话题范文10篇

话题范文篇1

2.最近离婚的“惊悚”细节。即使一切属实，提到这个话题则会显示你这个人不够谨慎。

3.内心的性别或种族偏见。你或许以为面试官与你志同道合因而大书特书，其实这样不啻是自掘坟墓，职场里不容许性别和种族歧视存在。

4.政治话题。

5.宗教话题。

6.心爱的明星球队或运动员。你最喜欢的可能是面试官最讨厌的，即使官凭这一点就反对你很不合理性，可是也无可厚非。

7.子女或孙子女甚至到自吹自擂的地步。即使面试官桌上摆着自己的家庭照，你的口袋里塞满成叠小孩照片颇不符合面试的场合。

8.为面试官取得某物或某种特殊商品的提议。举例来说，“我能为你买到批发价”或许是事实，或换了个场景会表现出你待人的热忱，可是在面试则格格不入，而且会显得你在贿赂面试官。

9.谈到你刚搬离之某地区的天气或交通，或任何风土人物，你把它们批评得体无完肤。(你也许碰巧批评到面试官的家乡，而面试官又正巧深感怀乡之情。)

10.你如何地厌恶数学、科学或其他特别学科，虽然表面上看来似乎与此职位无关。(公司主管阶级也许正巧期望员工擅长数理。)

11.丝毫无益于前途的个人憎恶。举例来说，你提到如果你不幸天生一头红发，你绝对会把它染成另外一种颜色，而你也许会发现公司总裁碰巧就生了一头火焰般的红发。当然，守时就是很安全的话题，譬如说你这人十分准时，对老爱迟到的人感到很头痛。

12.抱怨面试官让你久等，或你填写工作申请表或接受打字测验的房间热得会烤死人。你想表现给面试官的是你的积极面，一味抱怨则适得其反。

13.老提大人物名号以自抬身价。举例说，你前任老板是个室内设计师，你曾协助她装潢某位名人的宅邸，名人的排场和派头并不值得你大书特书。假使你真的与某些社交名流为友，留心别造成你在吹嘘自己的印象。

14.透露力有未逮之处。举例说，由于家累，你无法同意下午五点以后留下来加班，你没有必要主动自暴其短。这条策略当然也有例外，如果雇主明言员工必须同意偶尔留下来加班，而且这是该职位的先决条件，你就一定得实话实说。请记住：某些状况临场会有变化，要自行斟酌；万一到时候公司对你提出某种特殊要求，说不定你的状况已有改变。

15.谈话偶尔会陷于沈默，为了化解冷场的情况，你脑中浮现的念头，不可随意脱口而出。务必叁思而后言。

16.漫无焦点的闲扯淡。你回答完问题或作完一段评论，就此打住，等待下文。话点到为止，喋喋不休徒然无益。

17.将面试官赞美得天花乱。即使你诚心佩服其人，在这种情况下，你的赞美可能遭到误解。当然，你可以这麽说：“与您面晤是一种愉悦，谢谢您。”

话题范文篇2

一、巧添词语，缩小话题。

话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，一般不能就话题作题目进行写作，应将话题尽量缩小，寻找一个理想的切入点。其做法是将话题前后添加上一定的词语。如以“生命”为话题，可拟题为“珍爱生命”、“生命的内涵”、“生命的意义”、“生命的价值”、“点燃生命之火”等。这样能使话题的内容、话题中的提示语缩小，把一个大话题分成若干小话题，选择其中一个角度作文，从而使写出的文章更具有针对性。

二、借用词语，推陈出新。

话题作文拟题可借用古典诗词、歌曲名、流行时尚语等直接或对其加以变化后用作标题。

1、引用古诗词，显典雅。

如以“离别母校”为话题，可借用杜甫的名句“恨别鸟惊心”为题，形象地突出了依依惜别母校的感情。又如以“奉献”为话题，可借用“化作春泥更护花”，比喻老年人无私奉献的精神。运用古典诗词作题目，反映了学生具有深厚的文化底蕴，给人以诗的意境，诗的享受。

2、巧用歌曲名，出新意。

有些脍炙人口的歌曲，它们的名字或歌词在人们记忆中留下了深刻的印象，如能巧用歌名拟题翻新意，能给人以美的享受。如以“真情”为话题，有考生拟题为“掐死你的温柔”，指责生活中有的人矫揉造作。再如以“亲情”为话题，有学生拟题为“为了母亲的微笑”，“让我悄悄的告诉你”。借用这些深入人心的流行歌曲作题目，能让人一睹为快。

