教育局工作计划(共4篇)

第一篇

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大和全国政法工作会议精神，紧紧围绕以建设“平安”为主线，以创建“平安校园”为载体，以法治教育和减少青少年违法犯罪为重点，以校园及周边环境治理为突破口，抓住重点，突出难点，扎实做好各项综治日常工作；继续加强对综合治理工作的领导，加强基层综治工作队伍、防控体系建设，加强综治工作制度建设，完善综治工作长效机制，着力化解矛盾纠纷和校园周边地区环境整治；严格落实综治工作责任制，继续完善综治工作检查考核制度，全面落实社会管理综合治理各项措施，努力构建和谐教育，确保全县教育系统安全稳定、和谐发展。

二、目标任务

切实履行县综治委成员单位职责，健全各项规章制度，加强法制宣传教育力度，严密防范邪教组织对学校的渗透，增强师生遵纪守法和治安防范意识；强化“三防”措施，扎实开展平安校园创建活动，做好矛盾排查化解和隐患排查治理工作；加强学校周边环境治理，科学处置突发事件，全面提升综治工作水平；坚决杜绝侵害师生人身安全事故的发生，确保学校安全稳定。

三、工作措施

（一）加强领导，落实综治工作责任。

高度重视社会管理综合治理暨“和谐平安校园”创建工作，将此项工作纳入重要议事日程。调整充实教育局“社会管理综合治理暨“平安校园”创建工作”领导小组，基层学校成立相应工作机构和队伍，切实把社会管理综合治理暨“平安校园”创建作为全县教育系统的重要工作。教育局主要领导与基层学校负责人签定社会管理综合治理工作目标管理责任书，做到全局工作统一安排、统一考核、明确责任、层层落实。落实社会管理综合治理一票否决制和责任追究制。

（二）加强教育，增强综治工作意识。

加强教育行政部门、学校领导和具体负责综治工作人员的培训，有计划地组织学习培训，进一步提高管理综治工作的能力。认真开展学校师生员工的宣传教育，提高教职工政策理论水平；充分利用板报、宣传画册、标语、讲座、知识竞赛、校园网络、广播等多种形式开展《社会治安管理条例》宣传；全面落实社会治安综合治理宣传月、法制教育宣传月、安全生产宣传月活动，通过政治课、思品课、主题班会等开展形式多样的宣传教育活动。

（三)突出重点，积极争创“平安校园”

1、以构建平安和谐的校园文化环境、积极向上的校园氛围为目标，深入开展“平安校园”创建活动，使创建活动务求实效。各校要紧密结合实际，加强领导，统筹规划，建立完善创建活动的长效机制，将创建活动纳入校园文化建设，不断推向深入。

2、各级各类学校全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》，落实校园安全管理各项工作措施，确保学校安全稳定。继续加大“三防”投入力度，配齐专（兼）职保安，完善电子监控系统，逐步推进与公安联网，充分发挥防范作用；健全落实安全工作管理制度，提升安全工作管理水平，贯彻落实好安全隐患排查和整改工作，切实落实好学校维稳安保工作的各项防范措施，建立安全预警机制，完善预案，强化演练，规范信息报送，加强督查力度，及时消除安全隐患；加强寄宿生的安全管理，重点要加强学校消防，防踩踏、食品卫生、交通安全、电力、校园网络的管理力度，特别是要采取强有力的措施防范学生间由于心理疏导不到位、矛盾化解不及时造成的极端事件发生，确保学校及师生人身和财产安全。

3、进一步加强中小学生法制教育和安全教育，把中小学生的法制教育列入学校德育工作的重要内容。充分调动和发挥各方面的有利因素，开展对广大中小学生进行法制教育和维权教育；增强学生安全防范意识，提高学生自我保护能力，增强学生对社会不良现象的免疫力。建立经常性对学生心理状况摸底排查机制，充分发挥学校心理疏导室作用，加强对学生的心理疏导，进一步加强思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，帮助学生增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力预防和减少在校学生的违法犯罪。采取正面教育、积极疏导、正确引导等方法让师生明辨是非，远离歪理邪说，远离黄、赌、毒，远离危险、远离伤害，能规避危险、处理危险。杜绝事故苗头和影响社会治安及学校安全的事件发生。进一步学习领会贯彻落实“幸福健康成长”精神实质，认真研究、积极协调基层学校进一步做好留守儿童的思想稳定、生活健康、学习努力的深层次工作。

