创新培训总结范文10篇

创新培训总结范文篇1

**区全面启动深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动，并相应成立区主题实践活动办公室，明确活动的参加对象为区党政领导班子和领导干部、区级机关部门领导班子和领导干部、街道（镇）党政领导班子和领导干部，确定了三个阶段的18项活动内容，使新一轮的主题实践活动做到了职责明确、启动迅速、重点突出。

一、以理清思路为先导，抓好创业创新专题调研。在4—5月调查研究、建言献策阶段，围绕本地创业创新要求，积极开展创业创新专题调研、结对联系和研讨培训等各项工作，认真研究破解创业创新瓶颈问题的对策措施。主要开展6项活动：一是开展创业创新专题调研。围绕推进和落实“转型突破”战略、重点工程和重大项目、统筹城乡发展和新农村建设、生态文化大区和文明城市建设、“解难创优”实事工程等重点工作和今年的重点调研课题，区党政领导班子成员和区级机关部门主要领导干部以蹲点为主要形式，利用一个星期左右时间，深入基层单位调研，其他领导干部根据实际灵活开展调研。二是开展党（工）委书记“夜谈”活动。要求街道（镇）党（工）委书记亲自带头，党政班子成员积极参与，结合村级班子换届工作，结合社区建设，深入群众，了解民情，服务民生，尤其是要对矛盾比较突出的村（社区），要通过各种方法予以化解，形成稳定和谐的创业创新氛围。三是开展“理思路，争发展”活动。结合调研深入宣讲十七大精神和区委“转型突破”战略部署，总结创业创新经验，征求“创业创新建议书”，查找服务“两创”差距，帮助基层理清发展思路，推进当前中心工作。四是开展创业创新结对联系。区、街道（镇）党政领导班子成员和各部门领导干部在继续抓好“联镇带村”和扶贫帮困工作的同时，根据职能特点和工作分工，分别与一个以上的基层单位（包括重点工程和重大项目）、各地各行业的示范单位和创业组织（基地）进行结对。五是开展服务“两创”系列培训。开设“创新江北论坛”，一月一次邀请专家教授对全体区管干部进行创业创新知识培训；结合领导干部年度培训工作，启动正局级领导干部、优秀年轻干部新一轮解放思想讨论和提升创业创新能力培训工作，重点围绕加快推进创业创新型城市建设、转变经济发展方式、领导科学发展促进社会和谐、统筹经济社会发展、生态文明建设与可持续发展、改善民生、社会管理及以改革创新的精神加强党的建设等主题，不断增强领导干部创业创新的意识，提高领导干部创业创新的能力。六是开展解放思想促“‘两创’”研讨。以读书会、主题研讨班、专题培训等形式，结合“改革开放30年”系列调研活动，以进一步解放思想、推进创业创新为主题，在《新江北》上开辟专栏，组织领导干部开展“解放思想促‘两创’”专题研讨培训活动。

二、以破解难题为重点，营造服务创业创新良好环境。5月下旬开始，在破解难题、优化服务阶段着手推进破解难题、下基层送服务、民主恳谈和民主听证等工作，努力克服制约创业创新的瓶颈因素。主要开展7项活动：一是开展难题征集确定活动。通过部门提供、群众座谈、媒体征集、领导申报等多种形式，广泛征集制约创业创新、影响社会稳定、事关民生和加强基层组织建设等方面的突出问题。区、街道（镇）党政领导班子成员和区级机关部门领导干部结合蹲点调研掌握情况和分管的中心工作任务，围绕推进落实全区重点工程、重大项目和重要工作，确定一个以上难题，以项目的形式落实责任，组织力量进行破解。二是开展“专项攻坚”行动。对久拖不决的历史遗留问题，组建专项小组，合力进行攻坚。对涉及全市、全区工作、事关长远发展的难题，积极争取上级党委、政府的支持，实行上下联动，协同进行攻坚。同时，各级领导干部继续抓好领导干部包案调处重大信访问题工作，区、街道（镇）党政领导班子成员认真抓好上年度确定的“需较长时间完成的难题项目”。三是提供创业创新“菜单服务”。根据基层的服务需求，梳理出一批服务菜单，充分发挥“新农村建设顾问团”、党员志愿者、农村工作指导员和农村远程教育站点的作用，通过组建“咨询组”、“服务团”等形式，由领导干部带队，不定期下基层送服务、办实事，尤其注重开展决策咨询、项目论证、可行性研究，帮助解决实际问题。四是推出创业创新“点题服务”。充分听取服务对象和基层群众意见，了解掌握服务对象和基层群众在政策、科技、信息、项目、资金、人才等方面的服务需求，力求让更多的基层单位和群众得到服务。五是开展“青年创业就业集中服务月”。围绕全区经济特点，充分发挥商圈的示范带动效应，在5月份集中开展“青年创业就业服务月”，进一步优化环境，加大扶持力度，激发广大青年创业就业的积极性和潜能。六是组建“创业俱乐部”推动创业。通过组建“创业俱乐部”，为有创业意向的失业人员、被征地农民、大中专毕业生和复转军人提供创业技能培训、项目推介、创业咨询、开业指导、小额贷款、跟踪扶持等平台，充分推动创业就业。开展“激情创业在江北”活动，评选“十佳创业明星”，通过政策支持，典型引导，形成浓厚的创业就业氛围。七是开展民主恳谈和民主听证。重点围绕推进创业创新，组织开展民主恳谈和民主听证，征求基层干部群众对拟出台的重要政策、改革举措、创新办法的意见建议，出台一批创业创新政策措施，同时按照省、市委的统一要求，对现有政策规定进行全面清理，并在9月底前公布清理结果。

三、以满意度测评为落脚点，抓好服务创业创新经验总结。在第四季度总结宣传、巩固提高阶段，及时组织开展回访和满意度调查，加强对服务创业创新工作的总结宣传，引导全社会各阶层都来关心和服务创业创新，不断提高全民参与创业创新的积极性和主动性，不断激发全民创业创新的热情。主要开展5项活动：一是开展创业创新“回头看”。组织人员对深化拓展主题实践活动各项工作进行多种形式的回访，通过实地走访了解实情、听取意见掌握情况、对照检查查找问题，切实推动各项服务措施真正落到实处。二是开展满意度调查。结合年度民主评议机关工作对领导干部和机关部门深化拓展主题实践活动进行满意度调查，把满意度调查作为今年民主评议机关的主要内容之一。满意度调查情况在一定范围内公布。三是开展“创业创新服务明星”评选活动。及时发现和宣传在深化拓展主题实践活动中服务创业创新工作突出、实效明显、群众满意度较高的先进典型。四是开展优秀案例评选活动。记录和梳理破解难题过程中对难题现状的深刻分析、破解难题的思路对策、破解成效、对今后工作的启示及领导干部在破解难题中良好作风的体现等内容，总结编写较为生动、有较高质量和较强借鉴意义的案例并组织评选。五是总结宣传先进典型。及时对主题实践活动的深化拓展进行总结，巩固推广活动取得的成果。

创新培训总结范文篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕服务科学发展、共建和谐社会的工作主题，服务于全市党和政府的中心任务，服务于基层及广大群众的工作需要，以创新干部培训方式方法为依托，坚持以人为本，注重先进理念渗透，加强干部培训，着眼提升干部综合素质能力，促进我市干部队伍建设的全面发展，为圆满完成我市各项工作任务提供智力支持。

二、总体目标

为增强干部教育培训的统筹性、针对性和实效性，切实提高干部教育培训科学化水平，扎实推进学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍建设，更好地服务科学发展和干部成长，按照《改革纲要》和《黑龙江省干部教育培训十二项重点改革项目试点工作方案》要求，紧紧围绕省委推进“八大经济区”和“十大工程”建设中心工作，通过一年时间的创新干部培训方式方法试点工作，在全市建立健全符合我市市情特点的干部教育培训体系，为实现我市经济社会发展目标提供组织保证、人才保证和智力支持。

三、试点内容

（一）、改进培训班次设置方式，推广专题研究、短期培训、小班教学、突出按干部类别开展培训

要着眼于增强干部培训效果，不断改进创新培训方式方法体系。一是改进培训班次设置方式，按干部类别开展培训。全市干部培训分为三个层次：第一层次是以处科级干部为主要对象的处科级干部、处科级后备干部、新任处科级干部等培训班次；第二层次是以同类干部为主要对象的政工书记、组工干部、宣传干部、纪检干部、工会干部等培训班次；第三层次是以股级及以下干部为主要对象的村党组织书记、村民委员会主任、青年后备干部、大学生村官等培训班次。二是根据不同层次、类别干部培训的目标、内容和方式等，推行专题研究、短期培训、小班教学等有效教学方式。通过改进培训班次设置方式，推广专题研究、短期培训、小班教学，按干部类别开展培训，不断提高干部教育培训科学化水平，以达到干部教育培训目的，切实增强干部政治素质、文化素质、道德素质和能力素质。

