先进集体论文范文10篇

先进集体论文范文篇1

现将20*年《*省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。原青教职改字（20*）23号文同时废止。

二00一年九月五日

主题词：教育职称条件通知

抄送：厅直有关单位，机关各处室。

*省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件（试行）

总则

一、为客观公正地评价中小学（幼儿园）教师的教学水平鼓励多出人才，提高教书育人能力，促进中、小学教师队伍建设和基础教育的发展，结合我省中小学（幼儿园）教师队伍的实际和特点，特制定本评审条件。

二、按照本评审条件经评审合格并获得相应教师专业技术职务任职资格证书者，表明已具备相应的经济信息水平和能力，其专业技术职务由所在单位根据岗位设置情况自主聘任，聘任后的职务工资待遇根据国家有关规定确定。

三、中学中、高级和小学（幼儿园）中级专业技术职务名称为：中学一级教师（小学、幼儿园高级教师）、中学高级教师。

四、本评审条件所指"中小学（幼儿园）教师"是指全省中小学、幼儿园教师（含企事业单位、社会力量举办的中小学、幼儿园教师）；全省各级教育部门专职督导人员、教研人员、教育科研人员；少年儿童校外教育机构、电化教育机构教师和其他教育机构中具有中小学教师资格的教育教学辅助人员。

五、本条件由申报条件、评审条件组成。申报条件主要包括职业道德、学历、资历、考核、业绩等要求，属资格审查范围，主要由各级人事、职改部门负责审查；评审条件主要包括专业技术人员的学识水平、业务能力和教学业绩等内容，主要由学科组和评委会负责审查和评审。

分则

申报条件

六、中小学教师必须坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，有良好的职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表，努力镇压业务，全面、熟练地履行岗位职责，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。

七、具备《教师法》规定的合格学历，任现职期满。不具备合格学历的，根据不同地区和学校，暂按下列规定执行：

（一）在高中岗位任教，取得高级中学教师资格并具有大专学历的教师在申报职称时按正常晋升对待；

（二）在海东、大通、湟源、湟中、六州（均不含县城）初中岗位任教，取得初级中学教师资格并具有中专学历的可申报中学一级教师资格；申报中学高级教师职务必须取得合格学历。

（三）在海东、大通、湟源、湟中、六州（均不含县城）小学岗位任教，取得小学教师资格并具有高中学历的教师在申报职称时按正常晋升对待。

（四）职业高中实习指导教师取得中专学历或有特殊技艺并具有中级以上技术等级证书的，按正常晋升对待。

（五）取得以下学历（学位），经考核合格，可认定相应的专业技术资格：

1、取得中专学历，在小学任教，见习期满，可认定小学二级教师职务；

2、取得大学专科学历，见习期满，再从事教学工作2年，可认定中学二级教师职务；

3、取得大学本科学历，见习期满，可认定中学二级教师资格；

4、取得硕士研究生学位，从事教学工作3年可认定中学资格；

八、晋级人员任职期间年度考核须合格以上，任现职期间年度考核为优秀的，在同等情况下可优先申报。

九、完成学校规定的教学工作量。

评审条件

十、中学一级教师、小学（幼儿园）高级教师资格评审条件。

（一）具有较丰富的教学经验和必备的理论基础知识，研究并努力掌握教学规律，深入钻研教材，注意改进教学方法，认真进行课外辅导和批改作业，经学校考核，教学效果好，师生公认。

（二）具有较丰富的班主任工作经验，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，注重素质教育。

（三）具有承担公开课的能力。任职期间承担公开课4节以上，其中优质课2节以上且有1节为学校考核小组和县级教育行政部门派员参加共同认定的优质课。

（四）任现职以来，取得下列业绩成果之一：

一类地区：

1、获得地（市）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号（教学成果、教学竞赛二等以上奖可同等对待，下同）或获得县（区）级优秀教师奖2次或担任班主任工作三年以上，所带班级2次获得县级以上先进集体荣誉称号；

2、参加省级教育部门、专业学会举办的教学研究、教学论文比赛三等以上奖。艺术、体育、劳技类教师，在普及和提高学校艺术活动、体育运动水平及指导学生社会实践方面做出显著成绩，得到地（市）级教育和业务主管部门的表彰奖励；

3、参加县级以上教育部门举办的骨干教师培训班学习2个月以上，并获得校级优秀教师奖3次。

4、获得校级优秀教师奖，并在公开报刊发表专业论文1篇或有2篇论文在内部刊物发表；

5、具备《教师法》规定的学历，为学校骨干教师，在海东地区、大通、湟源、湟中县的乡及乡以下学校连续任教15年以上，并获得校级优秀教师奖2次。

二类地区：

1、获得县级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号或担任班主任工作三年以上，所带班级获得县级以上先进集体荣誉称号；

2、参加地（市）级教育部门举办的教学研究、教学论文比赛获三等以上奖。艺术、体育、劳技类教师，在普及和提高学校艺术活动、体育运动水平及指导学生社会实践方面做出显著成绩，得到县级教育和业务主管部门的表彰奖励；