4、认真贯彻执行教育系统突发性事件信息报告的各项规定，加强情报信息报送工作，对突发性事件、群体性事件等重要安全信息要有高度的政治责任感和严肃的纪律性，按规定及时上报综治信息、对迟报、漏报、错报、瞒报的单位，将严肃追究相关人员责任。

（四）齐抓共管，优化校园周边环境。

与相关职能部门密切协作，在全县范围内深入开展学校及周边治安专项整治行动，积极探索综合治理校园及其周边环境的工作方法，建立长效管理机制。继续完善学校及周边综合治理专项整治工作方案，及时安排部署全县中小学、幼儿园认真排查学校及周边环境可能存在的安全隐患。一方面加强整治校园内部存在的安全问题，另一方面积极配合相关单位，集中进行校外整治，确保校内及周边地区秩序良好、健康文明，确保全县教育系统无严重治安问题发生。进一步加强各基层学校校内各项综治措施的落实，严格外来人员登记验证制度，防范社会不良人员进入学校。

（五）重视信访，着力化解各类矛盾。

贯彻落实《信访工作条例》和中央综治委《关于进一步加强矛盾纠纷排查调处工作的通知》精神，树立“稳定是第一责任”意识，把矛盾纠纷排查调处工作纳入社会管理综合治理领导责任制，切实加强领导。进一步建立健全信访和矛盾纠纷排查调处工作机制，继续坚持定期排查、定期通报和报告制度。使矛盾纠纷排查调处工作制度化、规范化和经常化。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，实行分级管理。要按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，把人民调解、行政调解、司法调节与做好思想政治工作有机结合起来，形成调节工作合力，增强调处工作效果。

（六）加强督查，强化制约激励机制。

定期不定期地组织人员深入到学校开展专项综治工作检查，及时掌握综治工作情况，及时调整综治工作思路，发现问题，督促整改，对因工作不力造成严重后果的学校和个人，严肃追究学校领导和有关责任人的责任。对工作认真，成效显著的学校，推荐申报县“平安校园”命名，并按照有关考核条例，给予校长和相关工作人员表彰奖励。

第二篇

一、强化工作措施，全面推进依法行政

1、加强依法行政组织领导。进一步加强组织领导，确定主要领导负责依法行政工作机制，根据人事变动及时调整、充实局机关依法行政领导小组成员，把依法行政工作列入重要议事日程，每年至少召开2次依法行政工作会议，做到年初有安排，年终有总结。

2、加强法制机构建设。按照《纲要》、《决定》和《意见》的要求，建立健全法制机构，机关正式文件任命法制机构负责人、法制专干，加大经费投入。法制机构负责人、法制专干列席局行政办公会、审议会，充分发挥法制机构在推进法制政府建设中的组织协调和监督指导作用。

3、深入开展示范创建活动。局机关要开展“依法行政示范单位”创建工作，学校要开展“依法治校示范校”创建工作，大力培育依法行政先进典型，通过召开现场会、经验交流会等形式总结、交流和推广经验，充分发挥典型的示范带动作用，提升依法行政工作水平。

4、完善考核指标体系。将依法行政和依法治校列入机关股室、学校工作年度考评。设置科学合理的考核标准，着力对领导是否重视、工作举措是否得力、工作成效是否显著进行考核，努力提高考核的科学性、针对性和可操作性，充分发挥考核制度对依法行政工作的测评、引导和促进作用。

二、完善决策机制，提高依法科学民主决策水平

5、规范教育决策程序。把依法、科学、民主决策与保障公共利益、群众切身利益结合起来，进一步明确教育系统重大行政决策的范围和程序，切实把公众参与、专家咨询、风险评估、合理性审查和集体讨论决定作为重大行政决策的必经程序落到实处。

