校长挂职总结范文10篇

校长挂职总结范文篇1

在挂职学习中，我深受大学组织部、总务处，挂职学校领导的悉心引领，无微不至的关心与照顾，让我深入到学校的各职能部门，零距离地接触。通过近三个月的参观考察、观摩学习、交流实践，让我了解学校的发展规划、办学理念、学校管理、新课程改革、特色活动等一系列管理流程，学到了许多宝贵的经验，体会到了二附中教育的成功之处，并深深地被二附中严谨扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念、爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪，开阔了我的视野，拓宽了我的思路，锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况做以下总结。

一、挂职学校情况

大学第二附属中学身处大学怀抱，是有着百年悠久历史的大学的附属子弟学校。拥有大学丰富的物质资源、智力资源和精神资源。是大学和上海市杨浦区教育局双重领导的完全中学。学校成立于1978年。其生源主体为大学教职工子弟，受成长环境的影响，他们的知识面总体较宽，对未知世界好奇，对自主学习渴望，是学校课程计划得以实施的基础和保证。学校现有7个年级19个教学班760人，在编教职工有63名。校园外观朴实，小巧精致，教学设施齐全。“望道楼”（教学楼）、“步德楼”（综合实验楼）、“相辉楼”（文体馆）三座楼以老校长名字命名，意义深远，内涵丰厚。学校坚持以“收拢、放开、再收拢”的思想为指导，传承“追求卓越，争创一流”的精神，办“自主、创新、包容、大气、有宽度”的特色教育，形成了自己的品牌，得到区教育局、大学的认可，社会各界和家长的赞誉。

二、挂职学习工作情况

1、坚持上下班制度，执行二附中作息时间和教职工管理制度。按时到校，从不迟到、早退。本着多观察、多参与、多了解、多反思、多对比的思想，参与到学校工作的方方面面。

2、全方位参与管理和学习体验。从进入二附中的第一天起，我迅速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动、检查学生课后作业的批阅与设计情况、设计体育活动课程，并进行每周三下午连续四节体育活动课的实践教学，实现了在学习中实践，在实践中学习。还代表二附中对大学2014年毕业，要到西部支教的硕士研究生进行题为《如何尽快成为一名西部支教教师》的专题培训。与领导、老师融为一体，成为学生的益友。科研意识、学习精神和管理方法，给我留下了深刻的印象，不仅开阔了眼界，而且提升了自己的素质。

3、虚心请教、务实学习。为了尽快转换角色，迅速融入新的环境，适应新的岗位，我在学校领导的介绍下很快了解了二附中的基本情况。进入二附中网络信息平台，查看资料，了解学校组织机构及其职能职责和开展工作的情况。认真阅读杨校长赠与的几十本关于二附中课程设置、作业设计、校园文化建设、规范学校管理、教师论文集等书籍。在研读的基础上，记学习笔记，摘录要点，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以整理、记录。同时，积极撰写论文，其中我撰写了一篇《教育是慢的艺术》心得体会文章。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度。在向韩主任请教之余，我抓住一切空暇时间，深入到教导处、德育处、总务处、教研组、年级组、大队部，与他们一起座谈、交流、探讨，了解各处室的工作重点、方法和特点，并加以整理，结合二附中教育教学活动，进行深层次的分析、思考，取其精华，为今后的工作提供参考。

4、深入课堂。课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课37节，同时还代课16节。通过深入课堂学习，让我领会到名校先进的课堂组织方法与技能，领略新课程背景下教师的授课方式和教学风格，对学校的教育教学有了深度的了解。

5、积极参加学校的各种活动。参加每周的行政会议、教职工例会、教研例会、升旗仪式、教研活动。在2个多月中，先后参加了大学教育硕士学位研究生论文开题报告评审会、“漫游星空”讲座、名师讲坛、拓展课堂、运动会、教师培训、中国创新教育年会、少代会以及中国科学院院士讲座、大学专家演讲、大学校外挂职锻炼干部培训、以“互融共进，和谐发展，传承文化，共建现代名校”为主题的苏步青学校等“五校”联盟校长论坛等活动60多场次。协助接待新疆、宁夏、长沙、广东等全国各地学校的来校交流。通过活动的参与，我对教育的本质有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解学校的办学现状，深入地了解该校的新课程进展情况和实际效果、管理经验、师生成长情况，认真学习并针对自己学校的情况进行反思。

6、参观走访市内外学校。充分应用挂职学习的十几个周末时间，以及借二附中外出交流活动的契机，先后深入到大学、交通大学、同济大学、上海财经大学、上海体育学院、附中、交大附中、浙江义乌望道中学、同济中学、同济大学附中参观、交流学习，真正让我感受到上海教育是中国面向世界的一个窗口，是全国领先的教育品牌。

三、感悟与收获

1、先进的理念，明确的目标，清晰的思路，引领二附中发展成为优质高效，独具特色的学校，赢得社会和家长的公认。明确依托百年，借助家长团队和上海地理文化区位优势，让学生接受眼界更广、思想更活、基础更实的有广度的“五多”（读的书比别人多、听的讲座比别人多、社会实践和参观考察比别人多、采访比别人多、探究比别人多）教育；以课题研究项目为抓手，为教师搭建平台，推动教师专业成长，打造研究型教师团队；执行以“充分利用大学资源，为学生、教师、学校可持续发展服务”为理念而设置的“三类课程”（基础型课程、拓展型课程、探究型课程）。落实“三个有效”（有效课程、有效课堂、有效课后作业设计）的教学管理。践行绿色指标，实现二附中师生全面发展，可持续发展，提升质量，打造精品教育。

2、团结和谐，务实高效的班子团队。他们为人低调、亲近、平和。他们不仅具有独当一面的能力，他们的协作精神、责任意识、服务意识民主、务实的行事风格更是令人钦佩。赢得广大师生的尊崇。成就了他们的领导力和执行力。

3、“严谨、开放、自主、创新”的校训，传承了百年的精神文化内涵。注重科学精神和人文精神的融合，以人为本，人与自然和谐发展。以适应社会对人才的需要来满足学生成长的需要的理念。让学生在精心设创设的环境中，自然而然、潜移默化地受到积极的情感体验。让学校的教育目标尽可能在学生不知不觉中实现，达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。（1）为了纪念大学历任老校长，缅怀他们的丰功伟绩，勉励学生，步前贤之德，立志高远，奋发图强。俩幢教学楼，用老校长的名字分别命名为：“望道楼”、“步德楼”。（2）校园雕塑——启航、晨读，“过去、现在、未来”壁雕的塑造，激励学生以科学为动力，以二附中为起点，扬起生命之帆。（3）让每面墙壁，一草一木说话：悬挂于墙上的院士照片，学者寄语，时刻提醒学子们与自然和谐相处，奋发进取，成才报国。

4、独具学校特色，具有超前性，大学化的德育工作

二附中弘扬百年的“民主精神”。从班委会、学生会干部、少先队大队委员的产生，大胆的借鉴了大学学生会构建模式和干部产生办法。主张“自己的干部自己选，自己的主人自己当”。以“模拟社会、实行任期、自主竞争、公众评议、选举产生、服务于生”为精神。通过“自我推荐、大队部面试、自制小报让全校师生了解自己、师生投票”等过关斩将成为大队委员。他们全程参与学校校纪校规的制定、日常行为的检查、评比管理、学生德育考核、评价。每周的升旗仪式主持活动，国旗下花样百出，别出心裁精彩演讲与训话。利用主题班会、黑板报、壁报、国旗下讲话、艺术节、感恩、换戴大红领巾等系列活动形式，分阶段，分年级的将教育主题落实到实处。充分展示自我，体验成功的价值。引导学生爱集体、爱同学、爱老师、爱父母。学会正确处理个人与集体的利益关系，说真话、讲信用、做事实。培养学生责任意识、服务意识、积极参与社会公众事务的习惯。锻炼学生自主管理、自我教育、主动发展的能力。

