院校思政工作革新探究

一、扩大教育开放背景下高校思政工作存在的问题分析

（一）高校思政团队建设有待提高，思想观念陈旧

高校思政工作创新离不开思政主体的创造性活动，提升主体素质和建构新型工作团队是取得各种突破创新的主观基础和自然物质前提。马克思主义者确信，先进的思想必须通过有目的的教育灌输来武装受众的头脑，工作主体不仅是物质财富和精神财富的创造者，而且其自身正是实现变革的决定性力量。管理心理学更是揭示了人的智能因素以及个性倾向性因素都是成功完成工作使命的重要前提。更新思想观念是实现高校思政工作创新的主观认识前提，工作主体的思想观念和认识是制约其自身行为效能的重要影响因子之一。陈旧的、片面的、急功近利的和不合时宜的思想观念会引起主观认识与客观实际的剥离、脱节和歧异，无法取得预期的收益。在全国思政工作的讲话中指出，搞好新时期的思政工作必须坚持以科学发展观为统领，自觉把思想认识从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，及时转变不符合科学发展观要求的思想观念，把思政工作积极引导到体现时代精神、坚持与时俱进和勇于开拓创新的轨道上来。

（二）思政方法不够科学，缺乏长效机制

现阶段我国高校思政工作创新中缺乏长效的激励机制、约束机制和创新机制，不科学的思政方法将阻碍我国提升教育开放水平。工作方法是作为思政工作主体在职业实践中所采用的各种方式、手段和技术的总称，实现方法、方式和手段创新已经成高校思政工作创新的技术前提。国内关于高校思政方面的现有研究成果表明，“方法陈旧和针对性不强是传统思政的薄弱环节，习惯于做表面工作必然会呈现出老思想、老理念、老方法、老形式的状态”。“如何使思想政治工作这道菜‘色香味形’俱佳，实现最佳效益，充分发挥应有的服务保证作用，是摆在每一个思想政治作者面前的一个重要课题”。“学生工作的特征和方式方法不仅要偏重于外部适应，还要偏重于内部一体化和稳定”，“后现代的高校思政工作尊重方式、方法和手段的多样性，反对一刀切，强调灵活性、针对性和动态适应性”。

（三）原有的高校思想政治工作与教育开放新情况不适应

经济结构决定政治结构和思想文化结构，高校原有的思想政治工作的内容、方式、机制等都是按着传统的模式设置的，随着改革开放以来，我国不断扩大教育开放，广泛开展国际交流合作，广泛开展产学研合作，但思政工作的创新一直滞后于教育开发的发展，与目前大学生的思想政治状况有诸多的不适应，高校的思想政治工作体系应针对这种不适应而创新。

二、扩大教育开放背景下创新高校思政工作的重要意义

加快推进高校思想政治工作创新是顺应时展的必然选择，也是培养和塑造社会主义事业建设者和接班人的根本途径。高校作为培养创新型人才的场所，加快推进高校思政工作创新已经成为社会主义大学人才培养的主旋律。第一，教育开放背景下使得各种社会思潮直接影响到大学生的人生观、价值观甚至社会信仰，高校的思想政治工作如何通过创新，有效地抵制和消除资产阶级腐朽思想对大学生的影响，以巩固社会主义核心价值体系在意识形态领域的主导地位；如何针对大学生出现的新特点积极引导大学生的思想朝着健康、正确的方向发展，构建学校科学的思想教育管理体系，弘扬时代主旋律和民族精神，增强民族凝聚力；如何充分利用高新技术做好大学生的思想政治工作等等，这些都是亟待解决的问题。第二，新环境下创新高校思政工作，是稳固我国社会主义事业人才“后备军”的关键环节。随着教育开放，大学校园里出现的一些现象令人担忧。近年来大学生自杀或他杀事件时有所闻，这是心理障碍得不到疏导之后的极端表现形式。部分大学生还不同程度地表现出空虚、压抑。因此，高校的思想政治工作针对新情况、新问题而进行创新显得十分必要和迫切。

三、加快推进高校思政工作创新，提升我国扩大教育开放水平的对策建议

（一）及时更新思想观念，不断实现工作理念的与时俱进

在扩大教育开放的背景下，更新思想观念和坚持与时俱进成为加快推进高校思政工作创新的关键要求：其一，坚持学习理论。作为“特殊”教育模式环境下的高校思政工作人员要把理论学习与主客观世界的改造紧密结合起来，通过营造学习型主体来持续改善自我认知。其二，理清工作思路。高校思政工作者必须抓住主要矛盾，敢于革除主观认识与客观实际不符的陈旧理念。其三，搞好调查研究。注重发现事实，坚持科学认识，掌握大学生思想特点及其社会心理根源。其四，遵循中央决策。自觉与中央保持高度一致，遵循中央统一部署。其五，把握时代脉搏。坚持把全球化与本土化结合起来，牢固确立“中国灵魂”，切实培养“世界眼光”，在思政工作中不断把民族精神与时代精神有机结合起来，形成先进科学的思想路线。

