农广校范文10篇

农广校范文篇1

一、加强学习，做好农民培训工作

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，建设社会主义新农村，发展都市农业，以促进农业增效、农民增收为落脚点，积极适应农业现代化和产业化发展要求。坚持以人为本，加强农民培训，推进农村人才队伍建设，加强对农村基层干部、农业龙头企业骨干、农村致富能手的培训，不断提高农民素质。重点抓好农村劳动力转移、绿色证书、新型农民培训、农村实用人才、远程科技教育等培训工作，踏踏实实为农民做好事，办实事，为农民增收、农业增效作出贡献。

二、采取强有力措施，开展农民培训活动

区农广校紧紧围绕农村经济社会发展的总体目标，积极引进发展都市农业、现代农业紧缺急需的新技术、新学科、新产业的农村实用人才，逐步建立农业现代化生产基地，积极引导全区农业朝着标准化、规模化、现代化方向发展。

一是充分发挥“农业科技培训班”的作用，制定相关工作管理办法和工作任务目标；

二是积极鼓励和支持农村实用人才牵头培训，带动农民建立各类新型的农民经济合作组织和协会组织，以充分发挥他们的优势，使周围农民发展特色农业和高效农业。并引导农民进行规模化生产，提高农民的竞争意识、营销能力和组织化程度，有组织地进入市场，确保农民收入的稳步增长；

三是依托农民专业合作社开展培训，农民专业合作社本身就是从事同类产品或服务农民的联合，自身就具备了很强的同质性、互补性，其本身的发展就需要各类人才，为培养实用人才提供了良好的平台，由合作社根据自身的发展来组织社员、农民进行培训，提高农民学习的主动性、实效性。

四是启动新型农民教育培训行动，建设新型农民的目的就是为了推进农村经济、社会的发展，我们积极对农民发展进行引导，从培训内容、到培训完以后的发展进行引导，使农民的培训从开始、结束、到以后的发展都紧紧围绕农业发展方向、围绕市场来进行,我区在厂口、沙朗街道办事处举行“新型农民教育培训”，推进教师进村、媒体资源进村和农村实用人才培养的培训，多形式、多层次、多方位有针对性地开展培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。

三、存在的问题

（一）人才总量偏少，文化程度偏低。农村领域急需的高层次创新创业人才，包括农民高级技师、农民技师、农技人员。缺乏人才，严重影响了农村新技术、新产品的开发和推广，延缓了农村经济建设的步伐。农民文化程度不高，影响了农民对新知识、新技术的学习，制约着现代农业的发展。

（二）农村人才流失严重。受市场经济发展影响，一方面绝大多数学农的大中专生毕业后不愿意回到农村或从事农业，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村发展；另一方面，由于我区农业基础差，对人才吸引力不强，

在外创业成功的优秀人才“返巢”回流不多。

农广校范文篇2

农广校办学以来，在中央农广校的领导下，各级政府的大力支持下。经过两代人农广人的艰苦创业，开拓进取，大力发扬了铜头、铁嘴、兔子腿的创业精神。从1980年的一个农学专业现发展到现在四大门类，二十多个专业。为了适应农业经济的快速发展和广大农业科技人员的需要，学校于1999年又开办了中专后继续教育大专班，现已拓展到六个专业。科技兴农初级农民技术培训及农业一线剩余人员进城务工“阳光工程”培训已在全国农村普遍开展起来。农广校这种远距离教育、多媒体、多层次的办学形式，已在全国培养了数百万人的大、中专农业科技人才队伍，已在我国农业经济发展的道路上作出了积极的贡献。农业产业结构根据世界各国人民的需要进行调整，现已发生了重大的变化。因此，农广校的办学也就随着变化而变化。

一、农业产业结构存在的问题．

1．近几年来，全国各大、中专院校进行了不同程度的扩招，各省和地区也相应的成立了各类职业技术学院，给农广校这所中等职业学校的招生带来了极大的压力和危机。

2．由于农广校教育是面向“三农”收费低、固定资产少，底子薄，其电教设备不定还是上世纪的落后新产品，赶不上时代的发展，远远落后于其它办学院校。

3．各级政府重视力度不够，对农广校的专职办学人员配备不到位，对农广校的“三农”服务宣传力度也不够，特别是在广播电视节目动作中宣传力度的方向不够正确。对上述问题如何找到解决的办法，本人有以下几点建议，供各级领导和广大的农广校办学人员共同探讨。

二、上述问题解决办法的建议

1．宣传工作是农广校办学整体工作中的重要组成部分，是农广校的喉舌和先导，具有发动机和肋推推器的作用，，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，农广校在为一宏伟目标中起着服务“三农“教育亿万农民提高农民文化科技水平的神圣而艰巨的历史使命。各级农广校的办学人员必须提高对宣传工作的认识，紧紧围绕学和国家对“三农”工作的方针政策，，围绕农业部《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”》意见，和《关于理一步办好农业广播电视学校我加强农民教育培训工作的意见》为切入点，这就是农广校在新时期的工作重点和任务。各地必须充分利用广播电视媒体，深入广泛地开展农广校的宣传工作作。

2．农广校教育是面向社会地位和经济收入偏低、贫困落后地区人口比例大的农民弱势群体，其教育行为具有明显的公益性，靠政府公共财政支援也属于行为之内。所以要想方设法去争取各级党政领导和各部门的大力支持和关心。这是农广校的办学前提，也是农广校办学30年来开展农民教育工作的宝贵经验。，在国家实现全面建设小康社会这一新的历史时期，农广校办学必须发挥好教育农民容量大，辐射要广的远距离教育，同时要发扬送教上门的优势，圆满完成各个阶段的学历教育和农民科技教育培训的任务。

