产许可,该罚则罚,该奖则奖,以增强他们的责任心和安全意识,从行为上真正对安全工作重视起来。

三、强化安全意识,创造安全氛围

为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针,切实落实好“隐患险于明火、防范胜于救灾,责任重于泰山“,我们抓好了强化安全意识,在全乡营造了创造安全的氛围。

一是全方位多渠道加强安全培训。我们在每月一次以学代培外,我们对村委会主任,分管安全工作的副职,以及企业市场分管安全的副职也经常性地进行培训,受训面达到90%以上。20__年针对由于电引起的火灾事故率达65%以上的实情,对全乡的电工进行了培训,邀请了市有名懂电的专家授课,为全乡的电工搭建了一次学习、培训、资质认证和就业介绍等“强身健体“的良好平台。全乡64名电工参加了培训,成为全市首次。同时,成立了__乡电工协会,成为全市首家,目前全乡共计培训200余人(次)。

座谈交流材料篇6

物流中心党委

把党内教育与中心工作紧密结合，是历次党内教育的经验总结，也是“两学一做”学习教育必须坚持的重要原则。在学习教育中，我们认真贯彻上级一系列重要指示精神，坚持领导带头、层层示范，做到学而信、学而用、学而行。特别是把落实集团公司第一次党代会提出的建设“实优强富”新枣矿摆在突出位置，推动物流中心转型发展取得新成效。突出领导班子思想政治建设这一首要的任务，防止出现重业务发展、轻学习教育的现象。针对物流中心业务长期处于市场一线，有些党员干部自觉不自觉地重视业务拓展而忽视政治学习情况，我们以学习教育为契机，把思想政治建设作为各级领导班子建设的首要任务，不断加强党性修养、强化理想信念教育，严格执行“三重一大”民主决策制度，较好地发挥了各级班子的政治优势和“主心骨”作用。突出物流贸易这一最重要的工作，特别是风险管控。围绕“风险可控、量效并举”，创新实施了供应链+金融模式。在风控管理、资金管理等重点岗位，实施“党员+骨干”双角色定位，充分发挥党员的示范作用。2017年，签订合同3559份，否决合同1281份，否决率达36%，筑牢了经营安全防火墙。突出安全优质保供这一最大责任，特别是巩固中间商清理成果。立足“规范、降本和服务”，通过规范招标比价，完善电商平台，建立物资超市，严格供应商管理，建立了对接市场的价格目录和供应商管理体系。近两年累计节约采购资金4亿余元。在急、难、险、重任务中，都能体现党员的身影，展现作为与担当。特别是在中间商清理工作中，广大党员干部顶住了内外部巨大压力，无惧人身威胁和恐吓，清理中间商252家，斩断了利益输送链条。突出党风廉洁这一最大保障，着力营造风清气正的发展环境。采购、供应历来是廉洁问题的易发、高发领域。我们以建设“规范规矩型物流”为目标，按照业务分段，权利分设的原则，创新实施了“五权治本”廉洁防控体系。引入“大数据”管理理念，借助ERP、SAP系统、电商平台等手段，规范了权力运行。

为推动“两学一做”常态化制度化，我们将着重做好以下三方面工作

一、用真功抓实“学”，全面提升思想境界。抓好关键少数，突出以上率下。以党委中心组学习为载体，聚焦 “实优强富”新枣矿目标，在学习上深化拓展，突出问题导向、目标导向，围绕企业发展的难点和瓶颈问题，特别是在加快物产集团组建、安全优质保供和物流产业整合发展等方面形成新的工作思路。创新形式模式，提升学习效果。探索组织生活新形态，运用“互联网+”思维，在原有“一网两平台”的基础上，建立物流党群“云平台”，把“纸上”的理论学习转移到“线上”，把传统的会议式组织生活拓展为“线上组织生活”，把“定点灌输”学习教育转变为“互动交流”，在手机端搭建起永不下线的“党员之家”；将党建学习与业务学习有机结合，开展“每名党员上讲台”活动，创新学习沙龙、头脑风暴、闭关复盘、场景推演、以案示警等学习培训模式，提升创新创效能力。

