蒲公英教案十篇
时间：2023-04-04 14:41:26
蒲公英教案篇1
上午 始业教育
书法教师“蒲公英计划”项目介绍
1.教育部中小学开设书法课的大背景
2.培训注重职业伦理的书法教师，不培养艺术家或者教师艺术家
3.追求薪火相传的理念
4.介绍十天培训的课程基本安排
5.学生的准备工作
下午 讲座：书法教育学的理念
1.私塾教育模式
2.学院教育模式
3.书院教育模式 我们的定位
书法教育学与书法教学法：不但要研究教什么，还要研究怎么教
[目标]
（先导）审美能力培养
（基础）实践技能培养
（素质）艺术表现力培养
晚上 讨论会
教师的目标：逻辑地组织展开课堂教学内容的能力，清晰地解读经典法帖的感受力与表达力
【第二天】
上午 经典与审美感受力
经典范本解读：兰亭序 怀素/张旭
颜真卿/李璧墓志 峄山碑/赵之谦（篆书）
礼器碑（隶书）
针对每件作品写300字观摩心得
下午 实践课
一般尝试性临摹 自由选择字帖
对比性临摹
教师现场指导示范
晚上 班级讨论
主题：学习书法应从哪里开始？操作技能？审美眼光？
【第三天】
上午 集中专攻性临摹
兰亭序 例字练习“惠风和畅”四字
峄山碑
讲解重点：
笔性，笔势，笔力，笔迹
线构，线形，线质，线律
全班分两组训练
教学法评议：为什么要这样教书法？
下午 集中分析性临摹
颜真卿8种字帖分辨、临摹、表达
习惯于从点画线条、间架结构、外形体势去寻找经典范本的魅力
晚上 教学法评议与特色分析：如何带领孩子们更有趣地去认识经典？
【第四天】
上午 集中专攻性临摹（关注伸延性）
兰亭序 峄山碑
[教学要求] 临摹与自己书写的双重练习
面对范本范字，如果自由书写同一字形结构笔画，效果会如何？
[作业要求] 兰亭序/字一组，分析临摹
峄山碑/背临/仿书
[教学法评议] 临摹必须亦步亦趋，自由书写又可以任性发挥，把它们放在一起的意图是什么？
下午 分析性临摹
颜真卿8种字帖临摹
任选名句格言的8种颜体书写
每一学员的自我分析与讲评
[教学法评议] 您能带领孩子们看出颜体其实不是一个笼统的体，而是一群活蹦乱跳的艺术精灵吗？
晚上 教学法相关讨论会
[教什么] 技术：写字书法艺术
能力：想象力与推演能力
[怎么教] ①经典解析的教学
②实践表达的教学
【第五天】
上午 文字与书法 对象
[汉字] ①印刷字②钢笔字③毛笔字④书法字
以“印刷字”为标准，找到出发点
钢笔字个人习惯的变体
毛笔字汉字语汇，即笔画线条与间架结构的变体
书法字艺术化表现，即线条与造型的变体
[练习] 从①到④的连环推进，任选五个字例的练习
下午 书写与书法 行为
书写行为的培养
1.《关于设立“汉字书写日”的全国人大代表议案》讲解
2.汉字的笔顺、笔画、部首偏旁
3.“书写”与“拼写”：确保国家文化安全的涵义
[书写] 端正整齐正确
①学习态度培养 ②行为模式培养
[书法] 变化丰富与想象力，以经典为依据
晚上 [教学法评议]
文字是什么？汉字是什么？对它的认识决定了对书法的认识。学习书法，必须先从这个根上抓起。
【第六天】
全天 以楷书为平台的书法演绎
①印刷字钢笔字毛笔字书法字
[唐楷] 颜体系列
欧体系列
赵体系列
[魏碑] 张猛龙系列
始平公系列
石门铭/郑道昭系列
[行书] 兰亭序系列
赵孟兆页 系列
苏轼系列
每个系列 要求完成作业：1.印刷字之源 2.钢笔字书写 3.毛笔字临摹
[教学法评议]
1.各种名碑法帖的4种形态的追究与追问，经典之所以为经典的文化理由与艺术理由
2.反复进行练习、对比、观察、分辨与表达
【第七天】
上午 名家工作室教师与书法教师“蒲公英计划”学员的交流笔会
下午 讨论：如何当好一个称职的中小学书法教师
横跨两个基点，扮演两种角色
①（身份）书法教师与书法爱好者的区别 素质
②（功能）教写字与教书法的区别 立场（兼容）
③（目的）关注经典与关注技术的区别 视点
④（能力）审美素质培养与技巧运用熟练的区别 能力
关键词：1.熟悉经典 2.关注文化 3.培养学生眼光与能力
晚上 撰写自己的虚拟教案：
1.我上一堂中小学书法课。
2.讲解文字、PPT或幻灯片、字帖准备、示范要领等
【第八天】
上午 外出参观考察
1.参观西泠印社园林与匾联
感受江南士大夫文化与诗书画印的风雅
2.参观中国美术学院
体验书法学科与专业教育的历史与风范
3.参观浙江大学
领悟综合性大学艺术与科学兼容的魅力
（三处视条件许可任选）
下午 经典名作专题观摩会
名作鉴赏观摩
仿真件借展（书画各十件）
讲解、赏鉴
【第九天】
结业作业准备
1.自由创作展品一件
2.临摹经典作业一件
3.培训期间特色课堂作业一组（自选或教师代选）
4.中小学书法教学法学习文章一则
5.课堂教学图片、照片（每位学员、每位教师）
【第十天】
上午 9：00 交流观摩展开幕仪式
议程（略）
10：00 教学座谈会
每个学员的发言（书面发言）
下午 结业或授证
“蒲公英同学会”成立仪式揭牌（铜牌）
教师讲话
主办单位代表讲话
教学培训总结
师生合影像
蒲公英教案篇2
【关键词】 蒲公英；总黄酮；提取工艺；正交实验
蒲公英系菊科植物蒲公英Taraxacum mongolicum Hand-Mazz，碱地蒲公英Taraxacum sinicum Kitag.或同属数种植物的干燥全草。蒲公英含有多种活性成分，如蒲公英甾醇、蒲公英苦素、黄酮类、咖啡酸、绿原酸和多糖等。蒲公英总黄酮对宛式拟青霉菌和枯草杆菌具有良好的抑菌作用［1］，并具有重要的抗氧化作用，能有效清除超氧阴离子自由基。近些年来文献报道中对蒲公英总黄酮的提取及含量测定等研究甚少，本文以总黄酮的含量为考察指标，采用超声提取正交实验设计对蒲公英中总黄酮的提取工艺进行了研究，确定最佳提取工艺，以提高对黄酮类成分的有效利用率。
1 仪器与试剂
日本岛津UV—2201型紫外—可见分光光度计；FW—100高速万能粉碎机，KQ500DB型数控超声波清洗器；HANGP2NGJA2003型电子天平。蒲公英药材（购于郑州市东升药店），经河南中医学院生药教研室董诚明副教授鉴定为蒲公英属Taraxacum F.H.Wigg植物蒲公英。对照品芦丁（中国药品生物制品检定所提供），所用试剂均为分析纯。
2 方法与结果
2.1 因素水平表
对溶剂、料液比、提取温度、提取时间4个因素，每个因素3个水平进行考察研究，见表1。表1 正交实验因素水平（略）
2.2 供试品溶液制备
将蒲公英药材粉碎，过80目筛，精密称取粉末1g共9份，按照正交实验L9(34)设计方案实验，见表2。用对应溶剂和料液比，在对应温度下，提取相应时间，放冷，补足重量。过滤，置蒸发皿上蒸干，甲醇定容至20 ml，精密量取3 ml置25 ml容量瓶中，加蒸馏水至刻度，混匀，即得 。表2 L9(34)正交实验设计及结果分析（略）
2.3 对照品溶液的制备
精密称取芦丁对照品10.90 mg置25 ml容量瓶中，加5 ml甲醇溶解，蒸馏水定容至刻度，即得0.218 mg/ml的对照品溶液。
2.4 测定波长选择
取芦丁对照品溶液3 ml置25 ml容量瓶中，加蒸馏水6 ml，加5%亚硝酸钠溶液1 ml，放置6 min；加10%三氯化铝溶液1 ml，放置6 min；再加氢氧化钠试液10 ml，用蒸馏水定容至刻度，摇匀，放置15 min［2］，用紫外—可见分光光度计在200～700 nm进行全波长扫描，最大吸收波长为510 nm。表3 方差分析（略）
2.5 线性关系考察
精密吸取上述对照品溶液0.0，1.0，2.0，3.0，4.0，5.0，6.0 ml，分别置25 ml容量瓶中，依法在510 nm波长处测定吸光度。以吸光度为纵坐标，浓度为横坐标，绘制标准曲线，得回归方程：Y= 8.842 6 X-0.000 2，r2= 0.999 8 ，线性范围为 0.008～0.053 mg/ml。
2.6 样品测定分别取9份供试品溶液3 ml于25 ml容量瓶中，方法同“2.4”项，在510 nm波长处测定吸光度计算总黄酮含量。结果见表2。