3．农广校从二十世纪八十年代办学以来所配置的电教设备已不能满足新世纪办学条件的需求，如过去的收录机，录放机已经过时，现在各个教学机构都在使用多媒体、互联网、及投影教学，，各级分校都应该建立起双向卫星远程接收站，以解决科技下乡培训工作的需要。目前科技的发展，农民对科学技术的渴望，都在强烈的要求我们要去这样去做，农广校的办学应飞快的提供最优质、高效手、快捷的服务。

4．在要信息技术高速发展和信息快速传播的今天。农广校在进行招生、教学、毕业一系列管理与服务的进程中，一定要苦练内功，在练好较强的管理能力的同时，提高优质的服务水平。树立起农广校的良好形象，维护好学校的办学声誉，做好毕业生的跟踪调查工作，大力支持宣传广大毕业生在农广校一线骨干作用和他们所做出的业绩。以当前国家前所未有的重视农民教育这一大好形势为契机，认真贯彻农业部提出的在十一五期间培养一百万中专生计划的“人才兴农”战略，发挥农广校资源优势和熟悉：“三农”贴近“三农”的优势，主动出击，占领农民科技教育市场。在抓好学历教育的同时，积极开展跨世纪农民科技培训，绿色证书培训、劳动力转移“阳光工程”培训等项目。在全国上下开展农民教育的热潮中发挥主力军的作用。

农广校范文篇3

今年以来,井陉县农民科技教育培训中心（农广校），立足本职，充分发挥其职能，开展多渠道、多形式、多层次培训活动，扎扎实实地做好农民科技教育培训工作，上半年共举办四次大型培训活动，让广大农民群众切实得到了实惠，我们的培训工作也有了明显进展，现将我校上半年培训工作情况作一简单的汇报。

一、完善制度，全力推进大喇叭工程建设

充分利用广播电视这个媒体，把我们的资源优势发挥到最大的效应。（一）是完善各个播放点的制度保证按时长期播放，专人专管，保证根据农村农时季节播放，我校还设专人定期检查和更换播出内容，实现资源共享，交流传播。（二）是全面带动，搞好各点服务，保证10个大喇叭村的科技光盘供应及时，在中央校、省校、市校的支持下储备光盘30多个种类，1200多盘，我们又查漏补缺，新增光盘200多盘，录音磁带也储备了1000多盘。同时为了方便存取，实行微机管理，编号分类，排放归一。

二、按需施教，开展多种形式培训。

在工作中我们注意区别对待，因时而异，抓住时机集中开展培训，首先在冬季我们利用农闲时节，组织有关农业专家举办冬季农民技术培训班，培训农民80余人。高致病禽流感蔓延期间，看到群众对此病的防控知识知之甚少时，我们便聘请专家，为全县养鸡大户160余人举办了禽流感防控知识讲座。第三，三月份，我校参加了县组织的科技下乡活动，现场为群众提供光盘100余套，发放科技明白纸5000余份，图书200余本，现场解答农技咨询500余人次。

三、强化管理，进一步加强农民科技音像资料进村入户服务站建设。

农民科技音像资料进村入户服务站工作，也是我们培训工作中重要的一项。在去年建立的基础上，有些工作还不够完善，为了能及时反馈各站需求信息，确保科技信息及时、准确送到农民手中，我校对一些规章制度进行了完善。通过服务站建立，我们可以和农民面对面进行交流，现场传播科技知识，为农民提供技术咨询和技术援助。上半年服务站为农民提供光盘100多片，深受全县广大农民朋友的欢迎。

四，乘势而上，大力推进“三进村”活动。

农广校范文篇4

毕业生150人;

农业行业特工种职业技能鉴定培训320人，鉴定合格290人；大力开展农村劳动力转移培训工作。具体工作总结如下：

一、结合工作，深入学习实践科学发展观。

2009年，在学习实践科学发展观的活动中，我单位组织全体职工深开展学习实践活动，通过这次系列教育活动学习，思想获得了升华,认识得到提高，信心得到了增强，并深刻认识到，学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。要结合紧紧抓住经济建设这个中心学；科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础，才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使社会公平正义，发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说，就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维，新的举措，新的工作方式。面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，既要充分估计国际国内环境的复杂性，深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性，又要正确看待我们的有利条件和积极因素，紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇，保持积极向上的精神状态，紧紧抓住经济建设这个中心，审时度势、果断决策、周密策划，采取有力措施，推动经济社会又好又快发展。

通过学习和实践科学发展观活动，××市农广校联系自身的业务工作，对晋宁县“三合村”通过三个阶段的培训实现三次跨越的典型案例，作深入的调查和分析，总结了典型案例分析材料，同时对××市的农民科技教育培训工作做出了分项的调查、研究和分析。

二、大力发展农民科技教育培训。

十七大报告提出培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民在新农村建设的主流作用。结合新××的建设，

190万农村劳动力、农村人力资源丰富，劳动生产效率低下，农业生产水平低的实际，提出了以农民为本，科学发展的一系列开发和提升农村人力资源促进农业生产又好又快发展的新道路，以思想的大解放促进农民科技教育培训工作大发展，创新培训途径，提升培训质量，开展农民教育培训的研究和探索，为政府和职能部门科学制定农村实用人才培养规划提供依据。促进农民科技教育培训走向法制化、系统化、规范化。完善农民科技教育培训的管理，整合管理和培训资源。农民科技教育培训是一项长期的社会系统工程，必须形成制度，我们已逐步进行绿色证书培训学员管理档案的开发，利用远程手段建立健全全市农民教育培训档案管理平台，为农民教育培训规划提供基础数据。

