如何才能学好高中物理

［摘要］高中阶段物理学科难，这是高中生的普遍共识。那么，究竟难在哪里呢？对矢量运算法则不适应，空间想象能力不足，数学知识不够，等等，都是制约学生学好物理的关键因素。那么，要学好高中物理，有哪些具体措施呢？首先是认真听老师讲课，听懂原理，搞清物理规律的来龙去脉；其次就是多做题，练到极致。解物理题需要一定的技巧和方法，而这些技巧和方法是在解题的过程中历练出来的。

［关键词］学会“悟”；注重观察；建立物理模型

高中阶段物理学科难，这是高中生的普遍共识。俗话说“物理难、化学繁、数学题目做不完”，由此可见一斑。在公布的各高校的选考科目要求中，可报专业最多的还是物理，可填报93.5%的专业。而且，热门专业一般都要求选考物理。因此，虽然物理难学，但是物理又是一门避不开的学科。物理难在哪里呢？高中物理知识和初中物理知识相比，在难度上上了一个很大的台阶。初中物理和高中物理最根本的区别是初中物理重视定性分析，而高中物理重视定量计算；初中物理知识点多，关联不大，且考得比较浅，而高中物理很多知识互相关联形成知识体系，易出综合题。高中物理在抽象思维能力、逻辑推理能力、综合分析能力上的要求比初中物理高得多。学生进入高中不久就要遇到矢量这个概念，对刚刚步入高中的学生来说，很不习惯。因为学生打小就知道1+1=2。但矢量1+1大于等于零，小于等于2，对这样的运算法则很不适应。还有，绝大多数学生的空间想象能力不足，而高中物理有很多地方需要超强的空间想象能力。再者，高中物理很多地方需要数学知识，譬如函数知识、极值知识、立体几何知识、图像知识等，这些都是制约学生学好物理的因素。不过，再难的知识也是有规律可循的。那么，究竟怎样才能学好高中物理呢？本文总结了9种行之有效的方法。

一、学会“悟”

如果用一个字来概括学好物理的方法的话，这个字就是“悟”。当你遇到疑难问题时，要多读几遍物理课本中的相关内容，而且有时需要闭上眼睛，展开想象，慢慢地思考、感悟。就像读侦探小说一样，带着浓厚的兴趣，捕捉蛛丝马迹的“破案线索”，一步一步地破解悬疑。只有这样，才能渐渐地悟透。有时又需要像读散文一样读物理课本，需要慢慢品味。譬如《电磁感应》这一章，就像一篇散文，具有“形散而神凝”的特点。这一章的中心思想是磁转电，线索是磁通量。本章涉及三个问题，如何使磁转电？（穿过闭合电路的磁通量发生变化）电动势的大小满足什么规律？（与磁通量的变化率成正比）感应电流的方向如何判断？（感应电流的磁场总是阻碍磁通量变化的）。由此可以看出，所有的内容都是紧紧围绕磁通量展开的，所有内容都被“磁通量”这个概念串在一起。因此，物理有时又像语文中的散文一样有趣。

二、凡事都要多问几个为什么

对于物理概念、定理、定律、推论等，在理解它们的内涵时，要注意多问几个为什么。譬如质点，怎样理解质点这个概念呢？质点，顾名思义，就是只考虑质量而不考虑大小和形状。“质”代表质量；“点”代表没有大小和形状。那么为什么需要考虑质量？学了牛顿第二定律就知道了，质量会影响加速度，进而会影响它的速度和位移，因此必须考虑质量。那么为什么不考虑物体的大小和形状？这体现了突出主要因素，忽略次要因素的物理思想。另外，质点模型也是高中物理的第一个理想化模型。再譬如赤道上的物体和近地卫星之间的距离虽然只有毫厘之距，但是为什么大小却有天壤之别呢？因为地球赤道上的物体随地球自转时有：F引=G+Fn；重力与万有引力近似相等，万有引力拿出了很小的一部分来提供向心力，因此物体随地球自转的线速度很小（大概是v赤=ω地R地=465m/s）。对于近地卫星，虽然它的轨道半径近似等于地球的半径，可以说与赤道上的物体只有毫厘之距。但是因为此时地球的万有引力全部用来提供向心力，因此其速度要比v赤大得多。此时的速度其实就是第一宇宙速度，大小是v1=7.9km/s。可以说两者的大小有天壤之别，这是向心力发生变化造成的。

三、学会建立物理模型

建模思想是学好高中物理的重要手段和重要方法，高中物理有许许多多的物理模型，譬如追击相遇模型、板块模型、晾衣架模型、传送带模型、动杆定杆模型、人船模型等。建立物理模型能够使物理难点变得易于理解，使复杂问题简单化，起到事半功倍的作用。建立模型也是解物理题的一个重要方法，有时方法比知识更重要。

四、搞清公式的来龙去脉，弄清公式的使用条件

1.匀变速直线运动的公式这些公式和推论的使用前提是匀变速直线运动，即轨迹必须是直线，加速度必须恒定。对曲线运动不能使用，对变加速直线运动也不能使用。2.弹性碰撞的两个速度公式这两个公式是在一个运动着的物体去碰另一个静止的物体的前提下推导出来的，而且碰撞过程还要满足动量守恒和机械能守恒。如果碰前两个物体都有速度，那么这两个公式就不能用了。同理，如果碰撞过程中机械能不守恒，那么，这两个公式也不能用了。因此，搞清公式的来龙去脉，弄清公式的使用条件，才能避免盲目地套用公式。3.地球赤道上的物体随地球自转的半径小于地球同步卫星的半径，但是地球赤道上的物体随地球自转的线速度v1的大小却小于地球同步卫星的线速度v3的大小。为什么不符合“高轨低速长周期”这个结论呢？因为这个结论是有前提条件的，前提是万有引力必须全部用来提供向心力，而地球赤道上的物体随地球做匀速圆周运动时，万有引力只拿出了很小的部分提供向心力，因此不符合这个结论。小结：一定要搞清公式的使用条件，绝不能盲目地套用。