5、爱岗敬业，积极上进的教师队伍。从跨进二附中那刻起，我就领略到教师们高强度的工作量和快节奏的生活，他们中午没有休息，每天从上午七点过到下午六点，始终坚守在工作各位上，忘我的工作精神，不得不让人钦佩。他们不仅业务精，学识素养高，积极努力的学习探究意识行为，营造了二附中浓厚的学术科研氛围，是推动二附中持续发展的发动机。

6、值得学习借鉴的分层教学。为了便于因材施教，尊重差异，分层提高，实现减负增效。二附中大胆尝试，实行“局部分层走班教学”。有别于普通分层教学的特色方法，即：不搞一刀切，实行过度带，让家长和学生自己选择。实行部分科目、某些年级进行分层。实行“自己的孩子自己抱”，分层不分班，同一教师授课，只是教师根据学生的基础、接受能力、反应快慢等程度不同实施不一样的课堂策略和方法，针对性的设计有效的、有层次的作业。既实现了因材施教，又不违背教育行政部门所严禁的，所谓办特色班、优差班，打消了家长担心将自己孩子分到学科教学能力较弱的教师手里的矛盾，让学生找回了自信，得到有效教育。

四、反思与打算

1、优化升旗仪式，培养学生自主管理能力

2、结合学校实际，逐步试行局部分层教学

3、狠抓教研活动，切实提高集体备课实效

校长挂职总结范文篇2

一、曾经向往的地方，如今怀念的地方

XXX学校，于1988年创校至今短短的20年间，学校厚载着政府的殷切期望与扶持,厚载着全校师生的努力与自强,创下了办学的奇迹，大踏步地走向了辉煌：成长为具有实验性、开放性和示范性的广东省一级学校、全国现代教育技术实验学校、中国教育学会中小学校整体改革专业委员会实验基地学校、联合国教科文组织中国学术交流中心教育实验专业委员会优质教育实验基地学校，享誉全国，蜚声海外。

做为一名教育工作者，能够到这样的学校学习，是我的梦想，当梦想变为现实，我开始细细地去体味他独有的魅力。

那里有一个积极进取，团结务实，勇于创新的领导班子。校长年轻而富有智慧，沉稳而具有魄力，其他班子成员开展分管工作细致到位，独挡一面，每一个人在各自岗位的每个环节都充分地、恰到好处地发挥着自己的作用，从而实现了xx学校管理的高效运行。同时，XX的领导班子始终注重坚持“以人为本”，以“教师和学生”为本，充分尊重、信任、理解广大教师和学生，善于接受来自教师、学生的建议和监督，充分调动了广大教师工作的积极性，和广大学生学习的主动性和自觉性，从而营造了xx小学良好的教学环境和学习氛围。

那里有一支海纳百川，兼容并蓄，勇于创新的教师队伍。经过不断的尝试和探索，使他们有了历经6年的“现代化小学教育模式探索”实验结题的轰动，有了7个国家、省市一级课题的立项，有了率先参与新课程改革的胆色。Xx小学的每一位教师，都是站在教改浪尖上的弄潮儿。“没有最好，只有更好”。这是XX学校教师的信念，他们具有乐观向上、勤于学习、追求卓越的精神；具有先进的教育思想、过硬的教育教学知识、熟练的现代化教学技能，更有一份尊重孩子，热爱孩子的园丁情怀。他们在xx小学的课堂上，迸发出生命的火花，实现着人生的价值。

那里有一个爱学校、爱老师、爱父母、爱学习，品德良好学生集体。他们健康、开朗、聪明、自信、有礼。他们在幽雅宁静、设施先进，充满现代气息的校园中汲取着知识的养料，他们将“今天我以XX为荣，明天XX以我为荣”做为努力向上的动力源泉。

我为自己能够来到并融入这里而感到欣喜。在这里，X校长给了我不少学习的机会，曾到广西崇左市江南二小送教,让我走出校门,看看外面的教育,使我开阔了眼界,清醒了头脑。在这里，我还见证了学校的体育节、艺术节、春季趣味运动会、扫墓暨入队仪式、学生春游、X教杯教育教学技能竞赛、教师辩论比赛、大型安全疏散演练、家长开放日的开展、小一招生的火爆场面、仪仗队的花式训练、期末的迎考准备与质量检测等,并参与组织了学校一年一度的舞蹈节，悉心指导学生们进行排练，用心感受着学生们的点滴进步。在师生的共同努力下，我们荣获了全市一等奖。

这一切都让我深深地感受到：经历就是一笔财富。我决定将这一切些宝贵的经历永远珍藏，细细回味。坚持每天写心得体会，把听课评课中所萌生的想法，把在实小的每一天的点点滴滴都记录下来。通过整理记录，认真思考，我撰写的《》和《》获得了。。。。一等奖，《》获得。。。。市的三等奖。

二、挂职学习的几点启示

XXX学校，于1988年创校至今短短的20年间，在这20年间，学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里？他们的办学法宝是什么？一个个的问号，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些问号，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。

启示一：一位好校长是办好一所学校的关键

我国著名的教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。同时，又要使思想转化为广大师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师，就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理解。

1、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，特色扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把**小建设成为方向明确，治校严谨，发展全面，校容优美的一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期末总结，这使学校工作既有延续性，又有发展性，取得了实质性的效果。

2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必须努力打造这个学校的特色，鲜明的办学特色是学校求发展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品位，xx小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生，让每个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功。xx校长常说：“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色，是办不好一所学校的，没有特色，就没有生命力。

3、教改思路清晰。提出了“以优质课堂教学为中心，以培养学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。

4、教育理论精湛，管理经验丰富。xx小学xx校长系xx市优秀教育工作者,从事——年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并具有较高的理论功底，这一切都使其能够在在短短的——年多时间里，实现了学校大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。

同时，xx校长办事雷厉风行，工作认真扎实，注重实效，每次参加**小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。

在对比与反思中，我想，xx校长的成功源自于：1、能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我——“厚积而薄发”是根本。

启示二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍，积极发展每一位教师

学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。xx小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、规范化、自觉化”为管理策略，立足于教师发展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师队伍。要求教师人人走出平庸，学有专长，教有特色，沿着“标准教师——熟练教师——优秀教师——专家学者型教师”的方向迈进，对教师实行人文管理，强调参与意识，鼓励老师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的快乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，让办学理念——教师理念——教师行为，共同解决现实问题；实行制度管理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，倡导敬业精神，规范教师行为，树立品牌教师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现教师追求，走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使教师具有善于沟通的品质和能力，具有明智的判断和成功的热情，具有设身处地为他人着想的品质，学会“求大同，存小异”，学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校发展。

另外，实小还积极加强对青年教师的培养，鼓励教师外出学习、培训，帮助教师订阅教育报章杂志，让教师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。

启示三：鲜明的办学特色是一所学校办学水平的升华

xx小学从建校伊始，就确定了它的发展定位：抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习惯，抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念，抓评比、树典型，坚持正面教育，培养儿童的荣誉感和集体主义观念，创设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新建的学校，短短3—4年，xx小就以此开拓出了学生勃勃发展的局面，各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、教师、学生获得的各级各类荣誉证书，进去就会令人得到一种享受，令人受到鼓励，为xx小的可持续发展注入了勃勃生机。

启示四：教育科研是推动学校整体发展的动力

教育科研历来是困扰许多学校发展的重要问题。**小近几年来，先后承担了部级课题——全国教育科研“十五”规划教育部重点课题《——》，市级课题《——》等课题的研究、实施，取得了较好的实效，得到了很高的评价通过借助教育科研促进学校工作的全面开展，提高学校品位。

经入认真分析，xx小的教育科研工作有以下特点：1、学校重视。学校领导参与主研，全员参与。2、方案具体，措施落实。——从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题，人人有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累，教育科研的积极性极高。

启示五：教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋律

xx小素质教育开展得有声有色。学校虽然成立时间短，学生水平参差不齐，但通过师生的共同努力，教育质量稳中有升，并逐渐得到家长认可，领导赞誉，社会好评。特别是毕业班工作，受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的稳步提高。近年来，素质教育目标考核均在全省名列前矛。