由极差分析得知，影响因素的大小为B>A>C>D，即料液比为最主要的影响因素，溶剂次之，提取时间对结果影响较小。表3方差分析表明，提取溶剂、料液比对结果的影响具有极显著性意义，提取温度对实验结果有显著意义。正交设计实验结果显示提取工艺以A1B2C3D2组合为最佳，但D因素影响最小，且3个水平差别不大，为节省能源，选用D1（超声10 min）。即最佳工艺为20倍量甲醇，在70℃超声提取10 min。
2.7 稳定性实验
精密称取蒲公英粉末1 g，依法测定。每隔10 min测定1次，共测定7次。结果见表4。表4 稳定性实验结果（略）
结果显示，RSD=0.89%，表明样品在70 min内稳定。
2.8 验证实验
精密称取蒲公英粉末1 g于具塞锥形瓶中，按最佳条件提取，依法进行测定，计算样品中总黄酮的含量。结果见表5。表5 验证实验结果（略）
结果显示：RSD=0.50%，表明此条件重复性良好。
3 结论与讨论
蒲公英中总黄酮的最佳提取工艺，以20倍量的甲醇为溶剂，在70℃下超声提取10 min。样品中总黄酮的平均含量为53.48 mg·g-1（RSD=0.50%）。
黄酮类化合物的提取，文献报道大多为溶剂萃取法、碱提酸沉法、碳吸附法提取、超临界CO2流体萃取法，这些提取方法有的操作费时，有的仪器价格昂贵，不宜普及，本研究采用超声法提取，利用超声波产生的强烈振动，强烈的空化效应，较高的加速度和搅拌作用等，使蒲公英中黄酮类成分迅速溶出，大大缩短了提取时间，能耗低，提取效率高，且不破坏有效成分。该方法设备简单，操作简便，是一种较为理想的提取方法。
【参考文献】
蒲公英教案篇3
“孩子们在这里只能完成扫盲，离义务教育的标准还差得远。”在过去8年中，郑洪和十几名社会精英层“娘子军”一起，创办了北京第一所专为农民工子女开办的非营利性中学――蒲公英中学，至今，仍是唯一。
郑洪被推举为校长。她喜欢与老师们分享教育家裴斯泰洛齐的故事：这个19世纪的瑞士人，38岁开始推进贫苦儿童教育计划，深信每个人都有与生俱来的发展机能与受教育的平等权利。
这个标杆一直支撑整个“蒲公英”团队，“不光要给这些孩子进学校的机会，而是给他们一个受好教育的机会，”年过六旬的郑洪挺直腰背，“办教育不应该是个短期行为，真教育值得往下走，也应该往下走。”
“值得做、不会错的事”
郑洪脸上总挂着和蔼的笑容，声音洪亮，习惯性地，她把所有农民工子女都叫做“咱们孩子”。
她曾在哈佛大学攻读公共管理，在美国深受公益慈善文化的影响。2003年，她从美国回北京后，加入了一个“娘子军”的朋友圈儿，这些人大多来自社会精英阶层，包括：时任美国驻华大使夫人Sarah T.Randt，美国众达律师事务所合伙人叶小玮，“艺术家无国界”组织创始人叶蕾蕾，毕马威会计事务所合伙人郝荃等。
人至中年，事业有成，这些妈妈们都产生了共同的意愿：发挥自己的能力，在工作之余回馈社会，寻找更多的人生价值，“岁数大了，不再有时间晃悠了，得做一件不浪费时间、错不了的事”。
郑洪提议，不如为打工子弟办所学校――打工子弟是身处城市边缘的穷孩子，义务教育又是必须要进行的教育，“还有什么比这个更本分？”
提议一出，没人反对。
此后半年，郑洪和中华女子学院老师张健走访调查北京打工子弟学校，结果令人吃惊。根据当时的统计数据，北京有50万农民工子女，350多所民办农民工子弟小学，但没有一所初中。也就是说，这些孩子小学毕业后，要么提前走上社会，要么与父母分离回老家继续求学。
2005年，“娘子军”们决定创办一所非营利中学，专收适龄农民工子女，郑洪被推举为校长。校址选在南城一家废旧的工厂里，她们最初去看时，院子里遍地是蒲公英花，饱满又灿烂。
学校就取名为“蒲公英”――蒲公英虽小，随风四处飘摇，但只要给它一块土壤，就能落地生根，如同农民工子弟的命运。“娘子军”团队顺势自称为“大蒲公英”。她们忙着改造学校、招生、不断“化缘”。凭着各自的职业声誉和社会地位，款项很快筹齐，桌椅、床铺，锅碗瓢盆，甚至纸和信封，都是募捐来的，她们还找到资源给学校捐建了简易的实验室。
筹备之初，20多个“母亲”每天开会讨论，回想起那段日子，她们觉得“像是年轻时的理想主义再次得到满足”。
“过了50岁要想再做事情，不能只停留在表达良好愿望或评论社会问题的层次上，”郑洪说，“我们有说到做到的能力。”
“蒲公英”就是大环境的缩影
理想总要面对现实。很快，“大蒲公英”就发现，学生的知识水平远不及她们的想象。
很少有人能完整地读完小学六年，孩子们随父母漂泊，不断转学，最严重的六年内转学十几次。
“请用汉语拼音写出：我是蒲公英的学生。”第一年招生，100多个孩子里，只有两个人答对这道题；此后平均每年700多名学生参加入学考试，语、数、外三门及格的只有个位数，平均分只有二三十分。
郑洪觉得这个数字很可怕，“按700多孩子只有十几个及格的比例，全国2000万农民工子弟，不及格的有多少？”
农民工父母为了谋生，往往无暇照顾孩子；家乡小学与城里小学在课程与教育水平上的差距，使得他们无法融入新的学校；地域和出身的歧视，对城市公共设施的陌生，使他们很难融入城市生活；还有的孩子为了分担家庭负担，小小年纪就打工了……
“这些孩子都心事重重，现实生活里的东西把孩子的心都装满了。”郑洪说。
第一个学期，请心理学专家给孩子上课，当被问及“你是否觉得自己很重要”时，一个班30多名学生只有3个孩子举手，并且只是“在爷爷奶奶面前，觉得自己重要”，其余孩子的感受都是：被冷落、忽视，排斥，灰溜溜。
对北京，他们也没有好感。老师请他们用一个词形容北京，答案是：小、脏、没有绿色。
在郑洪看来，他们不仅生活在城乡结合部，心态也是城乡结合状态，“办学校面临的困难，绝不是开了学校的门，让他们来读书就能解决的”。
那一刻，郑洪觉得，学校成了一个观察社会大环境的窗口：从孩子们的状态，可以深刻感受社会的状态；通过孩子们的感受，她们也在反思，这个城市在他们身上刻下的烙印。
“真教育是心心相印的”
学校首先做的是努力克服孩子对城市生活的陌生，并建立起自信。
所有老师都要对新生家访，了解家庭情况、生活处境，并记录在册；全校学生定期游览北京：长城、圆明园、博物馆……孩子发现，北京挺漂亮，公园里也有绿色，博物馆里的好多东西，他们都没见过；“大蒲公英”还想到，要培养孩子的各种兴趣，才能帮他们发现自己，建立自信。
绝大多数老师都住校，和孩子们摸爬滚打在一起，“他们结成了一种特殊的关系，这种感情弥补了学生很多社会心理的需求，学生觉得有人关注他，自己值得努力，有价值。”郑洪说，“真教育是心心相印的。”
化学老师高丽君大学毕业后到校任教，最初只是出于理想主义，但6年后，她无法放弃这份工作，更多是因为和孩子们建立的感情，以及从中找到的特殊成就感。
她的一个学生曾是全校出名的“问题生”，初三以前，所有科目不及格，还打架、骂脏话、欺负同学。初三这一年，新增了化学课，从零起步，高丽君一点点教起，不放弃任何一个孩子。第一次年级考试，这个学生及格了，他兴奋得举着卷子，在教室里狂跑，撞见高丽君，一下抱住她，高声喊着：“我及格了！”
他爱上了化学课，每堂课都听得认真，高丽君鼓励他用同样的劲头学习其他科目，半年后，这个学生的各科成绩有了质的飞跃。
值得欣慰的是，蒲公英中学的大多数学生，都在向改变自己人生的方向努力。
第一届毕业生参加北京市中考的及格率只有66%，如今，这个数字已稳定保持在90%以上；2012年，全校毕业人数158人，94人在北京或回老家读了高中，56人上了职校；8年中，还有一名蒲公英毕业生成功获得了UWC世界联合学院的全额奖学金，赴挪威深造。
蒲公英教案篇4
早前，基础医疗器械市场往往是国内本土企业的“自耕地”，国际上几家大型医疗器械厂商往往是在大中城市的三级医院所需要的高端医疗器械领域展开竞争。而近几年，包括GE、飞利浦、西门子在内的医疗机器厂商，纷纷将视角瞄向中国最广大的基层二级医院，欲搭乘中国政府强力推进的强基层战略的东风，分得更多的市场份额。
毋庸置疑，中国基础医疗市场正在快速发展且商机巨大。有权威人士预估，从整个行业市场来看，基础医疗现在占整个医疗保健市场的15%？20%，预计很快将达到35%？40%。