座谈交流材料篇7

首先思想政治课开放型教学模式能实现提高全民族思想品德素质目的，它能把教育的目光投向全体学生，并让全体学生能积极、主动参与教学活动。教学过程中，无论是学习无产阶级理论，还是以革命理论指导学生观察社会、观察生活或以革命理论指导学生自己实际行动……一系列学习过程中，老师都要为每个学生提供学习的机会，并且激发每个学生积极参与每一个学习环节。

例如：我在教《帝国主义列强对中国的侵略和掠夺》这一课题时，就采用开放型教学模式。在教学过程中运用了适合于开放型教学模式的有关教学方法，具体做法如下：

第一，收集罪证。老师在课前要求学生人人动手，除了把课本中向学生提供的帝国主义列强侵华罪证整理在思想政治学习笔记本上之外，还从其他书籍中收集帝国主义列强侵华罪证。从地理、历史、语文及一些文学作品中，或影、视节目中收集，越多越好。这一步实际上要求学生初步自学教材，收集材料是为了让学生在自学中，学会扩大视野，并激发学生对祖国热爱，对帝国主义仇恨之情。实践证明，用这种教学方法，学生人人都能积极主动参与学习，学生们对收集资料十分感兴趣，他们在收集资料、整理教材内容过程中就已在思想上认识到帝国主义的凶恶本质及它们对中国人民犯下的滔天罪行，从而激发了对帝国主义仇恨，对祖国热爱的思想感情。

第二，交流、座谈。老师深知学生们在收集帝国主义侵华罪行时，思想上一定有感触，因此应该组织学生交流各自收集的材料，并让学生把自己的感触畅谈出来。于是我和班主任老师合作，利用周会，给学生交流、座谈的机会。在交流材料、座谈时，同学们畅所欲言，他们纷纷表示敬佩抗击侵略者的将领，如林则徐、关天培，而无比仇恨、鄙视帝国主义列强及腐朽无能的满清政府；并为当时祖国的贫弱受侮而痛心疾首。从交流可知，学生们收集的资料十分丰富，由此而进发出来的爱憎感情也十分丰富。交流、座谈实际上变成了学生愤怒遣责帝国主义侵华滔天罪行的声讨会，这样使教材的主题在学生头脑中进一步深化了。

第三，谈感想，见行动。学生们通过交流、座谈，思想的闸门已经启开，老师就因势利导，进一步启发学生谈谈通过学习后，自己有哪些感想，并针对自己的实际情况，确立自己今后奋斗的方向，这一学习环节可以紧承交流、座谈，而且分小组进行之后则进一步要求学生以《我爱五星红旗》为主题，写学习心得、感想。同样针对自己的实际行动，检查自己的不足，通过学生自我教育、内省使学生把学到的理论知识内化为自身的思想素质，学生们在学习心得中表达了强烈的爱国之心并表示自己一定要努力学习科学文化知识，将来为祖国的四化建设贡献力量，决不容许帝国主义侵略祖国的悲剧重演。老师通过阅读学生们的心得，并让学生之间互相交流阅读心得后，便强调化精神为行动，要把自己的爱国之心化为自己的行动，自己为自己制定行动计划，把自己学到的理论知识落实到自己的行动中。做到理论联系实际，树立思想政治学习理论联系实际的良好学风。

第四，课后小结。从教材学习的第一步起，思想政治学习始终围绕课文进行，每一环节都是对教材的学习，每个课题学完之后，老师指导学生对课文学习自行小结，课后小结以书面作业形式完成。

通过以上学习环节，老师为每个学生主动、积极参与学习，提供了一切机会和条件。这样思想政治学习能面对全体学生，而且在教学过程中坚持了以学生为主体，老师为主导的主体性教学原则，而立体原则正是教育要求的。

