中学数学教学基本信息:
刊名:中学数学教学
HighSchoolMathematicsTeaching
主管单位:安徽省教育厅
主办单位:安徽教育学院;安徽省数学学会;安徽师大数学系
主编:杨世国
周期:双月
出版地:安徽省合肥市
语种:中文;
开本:16开
ISSN:1002-4123
CN:34-1070/O1
邮发代号:26-7
创刊时间:1978
单价:6.50
定价:39.00
中学数学教学期刊荣誉:
1994年、2002年获华东地区优秀期刊;1997年获得第二届全国优秀科技期刊三等奖;2002年被国家新闻出版总署评为“中国期刊方阵双效期刊”;加入中国期刊方阵双效期刊(2002)
中学数学教学期刊收录:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
中学数学教学主要栏目:
聚焦新课程、教学参考、数学应用、解题方法、初数研究、数学园地、数学竞赛、复习与考试
中学数学教学联系方式:
地址:合肥市金寨路327号合肥师范学院
邮政编码:230061
电话:0551-62836265
邮箱:zsjxhf@
中学数学教学杂志信息:
《中学数学教学》是教育刊物。服务中学数学教学,提供最新教改动态动向,交流教研科研成果和心得,展示部分学生作品和数学趣味性活动。
《中学数学教学》旨在为贯彻党的教育方针,传播教改先进经验,研究中学数学理论,面向中学师生,为推动中学数学教学改革,提高中学教学质量服务。
中学数学教学杂志稿件要求:
(1)针对性:即论文必须针对当前数学教育、教学中存在的一些迫切需要解决的具有代表性、典型性、普遍性的问题展开讨论,如,在新《课程标准》的理念下,数学教学中如何组织大班额学生的合作交流,如何评价学生的数学学习效果,如何评价教师的数学教学效果,新教材(初中北京大学版、华东师大版、江苏教育版等)的编写优点、缺点讨论争鸣,数学研究性学习(课题学习)的教学目标与实施途径研究(典型案例)等;
(2)新颖性:既写作必须有新意,有独到的地方,言人之所未言,主要有两个方面:一是做别人未做过的论文,现在特别缺乏有原创作性的论文;二是在总结别人工作的基础上有所突破。如,教学案例的写作,应主题突出,展现出新的矛盾冲突,在解决矛盾的过程中得到升华;
(3)实用性:即应用价值较大,观点和做法易于被大多数人借鉴。提倡做“行动研究”,对教学实践中的问题,拿出解决方案(理论),去行动(实践),去总结(理论)。
来稿欢迎短小精炼,一般不超过5000字,3000字以上论文应在文前书写论文摘要。文中如有引文的,应注明出处、参考文献。文稿中的数字、符号、图表、标点符号务必清楚、准确。来稿请自留底稿,本刊恕不退稿,五个月未见录用通知的,作者可以他投。欢迎广大教师、数学爱好者、学生投稿。来稿请紧扣中学数学教学实际,把握新教材教法及教改方向,具有实用性、指导性、参考性、趣味性,力求对教师的教学有切实的帮助。欢迎提供各类中、高考题,并确保试题与答案正确无误。来稿请自留底稿,被选用的稿件,编辑部会发用稿通知。如果三个月后没有收到用稿通知,则请作者自行处理,恕不退稿。
中学数学教学常见论文发表范例:
例谈2008年高考数学信息迁移题---刘向征
新课标高考算法与程序框图的试题类型与特点分析---王其范文满
优化无理不等式求解过程举隅---林明成
直线与椭圆位置关系问题的换元解法---陈贵伦
突破一类不等式证明题的七种策略---刘义程辉
圆锥曲线中存在性问题的求解思维策略---朱峰
一道容易做错的解几题的“另类”解法---陈宽宏
从高考三角形问题谈“坐标法”的妙解---张巧凤
单位向量的应用---杨海炎楼可飞
“双参数问题”的两类情形和两种解法---张晓辉
双曲线渐近三角形性质再探---邹生书
对一道习题结论的推广---范永湖
人教版《几何证明选讲》中的一道例题的多解与探究---沈文选
数学习题课中的探究性学习---胡金霞徐章韬
由一道高考题的错解偶得---李涛
有心圆锥曲线的一个有趣现象---宋辉
“简单随机抽样”教学设计---王晓东
也谈提高课堂教学效率-新课标下数学教学的体会---古良浩
垂直关系中两个值得商榷的问题---辛民
由一轨迹命题展开的联想---刘智全
探究以直角梯形为载体的动态几何问题---王凤学
2008年高考立体几何客观题的动态风景---徐明樊兴安
研读考纲准确定位-从考纲的变化谈科学备考---林少安
课改实验区两年高考中新增内容考查情况对比分析---沈韡赵忠锋
立体几何中求点的坐标的常用策略---王锐
解读几何体中计算问题的题型特点---陈玉生
例谈函数与导数题的求解策略---张文成
一个线性规划问题的三种解法---周燕华
让解题思路来得更和谐自然些---李连方
充分认识三次函数图像提高导数题的解题效率---徐大土
对一个定理结论的修正与推广---林新建
运用《几何画板》探索圆锥曲线的切线性质---陈文斌储炳南
类比推理在数学发现中的作用一例---代银南佳水
例谈数学教材的使用---王道宇
变出创意变出精彩---张宏政
一堂数学调研课的思考---孙迪青
是巧合还是真理---陈伦辉黄学波
数学理解的层次划分理论及其案例应用---黄加卫徐晓红
“循环结构框图”教学中的问题设置及功能---高翔肖泰来
贴近学生实现对接-农村高中数学教学实践新课程理念的几点尝试---宋在馥
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