五、要善于画草图

有的题目涉及的运动过程很复杂，很难在头脑中清晰地展现出来。但是若能画出运动草图，则运动情境便会一目了然，草图起到了引领和启迪的作用。画草图是解物理题的有效辅助手段，是一种基本功，是一种能力，这种能力不是一蹴而就的，需要坚持不懈地训练，才能画得既快速又准确。

六、要注意前挂后连，类比理解

当我们遇到新的、难以理解的物理知识时，可能绞尽脑汁也弄不懂，悟不透，这时我们可以采用“前挂后连，类比理解”的方法，将原来学过的、比较熟悉的、有类似特点的知识与之进行类比，将理解旧知识的思路迁移过来，可能就会豁然开朗，茅塞顿开。苏联学者瓦赫罗夫曾经说过：“类比像闪电一样，可以照亮学生所学学科的黑暗角落。”德国著名物理学家开普勒也曾说过：“我重视类比胜于任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密。”可以说类比无处不在，所以在学习物理的过程中一定要善于利用类比的方法，实践证明，这是一个行之有效的好方法。譬如向心力概念，向心力是一种效果力，不是性质力，它可能是重力、弹力、摩擦力这三种性质力中的某一种力提供的，也可能是某一种力的一个分力提供的，还可能是它们的合力提供的。向心力概念比较抽象，不好理解，我们可以采用类比的手法去理解，把“向心力”比喻为电视剧中的一个演员扮演的角色，譬如它是电视剧《亮剑》中的“李云龙”这个主角，这个角色可以由演员李幼斌来扮演，也可以由黄渤来扮演，当然，还可以由其他演员来扮演。演员李幼斌、黄渤等就像是“重力、弹力和摩擦力等性质力”，他们都可以充当（扮演）“李云龙”这个主角。这样学生就可以领悟向心力这个抽象的概念了。

七、要善于转换角度看问题

题是死的，人是活的；规律是死的，方法是活的。当我们在学习过程中遇到困难时，有时换个角度去观察问题，可能就会海阔天空；换种思维方法可能就会柳暗花明。俗话说“条条大路通罗马”，不能一条道走到黑，要学会变通。转换角度看问题，实际上就是注重思维和谋略。提升思维品质，提高科学素养，这对我们今后的人生也是大有裨益的。譬如解题时，有时从正面看没有思路，找不到突破口，这时我们不妨试着转换角度看问题，可以转90°观察，变成从左向右看，或者从由右向左看，或者从上向下看，甚至还可以展开看。有的题目正过程不好解，可以利用逆过程进行求解。有的题目可能用公式法无法解出，那么就试着利用图像法进行求解。有的题目可能利用“力线”无法解出，那么就试着利用“能量线”进行求解。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”有时转换角度看问题，可能就会别有一番风景。改变思路，就能改变出路。

八、重视改错本，做到解后反思

对于做错的题目，具有新意的题目，或者是具有典型解题方法的题目，要及时整理到改错本上。而且要做到经常回看改错本，不断地探究、不断地归纳和总结，在和错题的不断交互中可能就会碰出灵感。要做到解后反思，明晰错因，方法总结到位。要尽量做到一题多解，一题多变，或者是多题一解。不断培养自己的发散思维能力和收敛思维能力。注重积累，才能厚积薄发。让解题变成一种乐趣，一种享受。

九、总结解题方法，归纳物理思想

高中物理不像其他学科，不会做没法蒙，分数可以拉得很开。平时一定要注意总结解题方法，归纳重要的物理思想，因为解题方法和物理思想能够帮你高效解题。重要的解题方法有：对称法、反证法、假设法、类比法、微元法、极限法、图像法、外推法、逆过程解题法等。重要的物理思想有：科学放大思想、模拟思想、类比思想、矢量思想、化曲为直思想、理想化模型思想、合成与分解思想、等效思想、守恒思想等。高中物理知识可分为五大部分，即力、热、电、光、原，解题思路有三条线，即力线、能量线、动量线。高中物理习题纷繁复杂、变化多端，解物理题就像是看三维立体画，看三维立体画就好像是隔着一层窗户纸，一旦捅破了，便会豁然开朗，你会被眼前精彩纷呈的画面所吸引、所震撼，完全是一种视觉上的冲击和心灵上的愉悦。一旦捅破了这层窗户纸，悟透了物理原理规律，物理情境中所蕴含的深奥的物理机理，便会淋漓尽致地呈现在你的眼前，会让你欣喜若狂，让你美美地享受茅塞顿开的喜悦。大家普遍有这样的感受，有吃酸石榴的经历之后，当你再次看到石榴时，即使不吃，也会不由自主地撸酸水，甚至会倒牙，有一种酸酸的感觉。这是一种条件反射，是经验使然。我们解物理题也是这样，当你物理题解多了，总结和积累多了，你会自然而然地有这样的体会和感受：在解物理题时，每当你读完了题之后，你会迅速嗅出“它的味道”，瞬间会在脑海里呈现这个题的解题思路和解题方法。因此，我们平时要多做题，勤总结，善归纳，慢慢地便会熟能生巧，便能嗅出“物理题的味道”，成为解题高手，而且会深深地喜欢上物理。

作者：韩在峰 张岩松 单位：山东泰安第四中学 山东泰安第十九中学