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高等建筑教育杂志(订阅)

高等建筑教育基本信息:

刊名:高等建筑教育

JournalofArchitecturalEducationinInstitutionsofHigherLearning

主管单位:中国建设教育协会重庆大学

主办单位:重庆大学中国建设教育协会普通高等教育专业委员会

主编:刘东燕

周期:双月

出版地:重庆市

语种:中文;

开本:大16开

ISSN:1005-2909

CN:50-1025/G4

邮发代号:78-164

创刊时间:1985

单价:15.00

复合影响因子:0.383

综合影响因子:0.352

高等建筑教育期刊收录:

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

高等建筑教育主要栏目:

教育研究、课程教学、电化教学、实践教学、高校管理、建筑与人文。

高等建筑教育联系方式:

地址:重庆市沙坪坝区沙正街174号

邮政编码:400030

电话:023-65112294

邮箱:gdjzjy@

高等建筑教育杂志信息:

《高等建筑教育》是1985年创刊、1992年公开发行的由中国建设教育协会主管,重庆大学、中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的学术性期刊。曾获得建设部优秀期刊称号、重庆市优秀期刊称号。《高等建筑教育》主要有两个大栏目:“建筑文化卷”和“教育教学卷”。

“建筑文化卷”主要是弘扬建筑文化,繁荣建筑创作,推动“建筑文化学”创立。“建筑文化”包括:建筑实体文化、建筑规范文化、建筑理念文化、建筑符号文化等。

“教育教学卷”主要为从事高等教育特别是建筑教育的行政领导、科研人员、一线教师提供理论研究、经验介绍、工作指导和信息传播的平台,重点是研究教育理论、指导专业评估、解析执业考试、探讨课程教学、服务管理需要。

高等建筑教育杂志稿件要求:

1.来稿务求论点明确、论据可靠、数据准确、文字精练,内容应注意保守国家机密。每篇论文(含图、表)一般不超过6000字。研究简报(含图、表)应限在3000字以内。论文必须包括(按顺序):题名、作者姓名、作者单位(注明所在地)及邮编、中文摘要(200~300字)、关键词(4~8个)、中图分类号、正文(层次标题连续编号,为“1”“2.1”“3.1.2”等,左顶格)、参考文献、英文摘要、英文关键词;第一作者简介包括出生年月、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方向及作者的详细联系地址和联系方式(包括电话、手机、电子信箱)等;该文属于何种基金资助项目(注明基金号)。

2.摘要要求写成报道式摘要,字数为200~300字,采用第三人称表述,内容包括:研究目的、研究方法、研究对象、研究结果及结论。研究目的用一句话概括即可,研究结果和结论必须详细、具体。

3.英文摘要要求与中文摘要内容相对应,包括:题目、作者姓名(用汉语拼音)、作者单位(注明所在地及邮编)、摘要正文、关键词(必须与中文关键词一一对应);摘要撰写应符合英语语法规范,并采用第三人称表述。

4.文后参考文献的著录格式采用顺序编码制,按在文章中出现的先后顺序编号。所引用文献必须是作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

具体著录格式如下:

(1)专著、论文集、学位论文、报告:\[序号\]主要责任者.文献题名\[文献类型标识码\](专著〔M〕、论文集〔C〕、学位论文〔D〕、报告〔R〕).版本.出版地:出版者,出版年.起止页码。

(2)期刊文章:\[序号\]主要责任者.文献题名〔J〕.刊名,年,月,卷(期):起止页码。

(3)论文集中的析出文献:\[序号\]析出文献主要责任者.析出文献题名〔A〕.原文献主要责任者.原文献题名〔C〕.出版地:出版者,出版年,析出文献起止页码。

(4)国际、国家标准:\[序号\].标准编号,标准名称〔S〕。

(5)专利:\[序号\]专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别:专利号,出版日期。

(6)电子文献:\[序号\]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期。

(7)各种未定义类型的文献:\[序号\]主要责任者.文献题名〔Z〕.出版地:出版者,出版年.参考文献的作者、编者、译者不超过3人时全部写出,超过者只写前3名,后加“等”或“etal”;书写外文作者或编者时,姓前名后,名用缩写。