3、妙化时尚语，亮眼眸。

引用一些人们感兴趣的流行时尚语与话题结合，使题目像眼睛一样亮出它的黑眸，让人精神为之一振。如以“沟通”为话题的作文，一考生化用曾流行一时的《谁动了我的奶酪》一书名，拟了一个时尚的题目“谁动了我的日记”。又如“点击乡村画页”、“刘姥姥上网记”、“走近那张‘牛皮癣’”、“清空回收站”，其中“点击”、“上网”、“牛皮癣”、“回收站”，这些时尚词语仿佛天空中的星光，点亮了读者的双眸。

三、巧用修辞，增加情趣。

妙用修辞是指根据特定的语言，文体和内容灵活运用各种修辞手拟题。如以“假日”为题，有考生拟题为《给点阳光就灿烂》，把“假日”比作阳光，写出学生对假期的渴望之情。又如以“把握”为话题，一考生拟题为“我叫把握”，把“把握”拟人化，作者采访了李世民、邓稼先、贪污犯展现了“把握”的意识。又以“感受生活”为话题，一考生拟题为“苦咖啡”，运用双关，实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校锻炼之苦，折射出其中的甜。巧用修辞，生动形象，新颖别致，含蓄隽永，既升华了主题，又增了文章的情趣。

四、设置悬念，引人如胜。

话题范文篇3

1998年～2000年,高考作文的命题思路发生了重大的变化,连续3年,命题只为考生展开联想、想象提供一个既有开放性又有约束力的“话题”,如,1998年关于考生“自己心理承受力”的话题，1999年关于“假如记忆可以移植”的话题，今年的关于“答案是丰富多彩的”话题。这一类“话题作文”往往文体不限，题目自拟，供考生自由选择、自由发挥的余地很大，写法更是可以灵活多样。它的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，要求大胆想象，自由发挥，举一反三，触类旁通。这种命题方式是对束缚学生手脚的写作教条的大解放,是对僵化的“叙—议—联—结”的写作模式的大反拨。从今年的阅卷实践来看，“话题作文”确实解放了学生的思想，引发出了多样化的表达。学生的作文也是“丰富多彩”,佳作迭出。从内容来看，有的从不同的角度诠释生命的意义，有的描述对美的不同的感悟，有的呼唤各逞风采的个性……从文体来看，有一般意义上的记叙文、议论文，也有文学意义上的小说、散文、杂文、故事、童话等等，甚至还有写得很好的戏剧小品和诗歌，还有书信、日记、招标书、诊断书等应用文。从表达方式来看，有鞭辟入里的议论，有条分缕析的说明，有惟妙惟肖的描写，有意味深长的叙述，有含蓄深沉的抒情。每天都有许多佳构妙作，引得阅卷教师拍案叫绝，击节赞赏。然而，也有许多学生对这种“话题作文”很不适应，用的仍然是过去的“材料作文”的写法。有的硬从材料中抽象出一个哲理加以论证，这种写法也不是不可以，但总显得有点隔靴搔痒，空洞浮泛。有的对学者叙述的关于4个图形的这道题目本身进行评论或解释，显得思路局促，没话找话。有的根据这4个图形乱加比附，显得不伦不类。甚至有人只是对“材料”作了简单的扩写。今年的高考作文，第一次采用基础等级加发展等级的评分方法，诸如此类的作文不但得不到发展分，在基础等级中也不可能得到高分。

往者以逝，来者可追。素质教育必然会给学生更大的自由创造的空间。而高考作文命题的基本原则是稳中有变，这种受到师生普遍欢迎的开放性的“话题作文”，很有可能还会延续一段时间，因此，未来的考生必须掌握这种“话题作文”的写法。“话题作文”提供的“材料”，并不像以往的“材料作文”的“材料”

那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”；是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个例子，是举一反三的“一”,“话题”并不是题目,它只是规定一个写作的规范,在立意、选材、文体、表达等方面留给考生自由选择、自由发挥的空间都很大。今年的考题中就明明白白地写着:“只要与学者的这道题引发的思想感受有关,就符合题意。”“话题作文”为你提供了广阔的创造空间。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，你就尽情地在蓝天绿海中飞跃吧！

