广播主持人职业素养与意识探究

摘要：目前的广播媒体主持人主持工作存在着职业素养培养与职业意识树立的问题，需要采取相应措施进行提升。媒体融合时代广播主持人应具备的职业素养与意识是一个非常值得研究的课题，本文对媒体融合时代广播主持人职业素养相关问题进行简单概述，分析广播主持人职业中现存待解决的问题，最后针对性地指出如何培养广播主持人的职业素养与意识。

关键词：媒体融合时代；广播主持人；职业素养与意

一、引言

为了顺应时展的潮流，推动广播媒体行业不断进步，提升广播媒体主持人主持职业素养与职业意识势在必行。只有切实提升广播媒体主持人的职业素养与意识，才能确保广播主持工作的高质量完成，最大限度地保障广播内容的准确性和完整性，面向社会播报真实准确的广播信息。

二、媒体融合时代广播主持人职业素养相关概述

当前我国媒体行业发展迅速，新媒体、自媒体等新兴媒体形式层出不穷［1］。媒体融合背景下，传媒机构要实现高质量发展，应对激烈的市场竞争，必须进一步优化自身队伍建设，尤其是要优化公司内部播音主持队伍建设，因为播音主持人往往直接面对观众，他们的职业素养决定了节目录制的质量，影响着节目的收视率［2］。播音主持人是媒体节目中的关键，代表着媒体机构的整体形象，而随着时代的发展，其职业素养有待进一步提高。

三、广播主持人职业工作中现存待解决的问题

（一）广播主持准备不够充分。广播主持准备不够充分往往是广播媒体主持人主持中存在的不足之处。当然也有部分广播事件发生得较为突然，没有足够的准备和思考的时间让广播媒体主持人去适应这种变化。对于突发事件，主持的前期准备不足是无可厚非的，这样的情况非常考验广播媒体主持人的随机应变能力。但同时，也存在着广播媒体主持人轻视主持前期准备工作，认为进行广播主持的前期准备工作是浪费时间与精力，是没有必要的事情，对广播主持的前期准备工作草草了事甚至干脆不准备，再加上其广播主持经验不足，广播媒体主持人的心理承受能力不够强大，往往会发生主持内容遗漏或者时间超出预估等情况。（二）运行模式陈旧古板。传统广播媒体主持人的职业素养培养之路面临着很多现实困境，广播媒体单位运行模式陈旧古板就是其中之一。传统广播媒体企业往往是事业单位，有的甚至隶属政府部门，因此转型面临着很大难题。这种压力不但来自于体制机制方面，还受限于传统广播媒体的自身属性，导致传统广播媒体很难按照用户的体验需求来转型。且相较于新媒体与用户便捷的交流互动，传统广播媒体也很难做到。传统广播媒体陈旧的运行模式导致了用户的流失，这也影响了媒体融合时代广播主持人工作中职业素养与意识的培养工作［3］。（三）广播主持形式古板单一。广播媒体主持人主持过程中存在着广播主持形式古板单一的问题。在广播行业，部分广播媒体主持人对于广播主持工作的工作形式不够重视，低估了广播主持形式对广播成果质量的影响，仅仅是将广播主持工作作为一个形式化的流程环节，采用古板单一的广播主持形式，用固定的套路进行广播主持，甚至照本宣科地进行广播主持工作。广播主持形式的古板与单一，导致了广播主持工作效率极其低下，主持结果也非常肤浅，难以深入剖析真实情况，最终导致广播成品稿件的内容空洞、信息模糊，难以还原事件真实面貌。（四）广播主持随意不成体系。广播媒体主持人主持中，存在着广播主持随意不成体系的问题。大多数广播媒体主持人在广播主持提问过程进行时，除了提问何时、何地、何事、何因、何人广播五要素相关问题外，往往缺乏成体系的提问机制。大多数广播媒体主持人往往会结合自身的主持惯用套路、兴趣爱好以及大众看法来进行提问，而这样随意且不成体系的提问方式，往往会导致广播主持工作不够严谨客观，内在逻辑性缺失。再者，未经深思熟虑的提问也很容易因为其合理性和完整性，被主持对象拒绝回答，导致广播主持效率低下，广播主持稿件信息不够完整、准确。（五）传播形式存在限制。传统广播媒体的职业素养培养之路面临着很多现实困境，广播媒体单位的广播传播形式存在限制就是其中之一。广播媒体作为我国发展已久的传统广播媒体，其用户基数庞大，在具有官方性与权威性的同时，其传播形式却由于其优势被限制在了广播电台这一渠道中，不利于传统广播媒体在新媒体环境中传播形式的多元化发展，很大程度上制约了传统广播媒体的传播形式。在这样的情况下，即使传统媒体行业想求新求变，试图推动传统广播媒体进行现代化转型，但碍于广播传播媒介的限制，也很难起到显著效果。进而导致传统广播媒体在技术层面无法跟上媒体融合时代的脚步，更无法在维持传统广播媒体自身所具有的官方优势的同时有所突破，这极大地阻碍了传统广播媒体寻求转型发展之路，影响了媒体融合时代广播主持人工作中职业素养与意识的培养工作。