然而，就现实而言，如何在基础医疗市场落地，成为了跨国企业面临的第一道难题。显然，如何更清晰地了解基础医疗市场的需求、“本土化”能否被放到战略高度，决定着一家中国基层市场推进的成败。事实上，市场并不缺乏在这一战略上屡有突破的企业：来自荷兰的飞利浦医疗在很短的时间内就完成了从启动基础医疗项目到收获显著成效的过程。
新模式牵手医院
正如曾进川介绍，“蒲公英工程”的服务定位包含五个方面：适合产品、融资方案、便捷服务、培训教育、信息平台等多层面满足基层医疗机构在不同发展阶段的各项需求，设计打造完整的“基层价值链”。“这是一个整体的基础医疗解决方案，不是简单卖产品的概念。”曾进川评价道。多元化且完整的战略定位，使飞利浦一起步便领先了多个市场竞争对手。
而这一定位来源利浦把中国作为另一个本土市场发展战略。飞利浦医疗保健大中华区总裁张文明称，飞利浦2012年10月的基础医疗战略，是飞利浦全球性战略的重要组成部分。
基础医疗将是飞利浦医疗在华的长期投资重点，高速增长的基础医疗业务已经成为飞利浦全球业务策略的重要组成部分。
在公司高层的支持下，基层医疗战略实现了对原有资源最大限度的整合。在新成立的基础医疗团队的努力下，飞利浦在华基础医疗业务得以迅速发展，开辟出高端医疗器械市场之外又一新的市场增长点。
其中，飞利浦在推进基础医疗“蒲公英工程”战略中，采取了全新的与医院合作的新模式，且这一合作模式不断涌现成功案例，受到合作医院和当地卫生主管部门的欢迎。
2012年底，“蒲公英工程”在广东首次落地。飞利浦基础医疗在深圳市第三人民医院建立影像培训中心，以该院为基地辐射广东地区，为广东省的基层放射医师提供影像技术培训服务，先后有上百名医生在此接受过相关技术培训。
而不到一年之后，“蒲公英工程”便“梅开二度”。2013年9月初，飞利浦基础医疗“蒲公英工程”培训及示范基地在中国最北端的黑龙江省漠河县人民医院揭牌，在该院建成的“蒲公英工程”培训基地配备了飞利浦基础医疗的全线产品，包括CT、超声、监护设备等产品。同时，该工程中所包含的融资方案，提供免息金融方案，使漠河县人民医院能在较短时间内实现设备的优化组合。
“作为基层医院，在医学影像诊断这方面，资源确实很稀缺。”漠河县人民医院院长杨艳霞感慨，“县医院是县域内医疗机构的龙头，在技术和管理上都应发挥龙头医院的作用，向下辐射乡镇医院。通过与飞利浦的合作，我们能进一步提高诊断和管理水平，更好地指导下级医院，进而更好地整合区域医疗卫生资源。”
如今，“蒲公英工程”已在中国的一南一北落地，谈及未来的发展，曾进川说：“‘蒲公英工程’将来不会是一个点两个点，可能是几十个点，这些点会分布在边疆，也会分布在中部。它可能在大城市中，也可能在中西部的小城市。”
对于基础医疗更多战略层面的选择，曾进川在接受媒体采访时做了较为详细的论述。以下摘录部分精彩对话。
《中国医院院长》：为开拓基础医疗业务，飞利浦在2008年完成并购金科威公司。两家公司在企业文化和行事方式存在较大差异，融合过程中需要克服哪些困难？
曾进川：我认为最大的差异还是大公司跟小公司的运作模式的不同。飞利浦讲究流程化作业，关心到每一个过程的处理。像金科威这类国内规模比较小的公司，它关注的更多是结果，其注重快速、灵活，这两者间存在的差异还是比较大的。
飞利浦收购了金科威，其和金科威的团队做了很多沟通，消除了大家的一些疑虑。金科威有自身的优势，小、灵、快，飞利浦也有它的优势，质量、技术、流程，所以两者结合起来会有更大的发展空间。后期，双方在技术、人才和项目上有了更多的合作成果。
基础医疗产品的设计、研发、生产一定要考虑中国市场的特殊需要，一是收购金科威公司，二是在苏州建影像厂。基础医疗市场作为飞利浦医疗保健的补充，主要面向基层医院。
《中国医院院长》：飞利浦并非是第一批走入中国基层医疗市场的企业，是基于何种决定提出基础医疗战略的？
曾进川：中国经济的发展，所有人对医疗保健的水平和认识都会提高，医疗保健的开支就会增大；同时，国家新医改提出了加强基层医疗服务水平，政府要来保证全民健康，在全民医保上的投入很大，我认为最主要的因素就是这两方面。
除了中国的宏观环境，从飞利浦内部来讲，其作为一家跨国公司，在高端产品的行业里已奠定了自身的领先地位。与此同时，中国的发展速度很快，使得本地企业发展很快。飞利浦正在做的，就是把中国作为本土市场，不断深入地扎根中国，立足在基层市场作长远发展。
《中国医院院长》：2013年9月底，国务院了《关于促进健康服务业发展的若干意见》，指出到2020年健康服务业总规模要达到8万亿元。飞利浦基础医疗对市场有什么样的规划？
曾进川：我认为国务院的这一文件非常好，它给我们提供了更加明确的方向，坚定了我们的信心。
蒲公英教案篇5
童书市场一直是整个图书市场中最活跃的领域之一。市场化进程的深入，更是让童书出版较快踏上品牌化之路。出版社打造品牌的意识非常明确，家长和小读者们对童书的品牌从知道、了解到看重，品牌对于图书销售的带动作用与日俱增。近两年来，市场上涌现的童书品牌显著增多，如《虹猫蓝兔七侠传》《冒险小虎队》等，品牌的影响力和口碑效应让这些图书长期雄踞排行榜前列。盘点市场上表现突出的童书品牌，我们更加关注的是出版社所发挥的作用，出版社是如何打造品牌的，探究成功的原因，追寻图书背后的故事。
众所周知，一个品牌的打造绝非一朝一夕之事，因此在选择品牌图书时，我们对那些较早推出而持续在市场上销售的图书，特别是表现较好的图书也给予充分关注。
案例一：《小鲤鱼历险记》与动画片互动 借力央视宣传平台
小鲤鱼跳龙门的故事是中国传统的民间故事，根据小鲤鱼跳龙门的故事改编的原创动画《小鲤鱼历险记》由央视少儿频道播出，同名图书则由外语教学与研究出版社同期推出。早在动画片和图书播出、上市之前，“小鲤鱼”就成为媒体关注和竞相报道的焦点。先是动画片开出天价版税，接着又有业内专家对“小鲤鱼”和 “哪吒传奇”进行对比分析。随后，外研社高调宣布巨资购得“小鲤鱼”版权，被视为其在儿童文学市场站稳脚跟后又向动漫图书市场发起的新一轮进攻。
“六一”期间，巨大的“小鲤鱼”卡通充气拱门同时出现在北京等多个大型城市主要卖场门前。暑假，外研社与中央电视台一起，在全国30多个城市举办各种活动进行推广，如人偶表演等。此外，还与央视一起，联合地方政府开展了一些公益活动。《小鲤鱼历险记》的衍生产品如“寻宝大迷宫”和“中华少年幽默励志小说”也相继推出，销量分别达30多万册。
案例二：《中华小子》彰显民族文化 丰富衍生产品
《中华小子》动漫系列图书由同名动画片改编而来，该片暑假期间在法国首播后，创造了法国收视率之冠。故事以中华武术和传统文化为背景，充分展现中国特色、中国故事、中国形象、中国风格、中国气派、中国精神。彰显中国民族特色的同时，也适应了国际市场观众的欣赏习惯。被欧洲媒体誉为“开创了亚洲功夫片的新美学”。动画片完全按照国际电影标准来制作，抓帧版图书画面非常清晰，且制作精美，每本书右上角都有主人公不同姿势，连起来翻则会形成动画效果。
动画片《中华小子》在海外市场反响热烈。其样片曾参加两届法国戛纳电视节，连续两次进入浏览排行榜前10名。法国、加拿大、德国等电视台纷纷购买该片的电视播映权等，还未完成时便已收回了4000万元的投资。出版社随即派专人盯住这个项目，并以切实可行的营销方案赢得了版权方的赞许和信任，在众多强有力的出版竞争者中脱颖而出，获得了影视版连环漫画书的专有出版权。该社还与《中华小子》所属影视制作公司达成深度合作协议，共同做大《中华小子》这一品牌，同时斥巨资购买《中华小子》平面纸质产品及衍生产品的研发权。其第一批衍生图书48种推出后，形成以动漫图书开发、动画研发、动漫形象授权、杂志图书互动出版的立体开发出版格局。
案例三：“蒲公英童书馆”品牌架构细化 精品佳作云集
“蒲公英童书馆”按照内容的不同分为图画书馆、文学馆、科学馆和认知馆。图画书馆的“斯凯瑞金色童书系列”是美国兰登书屋的看家书，亦“是蒲公英童书馆”的重头戏，已经获得读者广泛认可，其中《轱辘轱辘转》《忙忙碌碌镇》《会讲故事的单词书》和《斯凯瑞最受欢迎的故事》在当当网畅销排行榜上连续7个月名列前三。文学馆包含于尔克·舒比格的《大海在哪里》《爸爸妈妈我和她》，以及殷健灵非常有影响力的作品《月亮茶馆里的童年》和《纸人》等。其中“妙想科学”系列属于科学馆，它一改传统科普书的“图片＋注释”的单一形式，而是以奇特的、跳跃式的想象，将相关的知识连缀在一起，出乎预料、妙趣横生。
