计算机网络基础课程教学改革探讨

摘要：在这个互联网技术已经覆盖生活方方面面的时代，每个人都能感受到互联网带来的改变，然而科学无止境，为了更好地发挥计算机网络技术的价值，也为了让计算机网络技术走进每个人的生活，我们需要格外重视计算机网络技术人才的培养。在这种时代背景下，计算机网络技术课程教学面临着新的机遇和挑战，所以，本篇文章对算机网络基础课程教学究竟该怎样改革做了一番全面的研究和探讨，希望对计算机网络基础课程教学改革有所脾益。

关键词：计算机网络；基础课程教学；改革思路

1目前计算机网络基础课程教学中出现的问题分析

1.1偏重理论教学。在现阶段，重理论轻实践一直是计算机网络基础课程教学中很明显的一个问题，过于重视理论导致教学内容枯燥无味，学生们对课堂提不起兴趣，课堂参与度很低，教学效率低下，而轻视实践则会不利于培养和提高学生们的实操能力。而这种问题的出现与传统的教学模式和教育理念有很大的关系，如果去观察目前的计算机网络技术课堂教学，很容易能够看出学生和老师之间缺乏互动，老师在课堂上很少提出要学生们去实操，只专注于对课本纯理论的讲解，整个课堂的范围都很单调无趣。而在教学内容上，也很少老师会主动去进行延深和深入挖掘，仅是书本内容。这也决定了学生往往对计算机网络基础课程提不起兴趣，缺乏学习的自主性和积极性，学的内容也仅是为了应付考试，考前死记硬背，考后忘的一干二净[1]。这种教与学的状态，学生自然无法提高计算机网络基础课程的学习效果和计算机操作能力。1.2单一、落后的教学方法。科学技术发展日新月异，计算机网络技术也在不断变化着，因此计算机网络技术教程的教学内容更新速度也比较快的，这就决定了计算机网络技术课程教学模式和教学理念需要契合这种变化。然而，传统的教学模式和理念依旧占据着课堂，教师决定了教学的整个过程，“你教我学”比比皆是，学生难以提出自己的看法，只能被动吸收知识[2]。更严重的是，计算机网络技术课堂上鲜少有师生的互动和交流，老师难以意识到学生的诉求，学生不敢去请教老师，恶性循环，导致学生们入门不易，产生排斥心理，学习效率低下。

2有关计算机网络技术课程教学改革一些措施

2.1理论与实践并重。实现技术性培养是计算机网络基础课程的重要目标，所以，在教学过程中，不仅要做到准确、全面、有效地传递计算机网络基础课程知识，还需要在实践方面下功夫，帮助学生去验证和巩固课本上学到的理论知识，使学生们对计算机网络有更深刻的理解和运用，才算真正为以后的计算机网络课程打下了良好的基础。而要实现这种教学，可以将计算机网络基础课程教学分为理论教学和实践教学两部分开展。理论教学一般是指Windows2000Sever、计算机网络概述、计算机网络安全、Internet应用基础等基础性知识方面的讲解；实践教学是学生们的实操时间，主要内容有DHCP/FTP/Web服务器的安装与配置、非屏蔽双绞线的制作与连接、用户设置等所有和计算机网络基础课程相关的实训。在这种理论与实践并重的教学模式下，一定要贯彻改革理念。还有，课程教学一定要跟上时展的步伐，时刻准备在课本上增添新的内容。2.2教材改革。不管是哪个领域的教学，教材都是进行教学工作的前提，计算机网络基础课程教材也一样，对开展计算机网络基础课程教学工作有着举足轻重的作用[3]。然而，由于多方因素，我国现阶段流行的计算机网络基础课程教材与高校计算机网络技术培养人才路径并不是百分百契合的，而存在的差异也影响着教学效果。因此，需要进行教材改革，为学子们提供最适合的教材[4]。而教材的改革必须建立在对计算机网络发展实况的综合考察上，先定下教材的整体框架，结合教学方式，设置和安排教材，实现最优的教材编写目的。最后要注意，在了解自身院校的专业发展的情况下，以人才培养为最终目标，去撰写能推动本校计算机网络教学发展的教材。2.3为学生创造。更多的实践机会计算机网络发展太快，课堂上的实践在帮助学生们充分吸收理论知识方面还是不够的，因此，学校和老师可以充分利用学校资源，组织学生们去到计算机行业中，在近距离的参观和上手操作，使学生们有更好的实践体验，让学生们挣脱书本，走出课堂，亲身体会实操的魅力和计算机网络技术给生活带来的影响。这种课堂外的实践经历不仅有利于激发学生们的学习热情，还能够潜移默化地帮助学生们巩固理论知识，对学生们的实操能力也大有裨益。

3结束语

总而言之，计算机网络基础课程教学的改革是适应信息化时代下我国巨大信息技术发展需求的必然结果，而计算机网络基础课程教学的改革和创新，也能为国家培养专业计算机网络人才出一份力。

参考文献

[1]任国恒，王伟，李晓凤.基于创新实践能力培养的计算机网络课程教学改革[J].鄂州大学学报，2019，26（02）：93-95.

[2]肖水根，刘文娥.对计算机网络基础课程教学改革创新的思考[J].职业，2015（33）.

[3]张华.基于应用型人才培养的计算机网络基础课程教学改革[J].亚太教育，2015（19）.

[4]王波.高校《计算机网络》课程教学改革研究[J].内江科技，2019，40（04）：150-151.

作者:刘馨桐 单位:长春建筑学院