其次，思想政治课开放教学模式能够实现理论联系实际的教学原则。思想政治课教学的一条重原则就是理论联系实际。因为社会主义学校开设思想政治的目的，并不只是让学生背诵大段大段的马克思主义、思想，邓小平理论等革命理论；学生们学习思想政治课的最终目的是要把老师讲授的无产阶级革命理论同学生的思想实际、行为实际紧密联系起来，用无产阶级革命理论来武装自己的头脑，铸造成自己的灵魂，并且用这些革命理论来指导自己的行动，使自己成为言行一致的，政治可靠的四化建设接班人。而不能成为说一套，做一套，口是心非的两面派。

开放型教学模式，能使学生在老师的指导下，走进社会，走进生活，这样学生不仅可以从书本上学习无产阶级革命理论；而且还可以从社会实践中向无产阶级先进分子、向英雄模范学习，并且可以让学生把从书本上学到的理论应用到社会实践、生活实践中，做到理论与实践要机结合起来。

事实上学生思想素质的形成过程是学生已掌握的知识(包括理性知识和感性知识)、技能、学生已具备的道德观念及学生个性心理共同作用的过程，是通过学生自身的内化而形成的。其中学生的感性知识，即学生自身的实践和亲身体验给学生的印象常常是清晰的，具体可感受的，深刻的，有时甚至是学生终身难忘的，因此教育心理学主张对学生进行教学时尽可能采用形象的直观教学法，而思想政治课开放型教学可以让学生在学习过程中，亲自参与，亲身体验。学生的亲自参与，亲身体验有利于学生理论联系实践，有利于学生用所学到的革命理论指导自己的思想，铸造自己的灵魂，有利于学生把所学到的革命理论用来指导自己的行动。

座谈交流材料篇8

一、整合课内外口语教学资源

语文课的教学资源是丰富多彩的，学生身边充满着无数可以利用的口语交际教学资源。在实际的教学中，教师可以利用不同的教学资源采取多样化的教学设计。

在课内，可以将口语交际教学与阅读、写作、综合性学习相结合，这样有利于口语交际的生活化、情景化，不仅有了一定的目的、对象、场合，而且有了口语交际的材料，具备了开展口语交际活动的前提条件，等于把口语交际放置于广阔的生活海洋之中，从而激发学生说的欲望，提高口语交际能力。

在课外，加强交际活动的指导，把教学的触角延伸到学生熟悉的生活当中，根据交际的场景合理地规划口语交际教学内容，对诸多的课外教学资源加以筛选以确保其教学价值的体现。在合理整合课堂内外的教学资源时，教师要注意自身角色的变化，变主宰者为参与者，在关键问题关键时刻给予必要的点拨和指导，使学生从自身的体验中增长能力。

二、开辟多元化、开放化的口语交际教学新途径

纵观目前有限的语文口语交际教学，我们不难发现，其教学途径仅局限于：朗读、复述、讨论、辩论、口头作文、即兴演讲等形式，课程资源也仅囿于语文教材，活动的展开也仅限于封闭的课堂，这就严重忽视了口语交际教学的生活性、实践性的特点。我们的教学必须在一种开放性、实践性很强的环境中进行。如何才能摆脱传统的教学方式，开辟出多元化、开放化的教学新途径呢？

1.开设专题调研模式。从专题调研的流程来看，研究性专题一般包括以下几个过程：了解课程内容，确立研究课题；设计调研方案，编写开题报告；搜集获取资料，开展访问调研；完成总结研究，进行成果答辩。与之相适应的口语交际教学可以设置如下流程：确立课题，进行方案讨论；编写开题报告；组织调研访问；开展成果答辩。开设专题形式的调研活动，既培养了学生发现问题、解决问题的研究能力，同时也大大提高了口语交际能力及其他各方面相应的能力。