从一开始，贵州人民出版社北京图书中心就打出“蒲公英童书馆”这个品牌，对品牌架构进行细分，对所有产品进行整体包装和宣传，力图使这个品牌在读者心中扎根。同时，有针对性地展开营销和选择渠道。由于定位于高端市场，贵州人民出版社北京图书中心重点在有消费能力的区域铺货，在白领妈妈聚集的育儿论坛进行宣传，效果非常明显。此外，该品牌还拥有自己的宣传手册，介绍产品，为读者提供增值服务。
品牌是需要通过一系列读者认可的图书来实现的。所以，在三个馆里增加原创产品，特别是在“科学馆”里，加入新签约的四位有海归背景的年轻科学家的系列作品。“蒲公英童书馆”策划人颜小鹂表示，她对这些科普作品充满信心。对“图画书馆”的想法，还是在精品平装的阳光大道上继续走下去，并将推出多本世界经典级的精装图画书。
案例四：“神奇校车”融合先进教育理念 定位于中高端市场
“神奇校车”是一套美国小学生科学教育的辅助读物，讲述奇怪的弗瑞丝老师带着孩子们坐着变化多端的校车了解各种知识的故事。他们进入蜜蜂的巢穴里、钻进别人肚子里、升入太空里，上天入地好不自在。这是一套融合西方先进教育理念和优秀编辑理念的知识读物，在国外很畅销，在中国推出 “第一辑”时却卖不动。根据市场调研和分析，出版社对该图书进行重新审视，并开始全面引进“第一辑”、“第二辑”、“第三辑”重新打造。在内容上，从美国版“神奇校车”大系列中挑选适合中国读者阅读的题材；在形式上，对封面、开本、版式等出版要素进行了调整，使之更适应中国市场。消费群体定位在教育程度较高的家长，属于中高端群体。
营销推广方面，出版社在图书编辑前期就开始了宣传造势，包括在各大书友论坛上发表帖子，将“神奇校车”在美国畅销的情况通过报纸进行登载宣传，突出“全美最畅销、得奖最多、最受欢迎”；在著名童书推广网站红泥巴网进行大量的推介工作；和《小爱迪生》杂志合作，组织推广活动，如将“神奇校车”的内容改编成校园剧，到学校去演出。在渠道上也根据市场定位迅速进行调整，选择网络销售为主。采取上述种种措施之后，“神奇校车”长期位居当当网销售排行前列。
编后
一个图书品牌的树立，是要经过十年甚至几十年上百年倾心雕琢而成。出版社能否较好地实现最终营销目的，处在中间环节的执行力是最为关键的，任何完美的营销手段在蹩脚的执行力下都会成为一场营销噩梦。出版社一定要重视执行能力，只有在及时、高效的执行力下，加之营销手段的良好运用，最终才能完美地实现营销目的。以上几个童书品牌案例，足以说明这一点。
链接
1．外语教学与研究出版社出版的《小鲤鱼历险记》上市不足一年销售超过600万册。
2．江苏少年儿童出版社出版的《中华小子》上市9个月销售260多万册。
蒲公英教案篇6
记 者：徐熔
实习记者：金婷婷
[记者按]
陈振濂先生在“美术传媒拍卖”首场“陈振濂书法公益专场”中，以成交额100%的优异成绩，为“当代首场书法专场”拍卖一锤定音，树起了一个业内标杆。不到一周，又见媒体报道，陈先生准备以拍卖所得，推行一个“书法篆刻蒲公英计划”，面向全国基层尤其是老少边穷地区的中小学美术书法教师进行公益培训。一时间，舆论风生水起，集束的信息群令许多圈内圈外人产生浓厚的关注兴趣。为此，我们几家媒体联合采访了陈振濂先生，希望能对这一2012年最令人关注的重要书法“事件”予以全面报道。
记者（以下简称“记”）：关于书法专场公益拍卖，关于“蒲公英计划”，外界非常有兴趣。听说消息一，这几天电话络绎不绝。又听闻早前七八月间公益专场拍卖消息一推出，拍卖公司老总的手机被打爆。我们想问一下陈教授，这件事件的缘起是怎样的？
陈振濂（以下简称“陈”）：早在2012年3月份《美术报·美术传媒》拍卖公司刚刚组建时，即已有业界人士找我联系，希望做一个“陈振濂书法专场拍卖”，以品牌号召天下 他们认为：一则陈老师的名义身份足够引领天下（收藏界）。二则“书法专场拍卖”从未有过，一出手也必会引起社会巨大关注，足够吸引眼球。而我当时则十分犹豫。一则我平素喜静怕闹，爱在书斋中修身冥思做学问，这样的大场面热闹且成为焦点，似乎不太习惯。且当时正在筹备6月份“社会责任 传播·阅读·创造：陈振濂综合书法群展”，心思也不在拍卖之上。更加之我平素生活十分简单，基本衣食住行都有国家保障，似乎也没有必要去赚钱玩数字游戏 对一个学者而言，在温饱无虞的情况下，学术探险的迷人之处，永远胜过家产万贯。具体心境，当时已经在“拍卖图册”的“后记”：《关于“陈振濂书法专场公益拍卖”的缘起》一文中有所表述。《美术报》2012年8月4日976期“特刊”封底有载，各位自可参看。
记：那为什么后来又积极配合专场拍卖，还做得如此红火？吸引了这么多人的关注？
陈：6月份在浙江美术馆的“社会责任 陈振濂综合书法群展”给我一个最深的印象，是但凡写书法涉及社会时事与民生的，反而是最受观众欢迎的 书法界人士多关心艺术高度；但大部分观众却有兴趣关心书法竟然还可以与我们的日常生活起居喜怒哀乐衣食住行挂起钩来。“我昨天刚刚从网上得到的消息，今天到陈老师展厅里来看就已经有了。”尤其是“民生书法”，会受到如此多的赞扬，真是出乎意料。于是有一个想法：这次书法展的主题是“社会责任”，但它是针对我创作的作品这个结果的；是不是也应该有针对我这个人（而不是作品）的社会责任要求 使书法家社会责任，不仅仅是“纸上谈兵”，而有实际的助益与社会效应呢？
但要真正身体力行去做，首先即面临着资金的问题。我们都不是富翁，平时生活习惯也很朴素简单，并无奢华之求，平平淡淡而已。而专场拍卖却正可以帮助我完成“社会责任”落实到时事民生的“物质基础” 资金的支撑。于是对专场拍卖从消极到积极，态度有了一百八十度的大转换。
其实若论做公益，持续两年的美术报·名家工作室，我的义务教学分文不取，也是公益。因此，这应该是我长久以来的心愿与理性冷静的选择，而不是心血来潮一时兴起。我认为，今天的书画名家都不会太穷。与过去不一样，今天市场托起了一批有成就的书画家，但书画家成为改革开放的受益者之后，能否怀抱感恩之心再将其中部分反馈社会，其实也在考验我们这些成名者的心智与良知。我们不能要求人人都是“圣人”，但有人提倡总比没人提倡好。我想既然我办了“社会责任”群展，我就不应该仅仅是一个提倡者，更应该是一个身体力行的优秀实践者。
记：与拍卖公司的交往中，是怎样走向如此默契并最后获得成功的？
陈：拍卖公司与我的联络，最早不过是出于一个提供作品由拍卖来运作的简单思路。在一次闲聊中，我问他们除了古代近现代专场外，在当时除了我，还有谁？答曰还有王伯敏先生。我打趣地说：你们找的两个对象，都是搞学术的啊？当时大家静了一会儿，谁也没吭声，忽然有人建议，拍卖要一个品牌，不如打“学术品牌”？于是有了“学术引领拍卖”的动议。我听了很中意，因为本来就不想被外界指为用书画做生意或热衷赚钱，一提学术引领，反而可以深下去想一些问题，说不定能成为新的学术增长点。而对于拍卖公司，刚刚成立，也需要一个新的独特的思想理念的指导，故尔“学术引领拍卖”就成了一个双赢的选择 记得最开始的意见是“学术支撑拍卖”，意思是我与王伯敏先生作为书画家都有学术背景支撑；后来又转为“学术引领拍卖”，意义更明晰了。
记：一家拍卖公司，提出一个“学术引领拍卖”的口号，闻所未闻，有足够的新意。但具体应该怎么去做？总不见得把拍卖做成学术讨论会吧？
陈：当然不能仅仅用“学术”的大帽子来忽悠市场，那样则必败无疑。市场是经济交易，拍卖是要赚钱。如果只谈“学术”，纸上谈兵，市场肯定不卖账。我在补充“学术引领拍卖”时，想到了四个着力点：