话题范文篇4

在社交场合，谈论政治、经济、外交等各方面的形势，当然是一个经常有的重要的话题。特别是国际上出现重大事件的时候，往往成为一个热门的话题，在这样的时候，往往可以听到最新消息的传播，可以听到各种不同观点的阐述，有心人应当重视并善于运用这种机会。

社交场合的话题是十分广泛的。除了上面谈到的政治性问题以外，人们最共同关心的全球性问题，如环境保护、人口增长、交通拥挤、疾病防治；青少年教育、老龄问题等等，以及体育运动、电影电视、绘画音乐、民情民俗、科技发展、未来世界等等，都可以成为有趣的话题。

对于中国特有的事物，如中医中药、太极拳、气功、京剧、中国菜等等，外国人也常有兴趣谈及。可以结合所处的环境、场所、谈话对象的职业、兴趣，个人的知识水平等等，就地取材，引出话题，由浅入深。

话题范文篇5

一、薪水问题可以交流吗？

很多公司不喜欢职员之间打听薪水，因为同事之间工资往往有不小差别，所以发薪时老板有意单线联系，不公开数额，并叮嘱不让他人知道。同工不同酬是老板常用的手面，用好了，是奖优罚劣的一大法宝，但它是把双刃剑，用不好，就容易促发员工之间的矛盾，而且最终会掉转刀口朝上，矛头直指老板，这当然是他所不想见的，所以对“包打听”之类的人总是格外防备。

有的人打探别人时喜欢先亮出自己（其实这样的人亮耿来的价值也不大，主动亮牌的往往没好牌），比如先说“我这月工资……奖金……，你呢？”如果她比你钱多，她会假装同情，心里却暗自得意。如果她没你多，她就会心理不平衡了，表面上可能是一脸羡慕，私底下往往不服，这时候你就该小心了。背后做小动作的人通常是你开始不设防的人。

首先不做这样的人。其次如果你碰上有这样的同事，最好早做打算，当她把话题往工资上引时，你要尽早打断她，说公司有纪律不谈薪水；如果不幸她语速很快，没等你拦住就把话都说了，也不要紧，用外交辞令冷处理：“对不起，我不想谈这个问题。”有来无回一次，就不会有下次了。

二、家庭财产之类的私人秘密让别人知道有坏处吗？

不是你不坦率，坦率是要分人和分事的，从来就没有不分原则的坦率，什么该说什么不该说，心里必须有谱。

就算你刚刚新买了别墅或利用假期去欧洲玩了一趟，也没必要拿到办公室来炫耀，有些快乐，分享的圈子越小越好。被人妒忌的滋味并不好，因为容易招人算计。

无论露富还是哭穷，在办公室里都显得做作，与其讨人嫌，不如知趣一点，不该说的话不说。

三、私人生活在办公室说好吗？

无论失恋还是热恋，别把情绪带到工作中来，更别把故事带进来。办公室里容易聊天，说起来只图痛快，不看对象，事后往往懊悔不迭。可惜说出口的话泼出去的水，再也收不回来了。

把同事当知己的害处很多，职场是兑技场，每个人都可能成为你的对手，即便是合作很好的搭档，也可能突然变脸，他知道你越来越容易攻击你，你暴露的越多越容易被击中。

比如你曾告诉她男友跟别人好了，她这时候就有说头：“连老公都不能搞定的人，公司的事情怎么放心交给她。”职场上风云变幻，环境险恶，你不害人，同时也不得不防人，把自己的私域圈起来当成办公室话题的禁区，轻易不让公域场上的人涉足，其实是非常明智的一招，是竞争压力下的自我保护。“己所不欲，勿施于人”，如果你不先开口打听别人的私事，自己的秘密也不易被打听。

千万别聊私人问题，也别议论公司里的是非短长。你以为议论别人没关系，用不了几个来回就能绕到你自己头上，引火烧身，那时再逃跑就显得被动。

四、野心勃勃的话会对你有什么威胁？

在办公室里大谈人生理想显然滑稽，打工就安心打工，雄心壮志回去和家人、朋友说。在公司里，要是你没事整天念叨“我要当老板，自己置办产业”，很容易被老板当成敌人，或被同事看作异己。如果你说“在公司我的水平至少够副总”或者“35岁时我必须干到部门经理”，那你很容易把自己放在同事的对立面上。