（二）、改进讲授式教学，推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学

要改进讲授式等传统教学方式，围绕实施干部素质教育和能力培训的培养目标，积极探索运用研究式、案例式、体验式、模拟式教学方法，尤其是教学内容要由传统的供给式教学模式向学员需求式管理模式转变，满足学员的实际需要，使教学既是学员动态选择的需要，也是与时俱进培养人才的过程。通过改进讲授式教学，推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学，增强教师、学员之间的互动与交流，调动教与学两个方面积极性，达到教学相长、学学相长，增强培训效果，提高培训质量。

（三）、建立异地培训、挂职培训、分段式培训机制，探索干部免职脱岗培训、后备干部个性化定制培训制度

在建立异地培训、挂职培训、分段式培训机制中，要实行“本地党校培训、市委党校学习、社会调查研究、异地参观考察、基层挂职锻炼”等五段式培训，分别为：本地党校培训半个月，学习党的执政能力、先进性建设等基础理论及在地区经济社会发展实践中的运用，提高学员的理论思维能力。市委党校学习半个月，进一步掌握党的基本理论，提高学员的政治理论水平和实践工作能力。社会调查研究半个月，让学员自主选择课题，到基层相关领域开展调查研究，并形成调研报告，为党委、政府决策提供参考和建议。异地参观考察半个月，以发达地区的成功经验启迪学员思维，开阔学员眼界。基层挂职锻炼一个月，以副书记或助理的方式参与基层工作，增强学员的实际工作经验。要突出实践锻炼，增强学员培训效果，让学员深入基层，开展调查研究，熟悉和了解当地的基本情况、发展战略、工作重点，以及社情民意、人文环境，融入当地的干部群众、融入当地的生产生活、融入当地的改革发展实践。与此同时，积极探索干部免职脱岗培训、后备干部个性化定制培训制度，增强干部培训的实效性，取得实际培训效果。

（四）、探索跨地区、跨部门、跨学校的合作培训模式

在探索跨地区、跨部门、跨学校的合作培训模式中，要充分利用高等学校优质资源开展新理论、新知识、新技能、新信息培训。要发挥资源优势，开辟各类实践教研基地，为加强干部能力培养和党性锻炼提供直观、生动的课堂。要鼓励和引导具备干部教育培训资质的社会培训机构参与干部教育培训。要积极整合师资，利用社会的力量，在各个专题教学中尽可能邀请相关领域的一流专家授课，增强学员学习兴趣，提高教学效果。

四、试点目的

（一）、提高干部的思想素养和实践能力

试点工作要以培训需求为导向，不断完善培训内容体系。要致力于提高干部理论素质，突出抓好理论武装这一首要任务。要致力于提升干部的道德品格，突出抓好情操教育。要致力于提高干部的知识素养，突出抓好能力培养。要致力于提高干部的业务水平，突出抓好执行力提升。

（二）、明确服务地方的培训目标

试点工作要着眼于“面向地方、立足地方、服务地方”的办学思路，紧紧围绕党委、政府的重大战略部署、战略重点、中心工作和经济社会建设实际，全面提高干部的“学习力、执行力、创造力、凝聚力”，为促进本地经济和社会事业又好又快发展提供坚实的人才支持和智力保障。

（三）、打造学员欢迎的精品课程

试点工作要以科学发展观为指导，善于总结提炼本地经济社会发展的新鲜经验，认真分析研究今后发展所面临的新情况和新问题，提出有价值的解决方略和措施，打造一定数量的有较高影响力的培训品牌项目，形成具有鲜明地方特色的精品课程体系。

五、实施步骤

本实施方案时间为一年，即2011年3月至2012年3月，分为三个阶段。

第一阶段：调查研究、制定方案阶段

按照《改革纲要》和《黑龙江省干部教育培训十二项重点改革项目试点工作方案》要求，结合我市实际，就“创新干部培训方式方法”试点工作开展深入的调查研究，在经过调查研究，取得第一手资料的基础上，制定《市“创新干部培训方式方法”试点工作实施方案》，上报省委组织部审批。

第二阶段：试点运行、组织实施阶段

《市“创新干部培训方式方法”试点工作实施方案》经省委组织部审批后，进入试点运行、组织实施阶段。要根据试点工作实施方案要求制定试点运行计划，按计划有序、扎实组织实施。要加强对试点运行、组织实施情况的检查监督，及时向省委组织部报告试点工作进展情况。

第三阶段：总结经验、形成报告阶段

要对近一年来的“创新干部培训方式方法”试点工作进行全面的总结，既要总结取得的成功经验，也要实事求是分析存在的不足与差距；要注重发现、培育试点工作中的先进典型，更要提出解决试点工作中存在问题的对策与建议；在此基础上形成报告，促进“创新干部培训方式方法”试点工作进一步深入发展。

六、工作要求

（一）、坚持改革创新

按照《改革纲要》和《黑龙江省干部教育培训十二项重点改革项目试点工作方案》要求，各试点单位要解放思想，大胆探索，勇于创新，结合工作实际，吸收借鉴国内外先进培训理念和经验，围绕重点改革项目开展试点，提出有助于全面推进改革的新思路和新举措。

（二）、注重实际成效

试点工作要注重实际成效，增强干部培训的实效性。要勤俭朴素、艰苦奋斗，节约培训经费，不搞劳民伤财的花架子、面子工程、形象工程。要密切联系实际，总结出的经验，要有针对性和实效性，具有指导意义和推广价值。

（三）、做好示范引领

试点工作要注意发现和树立典型，特别是身边的典型，通过试点先行，有效发挥先进典型的示范引领作用，从而推动我市干部教育培训改革工作深入发展，并取得实际成效。

七、组织领导

（一）、加强领导、建立机构

市委组织部成立试点工作领导小组，领导全市试点工作。组长由市组织部主要领导同志担任，成员由纪检监察、宣传、统战、机关工委、编制、发展改革、教育、财政、人保、国有资产管理等部门以及党校、行政学校等教育培训机构有关领导组成。下设办公室，设在市组织部干部教育处，负责全市试点工作的牵头抓总、综合指导工作。各试点单位要建立相应领导机构，具体负责试点的组织实施工作，确保试点工作顺利有序进行。

（二）、统筹规划、分段实施

全市各单位要把试点工作摆上重要位置，作为一件主要工作，纳入本单位工作规划，统筹安排，切实抓紧抓好。试点工作要分阶段组织实施、稳步推进。在调查研究、制定方案阶段，要进行调查摸底，了解掌握相关情况，制定具体的《试点工作实施方案》报市委组织部审批。在试点启动、组织实施阶段，要积极稳妥地推进试点工作，及时向市委组织部汇报试点工作的情况。在梳理经验、总结工作阶段，要采取座谈研讨、问卷调查、经验交流等方式，广泛征求意见和建议，对试点工作进行总结，形成工作报告。在试点工作经验推广阶段，市委组织部在对试点工作检查评估的基础上，总结各重点改革项目试点的成功经验，形成具体的指导性意见。

创新培训总结范文篇3

一、指导思想

坚持以“十八大”精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、外出交流及提升教师能力为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。

二、工作思路

借“国培”之力，整合教育教研科研、研修工作室、校本研修、送教下乡、“一师一优课”、“一课一名师”、“微课”网络研修与教师工作坊、中小学毕业班复习研讨、学科教师命题制卷、乡村教师能力提升、论文评选、课题立项、校长论坛、校点负责人，骨干教师、教学改革培训等工作，转变培训方式，多种形式开展培训，助教师业务能力提升、专业技术发展，学生成才、教师成功。

三、工作措施

1、分区域建立教研、科研、研修联组：推行区域研修，协同研修，集智研修，以先进的教育思想为指导，以教育教学管理中的问题为中心，以优秀工作室为龙头的“1+N引领培训、以骨干与学科带领人为首的“1+1”帮扶研修以及学校自选的同课异构、校际结对、网络讨论、实践反思、校园网站等。示范带动，以点带面，全员参与，创新形式，丰富内容，满足需求，捆绑考核，均衡发展，实现“共融、共荣、共赢”目标。