三、后记

时间一晃而过，接受区教育局挂职的任务还像在昨天，但就已经是要进行一个学期述职的时候了。来X小学习的时间虽然只有一个学期，但在这个学期里，我犹如一个饥饿的孩子，贪婪地吸取着一小的“营养”，我咀嚼着，品味着，也在消化着，我以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中看，深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面和学校现状，远远没有达到现代教育教学管理的要求，特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面差得更远，本次学习接触了xx小学先进的教育教学管理方法和经验，认真反思着自己的收获与不足，让我找到了自己应该努力的方向。

校长挂职总结范文篇3

一、挂职学习情况：

学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，我要努力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学管理的实践活动，做适当的代课。在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对兴华的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。

（一）全方位参与管理：从进入兴华的第一天起，我迅速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了两位校长（高校长、王副校长）五位主任、一位教学主管的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。

(二)参加各种会议：只要有会议我必参加，周一巡查小结，周三青年读研会，周四班子例会，周五全体教师例会，平时的教研组活动、教科研活动、家长会、家委会、汇报会、在省古琴教学研究基地落成典礼前期，我参与了策划全过程，参加了学校的家庭趣味运动会、冰上运动会等等，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。

（三）深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课152节，代课十节，对小学的教育教学情况有了深度的了解。

（四）虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。

（五）与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。

（六）参与各种活动：利用一切机会聆听专家讲座，参与双语教学研究活动，校本课程开发活动，英语节的筹办活动，“阳光助教——乡村教师进名校”——通河、依兰教师学习研讨活动，松北区校长培训班考察活动，动感课堂、家长开放日活动，与五常结对子送教下乡活动，我校与小学结成了对口支援学校，从而使自己挂职学习起到了辐射作用。

（七）在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。

二、感悟兴华教育

小学是一所全日制民办公助学校，始建与1999年，学校现有学生四百多人，全部小班额教学。虽然建校时间较短，但是以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高质量的教学水平走出了一条自己的办学之路，从而成为香坊区品牌学校，中国双语教学十大名牌学校之一，省古琴教学研究基地——也是我国唯一一家古琴教学研究基地,市乒乓球和速滑培训基地.学校的办学宗旨是“一切为了学生的发展，为了学生的全面发展”；办学培养目标“合格加特长，创新与发展”；校长高殊以独特的眼光提出了“掌握英语就是掌握世界”这一教育理念，学校以“构建英语化校园,创办双语特色学校”为办学特色，去年又成功地创办了古琴教学研究基地。

小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点，坚持以教学为中心，以特色工作为突破口，积极推进素质教育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校坚持一个原则—以人为本，构建和谐学校。追求四个目标：提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。

（一）校园文化品位高。校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。小学在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，以双语标志，让每一面墙都会说话：分楼层设计了相关的主题。一楼主题：中华经典文学廊。主要是通过国学的系列学习，如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习，了解儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。二楼主题：西方文化双语廊。这里主要介绍的是国外的著名建筑特征、节日和风俗文化，并配有英语的介绍，充分展现学校“掌握英语就是走进世界”的办学理念，为学生习得英语开辟途径。三楼主题：理想与信念廊。在这里同学们能够找到自己心目中的英雄、崇拜的科学家、文人、艺术家等，通过对榜样的学习，为自己设定奋斗的目标，树立远大的理想。四楼主题：古琴文化廊。这里通过对古琴历史的了解，从而让学生掌握古琴的样式、结构、琴派，让学生走进古琴的世界，熟知中国传统文化。学校各中队还开展了挂班牌活动，班牌中用双语标志印制教师寄语、格言、班训等，使学生热爱班级，增强责任心。浓厚的人文校园让每一面墙说话，对学生进行了潜移默化的教育。

（二）和谐的班子群体。高校长主张班子成员的整体优化。她认为，一个好的班子肯定是一所好的学校。所以她对班子的要求很严格，要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”，努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦干的实干家，善于开拓的外交家”，此外要求他们除了自身专业引领外，更要以自身的人格魅力带动普通教师。高校长常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成员要律己、要量宽、要身先。在日常工作中实行人性化管理，努力创设良好的工作氛围，班子成员之间形成了较强的合力，在群众中威信很高。各个部门的教师群体都以班子为榜样，争创优秀年级组、优秀群体。领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐，他们善于释放自己的思想、观点、看法，提出自己的观点和建议，这种民主和谐、相互尊重的工作作风，不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。

（三）塑造了有思想的教师。小学开展的“树兴华人形象工程”、“一学四爱活动”，争当名师，打造名师梯队。我仔细阅读了他们下发《教师百部读书目录》，内容涵概了很多方面。学校组织教师认真读书：平时读书，寒暑假也要读书充电，每人除了具体的读书目录外还要自制的读书内容，要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求，并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来，开展读书交流会、青年读研会，教师在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，从而提升教师的职业素养和职业品位，青年教师也迅速成长起来。在每月末教师上交的工作反思就是实际经验的积累，看了以后简直就是一种享受，质量很高。讲到这里，自己产生了很多感想，反思自己从事的教学管理工作，我们也要求教师写反思，而我们的教师把这项要求竟然看成是一种负担，究其原因就是不会反思，只是应付检查而已，教师没有真正尝受反思带来的快乐。所以，我觉得自己在回来后首要的工作就是指导教师写反思日记，让每个教师都在反思中提高，以尽快促进我校教师的成长。

（四）传统文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲，循循善诱。中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务，小学启动的“读中华经典，做少年君子”的诵读工程，将《弟子规》作为学生思想道德教育的切入点，把握学生的思想变化，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，达到“不教而教”的德育最高境界。学生的养成教育抓的实，当你走进校园，给你的第一印象就是整洁、干净，无论课上还是课下，都是井然有序，特别是在下课，由任课教师带学生到外面做游戏，学生欢声笑语，上课铃声一响，学生马上自然成行，有序无声的走进课堂，学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地用英语问好，这已经成为一种习惯。一年来，我从来没有遇到过打闹、讲脏话的孩子。

（五）创办特色谋发展小学把校本课程开发纳入到学校实施新课程的重要途径，成为学校的办学特色。在兴华的一年中，我实际参与了校本课程开发的过程，在与高校长的谈话中也了解到，从开始探索到现在的稳定实施，应该说走过三个阶段：尝试探索——形成管理体系——不断完善、修订与创新。学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需求及教师自身的优势，自主开发了校本课程。小学校本课程分为两类，学科类校本课程、活动类校本课程。学校每学期都有一次学生们的作品展，为学生个性发展与综合素质的提高提供了宽广途径和展示平台。校本课程的实施不是一层不变的，随着课程的不断发展与更新，把原有的变简笔画为黑白画、变版画为装饰画、变小记者课为双语小记者课，还新增了动画配音、礼品包装、英语课本剧、英文歌曲、埙，古琴、快板、形象礼仪等八门课程，小学的校本课程至今已达34门课程。作为市冰上教育基地、市乒乓球教学基地的小学，艺、体课程开发也是紧紧围绕国家提出的“2+1”工程，即每一名学生初步掌握古琴或埙的演奏技能，乒乓球教学进入课堂，学生的上冰率达100%。对学生上课的管理由教导处负责检查学生的上课情况。学校更关注的是对课程的评价。在评价方式上：对课程开发实施者的评价，要看学生选择的人数、学生实际接受的效果、领导与教师听课后的评价、学生问卷调查的结果、教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。对学生的评价，主要采取学分制，学生学习该课程的学时总量、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等、学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。评价过程以学生参与学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，但最终的学分要综合起来考虑。同时学校根据每学期的常规教学对教师进行评价，采用量化与问卷调查相结合的办法，在每学期末下发《小学教师开发校本课程评价表》、《我给老师打打分》、《教师校本课程文本评价表》、《学生学习评价表》，最后的综合成绩列入教师的绩效评估。开发校本课程，促进了学校三维发展，即学生发展，教师发展和学校发展。

