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陕西师范大学继续教育学报杂志(非官网)

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陕西师范大学继续教育学报基本信息:

现用刊名:当代教师教育

ContemporaryTeacherEducation

曾用刊名:陕西师范大学继续教育学报;陕西师范大学成人教育学院学报

主办单位:陕西师范大学

主管单位:国家教育部

主编:赵彬

周期:季刊

出版地:陕西省西安市

语种:中文

开本:大16开

ISSN:1674-2087

CN:61-1469/G4

创刊时间:1984

单价:8.50

复合影响因子:0.597

综合影响因子:0.289

陕西师范大学继续教育学报杂志荣誉:

本刊被《人大复印报刊资料》、《高校文科学报文摘》等信息刊物的转载率一直保持较高态势,且稳步上升,2000年已跻身全国高校文科学报百强之列,2002年荣获陕西省高校优秀社科学报“编辑质量奖”。

陕西师范大学继续教育学报收录情况:

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

陕西师范大学继续教育学报主要栏目:

成人教育继续教育研究、教师教育研究、专题研究、教学研究、毕业论文写作指导、学术研究信息与动态、学员论苑。

陕西师范大学继续教育学报联系方式:

地址:西安市长安南路199号/陕西师大继续教育学院

邮政编码:710062

电话:029-85308742

邮箱:cecxbbj@

陕西师范大学继续教育学报杂志信息:

《陕西师范大学继续教育学报》是国家新闻出版署批准、教育部直属高校陕西师范大学主办的综合性学术刊物。本刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持社会主义办刊方向,为培养基础教育师资服务,为成人教育教学与研究服务;以突出继续教育特色、传播学术研究信息、完善成人智能结构、倡导现代终身教育为宗旨;以注重实用性、强调学术性、体现师范性、突出成教性为特色,主要刊登成人教育继续教育理论研究和与高师继续教育各专业相关的研究论文,以及教学改革、论文写作指导、专家治学经验谈等方面的文章,兼具学术研究与教学辅导双重功能,覆盖面宽,信息量大,读者面广。

《陕西师范大学继续教育学报》自1999年公开发行以来,在各级领导和主管部门的关怀指导下,在广大作者读者的热情支持下,在编辑部同仁的共同努力下,迅速从国内众多的同类期刊中脱颖而出,学术成果喜获丰收,很快走到了全国同类期刊特别是成人教育继续教育理论研究的前列,其学术地位、质量和信誉已得到学术界和广大读者普遍认可,并产生了广泛的社会影响。

陕西师范大学继续教育学报常见论文发表范例:

论教师的职业奉献精神---周兴国

英国科学教师职前专业发展的特点与启示---王晓

国际教师教育改革发展的特征和趋势述要---杨天平王宪平

免费教育师范生专业承诺状况的调查研究---姚福清陈时见

小学中青年教师参与教育研究的现状及思考---刘德华曹绍炼

师范生免费教育背景下体育教育专业课程构建的思考---胡柏平万炳军康喜来

学生随课参与教学评价的尝试-培养师范生教学素养的实践探索---曹正善

民族地区课程资源的开发与利用研究---李晓华

试论教师研究课堂的理论与方法---王鉴

大学教师身份认同的文化逻辑-后殖民理论的视角---张斌常亚慧

教师教育专业化的内涵与实施策略---纪国和王传明

试论有效教学的课堂文化构建---陈晓端毛红芳

以免费师范教育为契机推动师范大学改革和发展---管培俊

对课程改革背景下校本培训的反思---赵鑫李森

师范院校服务农村教育的百年历程与当代转型---阮成武

关于解决中西部农村代课教师问题的思考---闫广芬王娟

信息技术环境下问题解决教学实证研究---王光生何克抗

教师职前教育中实践性课堂教学模式与实施策略---周速

多媒体网络环境下读写课堂支架式教学模式可行性研究---王粉

学校课程改革中的教师参与:调查与分析---王利罗儒国

知名教育学专家张诗亚、王本陆莅临我校作学术报告---邓飞

高师公共课教育学课程体系的重构---蔡勇强

民族地区师范类实践课程理论基础与实施策略---王屹

职业锚理论下的教师工作满意度研究---孙钰华

创建特色社团促进师范生的教师专业化发展---伍德勤张杰

教师专业发展境界论---邱徳乐

教师生命存在形态论纲---罗明东扶斌李玲

教师教学有声语言的本体属性及其要素研究---高有祥肖鑫鑫

陈小娅副部长在青海看望陕西师范大学培训专家及受训学员---袁奋光

教师教学工作绩效多源反馈评估的构思与应用---徐建平马瑾吴燕

新课程背景下信息技术教师的适应性探究---王海燕

农村中学教师信息素质现状分析与培训策略---韩振华齐艳杰郭素花

新手型化学教师教学技能问题现状与对策---杨承印苏天鹅

理解综合实践活动课程---张迎春袁丫丫

地方师范院校教师教育专业的通识教育研究---于海洪

课程改革及个体经验与教师专业适应性发展---周兴国

小学教育专业“一体化”实践教学体系的构建---杨宝忠

高师院校教师教育改革的实践探索---伊继东张绍宗

免费师范生职业倾向的调查研究---石学云赵蕊刘芳王亚宁朱俊

贫困山区新课程实施情况调查研究---张淑清

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