2、“送教下乡、各类教学赛课”纵深开展：全覆盖26个乡镇中心校推荐学校，10所一级预算单位中学、16所直属学校、部分优秀示范幼儿园等促进学校工作全面开展。采取“专题讲座、教学观摩、经验介绍、现场参观、岗位实践、互动交流、专家点评”等形式，通过“案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式”等方式，强化教师培训质量和效益意识。

3、实行领导（教研员）联系学校（乡镇）制度：领导或教研员联系到具体学校、乡镇，具体到每个项目实行捆绑考核。强化“县-乡（镇）-校”三级教师培训，实施“人盯人”管理，对项目负责人和学习者进行“双向考核”，捆绑评估，提高培训质量。

创新培训总结范文篇4

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题，以“教育管理效益年”为载体，以“比学赶超”活动为抓手，进一步解放思想，转变作风，立足教育创新，坚持内涵发展、特色发展，全面提升教育教学质量，为全区教育工作又好又快发展提供有力保障。

二、目标任务

通过“双创”主题实践活动的全面开展，力争实现“以教育创新出成绩，向教育管理要效益，全面提升教育教学质量”的目标，为真正办好人民满意的教育做出更大的贡献。

1、创新城乡教育均衡发展制度。一是建立城乡教师交流制度。有计划的安排城乡学校教师交流，城区学校教师到农村学校任教，农村学校教师到城区学校任教和学习培训。二是建立农村教师培训制度。制定农村教师培训计划，聘请知名教师分期分批对农村教师进行培训，提升农村教师队伍素质。三是创新农村学校建设改造。在农村学校进行“211”工程试点，加强薄弱学校建设，改善我区农村学校办学条件。四是创新教育管理体制。扎实推进义务教育均衡发展，落实扶助机制，保证弱势群体享受义务教育权利，健全义务教育督导监测机制，建立健全推进义务教育均衡发展的督导评估指标体系，促进教育均衡发展。

2、创新学校建设，整合教育资源，提升学校办学条件。一是抓好一中新校建设。全力以赴抓好一中新校招商、拆迁和开工筹备工作，确保上半年动工建设。二是建成外国语学校初中部。加快外国语学校建设进度，确保主体工程建设年底完工。三是整合盘活城乡教育资源。进行城区和部分镇街学校整合，盘活教育资源，发挥最大育人效益。

3、创新教师队伍建设和学生管理机制。一是建立教师专业成长机制。建立以校为本、多元开放、促进教师专业发展的校本教研机制。二是强化师德教风建设。以培养和塑造教师高尚的师德和对学生高度负责精神为重点，提升全区中小学教师师德水平。三是启动名师、名校长培训工程。制定名师、名校长培训计划，定期举办中小学校长、教师培训班，组织校长论坛，培养一批名师、名校长和优秀班主任。四是创新校长培训模式。为适应素质教育形势的发展，在深化校长职级制改革、实施名校长培训工程的基础上，实施“以谈代训，以论代学”论坛式校长培训模式，提高培训效率，促进了各学校的内涵发展。五是建立中小学德育教育新机制。依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，完善对学生品德操行评定办法，突出抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。六是创新校园文化品牌建设。倡导各中小学利用本地资源，彰显本校育人特色，打造各具特色的校园文化品牌。

三、方法步骤和主要措施

以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题的“双创”活动共分为三个阶段，从今年3月份开始到12月底结束，具体安排是：

第一阶段，学习讨论，制定方案阶段(3月至4月)

3月15日前区教育局召开领导班子会议和全体干部职工会议，进行“双创”活动宣传发动和全面安排部署，并组织干部职工认真学习讨论。学习讨论内容主要包括：开展“双创”活动的重要意义、指导思想、工作重点和方法步骤，其他学习材料。通过学习讨论，明确区委、区政府确定的总体发展思路和工作重点，把思想和行动真正统一到区委、区政府的重大决策部署上来，增强开展活动的主动性和自觉性，选准教育创新创业的切入点，找准突破点，明确着力点，研究对策，完善措施，制定工作方案，保证活动有序开展。

主要工作：

1、组织动员和具体部署。3月上旬结合深入学习实践科学发展观活动，对教育局“双创”活动进行全面安排部署。传达贯彻会议精神，统一教育系统党员干部的思想认识。

2、开展创新创业专题报告调研。对照《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《中共区委年工作要点》，立足教育实际，围绕“城乡教育均衡发展”、“教学常规落实”、“规范学生日常行为”等三大课题，局机关各科室都要深入基层学校积极开展创新创业专题调研活动，并分别结合科室业务形成高质量调研报告。

3、开展“创新创业谋赶超”大讨论和“我为教育创新做贡献”献计献策活动。召开讨论交流专题会议，局机关每一名干部职工都要围绕“如何开展工作创新、如何赶超先进、怎样为教育创新出力献计”写出讨论发言材料并在会上作书面交流发言。同时，各科室都要在讨论发言的基础上总结出创新教育工作，提升教育教学质量的3-5条好的建议，由局里进行汇总梳理，并将好的意见建议公示。通过讨论活动，进一步增强党员干部职工创新创业的主动性和参与性，营造良好的氛围。

4、制定工作方案。在深入调研和充分讨论的基础上，制定好年度创新创业工作方案。

第二阶段，全面落实、扎实推进阶段（4月至11月）

积极落实创新创业各项措施，使创新创业的热情空前高涨，创新创业能力得到较大提升，服务创新创业的措施得到有效落实，创新创业成果不断涌现，教育局内部形成创新创业比学赶超的良好局面，各项工作任务得到全面落实。

主要工作：

1、开展创新创业“比学赶超”活动。区教育局在科室与科室之间、每个干部职工之间，通过开展月度最新创新成果评比、工作业绩最突出的科室、单项工作最优秀人员评比等灵活多样的形式，比创新成果、比创新业绩，形成创新创业比学赶超的浓厚氛围，激发人人参与的积极性和创造性，促进创业创新各项工作的落实。

2、组织外出参观学习活动。根据教育工作的实际，制定创新创业重点领域和重点工作，确定1至2个外地学习对象，通过参观学习、座谈交流等形式，学先进，找差距，定措施，奋力赶超。

3、建立创新创业结对联系点。注重联系重点创新项目、重点工程，并与原有的各项创新试点工作有机结合，因地制宜帮助指导结对联系点开展工作，努力把结对联系点建成教育科学发展的示范点。

4、开展“送服务到基层”活动。把为学校排忧解难、服务教学教改、改善师生工作、学习生活条件作为“送服务到基层”活动的重点，创新送服务的方式方法，灵活采取举办专场活动、组建指导组、派驻服务组、现场办公等各种方式，扎实开展好“送服务到基层”活动。

5、开展创新创业培训。加强对教育系统广大党员干部的培训，通过专家授课、专题辅导等形式，切实提高广大党员干部素质，增强创新创业意识，丰富创新创业知识。

第三阶段，总结经验，完善机制阶段（12月）

区教育局通过“回头看”、检查考核，进一步落实主题实践活动的各项措施。通过进行评比表彰，进一步营造鼓励创新创业的良好氛围。对活动进行全面总结，提炼有效做法和成功经验，建立促进创新创业的长效机制。

1、组织创新创业“回头看”检查各项活动是否按区委、区政府的要求开展、各项措施是否真正落实、服务措施是否到位、创新创业还存在什么问题，查漏补缺，一抓到底，确保成效。

2、开展先进典型评选活动。广泛开展“创新强教、创业富民”先进典型评选活动，并大张旗鼓进行宣传，激励先进，鞭策后进，进一步激发教育系统创新创业的热情。

3、建立长效工作机制。认真总结和借鉴活动中的好做法和经验，并以制度的形式固定下来，建立长期有效的从事和服务创新创业的工作机制，不断巩固和发展活动成果。

4、搞好活动工作总结。区教育局对活动开展情况进行全面总结，各科室及每名干部职工都要写出总结报告。

四、组织领导

1、强化组织领导，落实责任目标。区教育局成立“创新强区、创业富民”活动领导小组，区教育党工委书记、教育局长刘虎恩同志任组长，其他班子成员任副组长，教育局各科室负责人为成员。领导小组下设办公室，季丽霞同志兼任办公室主任，负责活动的组织指导、督促落实。区教育局领导带头搞好以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题的“双创”活动，并抓好分工分管范围内创新创业工作的指导督促。党员领导干部要积极发挥表率作用，想干事、会干事、干成事、不出事，成为创新创业的中坚力量，在“改革创新、内涵发展、特色育人”中大显身手，建功立业。