3、参加县级以上教育部门举办的骨干教师培训班学习2个有以上，并获得校级优秀教师奖2奖。

4、获得校级优秀教师奖，并在内部刊物1篇；

5、具备《教师法》规定的学历，为学校骨干教师，在该地区乡及乡以下学校任教12年以上，并获得校级优秀教师奖。

三类地区：

1、担任班主任工作三年以上，所带班级获得校级先进集体荣誉称号3次；

2、参加地（市）级教育部门举办的教学研究、教学论文比赛并获奖；

3、参加县级以上教育部门举办的骨干教师培训班学习2个月以上，并获得校级优秀教师奖。

4、具备《教师法》规定的学历，为学校骨干教师，在该地区乡及乡以下学校任教10年以上，并获得校级优秀教师奖。

十一、中学高级教师资格评审条件

（一）具有系统的理论基础知识和丰富的教学经验，及时掌握本学科的新知识和科学的教育教学方法，注重学生创新意识和实际能力的培养，不断改进教学工作，大力推进教学改革；

（二）能熟练地担任一门必修课或其它两门以上课程的教学工作，具有承担和组织教育教学研究的能力，是学校本学科教学工作的指导者和学科带头人，能积极培养和指导中、初级教师开展教学工作，教学效果特别显著；

（三）在班主任工作、思想政治教育和对学生进行素质教育方面有比较突出的专长和丰富的经验，做出了显著成绩；

（四）任现职以来，在教学工作中取得以下业绩成果之一：

一类地区：

1、获得全国优秀教师、优秀教育工作者称号，或获得省级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号并公开发表专业论文1篇，或获得地（市）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号并公开发表专业论文2篇，或担任班主任工作5年以上，所带班级获得地（市）级以上先进集体荣誉称号2次；

2、参加省级教育部门举办的教学研究、教学论文比赛获得3次以上奖，其中有1项一等奖或获得省级教学成果、教学竞赛奖2次以上；

3、在核心刊物发表专业论文2篇或公开发表专业论文3篇，其中有1篇在核心刊物上发表。

二类地区：

1、获得省级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号或获得地（市）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手称号并发表专业论文1篇或担任班主任工作5年以上，所带班级获得地（市）级以上先进集体荣誉称号；

2、参加省级教育部门组织的教学研究、教学论文比赛获得2次以上奖，其中有1项二等以上奖；

3、具有大学专科学历，在该地区连续任教18年以上或具有大学本科学历，在该地区连续任教15年以上，并获得县级优秀教师称号；

4、在公开刊物发表专业论文2篇或在核心刊物发表专业论文1篇，并获得县级优秀教师奖。

三类地区：

1、获得地（市）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员、教学能手称号并在内部刊物发表专业论文1篇或担任班主任工作5年以上，所带班级获得县级先进集体荣誉称号2次；

2、参加省级教育部门组织的教学研究、教学论文比赛获得2次以上奖，其中有1项三等以上奖；

3、具有大学本科学历，在该地区连续任教13年，或具有大学专科学历，在该地区连续任教15年以上，并获得县级优秀教师奖；

4、在公开刊物发表专业论文1篇，并获得县级优秀教师奖。

附则

十三、本条件中所规定的学历、资历、考核、专业理论、工作经历和能力、业绩的条件必须同时具备。

十四、评审条件中所指的业绩必须是任现职以来获得的，获奖项目的"获奖者"是指等级额定获奖人员。

十五、学校对各类教师所规定的最低教学工作量标准，须经县以上教育行政部门审定认可。

十六、近三年有下列情况之一，不予推荐：

（一）受过警告以上处分不满2年者；

（二）玩忽职守，造成重大教育教学事故者；

（三）严重违反教师职业道德，造成不良影响者。

（四）有抄袭、剽窃他人论著、成果等侵犯知识产权行为或谎报业绩成果者；

（五）严重渎职，造成较大事故或较大经济损失者。

十七、本条件由省教育厅、省人事厅负责解释。

附件：《*省教育系列中、高级教师职务资格评审条件中有关成果认定的说明》

*省教育系列中、高级教师职务资格评审条件中有关成果认定的说明

1、所有业绩、成果（含论文、论著、科技成果、获奖证书、任职年限）的使用时限，按省人事部门的规定掌握。专著（含译著）、论文（含译文）以正式公开出版、发表的版权页所载日期为准。核心期刊以期版权面标注及《中文核心期刊目录》为主要参考依据。

2、科技成果、专利成果完成或获奖者的排名以政府主管部门所发证书及所载定人员名为准；科技成果产生的经济效益以政府审计部门提供的审计证书为准。

3、论文署名以独著、第一作者为准；申报人参编或担任主编的著作以前言或后记中注明的章节为准，只认定本人实际参加撰写的内容，其编写数量无法确定的，以编委会或出版部门出具的证明为准；出版部门采用申报人论文并编入书籍出版，同时授予获奖证书的，只认定其论文，证书不作为参考；论文出版发表同时又参加省以上（评审条件认可的范围）论文比赛并获得奖励的，只记其中一次奖项等次高的，其余只作参考，论文不再重复计算；同一论文在不同刊物发表，只记刊物级别的一篇，不重复计算。下列文章不作为评审专业技术职务的依据：

（1）尚未公开发表的文稿；

（2）与本人从事的专业无关的文章；

（3）科普文章、介绍性文章、简介、问答、报导、通讯、讲话、报告（不含在公开刊物发表的课题实验报告）；

（4）学位论文；

（5）参编各类辞书中的辞条；

（6）编写的供师生使用的练习册及考试说明。

4、在著作（译著）、教材中参与编写的文科2万字、理科1.5万字可折抵1篇论文.从事民族语言专业教学的教师编著的教材，经省教育部门审核并采纳使用的，可按公开出版对待。

先进集体论文范文篇2

一、制定“江西铜业集团公司科学技术协会业务工作规程”引进的科学思想和方法，建立和推行党建质量管理体系，是一项重要工作。科协全体同志参加了公司组织的学习培训，分工撰写工作规程，经多次修改定稿，同时借此契机，全面疏理了科协多年尚不尽完善的基础工作，顺利通过公司的内审和省认证中心的审核。此项工作的完成，奠定了科协工作制度化、规范化、科学化的基础。