5.文中图、表应择必要的、不要太多,分别应有图题、表题,并连续编号;图形墨色要黑、线条均匀,大小适中;照片要黑白清晰,层次分明;文稿中必须留出插图和表的位置;图片文件为*.tif格式,图中文字需在*.tif文件中重新输入,以保证清晰度。

6.具体排版请到作者园地中下载投稿模版,按照模版要求处理。

高等建筑教育常见论文发表范例:

土木工程材料课程课堂教学方法探讨---谢振国

构建与土木工程应用型本科相适应的教学课程体系探讨---曹霞

建筑学专业群“框架+强势”人才培养模式下的设计教学---龚兆先洪惠群谢璇吴薇

高职高专教育质量监控机制研究---蔡晓蓉孔元发

力学课程实现有效教学的策略研究---廖瑛

AHP模糊综合评价法在高校教师工作满意度研究中的应用---陈梅罗章廖光珍

地方院校城市规划专业教育评估的实践与思考---储金龙孙道胜吴约姜长征

建立本科教学质量保障长效机制的思考---印勇张梅

地方院校应用化学人才特色培养的认识与实践---冯绍杰刘瑾潘洁松

地方建筑院校高分子材料与工程专业人才的特色培养与实施---徐文总刘瑾赵青春李真任琳胡先海

提高土木工程专业学生工程参与度途径的探讨---刘晓明赵明华曹喜仁

高校土木工程学院新设立工程管理专业建设探索---范冰辉王国杰

土建类专业人才实践能力培养模式研究---李雪华杨湘东朱光

土木工程专业人才培养模式研究---吴萱董俊

基于人居环境科学的景观学专业建设思考---姜长征赵茸范榕

浙江省山地乡村规划建设探讨---赵秀敏柳骅王丽芸石坚韧

论建筑设计构思中的音乐韵律---吴量李一夔周虹冰

科学发展观视域下的现代高校人才培养---安世全张东梁远华唐雪

文科专业硕士研究生素质培养、就业及其影响因素分析---肖干徐鲲李敬

英国城市规划本科教学对中国地方院校课程设置的影响---姜秀娟朱晓娟

钢结构课程教学改革探索---姜正荣陈兰王仕统

先行案例在基础工程教学中的应用---赵志峰邵光辉张婷

建筑构造课程教学改革研究---赵敬辛韩博

论有效应力原理在土力学教学中的核心地位---杨雪强李彰明张建龙刘勇健

建筑物理课程教学改革研究---杨春宇陈仲林唐鸣放何荥宗德新许景峰

福建省桥梁工程精品课程教学内容改革与教材编写---陈宝春上官萍

高校学生网上评教的问题与策略研究---付丽云

成人高等教育质量分析与思考---郭海燕陶卫

高职室内设计专业课程体系探讨---廖风华

工程管理专业人才核心竞争力研究---张海燕

基于市场需求的高校人才培养模式改革探讨---姜登岭倪国葳王兴国薄国柱曹国凭

有地方特色的应用型城市规划专业人才培养模式探索---韩博赵敬辛

论建筑师的艺术修养---吴量杨明周虹冰

边坡工程问题的哲学思考---朱正伟刘东燕

传统建筑到现代建筑的嬗变-日本建筑模式的启示---何普森陈纲

环境伦理观:一种重要的城市规划价值观---秦红岭

教师教学魅力研究述评---李建忠刘松年

建筑施工企业安全教育体系构建的思考---何建

新时期注册规划师制度对城市规划专业教育影响的研究---隗剑秋胡开明宋会访

中国土建类专业评估认证与注册师制度回顾与思考---高延伟

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