小学的办学特色是双语教学，作为省EEC英语实验学校，学校把强化英语教学作为学校发展的特色突破点。学生从一年级开始就学习英语，开发了“英语沙龙”、“英语跟我学”、“英语阅读”等校本课程，编写了《Followme》教材，大大提高了学生学习英语的能力，英语成绩在全省英语实验调研中名列前茅。学校也因此被确定为国家双语教学实验基地，在我省仅此一家。先后在美术、音乐、数学、科学、体育等学科进行了双语教学，形成了构建英语化校园的“六个统一”和创办双语特色学校的“八个途径”的英语网络体系,学生口语表达流畅。双语课教学主要由学科骨干教师及达到英语大专程度的学科教师组成的，全体英语教师参与。在业务校长王岩的组织下，英语教师与艺术、数学等学科教师共同参与研究，结合学校各项双语活动的开展，进行横向联系，使各学科在双语教育中尽可能协调发展。在我参加的每次的双语教学观摩课后，双语教师和学科教师都相互交流，并认真撰写“听课体会”、“教后反思”等，为学校双语教育实验进言献策，提出合理建议。全校45岁以下教师定期参加英语日常用语的“过关考核”、逐步提高了全体教师英语口语水平。英语老师在这一过程中既是辅导员又是“考官”。全体教师跨学科地进行相关知识的学习和对课程教材的研究，逐步达到了“双专”化。小学教师的学习精神是我从未看到过的，校长带头学英语，带头用英语对话，班后教师相互学习，似乎每个人都是一名勤于上进的学生。我被感染了，也开始学习英语了，简单的学科用语讲的也比较流利，收获还是很大的。小学相继开发的英文课本剧、原版英文动画配音、双语小记者、英文歌曲等显示出学校教师的群体智慧。

在双语教学特色基础上，把古琴教学列为又一特色增长点。“传承古琴艺术，弘扬民族文化”，对学生进行爱国主义教育，将古琴作为学校的又一项校本课程进行开发引进课堂，培养学生具有一项艺术特长，为塑造完美人格奠基，这在全国尚属首家。每月的一次古琴知识广播讲座、每周一节的教学琴课、每日的琴曲欣赏，已经普及到全校各年级。为了达到教学效果，教师尝试编写了古琴教学讲义；学生回到家里采用自制简易“古琴”进行练习，加以巩固。我亲眼目睹了古琴教学研究基地的奠基典礼，参加了古琴知识培训，是两名古琴教师的敬业精神深深的打动了我，使我在业余时间也跟随学习弹古琴。另人惊叹的是在短短的半年时间内，很多学生的古琴演奏已经达到了四至五级水平，暑期有13名学生参加了北京“登长城迎奥运周年庆典”大型演奏会。小学的古琴教学，不仅填补了古琴教育在省的空白，而且还成为我们市未成年人思想道德教育的又一道风景线。

（六）常规管理显实效

小学以课改为重点，以活动为纽带，以科研为抓手，紧紧围绕学校“一、二、三、四、五工程”这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量。教学工作以“六关”工作为中心，将工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合，使教学工作抓得实在、有效。备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实，效果好，促进了质量的提高。在对学生的评价过程中，以过程性评价、发展性评价为主，采用学生自评、互评、家长评、教师评的方法。对课堂教学的调研和监控。学校推行了随堂听课制，以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师交流，要求交流后教师上交二次备课教案。

短短的一年挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨，寻找可持续发展的学校管理理念，进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几点思考：

1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与小学虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来”“没有教不好的学生”却成为不争的事实，那么如何发挥我们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。

2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。

学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如小学的设计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的读书会，具有很浓的文化气息。我县很多学校校园内的宣传标语，条条真切，橱窗里公布栏、荣誉栏都也都能激发师生的士气，但是应注意的是新、奇。

3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。

每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的,那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多校长都很成功。也是我们这些副职学习的榜样，要教师做到的，自己首先做到；要教师不做的，自己首先不做。

4、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改，对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还是普通的——人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以，校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？我想，为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲自抓这项工作，制定实施方案，将教师专业发展与课程改革结合起来。制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己发展的平台，也为学校可持续性发展注入生命之源。

校长挂职总结范文篇4

下面我将此次在**市**区机场小学挂职锻炼期间的工作、感受、体会总结如下。

一、感受团结路、感受***校长

**市**区机场小学位于**市西郊沣镐中路190号，前身为“空军机场子校”、“空军773部队子校”，两校均始建于1957年。这所学校有着五十多年的历史，1964年中央军委指示：部队子弟学校移交地方政府接管，根据这一指示，1965年两校合并后移交**区政府，更名为“**区机场小学”，为**区所属的一所全日制中心小学。学校现占地面积12614平方米，有教职工86名，设有36个教学班，在校学生1823人份。回眸历史，从1957年两所子校建校以来，学校凭着依邻部队办学的生源优势，许多学生中毕业后进入了军事院校继续深造，为祖国的国防建设贡献着自己的聪明才智。60—70年代，学校曾是北京清华大学附中在全国定点招生新生的学校之一，其中有数人就读清华，在学业上取得了优异的成绩。

初识***校长，他是一位思维敏捷、和蔼健谈的校长。尤其是在挂职与他并肩合作期间，又让我对他有了更多的认识和了解。魏民校长是和平区小学校长里第一个，也是目前为止唯一的具有硕士学位的校长。他善于学习和钻研，对于学校管理有着独到的见解和理念。

在学校管理上，他坚持“以人为本，以德治校”，以“修师德、创名校、育名人”为目标，狠抓教育教学创新。在教师队伍建设上，他认为教师专业化发展是今后一个时期的奋斗目标，为此，在原有管理模式的基础上，进一步完善优秀教育人才的培养和管理原则，以建立系列化骨干教师队伍为依托，实施名师滚动工程，是提高学校教师群体素质的一个着力点。在这方面***校长的做法是：

1、实施“首席”制，打造专家型教师

在教育工作中，评选出“首席班主任”、“首席教师”、“学习型个人”，“首席教师”制的实施是团结路小学新的历史时期铸造名师工程的新举措。本学期要充分利用首席教师的教育资源，切实发挥其专业领域作用。被选为“首席”教师要认真履行职责，一是承担好一般教师、尤其是青年教师的指导任务，带好1--2名“徒弟”，形成以“首席”教师为龙头，以骨干教师和未来名师为主力的宝塔型骨干教师梯队；二是要做一次高质量、内容丰富的业务讲座或做一节教艺精湛的示范课；三是承担“名师疑难问题解答”和教科研项目的任务，以此促进自身的专业成长，带动教师群体的共同发展。

2、强化基本功，以信息化带动教育现代化

在坚持教学常规基本功常抓不懈的同时，将计算机操作作为现代教师必备基本功。提高教师制作课件、利用网络收集教育教学信息的能力，使任课教师均能制作简单课件，利用网络收集教育教学信息，优化课堂教学效果。开展普通话、规范字培训，争创省市语言文字先进单位。

3、丰实学科知识，发展个性技能

学校坚持多渠道、多形式培养教师的学习意识，促使每个人成为学习型教师。提高教师品位，分层实施培养。要努力追求课堂教学的高度和美学韵味，努力提高自身修养和品位。要适应教育发展的要求，自觉地加强学习。要用先进的教育理念充实和武装自己的头脑，首先，把教研组学习制度与每周教学沙龙活动有机结合起来，使教师以宽阔的胸怀、广博的知识、开阔的视野适应学生发展，满足学生成长的需要；其次用先进的教育理念指导课堂教学实践，并通过各学科教学大赛生成各具特色的教学风格；第三，完善教师专业知识结构；第四，以教师个性化教学促进学生个性化发展。

4、开展校本研训，形成鲜明的办学特色

本学期将通过校本研训树立教师的研究意识，创设良好的研究氛围，促使教师向研究型转化。同时，以各种教研活动促使教师主动参与新课程改革，发挥学科组作用，提高课程整合、优化教学策略的能力，并以学年组为单位，确立并参与实验课题的研究，做到有计划，有个案，有总结，让教研增加科技含量，让科研在教研中提升。全面实施并完善校本课程，加强特色校本课程的系列化研究。