2．开设访谈、座谈调查模式。访谈和座谈具有双向性和多向性，无论是访谈、座谈者还是访谈、座谈对象，他们都需要在口头语言上做出相应的回应，并需要一定的评价能力。因此，开展访谈、座谈活动也是有效促进口语交际教学的一个有效途径，具体操作步骤如下：为访谈、座谈做准备；选择访谈、座谈对象，获取相关背景材料；准备提问方式（基本内容型提问、追踪型提问、封闭型提问、开放型提问、中立型提问、导向型提问）、录音、录像方式或笔记方式；进行访谈、座谈活动；对访谈、座谈结果进行分析总结。教师可以组织学生定期对某些对象进行访谈、座谈，在访谈、座谈过程中提高学生的口语交际能力和获取信息的能力。

3．开设主题辩论模式。主题辩论不同于课堂上的小组讨论，教师鼓励学生从广泛的社会生活中选取感兴趣、有辩论价值的主题，题目的选择可以由课内向课外开拓，由课堂教学实践问题所引发去探寻课外学习资源，从课内外学习资源的整合中得到再认识；可以从学生生活学习经验中的实际问题入手，上升到理论层面进行探讨；也可以由书本知识向学生的社会生活、家庭生活拓展，让书本知识在生活中获得新的生长点。如当前的社会热点问题：金融危机、世界和平、环境气候、人口增长、各种突发的灾害、人与自然、人与社会等等，教师要鼓励学生广泛搜集，认真筛选。具体操作步骤如下：搜集信息确定题目发现问题分析评价问题解决问题。

4．开设多样化的校本模式。各个学校可以结合当地的优势教学资源，采取校本课程的形式，开展多样化的口语交际教学。如对对联、角色表演、木偶剧、哑剧、课题会、成果答辩会、个人作品展、现场影评、口头报告、学做主持人、会议采访、模拟记者招待会，等等。

“角色表演（戏剧表演）”：教师根据实际教学情况的需要，将课本上的戏剧搬到生活中的舞台上，让学生尽情表演舞台剧，尝试各种不同角色的挑战。表演过程中鼓励学生大胆创新，进行角色反串，适当运用手势语和姿体语言增强表演效果。最后还要给出评价性的建议，来进一步完善表演内容。

“现场影评”：教师根据教学需要适当播放一些有教育价值的影视作品，组织学生认真观看，让学生根据自己的兴趣、爱好选择一个角度进行点评，让同学们各抒己见、畅所欲言，他们可以对自己所选择的角度进行分析阐述，并给出点评意见，之后在全班交流。对影视作品的现实意义和社会价值给予准确定位，在提高学生口语表达能力的同时完成思想教育。

三、开发口语交际教学的新手段

语文教师要适应口语交际教学的新要求，根据自己所在学校的实际情况，学会运用各种新的教育技术手段，将现代教育技术引入课堂，合理选择适当的现代教育技术，正确使用各种教学仪器，利用现代化的教育媒体来进行口语交际教学活动的创新，不断增强课堂活动的生动性和多样性。如何利用和开发教学的新手段，把多媒体、网络与口语交际教学进行实践的整合，提高口语交际课堂对多媒体等技术的利用率呢？具体设想如下：