6、完善教育决策风险评估机制。对涉及重大公共利益和群众切身利益的决策事项，在决策前都要进行合法性、合理性、可行性、可控性等风险评估，重大决策事项的风险评估率要达到100%，未经风险评估或风险不可控的，一律不列入决策议程。

7、加强重大决策跟踪反馈和监督机制。在重大决策执行过程中，要跟踪决策的实施过程，通过多种途径了解利益相关方和社会公众对决策实施的意见和建议，全面评估决策执行效果，并根据评估结果决定是否对决策予以调整或者停止执行。对违反决策规定、出现重大决策失误、造成重大损失的，要按照谁决策、谁负责的原则严格追究责任。

三、服务科学发展，切实提高制度建设质量

8、建立健全依法科学民主决策制度。建立健全相关制度，明确规定决策规则、决策程序、决策监督、责任追究等事项，并严格依据制度依法决策、科学决策、民主决策。

9、健全规范性文件制定程序。本部门制定的规范性文件，严格按照调研、起草、论证、审核、决定和程序进行。规范性文件制定后要及时报送县政府法制办备案。

10、建立规范性文件定期清理制度。按照“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一”的原则和“谁制定，谁负责”的方法，对本部门制发的现行有效的规范性文件定期进行全面清理。

11、开展规范性文件实施效果测评。完善规范性文件实施效果测评制度，选择1—2件已实施一年以上的规范性文件进行实施效果测评，不断改进测评方法，扩大测评范围，有针对性地做好规范性文件实施工作，充分发挥制度建设对促进经济社会开展的积极作用。

12、加大政府信息公开力度。认真实施《政府信息公开条例》，推进电子政务建设，保障群众知情权，完善政府信息公开、校务公开载体，落实政府信息和公共信息全面公开，以“公开为原则、不公开为例外、依申请公开为补充”，做到应公开尽公开。

四、转变政府职能，推进社会管理模式创新

13、继续深化行政审批制度改革。继续推动行政审批权“两集中两到位”制度改革，进一步发挥局驻县行政服务中心窗口作用。积极推进行政审批信息化工作，探索网上申请、网上审批，提高行政审批效率。开展行政审批流程图再造工作，精简行政审批流程。

14、继续深化相对集中行政处罚权。认真贯彻《省人民政府关于进一步做好相对集中行政处罚权工作的若干意见》，根据社会经济发展要求和行政执法需要，拓展教育领域相对集中行政处罚权工作。

15、全面拓展政务公开的广度和深度。深入实施《政府信息公开条例》，重点推进财政预决算、公共资源配置、政府投资项目、民生与公共服务、审计结果等关键环节信息公开，促进政府信息公开向基层延伸。大力推进行政权力公开透明运行，推动行政事项网上办理。

五、规范执法行为，推进公正文明执法

16、进一步规范行政执法行为。按照“严格规范公正文明执法”的要求，积极履行法定职责，规范行政处罚、行政许可、行政强制、行政征收等行为，做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一，提高行政执法的执行力和公信力。

17、认真落实行政执法责任制。建立健全行政执法责任追究制度，加大行政问责力度，对应当听证而未听证、未经合法性审查或者经审查不合法的、未经集体讨论做出行政决策的，或者不依法履行职责、违反法定权限和程序实施行政行为的，要依法追究相关责任人的责任。

18、规范行政处罚自由裁量权。落实行政处罚自由裁量权基准制度，及时做好新颁布法律、法规、规章行政处罚自由裁量权的梳理工作。开展规范行政处罚自由裁量权工作培训，使落实规范行政处罚自由裁量权基准制度成为执法人员的自觉行动。

19、深入开展行政执法案件评查。深入贯彻落实《省行政执法监督条例》、《市行政执法案卷评查暂行办法》，进一步开展行政处罚实施工作情况督查活动，继续开展行政执法案卷评查工作，重点评查行政处罚、行政许可（审批）案卷。

