清华大学教育研究
  • 创刊时间1980
  • 影响因子3.97
  • 发行周期双月刊
  • 审稿周期1-3个月

清华大学教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

主管单位:教育部 主办单位:清华大学

《清华大学教育研究》是一本由清华大学主办的一本教育类杂志,该刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1980年,出版周期双月刊,影响因子为3.97。该期刊已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、国家图书馆馆藏、知网收录(中)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、万方收录(中)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:11-1610/G4
国际刊号:1001-4519
邮发代号:80-104
全年订价:¥408.00
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清华大学教育研究杂志介绍

《清华大学教育研究》是教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果,包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。

《清华大学教育研究》以百花齐放、百家争鸣、理论与实践相结合为办刊宗旨,力求全面反映和介绍国内外最新学术成果,努力跟踪和追赶当今国际学术发展的潮流,在积极保持和发挥清华大学理工学科研究优势的同时,力求继承和发扬历史上清华的人文社会科学传统,古今贯通中西融汇为中国的教育改革与发展服务为教育科学繁荣作贡献。本刊读者为国内外教育科学研究人员,教育管理者,大专院校和中小学师生,以及一切有志于教育和关注中国教育的人士。

本刊主要资助项目有:国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目、中央高校基本科研业务费专项资金、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、全国教育科学规划课题、中国博士后科学基金、清华大学自主科研计划、北京市教育科学规划课题。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(BOA120099)、国家自然科学基金(71273029)、国家自然科学基金(71373274)、美国福特基金(1065-1192)、教育部人文社会科学研究基金(08JC880021)、教育部人文社会科学研究基金(06JA880051)、北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ADA11085)、北京市教育科学规划课题(ADA10096)、国家社会科学基金(BFA090051)、国家社会科学基金(09CJY025)。

清华大学教育研究杂志征稿要求

1.本刊要求作者学风踏实严谨,文风朴实清新。文章应有真知灼见,观点明确,论证周密,论据信实。语言合乎语法,活泼生动。

2.来稿一般不要超过8000字,优秀稿件不受字数限制。稿件应是打印稿,并望提供电子文本。

3.本刊对拟采用稿件有删改权,也可退请作者修改、补充,不同意者请投稿时说明。

4.凡向本刊投稿皆视为专投本刊,请勿一稿数投。作者请自留稿底,因人力所限,本刊概不退稿,四个月内未接到录用通知的,可自行处理。

5.来稿务必附有英文文题、中英文摘要、关键词、作者简介(包括出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、研究方向等)、通讯地址(含城市名、邮政编码)、联系电话、电子邮件等。

清华大学教育研究杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
清华大学 1298 教育;教学;高校;高等教育;课程
北京师范大学 315 教育;高等教育;社会;学术;文化
北京大学 143 教育;高等教育;高校;就业;毕业生
中国人民大学 95 教育;高等教育;社会;高校;学术
华东师范大学 81 教育;高等教育;高校;教育改进;经济学
上海交通大学 68 教育;高等教育;高校;学科;学术
华中科技大学 63 教育;高等教育;高校;学术;教师
浙江师范大学 61 教育;高等教育;课程;学理;学术
厦门大学 57 教育;高等教育;高校;中国高等教育;育发
浙江大学 54 教育;高校;高等教育;学术;工程教育

清华大学教育研究杂志文章选集

  • 谨慎看待高等教育领域中各种评价 阎光才
  • 新技术推动专业化:大数据时代教育评价变革的逻辑理路 全; 马新星
  • 深化教育评价改革建立良性的教育评价制度 辛涛
  • 建立符合高校教师工作特点的学术评价体系 李立国
  • 从规准和创新两方面谈大学生学习成果评价 彭湃
  • 大数据支持下学习评价的价值逻辑 吴虑
  • 教育评价的浮华与贫困 叶赋桂
  • 一流本科教育:认识问题、基本特征和建设路径 林健
  • “基础学科拔尖学生培养计划”的培养与成效研究 李曼丽; 苏芃; 吴凡; 张晓蕾
  • “背景板”的转换--我国教育对外开放之路 黄晓磊; 邓友超
  • 破除“五唯”以多元治理的理念深化高考改革 杨九诠
  • 政策驱动高等教育改革的背后 王建华
  • 世界一流大学的“理性神话”及其形成机制 周文辉; 贺随波
  • 新时代高校职工队伍人事制度改革探析 杨璐; 王建武
  • 中国留英硕士生学术素养和身份转变研究 赵薇; 李越

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地址:北京清华大学

邮编:100084

主编:叶赋桂

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