××市农广校始终坚持一心一意谋发展、坚持不懈求创新、坚持提高素质强服务。农广校在强化内部管理的工作中，一是抓政治思想的学习，认真落实党风廉正责任制，不论是在单位工作或是借出工作的同志都勇于开拓，扎实工作，为单位树形像，实现自己的价值。二是抓岗位目标责任制，今年年初市农广校各处室的分工进行了调整，全校职工服从分工，认真履行岗位目标，作到分工协作，责任明确，积极主动工作，解放思想，务实创新，完成了各项目标任务。市农广校在强化对全市农广校系的服务工作中；一是统一思想、统一认识，积极配合农业局的各项任务的实施作好农民科技教育培训；二是加强导向，联系新形势、新要求研究、探索和创新农民科技教育培训的方法；三是协调各部门形成合力，拓展办学渠道、提升办学层次、开辟办学角度。四是整合各方面农民教育、培训资金，增强办学支撑；五是强化现场督促、指导，市县联合办学；六是扩大宣传报道，扩大社会影响；管理出质量，质量求发展。

今年的目标任务是：绿色证书培训1万人，中专招生200人，招商引资1000万的任务。年初已把招生任务落实到了各县（市）区，目前已落实100余人，年底完成200人的中专招生计划和1万人的绿证培训任务能够完成。目前我单位的招商引资是和石林县农广校联合开展的，计划引进农业产业和加工产业项目，计划投入1500万元，现在正在工业园区进行土地核实。

1、办学评估取得实效

××市按照《××省农业厅关于转发〈农业部办公厅关于开展全国县级农业广播电视学校办学水平评估工作通知〉的意见》（云农（科）字〔2008〕35号）精神的安排，认真地组织各县（市）区县级农业广播电视学校办学水平评估最后阶段的工作实施。通过了动员、初评、复评几个过程，全市14个县（市）区都实现了县级农广校的全覆盖，其中通过评估新建6所县级农广校。通过复评：a级校有5个，占全市36%；b级校有3个，占21%；c级校有6个，占43%。通过此次“县级农业广播电视学校办学水平评估”工作，达到了“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的。

中央评估验收专家组的专家、××省农业厅和××省农广校的领导对我市农广校工作和今后发展提出了建设性意见。第一，要充分用好评估结果，对办学水平不同的县农广校要进行分类指导，加强引导、管理的针对性。第二，要坚定面向“三农”的办学宗旨，坚持“以农为根，以教为本”，学历教育和农民培训统筹兼顾，各有侧重，突出特色。第三，要紧紧抓住当前国家出台的全日制中等职业教育涉农专业免费政策，加快专业结构调整，大力发展涉农专业，突出农业办学特色。第四，要进一步加强教师队伍建设，提高师资力量和办学水平；积极探索农民教育培训的新方式、新方法，建立农民需求反馈机制，加强教育培训跟踪服务的主动性，使培训内容、培训方式更加符合农民需求。

2、创新发展实施绿证

××市、县农广校，牢固树立以“三农”为本的农民科技教育培训的科学发展观，落实“十七”大建设社会主义新农村“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设社会主义新农村的主体作用”的精神，以“培养新农民，服务新农村”为工作宗旨，围绕××农民科技教育培训工作实际开展解放思想大讨论。解放思想必须落实在行动上，落实在各项工作中。当前现代新××建设与改革已经站在一个新的历史起点上，××正处在一个最富活力而且变化最大的社会变革时期。这一时期农民科技教育培训工作又应该如何与时俱进、抓住契机、创新发展？这是新形势下，农民科技教育培训工作要研究的新课题。

为适应新时期农民科技培训工作需要，按照绿色证书制度要求，总结了××市绿色证书制度实施以来的经验，完善和细化了专业门类、课程学时、机构管理、考核发证等培训和管理环节，对《绿色证书管理办法》进行补充和修订，使绿色证书培训质量得以提升和更加符合农民的培训需求。绿色证书制度实施必须要进一步深化改革，要在提高培训质量、严格管理体制上改革和创新，严肃技术资格凭证的作用，在继续做大做强绿色证书这一农民教育培训品牌的基础上，及时调整绿色证书定位，使绿色证书制度步入法制化、系统化、专业化轨道。为适应新时期农民科技培训工作需要，实施绿色证书培训深化改革，提高培训质量、严格管理体制、突出培训实效上力求创新，2009年我市绿证办全面推行《绿色证书管理办法》和“××市绿色证书信息采集系统”信息化平台，使绿色证书培训更加顺应“新农业、新农村、新农民”的需要。

截止2009

年5月31日，我市已完成“绿证”培训人数6191人，完成全年计划培训数的61.9%,结业人数4198人,发证人数为2382人。专业涉及农产品经纪人、绿化工、农机、杂交玉米种植技术、马铃薯种植、无公害蔬菜栽培技术、蔬菜病虫害防治、花卉病种植、水稻旱育秧技术、玉米高产种植技术、粮食作物种植技术、畜禽养殖、栽桑养蚕、水稻精准栽培、红梨疏花疏果等内容。

