青少年心理健康调研

近日，****区的各主要道路，特别是余姚火车站、乐客多超市以及华联商厦、太平洋商厦附近等人流量比较大的地方，到处活跃着绿色的身影，这是浙江工业大学“阳光心灵之旅”暑期社会实践小分队在行动他们正在对当地的心理健康教育的关注程度情况进行社会调研。

本次社会调研共设计两份问卷，通过对家长和学生分别进行调研的形式，了解掌握当地的青少年心理健康现状和受关注状况，为当地的青少年心理健康教育提供具有一定参考价值的数据和资料。

家长问卷主要调研家长对孩子的交流沟通情况以及对孩子的心理健康关注情况，共发放家长问卷200份，其中回收有效问卷183份。从问卷统计结果中，我们发现不同年龄阶段、不同教育程度的家长对子女的心理健康关注程度不同，和孩子进行沟通交流的方法和谈论的话题也不同，但主要集中在学习、生活这两方面。

从总体上看，75.2%的家长认为自己和孩子交流沟通中偶尔会存在障碍，16.6%的家长认为自己和孩子交流沟通中没有障碍，8.2%的家长认为自己和孩子交流沟通中存在障碍，而且对于家长和孩子经常谈论的话题（多项选择）统计显示，93.4%集中在学习问题，46.1%集中在生活问题，只有4%涉及情感问题；从家长的年龄上看，其中38岁及以下年龄的大部分家长对于社会上一些心理辅导教育持鼓励子女参与态度，38岁以上年龄的大部分家长则处于观望状态，问及原因大多认为自己子女心理很健康没有必要去参与这类活动；从家长的文化程度上看，其中初中及以下学历的家长中有45%的家长对于孩子对他给予的教育的态度说不清楚，没有把握，40%的家长认为孩子对他给予的教育抱认真态度，15%的家长认为孩子抱不在乎的态度，高中及以上学历的家长中有52.5%的家长认为孩子对他给予的教育抱认真态度，40.3%的家长认为对这一点说不清楚，没有把握，只有7.2%的家长认为孩子抱不在乎的态度。从家长职业上看，从事机关工作的大部分家长对为孩子营造较好的心理发展环境方面关注程度较高，但从事个体经营的大部分家长对这方面的关注程度相对较低。

调研中部分家长谈论到他们也非常希望能与孩子多交流沟通，但似乎时代不同了，他们很难琢磨自己的孩子在想些什么，有时也想找孩子聊聊，但老是一开口就起分歧，谈话很难持续。有位开百货店的老板告诉我们说：“我也很知道现在的孩子自己的想法很多，做大人的要尊重他们的意愿，但是都由着他怎么行啊，现在他在上初中马上要考高中了，现在竞争那么激烈，都由着他上不了好的高中怎么办，这辈子就没好前途了。”还有位当村委主任家长告诉我们说：“我也经常和孩子聊天，但是真不知道用什么方式比较好，每次一提到学习方面的事情，孩子就不吭声或者就很激动似的。其实我们作为家长的问关于学习方面的事情，无非是想多了解下他的学习情况，希望多给他点帮助和督促作用，但是孩子就是不能理解，我们也觉得很为难，感觉提也不是，不提也不是。”

学生问卷主要针对中学生成长中的烦恼、交流中的困惑、认识中的迷茫和人生旅途中的规划调查而设计，共发放学生问卷100份，其中回收有效问卷78份。从问卷统计结果中，我们发现63%的学生认为家长最关注他的学习成绩，36%的学生认为家长最关注他的身心健康，同时有87.4%的学生觉得他的烦恼是学习，家庭的压力、升学的压力使他没有自己的空间；在选择与父母沟通方式方面，有88%的学生选择面对面的交谈，但同时又有92%的学生表示这种方式没给他们带来实质性的改变；在自我认识方面，82%的学生可以写出自己眼中的自己，可以勾勒自己的性格特点，但15%的学生认为自身很复杂，情绪情感不稳定，没有个人主见；对于自己将来的人生规划，48%的学生表示他有规划并一直坚持，46%的学生表示他曾经有过规划，只有6%的学生没有考虑过，但其中近75%的学生渴望成为旅行家去环游世界，近92%的学生渴望成为富翁，近80%的学生渴望成为明星。

通过本次社会调研和总结我们发现，青少年心理健康问题并非想象中那样受到家长、老师以及社会的关注和重视，大部分学生、家长、学校在升学考试的压力下已经放松甚至忽视了对孩子们心理健康的教育，对孩子们自我调节能力的培养，对孩子们人生规划的引导。我们希望通过此次宣传教育活动有更多的人，更多的社会群体来共同关注这个问题，同时为青少年心理健康在其整个成长过程中的发挥重要作用创造一个良好的社会环境。