第一，必须是学术对象，最好是全国顶尖。王伯敏先生是以史学研究获美术终身成就奖，我是中国书协分管学术的副主席，几十年的案头积累，两人都是著述很多且在业界有足够的学术影响力，作为“对象”应该没有问题。第二，必须在拍卖宣传过程中体现出“学术引领”的理念。于是拍卖公司在筹备拍卖过程中，还费心力为我与王伯敏先生各做了一部《拍卖人物志》：我的《人物志》分为“人物”“学术”“创作”“评论”四册，把以学术立身的几十年业绩做了清晰扼要的梳理。《拍卖人物志》编成后，连我自己也吃了一惊，原来有这么多东西啊？连我的助手马楠老师，也因直接参与编辑全过程，已成了这些资料文献的如数家珍的专家了。《拍卖人物志》以形象的图片与资料，告诉市场“学术引领”的实际涵义。告诉买家这些墙上挂着的拍品，其实是靠30多年100多册书中的文字涵养出来的。在拍卖预展时，又把我与王伯敏先生的著作实物在展柜中全数排出，以见实景，并作了大幅喷绘学术示意图，在展厅前作视觉上与内容上的引领。第三，是对所提供的拍品，也尽量提出学术上的构思与安排。比如尽量使宋词、《红楼梦》诗词、杜甫《秋兴八首》等作为一个个组群，以八条屏十条屏的面世方式，点出其学术背景，增强每一件（可能是偶然无序列的）作品的学术内存量。第四，在提出拍品时，配合《保真证书》。在拍卖市场真伪难处的当代艺术品业中，认真严肃地提出“保真”的概念 但凡由“美术传媒拍卖”提出的我与王伯敏先生的作品，均实施保真措施，以“拍卖合作方”的优势为业内做出表率。这四点，在后来的操作过程中基本被遵循无误，它构成了“学术引领拍卖”的基本内涵。
从某种意义上说，无论是我和王伯敏先生这位老前辈，也无论是我们与“美术传媒拍卖”，更无论是产生于偶然的“学术引领拍卖”新理念，以及一函四册精美的《拍卖人物志》，其实都已经脱离了拍卖作为经济交易方式的一般涵义，而成了一种“英雄相惜”式的默契。拍卖公司有慧眼找到我们，我们也愿意配合并做出适当的引领与定位。有王伯敏前辈在前面领军，我是把这场拍卖当作自身几十年学术生涯的又一个伸展之“链”。于拍卖公司而言，这是一次高端的经济交易行为；但于我而言，则更是一次颇有挑战性的学术新开拓。
关于拍卖的公益计划
记：您在一开始即定名是“公益专场拍卖”，是什么时候有这样的想法的？
陈：如前所述：想做公益，是早在筹备“社会责任 陈振濂综合书法群展”之际即有的念想。但真正要把拍卖定位为“公益”，则是因为我坚信我的努力与定位，是可以带动大家一起来帮助来支持：比如买家朋友、拍卖公司、提供拍品的藏家，都是在间接地为这个“公益”提供支撑，而“公益”指向什么样的项目？在最初也有过多种思路。最后定位到“蒲公英计划”，立足于基层尤其是农村与老少边穷地区中小学教师培训，也是集中了大家的智慧的结果。
记：我有兴趣提的第一个问题：是公益为什么选择教师培训项目？一般我们常规思维应该是捐个希望小学什么的？
陈：最早的多种“公益”思路，即有捐希望小学一项，还有捐款慈善机构，等等。但经过反复讨论，觉得不是最佳选择。捐款一说，现在的慈善机构公信力太差，尤其是“红十字会”郭美美事件后，大家对中国的慈善机构严重信心不足。再是希望小学，造房子容易，运营也是个大问题 办个小学，师资、教材、学生、硬件设备，除了创始更要可持续。但我们现在心里最没把握的即是可持续：开工奠基仪式红红火火，以后就没人管了。至于工程，今天红旗招展明天废物成堆，尤其是香港捐建四川某地学校又被当地政府以房地产开发名义推倒以至香港捐助方要讨还捐款事件，无不暴露出不诚信、无信用所带来的弊端。
我自己是当教师出身，对办教育有先天的亲近感。捐希望小学慈善会，是谋事；但如果从谋事到谋人，以教师培训为抓手，一方面是熟门熟路，另一方面又能真正造福于需要帮助者，一则整个流程在掌控之下，不会产生失误乃至失信之事。二则又可遴选最需帮助的阶层：基层尤其是农村、老少边穷地区中小学教师。三则培训一个教师就是培养他身后的一百学生。培养一百教师，受益者至少上万学生。这是一个巨大的人才链效应。四则坚持几年还可以由任课教师整理出一套“书法进课堂”教材与“中国印进课堂”教材……虽然相比于捐款而言，要事事亲历亲为，除了投入财力还要继续投入精力时间，但拍卖得来的公益资金，都是一点一画辛辛苦苦写出来的，岂能浪费挥霍？
记：教师培训是一件好事，但你是大学老师，教授博导，怎么想到去搞中小学培训？
陈：本来是教育部去年出台了一个“书法进中小学课堂”的政策，用心甚好。但一年下来，许多省市执行并不成功。一则中小学专门配书法老师的极少，大都是语文老师或美术老师代行。二则课时也很难保证，常常被其他主课挤掉。三则即使上书法课，许多老师也不会上。一堂课写毛笔字，准备器具讲解字帖要领，还未开始写几个字就下课了。这是现实，毋庸讳言。
更糟糕的是书法课老师没有专业地位。在基层和农村中小学，受中考、高考指挥棒影响，语文数学物理化学老师最有地位，因为直接关系升学率。而美术音乐老师只是完成规定课时不缺即可，向来是被边缘化的。书法就更不用说了，在学校里并无地位。要出去进修，书法老师既不会被准于报销差旅费更不会准于请假，是最没有机会的一个群体，倘若我们的“蒲公英计划”能直接援助他们，亦可谓是雪中送炭，是把有限的钱用在了刀刃上。
记：在培训中小学书法教师过程中，您会亲自出手吗？
陈：我当然会去上课，但更多的是以一个组织者与出资者的身份运营这一有意义的项目。其实这里面也包含了我的一个优势。在高校执教30多年，门生子弟众多，故尔培训师资应该不成问题，可挑选的合格称职的老师很多。只要有专业水平，又有爱心，都会为他们提供机会与平台。中国美院、浙江大学、美术报名家班、西泠印社……要请培训上课的师资实在不成问题。但整体运营、协调各方、提出大构思，抓落实，规范化运作，这些都是需要我出手的。倘若能因此形成一个优秀的运营团队与师资团队，恐怕是意料之外的收获：事情做了，人才队伍形成了，两美兼济，岂不美哉？
记：这第一次的运筹，现在才刚刚开始，请介绍一下您的“蒲公英计划”的操作团队。
陈：首先是经济运作程序。拍卖所得，会自动转入一个银行特设的信托管理“公益基金”。我们可以叫它“蒲公英基金”。我自己不过手。一切开支，由财务与基金责任人直接对接。以保证公益拍卖所得资金与“蒲公英计划”运作的透明、公正。
其次是师资编队，第一期培训主要是借助最近两年与我一起研习书法的美术报名家工作室的学员们。他们在本地、本行业里都是卓有影响的书法人物。担任中小学师资培训工作，几如牛刀小试，绰绰有余。我希望他们能从中感受到基层书法教师尤其是农村、老少边穷地区中小学教师的艰难，并在取得这些经验后，回到本地区后能利用自己的身份与影响力，为这些基层书法教师创造更多更好的环境与条件。此外，美术报“名家工作室”在开班之初，特别强调“薪火相传”的理念，即是从陆维钊、沙孟海、诸乐三前辈大师的承传开始，经过中坚一代，逐渐把这样以学问引领为风气、以社会责任为旨归的书法艺术观传递到下一代。由此，“薄公英计划”对于书法篆刻公益精神的实践与彰显，也希望在我的努力之后，能在名家工作室的学员们即第三代中生根发芽，也成为他们的理性选择 请他们担纲教学，就包含着这种接力棒代代相传的意图。
在今后，西泠印社团队、美院团队、浙大团队都有可能成为这一公益接力棒的一环。几年之间，我们会形成一个理念高度一致、协调运作能力极强的“蒲公英”团队。更进而论之，接受培训的基层尤其是农村、老少边穷地区的中小学教师与他们背后的学生们，也会陆续加入这个团队，成为无数“蒲公英”，花飞各地、生根发芽、形成丰硕果实。作为这一计划的大背景，教育部要求在全国中小学“书法进课堂”的指令，将是我们这个“蒲公英计划”获得重视与执行的最佳政策支持。
除“书法进课堂”专项培训之外，我还希望有“中国印”专项培训。这是因为我在西泠印社工作。推广普及“中国印”，是从李岚清同志开始直到各基层专业人员重视文化传统承续的时代要求。故尔以西泠印社与美院团队或许还有书协篆刻委员会的专家们共同来支持，应该会有很好的前景。篆刻是中华文明的瑰宝，又是世界非物质文化遗产，在今天构想“蒲公英计划”之时，不应该没有它的位置。
记：目前的资金来源是2012美术传媒拍卖“社会责任 陈振濂书法公益专场”的拍卖所得。能说说这方面的情况吗？