3、结合绿证培训扩大招生

面对新形势和新××建设，为适应新时期农民对科技培训的需求，今年绿色证书培训，要在提高培训质量、严格管理体制上改革和创新，严格发证程序，使绿色证书培训依法实施。以绿色证书为主线，完善管理，推进招生。围绕“百万中专生”计划，突出“村办班”的模式，深化和拓展学历教育；今年全市招生任务200人，目前全市农广校中专在校生759人。今年毕业办证中专150人.为了促进中专招生工作，市校根据各县校具体办学情况和办学规模，协调市级财政对各县分校每生每年补助200元，优惠的招生政策增强了农民接收学历教育的积极性。同时，进一步加强教学管理，明确教学班管理、教材管理、考务管理、入学程序规范、毕业程序规范等一系列教学管理程序，不断提高办学质量，建立了“百万中专生计划”管理系统和专、兼职教师管理系统。市校加强了对全市教学人员教学能力和管理系统运用能力的培训，使教学管理更加规范，提升了办学能力。同时，为了促进办学水平的不断提升，正在研究和推进全曰制中专办学的模式，通过这项工作的推进，力争形成全日制办学作为品牌，函授教育作为支撑，培训教育为主导的办学局面，使农民教育培训成为一个社会化的服务工程。发挥办学优势开展好农村劳动力转移培训，利用教学基地做好技能培训。以阳光工程和农村劳动力转移为支撑，大力推进农村劳动的转移培训。

4、培养新农民组织技能鉴定

抓住农业行业就业准入制度的实施、农村富余劳动力转移就业培训和素质教育培训层次提升的机会，农广校发挥自身的鉴定、培训优势，将农职业技能培训和鉴定作为一项重要工作来开展。为使技能鉴定、培训、取证工作顺利进行，市农广校积极与省农广校联系，协调、落实资金采取市、县联合的方式积极争取各级领导和有关部门的重视与支持，加强宣传，充分利用“绿证培训”、“新型农民教育培训”、农民工转移培训、“学历教育”等培训平台，大力开展职业技能鉴定。截止六月底，今年农职业技能培训和鉴定工作已开办两期培训班期，分别是晋宁县初级蔬菜园艺工种鉴定培训173人，石林初级花卉园艺工种鉴定118人、发证二个工种，共290人。市农广校落实专人负责，对每一期培训和鉴定都做到现场督促、指导，积极联系省站现场把关，强调质量，严格操作程序，××市的农业职业技能鉴定工作局面已经打开，广大学员和社会各部门一致认为，这种培训鉴定工作好，不仅使学员的实践技能得到理论上的提高，而且能为学员的就业开辟门路，还为企业提供了一批实用技术人才。

5、深入开展农民培训

农广校范文篇5

一、政治思想和学习情况

今年，我校征订的报纸有《*日报》、《伊犁日报》；杂志有《今日*》、《求实》、《农民科技培训》，我自己还订阅了《塔城日报》。坚持每天读《塔城日报》，一有空闲就翻阅报刊杂志或上网查看新闻。

按照农业局党委的安排和中心组学习的要求，今年重点学习了塔城市六届三次全委扩大会议的精神和《关于加快塔城市经济发展的若干决定》。同时，与党员一起观看党员电教片。入冬以来，认真学习*报告，领会精神，深入贯彻落实。

通过学习，进一步明确党的路线、方针、政策和我市工作的指导思想与奋斗目标；进一步增强了与党中央保持高度一致和执行市委决定的信心；进一步提高了为人民服务的自觉性。

二、工作方面的情况

1、发挥党委委员的作用，维护党委的形象，促进各项工作的顺利开展。党委会上积极发言，进言献策，阐明主张，认真地研究、处理工作中的问题，积极维护班子的形象，增强班子的整体战斗力。

2、行使好支部书记之职。根据党委的总体安排，加强支部党员的学习教育，在工作中发挥先锋模范作用。带头为贫困的职工捐款，带头订阅《塔城日报》等等。

3、行使好校长之职。为了顺利开展各项工作，明确任务和目标，学校制定了20*年度工作计划，教学计划，党建、纪检、纠风工作计划，财务、档案、信息工作计划等。对各项工作进行了明确的分工，并经常督促检查。

4、加强学校内部管理，增强工作人员的责任心。今年我校进一步完善和补充了学校各项工作制度和工作人员岗位责任制、结构工资制，严格考勤制度，极大地调动了工作人员的积极性。

5、加强招生工作。根据农村基层干部学历教育培训规划，今年是三年规划中的最后一年，按照市委组织部的有关文件精神，我校积极同乡镇场联系，利用乡镇赶集，媒体，学校教师包乡、包单位等各种形式进行宣传。今年共招收村干部学员58人，专业为《现代乡村综合管理》，招收社会成员中专生30人，专业为《计算机应用》、《汽车摩托车维修》、《会计统计与审计》。今年共计招生88人，完成任务的97.80％。

6、做好毕业生的毕业鉴定和职业技能鉴定工作。今年有中专和大专学员共98人毕业，我校严格按照有关要求认真做好毕业生的电子采像、核对学员档案资料等工作，保证了学员如期毕业。做好学员的职业技能鉴定工作，与劳动人事部门联合，使127名学员通过了技能考核鉴定，取得了初级工和中级工资格证书。

7、加强科普宣传。继续开展“致富早班车”活动，发挥农村“科技书屋”作用,进一步开展科技培训“三进村”工作，积极协助地市两家电视台办好“农村天地”和“农家乐”节目的播放。通过以上形式，尽快将新技术、新信息送到农民当中。

8、做好富余劳动力培训转移工作。今年我校作为“阳光工程”培训基地之一，认真做好农村富余劳动力的培训转移工作。对我市的沼气工、亚麻工、农机使用与维修工、大棚建造维护工进行了培训，与市农机校共培训516人，完成任务的103％。

9、做好包村帮扶工作。今年在包村帮扶方面，协助村队做好一年工作规划，加强村队科技培训，完成换届代表选举工作等。有效地促进了村队工作和经济发展。

三、党风廉政建设工作。根据农业局党委与我校签定的《党风廉政建设及纪检监察工作目标管理考核》责任书的要求，认真做好党风廉政建设和纪检监察工作，以党风建设促政风建设。做到党风、政风建设一把手负责总责，并有专人抓此项工作的格局，任务清楚，分工明确，责任到人。

