新生管理工作思考

作者：杨荣萍陈贤龚元圣张宏李文祥

摘要高校班主任是学校从事学生思想政治工作和日常行为管理工作最直接的教育者、组织者和领导者。高校班主任的主要职责是做好大学生的思想政治教育工作，加强新生管理是高校班主任工作的关键环节。笔者结合自己的实践，就加强新生管理谈谈自己的看法。

关键词高等学校班主任新生管理关键环节

高校班主任是学校从事学生思想政治工作和日常行为管理工作最直接的教育者、组织者和领导者，是大学生思想政治教育的骨干力量。班主任的主要职责是：全面负责学生的政治思想、学习、生活等日常管理工作。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任[1]。所以，高校班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。那么，管理好刚入学的新生在整个班主任工作过程中又起着关键的作用。大学新生从中学步入大学，从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境，充满着希望与好奇，他们有的想在象牙塔下努力学习，有的想将来成就一番事业，但大学的生活和学习并不像理想中的那么美好，也充满着挫折与矛盾，伴随着艰辛与失落，来不及找到心灵的支点就陷入了困惑。针对新生在思想、学习、生活和心理等方面出现一定程度的不适应问题，新生班主任必须做好这方面的工作，正确引导学生顺利渡过这些不适应阶段，使学生顺利地主动学习、充满希望、满怀信心地生活[2][3]。对于新生班的管理问题,笔者认为应该从以下几个方面做起：

一、深入学生宿舍，尽快了解学生

新生入校后，要尽快了解和研究学生的学习情况、兴趣爱好、性格特征、身体状况、思想品德等情况[4]。作为新生班主任，应多次下到学生宿舍，与新生同学亲切交谈，尽量找当前学生比较关注的热门话题进行交流，达到尽快熟悉、了解每个学生的目的，同时在交流过程中要使同学们感到班主任是个容易接近、随和的班主任，并且在谈话中要多关心他们的生活情况，特别是困难学生的家庭情况，让同学们知道班主任在关心他们，从而使学生对班主任有了亲近感和认同感。

二、及时组建一支朝气蓬勃、积极向上的班团干部队伍

学生干部是教师联系学生的桥梁，是班集体的核心和各种学生活动的带头人，在学生自我教育、自我管理、自我服务中，起着不可替代的作用。为了及时开展班级工作，使工作有序进行，新生班主任应按照学校要求及时组建班团干部。但是，要想在新生刚入学，同学们都不了解的情况下组建一支得力的班团干部是摆在新生班主任面前的一大困难。在班团干部的选举产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。那么最好的办法应该是以学生上台演讲，然后让同学投票的方式进行选举，这样既锻炼了学生的口才、表演等能力，同时也选出了班上适合带领班团的有才能的干部。组建起来班团干部队伍后，及时教育和培养他们是班主任应尽的职责。班主任应经常教育他们树立为集体服务、热心为同学服务的光荣感和责任感，正确处理学习与工作的关系，并积极向党组织靠拢，在政治思想上不断进取，思想上要时刻保持与时俱进，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。

当然，选出的班团干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助。班主任应该坚持定期召开班委会，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班团干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作，使得全体同学全面发展。

三、积极开展学生政治思想教育

对于刚入学的新生来说，积极开展政治思想教育是非常必要的，这是新形势、新社会的要求，也是培养综合素质全面发展优秀学生的基础。首先，新生班主任应积极组织学生学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，八荣八耻，指导学生积极参加党校、团校等政治学习活动，帮助学生树立共产主义理想信念，正确的人生观、世界观、价值观，树立正确的政治方向，引导学生立志成为德、智、体、美全面发展的、有较高素质的社会主义的合格建设者和可靠接班人；第二，结合新形势，新政策，不断变化的新的就业形势等以不同方式有针对性地进行职业思想教育、道德品质教育，教育学生诚实守信，爱劳动，讲文明，守纪律；第三，积极与党支部取得联系，邀请他们为新同学作如何撰写入党申请书、介绍发展党员的程序等的专门讲座；第四，指导学生班、团开展工作，做好向党组织推荐入党积极分子工作，抓好优秀学生的培养教育。

四、了解爱护当代大学生，加强学生心理健康教育

刚入学的新生，因为刚从中学进入大学，并且大部分是第一次离开父母，很多观念以及生活习惯还没有改变，不能及时适应大学生活。作为一名新生班主任，就要了解时代的特点，了解这个时代学生的特点，关心学生，爱护学生。当代大学生有强烈的进取心、求知欲，思想敏锐，接受事物快，但由于独生子女的日益增多,学生的自我管理、自我约束、自我生活能力较差。作为高校新生班主任应充分认识到这些特点，在教育中做到有的放矢。在大学里,班主任要使学生的自我服务,自我管理能力得到了很大的提高。例如作为新生班主任，平时要经常深入学生宿舍了解学生思想状况；其次要经常抓好舍长的带头作、监督作用，并与宿管中心的教师保持联系。对于学生而言,形成良好的生活行为习惯是件受益终生的事,也给班主任以后的工作奠定了良好的基础。高校班主任工作是一项繁琐的工作,要求有极强的责任心,对于常规工作,应细致、耐心的去做,平时注重了解学生的思想动态、学习情况,发现问题及时处理。积极参加班级里的各类集体活动,组织、安排好相关的事宜,保证活动的顺利进行,培养学生的集体荣誉感和团结互助精神。