陈：2012公益专场拍卖，总成交额在800多万。在其中有收藏送拍者的部分，有拍卖公司的利润部分，真正作为我可能的税后收入的，约占其中一小部分。但用来实行“蒲公英计划”则够了。如果还有余额，则还打算做另外的助学贫困生等项目，总之以反哺社会、尽“社会责任”为主。我们在计划中明言“三个一百”。即以拍卖所得，每年捐出100万、培养100个书法教师、累计课时100学时。如果效果好，还可以追求可持续发展，使它成为一个相对长久的公益项目。目前因为有专业的金融专家与银行理财师在操作，我自己并不沾手资金，因此只能说出这么个大概。具体到各方条件齐备，开始实施“蒲公英计划”了，或许会有更细致的内容可以公布。
记：您这样的策划、构思与设计，应该不是一时兴起、得之偶然，而是基于一个严密的思想逻辑，从拍卖到“学术引领”，再到“蒲公英计划”。
陈：诚如所言。我认为从2012年几场大活动的策划中，其实正在慢慢形成一种逐渐清晰的环环相扣的逻辑关系。2012年上半年，是举办“社会责任”群展。明确提出书法的社会责任（而不仅仅是文人雅玩）命题。其后涉足拍卖，则是为“社会责任”的各种构想寻求资金来源、提供物质基础的问题。我虽然衣食无虞，但并不是现成的千万、亿万富翁。所有来自拍卖的收入，都要靠一笔一画写出来，靠支持我做公益、尊重我学术地位的朋友藏家们拿出真金白银捧场得来，而且还要使参与各方通过我的努力都有合理的回报，即使一个负责“蒲公英计划”的事务人员在工作时也有基本薪酬可得，因此必须在各个方面都有周密的考虑。
目前的从“社会责任”到“学术引领拍卖”再到“蒲公英公益计划”，其实是一个思维之链中的三环节。概言之：是“学术引领拍卖”“经济助推公益” 学术引领公益拍卖，责任引领社会担当。
首先是“社会责任”，它是一个开篇。次是“学术引领拍卖”，它是一个中期目标。最后是从拍卖到公益，“蒲公英计划”是一个结点。在此中，“社会责任”是定基调、定方向，“学术引领”是新构想、新尝试，“公益拍卖”是有明确方向的具体社会运作。而“蒲公英计划”，则又是对“社会责任”的一个呼应与延伸，是一个明确的看得见摸得着的成果。一旦“蒲公英计划”进入实施阶段，则它既是成果，又是一个新的起点。围绕着这一公益项目，又是与国家教育新政策对接，自然还会产生更多的新项目新内容。
记：这像是一个前后关连环环相扣的脉胳 从2012年6月“群展”到11月“公益拍卖”再到2013年“蒲公英计划”。每个项目单独发生时，似乎看不出什么深奥的涵义，但经您这么一梳理，其间的节点呼之欲出，真是令人赞叹不已。
陈：不仅是这几个“节点”，其实在2012年的活动中，还有一些新概念、新项目也不可忽视。比如在6月“社会责任”群展之前，在5月即有一个以《钱江晚报》为核心运作的“民生书法30天”征集与创作活动，轰动全国。又有在5月23日纪念在《延安文艺座谈会上的讲话》纪念日时，在有名的杭州市下城区灯芯巷社区举办“民生书法进社区”品牌创建活动。而从10月开始，又由《都市快报》每周推出“陈振濂视角”书法专版，其提示词为“以书法记录历史，以书法书写民生”。每周一次，为书法的关注社会关注民生提供了一种新的通道、一种新的模式。所有这些“民生书法30天”“民生书法进社区”“陈振濂视角”，等等，其实都是从“社会责任”群展，到“学术引领公益拍卖”，再到“书法蒲公英计划”这一个思想之链、艺术之链中的有机组成部分。在其中，“学术”“拍卖”“公益”，是三个不可或缺的关键词。
“书法公益拍卖”，本来是一个经济行为，但我从受邀参与介入之初，即没有把它看作是一个单纯经济行为，而是不断想把它拉向我熟悉的学术与科研探索的轨道中来，拉向一个书法的“社会责任”的大思路上来。使一个本来是经济、市场、艺术品交易的项目，转换成为一个以学术目标与社会目标为引领的、公益的，但同时又是按经济规律办事的创新的项目。从目前公益拍卖成功、“书法蒲公英计划”顺利推出来看，这一努力取得了正面的效果。为此，我要感谢《美术报》、美术传媒拍卖有限公司、拍卖会上众多慷慨提交藏品的藏家朋友、热心到现场捧场与支持我做公益的各位买家朋友，以及浙报集团下属的各家媒体如《浙江日报》《钱江晚报》《今日早报》《浙江在线》《浙商》，等等，正是他们稳健而不张扬的报道，使更多的同道不断关注我的努力指向 从“社会责任”群展到“学术引领拍卖”，从“公益专场拍卖”到“书法蒲公英计划”。它是一个完整的社会担当之链和思维之链，正是在这环环相扣之链中，我们逐渐找到了自己、认识了自己、实现了自己、升华了自己。
蒲公英教案篇7
(时间：40分钟 满分：60分)
题组一 记叙类(含新闻和寓言类)(24分)
1.(2015·沈阳二模)用一句话概括下面一则材料的要点，不超过20字。(4分)
哈佛大学商学院商业管理副教授弗朗西丝卡·吉诺说：“我们通过长期研究发现，在恶劣天气下，人们能更好地专注于工作，此刻的天气不会让他们脾气糟糕，因为他们能心无旁骛，不会去想着到外面做与工作无关的事情。”
研究人员要求200名成人预测天气对个人工作效率的影响。超过80%的人预测好天气会提高工作效率，约同样比例的人预测坏天气会降低效率。
为了检验预测是否准确，研究人员对日本东京一家银行的工作人员进行了为期两年半的调查，持续追踪该行雇员的工作效率。研究人员将获取的具体数据与同时期东京的气象数据做了比较，发现降雨量每增加1英寸，工作人员完成每单交易的时间就减少1.3%。“我们发现，能见度低且极端温度也与工作人员效率高的时期相符。”吉诺说，“同时，若天气晴朗，阳光明媚，则工作效率低下。”
答：
2.(2015·昆明质检)给下面的文字添加一个标题，不超过20个字。(4分)
本报巴黎11月5日电 (记者王芳、张烁)法国巴黎时间11月5日15时30分(北京时间5日22时30分)，在联合国教科文组织巴黎总部的大会议厅里，来自195个会员的200多位部长、3 000多名代表济济一堂。在全体代表一致推举下，中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平作为大会候选人正式当选联合国教科文组织第37届大会主席，任期两年。这是联合国教科文组织成立68年来，中国代表首次当选“”。
答：
3.(2015·郑州一模)下面来自《环球时报》的新闻，试用简洁概括的语言向同学们转达主要信息，不得超过30个字。(4分)
德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色;中国则是黄色，表示为“危机地区”;俄罗斯和印度则是橙色，表示面临“地区冲突”;中东、非洲、中美洲部分国家被涂上了“红色”，代表“战争”。
研究人员担心，2014年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。
答：
4.(2015·辽宁调研) 阅读下面的材料，回答问题。(4分)
某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的情感。例如，“英国”为什么不译作“阴国”?“美国”为什么不译作“霉国”?“德国”为什么不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。
请用一句话概括该翻译家的观点。
答：
5.(2015·唐山联考)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(15字以内)(4分)
根据北京市公布的中高考改革方案，2016年开始，高考英语由150分减为100分，其中听力占30分。实行社会考试，一年两次考试，学生可多次参加，按成绩计入高考总分，成绩3年内有效;中考英语由120分减为100分，其中听力增加到50分。
有关负责人说，我们的学生从小学到大学，学习英语这么多年，但效果并不很好。许多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。此外，英语教育越来越趋向应试化、畸形化，亟须改革。
答：
6.(2015·哈尔滨模拟)归纳下面这则寓言的寓意。(不超过25个字)(4分)
有一张弓做事很毛躁。一清早起来，弓张开双臂，刷地就是一箭。
箭刚飞出去，弓马上就大叫起来：“唉，唉，等等，回来!我还没想好射向哪儿，你出去干什么呢?”
