师德师风优秀材料小结

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爱岗敬业，参加工作几年来。勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。

一、投身教学改革。

能够虚心地向富有经验的老教师学习，作为一名青年教师。同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。教学实践过程中，总结出了小学语文课堂教学的激趣—欣赏—创新—评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他实践能力和创新能力得到提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，所教过的学生很少偏科。还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、、的故事和赖宁的事迹。还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。

二、以身作则。

还担任班主任工作。教育学生时，除负责语文教学外。始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他鼓励他使他受到强烈震动。愧疚地说：老师，从今以后，就看我行动吧。从那以后，真的像变了一个人似的

积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，班主任工作中。制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”学雷锋”学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，学生中开展了五自”雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们一致赞赏。

三、高标准严格要求自己。

经常热心帮助同志，由于我计算机操作熟练。除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。帮助老师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，都是毫无怨言的接受并出色的完成。

不仅要教书，教师是人类灵魂的工程师。更重要的育人。育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。