创新培训总结范文篇5

关键词：数学建模竞赛；创新能力；平台；实践

《中共中央国务院在关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出“高等教育要重视大学生创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。培养大学生的创新能力是当前高校教育的主旋律，而目前的大学课堂教学过分追求理论的严密性，缺乏应用性，忽略了创新能力培养［1］。学科竞赛是学生以课堂上学习的理论知识为基础，结合课堂外的实践活动来开展的学习活动［2］。学生通过对竞赛问题的分析和讨论，搜集资料，提出经得起实践检验的新观点、新思路、新方案来解决问题［3］。学科竞赛是传统课堂教学的有效补充，从分析问题到发现问题，从搜集资料到解决问题，都能培养学生的洞察力和想象力，激发学生的创新意识，进而提高其创新能力［4］。近年来，各级教育管理部门都非常重视学科竞赛在培养学生创新能力上的作用，开展了多项学生竞赛活动［5］。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的竞赛之一，是全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。竞赛题目根据生活中的实际问题简化加工而成，有的甚至是当年的社会热点问题［6］，没有标准答案。竞赛鼓励三位不同专业背景的大学生组成的团队发挥自己的想象力和创造力，建立问题的数学模型，并运用计算机等现代技术手段来求解模型，从而得到问题的解决方案［7］。数学建模竞赛为大学生创造了一个综合运用所学专业理论知识来解决实际问题的探究性、实践性平台，通过该平台，大学生可以树立其创新意识，激发其创新思维，从而锻炼提高其创新能力［8］。本文首先介绍大学生参加数学建模竞赛的三个阶段，然后分析这三个阶段对大学生创新能力的五个评价指标的影响，最后通过实践案例阐明数学建模竞赛是培养大学生创新能力的有效途径和重要平台。

1数学建模竞赛的三个阶段

全国大学生数学建模竞赛于每年的9月份举行，在竞赛之前，要经过培训，在竞赛结束后，组委会鼓励队员进行赛后总结。大学生参加数学建模竞赛分为赛前培训、竞赛和赛后总结三个阶段［9］。

1．1赛前培训阶段

赛前培训分为基本建模方法培训和论文写作培训。基本建模方法培训的主要内容为数学建模的基础知识，包括问题的分析、假设、数学模型的建立与求解等过程的介绍，常用的数学建模方法，Matlab、SPSS、Python等软件的应用和数学模型结果的分析等。论文写作培训的主要内容为历届典型试题的讲和练，数学建模论文的写作规范和技巧等。赛前培训需要学生在老师的指导下通过集体学习和自学来完成。通过赛前培训，学生能了解竞赛的流程，掌握基本建模方法，针对某个问题，能独立动手完成建模论文的写作。根据学生对培训内容的掌握情况，选择一位数学建模方法掌握较好的学生（队员甲，队长）、一位软件使用能力较强的学生（队员乙）和一位善于写作论文的学生（队员丙）组成参赛团队，队长还要负责竞赛期间的任务分配以及协调等工作。

1．2竞赛阶段

竞赛阶段规定参赛团队要选择某个赛题，在76小时内提交一篇包括模型的假设、建立和求解、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。对于赛题的选择，需要三位队员了解每个赛题（本科生有三个题目，专科生有两个题目）的背景，弄清要解决的问题，搜集相关文献资料，了解类似问题的解决方法，相互讨论，选择一个能大致提出解决方案的赛题。赛题选定之后，三位队员要分工协作，同步进行。队员甲要针对问题建立具体的数学模型，队员乙负责使用软件来求解模型，队员丙负责将问题的求解过程写成论文。队员甲往往不能一次就建立一个较好的数学模型，这就需要三位队员根据队员乙求出的结果相互交流，不断的改进模型。对于不同的意见，各位队员既要能阐述自己提出方案的优点，又要能够听取他人指出的缺点，密切协作，找到一个最佳的方案。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

1．3赛后总结阶段

由于竞赛时间只有76小时，队员的水平有限，可能存某个假设不合理、建立的模型不够准确、求解结果不精确、论文语句不通顺等问题，这就需要参赛队员在赛后进行总结。一般可以根据评选出来的优秀论文，反思自己的论文，相互比较，对于不足之处一一进行改进。赛后总结相当于二次模拟参赛，是必不可少的一个阶段，但现实中往往被忽略。只有通过不断的总结和改进，才能有效提高自身的建模水平。

2数学建模竞赛对大学生创新能力的影响分析

影响大学生创新能力的指标有很多，陈继元认为大学生创新能力的评价指标主要包含自学能力、动手能力、组织协调能力、应变能力四个方面［10］。陶成等通过查阅大量有关大学生创新能力评价指标的文献，并进行总结和改进，设计了影响大学生创新能力的评价指标的调查问卷，根据调研结果，提出大学生创新能力的评价指标主要包含自学能力、动手能力、组织协调能力和表达能力四个方面［11］。本文综合两位学者提出的评价指标，提出大学生的创新能力的评价指标主要包括自学能力、动手能力、组织协调能力、应变能力和表达能力五个方面，具体分析参加数学建模竞赛对大学生在这五个评价指标上产生的影响。

2．1自学能力的培养

创新除了需要具有一定的专业知识外，还需要持续不断学习新知识，具备突出的自学能力。在赛前培训阶段，学生要在老师的指导下自学相关的建模方法，这个阶段培养了学生的自学能力。在竞赛阶段，竞赛题目涉及到各个领域，对于与自己专业不相关的赛题，参赛学生需要迅速的理解问题的实际背景，然后搜集资料和查找相关文献，自己学习消化，了解类似问题常用的解决方法并进行归纳，再结合自己的知识提出新的解决方案，在这个过程中他们的自学能力得到提高。此外，在赛后总结阶段，学生还要学习优秀论文的建模方法和写作方法，找出参赛论文中的不足，并进行完善，这个阶段也能培养其自学能力。

2．2动手能力的培养

创新除了在理论上严谨，还要能将创新理论转化为实实在在的创新成果，需要具备熟练的动手能力。在数学建模竞赛阶段，往往需要先动手搜集、整理和分析数据，查阅相关资料建立自己的数学模型，然后动手编程在相关软件上求解模型，最后动手写成论文。建模的整个过程都要求学生自己动手来实现，不像平时的课堂，坐在座位上听课就可以了，因而数学建模竞赛能培养学生的实践动手能力。此外，在赛前培训阶段，也要求学生动手实现其他优秀论文的建模过程和求解过程。

2．3组织协调能力的培养

创新不能只靠自己的知识和能力单打独斗，还要善于利用各种资源组建优势互补的创新团队，充分发挥每个队员的特长，需要具备较强的组织协调能力。数学建模竞赛要求以3人组成的团队参赛，并由其中1人担任队长。队长赛前要把队伍组织好，竞赛中要把任务分配好，充分发挥每名队员的优势，还要善于协调好队员之间的关系，让三人拧成一股绳，发挥出最大的能量。队员间要善于听取不同意见，不能固执己见，对于好的想法要虚心接受和吸收采纳。赛后队长还要把团队组织起来进行分析和总结，这些过程都培养了学生的组织协调能力。

2．4应变能力的培养

创新要能够针对不确定性、不可控因素根据实际情况进行调整和修改，制定出有效、合理的预案，需要具备非凡的应变能力。数学建模竞赛一般只有76小时，时间紧促。在竞赛过程中，随着对问题理解的深入，可能发现之前建立的模型存在缺陷，或者没有考虑到某个重要的因素，需要对模型进一步完善，这就需要队员们随机应变，在有限的时间内快速地提出解决方案，该过程能培养学生的应变能力。

2．5表达能力的培养

创新需要将创新成果以文字或视频等方式呈现在大家面前，需要具备良好的表达能力。传统的数学课堂教学往往只要求学生会计算某个题目，给出计算过程和结果就行，忽略了对表达能力的培养。数学建模竞赛最终要提交的是一篇包括摘要、模型的建立、求解和检验等内容的中文或英文论文，文字表达的清晰性是论文评分的标准之一，因而参加数学建模竞赛能有效地提高学生的表达能力。综上所述，数学建模竞赛的赛前培训、竞赛和赛后总结三个阶段对创新能力的五个评价指标均有影响，具体对应关系如图1所示。数学建模的赛前培训阶段对学生的自学能力、动手能力和表达能力有影响，竞赛阶段对五个指标均有影响，赛后总结阶段对培养学生的自学能力和组织协调能力有影响。其中，竞赛阶段对学生的创新能力的影响最大，自学能力在数学建模的三个阶段都能得到提升。综合来看，数学建模竞赛对大学生的创新能力影响显著，是一个非常重要的平台。