5、搭建平台，促进青年教师的个性化展示

加强业务领导与教师间的互动；结成“青蓝”对子，以名师推新人，强化骨干与青年教师间的互动；坚持每周1~2次学年组的研讨课，实现同年组教师的互动；举办教学大赛，促进青年教师与教师群体的互动，使青年教师在成长过程中得到“经验的分享”、“理智上的挑战”、“个性化的发展”。

在教学管理上，***校长注重教学质量的提升，注重细节管理。他认为要想提高教学质量：

1、必须加强学习，树立新的理念。学校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法为目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。学校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、必须加强校本培训、提高教师素质。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期他们在自修反思的基础上，利用集体备课加强案例分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。切实有效的从新课程的旁观者，变成新课程的组织者、参与者，投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。

3、必须转变学生的学习方式，教师的教学方式。学习方式的改变是本次改革的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

4、必须创造性的开展教研活动。在新课程改革精神鼓舞下，抓住契机，开展系列教研活动。开展了“团队教研”评比活动，一人说课、一人上课、一人评课，说、上、评都是在集体教研基础上，凝聚众人的智慧，释放集体的能量，这样使自身教研得到升华，充分体现互助、合作的团队精神。5、必须积极开展校本课程研究，弘扬民族文化。学校以“立美扬长”办学特色开发七类二十多门校本课程的基础上，本学期重点为“综合艺术”、“国学”两大类，重在体现艺术美、传承美，使校本课程更具内涵，弘扬中华民族文化。每天利用晨读十分钟的时间背诵，一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年级《唐诗》、四年级《宋词》、五年级《大学》、六年级《论语》。学生们从诵读中感受到了民族文化的博大，感悟到了学习做人的道理。经典诵读在上学期“双高普九”检查的展示中受到领导的好评。本学期学校开展了古诗文大奖赛，评出了班级集体奖和学生个人奖，颁发了奖状和证书。

6、必须积极探索评价改革，让学生体验成功喜悦。新课程、新课标的学习，使教师们对考试的内容、形式及考试的功能有了更新的思考，学校进一步规划了考试的内容和考试的形式，将过去的考试内容以侧重于考查知识，转变为知识与能力并重，将过去单纯的“笔试”形式转化为“笔试与口试、操作”相结合。例如：对一年级全体学生从“我会拼”、“我会认”、“我爱读”、“我会背”、“我能说”五方面进行了语文学科的口语测试，学校设置了多个考场，每个考场由一位领导、两位教师及一位家长做评委，共同评价。

二、几点体会与设想

近二个月的挂职工作、生活实践，给自己提供了一个体验**市**区机场小学先进学校的机遇。二个月来，自己既感受到了**市**区机场小学发展的活力，也感受到了**区人的解放思想、与时俱进、开拓创新、精明务实的精神。

感受之余，更多的是思考，作为来自经济不发达地区的乡村学校的我，经常把***小学与**市**区机场小学进行比较分析，试图找出其中的异同。通过比较分析，我认为：我们尽管教育发展较为滞后，与**市**区机场小学的差距很大，但贫困农村的教育改革有着巨大的潜力，我们要认真落实“全国农村教育工作会议精神”，抓住国家对农村教育重视的机遇，进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，励精图治，艰苦奋斗，***小学就一定能够发挥后发优势，逐步缩小城乡教育的差距。

通过挂职锻炼和学习，我深刻认识到，要当好一个农村小学校长，必须进一步强化以下几种意识：

一是法制意识。只有具备较高的法制意识，才能在教育教学工作中做到依法办学，依法治校，依法施教。才能在教育教学工作中不做出违反法律法规的事情，才能使学校的各项工作沿着正确的轨道不断发展。然而，在我们身边，不难看到一些校长法制意识不强，在工作中侵害学校师生合法权益的行为时有发生。作为一个校长，尤其是***小学的校长，首先要增强自己的法律意识，做到知法、懂法、守法，依法规范自己的言行，依法行政，依法治校。不但要熟悉《教师法》、《义务教育法》，还要了解《妇女儿童权益保护法》、《婚姻法》等等，只有这样，才能保证自己在行使行政权利时，不侵害学生教师的合法权益，才能用法律法规来保护学校师生的合法权益。

二是民主意识。校长是学校的主心骨，“一个好的校长就是一所好的学校”。作为***小学校长，就一定要有民主意识。特别是在研究解决重大问题，做出重大决定之前，一定要充分发扬民主作风，不能我行我素，不能搞“一言堂”，不能搞家长作风。而是要耐心细致地倾听班子其他成员的意见，尤其是要反复掂量那些持反对态度的意见，看看是不是他们说的有理。要采纳其他班子成员的正确意见。至于涉及到教职工切身利益的事，比如奖惩办法等，就一定要召开教代会，通过讨论，这样，做出的决定就会更加符合客观实际，执行起来也就会得到更多职工的支持和拥护。

三是尊重意识。校长一定要有尊重意识，尊重教职工之间的个性差异，尊重不同的声音，尊重每一个教职工的人格和他们的合理意见和建议，相信他们，让他们充分地发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，做到人尽其用。

四是服务意识。我认为，校长本身就是一种服务。因此，作为中心小学校长，必须坚持以教学为中心，以育人为本，一切为师生服务，为教学服务，为学校发展服务。一定要树立全心全意为人民服务的意识，做到爱岗敬业，乐于奉献，不断地学习，不断地追求更高的目标，想学校所想，急学校所急，真正树立“学高为师，德高为范”的服务意识。

五是质量意识。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校赖以生存的基础，学校各方面工作都应该为教学工作服务。因此，作为一个***小学校长，一定要有高度的质量意识，要为全乡的教学质量着想。要做到这一点，就要求我们校长要深入课堂上课、听课，检查教师的教学情况，了解教师的教学态度，以便更好地指导学校的教学工作。因为，如果校长不深入课堂上课，听课，就不知道教学工作的甘苦，就不了解教师的教学情况。不了解情况，就没有发言权，就不能更好地对症下药，指导好乡的教育教学工作，学校的教学质量就会停滞不前，学校就不会有发展。因此，校长一定要加强质量意识，要把提高教学质量作为学校首要的工作来抓，通过各种竞争或者激励机制，最大限度地调动广大教师工作的积极性，从而促进教学质量的提高。

校长挂职总结范文篇5

我深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有开始时他已经比我们先坐在那了，当我们互相介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子（因为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名教师，省名师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做教学讲座和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长一定是很有架子的），非常热情，待人坦诚，也非常尽心地做好基地校长的培训工作。

初到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常想念家人。但是小学给我的学习和生活提供了很好的条件，我一人住的是30平米的宿舍，配有卫生间和厨房，学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，慢慢我的思乡病就没了，我静下心来，开始思考在这段时间里，我应该在挂职学校如何学习，争取多看，多学，多听，多思，把学到的管理经验运用学校的管理上，才是我来学习的目的和最大的收获。

我看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了教师教学的现代化水平；也参与了学校的各项教育教学活动，领悟了获得省一级学校的的必然性；参加了行政人员和教师教研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神；查阅了学校各个部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感叹学校管理的规范化及电脑化，佩服基地学校先进的管理理念！在学习的过程中我是从以下几方面了解学校的：

一、学校的基本情况

市区小学创办于20世纪40年代，位于美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语，清新爽朗！与澳门咫尺相望。学校现有36个教学班，学生1774人，学校占地面积22000平方米，建筑面积12897平方米，体育运动场馆6443平方米，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、教师阅览室，六个学生阅览室（每个年级一个阅览室）、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。学校有教职工93名，其中在编教师78名。在编教师中：本科学历40人，大专学历29人，省特级教师1人，省中小学教师工作室主持人1人，中学高级教师3人，小学高级教师56人；区小学学科带头人5人。区小学教学片片长3人。据了解，学校近三年来获得部级奖励55人次，获省级奖励68人次，市级奖励106人次，区级奖励64人次，硕果累累，成绩显著。

