现代教育管理
  • 创刊时间1981
  • 影响因子1.22
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1-3个月

现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

主管单位:辽宁省教育厅 主办单位:辽宁教育研究院

《现代教育管理》是一本由辽宁教育研究院主办的一本教育类杂志,该刊是CSSCI南大期刊、北大期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1981年,出版周期月刊,影响因子为1.22。该期刊已被国家图书馆馆藏、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、维普收录(中)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、上海图书馆馆藏、知网收录(中)、万方收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:辽宁
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:21-1570/G4
国际刊号:1674-5485
邮发代号:8-581
全年订价:¥264.00
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现代教育管理杂志介绍

《现代教育管理》原名《辽宁高等教育研究》,创办于1980年1月,双月刊,内部发行,辽宁省高等教育研究所和辽宁省高等教育学会主办,主编为陶增骈,副主编为邓晓春、李放。1991年3月由国家新闻出版署批准公开发行。1993年改为辽宁教育研究院和辽宁省高等教育学会主办,主编为陶增骈、邓晓春。2000年1月经国家新闻出版署批准,更名为《辽宁教育研究》,月刊,公开发行,辽宁教育研究院主办,主编为李喜平。2001年至2006年3月主编为张德祥、邓晓春。为适应教育改革与发展的新形势和期刊自身发展的需要,经国家新闻出版总署批准于2009年起更名为《现代教育管理》。

办刊宗旨:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件,引导理论探索和实践应用,为教育行政决策提供咨询服务,为教育管理理论创新提供平台,为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

主要读者对象:各级教育行政管理者;各级各类学校的管理者;教育管理理论研究者;各级各类学校的广大教师;师范院校教育专业的本科生、研究生等。

本刊主要资助项目有:国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目、国家自然科学基金、中央高校基本科研业务费专项资金、辽宁省教育科学“十二五”规划课题、全国教育科学规划课题、辽宁省社会科学规划基金、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、辽宁省教育科学“十一五”规划课题。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(BIA130082)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0038)、国家自然科学基金(71273101)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZDW004)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0036)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0037)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD043)、教育部人文社会科学研究基金(09YJC880071)、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0040)、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880021)。

现代教育管理杂志征稿要求

一、《现代教育管理》摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

二、《现代教育管理》作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

三、《现代教育管理》注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

五、来稿为没有公开刊载的作品,作者严禁抄袭,文责自负。

现代教育管理杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
东北师范大学 304 教育;教师;高校;教学;课程
华东师范大学 208 教育;职业教育;教师;高等教育;高校
北京师范大学 196 教育;教师;高校;高等教育;教学
辽宁大学 185 教育;高校;教学;社会;教师
沈阳师范大学 159 教育;教师;高校;教学;高等教育
大连理工大学 142 教育;高校;高等教育;教学;教师
厦门大学 134 教育;高等教育;高校;学科;大学战略
辽宁教育研究院 118 教育;高等教育;高校;辽宁高等教育;育发
西南大学 111 教育;课程;教师;高校;教学
南京师范大学 97 教育;教师;高校;高等教育;社会

现代教育管理杂志文章选集

  • 以“院园融合”为基点构建立体化创新创业教育体系 王洪才; 赵祥辉; 韩竹
  • 乡村教育供给中人与物配置的失衡现象与平衡方式 王安全; 王小艳
  • 中国农村比城镇基础教育绩效低在哪?——基于两阶段DEA-truncated分析的新证据 余兴厚; 储勇; 熊兴; 汪亚美
  • 融合式教育治理现代化——新时代中国特色教育治理现代化的新趋势 喻聪舟; 温恒福
  • 高等教育的全球治理:国际组织推动高等教育国际化研究综述 段世飞; 马雪梅
  • “项目治教”中的国家大学权力关系论 王彦飞; 熊进
  • 以高校绩效管理推进高等教育治理现代化 白宗颖
  • “双一流”背景下中国大学理念的反思与铸建 李文
  • “双一流”建设下大学优势特色学科的发展理路 龚洪; 陈亮
  • 农村小学语文教师专业知识素养的问题与对策 宋祥
  • 师范院校人才培养模式比较研究——基于“双一流”建设方案的文本分析 陈恩伦; 马健云
  • 基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略 孙二军
  • 薪酬水平对高校教师科研生产率的激励——基于“全国大学教师调查”的实证研究 张和平; 沈红
  • 基于知识关系的高职学校专业群建设策略探究 徐国庆
  • 高职教育国家专业教学标准开发:逻辑起点与技术框架 胡斌武; 陈莉丽

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主编:刘国瑞

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