3参赛实践分析

以参加2019年全国大学生数学建模竞赛为例，来具体分析参加数学建模竞赛培养大学生创新能力的实践过程。赛题公布后，队长对三位队员（包括队长自己）进行了分工，每位队员负责一个赛题的资料查找与阅读、问题的初步分析等任务，之后一起讨论，选择了C题：机场的出租车问题。题目的背景是机场或者火车站经常出现的“车等人，人等车”这个难题，要求团队通过查找资料建立数学模型，帮助出租车司机在排队等待载客返回市区、直接放空返回市区这两种方案中作出最优决策。该问题属于日常生活中的交通运输问题，迄今还没有较好的解决方案。分析、简化问题为：（1）分析研究出租车司机决策的相关因素以及影响机理，建立出租车司机选择决策模型；（2）收集国内某一机场及其所在城市出租车的相关数据，代入问题（1）中建立的模型，给出该机场出租车司机的选择方案，并对该方案进行合理性和敏感性分析。这两个问题开放性较强，没有提供任何数据。问题（1）需要学生搜集数据，分析找出影响因素，建立选择决策模型，每位学生搜集的数据不同、考虑问题的角度不同，找出的影响因素就不同。问题（2）要求学生选择任意一个城市来进行具体分析，因而这两个问题都没有标准答案，给学生提供了较大的创新空间。

3．1对于自学能力、动手能力的培养

问题明确之后，团队成员需要从出租车相关数据搜集和如何建立决策模型两个方面去查找资料。学生团队选择了武汉天河机场为研究对象，搜集到的出租车相关数据包括出租车的收费标准、过去一年出租车单位时间的收益、天河机场的过路费、天河机场到达市区的里程和时间，天河机场的航班信息、每个时间段到达旅客的平均人数、蓄车池的出租车数量等，这些数据都需要队员动手一一搜集并整理分析，这个过程锻炼了他们的动手能力。对于出租车司机决策模型的相关因素，需要查找相关文献，进行归纳总结，并结合实际搜集到的数据来确定需要考虑的因素，确定了影响因素包括航班到达时刻、蓄车池当前排队等待的出租车数量、出租车司机单位时间的收益、司机单位时间的等待成本以及机场到达市区的时间等。针对这些因素，计算出租车司机的总收益，包括载客收益、时间成本和空载成本等，最后通过比较两种决策方案的总收益的大小得出出租车司机的最优决策。问题（2）相当于是对问题（1）建立的决策模型进行数据检验，统计相关数据并代入问题（1）中建立的模型，求解可以得出出租车司机的决策方案，同时发现出租车单位时间的收益这个因素对司机作决策的影响较大。相关因素的确定、决策模型的建立以及数据检验这些过程，需要队员自己去了解出租车的相关数据，学习决策问题的相关文献，创新建立自己的决策模型并检验，这些过程培养了学生的自学能力以及动手解决实际问题的能力。此外，赛后通过对比优秀论文，发现问题（1）中的影响因素有缺项，没有考虑不同时间段乘客乘坐出租车的比例不同等细节因素，导致建立的模型比较粗糙，需要进一步改进。当然，这是由于竞赛期间时间紧促和队员分析能力欠缺造成的，赛后学生有充足的时间来解决这些问题。通过赛后总结分析，学生能发现自己的缺陷，激励他们在这些方面进行进一步的学习加强，通过不断的积累来提高自己的建模水平和分析问题的能力，所以，赛后总结分析也培养了他们的自学能力和动手能力。

3．2对于组织协调能力的培养

数学建模竞赛从赛前组队、竞赛和赛后总结分析都离不开队长的组织协调。在组队时，队长要充分了解参加培训学生的优势，选择软件使用熟练的队员乙和写作能力较强的队员丙一起组成参赛团队，队伍的组成结构对最后提交论文的质量有直接影响。在竞赛阶段，队长要对任务进行分配，除了要完成自己的任务，还要经常组织队员开会讨论，确定最终相关因素以及如何建立决策模型。当队员之间有不同的意见时，要善于协调，避免产生分歧，影响队员之间的关系。在赛后，队长要组织队员一起学习优秀论文，总结经验。在整个竞赛过程中，队长的组织协调能力提到锻炼。由于队长的组织协调，队员之间分工明确、团队协作、氛围友好，即使熬夜很辛苦，但是人人精力充沛，顺利完成竞赛。另外，在选择赛题，以及针对某个问题出现不同意见时，队员之间都需要通过讨论和协调形成一致意见，这也培养了所有队员的协调能力。

3．3对于应变能力的培养

数学建模的过程是一个不断修改，逐渐完善的过程。刚开始建立的模型往往是比较粗糙的，随着对问题分析的深入，不断地对模型进行优化。团队在考虑不同时刻到达机场的旅客人数时，刚开始没有考虑到其服从泊松分布，后来在读文献时发现了该问题，于是随机应变，修改模型，使得模型说服力更强。对于决策模型，刚开始没有比较每个时间段蓄车池出租车的数量和乘车人数的大小，但是在问题（2）中将统计数据代入模型求解时，发现必须要考虑该问题，这时就要改进模型，使得得出的决策方案更加符合实际情况。从上述建立模型时的两个细节可以看出，数学建模能有效地培养学生在解决问题时的应变能力。

3．4对于表达能力的培养

数学建模竞赛是三个人的团队竞赛，各有分工，相互合作。在刚开始搜集收据和阅读文献时，每名队员要在有限的时间内将自己搜集到的资料或者想法向另外两名队员准确传达，然后集体讨论分析，确定影响出租车司机决策的相关因素，这时口头表达能力非常重要，言不达意会浪费时间。在论文写作时，队员甲和乙要将模型的建立和求解等过程的每个细节向论文写作的队员丙清楚地表达出来，队员丙写成论文初稿，然后三位队员一起修改论文。这个过程中，三名队员文字表达和写作能力也得到了培养。虽然数学建模竞赛只有3天多的时间，但是参赛学生都能感受到在此期间学到的知识比平时课堂上学到的知识要多得多，而且真正体会到了用所学知识来解决生活中的实际问题的乐趣。参赛经历激发了他们的学习兴趣，增强了他们学习的动力，培养了他们的创新能力，同时也体现了数学建模竞赛的宗旨：“创新意识，团队精神，重在参与，公平竞争”。著名的诺贝尔奖得主杨振宁教授曾说过：“中外学生的主要差距在于中国学生缺乏创新意识，创新能力有待于加强”，提高学生的创新能力已成为高校教育面临的突出问题。本文在他人已有研究的基础上，构建了评价大学生创新能力的五个指标，包括自学能力、动手能力、组织协调能力、应变能力和表达能力。通过研究和实践结果证明，在高校开展数学建模竞赛活动，能有效地提高大学生的创新能力，为学生今后的工作或研究生学习奠定了良好的基础。同时，大学生创新能力的评价指标众多，本文只选取了五个评价指标，比较片面，在今后的研究中有待进一步完善。

参考文献：

［1］梅正阳．美国MCM／ICM特等奖论文对大学数学创新教育的启示［J］．数学教育学报，2018，27（3）：10－13．

［2］顾涵，钱斌，张惠国，等．基于学科竞赛的应用型本科院校创新能力培养模式探索与实践［J］．实验室研究与探索，2019，38（8）：213－215＋281．

［3］张泽旺，眭平，谢雯瑜．基于学科竞赛的创新人才培养模式研究［J］．实验室科学，2016，19（2）：232－235．

［4］时颖，陈义平，杨庆江．依托科技竞赛培养大学生创新实践能力的方法研究［J］．黑龙江教育（理论与实践），2019（11）：10－11．

［5］于德红，姚妍妍，李小梅．学科竞赛助推大学生创新实践能力培养［J］．大学教育，2017（5）：160－161＋185．

［6］赵建英．数学建模竞赛对高校创新人才培养的促进作用分析［J］．科技展望，2016（8）：333＋335．

［7］库在强，刘焕彬．以数学建模活动为载体促进数学课程教学改革［J］．黄冈师范学院学报，2008，28（3）：68－72．

［8］李明秋，史洪伟．依托学科竞赛培养大学生创新能力的实践［J］．职业技术教育，2018，39（23）：39－41．

［9］马元魁，张丽丽，伏文清．以大学生数学建模竞赛为牵引的创新创业能力培养研究与实践［J］．教育教学论坛，2019（23）：151－152．

［10］陈继元．“学练竞创一体”的大学生创新素质培养模式探究［J］．武汉冶金管理干部学院学报，2016，26（4）：44－47．

创新培训总结范文篇6

刚才，*同志传达了全市大规模培训干部经验交流会精神，党校、人事等几个部门总结了近几年的培训工作，提出了下步工作安排，*同志总结了我区三年来干部教育培训工作情况，并对今年的干部培训工作进行了精心的安排部署。下面，我就我区的大规模干部教育培训工作，讲几点意见。