20、加强对行政执法队伍的监督管理。严格落实行政执法人员持证上岗和资格管理制度，把好行政执法人员素质关，加强对行政执法人员的管理，建立行政执法人员电子信息库；积极组织参加2014年全省教育和审计行政执法人员资格认证考试。

六、完善监督机制，增强执法监督实效

21、坚持依法行政工作报告制度。每年12月31日前主动向上级政府报告本系统推进依法行政的进展情况、主要成效、突出问题和下步工作安排；坚持与人大代表、政协委员联系制度，做好人大议案、建议和政协提案的办理工作，充分发挥法律顾问、行政执法监督员在行政执法监督工作中的作用，依法及时处理公民、法人和其他组织对行政执法案件的投诉，纠正违法或者不当的行政行为。

22、加强对规范性文件的监督管理。认真落实《市行政机关规范性文件监督办法》，建立并完善规范性文件前置审查、备案审查和异议审查制度，加大审查力度，定期通报规范性文件监督审查情况，切实维护法制统一和政令畅通。

23、主动接受社会监督。重视新闻舆论的监督作用，对新闻媒体反映的问题，要认真调查处理。注重发挥网络监督作用，拓宽群众举报投诉渠道，及时处理群众反映的问题，提高投诉办理的质量和效率。

七、畅通诉求渠道，依法化解社会矛盾纠纷

24、加强和改进行政复议工作。认真贯彻执行《中华人民共和国行政复议法》及其实施条例，完善行政复议各项工作制度推行行政复议网上申请制度、实地调查、听证制度，坚持复议案件集体审议制度，提高案件办理质量。创新行政复议体制机制，探索开展行政复议委员会试点工作；积极发挥和解、调解在行政复议案件办理中的有效作用。加强对行政复议的监督，实施重大行政复议决定备案工作。

25、加强行政调解工作。进一步完善调解工作机制，扩展调解范围，规范调解程序，采用说理、教育、协商等多种形式，切实发挥行政调解在化解行政争议和民事纠纷中的重要作用。落实行政调解与人民调解、司法调解相衔接的大调解联动机制，努力化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。

26、认真做好行政应诉工作。对人民法院受理的行政诉讼案件，要积极应诉、认真答辩，并按规定向法院提交证据、依据和其他材料。法定代表人要主动出庭应诉，认真履行法院作出的生效判决、裁定，确保行政争议达到妥善解决。

八、加强宣传培训，营造良好法制范围

27、深入开展法制宣传教育。进一步加强与宣传部门、新闻媒体的沟通联系，充分利用电台、电视、报刊、网络等媒体，解决推广依法行政、依法治教的创新举措和典型经验。深入开展法制宣传教育，不断创新宣传方式，推进法律法规进校园活动，营造尊法、守法、用法的良好氛围。各校每月向局报送法制信息不少于1篇，局每月向县政府法制办和有关部门报送法制信息不少于4篇。

28、落实领导干部学法制度。制定并落实年度学法计划，局党组成员每年学法用法活动不少于4次，行政执法人员每年法律知识学习不少于40学时，机关干部每年法律知识集体学习不少于10次，努力提高教育行政执法水平，不断提高领导干部运用法治思维和法治方式解决各种矛盾和问题的能力。

29、积极开展法制调研活动。积极开展法制调研活动，开展依法行政理论研究，各校每年向局报送法制调研报告不少于1篇，局每年向县政府法制办和有关部门报送依法行政调研报告不少于5篇。

第三篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习贯彻落实党的十八届三中全会精神为抓手，以开展党的群众路线教育实践活动为切入点，紧紧围绕我县教育改革发展实情，及时掌握国家大政方针，着力学习当前教育教学管理的新理念、新方法，进一步提高局机关干部的政治理论素养和业务知识水平，努力建设一支政治过硬，业务精湛的高素质干部队伍，全面打造以用促学、学以致用的学习型机关，为全面完成2014年教育工作任务提供坚实理论支撑和智力支持。