二、创建“科技工作者之家”活动是工作的主线年初，修改了活动的实施办法，对“建家”活动作了精心安排和布置；年中，对各成员单位开展活动的情况作了巡检和通报；年末组织了对活动的考核验收。今年的“建家”活动在各单位党政领导的重视下，开展得有声有色，得到广大科技工作者的认可，有经验和特色。极少数单位的“建家”活动不够理想。经过严格对照“建家”标准考评和综合评价，集团公司的德兴铜矿科协、永平铜矿科协、贵溪冶炼厂科协，武山铜矿科协、职工中专科协五个单位被评为××年度“科技工作者之家”。

三、围绕技术创新，加大了“讲、比”活动的力度今年是全国开展“讲、比”活动十五周年，公司科协已连续四届荣获全国“讲、比”竞赛活动先进集体。“讲、比”活动受到最为广泛的重视，尤其是在立项、节点控制、跟踪检查和验收评估这四个环节上把住了关口。全年共立项项，完成项，创经济效益万元。各成员单位奖励优秀项目万元。集团公司科协还将对各成员单位推荐的优秀项目进行评审、表彰和奖励。四、开展专项学术交流为交流和总结堆浸技术，经过充分的准备，五月份在永平铜矿召开了“湿法冶金——堆浸技术”现场交流会。德兴铜矿、永平铜矿二个堆浸厂就堆浸、萃取、电积的现场工艺控制尚存在的技术问题，急需协调解决的难点作了广泛的交流；十八名科技人员宣读了专业论文。学术交流很成功，为德兴、永平堆浸上规模，为东乡铜矿启动就地溶浸项目等提供了技术信息。会后，公司科协编辑了堆浸—萃取－电积技术论文集，印发册。

五、完成了年度优秀论文的评选、表彰、和汇编“优秀论文集”工作年度，各单位科协共推荐了篇论文参加公司评审。公司评委会依据统一评分标准对这篇论文进行评分，评出一等奖三篇，二等奖六篇，三等奖十篇，对获奖论文的作者进行了表彰和奖励，获奖论文汇编成册，共印发《年度优秀论文集》本，供科技人员交流。另外，公司科协将—年度各单位科技人员在省部级以上刊物发表的论文以及交流的论文进行了汇总并在《江铜科协》报上进行了公示。

六、第十个“科技进步活动月”活动今年的“科技进步活动月”与全国的“科技活动周”结合在一起安排布置。集团公司各单位因地制宜、各有侧重地将各项活动有机地与生产、经营结合在一起，活动开展有新的形式和内容，有成效。科技人员的创新取得显著的经济效益。经过评比，公司授予德兴铜矿、永平铜矿、贵溪冶炼厂、武山铜矿、银山铅锌矿、职工中专为××年度科技进步活动月活动优胜单位。“科技进步活动月”期间，全公司共组织专题研讨会近场次，参加人员近人次。组织各类讲座和培训场次。组织科普知识竞赛场次，参加人员达多人次；出科普宣传栏期，另外还张挂科普宣传画报张。组织义务科技咨询、便民服务场次，受益群众达余人次。书写各类宣传标语、布质条幅条幅，报导活动月电视广播稿件篇。德兴铜矿、贵冶分别在《江西铜业德铜版》和《江西铜业—贵冶版》上开辟了“科技进步活动月传真”和科普专栏。活动结束后，德兴铜矿、永平铜矿、贵冶、武山铜矿和银山铅锌矿都编辑制作了科技进步活动月专题片。

七、江西铜业集团公司科技节征集活动创办集团公司科技节旨在营建科技兴企、建设世界一流矿业公司的氛围。征集活动得到各级党政领导和广大科技工作者的积极响应。共收集提案条，经征求各层面的意见和反复筛选，公司党政初步确定月日，（阴极铜在伦敦金属交易所（）注册成功），为江西铜业集团公司科技节。从明年起，集团公司的科技工作者将拥有自己的节日。八、召开集团公司“讲、比”竞赛经验交流和科技工作者座谈会围绕“着眼于江西铜业集团公司的长远发展和对人才的总体需求，更好地引进人才、留住人才、培养人才和用好人才，实施人才战略”这个主题，十月份在杭州召开了专题会议。戚书记为会议拨了专款，何经理到会，以“要以科技创新、管理创新、推进集团发展、提升效益”为主要内容作了重要讲话，各单位科协秘书长介绍了科技人员的状况，部分科技人员交流了“讲、比”经验。与会的三十余名科技工作者对建立多元的激励机制和创造好的学习工作环境、提高工作效率等方面，提出了积极的建议。会议中还对科协工作满意度作了问卷调查。股份公司刘江浩总工程师到会主持并提出了要求。会议以后，多项改进措施，正在集团公司和各成员单位中贯彻落实；—年度优秀“讲、比”成果的汇编成册工作也正在进行之中。

九、各专业协会活动的开展医务协会就新颁布的解决医患纠纷的条例，尤其是“医疗责任举证倒置”专题，请省内专家来作讲座，共同探讨实施中可能出现的问题和解决办法，超前提高对新条例的认识。医务、职教、地质、档案等协会分别召开工作会议，交流工作、宣读、评审专业论文。医务协会还编辑印发了《大外科专辑》。