二、办学经验及特色

学校始终坚持“全面育人，办出特色，创新为魂，发展为本”的办学宗旨，提出“以学生的发展为本，立足六年，辐射六十年”的办学理念。以“英语和艺术教育”为办学特色，围绕“办区一流教育，创省级示范小学”为奋斗目标。学校全体师生在鲍当洪校长的带领下，大家都在朝着这个办学理念耕耘着！师生自我管理的作用得到了发挥，形成了良好的校风。学校经过努力，先后获得“省一级学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国科学教育试验基地”、“全国中小学思想道德建设先进单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国健康促进学校”、“省书香校园”、“省绿色学校”、“省中小学校长培训实验基地”、“省中小学校长挂职锻炼工作先进单位”、“省教育学院继续教育培训基地”、“省巾帼文明示范岗”、“市社会科学普及传播基地”、“市文明学校”和“市书香校园”等荣誉和称号。

（一）、完善的管理制度

俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过与鲍校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，他们也拿出了学校的管理制度，我进行了详细的研究：第一章包括校风、教风、学风、班风、中小学教师职业道德规范、市区小学家长委员会章程，第二章包括校长工作职责、教导主任工作职责、总务主任工作职责、大队辅导员工作职责、级组长工作职责、科组长工作职责、教研组长工作职责、体育教研组长职责、班主任职责、教师职责、体育教师职责、校医职责、值日领导职责、电教管理员职责、图书管理员和职责、财产保管员职责、工友职责，第三章包括小学教师岗位执行情况考核条例、小学奖教奖学方案、小学教学质量考评方法、学生素质报告单、备课基本要来、上课基本要求、课堂教学评价表、课堂激励用语、关于“减轻学生课业负担过重”的规定、作业布置与批改要求、辅导学生要求、考核学生要求、监考员守则、集体备课制度、教学十项基本功考核标准、教师考勤制度、会议制度、升旗制度、班务常现、家庭学校联系制度、第四章包括学校卫生保健常规、体育活动常规、体育器材保管制度、学校公物管理制度、教具仪器管理制度、图书室管理制度、阅览室管理制度、仪器室规则、实验室规则、手工劳作室管理制度、美术室管理制度、舞蹈室管理制度、音乐室管理制度、电教室规则、语音室规则、电脑室规则、档案管理制度、展览室管理规则、复（速）印管理制度，第五章包括小学生文明礼貌要求、小学学生一日常规歌、课堂堂规具体要求、集会纪律、劳动纪律、考生守则、先进集体、个人评比制度、班级工作考核月表、常规检查评分标准、学生操行评定标准等。非常的具体，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己的责职所在，也知道在工作中应该怎么做，怎样做。

（二）、强化英语教学，创英语办学特色

创办特色学校是深化教育改革，实施素质教育的新课题。学校根据实际情况着力创建英语和艺术教学的办学特色：

学校分年级成立了口语会话、故事、戏剧、小品等口语训练兴趣小组，不同层次的学生可根据不同的兴趣爱好，选择不同的活动内容，把所学知识融于生活实际之中，并配合教学举行各种英语比赛。

学校在完成教学任务的同时，为同学们准备了“早点”、“饭后果”和“下午茶”等英语口语训练套餐，每天开放英语角、周一、三、五下午2：10至2：20播放儿童英语节目、每月出一期英语专栏，培养学生运用英语和交际英语的能力英语科组参与教育部基础教育课程教材发展中心的课题《基础教育英语教学评价实验项目》的研究，通过课题研究，教师的教学能力，学生的英语水平得到家长的认可，学校的英语办学特色得到社会的认可。

三年来学校英语教师论文12篇、10篇、18篇分别获部级、省级和市级奖励；学生在市儿童英语金口杯大赛18人次获奖，TPR杯比赛23人获奖，学校老师自编英语情景剧“ANiceDay”和“MyMum”连续2年在香港举行的国际小学英语戏剧比赛获最佳演出奖。2位老师在区小学英语教学录像课评比中获一等奖。

三、收获及体会

没有交流和比较，不知差距。通过这次体验式的学习，收获及体会非常大。

1、从硬件上，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、教师阅览室，六个学生阅览室（每一个年级一个阅览室）、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场，包括每位教师都有一台手提电脑用于上课办公用等，应有尽有，可以看出政府对教育投入的重视。与我们现在相比，差距很大，也由于政府和学校的财政比较困难，在短时间内对学校应有场室的配套是没办法实现的。

2、全面及人文性的管理制度

有一个好校长，就有一所好学校，一个名校长，更能带出一所名学校。学校经过多年管理经验的积淀，制定了完善而又人文性和操作性比较强的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具体化，使各人明确自己的责职、在工作上应怎样做，都有指引性目标。也正因有了完善的管理制度，师生自我管理的作用等到了发挥，形成了良好的校风、教风和学风。

3、教科研开展成效显著

鲍当洪校长是学者型校长，因而，更注重开展教科科研这方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三节开展分科教研活动，从集体备课、说课、评课，研讨氛围非常浓厚，老师在讨论中也各抒已见，毫不保留，在同科级的开课中采用上同一课的方法，在英语科中还开展同课异构教学活动，课后集中进行评课讨论，从中更能看到各人的优缺点，各人也能从比较中更好地提高自己的能力。学校不但自身教研搞得有声有色，还开展送课活动，而且送课活动不仅是在本区内的40多所小学，还送课到香港、澳门、北京、上海、山东、兰州、成都、重庆、江苏南京、江苏杨州、江苏常熟、江苏镇江、山西太原、河南郑州、广州、深圳、东莞、顺德、阳春、阳西、中山和南海等省内外多个城市。三年来，学校在国家、省和市三级的教育学会组织的论文评选中，分别有40人次、53次和94人次师获奖。教师论文54篇分别发表在区、市、省和部级教育刊物上。学校现在研究的国家、省、市和区的课题共5个课题。所有课题的研究都能够结合学校教育教学实际，使得科研工作真正的为教学服务，为师生的提高和成长服务。

4、在开展好智育教育的同时更注重做好德育工作

（1）、“让学校每一墙壁都能说话”。让校园发挥环境育人的作用，这些图片包括安全教育的、名人录、学生作品、礼仪教育，学校被评为“五星”队员的等等，内容非常丰富。而且非常有特色的是：除名人录之外，其它的图片都是利用本校学生开展活动时所拍的照片，使人倍感亲切，另外一个是在这些照片里面的宣传文字是采用中英文相结合的，突出英语的特色。

（2）、五育齐抓并举，学生和谐发展。学校每年一次的艺术节和体育节活动异彩纷呈，为学生的全面发展搭建了一个良好的平台。学校每年节目参加比赛都获得非常好的奖励，如学校合唱队在市少儿花会中连续五年获得一等奖，曾代表省参加澳门国际合唱节比赛，获三等奖。09年，学校的大合唱获省一等奖，国家二等奖，创市学校在省和市文艺比赛获最高奖的先例。

（3）、营建书香校园，开展读书活动。在学生读书活动中，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力''''方案范文.库.整理~，夯实文化底蕴，陶冶情操。同时学校在学生中开展了“小博士、小硕士、小学士、书香家庭”的评比，表彰在创“书香校园”中表现突出的学生和家庭。

5、特色办学

鲍当洪校长是中学英语高级教师、全国首届中小学外语教师园丁奖获得者，省小学特级教师、省首届“名教师培养对象”、省名师工作室主持人。他曾在全国首届小学英语优质课比赛获一等奖的第一名，曾担任全国第二届小学英语优质课竞赛的评委。是非常.好的资源，因而在原来艺术教育特色的基础上增加了英语特色教育，而且也取得了非常好的成绩，得到社会和家长的肯定。很多省内外的学校慕名而来，学习小学的创学校特色的经验。