1．通过多媒体、网络来创设生动、活泼、有趣、愉快的说话情境，包括现场演示情境、实物情境、图像情境、声音情境等，充分激发学生说话的欲望和兴趣。

2．让学生观察多媒体、网络的图像、动画，随后分组讨论发言，教师对学生说话中不足的地方，随时指导纠正，培养学生正确的说话态度和语言习惯。

座谈交流材料篇9

活动内容

形式和方法

具体要求

备注

3月24日

召开党员大会深入学习实践科学发展观辅导动员。

对白天未能参加大会的党员每月20日后一个周六上午9；30——10；30进行补课。对无法参加会议的党员用结对上门发资料等形式。

要求每位党员参加一次，力求全覆盖。

请xx教授主讲，并发放学习材料《邓小平论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》。

3月28日

组织“两新”党员开展科学发展观学习和听俞正声作报告。

组织党员观看远程教育等形式进行深入学习科学发展观。

党组织负责人带头学习，带头讲，结合本小区保安、保洁（流动党员）、全体社工参与支部学习。

4月上中旬

配合党工委班子开展调研。

通过座谈会、个人访谈等形式听取党员群众意见和建议

配合上级党组织调研，反映工作中遇到的突出问题，向党工委提交一份书面建议。

鼓励党员为领导班子调研提供有价值的感言或工作建议。

4月中旬

让每个党员积极参与学习。

发动有写作能力党员写个人心得体会，网上博客交流。

鼓励党员积极参与

4月下旬

进行一次党员教育参观活动。（包括“两新”党员）。

通过参观等形式、结合迎世博宣传活动

组织党员进行参观传统教育；

适当组织党员积极分子、群众骨干参与。

5月上旬

围绕科学发展观进一步开展解放思想讨论。

召开领导小组座谈会、讨论会

建立一个与世博同行“五个日”活动

制定“五个日”活动的具体内容

5月中旬

专题组织生活

以科学发展观为主题

开展批评与自我批评，积极听取党员群众意见，理清发展思路与努力方向

帮助党员进一步以科学发展观指导居民区的各项工作。

5月下旬

“两新”组织党员深入学习科学发展观和听报告。

组织党员观看远程教育等形式进行深入学习科学发展观。

结合迎世博开展“五个日”活动。

6月上旬

专题组织生活

座谈会讨论

要求个人写心得

6月中旬

组织“两新”党员开展科学发展观学习和听报告。

组织党员观看远程教育等形式进行深入学习科学发展观。

结合本小区保安、保洁（流动党员）、全体社工参与支部学习。

7月中旬

专题组织生活

每位党员开发思考“献一计”做准备

基本上要求党员个人准备

7月下旬

组织“两新”党员开展科学发展观学习和听报告

组织党员观看远程教育等形式进行深入学习科学发展观。

结合本小区保安、保洁（流动党员）、全体社工参与支部学习。

8月中旬

总结整理材料

根据街道安排进行

座谈交流材料篇10

关键词：坐憩空间；行为心理；人性化；交往

引言

随着社会的进步和经济水平的提高，人们工作时间的减少，闲暇时间相应增加很多。而现代人在激烈的社会竞争中付出的代价是生理和心理上的疲劳，需要有休闲来消除疲劳，这就在客观上促进人们休闲需求的增加。因此，在城市建设中需要提供良好的户外休闲场所，组织多样的休闲活动，吸引人们进行休闲活动，满足人们的休闲需求，而一切闲暇活动归根到底都需要在这些场合设置合理的坐憩设施。在户外坐憩设施的调查中发现，仅仅座位并不受到人们的喜爱，而真正受人欢迎的是兼顾心理需求与环境需求所设计的坐憩场所，包括合适的位置、形式以及附属构成物等。这就是本文所说的“坐憩空间”，它是提供安定舒适的场所、环境让人们能够安坐下来，轻松的交流，悠然的享受属于自己的城市。本文创新点就是在于将户外坐憩空间看做是社会生活的节点，并从行为学，心理学角度进行探析。

一、坐憩空间概念的提出

人类一切有意义的活动发生在“坐”中。――扬・盖尔

扬・盖尔在《交往与空间》中探讨了物质环境与户外坐憩活动之间的相互作用。他将人们的户外活动划分成三种类型：必要性活动、自发性活动和社会性活动。社会性活动是指的是必要性活动和自发性活动连锁反应的结果。可以看出，扬・盖尔尤其关注城市户外坐憩环境的质量，认为能否为人们小坐提供更多、更好的条件是评价一个特定区域公共环境质量的最重要的因素。在他看来，人类所有有意义的社会活动都与“坐”有关联。

人们社会生活特性决定了对坐憩空间的需求

人们生活的必要性生理需求：根据马斯洛需求层次理论，“坐”是人类最基本的生理需求。从生理学的观点来看，人一生的时间大约有1／3的时间是在睡眠中度过的，其他的时间都是在行走、站立和坐憩中度过。一般来说，人行走或站立2小时之后会有疲劳的感觉，需要坐下来休息。人需要“坐”，这是一种从人性本能出发的基本生理需求，城市建设应该为市民提供更多更好的“坐”的物质环境条件。