先进集体论文范文篇3

一、奖励对象

奖励对象为我院在籍研究生。全脱产与其它类别研究生分别评选。

注：在籍的委培、定向研究生参加评优，颁发荣誉证书，但不发放奖金。

二、奖项设置

校级：先进集体1个，研究生标兵1名，优秀研究生、优秀研究生干部共16名（另在籍的委培、定向研究生3名），单项奖13名（另在籍的委培、定向研究生2名）

注：研究生标兵只能在优秀研究生、优秀研究生干部中产生。

院级：优秀研究生、优秀研究生干部共18名，单项奖共12名。

具体分配如下：

班级

校级优秀研究生、优秀研究生干部

校级单项奖

院级优秀研究生、优秀研究生干部

院级单项奖

2003级

2

3

3

2

2004级

25班

3

2

3

2

26班

3

2

3

2

2005级

7班

3

2

3

2

8班

3

2

3

2

9班

2

2

3

2

另：在籍的委培、定向研究生由各班申报后，院里集中评选，不给各班分配具体指标。

三、评选标准

（一）评选办法：研究生自愿申报，以班为单位公开评选。每人限申报一项。

（二）评选条件：

1、优秀研究生、优秀研究生干部：

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。思想上进，积极参加研究生院、经济管理学院和班级组织的各项活动；

（2）担任社会工作，积极为学校和学院作贡献，热情服务于广大研究生同学。其中，优秀研究生干部要求必须担任主要干部，如校院两级分团委或研究生会，所在班级的党支部、团支部或班委会的主要干部；优秀研究生要求担任一般社会工作；

（3）积极参加科研和学术活动。优秀研究生要求公开发表2篇学术论文或在学校认定的核心刊物上发表1篇论文，优秀研究生干部要求公开发表1篇学术论文。本项规定研一同学可适当放宽条件，此外，积极参加各类科研项目，或参与挑战杯、全国大学生英语经竞赛、数学建模竞赛的研究生优先考虑；

（4）学习成绩优良。在已经结束的课程中，全部成绩合格。优秀研究生要求平均分达到82分以上，优秀研究生干部要求平均分达到78分以上；

（5）外语通过研究生院组织的英语通测，或通过全国大学英语六级考试，本项规定研一同学不考虑；

（6）无任何违法、违纪记录或行为。

2、单项奖：必须是在学术、学习、体育、文艺、社会工作、社会实践等其中一方面成绩突出，而在其他方面也较好者。

3、研究生标兵：研究生标兵只能在优秀研究生、优秀研究生干部中产生。各班在评选出的优秀研究生、优秀研究生干部中推荐一名参加院里组织的答辩。之后推荐1名候选人参加研究生院的答辩。

参照标准：

（1）在思想政治、道德品质等各方面表现突出，并得到师生的普遍好评；

（2）所有课程成绩优良；

（3）当年度在研究生院认定的核心刊物上公开发表不少于2篇或权威期刊上1篇的学术论文，或各类学科竞赛省级一等奖以上奖励，或参加重大科研项目研究并取得专家认定的显著成效，或出版专业领域的学术专著，或有国家承认的专利发明。

4、先进集体：

（1）政治理论学习，思想教育活动，日常研究生管理和研究生党、团工作，学术科研工作，文体活动等方面工作突出；

（2）学术分为浓厚，平均学习成绩高，集体学术成果突出；

（3）集体中无违纪行为。

四、评选时间：

各班在4月25日前将评选结果上报瞿老师。

先进集体论文范文篇4

会议对2006’党建和思想政治教育优秀论文和2006’学风建设年先进集体和个人进行了表彰，韩鹏获2006党建论文一等奖、汤丰丽等2人获二等奖、赵伟强等3人获三等奖、陈华清等5人获优秀奖；冼吉昌和王雪斌获2006思想政治教育论文一等奖、赵琴等4人获二等奖、范红凤等8人获三等奖、李建奇等24人获优秀奖；应用英语系等3个部门获2006-2007学年第一学期学生工作先进集体；电子通信技术系等3个部门获学生工作单项奖；软件工程系2005级软件技术2-3班等22个班级获2006年学风建设年先进集体；朱铮等21人获学风建设先进个人；陈秀琼等11名同学获学风建设“十佳学习标兵”；刘桂珍等533名同学获学风建设积极分子。

韩鹏、钟利红两位老师作为2006’党建和思想政治教育征文获奖者代表在会上交流了获奖论文的构思和写作体会；六系一部党总支（直属党支部）和机关党总支书记（副书记）在会上就分组讨论的情况进行了交流发言；学院党委副书记、纪委书记冼吉昌教授代表学院党委作了主题报告和总结讲话；应邀出席会议的市委教育工委副书记、市教育纪工委书记陈贤德，市党建研究会副会长郭祥焰在会上作了讲话；学生处处长赵琴作了2006’学风建设年工作总结报告。

市委教育工委副书记、市教育纪工委书记陈贤德在讲话中首先对学院的党建和思想政治教育工作给予了充分肯定。他说：信息学院党委成立三年多来，党委和各基层党组织高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧密围绕学院教学中心工作，把党员先锋模范作用发挥好，把教职工积极性调动好，把学生教育引导好，党委和各基层党组织充分发挥了政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，学院党的建设、思想政治工作和精神文明建设，为学院各项工作的顺利开展提供了强有力的政治和组织保障作用，促进了学院各项事业的健康发展。学院的党建和思想政治教育工作有三个特点：一是贴近学院中心工作、贴近广大教职工和学生普遍关心的热点和难点问题；二是形成了一支专兼职结合的队伍；三是活动形式比较多样，成果比较显著，多次受到了市委、市委教育工委的表扬。对学院今后的党建和思想政治教育工作他提出了如下要求：一要坚定政治立场；二要强化超前意识；三要不断提高研究能力。