四、今后发展的工作设想

通过这次挂职体验学习，感触和收获同样大。从硬件上，我们现在的学校和基地学校是没得比的。因此，从硬件上，是客观存在且在短时间内是很难改变的，能够提高的，只能从软件方面进行提高，我想，结合本校的实际情况，应该从三方面进行努力：

1、加强校园文化建设，营造文化氛围

在原有的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室，在教师中开展读书沙龙活动，并提倡教师终身读书和学习的信念，在学生中开展“我读书，我快乐，我成长”。并且在每学期中开展师生读书评比活动。

2、加强教师业务培训，提高教研能力

我校要求每位老师每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。通过这次学到的经验，将加强对老师业务能力''''方案范文.库.整理~的培训，包括定期开讲座、教师汇报读书心得、开展同课异构活动、积极参加外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让教师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。

校长挂职总结范文篇6

到目前为止，此项工作已经开展了五期，其中“乡进城”两期共24人，“城下乡”两期共12人。“乡进城”是由海城、台安、岫岩、千山四个县（市）区各选送6名年轻有为、有培养前途的正职中小学校长，分别到市内三城区的24所学校进行为期两个月的挂职锻炼。这24所学校都是该地区管理水平较高且有特色的学校，共同特点是“重管理、求实效、讲创新、办特色”。“城下乡”是由市内三城区各选派2名中小学校长，分别到海城、台安、岫岩三个县（市）区的12所中小学进行为期5周的挂职锻炼，他们均是年龄在45岁以下的市级和区级名校长，其中有3名校长是*市首届骨干校长高级研修班学员。

通过两种形式的挂职锻炼，城、乡中小学校长普遍感到受益匪浅，他们在学习、交流和实践中互相促进，共同提高。

农村中小学校长不仅开阔了眼界，拓展了思路，更增强了紧迫感和使命感。城市学校办学理念提升之快、学校管理之规范、办学模式之新颖令他们始料不及，他们在感叹农村学校硬件建设落后的同时，深刻意识到思想观念上存在的差距。“以人为本”的管理、“为发展而教育”以及“小班化教学”，这些原本抽象的新知识和新理念都变得生动、鲜活，具有可操作性，使农村校长深受启发。他们目睹了专家型、学者型校长的风采，掌握了科学管理的内涵，体验到了新课程改革的成效，领悟到了因地制宜办特色学校的“真谛”。他们还尝试由后台走向前台，亲自主持城市学校工作，参与一系列教学、教研活动，这些亲身经历使他们平添了勇气，增强了学、赶先进校长的信心。

市内三城区的挂职校长，在毫不保留地做好传、帮、带，充分发挥名校、名校长辐射作用的同时，他们本身也得到锻炼和提高。农村艰苦的教学环境和教师执着的敬业精神使城市校长的心灵受到洗礼和净化，丰富了人生阅历，磨练了意志品质，为打造明星校长奠定了坚实的基础。

校长挂职总结范文篇7

一、解放思想正视挂职积极推动学校建设

按照局党组的安排，这次挂任职是不脱产的，仍需履行在市劳动保障局的职务、职责。其挂任职的主要职责是深入学校的各项工作，参与管理、参与学校重大事项的决策、协助学校与有关部门的联系沟通。由于两边工和都需兼顾，工用压力大，事情多。但一年多以来，我积极投身继续解放思想大讨论活动，推动了学校继续解放思想大讨论活动的不断深入。并在解放思想活动中，解放自己，正视挂职工作，科学、合理地挤出时间参与到学校的各项工作中，充分发挥了挂任副校长的作用，较出色地完成了各项工作任务，为学校这两年取得的优异成绩作出了积极的贡献。

二，深入实际化解问题促进学校发展

学校是教育教学第一线，了解师生的思想状况、存在的困难和问题等，并及时解决，才能有效的促进学校发展。在挂任职期间，我常利用其既是上级主管部门的科室领导，又是学校的挂任副校长的特殊身份深入到教育教学第一线，了解到教职工对学校的发展缺乏信心、个别教职工工作纪律松散、学生宿舍部分消防器材超过有效期等第一手资料，及时地反馈到校领导班子会上加以研究，使问题得到妥善的解决，为一些具体问题的妥善解决发挥了积极地作用。

三、发挥优势让虚职实挂

在挂职其间，我充分发挥其在政府机关工作多年，熟悉政策，人际关系好的优势，积极向上级有关部门争取，为学校的办学能力建设争取经费牵线搭桥、出谋划策，让虚职实挂，取得了较好的成绩。

一是协助学校为概算投资600万元的学校实训综合楼及设备购置项目争取中央预算内财政补助和地方政府配套资金的落实作出了积极的努力，使项目纳入20**年中央补助广西职业教育基础能力建设项目，落实了中央国债资金和地方配套经费，并于20**年12月顺利开工建

二是努力帮助学校向有关部门争取，使学校数控技术应用专业被列为自治区技工学校重点专业能力建设项目之一，获得了自治区财政100万元专项经费，使在建的实训车间有了经费保障，并得以及时添置实训设备。

三是积极协助学校抓好农民工培训等各项职业培训工作。20**年学校完成培训1500人、20**年完成培训2000余人的任务，被确定为广西壮族自治区农村转移就业劳动力品牌培训基地，荣获20**年度全区农民工工作先进集体。

校长挂职总结范文篇8

（一）心得体会

通过此次挂职锻炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规；更重要的是我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的学校定位。一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进；必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失；要善于交流，耐心听取别人的意见或建议。注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。

一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有通过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己；还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所学校的；还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长；任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮助，当然，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导能力。

(二)我的收获

理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心，他就像是一本故事汇，永远有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思维。

校长挂职总结范文篇9

在我区教育变革发展的活泼理论中，创新既是推进科学发展、构建调和教育的成功经历，也是起劲打造“学在”品牌的主要行动，更是推进教育事业领先发展、持续走在前列的必经之路。在教育创新中，我们容身于教育实践，进一步整合优质资本、增强内部治理、深化教育变革，积极推进以“低担负、高质量”为中心的本质教育，依照“谋创新、求质量、强服务、促调和”的工作主线，全力促进教育平衡化发展，起劲办人民称心教育。

一、以创新发展形式促进平衡发展

区地处中心城区，区域面积小、人口密度大、基本前提好、居民本质高的区情实践，决议着教育必需走平衡发展之路，才干不时知足人民群众日益增进的教育需求，才干符合建立科教文卫中间区的目的要求，才干把“学在”这个品牌打造好、坚持好、发展好。为此，我们一直坚持硬件与内在双举偏重，一起提高的准则，不时创新发展形式，从鼎力施行“信息技能现代化，优质资本平衡化，教员步队专业化”三大工程动手，起劲推进教育平衡发展。

（一）信息技能现代化

作为全国中小学信息技能教育实行区，在全省创始教育信息网、教研在线网的基本上，鼎力施行了“校校通”、“班班通”建立工程，为具体普及中小学信息技能教育打下了扎实基本。当前，全区共有核算机教室33间，多媒体教室22间，语音室20间，教员电子备课室18间，学生电脑2147台，生均装备数列全省首位。一切学校完成了“校校通”，一切学校均完成了“班班通”。还，充分发扬资本共享和收集治理的优势，建立了收集治理中间和教育材料库，开设了网上沙龙互动平台，树立下场域网备课、说课系统，完成了信息技能运用由“静态”向“动态”的改变，为教育教育的每个环节服务的功用日益增强，外延不时丰厚，真正完成了信息技能全掩盖。

（二）优质资本平衡化

依照“高投入改建单薄学校、高规范全体革新校园、高起点打造示范学校”的要求，积极争夺区委、区县政府对学校建立的搀扶力度，先后新建了北湖小学、黑暗学校、小学等学校教育楼或综合楼，异地或旧址重建了南京路小学、豫章小学二部、阳明学校、青桥学校等，学校办学前提和校园情况不时优化。还，坚持“一手抓单薄，一手抓特征，全体抓标准，重点抓示范”的工作思绪，启动了以“做有思想的治理者和教员，办一校一品特征学校”为首要内容的特征立校工程，将进步前辈的办学理念与特征的校园文明相结合，优质的教育资本与调和的发展气氛相结合，不时丰厚校园文明内在，推进区域教育平衡发展。

