会计专业创新创业人才培养研究

摘要:区域经济已经取得了极好的进展，因此需要大批的高素质的专业会计人才。然而，过分看重知识方面的教育、轻视水平方面的培养，看重理论方面的知识、而不注重实际运用，高等会计教育模式已经无法适应现阶段社会的发展以及市场的需要。本文从人才培养和区域经济之间存在的联系入手，从专业建设、经济发展、职业水平培育几点上对创新会计人才培养模式的重要性进行了论述，并且指出了适合会计人才培养的模式。

关键词:区域经济;会计专业;会计人才;人才培养模式

一、人才培养和区域经济之间的联系

经济的发展可以考量出一个区域的综合实力。区域经济的发展，离不开人才，必须将教育作为前提条件，经济发展必须考虑教育问题。人才培养方面要提升其质量，其重点要实行人才培养模式的改进。人才培养模式是教育单位为接受教育者建立起来的知识水平素养的一种形式以及实现这种形式的方法，其反映出来的是高等教育的教育精神和教育观点。人才，特别是水平比较高、能力比较强的适应型人才是区域经济发展的强劲推动力。高等教育必须要满足市场的需要，适应社会的发展，必须满足经济建设、社会发展和企业需要。把教育科学研究和人才的培育合理地融合起来，为区域经济发展带来智力方面的长期支持，并且以人才作为后盾，才能够做到人才培养和区域经济发展互相影响互相促进。区域经济可以给高等教育取得进展带来物质方面的有力保障。教育取得进展需要的多元化的资源，总的来说需要的是社会的供给，区域经济取得进展的能力及其构建对高等教育取得进展的各种状况起到约束作用，更会影响到所培育人才的质量。高等教育培育出来的人才不仅要能够满足区域经济取得进展所需要的实用型人才的需要，同时又要符合区域经济取得进展当中的其他需要。高等会计教育要和区域经济之间形成良好的互动关系，要完美地融合在一起。

二、创新会计专业人才培养模式的意义

(一)是专业建设的需求。对于高等学校来说，专业建设属于其基本构建。专业方面的构建以及能力造就了大学的办学能力和水平。加大力度进行专业建设，是高等院校教育取得进展的具体步骤，此时改进人才培养计划和完善培养模式是专业建设的重中之重。作为会计专业，理论和实践方面是必不可少的。原有基础上过分看重知识方面的教育、轻视水平方面的培养，看重理论方面的知识、而不注重实际运用高等会计教育模式已经对会计专业的构建和取得进展造成了约束。(二)是经济发展的需求。经济上的突飞猛进需要的是数量巨大的符合要求的质量、素养极高的会计专业人才，然而在高等教育培养会计人才方面还有许多不足之处。我国高等会计教育还在运用的是一种缺乏开放性质的、完全和现实脱节的模式。过分看重知识方面的教育、轻视水平方面的培养，看重理论方面的知识，而不注重实际运，情况特别严重，会计进行高等教育的模式已经无法满足经济取得进展的需要。(三)是职业能力培养的需求。会计职业能力由三个部分组成，其一，是知识。其二，是技能。其三，是职业价值。从这些方面可以看出，原来的过于简单的人才培养模式已经严重不利于会计人才职业能力素养方面取得进展。

三、建立起工作和学习融合在一起的人才培养模式

国家相关文件明确指出，要加大力度推动工作和学习融合、学校和企业共同合作培养模式，构建和改进半工半读体系。工作和学习完美融合起来的培养模式不仅适合职业院校，更适合会计型人才的培养。(一)工作和学习融合在一起的人才培养模式需要具备的保障体系。1．学校和企业完美的融合起来。学校传授的是理论方面的知识，企业可以更好地将这些知识运用于实际当中。促使企业渴望得到人才的想法更为强烈，促使企业从主观上有从学校引进人才的欲望。促使学校方面进一步拓宽办学途径和给学生带来更为广阔的就业机会，促使学校从主观上想利用企业给学生找到就业的契机，从而加强企业和学校之间的联系，达到互相盈利的目的。企业财务人员可以来学校为其会计专业的构建提出合理化的建议，学校老师要深入企业，为企业财务管理方面提供有力的理论知识保障。学校和企业共同进行各种竞赛活动，促进学校文化和企业文化融合在一起。2．理论和实践完美结合起来。各种会计教育要将培育会计人才的职业水平作为出发点，将理论和实际运用完美结合起来。理论教育机制的构建要以培养专业人才为方向，要满足市场的需要、社会的需求，要符合学生个性化发展的需求。实践教学机制的构建，要注意满足市场的取得进展和社会的需求，加大力度进行学生职业岗位水平的训练，使学生日后能够顺利走上会计岗位。理论教学和实际运用完美结合，让理论知识变得充实和具体起来。会计教学走进实际工作当中也不再简单的是技巧方面的练习，而是开展和进行实际工作;学生学习的知识直接和企业的运营结合在一起，达到学习知识和实际运用紧密结合在一起，学业的完成就是就业的开始。3．教学过程和工作过程结合起来。工作和学习结合在一起的培养模式就是要求教学和工作完美地融合在一起，绝对不能分割独立进行。(二)工作和学习结合这种培养模式的主要方式。1．工作和学习交替进行的方式。工作和学习交替的方式指的是学生在理论学习和实际工作替换着做。这种做法可以促使理论知识在工作的过程中得到验证和运用，得到更为丰富的经验。水平和技巧可以一起提升。学生不论是在学校还是在企业当中，都应该遵守规定，按照一定的标准行事，并且采取一定的方式进行考核。2．学校和企业的完美结合。学校和企业之间互相利用兼职、共同构建、资源共享等形式，一起培养出高素养高技能的会计人才。高等院校会计专业教师需要到企业实际工作当中不断学习，并且为企业的财务工作者进行继续教育方面的培训。学校和企业一起规划出会计专业的培养方案和培养模式。

参考文献:

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［3］孟祥霞，邬立昆，丰刚．服务区域经济发展的创新会计专业人才培养模式研究［J］．职业时空，2016，8(10):83－84．

作者:施生庆 单位:三明市梅列区审计局