先进集体论文范文篇5

一、狠抓党风廉政建设，培树了高效廉洁的工作作风

扎实开展了解放思想大讨论活动、“履职尽责，勤政为民”、和思想作风纪律整顿活动，狠抓机关效能建设，机关工作作风和工作纪律得到进一步转变。切实完善了“民主集中制”和“领导班子议事规则”，坚持集体领导与个人分工负责相结合，对招生、毕业生分配、教师职称评定、干部任免、评优评模、基建工程、资金的使用等重大问题，都召开党组会或局长办公会集体研究，共同决策。严格遵守廉政建设有关规定，在人、财、物的管理上，严格按政策、按程序办，凡符合政策规定的立即批办，并要求承办科室、承办责任人限时办结，凡违背原则的，严厉批评，不留情面。

二、真抓实干，较好地完成了20*年度各项任务目标

1、教育质量得到较大提升

扎实开展了教育质量管理年活动，成立了由一名副局级干部带队的专项督查组，常年深入学校对各项管理措施等进行督查，督查结果每周通报，每月汇总。实行了局长包片、科室包乡镇、机关干部包学校制度，要求局级干部每周深入学校不低于2天，听课不少于2节，一般干部不少于3天，不少于3节，指导和帮助学校教育教学工作。全系统干部和教职工牺牲了星期六，加班加点工作，推进了教育质量管理年活动地深入开展，教育教学质量得到迅速提高。

高考，文史类重本上线人数打破了自20*年以来连续四年零的记录，理工类一本上线人数取得较大突破。国家一本线以上19人，其中文史类上线3人；理工类上线16人，较去年增加13人。二本线以上133人，较去年增加56人；三本线以上406人，较去年增加58人；省专线以上964人，较去年增加65人；小科类中，美术、体育本科提前批上线人数较去年增加18人。中考，合格率比去年提高了3.56个百分点，优良率比去年提高了9.42个百分点。

2、师资队伍素质进一步提高

在校长队伍建设上，先后组织中心校校长参加了省教育厅副厅长韩清林举办的教学精细化管理讲座、中国教育杂志社等专家的班主任工作讲座、市教育局组织的校本教研培训，并组织了部分中学校长到杜郎口中学参观学习了先进经验，校长队伍专业素养和管理水平进一步提高。

在教师队伍建设上，先后组织全县初三毕业班教师200余人到邯郸参加了中考备考会，70多名教师参加了市教育局组织的教科研骨干教师培训。聘请中央教科所专家对700多名教师举办了课题指导讲座。举办了全县小学校长、英语教师和幼儿教师培训班。组织了全县教师专业知识考试工作。确定周六为教研日，大力开展教研活动，举办了校长“说、讲、评”课比赛和教师教学能手评选，在全县评出1*名教学能手。市教育局教育教学反思论文评选活动，我县15名教师获奖。市教育局举办的“班主任主题班会设计”活动，我县12篇论文获奖。中语会论文评选，上报的4篇论文全部获奖。市教育局讲课比赛，中学组10名教师、小学组9名教师分别获得一、二等奖。

3、“一跑三争”工作和教育重点项目建设工作成绩显著

（1）积极搞好了“一跑三争”。我局把“一跑三争”作为一号工程来抓，共争取上级公用经费、中小学布局调整和标准化学校建设、取暖工程、卫生校园、课桌凳配备、志和项目、明德项目、特教学校等上级资金2732万元。

（2）全力办好了县委、政府承诺的十件实事之一——7所标准化学校建设。实验小学、天台山小学、大寺上小学、后翟固小学、辛安镇中学等5所学校的建设工程已经完工并投入使用。*镇中心小学教学楼、常耳寨中学实验楼已完工。

（3）努力完成了县图书馆和体育场建设工程。建成了投资400.5万元的图书馆楼和投资527万元的体育场。

（4）扎实搞好了卫生新校园工程建设。投资150万元，完成了实验小学、常耳寨中学、辛安镇中学等3所学校的新校园卫生工程建设。

（5）认真实施了学校取暖工程。投资730万元，为81所中小学安装了空调、锅炉等取暖设施，保证了学生冬季取暖工作。

4、切实做好了贫困学生救助工作

一是免除了全县义务教育阶段学生学杂费，并免费提供了教科书。

二是对2156名初中和小学贫困学生（含特教学校学生）补助了生活费，补助金额83万元。

三是利用中央公益金，对120名高中学生进行了救助，救助金额12万元。我县按照不超过计划内入学人数5%和每生每学年救助900元的救助标准，对高中贫困学生进行了救助。

四是按照每名学生资助1500元的标准，对956名职教中心学生进行了资助。

五是救助了二本大学生20人，救助金额80000元。救助了专科1人，救助金额1000元。

5、文化事业进一步发展

文化工作，积极协调乡镇村筹措资金190万元建成了市级达标文化站——三里堤文化站和肖庄村、前白落堡村、*镇赵寨村等村庄文化剧场。旧店乡东马寨村和东漳堡乡东赵寨村的皮影戏列入第一批部级非物质文化遗产名录。南营村四股弦、张庄村绵纺织技艺列入第二批部级非物质文化遗产名录。大靳村罗戏申报为省级非物质文化遗产。完成了电影“2131”工程，深入到全县265个村进行了每月一场数字电影放映工作。成功举办了夏季广场文化活动，在县平原广场举办了以“迎奥运和抗震救灾”为主题的文艺汇演。配合省文物勘查队对全县265个村进行了文物勘查，勘查文物41处。配合省电视台《文化河北》剧组，到我县平原君墓区拍摄了专题片。

