云计算职业院校信息化建设

摘要：以解决目前职业院校信息化建设中存在的设备老化、服务质量无法满足师生需求为目的，提出了基于云计算的职业院校信息化建设，充分利用云计算的特征最大化地整合职业院校现有网络资源构建校园信息化应用云平台，实现信息化资源的共享、节约建设成本。通过方案的实施，不仅满足了师生对学校信息化资源的高效利用，同时节约了设备更新的巨大开支，对于实现职业院校信息化的长期规划也具有促进性作用。

关键词：云计算；职业院校信息化建设；实施方案

随着我国高等教育步伐的不断推进，职业教育规模化发展已经进入了一个新的时代。信息化建设是职业院校迈向进步的重要内容，很多院校很早便开展了校园网络的建设。然而，在院校信息化发展的过程中普遍存在网络资源结构分散、网络设备老龄化等问题，为此将职业院校现有资源进行整合实现最大化利用是职业院校当前信息化建设的重要课题。云计算的出现，为职业院校网络资源整合创造了一条有效的途径，基于云计算的职业院校信息化建设不仅能够满足师生对校园信息化日益增长的需求，同时也能够科学合理地利用现有资源降低职业院校信息化建设的资金投入。

1云计算的概念及特征

1.1云计算的概念

随着大数据的产生，云计算为大数据的应用提供了良好的计算模型，它将计算任务交由分布式网络计算机进行运算，形成一种基于“云”的资源池，为用户提供数据计算、软件服务和数据存储。云计算通过网络将分布在各地的普通计算机进行整合，将信息资源自动进行分解，分别由各个计算机进行数据计算和处理，再交由多部服务器进行整合形成一个虚拟的资源池，根据用户的需求进行计算分析和处理将结果返回给用户。云计算的服务层次根据服务对象划分包括基础设施即服务（InfrastructureasaService,IaaS）、平台即服务（PlatformasaService,PaaS）和软件即服务（SoftwareasaService,SaaS）。Iaas为用户提供数据的处理、存储及网络等资源的应用；PaaS为用户一体化的数据应用平台；SaaS为用户提供软件云应用。

1.2云计算的特征

云计算作为一种网络应用的资源共享计算模型其特征主要包括以下几点：

（1）云计算可以根据资源类型、大小等进行自动的分配与计算，并根据用户的需求能够不断地扩展云网络，提供强大的计算服务。

（2）云计算具有多计算节点协同服务的能力，并使用多副本容错技术保证数据计算的准确性和可靠性。

（3）云计算满足不同时间、地点、终端设备的数据访问需求，用户可以通过自助的方式使用网络信息资源。

（4）云计算能够充分利用疏散在各地的普通计算机构建庞大的共享资源池，投入、更新与维护成本低。

2基于云计算的职业院校信息化建设目标

2.1校园信息化资源共享

由于信息技术及网络设备的不断更新，职业院校在信息化的建设过程中普遍存在设备老龄化的问题，并且由于各个信息化建设的步伐不一致存在应用的技术及数据库不统一的现象，这致使校园信息化资源的利用非常的分散，相互之间无法进行共享，满足不了师生对资源利用的需求。同时，在管理方面，受软硬件资源的不断增加，加剧维护管理人员的工作劳动强度，容易出现诸多的管理问题。为此，要将职业院校现有的信息化资源进行整合实现共享和统一管理利用云计算技术面向服务源调度接口，将职业院校各种类型的信息资源进行整合，提供底层数据的采集与处理服务平台，实现信息化资源共享。

2.2校园现有网络资源的最大化利用

由于职业院校在不同时期进行校园信息化建设所采购的设备和工具不尽相同，这导致设备及工具的层次不一致，一些设备更新较快，旧的设备闲置，进行校园信息化建设的升级成本非常的高，这制约了职业院校信息化建设的长期发展。此外，随着教育方式信息化的转变，数字图书馆、慕课、翻转课堂等教育形式的不断创新，对于高职院校信息化服务的需求越来越丰富，这致使高校网络资源的利用非常的分散。为此，利用云计算和校园网络将职业院校的信息化资源进行最大化利用，激发闲置设备的最大价值，重新部署基础设置，通过虚拟化技术对高职院校信息化软硬件资源进行整合，解决硬件资源更新换资压力大的难题和软件系统应用分散问题，不仅降低职业院校资源重建的压力，而且能够使高校信息化资源能够实现数据共享，最大化地利用高职院校数字资源。