第一，要积极适应新形势新任务的要求，与时俱进、强力推进全区大规模培训干部工作。党的十六大（提醒您：请根据实际修改）以来，以同志为总书记的党中央，站在全局和战略的高度，对加强和改进干部教育培训工作作出了一系列重要指示。我们必须适应新形势新任务的要求，认真贯彻落实中央的指示精神，与时俱进，开拓创新，始终把干部教育培训作为关系党和国家事业发展全局的一件大事抓紧抓好。我们目前正在开展的大规模培训干部工作，跨越“十五”和“十一五”两个时期。过去三年，在区委的坚强领导和各单位各部门的共同努力下，我区大规模培训干部工作取得了明显成效，先后培训各级各类干部1200多人。通过培训，全区干部队伍的整体素质有了较大提高，有力地促进了全区“十五”时期的建设和发展。但应该看到，从今年起，党政干部的第二轮培训工作就要启动，干部教育培训工作面临不少新的情况。同时，进入“十一五”规划实施阶段，经济社会发展理念、发展思路、发展模式等都将得到进一步深化，干部教育培训工作在内容和形式上都面对不少新的要求。因此，大规模培训干部工作的任务仍然十分繁重，区委干教办和各单位各部门肩上的责任仍然十分重大。希望大家进一步振奋精神、坚定信心，明确任务、把握重点，增添措施、强力推进，按照全员培训的总体要求，认真落实全市大规模培训工作规划，整体推进“三支队伍”的教育培训，努力完成好五年大规模培训干部工作的战略任务。

第二，要紧紧抓住加强党的执政能力建设这个关键，突出重点、创新方式，为实现“十一五”规划、全面建设小康社会提供坚强有力的组织保障。大规模培训干部工作必须把加强党的执政能力建设的要求贯穿始终，以是否提高广大干部的素质和能力作为检验工作成效的标准。为此，干部教育培训工作必须在两个方面狠下功夫：一是要围绕全区工作大局，突出培训重点。当前和今后一个时期，要按照党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会提出的“不断提高党领导经济社会发展的水平，进一步增强党的领导核心作用”的要求，坚持以党政干部特别是副处级以上领导干部为重点，围绕区委七届七次全会提出的主要任务，加大培训力度，不断提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理不同利益关系的能力和务实创新的能力，为实现我区“十一五”规划目标、全面建设小康社会提供充分的干部准备和组织保障。二是要紧密结合实际，创新培训方式。面对我区较小的特点，干部教育培训工作要坚持以加强党的执政能力建设为主线，着眼于经济社会发展的实际需求，根据提高不同层次、不同行业、不同岗位干部素质和能力的实际需要，积极探索符合党政领导干部、专业技术人员、企业经营管理人员不同特点的培训方式，做到“三支队伍”整体推进。要适应时展需要，不断深化培训内容，紧紧抓住当前工作中的突出矛盾和难点问题选择培训专题，综合运用各种培训方式，努力增强培训实效。要坚持开放办学，加强对外交流合作，拓宽培训渠道，整合培训资源。

第三，要认真总结干部教育培训的经验，努力把大规模培训干部的成果转化为加强党的先进性建设的实效。加强干部教育培训是党的先进性建设的重要内容，开展大规模培训干部工作是加强党的先进性建设的重要举措。结合新的形势和任务，我们要认真总结干部教育培训工作的经验，努力把大规模培训干部工作的成果转化为党的先进性建设的实际成效。一是要用党的先进性建设的理论成果武装干部头脑。加强理论武装是干部教育培训工作的首要任务。在干部教育培训中，要始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，特别是用加强党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的先进性建设的最新理论成果教育广大干部，努力提高党员干部的理论素养和政治素质，不断增强党员干部实践先进性、保持先进性的自觉性和坚定性。二是要用经济社会发展的实践成果来体现加强干部教育培训、推进先进性建设的实际成效。各级干部特别是各级领导干部的培训工作成效最终要以经济社会发展的实际成果来检验、来衡量。

创新培训总结范文篇7

区委书记在在2009年干部教育培训工作领导小组会议上的讲话同志们：今天，我们召开的区委干教领导小组工作会议，主要任务是传达学习2009年12月下旬召开的全市干部教育培训工作经验交流会议精神，总结三年来全区大规模培训干部工作，部署今年干部培训工作。刚才，*同志传达了全市大规模培训干部经验交流会精神，党校、人事等几个部门总结了近几年的培训工作，提出了下步工作安排，*同志总结了我区三年来干部教育培训工作情况，并对今年的干部培训工作进行了精心的安排部署。下面，我就我区的大规模干部教育培训工作，讲几点意见。第一，要积极适应新形势新任务的要求，与时俱进、强力推进全区大规模培训干部工作。党的十六大（提醒您：请根据实际修改）以来，以同志为总书记的党中央，站在全局和战略的高度，对加强和改进干部教育培训工作作出了一系列重要指示。我们必须适应新形势新任务的要求，认真贯彻落实中央的指示精神，与时俱进，开拓创新，始终把干部教育培训作为关系党和国家事业发展全局的一件大事抓紧抓好。我们目前正在开展的大规模培训干部工作，跨越“十五”和“十一五”两个时期。过去三年，在区委的坚强领导和各单位各部门的共同努力下，我区大规模培训干部工作取得了明显成效，先后培训各级各类干部1200多人。通过培训，全区干部队伍的整体素质有了较大提高，有力地促进了全区“十五”时期的建设和发展。但应该看到，从今年起，党政干部的第二轮培训工作就要启动，干部教育培训工作面临不少新的情况。同时，进入“十一五”规划实施阶段，经济社会发展理念、发展思路、发展模式等都将得到进一步深化，干部教育培训工作在内容和形式上都面对不少新的要求。因此，大规模培训干部工作的任务仍然十分繁重，区委干教办和各单位各部门肩上的责任仍然十分重大。希望大家进一步振奋精神、坚定信心，明确任务、把握重点，增添措施、强力推进，按照全员培训的总体要求，认真落实全市大规模培训工作规划，整体推进“三支队伍”的教育培训，努力完成好五年大规模培训干部工作的战略任务。第二，要紧紧抓住加强党的执政能力建设这个关键，突出重点、创新方式，为实现“十一五”规划、全面建设小康社会提供坚强有力的组织保障。大规模培训干部工作必须把加强党的执政能力建设的要求贯穿始终，以是否提高广大干部的素质和能力作为检验工作成效的标准。为此，干部教育培训工

作必须在两个方面狠下功夫：一是要围绕全区工作大局，突出培训重点。当前和今后一个时期，要按照党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会提出的“不断提高党领导经济社会发展的水平，进一步增强党的领导核心作用”的要求，坚持以党政干部特别是副处级以上领导干部为重点，围绕区委七届七次全会提出的主要任务，加大培训力度，不断提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理不同利益关系的能力和务实创新的能力，为实现我区“十一五”规划目标、全面建设小康社会提供充分的干部准备和组织保障。二是要紧密结合实际，创新培训方式。面对我区较小的特点，干部教育培训工作要坚持以加强党的执政能力建设为主线，着眼于经济社会发展的实际需求，根据提高不同层次、不同行业、不同岗位干部素质和能力的实际需要，积极探索符合党政领导干部、专业技术人员、企业经营管理人员不同特点的培训方式，做到“三支队伍”整体推进。要适应时展需要，不断深化培训内容，紧紧抓住当前工作中的突出矛盾和难点问题选择培训专题，综合运用各种培训方式，努力增强培训实效。要坚持开放办学，加强对外交流合作，拓宽培训渠道，整合培训资源。第三，要认真总结干部教育培训的经验，努力把大规模培训干部的成果转化为加强党的先进性建设的实效。加强干部教育培训是党的先进性建设的重要内容，开展大规模培训干部工作是加强党的先进性建设的重要举措。结合新的形势和任务，我们要认真总结干部教育培训工作的经验，努力把大规模培训干部工作的成果转化为党的先进性建设的实际成效。一是要用党的先进性建设的理论成果武装干部头脑。加强理论武装是干部教育培训工作的首要任务。在干部教育培训中，要始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，特别是