6、成功举办了第一届运动会

本着“平安运动，全民参与”的指导思想，成功举办了乒乓球、象棋、自行车慢骑、抗洪抢险（搬沙包）、拨河、羽毛球、太极拳、门球、篮球、田径等各项比赛活动，举行了规模宏大的运动会开幕式，运动会取得圆满成功。

7、确保了全系统安全稳定

严格落实各项安全稳定工作措施，狠抓隐患排查，及时进行整改，特别是加强了奥运安保工作，全力以赴，严密防控，确保了全系统安全稳定，没有发生一起重特大安全稳定事故。

三、工作中存在问题与差距

先进集体论文范文篇6

*区*中学位于*区中部109国道边，距*镇政府800米，是一所有着40多年办学历史的农村初级中学。学校占地面积59000平方米，校舍面积5996平方米，现有教学班15个，学生605人，教职工60人，其中专任教师54人，各级骨干教师18人（*区级骨干教师2人，市级骨干教师13人，*区级骨干教师3人）占30%，*市“351”学科拔尖人才1人，中学高级教师15人，一级教师33人，女教职工18人占30%，党员26人，占43.3%，少数民族教师3人占5%。

*年，政府投资200万元，新建一座1800平方米的教学楼，投资15万元新建85平方米的师生食堂，将200平方米的旧房改造成餐厅，结束了师生旧房上课、土炉取暖和露天用餐的历史。*年教育局投资15万元对400平方米的实验室进行了暖气安装、内外粉刷，充分发挥了教学设施应有的作用。*年，教育强区的实施为学校的发展带来了机遇，政府及教育局投资20余万元购进50台新微机，投资15万元更新了理化生实验设备，投资近40万元用彩砖硬化校园6940平方米。投资4.5万元粉刷大门、办公楼、教室、宿舍、围墙4100平方米，投资3.6万元修建自行车棚400平方米，新建篮球场2个、排球场2个占地面积1080平方米，用砂砾铺设出了银色的运动场。现有多媒体教室2个，实物投影仪1台，激光打印机1台，针式打印机3台，数码照相机1个。远程教育接收机房1个，光盘播放教室4个，实现了远程教育与学校各学科资源的整合，为大力推广远程教育打下了坚实的基础。教学仪器、电教设备、图书、音体美器材配备达到乡镇二类标准。现有图书14587册，生均31册。

多年来，学校领导班子团结务实，勇于创新，注重强化师生素质教育，在“团结勤奋、求实创新”校训的激励下，朝着“校风一流、管理一流、教学质量一流、环境一流”创建安全文明的特色学校和*区级文明单位的目标奋进，学校坚持全面贯彻落实国家的教育方针，依法治校、依德治校，教育教学稳步提高，素质教育分类推进，尊师重教的风气越来越浓。

进入21世纪以来，学校的各项事业取得了长足发展，中考升学率及*区质量统测均名列前茅。05-07学年中考升学率分别为83.2%、84.7%、85.5%；05年在*区抽测的八年级英语、物理，七年级的语文、数学四科中有三科获得第一，一科第二。06年、07年两年在*区质量抽测中均获七年级数学第一名，八年级语文第二名。

学校多次受到各级组织的表彰奖励。先后被评为“*区先进党组织”、“*区依法治理示范单位”、“*市文明单位标兵”、“*市花园式学校”、“*市课堂质量工程先进集体”、“*市家长示范学校”、“*市教书育人先进集体”、“*区安全文明校园”、“*区学校艺术工作先进集体”、“*区治理教育乱收费先进单位”、“全国少儿艺术先进集体”。学生在奥林匹克及各级各类竞赛中获奖80多人次。学校晋升为*市标准化学校。连续12年被县（区）教育局评估考核为一类学校。

经过多年的努力，*中学逐渐形成了自己的办学特色及理念：以人为本、条块管理、德育为重、教学为先、制度规范、全面育人，把学生的发展放在首位，一切为了学生，为了学生的一切，让学生成人、成才；用“敬、精、净、静、竞”作为师生一日常规；用“学、实、合、廉、勤”作为领导班子的标尺。以“团结勤奋、求实严谨”的校风；以“敬业、厚德、博学、严谨”的教风；以“勤奋自律、整洁和谐”的班风，以“善思、勤勉、立志、创新”的学风，使*中学向着内涵式发展的道路迈进。

二、教育信息化及装备

学校接入的宽带在2MADSL以上，学生计算机室接入互联网，并可快速访问互联网站。学校有专职的计算机教师，并且计算机教师的责任心强、工作认真负责、能够承担项目的各项工作计划。在日常教学中，要求教师应用现代教育技术进行备课、上课。每学期对教师使用电教室、远程教育教室比率提出要求。每月对教师在电教室、远程教育教室上课由教务处作出安排。每学期对教师使用多媒体教室情况列入考核。学校将已有的远程教育资源目录下放到每一个教研组，将新下载整理的资源每周星期五进行了，便于教师使用。教师利用远程教育教室每周上课在20节以上，能够将信息技术运用到教育教学活动中的教师占专任教师的78.6%。利用远程教育资源，开展了多种形式的教学研究活动：组织教师观摩远程教育资源中心的示范课和专家点评，看完后及时组织教师结合教学改革和各自教学中的困惑，从教学思想、课程结构、教学技巧等多层次、多角度的思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论和业务能力。三年来，共有6名教师在省级以上刊物上，有64名教师在市级以上论文评选中获奖。