因为野心人人都有，但是位子有限。你公开自己的进取心，就等于公开向公司里的同僚挑战。僧多粥少，树大招风，何苦被人处处提防，被同事或上司看成威胁。做人要低姿态一点，是自我保护的好方法。你的价值体现在做多少事上，在该表现时表现，不该表现时就算韬晦一点也没什么不好，能人能在做大事上，而不在大话上。

话题范文篇6

一、MBO的理论分析

（一）1、MBO与公司治理结构

在现代企业中，由于管理才能与资产不对称，造成所有权与经营权相分离，所有者和经营者通过契约关系成为合作伙伴，实现资源互补。企业的经营权就变成了企业的契约性控制权。据现代企业理论，这种契约性控制权包括2个部分：特定控制权和剩余控制权，前者是事前通过契约明确规定的控制权，后者则是指事前没有明确界定如何行使的权利，是决定资产在最终契约所限定的特殊用途以外如何被使用的权利（HartMoore,1990）。企业的管理者通过契约被授予特定控制权，即经营控制权，包括日常的生产、销售、雇佣等权利，而企业的剩余控制权则被资产所有者拥有，如任命和解雇高层管理人员、重大投资、合作等战略性决策权。实施MBO之后，企业的特定控制权和剩余控制权便统一在管理者手中。这在降低企业成本的同时，也通过股权结构的改革为企业的发展注入新的活力。

（二）2、MBO与管理者激励

根据大卫·麦克莱兰（DavidMcClelland）提出的3种需要理论（Three-needsTheory），现代企业的管理者拥有企业控制权可满足以下3种需要：1、(1)成就需要，指在企业提供的发展平台上追求卓越、争取成功的需要；2、(2)权力需要，即影响或控制他人的欲望；3、（3）归属需要，指在企业和社会建立良好关系、取得一定地位的需要。以上3种需要的满足，无疑使控制权回报成为一种激励机制。另外，现代要素理论认为，管理者投入知识和经验等管理要素，使整个企业的价值增值，因此，管理者除了要拿正常的工资之外，还要拿企业的分红，即拥有企业的剩余索取权。从以上分析不难看出，MBO把公司的特定控制权、剩余控制权和剩余索取权全部归管理者所有，是完全符合现代激励理论和要素理论的，可最大限度地激励管理者。

（三）3、MBO与管理者约束

现代企业的管理者约束主要包括2个部分：内部约束和外部约束。内部约束是公司所有者通过法人治理结构从公司内部对管理者进行的约束；外部约束则指经理市场上的竞争及资本市场上对本企业的可能的接管、兼并或重组。内、外两方面的约束虽然可在一定程度上限制管理者的机会主义行为，但这种限制的力度是非常有限的，仅在管理者的职业生涯内有效。当管理者行将结束职业生涯时，他就会背离股东的利益，大肆为自己谋福利。MBO实现了企业的“三权统一”，表面上看似乎弱化了约束机制，但在实际运作中，由于管理者拥有绝对比例的剩余控制权和剩余索取权，因此他会本能地强化自我约束；同时，MBO的重要参与者是银行、证券公司等金融机构，他们安排整个操作过程，并提供债权和股权融资支持，因此，金融机构对企业会非常强烈的监督动力，他们会通过组建董事会要求公司提供详细的经营和财务信息，监督企业战略投资。可见，MBO在强化管理者激励机制的同时并未弱化其约束机制。

二、国企实施MBO的可行性分析

（一）1、宏观政策支持

近年来，中央和地方各级政府先后出台了出售小企业和国有股减持等一系列改革方案。朱镕基总理在第十个五年计划纲要的报告中明确指出：“对关系国民经济命脉和国家安全的重要企业，国家必须控股；对其他企业，不必都要控股。”这就是说，除了关系国民经济命脉和国家安全的企业外，其他企业都可以采取多元持股的方式进行改制，国有股权可以退出控股地位或全部退出股权。以上无疑为国企实施MBO改革提供了强有力的政策保障。

（二）2、国企内外交困，急需改革

国企改革虽然已进行数年，但仍有许多问题亟待解决，如产权结构单一、资产所有者与实际控制者利益错位、国企管理者与上级主管部门之间的寻租行为等。MBO不仅实现了国企产权结构的多元化和企业所有者与管理者利益的统一，而且从根本上杜绝了国企管理者与上级主管部门之间的寻租行为。另外，我国已加入WTO，随着对外资市场准入限制的逐步取消，我国商品和服务市场上的竞争将会更加激烈，产品降价、原材料涨价、费用增加等多种减利因素将接踵而至。国企只有深化改革，进行资产重组，实施MBO，才能顶住市场竞争的压力，继续保持增长。