用加强党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的先进性建设的最新理论成果教育广大干部，努力提高党员干部的理论素养和政治素质，不断增强党员干部实践先进性、保持先进性的自觉性和坚定性。二是要用经济社会发展的实践成果来体现加强干部教育培训、推进先进性建设的实际成效。各级干部特别是各级领导干部的培训工作成效最终要以经济社会发展的实际成果来检验、来衡量。因此，我们的培训工作必须进一步增强针对性、实效性，更加紧密地与全区经济社会发展实际结合起来，引导和促进各级领导干部认真学习和深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质，提高他们贯彻科学发展观的能力，提高领导发展的能力，提高处理利益关系的能力，提高务实创新的能力。三是要用干部教育培训的制度成果推进先进性教育长效机制的建设。先进性教育重在实效，贵在长效。要按照中央提出的“把党员领导干部的教育培训工作作为加强党的先进性建设、建立健全保持共产党员先进性长效机制的一项重要内容”的要求，以贯彻落实中组部即将颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》为契机，进一步完善干部教育培训工作的宏观管理、考核评价、激励约束等相关制度，通过建立一套行之有效、科学合理的干部教育培训工作制度和工作机制，努力为先进性建设长效机制的建立提供有力支持。总之，希望大家以学习贯彻党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会精神为动力，进一步增强责任感和使命感，奋发进取，开拓创新，扎实工作，力争保质保量地完成全区五年大规模培训任务，把我区的干部教育培训工作提高到一个新的水平。《区委书记在干部教育培训工作领导小组会议上的讲话》区委书记在干部教育培训工作领导小组会议上的讲话

创新培训总结范文篇8

同志们：

今天，我们召开的区委干教领导小组工作会议，公务员之家，全国公务员共同的天地!主要任务是传达学习2005年12月下旬召开的全市干部教育培训工作经验交流会议精神，总结三年来全区大规模培训干部工作，部署今年干部培训工作。刚才，*同志传达了全市大规模培训干部经验交流会精神，党校、人事等几个部门总结了近几年的培训工作，提出了下步工作安排，*同志总结了我区三年来干部教育培训工作情况，并对今年的干部培训工作进行了精心的安排部署。下面，我就我区的大规模干部教育培训工作，讲几点意见。

第一，要积极适应新形势新任务的要求，与时俱进、强力推进全区大规模培训干部工作。

党的十六大以来，以同志为总书记的党中央，站在全局和战略的高度，对加强和改进干部教育培训工作作出了一系列重要指示。我们必须适应新形势新任务的要求，认真贯彻落实中央的指示精神，与时俱进，开拓创新，始终把干部教育培训作为关系党和国家事业发展全局的一件大事抓紧抓好。我们目前正在开展的大规模培训干部工作，跨越“十五”和“十一五”两个时期。过去三年，在区委的坚强领导和各单位各部门的共同努力下，我区大规模培训干部工作取得了明显成效，先后培训各级各类干部1200多人。通过培训，全区干部队伍的整体素质有了较大提高，有力地促进了全区“十五”时期的建设和发展。但应该看到，从今年起，党政干部的第二轮培训工作就要启动，干部教育培训工作面临不少新的情况。同时，进入“十一五”规划实施阶段，经济社会发展理念、发展思路、发展模式等都将得到进一步深化，干部教育培训工作在内容和形式上都面对不少新的要求。因此，大规模培训干部工作的任务仍然十分繁重，区委干教办和各单位各部门肩上的责任仍然十分重大。希望大家进一步振奋精神、坚定信心，明确任务、把握重点，增添措施、强力推进，按照全员培训的总体要求，认真落实全市大规模培训工作规划，整体推进“三支队伍”的教育培训，努力完成好五年大规模培训干部工作的战略任务。

第二，要紧紧抓住加强党的执政能力建设这个关键，突出重点、创新方式，为实现“十一五”规划、全面建设小康社会提供坚强有力的组织保障。

大规模培训干部工作必须把加强党的执政能力建设的要求贯穿始终，以是否提高广大干部的素质和能力作为检验工作成效的标准。为此，干部教育培训工作必须在两个方面狠下功夫：一是要围绕全区工作大局，突出培训重点。当前和今后一个时期，要按照党的十六届五中全会提出的“不断提高党领导经济社会发展的水平，进一步增强党的领导核心作用”的要求，坚持以党政干部特别是副处级以上领导干部为重点，围绕区委七届七次全会提出的主要任务，加大培训力度，不断提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理不同利益关系的能力和务实创新的能力，为实现我区“十一五”规划目标、全面建设小康社会提供充分的干部准备和组织保障。二是要紧密结合实际，创新培训方式。面对我区较小的特点，干部教育培训工作要坚持以加强党的执政能力建设为主线，着眼于经济社会发展的实际需求，根据提高不同层次、不同行业、不同岗位干部素质和能力的实际需要，积极探索符合党政领导干部、专业技术人员、企业经营管理人员不同特点的培训方式，做到“三支队伍”整体推进。要适应时展需要，不断深化培训内容，紧紧抓住当前工作中的突出矛盾和难点问题选择培训专题，综合运用各种培训方式，努力增强培训实效。要坚持开放办学，加强对外交流合作，拓宽培训渠道，整合培训资源。

第三，要认真总结干部教育培训的经验，努力把大规模培训干部的成果转化为加强党的先进性建设的实效。公务员之家，全国公务员共同的天地!

创新培训总结范文篇9

同志们：今天，我们召开的区委干教领导小组工作会议，主要任务是传达学习2009年12月下旬召开的全市干部教育培训工作经验交流会议精神，总结三年来全区大规模培训干部工作，部署今年干部培训工作。刚才，*同志传达了全市大规模培训干部经验交流会精神，党校、人事等几个部门总结了近几年的培训工作，提出了下步工作安排，*同志总结了我区三年来干部教育培训工作情况，并对今年的干部培训工作进行了精心的安排部署。下面，我就我区的大规模干部教育培训工作，讲几点意见。第一，要积极适应新形势新任务的要求，与时俱进、强力推进全区大规模培训干部工作。党的十六大（提醒您：请根据实际修改）以来，以同志为总书记的党中央，站在全局和战略的高度，对加强和改进干部教育培训工作作出了一系列重要指示。我们必须适应新形势新任务的要求，认真贯彻落实中央的指示精神，与时俱进，开拓创新，始终把干部教育培训作为关系党和国家事业发展全局的一件大事抓紧抓好。我们目前正在开展的大规模培训干部工作，跨越“十五”和“十一五”两个时期。过去三年，在区委的坚强领导和各单位各部门的共同努力下，我区大规模培训干部工作取得了明显成效，先后培训各级各类干部1200多人。通过培训，全区干部队伍的整体素质有了较大提高，有力地促进了全区“十五”时期的建设和发展。但应该看到，从今年起，党政干部的第二轮培训工作就要启动，干部教育培训工作面临不少新的情况。同时，进入“十一五”规划实施阶段，经济社会发展理念、发展思路、发展模式等都将得到进一步深化，干部教育培训工作在内容和形式上都面对不少新的要求。因此，大规模培训干部工作的任务仍然十分繁重，区委干教办和各单位各部门肩上的责任仍然十分重大。希望大家进一步振奋精神、坚定信心，明确任务、把握重点，增添措施、强力推进，按照全员培训的总体要求，认真落实全市大规模培训工作规划，整体推进“三支队伍”的教育培训，努力完成好五年大规模培训干部工作的战略任务。第二，要紧紧抓住加强党的执政能力建设这个关键，突出重点、创新方式，为实现“十一五”规划、全面建设小康社会提供坚强有力的组织保障。大规模培训干部工作必须把加强党的执政能力建设的要求贯穿始终，以是否提高广大干部的素质和能力作为检验工作成效的标准。为此，干部教育培训工