学校的重大事情由校委会研究决定，严格执行学校的各项规章制度，严格执行局党委、纪委的决定，严格执行财经纪律，严格管护公共财务。一年中无违法违纪行为。

一年来，在上级的正确领导下，在同志们的共同努力下，取得了一些成绩，我本人只是做了一些应该做的工作。总结起来，虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题，一是农广校在现行条件下，还需进一步的探索，深入地开展学历教育和农牧民培训之路。二是根据新形势、新的条件下，做好农牧民培训，明显感到经费不足、办学条件滞后，影响了农广校的发展。

农广校范文篇6

关键词：农广校；体系建设；问题；对策

由于农业科技的进步、农村加速转型、城乡统筹发展等方面的影响，农民迫切需要通过教育培训提高自身的技能。在农民教育培训中，要体现时代性、把握规律性。所以，在农广校体系建设中，要与当前农村形式相结合，使公益性农民教育培训工作更好的开展。

1农广校体系建设重要性

农广校的建设发展中，师资力量、硬件设施是不可缺少的2个部分，但如何将这2个部分的功能充分发挥出来，还需要体系建设，是农广校发展的灵魂，也是农民教育培训工作开展的基础保障。自农广校成立以来，从中央到乡镇形成了多级办学体系。农民教育培训在新的形势下也呈现出新的特点：首先，培训教育的内涵更加丰富。在职业农民培训中，科技技能知识、自身觉悟、个人素养等都作为培养的重点，同时也包含对农民顺应市场形势的能力；其次，教育培训的内容及领域更加宽阔。除种植养殖以外，还包括农产品深加工及销售，由农业第一产业向服务、商业及工业领域转变，从单一技术向综合技术转变等；最后，农民教育培训的地域性和区域性特征显著。不同地域或区域，因农民受教育程度、经济水平及主导产业不同，所以也存在地域性差异。为了在当前形势下能够促使农广校更好地发展，需要加强农广校体系建设，形成合理科学的培训、办学体系。

2农广校体系建设中存在的问题

尽管各级农广校都承担着农民教育培训的任务，但是由于不同等级的农广校的运行状况、社会经济等的差异，在对农广校工作认知程度方面也不同，对当地农广校体系建设产生制约与影响。

2.1基础设施建设问题

由于农广校在发展过程中，没有正确地进行自身定位，加之新形势下农广校在农民培训任务方面承担的内容不断增多，各级政府很难充分保障对农民教育培训充足的财政支持，尤其是上级部门在对农民培训转向资金的使用设计中，很多时候都没有基础设施建设这一项，导致了当前农广校培训中基础设备老化、陈旧，实训基地设施与当前农业发展的实际情况脱节，甚至在乡级办学中，很多时候难以为继，导致断层出现，使农民教育培训工作受到严重影响。

2.2师资队伍建设问题

在新形势下，科学技术的不断发展，对农广校师资队伍建设提出了更高的要求。当前，农广校师资队伍方面主要存在的问题包含2方面：一方面教师队伍无法得到补充，师资队伍知识固化、年龄老化、思想落后等情况越来越严重，对时代的发展不适应；另一方面，农民所需知识不再只是养殖、种植等传统需求，更多地涉及到服务、创业等领域内，而原师资队伍因知识结构单一、系统培训指导缺乏等，已经难以满足农民需求，所以，加强师资队伍的建设对于农广校发展意义重大。

2.3课程设计及后续问题

农民在创业及农业生产中遇到的问题具有实时性、复杂性及多样性特点，原来的课程体系已经不能满足现实需求。且培训的范围、时间等方面存在局限，培训后农民遇到的问题也呈现多样化，而问题出现后，无法得到及时的后续服务支持。

2.4培训工作经费问题

由于农广校培训属于基础性、公益性事业，其发展离不开财政支持。培训费用来源包含地方配套资金及项目资金2部分，与地方财力有直接的关系，由于地方财力有限，对培训的效果难免会产生影响。尤其是在农民科普性培训工作方面，工作制度、系统规划等都相对缺乏，导致培训效果不佳。

2.5宣传问题

由于老人与妇女是农业一线生产的主要人员，这一群体的文化基础都比较薄弱，由于平时从事繁忙的农田劳作及家庭事务，本身就比较繁忙，在学习知识方面积极性不高，导致了培训效果难以实现。此外，在农民参与科技培训工作的重视程度方面，部分基层干部存在走形式现象，没有积极地组织和宣传，工作开展效果较差，对培训效果也会带来不良影响。

3农广校体系建设的对策

3.1加强基础设施建设

对农广校基础设施建设中要加大资金投入，有计划地进行体系建设；对农民教育培训的主阵地要正确进行定位，对关于农业新技术、农民培训项目的推广示范任务多申报承担；对农广校日常管理机制要不断完善，通过采取教师激励机制的建设，使在农业科技教育中有突出表现的教职工给予适当的奖励。

3.2加强师资队伍建设

农广校作为农民教育培训的主阵地，担负着提高农民职业技能的任务，而教师的职业技能也需要不断提高，才能与时展相适应。为了使农广校师资队伍的层次及知识结构都能提升，需要加强教师队伍培训：可选派教师到高等院校进行业务能力方面的进修；组织教师到其它农广校进行知识、技术的交流学习；组织教师到基层实践观摩与锻炼，使自身的实际操作能力得到提升；加强专职、兼职教师队伍的日常管理。