大学班主任还要充当一名心理咨询专家的角色。近几年来,由于心理引发的大学生精神疾病、自杀、危害家庭及他人与社会的现象时有发生,大学生的心理健康问题越来越受到社会与教育界的重视。班主任作为一个与学生接触最为密切的班主任,学校德育工作最直接的承担者,对学生开展心理健康教育很有必要，这就要求班主任了解每个学生的心理状况，积极开展心理辅导活动，针对个别的心理问题可以进行个别的辅导。例如出现的新生想家，恋爱产生的心理问题等，班主任要及时发现，及时解决，以免造成不必要的麻烦。还有由于家庭困难或就业压力大或处于青春发育期等原因,学生难免会出现心理疾病,急需提高班主任的心理教育水平。过去班主任经常将学生的心理问题当作思想品德问题对待,虽费了不少精力,但教育效果不佳。要使学生思想得到正常发展,就应该给他传递积极的信息，帮助他调整心理情绪，向他传达“你很优秀”,用欣赏的眼光看待他,从而学生在心理上得以健康发展。

五、努力搞好班风、学风建设

学风是教师和学生学习态度的总体反映，良好的学风是提高教育教学质量的重要前提，一所学校要办好学，要发展，就必须不断加强学风建设，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律。为将来报效社会，报答父母，打下坚实基础。对新生班来说，搞好班风、学风建设是这个班级和学生良好发展的关键。首先，树立正确思想观念，按照人才培养与学风建设基本规律办事；第二，加强专业思想教育，让学生认识到专业学习的重要性；第三，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩；第四，应该严格学生考勤制度，加强考勤管理；第五，掌握学生的课堂纪律和对各门课程的学习情况，教育学生养成良好的学习风气，引导学生总结交流学习经验和方法，激发学生的学习热情和兴趣；第六，经常与任课教师取得联系，及时反映教学过程中的问题、意见和要求，帮助学生解决学习中的困难，督促学生学好各门功课，不断提高学习成绩；第七，督促学生积极参加体育锻炼及学院、学校开展的各种文艺体育活动；第八，加强考试纪律教育，树立良好的考风；第九，定期召开诚信教育、考试作弊、违纪、先进人物、先进事迹学习、讨论、班级建设讨论等主题班会，努力搞好班风、学风建设。

六、认真做好困难学生工作

近年来随着学校招生规模的扩大，学生中贫困学生所占比例也在逐年增加。对于来自偏远山区、贫困地区的学生来说，高额的学费和住宿费是一笔天文数字。为了让这些家庭经济困难的学生能继续学习、深造，让他们放下心理包袱和经济困难带来的负面影响，把精力投入到学习中，我们新生班主任应该积极认真做好困难学生的工作。认真做好困难学生的工作，这是学校学生工作稳定发展的关键。困难学生的想法各不相同，新生班主任应该及时发现问题，及时做好工作。对特别困难的学生应积极为其做好国家助学贷款申请工作。国家专门设立了国家助学贷款，帮助品学兼优的贫困学生安心、顺利地完成学业。助学贷款的设立从根本上能解决贫困生目前的经济压力问题，解决他们的后顾之忧。在奖助学金的评定工作中应严格按照各种奖助学金评选办法进行评选，应客观、周到的考虑每个学生，达到公平、公正、让学生心服口服的原则。

七、积极开展丰富多彩的有益的班级活动，增加校园文化氛围，增强学生的学习信心，促进学生全面发展

通过组织丰富多彩的班级活动来实现对学生的教育目的，是学生工作行之有效的方法。班级应根据学生的需求来组织和开展丰富多彩的、有意义的、增加校园文化氛围的活动，让学生在业余时间有去处，学生才不会感觉无聊。应以发挥学生特长为主，开展有意义的集体活动，来提高学生的自我素质。如按期开展英语沙龙，更多的锻炼英语口语，召开试讲动员大会、学生实践技能动员大会、英语与计算机技能训练的动员大会、学生手册知识竞赛、百科知识竞赛、新老生学习经验交流会、班级演讲比赛、卡拉OK比赛、个人羽毛球赛、乒乓球赛、宿舍三人篮球赛等活动来激励大家学习的活动。这些活动都能体现寓教于乐，提高层次以及有益身心健康，通过开展这些活动，可以沟通师生情感，展示才能，全面发展，升华自我，也缩小了师生之间，同学之间交流的空间。学生通过参加集体活动，学生的世界观，人生观才会成熟起来，一个人的素质和精神面貌才会有所改观。

总之，作为新生班主任，对刚入学的新生应加强管理，严格管理，要有耐心，尽可能地考虑周到，力求做细，做好，只有积极认真地做好每一项工作，才能做好新生班级的工作。做好了新生班级的工作，将为以后的班主任工作开了个好头，这是班主任今后能够顺利开展班级工作的关键环节。

参考文献

1.张捍萍.新形势下高校班主任的工作职责与素养[J].学校党建与思想教育:下半月,2006;10:67-68

2.曹慧群,魏波,张黔玲,倪倬.高校新生班主任工作的探讨[J].中国西部科技：学术版,2007;2:90-91

3.陈文芳熊江波.浅谈新时代高校新生班主任工作[J].教书育人?高教论坛,2007;7:46-47

4.涂永生,王红艳,李建华,等.新时代高校新生班主任工作体会[J],山西医科大学学报(基础医学教育版),2004；6(6):649-651