人们生活的自发性休闲特征：随着经济和技术的发展，及生活观念的变革，余暇时间日益增加，休闲时间及消费方式在社会生活中越来越受到重视，并被作为衡量社会文明和进步的一个重要标志。因此，在人们有时间，有意愿，有地点的情况下会主动的发生散步，坐憩，驻足观望等一系列自发性活动的发生。相应的，对余暇时间生活的研究和城市余暇时间活动的空间和设施的规划，也将是中国城市规划工作面临一个重要的课题。

人们生活的社会往特征：两个人在同一空间中驻留，就会自然发生一系列交流，聊天等社会性活动。社会性活动一系列必要性活动和自发性活动的连锁性反映。当前城市社区，由于人们缺乏交往，人与人之间互相不理解、在感情上就会变得冷漠，无情。这样，各种社会病态就不可避免的产生并滋长起来。这充分说明交往对于现代文明社会健康成长的重要，必须关注人与人之间的交往。作为公共设施的公共坐憩空间除了满足人们生理需求的功能外，要更多的满足人们对于交往的社会心理需求。塑造一个便于人们交往，和社会交流的社会性活动空间环境。

良好坐憩空间的缺乏：一个好的城市环境应该是具有良好的坐憩环境，满往的需求以及休闲的特性，等各个方面的有机统一。所以城市建设只有创造良好的条件让人们安坐下来，才可能有较长时间的逗留。如果坐下来的条件少而差，人们就会侧目而过。这不仅意味着在公共场所的逗留十分短暂，而且还意味着许多有魅力和有。价值的户外活动被扼杀掉了。我们可以看出，我们未来的社会将是一个休闲的，交往的社会。休闲，交往和“坐”是联系在一起的，人行走或站立累了，就希望有一个地方可以安坐下来休息。面对现在城市座位缺乏，和坐憩空间环境不符合人的心理的问题。为了更好的设计出坐憩设施来满足人们，本文从行为学、心理学等角度来对公共坐憩设施的设计进行研究，希望可以有一个新的角度来对公共坐憩空间进行设计。

二、怎样营造一个舒适的，富有人情味的公共坐憩空间

坐憩空间是指人们在业余生活中按自主、自发的方式所进行的，旨在缓解疲劳、随机交往等多种活动所需要的空间场所。而舒适坐憩空间要在坐的质量上满足市民的生理和心理的需要。人们要坐得舒适，不仅座椅本身要设计得好，座位周围令人赏心悦目的景观和活动，更是吸引人们去就坐的一个很重要的原因。因此，舒适的坐憩空间，是一个可以让人们安坐下来，歇息，交流，悠然地享受生活的空间。

公共坐憩空间的质量受“人――机――环境”系统因素的影响公共坐憩空间处在一个系统中，一方面处于公共空间系统，另一方面它的内部也包含着信息交流、休闲娱乐等各个系统，设计受到自身设计因素和外部因素的共同影响。所以在设计公共坐憩空间的时候要从系统观入手，在“人――机――环境”这样的系统中，全面的考虑内部与外部的因素，使其在形态及功能上协调一致，以达到休息、交流、关爱、集于一身。影响公共坐憩空间设计因素非常多，在“人――机――环境”这个系统中，主要包括三个方面：人的因素、座椅因素以及环境因素。

1，人的主体因素对坐憩空间的影响

城市户外空间的主体――人，正是本文所重点探讨的问题。人是户外环境、场所的使用者，是户外公共空间的主体。人们在城市户外空间有很多活动，坐憩空间为人的活动提供了一种介质，人与户外空间本身即人与户外空间中的设施进行着交流活动。

