师徒带练锤炼工程交流

为进一步推进中层和年轻干部“锤炼工程”，**乡党委在机关中层和年轻干部中积极部署“师徒带练”活动，试行为期一年半的“一对一”、“一对二”师徒结对帮扶工作。力求通过乡党政领导、基层经验丰富的老同志或专业人才在思想上引导、作风上身教、业务上帮带，促进中层和年轻干部工作水平、岗位能力、业务素质的不断提高。

一是思想高度重视，在加强活动领导上求实效。开展师徒带练、结对帮扶活动是提高中层和年轻干部整体素质，加强干部队伍建设一项重要内容，也是“锤炼工程”的一项重要举措。对此，乡党委、政府高度重视，主要领导亲自明确“师徒带练”活动是“锤炼工程”的8项制度之一，并坚持贴近实际、深入调查的原则，制定了《**乡中层和年轻干部师徒带练、结对帮扶活动实施方案》，明确了活动的目标、内容、方法和步骤以及“师徒带练”的形式和“师傅”、“徒弟”的主要任务，确保中层和年轻干部有师带、有才学。

二是优化师徒结对，在注重结对效果上求实效。我们结合调查结果，本着自愿结对与组织安排相结合的双向选择原则，形成了《**乡中层和年轻干部师徒带练、结对帮扶指导意见》。乡党委注重把“名师带徒”工作作为一项长期有效的学习制度，通过工作例会等形式，查找、剖析中层和年轻干部中存在的问题。“师傅”更是主动对所带“徒弟”的专业基础、工作岗位、发展方向、兴趣爱好等方面情况进行谈话了解或专题调查，基本了解和掌握了“徒弟”的思想、工作和学习情况等。同时，乡党委还结合实际，推出了中层和年轻干部到相关社区（村）、企业交流制度和蹲点调研制度，选派1名中层干部在上级部门挂职锻炼、安排2名中层干部到县委党校参加“百名中层干部研习班”，并选择若干中层干部参加“网络化管理、组团式服务”工作的服务团队，积极为中层和年轻干部创造实践锻炼机会。

三是明确师徒职责，在落实活动措施上求实效。通过签订《**乡“师徒带练、结对帮扶”协议书》等形式，明确工作职责，落实学习任务。活动中，“师傅”能严格要求自己，言传身教，为“徒弟”在政治上当好引路人，在生活上当好贴心人。“徒弟”虚心接受“师傅”的教育和指导，努力学习业务、工作经验，积极完成布置的各项任务，定期汇报思想、工作、学习和生活情况，并多思、多学、多练，不断提升自身的综合素质和实际工作能力，以尽快适应乡镇的工作环境和工作要求。同时，通过“师傅”的传、帮、带和自我下基层锻炼的实际收获，撰写出1篇调研文章，并编印“**乡中层和年轻干部‘师徒带练、结对帮扶’活动调研文章汇编”。乡党委还将充分利用政府网站、广播电视台等新闻媒体，对帮带实绩突出的先进典型和先进事迹予以宣传，为其他师徒树立标杆、作好榜样。

四是注重帮带考核，在提高帮带质量上求实效。乡党委坚持将把师徒结对工作列入年终考核的重要内容，并结合半年一次的中层和年轻干部理论业务素质考查，按照《**乡中层和年轻干部师徒带练、结对帮扶活动考核意见》的要求，以时政、县情乡情、与岗位有关的政策法规等为考核内容，通过干部联评、师傅点评、考察组考评等形式，对“名师带徒”活动开展情况进行考核。同时，由徒弟个人按照《**乡“师徒带练、结对帮扶”个人自评（考核）表》的要求进行自评。考核结果将作为中层和年轻干部个人档案的重要内容，并作为年底评选“四型”干部的重要依据，实行“优奖劣罚”的措施，切实增强师徒帮带的实效性。乡党委在考核的基础上，还将建立激励培养制度，对工作出色、群众公认的中层和年轻干部优先在本乡使用或向上推荐，不断推动活动地深入开展。