（三）3、国企管理者持股意愿强烈

众所周知，我国许多国企都是其管理者历经数年或数十年倾尽无数精力和心血一步步培养起来的。辽宁盼盼、粤美的和郑州宇通等已经或正在实施MBO的知名企业都是如此。这些管理者对企业都有着极其深厚的感情，在当今国有股减持之际非常渴望获得企业的控股权。

（四）4、国企实施MBO的融资要求将逐步得到保障

尽管当前我国金融管理部门对企业股权质押贷款等项目限制较死，但随着金融体制改革的逐步深入，这些限制将逐步得到放松。当前，在一些新兴股份制商业银行，如中信实业银行，专门针对MBO的股权质押贷款正在“悄悄”进行。另外，我国已经“入世”，外资银行将被允许开展越来越多的业务。因此，我们有充分的理由对国企实施MBO的融资前景保持乐观。

三、国企实施MBO应特别注意的几个问题

（一）1、国有资产的产权界定与评估

国有资产的产权界定是国企改革中的一个非常敏感的问题。这里我们不妨借鉴一下长沙市国企改革中有关国有资产产权界定的方法。已颁布出台的《长沙市国有企业产权制度改革实施细则》对企业固定资产产权的界定方法如下：“1983年底企业的净资产和1984年1月1日以后国家专项拨款形成的资产全部界定为国有资产”；同时规定1984年1月1日以后企业税后留利积累形成的净资产等为集体资产。在国有资产的评估方面，要与国有资产管理部门密切合作，请专业评估机构进行实施。对实有资产进行评估之后，要核销不良资产，提取用于安置伤、病、残、退职工的费用，剥离土地使用权；之后，再根据国有资产与集体资产的比例算出国有资产的具体价值。

（二）2、收购中的公开、公平问题

国企成功实施MBO要解决的一个很重要的问题就是收购中的公开和公平问题。客观地讲，以往发生的数起国企管理者收购案都或多或少地存在内部人交易问题。一些国企管理者利用自己获得的信息、对企业架构的控制权和选择中介机构的职务方便，做出对自己非常有利的企业定价，将企业在缺乏社会监督和竞争机制的情况下转移到自己名下，造成国有资产流失。杜绝或减少内部人交易的关键就是要保持收购中的公开和公平。这当然不要求公开所有细节，但收购方式、收购价格等都要向社会公开、公平竞标。

（三）3、管理者融资渠道和支付方式的选择

MBO一般只需管理者自筹融资总额的10%-20%，其余都要从银行等金融机构及战略投资者处进行债权和股权融资。在当前金融部门对股权质押贷款进行限制的情况下，国企管理者应把目光重点投向新兴股份制商业银行、保险公司等金融机构和战略投资者，向他们举债或发行优先股。同时，管理者也可以在保证自己控股的前提下，允许员工持股，即MBO与ESOP相结合。

另外，为减轻融资压力，降低融资成本，管理者可以与国企上级主管部门积极协商，争取采用“分期付款”和“延期付款”等方式出资。

（四）4、原企业抵押、债权、债务等第三者责任及收购本身的法律问题

在实施MBO的过程中，管理者一定要对企业过去发生的第三者责任法律事项进行仔细的调查和评价，以确保这些法律问题不会影响收购后新公司的发展。同时，还要密切注意MBO本身的法律事项及其对收购完成后新公司的运营发展困难产生的影响做出判断，以及时消除法律隐患。

（五）5、MBO实施后的业务许可、信贷优惠等问题

通常情况下，国企的业务经营都有政府的许可证，并且在土地使用、信贷和税收等方面享受很多优惠。MBO完成后，企业的性质改变了，如果政府不愿意再向企业发放许可证或收回土地使用权，则管理者就无法开展业务了；同时，信贷和税收优惠的取消也对企业的生产经营造成很大影响。因此，在实施MBO之前，管理者一定要充分考虑这些问题，并与企业上级主管部门和金融、税务等部门积极协商，争取他们的配合与支持，为改革后的企业发展创造良好的环境。

话题范文篇7

在我们的现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价，如：甘肃3.5、宝鸡3.23人身伤亡事故，向我们警示,违规操作，习惯性违章、经验主义和麻痹思想是生产事故的大敌，惨痛的教训告诉我们任何无视规章制度的行为都会留下一部不堪回首的血泪史。事实证明只有将安全工作放在各项工作的首位，才能保证经济效益的提高和社会环境的稳定。