二、学习重点

1、加强政治学习

重点学习党的十八届三中全会精神及的重要讲话。各支部要再次掀起学习热潮，要集中时间、集中精力，学习好、理解好、把握好十八届三中全会的精神实质，学习可以采取通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、分专题研讨等形式进行。同时，扎实开展反腐倡廉宣传教育，弘扬和培育廉洁价值理念，积极营造风清气正的良好氛围。

2、加强业务学习

重点学习国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，国家、省、市有关教育工作会议精神，上级党委、政府以及教育行政主管部门有关教育工作的重要文件。深入学习新课程改革有关书籍，学习《人民教育》、《教育》、《教育文汇》等教育专刊上刊载的优秀文章，不断提高自身业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

3、加强法律知识学习

重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等和教育息息相关的法律法规，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治教。

三、学习要求

1、坚持周五学习制度。原则上每周五下午安排政治学习，所有人员无特殊情况不得缺席。如有特殊情况无法参会，需履行请假手续，上班后由分管领导补课。坚持学习签到制度，确保参学率达到95%以上。

2、坚持集中学习与个人自学相结合。集中学习由办公室具体负责组织，采取专题讲座、观看影像资料、讨论交流等方式，每月一个主题，内容以理论学习和政治学习为主；个人学习主要以阅读的方式，学习党报党刊、教育类书籍，利用网络了解时事动态等。

3、坚持政治学习与业务学习相结合。既要学习政治理论，也要学习业务知识，统筹兼顾，不偏不废。

4、坚持理论学习与工作实践相结合。做到政治学习与思想实际相结合，业务学习与本职工作相结合，务虚与务实相结合。正确处理好工学矛盾。真正做到学以促用、学用相长；做到理论联系实际，用理论指导实践，在实践中检验理论。

第四篇

2014年教育工作的总体要求是：以十八届三中全会“关于深化教育领域综合改革”精神为指引，适应提高教育质量、促进教育公平的新形势，坚持以建成教育强县、为实现教育现代化打好基础为主题，强化基础，深化改革，推进三个“三年行动计划”的全面实施，“四个环境”建设取得明显成效，教育现代化基础框架初步显现。

一、扎实推进教育均衡发展，在重点区域和重点学段上求突破

1、进一步加强学前教育。启动第二期学前教育三年行动计划，扩大普惠性学前教育资源，重点加强对普惠性学前教育的监管，进一步推动落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展好学前教育宣传工作。提升公办幼儿园保教质量，加强民办幼儿园和幼儿看护点的监督与管理。

2、促进义务教育均衡发展。全面启动“省推进义务教育基本均衡发展规划”的实施，2017年义务教育均衡发展达到省颁标准。9月份之前，城区义务教育优质均衡发展方案实施到位；力争年底以布局调整为重点的农村义务教育均衡发展方案实施到位。重视和支持特殊教育。

3、推动高中阶段教育均衡发展。普通高中、职业高中三年内实现优化整合；探索职业教育集团化发展模式，完成职业教育集团化发展规划，加大县域职业教育和各类培训资源的优化整合力度，推进“一中心（县培训）、一集团（职教）”的发展进程，形成培训类、师范类、职业类、综合特色类等多元发展的职教新格局；新学年度探索中等职业学校统一招生。

4、推进教育重点工程实施。师范、二中迁建工作扎实推进，2014年力争主体工程建设基本完工，力争完成总工程量的70%；启动推进一所民营学校建设；城关一小二期工程5月底前结束，确保2014年秋学期整体投入使用。完善职高、城关四小基础建设，为实现城区义务教育优质均衡发展打好基础。