四、校长简历

*，男，汉族，*年生，大专文化程度，中共党员，*区礼和*村人。现任*区*中学校长、党支部书记，中教高级教师。

*自*从事中学教学工作以来，工作认真负责，一丝不苟，无私奉献，甘为人梯。他不仅重视学生学业成绩的提高、思想品德的教育，还无微不至的关心学生的衣食住行。因此，所带班级总能形成“团结、勤学、诚实、进取”的班风。他以“爱、严、勤、导、变”的班务工作风格和不断汲取先进的教学方法，培养出大批优秀较高素质的毕业生，深受学校、家长、学生的信赖和好评。他本人也被评为优秀校长、三好领导、*区民族团结先进个人、*区模范班主任、全国优秀班主任。多次受到区、市、县（区）级的表彰奖励。

在*中学任职期间，他实行了民主管理，加强领导班子建设，制定了*中学远景规划。他以“学、实、合、廉、勤”的作风，扎实有效的开展工作，强化职能，分层管理，有序运行。在工作中，他身先士卒地严守工作纪律，早到迟回，坚守岗位，有事民主决策。他倡导“领导而不武断，支持而不包办，监督而不挑剔”的作风，发扬“无私奉献、争先创优、团结协作、开拓进取、爱岗敬业”五种精神，积极倡导“作风、校风、教风、学风、班风”的五风建设，落实以“党风带校风、校风带教风、教风带学风、学风促班风”的校风建设。在培育学生中，他坚持以爱国主义教育为主线，以思想教育为主导，以德育教育为基础，以校园文化建设为背景，强化教学主渠道，建立思想教育主阵地。为进一步提高*中学的教育教学质量，他组织开展了新老教师“一帮一”结对子活动，提出了新教师一年上讲台、三年站稳讲台、五年胜任教学、九年成为骨干的培养目标，并通过岗位练兵，提出了教师“五三”技能规划，严明教学纪律，严谨教学行为，严格教学程序，认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评，以促进教育教学质量的提高。为了有效的推行新课程，全面实施二期课堂质量工程，他确立了科研兴校、争创一流的新业绩的目标，确定以教学为中心，立足课堂教学，面向全体学生，面向全部学科，探索教学改革，注重教学的指导思想。近几年，他特别重视学校信息技术的发展，先后三次组织老师集资更新换代计算机，重视现代远程教育与学科的整合。他在*中学担任校长十年期间，*中学的教育教学事业取得了长足的发展，教学质量逐年提高，教学成绩名列*区前茅，学校多次被*区、*市、*区评为先进集体等荣誉，这些成就的取得，都洒满了他的汗水。

五、计算机专职教师简历

*，女，汉族，出生于*年3月17日，*年毕业于*广播电视大学计算机专业。*年7月，进修于中央广播电视大学计算机科学与技术专业，以优异的成绩取得了本科学历。现担任*中学信息技术教学工作，兼微机室管理员，维护学校局域网工作，中教一级教师。

先进集体论文范文篇7

三年来，我担任一个重点班和几个普通班的政治课教学任务，所教班级从高一到高三，成绩一直是名列前茅，2009年高考也取得了优异成绩。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的积极性和主动性，我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。2007年，在Xx市高中政治“四优”评比活动中，我的课件《Xx》获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老教师，我认真钻研新课标、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文《Xx》获市优秀论文一等奖。同时，我积极参加教研活动和集体备课，参加了市政治骨干教师培训，并成为区政治中心备课组成员，通过与同行的交流，开阔了视野，吸取了丰富的教育教学经验，增长了教学智慧。

二、班主任工作方面

2006年，我担任高一班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个普通的美术班，成了一个团结和谐，班风优良的先进集体。2009年高考中，全班有31人美术联考达到本科线，24人文化达到本科线。最令我欣喜的是，经过努力,所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班46人，我不敢保证每一个学生都成才，但我敢保证每一个学生都成人。

三、近三年的主要业绩

2007年《Xx》课件获市一等奖

2008年度考核被评为优秀

先进集体论文范文篇8

一、领导重视，分工明确

为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立了校本培训领导小组，起草制订学校远、中、近期的校本培训实施方案、计划及管理制度，定期指导、检查工作组校本培训活动开展情况，并及时小结、改进。工作组由教导主任任组长，教研组长任成员，负责安排校本培训的具体内容和日程，组织开展活动，资料归档等。领导的重视、明确的分工，使校本培训工作制度化、科学化，有力保证了校本培训工作的有序开展。

二、制定计划，组织实施

在计划中，突出确定了培训的内容和操作的具体方法。围绕教育观念的更新，以优化教学过程、实施素质教育为主要内容，以提高教师教学水平和能力为重点，以专题讲座、交流研讨、案例分析、互评反思、教育教学活动为主要培训形式。并在实施中做到了“五个落实”：即有统一的学习时间，固定的培训地点，专门的负责人员，每项培训必须有内容、目标、效果及辅导材料，每位教师培训后有学习笔记、培训体会、研究论文、教学案例。

三、分类提高，分层培训

在培训中对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求，采取了不同的培训方法。

（一）全员性培训做到“五个结合”

1、实施“读名著，学名师”工程，同教学实践相结合

学校每学期要求每位教师至少读一本“教育教学名著”，做到边学习、边理解、边应用。教师们通过学习，结合实际写出了各种《案例》和《学习随感》，每个《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到观点明确，有理有据。《学习随感》既有理论，又有感有发，自学笔记详实、具体，注重解决实际问题。