(1)人的行为心理与坐憩空间的设计有着密不可分的联系

成功的坐憩空间环境的基本特征就是对人的吸引，也就是空间环境的人情味。

它影响人的行为，并使人感受到身心的愉快。要创造出真正满足人心理的空间环境，必须研究人们的行为，行为与环境的关系是非常密切的。人的行为与其心理特征是分不开的，要营造人们喜欢逗留的坐憩空间就必须首先研究人在坐憩空间方面的心理需求。

(2)安全感与依托感的需求

人类的潜意识里总有一种对安全感的需要。在空间中，人们趋向于驻立在空间中界面的边沿及两个空间的过渡区域，类似这种心理特点反映在空间中可称之为边界效应，它对于休憩空间的分隔、组织等方面都有很大的参考意义。从人们的挑选座位的习性来看，人们都是靠边而坐，这也正是反映了边界效应。因为人们的眼睛长在前面，看不见后面的情况，后背是他最易受到攻击与难以防卫的方位，对于后面的反应也会相对慢，当完全暴露在中间的时候就会缺乏安全感。所以，绿地或空间的边缘处是人们喜欢逗留小憩的地方。

(3)领域性的需求

“领域性”原是动物在环境中为取得食物、繁衍生息等的一种适应生存的行为方式，是动物在生存进化中演化出来的行为特征。人具有“领域性”是来自于人的

动物本能，但与动物不同。因为“领域性”对人已不再具有生存竞争的意义，而更多的是心理上的影响。在日常生活中处都有领域，不同的活动有其必须的生理和心理领域，人们不希望轻易地被外来的人与物所打破。因为每个人周围都有一个区域，它就像一个无形的气泡，这就是个人空间。由此可见，在人们心中都是有一个心理领域。在户外环境空间中的领域主要与群体活动有关。某一群从事相同活动的人经常的使用某一空间，领域就形成了。所以我们在设计公共坐憩空间的时候就要考虑空间的领域性，对其空间的尺度要有一个很好的把握同领域的人们使用坐憩设施的方式不一样。

(4)交往的需求

人是具有社会性的动物，人与人之间需要交往和联系，，完全封闭自我的人身心是不会健康的。交往是户外活动重要的一项户外坐憩空间的环境对交往的需求有着促进或阻碍的作用。

①交往的空间：要使人们便于交往，则空间必须是相对开放的、互相连通的，人们可以走来走去但又各自有自己的空间范围，也就是既分又合的状态，半私密，半公共空间。因此在户外坐憩空问中，应尽可能提供一系列私密性程度不同的空间。坐憩空间的尺度应有变化，既有大的开放空间，又有小的角落空间，对满足各种交往距离的空间进行合理的分布，形成有序的整体，并且获得各种形式的交流，以满足人们不同的需要；

②交往的距离：人的交往距离根据对象、事件以及场所的不同，会有所调整。这种距离对交往的空间形态又会产生影响，直接影响到整个公共坐憩空间的设计。爱德华・T・霍尔在《隐匿的尺度》中定义了一系列交往距离，这是根据人们在各类活动中所保持的距离设定的，它们也是人们交往过程中的心理习惯距离。分别是亲密距离，个人距离，社交距离，公共距离。但不是千遍一律，不同情况下，不同年龄，文化，性格的人的交往距离也会不一样。距离说能帮助我们从“个人空间”的角度，来解释个体在环境中的情绪体验和相应的行为，特别是人们同时具有亲密性和私密性的双重需要。有时空间似乎是一种无声的语言，更加诚实的说明了空间中个体之间的特征、关系和活动目的。交往距离是坐憩空间设计的基础，我们在设计坐憩空间时，应该考虑到个人心理空间的因素。

2，座椅因素对坐憩空间的影响

座椅的设计在坐憩空间中是很重要的因素之～，宏观上说座椅要充分考虑到人群特征，了解他们的特点，这在上一节也有解释。另外就是要针对环境条件对户外公共座椅布置，比如气候条件，要充分考虑到日照、大气、风吹、潮湿、腐蚀，除了自然气候之外，周围建筑物的疏密赢低、绿化的程度等也能造成影响。微观上说，座椅材料，座椅的布局，朝向与视野，等等都对坐憩空间有很大的影响作用。

