会计专业师生信息素养探讨

摘要：信息技术的发展与普及对社会的方方面面、各个领域都带来了巨大的变革和影响，其一方面革新了现代教学平台，改善了教学条件，丰富了教学的方式、方法，能够帮助提高教学的效率和质量。另一方面，信息技术在财务会计工作当中也实现了广泛、深入的渗透，改变了财务会计工作模式。在这样的背景之下，作为会计专业的师生，就都应当具备良好的信息素养，教师具备良好的信息素养才能更好地开展和推进教学工作，确保教学的成效，学生具备良好的信息素养才能适应未来的财务会计工作岗位需求，成为真正的现代化会计专业人才，更好地实现就业。本文基于作者自身的实际工作经验与学习认识，首先简单分析了提升会计专业师生信息素养的必要性，然后主要就如何提升师生的信息素养提出了部分探讨性建议，以期能为相关的工作实践提供参考。

关键词：会计专业；教师；学生；信息素养

当前，不论是教育行业还是会计行业，都在朝着信息化的方向发展，并且信息化本身也就是整个社会的宏观发展趋势、必然发展趋势。在这样的背景之下，作为会计专业的师生来说，就都必须要具备良好的信息素养，如此才能更好地完成自身本职任务。

一、提升会计专业师生信息素养的必要性

信息素养是伴随信息技术的普及而出现的概念，其主要指的是对现代信息化技术的应用、实践和操作能力，以及对信息内容的搜集、整理、分析、利用意识等。从会计专业学生的角度来讲，当前会计专业领域信息化技术已经实现了全面、深入的渗透，大量具体的财务会计工作都需要在信息化的平台和技术条件下进行，这确实提高了会计工作的效率和质量，降低了从事会计行业工作人员的工作压力，但是也对从事会计行业的工作人员的信息素养提出了更多的要求；而且具备一定的信息素养，已经成为对现代人的“硬性要求”，因为人们的学习、工作、消费、娱乐等，都已经离不开信息化，也就是说只有在信息素养的支撑下，一个人才能够融入现代社会；作为会计专业学生，其要想在毕业之后快速地实现就业，获得用人单位的认可、聘用，就必须要具备良好的信息素养，这是其能够快速适应、融入真实会计工作的基础[1]。再从会计专业教师的角度来讲，首先，教育信息化是我国现阶段教育、教学工作发展的任务和目标要求，其强调信息化技术在会计专业的教学当中具体的应用需要利用好信息化技术的优势，丰富教学的方式、方法，开拓教学的途径，激发学生学习的主观能动性，提高教学成效，使学生实现更好的学习、成长与发展，这其实就提高了当前教育、教学工作对教师信息素养的标准和要求；其次，会计专业教学理论与实践并重，知识量大，需要学生形成深入的理解和掌握，而信息技术则能够提高学生们对于专业知识的掌握，信息化技术有非常强的信息收集能力，能够将信息表现得更加直观和丰富，有利于学生们理解一些会计专业当中较为抽象的知识。而要想真正应用好信息化技术，达到理想的教学成效，教师就必须要首先具备良好的信息素养，这样才能更好地适应当前的教育、教学工作需求，所以提升教师的信息素养是非常之必要的；在实际的会计专业教学中，利用好信息化技术能够帮助教师调动起学生学习专业知识的积极性。相比于传统的课堂，融入了信息技术的课堂形式更加新颖，能够更好地引起学生们的积极性。