弓拔腿就追，可箭早没影了。
答：
题组二 议论类(4分)
7.(2015·西安模拟)根据所提供语段的意思，在下面的横线处填上一句话，要求能解释“真正的享受”，不超过30字。(4分)
怎样才算真正享受人生呢?对此就不免见仁见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当作享受，而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲学无关;我也无意反对汽车、别墅、高档家具、四饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴，而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。走马看花式地游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受;用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。
要言之，真正的享受是
题组三 说明类(含下定义类)(12分)
8.(2015·济南三校联考)阅读下面一段文字，抓住主要信息，为“播客”下一个定义。(不超过35个字)(4分)
播客的英文名称为Podcast，我们将播客简单地视为个人的网络广播。播客作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网上，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听收看，自由地享受。
答：
9.(2015·杭州一模)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微信”下定义，不超过50字。(4分)
微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个免费应用程序，它为智能手机提供即时通讯服务，支持不同操作系统平台，通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用基于位置的社交插件“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平台”“语音记事本”等。腾讯公司总裁马化腾在产品策划的邮件中确定了这款产品的名称叫作“微信”。
答：
10.(2015·邯郸质检)阅读下面的文字，简要概括“4G”的优越性，不超过25个字。(4分)
4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100 Mbps的速度下载，比拨号上网快2 000倍，上传的速度也能达到20 Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。
题组四 提取关键词类(12分)
11.(2015·郑州二模)请根据下面一段文字的信息内容，提取四个关键词，每个关键词不超过3个字。(4分)
冷漠已使我们的社会陷入尴尬的境地。每次“老人倒地无人扶”，都会被作为道德滑坡的“标本”;频仍的“助人为祸”，总能激起“好人难做”的嗟叹。“女童被碾，路人旁观”的悲凉场面，让“冷漠流行症”达到高潮。有网民说，“行善有风险”，出手不得不谨慎。“彭宇案”殷鉴在前，法律在几起类似的案件中，没有站在善的一方，对社会道德水平的下滑，其负面作用怎么评估都不为过。但是，一味将道德的丧失推到“彭宇案”上是否也是推脱?社会价值观的坍塌与法律的助推，究竟谁是因谁是果?
早在2001年，已有32名全国人大代表就增加刑法罪名提出议案，建议增加“见危不救罪”和“见死不救罪”，发挥法律对公民向善的引导作用。这一方面有助于遏制类似现象的发生，另一方面，法律毕竟不是道德。法律应该站在社会的道德底线上，而道德虽然不是强制性的，却是一个社会得以凝聚的软实力之一。怎样让整个社会都鼓励善良、奖励善良，不仅是法律的事，更是价值观的问题。真心希望下一次不再出现害怕惹祸而沉默的围观者。
答：
12.(2015·广州二模)阅读下面一段文字，写出四个关键词概括文意。(4分)
美国能源部费米国家加速器实验室利用Tevatron对撞机，成功发现两种罕见的粒子：一种由两个上夸克和一个底夸克组成;另一种由两个下夸克和一个底夸克组成。它们是最为常见的质子和中子的“远亲”，属重子范畴，这也是夸克理论预测出的6种重子中的两种。该成果有助于人类完成重子周期表。
关键词：
13.(2015·洛阳调研)下面是关于嫦娥五号工程的报道，请概括这一工程的三个阶段，每点不超过5个字。(4分)
嫦娥三号探测器系统副总指挥兼副总设计师张玉花透露，嫦娥五号目前正在研制，由上升器、着陆器、轨道器、返回器四个器组成，计划在2017年—2018年选择恰当时机发射。相比嫦娥三号、四号，嫦娥五号难度更大，计划于2020年前实现从月面采集两公斤样本返回。
答：
题组五 其他类(8分)
14.(2015·石家庄一模)阅读下面这段文字，提取重要信息，按要求分别写一句话。 (4分)
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号柳泉，也称柳泉居士。山东省淄川县(今淄博市淄川区)人，清代杰出文学家。他少负才华，年轻时即考取秀才，但以后多次参加科举，到老未中举人。家境贫寒，长期做私塾先生。自谓“喜人谈鬼”“雅爱搜神”，闲时坐于村口，供人茶水，与之闲谈，搜集大量素材，创作了短篇小说集《聊斋志异》。全书共490余篇，现在已有日、英、法、德、意、俄、越南、捷克、罗马尼亚、波兰、西班牙等20多种语言的译本。
(1)突出蒲松龄的身份，不超过25字。(2分)
答：
(2)突出蒲松龄的成就，不超过25字。(2分)
答：
15.(2015·南京联考)有个小女孩叫阿花，从五岁开始每天6点整就会起床做早餐，她和所有的孩子一样，要上幼儿园，要完成作业，还要照顾她的小狗。放学回家后，还要晒衣服、叠衣服、刷澡盆、打扫、整理衣柜，有时候还要给晚归的爸爸做晚餐。这么小的孩子为什么要做这么多事情呢?因为阿花的妈妈在阿花九个月时乳腺癌复发，她开始思考：教孩子什么东西最重要?阿花五岁时，妈妈去世了，妈妈教会了阿花如何拿菜刀，如何做家务。这个故事就来自于日本畅销书《会做饭的孩子，在哪里都能活下去》。
请你根据这个故事，用一个简练而深刻的句子总结出阿花妈妈的教育理念。(4分)
答：
参考答案
1.研究表明恶劣天气会提高人的工作效率。(或“研究表明天气好坏与工作效率高低成反比”。)
2.郝平执掌联合国教科文组织(或：郝平当选为联合国教科文组织主席;或：郝平被推举为联合国教科文组织主席;或：中国代表首次当选联合国教科文组织“”)
3.德“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”
4.对别国国名的翻译，中文能表达美好的情感，而外文不能。
5.2016年始北京中高考英语将改革。
6.做事要有的放矢，三思而后行。
7.有心灵参与的，其中必定包含了所谓“灵魂的愉悦和升华”的因素。[或：与金钱(物质)不成正比，而与审美、启迪心智等心灵活动有关的]
8.(播客是)借助数字广播技术将声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。
9.(微信是)腾讯公司推出的一个支持不同操作系统平台通过网络为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序。
10.速度快，价格合理，计费灵活，易于覆盖(覆盖面广)。
11.冷漠 道德 法律 价值观(语序可调整)
12.美国 发现 两种 重子
13.(1)正在研制;(2)择机发射;(3)采样返回。
14.(1)《聊斋志异》的作者蒲松龄是清代山东文学家。(或“清代山东文学家蒲松龄是《聊斋志异》的作者”)
(2)文言小说圣手蒲松龄的《聊斋志异》有
蒲公英教案篇8
读课文：
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
读完课文思考：
1、小鸟们在争论一个什么问题?
2、春雨是什么颜色的吗?