(1)座椅的材料

户外公共座椅主要有以下几种常用材料，包括木材、石材、金属、塑料、玻璃、混凝土、竹藤等。户外公共座椅主要使用的材料为木材和石材。不同的材料会给人不一样的心理感觉，因而引起人们的喜好不同。

木材的坐憩设施取材于自然，并有天然美丽的花纹，触感也好、通常给人亲切自然的感觉。由于它的导热系数小，所以冬暖夏凉触感较好。在人们选择座椅时会喜欢选择木质座椅。

石材座椅材质厚重，给人踏实沉重之感，结实耐用，但是它的质地坚硬，往往会给人感觉生硬，缺乏亲切感，并且随气温变化大，缺乏人性化。

金属座椅具有明快精练且安全牢固的特性。但有着跟石材一样的缺点，即座椅温度随气温变化，坐感舒适度较差。但是由于金属的材质特性，它可以工制作成很多风格迥异的座椅，给人不同的视觉感受。

塑料材料在座椅中的应用是比较广泛的，但是在户外公共座椅应用却比较少。主要是因为塑料有一种人工物的感觉，与环境不能很好的融合在一起。

(2)座椅的布置

座椅布置是坐憩空间中的主要因素，要能够洞察空间中的人际关系，以及可能产生的心理体验，从而创造出较为适宜，适合的空间，也可能利用巧妙的空间设计，调节互动活动，为人们提供更加符合需要的环境。因此，座椅的布置和人与人之间的关系有很大联系。人们在户外活动时，心理表现各异，有时，人们可能希望暂作停留一驻留；有时人们可能希望聚在一起，进行交谈和休憩；有时可能需要快速离开；有时则希望独处。为了满足人们不同的心理需求，应该有不同的座椅布局。例如，曲线形的座椅，运用凹凸原理，凹入的部分吸引人聚拢，角度便于相互面对面的交流；而凸出的座位缺乏内聚力，则适合人独处。所以，由于人与人之间的相互关系，综合协调游人之间的行为对于成组布置的座位相互之间的方位是值得思考的问题。分析了空间与人际关系之间的联系，得出不同人际需求而创造出不同的分布形式，由不同的分布形式而创造出不同的谈话聊天模式。将这些空间交谈模式融入座椅的设计，对于解决“同时渴望独立和需求交往”的矛盾有很大的帮助作用。

(3)座椅的朝向和视野

坐憩空间的魅力在于人的参与，参与到户外活动中来，参与到休闲生活中来。大量的调查表明，人及其活动是最能引起人们关注和感兴趣的因素。人们到户外坐憩，不仅仅是为了使身体机能得到休息和恢复，有机会目睹千姿百态的众生相，结识各种各样的人，是市中心广场和步行街上最吸引人的特点。“人看人”，其乐无穷，这是人的天性。当人们在公共空间选择座位时，可以发现这种倾向：能很好地观赏周围活动的座椅比难于看到别人的座椅使用频率更高。人们在公共活动中的活动心理更倾向于看人，而不是被人看。所以我们在设计公共坐憩场所时，特别要考虑满足人看人的需要。《建筑模式语言》中提到的室外咖啡座模式就是个很好例子，人们懒洋洋地、无所顾忌地坐在那里，观看街景，注视熙来攘往的行人。这就说明了“人”是一道特殊景观，只要有人存在，无论建筑物内，住宅区还是广场上，人及其活动总是吸引着另一些人。

因此，坐憩设置应该朝着活动及景观的方向设置，以满足人们观看的需求，并应考虑夏季遮阳、冬季避风等；考虑在步行街的两侧，设置一些高台阶，吸引人们去那儿坐躺，同时，也给远处的看客提供观看条件，将休息处安置在远处的最佳视点上，才是理解行为心理的最细微的考虑。