5、加强教育督导工作。强化督政与督学的结合，尤其是督政向乡镇和县直部门的延伸，发挥教育督导作用。

二、推进教育领域综合改革，在重点领域和重点环节上求突破

6、完善义务教育管理体制。改革中心学校设置，探索学区委员会建设，完善管理体制。

7、改革中考组织管理。中考考场一律设在城区，进一步促进中考的公平公正。

8、改革民生工程和学生资助管理办法。将义务教育阶段贫困寄宿生生活补助、中职及普通高中家庭困难学生资助、中职免学费、各类基金和扶助计划纳入资助系统，实行统一管理。

9、改革财务和项目管理办法。进一步强化学校经济责任内审工作，完善学校经济责任内审机制；实行教育经费统一集中支付，开展“阳光财务”活动；创新学校采购监管办法。

三、推进干部和师资队伍建设，在评价机制和落实奖惩上求突破

10、加强干部队伍建设。健全校长和干部队伍的选拔培养、考核评价、激励奖惩和交流、任期等制度，优化干部队伍梯次结构；建立校长激励机制，建立优秀校长津贴制度，评选一批优秀校长。

11、健全教师考核评价制度。建立教师激励机制，建立“名师”津贴制度，建立基层和偏远农村及山区任教教师生活补贴制度及职称评聘倾斜办法。

12、加强师德师风建设。制定和实施好“园丁形象”工程建设2014年工作方案，实现阶段目标任务，把“园丁形象”工程三年计划进一步引向深入，全面提升师德水平。

四、推进教育信息化建设，在服务平台建设和数字资源全覆盖上求突破

13、加快服务平台建设。围绕“三通两台一覆盖”建设，以基础教育信息化规划和实施为重点，更新教育门户网站，建好教育管理和资源两个公共服务平台，建好视频会议系统和OA办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统。

14、加快数字资源全覆盖进程。加大在线课堂示范县建设力度，实现数字资源全覆盖向小学辐射，并逐步向中学延伸。建设校园城域网，力争100M光纤进高中，50M光纤进初中，30M光纤进小学，实现校校通、班班通、人人通；强化数字校园建设，加强在线课堂主播教室建设；引进数字手段进入学校管理、安全防范、招生考试等领域。

15、加强信息技术装备管理和使用。建立健全信息技术装备管理使用制度，形成使用常态化、制度化，充分发挥装备的效益。加强教师信息技术使用能力培训，建设一支技术好、能力强、善于管理、精于应用的信息技术教师队伍。

五、着力提升教育质量，在评价机制和规范行为上求突破

16、建立健全教育质量评价办法。加强教育质量监测评估工作。坚持以小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理为抓手，以激励机制为推动，以优质课堂教学为关键，逐步提升教育教学质量。加强德育、体质健康教育、艺术教育、国防教育工作。组织好“三大考”和各类招生考试。

17、强力规范办学行为。规范教师从教行为，整治有偿家教和违规校外兼课（职），整治体罚或变相体罚学生。规范学校办学行为，整治乱办班、乱补课、乱收费、乱征订教辅资料，切实解决好城区学校大班额问题。规范招生行为，严禁各类违规招生行为，严禁各类学校的贿招行为，严禁普通高中违规借读，严禁公民办义务教育学校通过选拔性考试招生。以“十个规范”的管理要求推进民办教育健康发展。

18、规范学生学籍管理。突出“纸质在先、电子在后、电子与纸质对应”的管理方式，坚持“一生一籍、人籍一致”的原则，在审批程序上求突破，求规范。充分发挥学生学籍在学校常规管理、学生资助、各类考试、省示范定向指标分配等方面的基础性作用。

19、加强名师队伍建设。加强各层次、各学科教师培训，加强校本培训，促教师专业成长；进一步加强名师工作室建设，发挥名师工作室队伍的引领示范辐射作用。培养一批骨干教师、学科带头人。

20、加强教育科研工作。树立科研兴教的理念，充分发挥教育科研在改革课堂教学、提升教育质量方面的引领作用，进一步加强教研队伍建设和管理，组织和实施好各类教育科研学会建设，加强科研课题研究，加强优质课堂建设，加强教育教学过程管理，加强课堂教学研究，向课堂教学要质量。