3基于云计算的职业院校信息化建设方案

在职业院校信息化建设中，充分利用院校现有设备及校园网络对资源进行整合，构建一体化的云平台应用方案，建设云计算的数据中心、基于云计算的资源安全服务体系和面向服务的SOA体系结构。

3.1构建基于云计算的数据中心

充分利用职业院校淘汰的计算机和校园网络建立基于云计算的数据中心，为师生提供全面的数据服务和统一的数据管理。基于云计算的数据中心建设分为两个部分，一是基础设施建设，二是数据集成。基础设施建设通过云计算的Iaas基础设施即服务方式构建资源池，将高职院校的硬件资源进行云处理，使其能够贯穿到校园信息资源利用的每一个环节。数据集成采用中间件技术将职业院校各类的数据库、应用系统进行整合建设统一的应用平台对高职院校信息化资源进行虚拟化，实现系统之间的通信，数据的共享与交换。

3.2构建云平台资源共享安全体系

以资源池为基础构建云平台，利用云计算的PaaS平台即时服务将应用软件提交给用户应用，并由服务器端对软件进行统一管理和维护，解决目前高职院校个部门信息系统之间不兼容存在信息“孤岛”的问题。为了保证校园信息化资源共享的安全问题，利用虚拟软件对多台物理服务器进行相互备份。为了保持职业院校信息化建设的可持续性，建设长期的存储架构，采用存储共享网络（StorageAreaNetwork,SAN）和网络附属存储（NetworkAttachedStorage,NAS）一体化云存储设计，实现多种网络接入，并保证云计算服务的可伸缩性。

3.3构建基于SOA的软件体系结构

利用云计算技术面向服务SOA架构建立统一的资源调度接口，将高职院校的信息资源进行整合，利用（EnterpriseServiceBus,ESB）中间件技术构建高职院校各类信息化资源的神经网络，将不同类型的高职院校信息化应用系统接入到云平台中，使各系统能够资源共享。结合云计算SaaS软件即服务保证不同功能系统、硬件接入资源池，为师生提供完整的应用程序服务，由专人对应用软件进行升级和维护，保证了师生使用程序的一致性、完整性和安全性。用户无需在客户端安装应用程序，只需通过浏览器便可以使用SaaS软件服务实现对校园信息化资源的编辑与加工，降低客户端的配置压力。

3.4方案实施的结果评价

从满足用户需求的能力和实施成本两方面对方案实施的结果进行评价。在满足用户需求方面，高校的数字图书馆、学生管理系统、教学管理系统、后勤管理系统、财务管理系统、办公管理系统等实现了“云”化，为高校信息化资源的利用提供了统一管理模式，降低了学校信息管理压力，师生在使用云服务时降低了设备配置及系统要求的压力，通过云平台可以很方便地找到所需的资源或者软件进行应用，提高了职业院校信息化资源的利用效率。在实施成本方面，采用了职业院校淘汰的计算机等设备，减少了新硬件设施的投入，减少了机房建设的成本、电力供应的费用及人员的开支。随着职业院校信息资源的不断增加，通过增加计算机的方式扩展云计算服务网络，满足了职业院校信息化建设长期规划的需求。

4结语

高职院校作为专业技术型人才培养的基地信息化建设要与时俱进与时代并轨，解决目前面临的设备老龄化、信息服务“孤岛”问题要从可持续发展的角度进行职业院校信息化建设。通过对云计算概念和特征的描述，证明了其在职业院校信息化建设中的可行性，并依此进行目标的确定和方案的实施，构建基于云计算的数据中心进行校园信息数据的整合，构建基于SOA的软件体系结构为师生提供一体化的信息应用服务，构建云平台资源共享安全体系实现校园信息资源的最大化安全应用，通过实施结果的评价得出改方案在职业院校信息化建设中不仅可以满足师生对信息应用的需求，而且能够在实施成本上可以为高职院校节约较大的投资成本，并利于信息化建设的远景规划，具有较好的推广价值。

参考文献

[1]李超,花磊,宋云奎.面向云计算的分布式应用自动部署框架[J].计算机技术与发展,2018,(6):25-25.

[2]王磊.浅谈高职院校信息化建设问题及对策[J].现代经济信息,2017,(15):444.

[3]喻民权,刘颖,赵研.数据治理对高职院校信息化建设的影响力探究[J].北京经济管理职业学院学报,2018,(2):135-136.

作者:朱亮 单位:苏州工业职业技术学院