四、广播主持人工作中职业素养培养

由于广播播音主持人是面向公众的人物，因此播音主持人必须具有良好的形象素质、语言素质、心理素质以及政治素质，在广播播音主持工作中，主持人必须以正确的姿态面向受众，树立正确的价值取向，不断提升自身的综合素质。（一）广播媒体主持人要充分做好主持前期准备工作。提升广播媒体主持人在进行广播主持时的适应能力的关键就在于广播媒体主持人要做好充分的前期准备。广播媒体主持人在进行广播主持的前期准备工作时，应当准备好收音设备、提词器、速记本等广播主持需要的装备。还应当清楚认知受访对象在此次广播事件中所处的位置，初步规划广播稿件主要内容、确定主持对象的数量。值得注意的是，广播媒体主持人在主持进行时应针对性地进行问题的提问，按照受访对象的学历、职业等具体情况调整自己的语言表达方式。（二）引资革新运行模式。面临媒体融合时代的冲击与挑战，传统广播媒体在寻求转型发展之路上应该革新现有运行模式。媒体融合时代给传统广播媒体行业带来的也不仅仅是冲击与挑战，将压力转化为动力进行革新的机遇也潜藏其中。新媒体环境下，传统广播媒体应当积极向外部寻求合作，在大胆转变单位体制的基础上不忘初心，做好资讯分享内容，最大限度地突出传统广播媒体自身的官方优势。除此之外，通过外部合作也能为广播媒体工作部门配置发展资源，可以大大提高传统广播媒体的信息化程度，推动传统广播媒体跟上时代步伐。（三）创新广播媒体主持人主持方式方法。对于当下的广播媒体主持人来说，只有形成创新思维，大胆转变广播媒体主持形式，才能帮助广播媒体古板单一的主持形式脱胎换骨，提升广播主持质量。应当革新陈旧古板的主持模式和固有的模式思维，引进现代化创新思维，大胆转变主持体制，同时不忘初心，做好广播主持内容，紧抓广播主持的客观性与真实性。与此同时，也要结合创新思维和信息化技术，利用多媒体，转变与主持对象沟通的形式、提升与主持对象沟通互动的效率，从而最大限度地还原广播事件的真实面貌，避免出现错漏导致信息失准。

五、广播主持人工作中职业意识培养

（一）主流媒体意识。广播媒体主持人应当具有广播主流媒体的意识，切实掌握与主持内容有关的信息如广播主持者的从事行业、过往事迹、兴趣爱好等主要事件，表明自身的客观广播立场，遵守广播主持的职业道德，牢牢记住身为一个广播媒体主持人的报道职责。除此之外，还应当从其他广播媒体主持人广播主持的过程中学习借鉴经验教训，确保广播主持思路明确，将广播主持的流程包括主持方向、主持模式、提问系统、具体的提问内容提前规划，并且对于受访者可能给出的答案进行预判，制定广播主持意外事故应急预案，做好相应的应对和补救措施。最后，广播媒体主持人还应注重仪表着装、主持语气及面部表情，根据广播事件的具体情况进行调整，维护自身主流媒体的形象。（二）服务意识。提升广播媒体主持人在广播主持时的适应能力的关键，就在于培养广播媒体主持人主持工作的职业素养。广播媒体主持人对于变化适应方面存在的不足承受着很大的压力，但将压力转化为动力才能发现其中潜藏的机遇。广播媒体负责单位应当在现有的广播媒体主持人人员的基础上进行内部培训指导，强化广播媒体主持人的服务意识以及职业素养。同时，可以定期外聘广播传媒相关专业导师开展演讲，为优秀的媒体主持人人才提供进修机会，加强对广播媒体主持人的服务意识与广播职业素养的培养。结合多种手段，孵化培养出能够在广播主持工作中发挥出服务意识的优秀媒体主持人才，为广播媒体做好基础工作。切实培养广播媒体主持人的服务意识，提高广播媒体主持人的职业素养，才能保障广播主持结果的真实性与准确性。（三）创新意识。面临媒体融合时代的冲击与挑战，传统广播主持人在职业意识培养之路上应该大胆创新、勇于尝试。应革新陈旧古板的运行模式，打破固有的思维模式，引进现代化互联网思维，利用新媒体平台如微博、微信公众号平台、QQ自媒体平台、移动服务终端将信息传递给有需求的用户，用户可以各取所需。除此之外，传统广播媒体还可以利用抖音、微信视频号等短视频平台，运用广播媒体官方账号，通过短视频、图片、音频等多媒体形式分享资讯。

六、结语

只有切实提升广播媒体主持人主持的职业素养与意识，才能有效强化广播媒体主持人的专业性和高效性；通过合理的措施提升广播媒体主持人在广播主持当中的职业素养与意识，才能够确保广播的准确性和完整性，将真实精准的广播内容呈现给社会。

参考文献：

［1］余尚娇.基于媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略［J］.传播力研究，2019，3（26）：124-125.

［2］程远.媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略分析［J］.媒体主持人摇篮，2019（02）：89-90.

［3］冯媛媛.媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略［J］.科技传播，2020，12（02）：83-84.

作者:周正坤 单位:江苏省广播电视总台