（二）搞好主体队伍建设，努力营造思政工作的新型团队

在扩大教育开放的今天，要加快推进高校思政创新，必须提高高校思政工作人员素质和建构新型团队。其一，加强培训教育。组织思政人员接受各类专门培训、研修和教育，提升业务素质和理论水平，注重技能提升和经验积累，建设强大的新型思政队伍。其二，注重实践锻炼。搭建思政工作人员接触、了解社会生活的平台，进行试验探索、深入企业社区等实践活动，坚持“走出去”和“请进来”相结合，主动接受能力素质、反腐倡廉等教育。其三，搞好选才任能。选拔有能力、懂业务、素质高的又红又专的年轻工作者充实高校思政队伍，进行科学考核和督促。其四，实施标杆管理。注重典型示范效应，发挥模范带头作用，搞好榜样塑造和标杆管理，培植积极健康的新型文化。其五，建构战斗团队。发挥整体大于部分之和的整体效应，注重不同工作人员特长、优势和智能的有效互补，努力形成强大的工作合力。

（三）革除各种不良倾向，有效引进科学先进的工作方法

当前，“吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”，成为我国扩大教育开放的基本形式，而由此产生的思政工作上的难题，必须通过革除不良倾向与采用先进工作方法来解决。其一，掌握先进技术。自觉学习和利用现代技术手段，增强高校思政工作主客体及相关人员的现代信息技术水平。其二，贴近学生实际。注重贴近生活、贴近实际、贴近社会，反对单向灌输、“填鸭式”说教，要利用大学生喜闻乐见的方式转变学生的不良思想。其三，搞好权变开发。坚持权衡应变和灵活沟通相结合的原则，及时把原则性和灵活性有机结合起来，不断实现“经”与“权”的有机统一。其四，建构方法体系。掌握网络沟通法、主题实践法、演讲法、参观法、座谈法、个案剖析法、社区印象法、试验法、问卷法、电话沟通法、小组讨论法、英模事件报告会法等工作方法，做到有机结合，注重总结提高，整合提炼。其五，实现多重优化。在革除旧的思政工作方式的过程中，明确各工作方式的优缺点，扬长避短，优势互补。

（四）视工作对象差异，切实践行以人为本的科学发展

加快推进高校思政工作创新，必须坚持以学生为本位，工作对象的差异性是提升高校思政工作效能的关键所在。英国教育管理学家米歇尔（G.F.Michael）指出，“教育主客体之间实际上存在着复杂的合作与互动关系，教育者在引导变革的时候必须具备清晰的每一位受教育者的成长和发展轮廓”。在扩大教育开放背景下，学生思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性明显增强，高校思政工作必须研究学生的新情况，自觉地走科学发展之路。重视学生差异和实现学生本位，成为加快高校思政工作创新、全面提升我国扩大教育的基本途径之一。其一，遵循德育原则。思政工作者要把关心爱护学生与严格要求学生结合起来，把思想性与科学性结合起来，把循序渐进与因势利导结合起来，把启发性与创造性结合起来，坚信身教胜于言教的德育原理。其二，增进思政功能。做到在润物细无声中发挥潜移默化的德育功能，充分利用同理心反应的功效，关心特殊群体的思想动态。其三，体现人文关怀。发扬人文、人伦、仁义、仁爱的人文精神，倡导公平正义和校园和谐的职业精神。其四，研究个体差异。建立学生成长网络档案和资料库，洞悉个体差异性。其五，实现和谐发展。在实现以学生为本位、以成才为本位、以自主生成为本位的过程中，搞好标杆管理，在非均衡化普遍成长中实现学生的全面发展。

（五）建构长效工作机制，持续取得高校思政的更大突破

新形势下的思政工作必须具备良性运行的机制保证，确保工作能够把握规律性、体现时代性和富于创造性。西方学者科斯（RonaldCoase）也曾指出，“行为主体采取的特定行动总是在良性运作机制下实施的，离开恰当的工作机制，任何行动都将会招致失败”。指出，“实践证明，创新体制机制是实现科学发展的必然要求”，在新阶段，“必须坚持求真务实、改革创新，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制”。高校思想政治工作作为提升大学生政治素质、道德品质和人格修养的活动，建构行之有效的激励机制、约束机制、动力机制、心理机制以及其他各种机制是实现创新的必不可少的途径。扩大教育开放是国家教育改革发展的重要举措。“扩展交流内容，创新合作模式”，作为扩大教育开放深层次发展的关键，需要建构长效机制和保证持续创新。其一，设计良性规则。建立健全思政工作的法律法规体系，完善现有的制度规则，形成良好的制度规范。其二，建构新型体制。完善高校思政工作体系，形成党委领导、校长及各院领导高度重视，思政工作队伍积极努力，甚至涵盖远程监督和积极作为的多元行动者共同负责的新型体制。其三，形成长效机制。优化高校思政工作资源，建构良性有序的工作梯队，确保高校思政工作的有机化、高效化、科学化、规范化和常态化。其四，搞好激励约束。发挥良性机制的激励、约束和调节功能，鼓励先进模范的榜样作用。其五，实现持续创新。在不断探索的基础上把行之有效的常态机制制度化，确保长效机制能够不断得到多重优化，促使高校思政工作者在强烈的创新欲望驱使下持续取得创造性的成果。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极引进创新思维、创新方法和创新技能，践行敢想敢拼、自强不息、开拓进取的时代精神，在长效机制作用下不断取得思政工作的新突破。