作必须在两个方面狠下功夫：一是要围绕全区工作大局，突出培训重点。当前和今后一个时期，要按照党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会提出的“不断提高党领导经济社会发展的水平，进一步增强党的领导核心作用”的要求，坚持以党政干部特别是副处级以上领导干部为重点，围绕区委七届七次全会提出的主要任务，加大培训力度，不断提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理不同利益关系的能力和务实创新的能力，为实现我区“十一五”规划目标、全面建设小康社会提供充分的干部准备和组织保障。二是要紧密结合实际，创新培训方式。面对我区较小的特点，干部教育培训工作要坚持以加强党的执政能力建设为主线，着眼于经济社会发展的实际需求，根据提高不同层次、不同行业、不同岗位干部素质和能力的实际需要，积极探索符合党政领导干部、专业技术人员、企业经营管理人员不同特点的培训方式，做到“三支队伍”整体推进。要适应时展需要，不断深化培训内容，紧紧抓住当前工作中的突出矛盾和难点问题选择培训专题，综合运用各种培训方式，努力增强培训实效。要坚持开放办学，加强对外交流合作，拓宽培训渠道，整合培训资源。第三，要认真总结干部教育培训的经验，努力把大规模培训干部的成果转化为加强党的先进性建设的实效。加强干部教育培训是党的先进性建设的重要内容，开展大规模培训干部工作是加强党的先进性建设的重要举措。结合新的形势和任务，我们要认真总结干部教育培训工作的经验，努力把大规模培训干部工作的成果转化为党的先进性建设的实际成效。一是要用党的先进性建设的理论成果武装干部头脑。加强理论武装是干部教育培训工作的首要任务。在干部教育培训中，要始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，特别是

用加强党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的先进性建设的最新理论成果教育广大干部，努力提高党员干部的理论素养和政治素质，不断增强党员干部实践先进性、保持先进性的自觉性和坚定性。二是要用经济社会发展的实践成果来体现加强干部教育培训、推进先进性建设的实际成效。各级干部特别是各级领导干部的培训工作成效最终要以经济社会发展的实际成果来检验、来衡量。因此，我们的培训工作必须进一步增强针对性、实效性，更加紧密地与全区经济社会发展实际结合起来，引导和促进各级领导干部认真学习和深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质，提高他们贯彻科学发展观的能力，提高领导发展的能力，提高处理利益关系的能力，提高务实创新的能力。三是要用干部教育培训的制度成果推进先进性教育长效机制的建设。先进性教育重在实效，贵在长效。要按照中央提出的“把党员领导干部的教育培训工作作为加强党的先进性建设、建立健全保持共产党员先进性长效机制的一项重要内容”的要求，以贯彻落实中组部即将颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》为契机，进一步完善干部教育培训工作的宏观管理、考核评价、激励约束等相关制度，通过建立一套行之有效、科学合理的干部教育培训工作制度和工作机制，努力为先进性建设长效机制的建立提供有力支持。总之，希望大家以学习贯彻党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会精神为动力，进一步增强责任感和使命感，奋发进取，开拓创新，扎实工作，力争保质保量地完成全区五年大规模培训任务，把我区的干部教育培训工作提高到一个新的水平。

创新培训总结范文篇10

同志们：今天，我们召开的区委干教领导小组工作会议，主要任务是传达学习2009年12月下旬召开的全市干部教育培训工作经验交流会议精神，总结三年来全区大规模培训干部工作，部署今年干部培训工作。刚才，*同志传达了全市大规模培训干部经验交流会精神，党校、人事等几个部门总结了近几年的培训工作，提出了下步工作安排，*同志总结了我区三年来干部教育培训工作情况，并对今年的干部培训工作进行了精心的安排部署。下面，我就我区的大规模干部教育培训工作，讲几点意见。第一，要积极适应新形势新任务的要求，与时俱进、强力推进全区大规模培训干部工作。党的十六大（提醒您：请根据实际修改）以来，以同志为总书记的党中央，站在全局和战略的高度，对加强和改进干部教育培训工作作出了一系列重要指示。我们必须适应新形势新任务的要求，认真贯彻落实中央的指示精神，与时俱进，开拓创新，始终把干部教育培训作为关系党和国家事业发展全局的一件大事抓紧抓好。我们目前正在开展的大规模培训干部工作，跨越“十五”和“十一五”两个时期。过去三年，在区委的坚强领导和各单位各部门的共同努力下，我区大规模培训干部工作取得了明显成效，先后培训各级各类干部1200多人。通过培训，全区干部队伍的整体素质有了较大提高，有力地促进了全区“十五”时期的建设和发展。但应该看到，从今年起，党政干部的第二轮培训工作就要启动，干部教育培训工作面临不少新的情况。同时，进入“十一五”规划实施阶段，经济社会发展理念、发展思路、发展模式等都将得到进一步深化，干部教育培训工作在内容和形式上都面对不少新的要求。因此，大规模培训干部工作的任务仍然十分繁重，区委干教办和各单位各部门肩上的责任仍然十分重大。希望大家进一步振奋精神、坚定信心，明确任务、把握重点，增添措施、强力推进，按照全员培训的总体要求，认真落实全市大规模培训工作规划，整体推进“三支队伍”的教育培训，努力完成好五年大规模培训干部工作的战略任务。第二，要紧紧抓住加强党的执政能力建设这个关键，突出重点、创新方式，为实现“十一五”规划、全面建设小康社会提供坚强有力的组织保障。大规模培训干部工作必须把加强党的执政能力建设的要求贯穿始终，以是否提高广大干部的素质和能力作为检验工作成效的标准。为此，干部教育培训工

作必须在两个方面狠下功夫：一是要围绕全区工作大局，突出培训重点。当前和今后一个时期，要按照党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会提出的“不断提高党领导经济社会发展的水平，进一步增强党的领导核心作用”的要求，坚持以党政干部特别是副处级以上领导干部为重点，围绕区委七届七次全会提出的主要任务，加大培训力度，不断提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理不同利益关系的能力和务实创新的能力，为实现我区“十一五”规划目标、全面建设小康社会提供充分的干部准备和组织保障。二是要紧密结合实际，创新培训方式。面对我区较小的特点，干部教育培训工作要坚持以加强党的执政能力建设为主线，着眼于经济社会发展的实际需求，根据提高不同层次、不同行业、不同岗位干部素质和能力的实际需要，积极探索符合党政领导干部、专业技术人员、企业经营管理人员不同特点的培训方式，做到“三支队伍”整体推进。要适应时展需要，不断深化培训内容，紧紧抓住当前工作中的突出矛盾和难点问题选择培训专题，综合运用各种培训方式，努力增强培训实效。要坚持开放办学，加强对外交流合作，拓宽培训渠道，整合培训资源。第三，要认真总结干部教育培训的经验，努力把大规模培训干部的成果转化为加强党的先进性建设的实效。加强干部教育培训是党的先进性建设的重要内容，开展大规模培训干部工作是加强党的先进性建设的重要举措。结合新的形势和任务，我们要认真总结干部教育培训工作的经验，努力把大规模培训干部工作的成果转化为党的先进性建设的实际成效。一是要用党的先进性建设的理论成果武装干部头脑。加强理论武装是干部教育培训工作的首要任务。在干部教育培训中，要始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，特别是

用加强党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的先进性建设的最新理论成果教育广大干部，努力提高党员干部的理论素养和政治素质，不断增强党员干部实践先进性、保持先进性的自觉性和坚定性。二是要用经济社会发展的实践成果来体现加强干部教育培训、推进先进性建设的实际成效。各级干部特别是各级领导干部的培训工作成效最终要以经济社会发展的实际成果来检验、来衡量。因此，我们的培训工作必须进一步增强针对性、实效性，更加紧密地与全区经济社会发展实际结合起来，引导和促进各级领导干部认真学习和深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质，提高他们贯彻科学发展观的能力，提高领导发展的能力，提高处理利益关系的能力，提高务实创新的能力。三是要用干部教育培训的制度成果推进先进性教育长效机制的建设。先进性教育重在实效，贵在长效。要按照中央提出的“把党员领导干部的教育培训工作作为加强党的先进性建设、建立健全保持共产党员先进性长效机制的一项重要内容”的要求，以贯彻落实中组部即将颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》为契机，进一步完善干部教育培训工作的宏观管理、考核评价、激励约束等相关制度，通过建立一套行之有效、科学合理的干部教育培训工作制度和工作机制，努力为先进性建设长效机制的建立提供有力支持。总之，希望大家以学习贯彻党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会精神为动力，进一步增强责任感和使命感，奋发进取，开拓创新，扎实工作，力争保质保量地完成全区五年大规模培训任务，把我区的干部教育培训工作提高到一个新的水平。