（三）教员步队专业化

一直坚持“高进、严管、优出”的准则，鼎力开展学校干部人事准则变革试点工作，面向全省公开雇用了两百多名优异教员，为教育注入了新颖血液。鼎力施行“主干教员步队建立‘双新’工程”，出力培育掩盖一切学科、一切学校的“教育嫩芽”和“教育新秀”步队，为教育持续发展供应了人才储藏和保证。具体启动“学科带头人”和“名校、名科、名师”评选，积极开展“师徒结合”等传、帮、带活动，初步构成了教员人才培育的动态机制。还，注重教员步队的专业化发展，倡议小我终身学习准则和学习型教员培育，从教育教育理论素养、教育设计创新才能、教育案例点评反思才能等方面动手，不时提拔教员专业素养和技艺，以顺应一日千里、日新月异的飞速时代。还，持续建立好“骏马杯”、“花匠杯”等教育竞赛平台，创新竞赛方式，丰厚交流内容，做到常赛常新、特征光鲜，不只让很多优异青年教员锋芒毕露，也让每一位教员取得了历练和经历。

二、以创新教育理念推进平衡发展

理念的创新，往往带动切实践的创新。经过创新教育理念，使我们在学校建立、教育教研、教员生长等方面都获得了收成，尝到了甜头，更在百花齐放、姹紫嫣红的喜人场面中，感触到了深入的领会。

（一）善于理念更新。面临教育发展的新状况、新问题和新应战，既要坚持一切从实践动身的思想定势，更要依据不时发展转变的客观实践，开辟视野，发散思想，在理论中发明，在发明中逾越。启动“一校一品”工程，就是在“量体裁衣中创新发展”理念不时深化的基本上，由试点到推行发展而来的。经过几年的起劲，全区各校都已构成了主题光鲜的办学特征：如喜欢国路小学的“浅笑教育”、茂发小学的“以诗育人”、北湖小学的“科普教育”、青桥学校的“棋艺提德，竞技促智，棋战强体”、滨江学校的“警校共建，普法育人”等等，办学特征的逐渐构成，减少了学校之间的差别，促进了学校教育全体程度的进步，推进了学校教育平衡发展。

（二）善于学习借鉴。要创新理念，就要善于学习，然后引进和借鉴别人的聪明，巧借“参考之资”来“攻玉”。为此，我们以校长步队建立为中心，采纳“走出去，请进来”的方法，举行优异校长高级研修班和校级干部持续教育专业培训班、钻研班，将目光投向京、沪、港等地，分批组织校长到北师大、华东师大学习培训，到北京、上海、杭州等进步前辈地域挂职磨炼。年我们与喷鼻港小学校长赞助会开展互派挂职校长活动，遴派了8名校长到喷鼻港挂职磨炼。年，我区育新学校、邮政路小学、南京路小学辨别与北师大“校长专业化与学校发展”、“现代学校准则建立与学校发展项目”专家组开展为期三年的教育科研协作。区每年都举行“校长论坛”钻研会，从分歧旁边面就治校经历和治理经历进行交流和讨论，推进校长步队专业化发展。

校长挂职总结范文篇10

七月份的组长大会没有按时召开，今日召开一个迟到的组长大会，但也是恰如其分。召开这个大会，一是进一步促进各挂职点工作状况交流，互相进修，扬长避短，一起提高，二是临近上半年挂职工作将近完毕，将有的工作再强调一下，给大家上上螺丝，三是将相关工作作出布置。刚才，听了各组一月工作状况报告请示，县委组织部干训室唐吉运主任代表县委组织部就相关状况进行了传递，对后面的工作作出了布置，提出了明白要求，县党校卡玛力汗副校长就本人所调查的状况讲了很好的意见。目前我讲几个问题。

一、六月份挂职工作的根本状况

本年六月是一个火红的六月，大家以极大的热情和丰满的热情，积极参与了自治区党委组织部、县委、各乡镇党委组织的庆贺建党周年红歌赛、常识竞赛、演讲竞赛、歌舞扮演、才艺展现、活动会、文明周等系列运动。经过参与和组织运动，使本人工作上获得磨炼，思想上获得浸礼，看法上获得进步，抒发了一名共产党员对党的无限酷爱和忠实。在各项运动中，我们认真自动，顾全批示，不遗余力，获得了很的成效。各点大将挂职进修与参加运动两促进，两不误，认真做好三记一抄的进修、协助选民注销、访贫问苦送暖和、慰劳三白叟员、向学生捐助等本人能做到的并且能做好的事，以前好的办法持之以恒，还能从实践动身，发明出更有用的办法，这一点我感应非常欣喜。前一阶段，有的县委组织部的同志来探望本人的干部，这对不变挂职干部的心，促进大家的进修工作起到了积极效果。从告假、组织规律性等方面，对大家全体工作我照样比拟称心的，但并不是一切的都很好，这与我对你们的希冀有差距，与我对你们提出的要求有更大的差距，假如依照我要求的做，你们有的同志提高会更快，不是当前这个形态，还有的那些平常对本人要求不严的，依然照样老形态，没有太分明的转变。我但愿我带出的人，经由本人的起劲，都有一个分明的改动，个个都是好样的。

二、近期重点工作

一是做好工作总结。从3月4日至今，曾经4个多月了，与来的工夫比，每小我都有了提高，但提高的速度有快有慢，提高的幅度有大有小，要将这半年的收成认真总结。总结要用汉语，要详细，就谈进修了哪些器械做了哪些事，假如你们县委组织部与大家开个座谈会，你们必然要用汉语报告请示。各县带队要做好你们县挂职干部上半年的工作总结。工作总结要在7月20日前完成。

二是坚持每一天。越是到了最终要害时辰，越要起劲工作，坚持各项挂职准则。行百里者半九十。要以如许的心态看待我们上半年剩下的20来天的工夫。不是不置信大家，目前大家对沙湾也调查了，状况熟习了，没有生疏感了，胆量也大了，每一名组长都要把本人的组员归入视野，在没有非凡工作的状况下，不克不及让一个独自外出。我们挂职一天没完毕，在岗一天就要依照挂职规章准则做事，这里没有非凡的人。

三是关于放假时不回喀什的要求。有的干部家不在喀什，爸爸妈妈也不在喀什，想趁这一个月的休假回家看看，是可以的。然则依据地委组织部的要求，谁不回喀什，谁要与你们县委组织部联络，经组织部赞同报地委组织部，地委组织部通知我谁谁可以不回，你就可以不回喀什，假如地委组织部没有通知我的人，都必需和我一同回喀什，直到到喀什后我把你们交给你们县委组织部接你们的干部为止。任何人不得无组织无规律，随意分开我带的这支步队。

四是关于归去参与换届选举的要求。这是关系小我政治出路的一个大事，只需你们县委组织部要求你们归去的，就要归去。起首让你们县委组织部给沙湾县委组织部发函，你们弄清晰开会的工夫，依据要求告假，按时参与大会。归去的同志要带上生涯日志，不要遗忘进修。要按时回沙湾，参与上半年的学业测验。

五是七月份的评优工作。七月底前我们就要归去了，七月份的工作要在七月二十日进步行总结。每个组在七月二十日前都要将本月的进步前辈选出来。从近期看，我们经过选举每个月的进步前辈，给每一位同志立一个标杆，一个起劲的偏向，对促进我们各项挂职工作都起到很好效果，我们必然要坚持下去，并且每一次都能选出当月大家公认的好挂职干部。

六是关于后面布置的工作。刚才县委组织部唐主任曾经将七月份的工作布置给大家讲了，我不反复，但愿我们每一名挂职干部都要参与，这是集体运动，是培训集体主义认识的好时机，也是进一步调查沙湾的好时机，只要晓得的更多才干喜欢的更深。