3.3了解农民培训的实际需求

为了了解农民的实际需求，农广校人员应深入到基层、田间地头进行调研，通过摸清农民的实际需求，结合当前农民自身情况，制定培训课程计划。在调查中，主要包含农民对知识的需求、对产业发展的需求等，从满足农民知识需求期望、针对性开展农业产业培训方面入手，使农广校培训效果得到提高。

3.4壮大农广校体系建设

政府在三农方面的扶持工作从未减少，所以在农广校体系建设中，要尽可能地争取开展农村实用人才认定试点、新型职业农民培训教育试点及粮食作物高产项目等方面的资金，准确把握农民教育契机，详细制定出项目开展计划，争取到更多的项目资金，并充分利用项目资金，使农民教育培训效果体现出来。

3.5设计全方位培训课程

在农广校发展中，要充分利用与发挥远程教育的优势，在田间地头等生产一线设置课堂，发挥空中、田间、流动、固定4个课堂优势，构建人网、地网及天网三网合一的功能，构建多功能科技教育服务平台，推进人才培养、媒体资源、培训教师三进村及农业科技入户的机制，使新型农民终身教育培训体系完整地构建出来。

4结语

农广校的发展促进了农业科技的发展、农民知识技能的提高，为农民增收提供了基础保障。对农广校体系建设中存在的问题经过深入分析，提出相关的解决对策，保证了农广校更好的发展，最终促使农业产业发展，农民增收目的的实现。

作者:肖君其 单位:重庆市农业广播电视学校大足区分校

参考文献：

[1]李彦灵.农广校培育新型职业农民的对策建议[J].云南农业,2013,03(14):19-20.

[2]张和平.对提高农广校农民培训效果的几点认识[J].北京农业,2015,34(22):190-191.

农广校范文篇7

一、加强学习，做好农民培训工作

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，建设社会主义新农村，发展都市农业，以促进农业增效、农民增收为落脚点，积极适应农业现代化和产业化发展要求。坚持以人为本，加强农民培训，推进农村人才队伍建设，加强对农村基层干部、农业龙头企业骨干、农村致富能手的培训，不断提高农民素质。重点抓好农村劳动力转移、绿色证书、新型农民培训、农村实用人才、远程科技教育等培训工作，踏踏实实为农民做好事，办实事，为农民增收、农业增效作出贡献。

二、采取强有力措施，开展农民培训活动

区农广校紧紧围绕农村经济社会发展的总体目标，积极引进发展都市农业、现代农业紧缺急需的新技术、新学科、新产业的农村实用人才，逐步建立农业现代化生产基地，积极引导全区农业朝着标准化、规模化、现代化方向发展。

一是充分发挥“农业科技培训班”的作用，制定相关工作管理办法和工作任务目标；

二是积极鼓励和支持农村实用人才牵头培训，带动农民建立各类新型的农民经济合作组织和协会组织，以充分发挥他们的优势，使周围农民发展特色农业和高效农业。并引导农民进行规模化生产，提高农民的竞争意识、营销能力和组织化程度，有组织地进入市场，确保农民收入的稳步增长；

三是依托农民专业合作社开展培训，农民专业合作社本身就是从事同类产品或服务农民的联合，自身就具备了很强的同质性、互补性，其本身的发展就需要各类人才，为培养实用人才提供了良好的平台，由合作社根据自身的发展来组织社员、农民进行培训，提高农民学习的主动性、实效性。

四是启动新型农民教育培训行动，建设新型农民的目的就是为了推进农村经济、社会的发展，我们积极对农民发展进行引导，从培训内容、到培训完以后的发展进行引导，使农民的培训从开始、结束、到以后的发展都紧紧围绕农业发展方向、围绕市场来进行，我区在厂口、沙朗街道办事处举行“新型农民教育培训”，推进教师进村、媒体资源进村和农村实用人才培养的培训，多形式、多层次、多方位有针对性地开展培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。

三、存在的问题

（一）人才总量偏少，文化程度偏低。农村领域急需的高层次创新创业人才，包括农民高级技师、农民技师、农技人员。缺乏人才，严重影响了农村新技术、新产品的开发和推广，延缓了农村经济建设的步伐。农民文化程度不高，影响了农民对新知识、新技术的学习，制约着现代农业的发展。

（二）农村人才流失严重。受市场经济发展影响，一方面绝大多数学农的大中专生毕业后不愿意回到农村或从事农业，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村发展；另一方面，由于我区农业基础差，对人才吸引力不强，在外创业成功的优秀人才“返巢”回流不多。

（三）社会重视不够。一方面政府没有对农村人才的作用给予充分重视；另一方面，农民对待人才，特别是稀缺的技术人才，缺乏风险共担的意识，致使农村人才的积极性不断削弱。

（四）由于经费投入不足，对农民培训没有用有的力度，缺少系统的全面规划。

四、下一步工作计划

农广校范文篇8

各位干警、各位来宾、在座的服刑人员：你们好！

为了进一步加强服刑人员的教育改造，提高服刑人员的技术素质，为刑释后的就业谋生打下坚实的基础，根据现有的教学条件，我狱从今年起与省农业广播电视学校联合办学，对服刑人员进行职业教育和技能培训。今天，《服装设计》中专班正式开学了！在此，我代表监狱领导对参加开学典礼的干警、教师和全体学员致以热烈的祝贺！

女子监狱从成立至今，始终坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，在省局领导的关怀支持下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以把罪犯改造成为自食其力、遵纪守法的公民为宗旨，坚持教育改造工作为罪犯现实改造服务，为罪犯刑释就业服务的原则，对服刑人员进行全面的素质教育。