二、提升会计专业师生信息素养的策略

（一）提升会计专业学生信息素养的途径。1.健全教育信息化条件配置、提高学生的思想认识。提高学习会计专业的学生的信息素质需要学校建立完善的信息化设备基础，教师拥有一定的信息技术，这样才能够为学生们提供一个良好的信息化教学环境，让学生们能够在学习的过程中体会信息技158教学探讨TEACHINGDISCUSSION术，以更好地将会计专业知识和信息技术融合在一起。为了能让学生们更好的学习信息技术，达到信息化教学的标准，学校需要提高学校的硬件设施的配置，例如购入性能强的计算机，速度较快的网络以及班级内讲课用的电子白板等，这些设备都是进行信息化教学的重要设备，它们和教师开展教学息息相关，将信息化配置优化才能够更好地展开信息化教学，学生们才能够更好地通过课堂学习，从而提高信息素养。并且，还需要做好软件平台，例如财务会计信息化的软件系统等，这些都是进行会计专业信息化教学的重要基础。最重要的是，教师还要注重提高学生们对于信息技术的认识，让学生们了解学习信息技术对于会计专业的重要性，但是也不能够忽略会计专业理论知识的学习，要加强学生对于信息技术的掌握，这样才能够顺应时代的改变达到会计专业的要求。2.强化对学生会计信息化专业技术能力的培养。会计专业对于从业人员的理论基础和操作能力都有十分严格的要求，在会计信息化的背景下，要更好地提高学生信息素养就要提高学生们对于信息化会计专业的掌握，让学生们深层次的学习信息技术，这样在日后工作期间才能够更好地处理相关事项。而教师要做的首先就是提高学生们对于这项能力的掌握，例如对于文字和数据的输入等，这些都是需要学生们牢固掌握的，教师需要在实际的教学当中重点强调。同时，对于成本、工资等专项的事务进行讲授时，教师需要带领学生们运用传统的处理方式，并且结合财务会计的应用，更好地向学生们展示会计事务利用信息化技术处理的方式。教师还需要将传统的会计事务进行延伸，根据现在信息化技术背景下对于会计事业的要求，我们需要加强对于学生全面综合素质的培养。例如，在企业的供应链当中，采购管理部门和财务部门有着十分重要的联系，并且在这个过程中还需要确保会计的处理能力，这就需要教师在实际的课堂上注重学生们的相关操作能力，让学生们更好地掌握相关操作。3.加强对学生信息素养的学习、发展考核评价力度。教师的评价内容大多是针对会计专业的理论知识，对于学生们的实际操作方面的能力考察明显不到位，这就造成了大多数学生在笔试当中成绩不错，但是一到实际操作的环节就频繁出现错误和问题。为了更好地改善这种过于注重理论知识的情况，教师需要加强对于学生信息素养的考核，改善学生对于会计信息化事务实际处理的能力的检测，这样才能够更好地分析学生的学习情况，考查学生还有哪些知识理解不全面，还有哪些知识误区，并且还需要对学生进行更好的教学指导，帮助学生们改进和提升。（二）提升会计专业教师信息素养的途径。1.加强教师对于网络资源的筛选能力。以前学生们获得信息的途径主要是通过教学指导和辅导材料，或者是通过教师的讲解，而教师的教学材料主要就是一些自己自身的经验累积，这样的教学资源十分有限，并且缺少对比，再加上传统的教育理念在不断地改进，教学方式不断地更新，教育资源已经跟不上教学方式变化的速度，实际的教学就极为可能和现代的要求脱节。为了更好地改变这种状况，就需要加强教师对于各类教育资源的收集能力。现在网络上有大量的教育资源和信息，以及各种教育案例，这就为教师开展课堂教学提供了大量的资源和经验。教师们能够对这些信息进行比较，方便教师选择更为适合的教学方式。2.提高教师制作课件的能力。教师还需要将在网络上收集的教学资料应用到实际的教学当中，也就是需要将这些信息有效的编制在课堂教学中，这是对于教师信息素养提高的一个重要途径。作为一名教师，要对网络上的各种教学信息和资源进行有效的选择，并结合现在学生的学习情况和发展方向等，让这些信息能够更好地应用在教学当中。3.将信息化技术融合到教学中。在信息化技术融入课堂教学中时，要考虑到多种可能。教师需要掌握好信息化教学技术的应用方法，在实际的会计专业的教学中，教师需要深入研究教学的要求和教学目标，并融入信息化教学方式，开展高效的课堂教学。例如，教师可以使用多媒体技术为学生们展示相关的教学资料，以此代入到实际教学当中，更好地提高学生们探究知识的欲望，或者是使用信息化技术当中的音、图片等，为学生们建立一个教学情景，增强学生们的体验感，提高学生们主观学习的能动性，还能够利用白板等，加强教师和学生在课堂上的互动，让教学课堂变得更加生动。4.教师树立起终身学习的榜样。在当今这个信息化技术大范围应用的背景下，所有人都需要对信息化技术进行学习，这样才能够更好地成长，更好地适应信息化社会的变迁，尤其是对于当今时代的教师来说，一定要对于信息化技术的有一定程度的掌握。所以，教师需要率先在这个各行各业应用信息技术的时代更好地提高自己对于信息技术的掌握，促进自己进步，完善自身，把握当今会计行业的动向，更重要的是履行好教学教育的义务，让学生们在信息技术的支撑下更好的学习和成长。

在教育信息化和会计信息化时代下，不论是对会计专业的老师来说还是对于学生来说，都应当要具备良好的信息素养。因为只有具有良好的信息素养，教师的教育、教学工作才能够更加高效率、高质量地开展，达到理想的教育、教学成效，也只有具有良好的信息素养，学生才能更好地适应信息化技术条件下的会计工作，实现更快的就业和更好的职业发展。

参考文献

[1]张国红.学为中心：中职信息化教学的应然与实然[J].中国职业技术教育，2018（17）：31–36.

[2]郭军，杨银环.互联网背景下基于核心素养的“双创”会计人才培养模式创新研究[J].科教导刊（中旬刊），2017（10）：53–54.

[3]李国勇，唐启焕，黄云龙.信息化背景下中职立体课堂构建研究[J].中国教育信息化，2019（08）：61–64.

[4]林琳.中职会计专业信息化教学模式探究[J].成才之路，2019（07）：47–48.

[5]王万里.会计信息化与会计教学变革[J].知识经济，2018（15）：139–140.

[6]桑国元，董艳.论“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略[J].电化教育研究，2016（11）：108–112.

作者:刘锦嫦 单位:广州市增城区东方职业技术学校