课堂练习：
1、写出下面词语的近义词。
瞧( )争论( )
参考答案：看辩论
2、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说：__________________________
(2)小燕子说：__________________________
(3)麻雀说：__________________________
(4)小黄莺说：__________________________
参考答案：
(1)小白鸽说春雨是无色的。
(2)小燕子说春雨是绿色的。
(3)麻雀说春雨是红色的。
(4)小黄莺说春雨是黄色的。
蒲公英教案篇9
档案情结 缘于他对档案事业的孜孜追求
蒲明1990年7月毕业于湘潭大学档案专业,毕业时,他放弃了在省、市机关就业的机会,义无反顾回到家乡,立志为家乡档案事业贡献力量。1991年10月,因工作成绩突出,他得到了提拔的机会。一是就地提拔,担任乡镇副职,主管一项工作;一是到县档案馆从事档案工作。他义无反顾地选择了后者,选择了他深深热爱着的档案事业,担任县档案馆副馆长。
面对馆内艰苦的工作环境、看到馆内大量未经规范整理的档案材料,他和全县抽调上来的各单位档案骨干10余人一头扎进馆内浩瀚如海的档案材料之中。经过5个月的艰苦努力,将县档案馆保存的所有档案材料以专业、科学的方法整理归档,共组卷10万余卷,盘清理顺了全县各单位进馆的案卷数量,为档案馆日后工作的开展提供了依据。
规范管理 推动档案业务工作扎实开展
通过努力,县馆各项工作初步走向规范化管理的道路。但当时,基层各单位档案工作底子相当薄弱,档案保管保护设备简陋,管理松弛、混乱。档案无人管理、无房存放、无制度规范、无保管保护设施设备的“四无现象”普遍存在。蒲明通过对全县档案工作的实地调查研究,针对各单位档案工作开展不力、领导不重视、业务规范不统一、档案装具陈旧老化等一系列问题,起草了“洞口县档案工作现状、危害及解决办法”和“洞口县档案工作意见”,得到了县委、县政府领导的重视和认可,专门召开全县档案工作会议,各单位主要负责人和档案员参加了会议。同时,根据国家有关文书档案收集、整理、保管保护的规定,制定了《洞口县文书档案保管期限和立卷规定表》,从而结束了该县档案工作混乱不堪、各唱各调的局面,业务工作走向了规范化管理的轨道,为县档案工作迅速发展打下了良好的基础。
档案工作开展有章可循是基础,抓好落实是关键。为此,从1993年起蒲明带领“常年工作队”,分系统逐个单位地进行业务指导,针对各单位的具体情况,分别制定了档案分类大纲、档案门类设置与目录号编排方案等业务规范。通过5年的努力,全县180余个县直单位、48个区、乡(镇)政府、100余家企业档案工作均达省三级标准,其中42个单位达省二级、15个单位达省一级,2000年底,完成了全县593个行政村的建档工作,实现了村村建档、村村达标、建档率达100%。目前,全县档案室规范化管理省特级5家,省一级28家。
法制建设 推进档案事业发展的有力武器
——狠抓了档案工作人员队伍建设。要想做好档案工作,建设一支高素质、高水平的档案工作队伍是重中之重。蒲明和局党组成员一直不遗余力狠抓队伍建设。首先是示范带头、言传身教,将局机关工作人员培养成档案工作的行家里手;其次是组织举办全县性档案业务培训班。在他手中共组织举办了11次档案业务培训班,参训人员1400多人,特别是2012年全县业务培训班,参训人员超过150人,创历史高峰。使全县档案人员业务水平、能力有了明显提高,建设起了一支遍及全县各行各业的高素质、高水平的档案工作队伍,极大地促进了全县档案工作的整体发展。同时时常告诫机关工作人员要加强自学,提高自身整体素质,提出了新的档案综合型人才观点:“既能搞业务,又能干其他行政工作,只有这样,档案部门才有希望”。得到了县委、县政府领导的大力支持和充分肯定。
——狠抓档案宣传工作。先后5次开展档案普法宣传活动。2002年争取县普法领导小组的重视,组织全县所有国家公务员、医疗卫生系统所有职工、教育系统所有教职员工共13000人的档案普法考试。2012年,组织全县2000人参加“飞狐灵通杯”档案法制知识有奖竞赛,取得了很好的社会效应。他非常重视利用《中国档案》、《档案时空》等档案宣传媒体宣传档案工作。一直以来,档案宣传工作都进入了全省先进行列,连续23年被评为全省档案宣传工作先进单位,蒲明多次被评为全省档案宣传工作先进个人。同时,他经常深入调查研究,多次撰写理论文章并获奖,如2009年撰写的《加强档案工作 降低行政成本》获“我为洞口献一策”征文二等奖,《档案工作的出路在于领导重视》、《县级档案事业发展存在的问题与对策》获邵阳市档案学会论文二等奖,2010年撰写的《优化馆藏资源与档案的开发利用》获省档案学会第十七次论文评比优秀奖。
——狠抓了档案行政执法检查和档案违法行为的查处工作。每年有针对性地进行重点检查,每三年作一次全面检查,极大地促进了县内各单位的档案工作开展。针对个别单位领导对档案工作不重视,材料收集不全,整理归档不及时,档案装具原始简陋,保管保护条件差,对档案安全构成威胁的情况,蒲明同志不畏权势,不讲情面,以事实为依据,以法律为准绳,摆事实讲道理,动之以情,晓之以理,违法单位和个人都心服口服地接受了处罚。几年来,共查处6起档案违法行为,单位行政处罚5万余元,当事人处罚8000元,2名直接当事人受到党纪政纪处分,极大地提高了档案人员法制观念和法律意识,促进了档案工作的有力开展。连续15年荣获全市档案行政执法检查评比第一名。
建设馆藏 构筑档案资源体系和档案利用体系
蒲明常常告诫工作人员:“要跳出档案干档案,要充分利用档案有利资源,主动参与到经济社会建设的大潮中去,要为领导决策服好务,要为群众的生产生活服好务,要为经济建设和社会事业服好务。”“只有着眼未来,与时俱进,开拓创新,自己才不会被时代淘汰,才能在风口浪尖上站稳”。
——抓好馆内档案资源开发利用工作。他编写的档案资料摘录,为领导决策提供了可靠依据,深受领导称赞。如在与邻市的山林纠纷中,蒲明带领馆内工作人员,以最快速度查阅史料、提供依据,使2000余亩原始次生林重归洞口,挽回经济损失达3000余万元;为招商引资,提供全县自然资源分布图,产生直接经济效益2000余万元;为江口镇、杨林乡等2万多户村民提供服务,减少了大量山林权属纠纷;为下放知青、破产企业职工、临时工提供了15000多份有效依据,协助他们圆满办好了养老保险。每年为群众档案查阅都在5000人次左右,为群众提供了周到细致的服务,维护了社会的和谐稳定。
——抓好档案财政工作。档案工作要获得发展,“领导支持”、“财政支持”是重点。蒲明紧紧抓住重点,先后四次促成县委书记、县长、县委副书记到县档案局现场办公,人大、政协、财政局长多次到档案局实地调研,使全县档案事业各项经费列入了财政预算,财政投入呈直线上升。2005年县财政拨款40万元更新档案设备,极大地改善了档案工作保管状况。
——抓好档案移交、国家重点档案抢救等工作。每年各单位移交入馆档案都在6000卷左右,现馆藏档案达到22万多卷。共投入26万元抢救革命历史档案、档案、名人档案等国家重点档案1700余卷,极大地丰富完善了馆藏档案的门类。
情系百姓 关爱群众
蒲公英教案篇10
车窗外，一群群低矮的山，一头荒凉一头繁茂，偶尔有几只牛儿会在这驻足，一会又散尽。恰似立夏时遍野的蒲公英，风一吹就散尽一片天空的粉白。不管漫天飞舞的蒲公英有多令人惊叹，也不能终止我繁复的心情。我总会在长途客车上一闭眼就瞧见一位老妇人坐在旧屋的大院前乘凉，夏日炎炎的暑气在她苍老的身躯旁缭绕，老妇人手中的旧扇子在那时，便不停悠悠的扇着，想扇走一个夏季的寂寞，却如何也挥不去那双等待的眼神。岁月使她那双曾经闪闪奕动的眸子，如今像一池结了一层冰霜的湖水，我知道，那是一位祖母对子孙的记挂与思念。我偏偏不能如她所愿，故乡的旧屋中那一张历经十几年风霜的书桌，实在无法对付我成堆的作业，只有到远在城外的新屋去暂住，一住就一个假期，就这样：外婆多次的希望就被我这般无奈地辜负了。
正值严冬，虽不见雪花纷飞的壮景，但也绝不少穿着厚衣来去匆匆的人群。她会在干些什么?家乡的冬天想必更冷，外婆还会一如既往地倚在门框边眺望么?孤零零的日子里，她会记得多穿件衣服么?辗转反侧的夜晚还会思念外公么?闲来无事的唠叨，她又能向谁倾诉?
我只知道，我每天穿着四五件厚厚的衣服，还有母亲在旁的嘘寒问暖，还能听见温情的唠叨声，我很幸福，外婆又知道么?一串没有答案的疑问只能埋在心底，夜深人静时，偶尔对远方轻轻低唤。
这几天常会夜半梦醒，梦见了两个背影，两个蹒跚着走向远方的背影，银发在瑟瑟的风中飘散着，臂膊挽着臂膊不回头地远去，任凭我撕声裂肺的呼唤，他们都无动于衷。还记得，梦里我的泪水像路旁的落叶，每一滴掉落在地上都掷地有声，他们也无法听见。第二天，我的眼睛微微肿了，泛着红，对着镜子，泪又模糊了一切，一忆起那憔悴的面庞只能令我心酸，干皱干皱的手，让我不禁想如同年幼时拽住，紧紧的不放。年迈的外婆，你可安好?