六、推进标准化学校建设，在综合考评和环境治理上求突破

21、注重学校综合评价考核。加大薄弱学校改造提高力度。以营造“优美、平安、净化、温馨”四个教育环境为重点，突出学校硬件建设和外部环境的考评；以制度、效能、质量、文化为重点，突出学校软件建设和内涵发展的考评。2014年首批创建20所标准化示范公办学校（幼儿园）和1-2所标准化示范民办学校（幼儿园）。

22、强化学校学生安全工作。整治校园周边环境。强化“三防”投入，创建平安校园，规范制度管理，完善应急预案，确保学生人身安全；抓住季节特点，分阶段突出安全工作重点；强化食堂管理，确保食品安全；加强应急演练，培养学生安全防范意识，增强学生应急避险和防范逃生能力；加强“普法”工作，开展法制宣传教育活动；切实抓好原农村老民师教龄补助等信访维稳和综治工作。

23、推进学校民主化管理进程。加强教代会建设，坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校民主管理中的作用。加强教育工会建设，充分发挥工会在维护教职工合法权益、学校管理、师德建设、民主监督等方面的积极作用，

24、加强校园文化建设。加强学校特色文化、制度文化、环境文化建设，以道德讲堂建设为依托，加强文明礼仪教育。提高乡村少年宫和留守儿童之家建设效益，充分发挥乡村少年宫和留守儿童之家在促进学生全面发展、快乐生活、健康成长中的作用。

七、认真贯彻十八届三中全会精神，在党风廉政和组织建设上求突破

25、深刻领会十八届三中全会精神实质。在全县教育系统深入开展学习贯彻十八届三中全会精神活动，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”宣传教育活动，开展十八届三中全会精神进校园进课堂进头脑活动。

26、加强党风廉政建设。按照上级部署，认真开展好以为民务实清廉为主要内容的机关党的群众路线教育实践活动，指导全系统活动的开展。以规范办学行为及规范经费和项目管理等为重点，提高教育系统党员干部拒腐防变能力。完善惩治和预防腐败体系，深化党务、政务、校务公开，实行“阳光治校”，坚持“三重一大”集体决策制度，加强人民群众反应强烈的热点问题专项治理，加强纪检监察工作，加大案件的查处力度。

27、加强党组织建设。强化机关和学校党组织建设，充分发挥党员干部和教职工的先锋模范作用。围绕党的先进性和纯洁性主线，以认真学习贯彻落实党的十八届三中全会、一系列讲话精神和党员领导干部廉洁从政若干准则为重点，建设学习型党组织；着力整改“四风”方面存在的问题，以服务群众、做群众工作为主要任务，落实争先进位三年行动计划2014年重点工作，全面完成县交办的各项中心工作任务，建设服务型党组织；推动教育系统党员干部深入实际、深入基层、深入群众，以管理体制、激励机制、工作方法改革为重点，建设创新型党组织。

八、加强政风行风建设，在机关效能和窗口建设上求突破

28、加强机关作风建设。进一步贯彻落实中央“八项规定”和省、市、县委有关改进工作作风的规定，认真贯彻落实中共中央、国务院印发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，大兴调研之风、节约之风，强化工作作风、生活作风、教育行风建设。进一步完善机关办文、办会、公务接待、物品采购、车辆管理等工作程序。坚持党组会议议题制度、定期局务会议制度和周五学习制度。切实做好离退休老干部工作。支持关心下一代工作。

29、加强机关效能建设和窗口建设。严格按照县效能建设有关要求，加强考勤制度管理、系统执行力管理、工作效率管理，以求真求实和效益为原则，完成扶贫开发、节能减排、计划生育、防汛抗旱等中心工作和县委、县政府交办的重点工作。加强服务窗口管理，实行阳光政务。唱响精神风貌和崭新园丁形象建设主旋律，提升教育系统干部精神状态，努力“把风气搞正，把作风搞实”，形成“建强县、打基础”的最强正能量。

30、加强机关文明创建工作。以亮化、净化、美化、文化为目标，进一步加强机关环境建设；以加强门卫值班制度改革为重点，进一步加强机关秩序管理；以质和量的双重突破为重点，加强教育宣传工作；以完善制度为重点，开展好各类志愿服务活动。