我们深知，三课教育是改造罪犯的三大基础工程，是教育改造工作的重头戏，而技术教育是全面发展教育改造事业的一个重要组成部分。搞好技术教育，既有利于罪犯当前的劳动改造和将来出狱后的就业谋生，又有利于监狱生产的发展，是实现“既改造人，又造就人”的重要途径。

为此，我狱对技术教育给予了高度重视，结合女犯的自身特点，开展了针对性较强的技术教育，如缝纫、裁剪、刺绣、玩具加工、缝纫机维修等专业课，配备了专、兼职的技术课教员，使服刑人员通过系统的学习，掌握了生产的基础知识，提高了使用基本工具的技能，促进了服刑人员智力和劳动生产中创造才能的发展。尤其是通过技术课的学习，增强了服刑人员的劳动观念，许多服刑人员较好地养成了劳动习惯和遵守劳动纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果的道德品质，由被迫接受改造逐渐转变为自觉接受改造。

应该说，服刑人员从技术教育中的获益是巨大的。

与此同时，我们还开设了短期技术培训班，如美容美发、烹饪等，服刑人员从中学到了一技之长，为出狱后的自谋生路，自食其力打下了基础。

近两年来，监狱领导和干警们又潜心研究教育改造的新思路、新途径，特别是在技术教育方面，采取了“请进来”的办法，走联合办学的新路子。

省农业广播电视学校是历史较久的一所技术学校，师资力量雄厚，在教学、管理等方面具有丰富的经验。他们在搞好社会技术教育的同时，把眼光投向大墙内这个潜能巨大的人才基地。教师们以培养祖国建设的有用之才为己任，毫无保留地向学员传授各类技术基础知识和基本技能，服刑人员在接受改造的同时，受到了知识甘露的滋润，学到了本领，增长了才干。现在，从农广校毕业的学生们正在祖国建设的各条战线上发挥着自己的聪明才智。

今年，我狱又与省农广校联合办学，并首先开设了这个适合女犯自身特点的《服装设计》中专班，这充分体现出政府对服刑人员的深切关怀！希望全体学员不要辜负了监狱干警的这番良苦用心，要扎扎实实地学好每一门规定课程，并注重理论与实践相结合，在干中学，在学中干，用所学到的知识和技能提高生产效率和生产质量，为监狱的建设和发展做出贡献，为自己将来回归社会后的择业打下坚实基础。

为使大家真正学有所得，学有所长，我们制定了一系列的奖励措施：

（一）凡坚持参加学习，顺利取得学历证书者，给予专项表扬；

（二）凡在学习、生产中表现优秀，取得优异成绩者，给予专项记功；

（三）凡学以致用，为监区生产做出贡献，并被评为省级劳动改造积极分子的，给予减免学费的奖励。

农广校范文篇9

一、加强学习、更新理念，充分认识新形势下办好农广校学历教育工作的重要意义。

二、提高农广校师资队伍能力，胜任新农村建设学历教育教学的要求。

三、扎扎实实的开展学历教育教学工作，提高学校教学质量，培养具有新型技能的学历班学员，全面为新农村建设服务

四、充分利用农广校媒体资源优势，办好农广校学历教育，带动各种农民培训。

论文结尾总括全文：围绕新农村建设开展好学历教育培训，需要农广人真正改变观念，把农民当作新农村建设的主力军，充分利用媒体资源优势，开展多种形式教学，不断深化农村干部学历教育培训，用科学知识武装其头脑，使他们成为建设社会主义新农村的带头人。

关键词：新农村、理念、师资、媒体资源、学历教育教学

建设社会主义新农村这是党中央提出的一个鼓舞人心的国策，更是九亿农民的福音，建设新农村就是要培养大批的新农民，下大决心以有力措施提高农民的科学文化素质。针对庞大的农民群体要整体推进融入现代社会，成为有知识、有文化、讲文明、懂科学、会管理、知信息的新型农民是远大工程，开展农广校学历教育培训，充分利用媒体资源优势，首先培养一大批村队领导干部和后备干部，使他们成为率先进行新农村建设的带头人有其重要的现实意义和长远意义。结合新疆沙湾县农广校学历教育教学实践活动，探讨新时期如何更好的开展学历教育培训工作。

一、加强学习、更新理念，充分认识新形势下办好农广校学历教育工作的重要意义。

农广校学历教育包括：中专层次、中专后继续教育、联办大专和大专以上层次。目前工作重点是实施好农村实用人才培养“百万中专生计划”，此项工作已列入2006年全国为农民做的15件大事之一,是贯彻落实中央战略部署的重大举措,是建设社会主义新农村的基础工程。面对前所未有的良好机遇和严峻的挑战,农广人更新观念、理清思路，充分认识全国农广校体系是农民教育的专业机构、主力军和主阵地，农广人理应带头承担起培养造就新型农民的历史使命，紧跟上级校的统一部署，办好农广校学历教育工作，具有深刻的现实意义。

二、提高农广校师资队伍能力，胜任新农村建设学历教育教学的要求。

承担着服务新农村、培养新农民为己任的农广校全体办学人员现有的水平与要求还有差距，采取各种有效措施培养既具有教学能力，又具有实践技能的“双师型”教师队伍已非常重要。近几年来，沙湾县农广校领导非常重视学校教师的学习和培训，多次选派县校教师去省外、省校和地区校参加各类培训，每年都参加县农业系统举办的农业技术更新培训班2次以上。在上级校发来的师资培训征求意见和建议时，我们根据农村实际需要上报培训要求。如：农村经纪人知识、计算机信息知识、农村产业结构调整、市场经济知识、农村政策法规等。