2、综合素质培训和师德建设相结合

在培训中，我校注意把培训工作同师德建结合起来。一是抓学习，采用集中学习和个人学习相结合的方法，加强对教师的师德理论培训；二是抓活动，开展形式多样的活动，如：师德演讲、反腐倡廉大讨论、为学生献爱心、组织教师观看专家和先进人物做报告等。同时，制定了师德评估细则，坚持每学期进行自评、学生评、他评和总评，并和优秀教师评选挂钩。四是树典型。经过评估，树立师德典型，使教师学有样板。

3、综合素质培训和新课改相结合

课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师素质的综合展现，为了把培训工作落实处，我校以新课改为中心，坚持边培训边实验、边研究边开发，利用每周二下午业务学习时间组织教师通过看光盘、听讲座、学习典型课例，引导教师进行积极地探讨。坚持开展每学期进行的“五个一”评选活动（每人设计一篇优秀教案，上一节素质教育创新课，承担一项科研课题，总结一篇科研论文，出一份体现新理念的试卷），并结合自学的教育书籍，在课堂教学上进行运用，听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价，进行互评反思，共同解决课改中的困惑。在此基础上，我们还向市、区内开观摩课，进行课堂升华,找出课堂闪光点，推广典型课堂经验。积极组织推荐教师参加各级教学大赛，涌现出一批在市级课堂教学评比中获得好成绩的优秀青年教师，特别是2007年，我校马丽、孙健、李义军、袁宏艳4位老师获得市“教坛新星”荣誉称号。孙咏梅老师在安徽省小学科学学科评优课大赛中获得二等奖，孙健老师继代表淮南市在全省课堂教学观摩评比中摘得桂冠后，又代表安徽省参加全国教学大赛并获得一等奖，从而使我校乃至我区的数学教学水平不断取得零的突破。浓郁的教研氛围，调动了教师们的学习兴趣，使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高，有力地推进了教改的进程。

4、综合技能培训与教育科研相结合

为了不断提高教师的科研能力，在培训工作中，我们把培训的内容同本校承担的一个市级课题，两个省级课题结合起来，开展形式多样的教研活动（如集体备课、上优质课、示范课、研讨课、说课、评课等）。80%的教师投入到了课题研究中，加大了教育科研力度。教师的科研能力不断增强，教育观念不断更新。多位教师的论文分别在国家、省、市、区级获奖。

5、综合素质培训同现代教育技术相结合

近几年我校加大了对现代教育设备的投入，先后构建了多媒体教室、电脑室、教师电子备课室，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对教师现代教育技术的培训。目前，我校45岁以下的教师全会使用课件上课、上网查阅资料，60%的教师会自己制作课件，20%的教师会制作个人网页。近年来，我校教师在电教活动中屡屡获奖，10人次的课件制作分别获国家、省、市级奖；多篇电教论文获国家、省、市级奖；1人个人主页获市一等奖。

（二）对教学能力薄弱的中青年教师采用：1、听示范课；2、与骨干教师结对子；3、上互动课。即把这一层次的教师组织在一起进行听课、说课、评课、反思，对每一个细节进行纠正，使每一次上课都有新的进步。经过培训，这些教师的教学能力有了显著的提高。

（三）骨干教师培训走培研结合之路

骨干教师是学校的宝贵财富，对骨干教师的培训又是一项复杂而难度大的工程，为了在培训中做到因人而异，各得其所，使其不断提高，发挥其示范和辐射作用。

四、建立机制，科学评估

为了加强培训的管理工作，我们建立了“校本培训制度”、“校本培训登记表”，详实地记录了教师参加培训的情况，把教师校本培训的等级及分数登在“继续教育手册”上。并把教师完成继续教育情况纳入教师的年度考核之中，对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”。对于在培训中表现突出，成绩优秀的教师，学校给予不同程度的奖励。

五、规范管理，成绩显著

先进集体论文范文篇9

参加教育工作以来，时刻铭记自己作为一名人民教师的使命，严格要求自己，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生。而付出终有回报，在第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，而且得到校领导和学习的接受，这事我非常感到欣慰的，下面是本人工作鉴定。

在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任**班见习班主任和**班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20**年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20**年9月至今，本人担任电子商务专业综职班班主任，在20**学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20**年专题学习网页评比中荣获三等奖。

在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。

先进集体论文范文篇10

一、上半年主要工作回顾

制定并审查高二年级教师工作安排及期末考试分析、具体实施集体备课考核、组织教师参加**市首届“成长”杯教师个人博客大赛报名、教学工作简报编印、组织生物奥赛报名、组织参加中学理科实验教学优秀论文评选和理科实验教论文学参赛、布置落实高二学业水平测试后期管理各项事宜、协助制订学校办学成果宣传展示方案、组织高二年级学业水平测试模拟考试和备考工作、配合做了学业水平测试后高二年级课职务调整、组织高一、高二学生参加物理和生物竞赛、高二年级月考和期中考试组织及质量分析等工作、统计和整理“二甲中学的一天”日志，5、6月份外借考察干部。

二、暑期及下半年主要工作回顾

暑期在校长室组织下与部分老师整理“行为文化建设”创特升格材料(共计18卷30万余字)、**市教育系统先进集体申报材料、科技教育特色学校材料等。开学以来还参与了**省基础教育课程改革先进集体申报材料、“廉洁教育月”活动材料、“深入学习科学发展观”相关的大量材料(累计近10万字)、配合学校德育专题片的制作和八届一次教代会相关材料及本周的第四届“**市创造教育高层论坛”的有关材料的起草整理。本文来源：