三、扎扎实实的开展学历教育教学工作，提高学校教学质量，培养具有新型技能的学历班学员，全面为新农村建设服务。

新疆沙湾县农广校中专学历教育班目前在校6个，其中05级汉语教学班3个、06级汉语2个、06级哈语1个，在校学生254人，学校下大力气从组建教学班、专业课程设置、教学与管理等环节上下功夫，确保中专班办出水平，办出质量；在完成上级校统开课程教学的基础上，沙湾县农广校根据县域新农村建设要求、农业产业结构调整需要、农民生活能源需要加开讲座课，开展现场观摩。就沙湾县从省外引进新产业—水飞蓟栽培技术、农村沼气工程建设、农作物新品种介绍、种子市场中存在的问题及对策请专家授课并安排现场观摩。一年来2005级教学班共安排学历班讲座4次，满足了学历教育教学直接为新农村建设服务的需要。针对目前新农村建设中农民普通缺乏计算机知识的实际，沙湾县农广校组织安排05级学员126名学员进行人手一台电脑的集中培训，学员普通认为经过农广校一年的学习，收获很大。学到了许多实用的知识，农广校课程设置实际实用，像以前对计算机一窍不通的学员，现在都能熟练的上网查阅信息，收发邮件，拓展了学员的视野，从理论知识、实践知识方面结合农业生产实际，培养了农村带头人应具备的知识结构。目前2005级、2006级中专班学员已全面实施教学。

四、充分利用农广校媒体资源优势，办好农广校学历教育，带动农民各种培训。

农广校自建校已有25年的历史，成立25年来，农广校媒体资源有了很大的发展和独特的优势。从中央到县乡五级办学体系利用广播、电视、网络等现代远程教育手段开展农广校学历教育已形成正常教学秩序。学历教育课程中有许多配套光碟、磁带及农业实用技术书籍，在农广校学历教育教学中，教师充分利用媒体资源优势配合教学使用，学员也可以随时借用带回家或给村民播放，是激励学员学好专业、培养动手操作能力、开阔农民视野的快捷途径。

利用网络资源优势，与学历教育教学共享媒体资源，进行农民各种培训是沙湾县农广校学员和广大农民朋友获取科技知识方便快捷的途径。沙湾县农广校利用现有的声像教材、技术图书资料、计算机网络开展培训。在全县首批建立音像资料库和科技书屋的有3个乡、6个村，现又在其他乡镇村陆续建立，在2003年12月沙湾县电台开办“致富早班车”节目，每天早晨播放半小时，截止2006年播放三年来，取得了很好的社会效益，有许多的农广校学员和农民朋友都在收听、关注此节目，也有打电话的、要求重播的、有寻求资料来源途径的，致富早班车电台节目得到县委、政府的好评，现在组织部的党员电教、科技培训也在使用农广校声像教材，达到资源共享。

2006年5月29日沙湾县农广校由中央农广校配发的卫星小站远程教育系统正式使用，并调入一名现代远程教育技能教师，结合2005级中专班开设课程情况组织学员收看了“法律基础与农村政策法规”、“绵羊山羊养殖技术”等课程，图文并茂，教学效果很好。先进的教学手段给农广校学历教育带来了春天，充分使用媒体资源，开展农广校学历教育教学，更直观、更实用。

农广校范文篇10

一、农业产业结构存在的问题．

1．近几年来，全国各大、中专院校进行了不同程度的扩招，各省和地区也相应的成立了各类职业技术学院，给农广校这所中等职业学校的招生带来了极大的压力和危机。

2．由于农广校教育是面向“三农”收费低、固定资产少，底子薄，其电教设备不定还是上世纪的落后新产品，赶不上时代的发展，远远落后于其它办学院校。

3．各级政府重视力度不够，对农广校的专职办学人员配备不到位，对农广校的“三农”服务宣传力度也不够，特别是在广播电视节目动作中宣传力度的方向不够正确。对上述问题如何找到解决的办法，本人有以下几点建议，供各级领导和广大的农广校办学人员共同探讨。

二、上述问题解决办法的建议

1．宣传工作是农广校办学整体工作中的重要组成部分，是农广校的喉舌和先导，具有发动机和肋推推器的作用，，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，农广校在为一宏伟目标中起着服务“三农“教育亿万农民提高农民文化科技水平的神圣而艰巨的历史使命。各级农广校的办学人员必须提高对宣传工作的认识，紧紧围绕学和国家对“三农”工作的方针政策，，围绕农业部《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”》意见，和《关于理一步办好农业广播电视学校我加强农民教育培训工作的意见》为切入点，这就是农广校在新时期的工作重点和任务。各地必须充分利用广播电视媒体，深入广泛地开展农广校的宣传工作作。

2．农广校教育是面向社会地位和经济收入偏低、贫困落后地区人口比例大的农民弱势群体，其教育行为具有明显的公益性，靠政府公共财政支援也属于行为之内。所以要想方设法去争取各级党政领导和各部门的大力支持和关心。这是农广校的办学前提，也是农广校办学30年来开展农民教育工作的宝贵经验。，在国家实现全面建设小康社会这一新的历史时期，农广校办学必须发挥好教育农民容量大，辐射要广的远距离教育，同时要发扬送教上门的优势，圆满完成各个阶段的学历教育和农民科技教育培训的任务。

3．农广校从二十世纪八十年代办学以来所配置的电教设备已不能满足新世纪办学条件的需求，如过去的收录机，录放机已经过时，现在各个教学机构都在使用多媒体、互联网、及投影教学，，各级分校都应该建立起双向卫星远程接收站，以解决科技下乡培训工作的需要。目前科技的发展，农民对科学技术的渴望，都在强烈的要求我们要去这样去做，农广校的办学应飞快的提供最优质、高效手、快捷的服务。