“高高兴兴上班来，平平安安回家去”一直以来是许多厂矿企业所倡导的口号，意喻人们能够安全顺利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人团聚，同时也表达了各级重视安全、渴望安全的心愿。而如今，“三个安全”工作的广泛开展，更加说明了全社会上上下下关心安全、重视安全的程度。尤其是我们作为生产一线的工人，更应该清醒的认识到安全对于我们的重要性。如果我们在操作中不注意严格的遵守安全工作规程，做好安全防护工作，那么一旦发生事故，第一个受到伤害的必然是我们自己。因此，为了做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人伤害，我们每个人都应该从我做起，从点滴养成做起，绷紧安全这根弦，决不放松对自己的要求，严格按规程办事，让事故远离我们，真正做到事故苗头不在我身上发生，不在我单位出现。

“安全工作”是一项长期的工作，来不得半点马虎和松懈，更不能摆架势，走过场，虚张声势。假如有人拿安全工作当儿戏，最终必将受到应有的惩罚。我们在实际工作中，必须做到上下一心，团结一致。坚决不能搞上有政策下有对策，传达执行两张皮的做法，更不能一味的为了应付检查而惶惶不可终日，严重影响正常的工作和生活，那样最终的结果就是害人害己。我们应该把安全预防工作落到实处，形成制度化，做到人人监督，各负其责，广泛掀起违章可耻、守纪光荣的良好氛围，真正做到领导在与不在一个样，检查不检查一个样，一切从实际工作出发，把安全工作渗透到每个角落。

“安全责任重于泰山”不是哪一个人凭空想象出来的，也不是一句空洞的口号，而是通过不断实践总结出来的，当前我们全部工作都要围绕着安全这个中心来进行。必须认真落实《安全法》的规定，把安全责任层层分工，严格落实好安全责任制，层层把关，严密组织，坚决把事故苗头和不安全因素消灭在萌芽状态。

俗话说“严是爱，松是害”，不错，贯彻执行《安全法》就要有严格的监督机制，加大考核的力度，对那些无视法纪，敢于顶风违纪的人就应该严肃处理。决不姑息迁就，让敢于违规违纪者悬崖勒马，决不能讲人情，顾面子，将执行安全纪律当成感情交换的筹码。

话题范文篇8

话题作文如何拓展思路呢?话题作文提供了空间是广阔的、自由的，这就反而使人不知从何处下笔，感到茫然无措，兴棋难定了，这就要从话题的特点出发去选择思路，找到恰当的切入点，下面以“初三”话题为例，探求几种全新的思路。

1、一词经纬思路。全文以一个“忙”字立骨，通过“早晨慌慌忙忙”，“中午匆匆忙忙”，“晚上急急忙忙”三组画面写初三生活的忙忙碌碌。

2、剪辑式思路。全文分四大块，第一块：摘自琴的谈话；第二块：摘自芳的牢骚；第三块：摘自雪的作文；第四块：摘自泓的日记，四个板块经过剪辑，巧妙地拼合在一起。

3、剧本式思路。全文将镜头对准一天午休，用剧本式思路通过四科老师“切割”学生午休时间的故事来表达主题。

4、幅射式思路，全文以若干“初三就是……”的句子展开，一小段锁定一个“点”，铺展出初三生活的喜怒哀乐。

5、作息表思路。全文就是一张自己设置的“初三作息时间表”，以此来透视初三生活的一个窗口。

6、仿拟式思路。仿拟出若干首诗词，从各个方面来表现初三学生的刻苦努力与不懈追求

这样，只要思路一拓宽，我们就能文思泉涌，佳篇迭出。

新教材中的作文教学多以话题作文的形式出现。许多教师认为“话题作文”就应该让学生挥洒个性，只要不跑题就行，教师不必作过多指导，指导过多反而会束缚学生作文能力的自由发展。但在几年的教学实践中，我发现，多数学生面对话题，不知如何选材，拿起笔来只是胡乱应付，写完后读一读，连他们自己也不知所云，更不用说紧扣话题了。

针对作文教学中出现的这些现象，我深感引导学生写好话题作文的关键是：指导学生学会选材。没有真心打动小作者自己的素材，他们哪里有那么多情感可抒写?他们哪里有那么多人生感悟呢?俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，话题作文教学中指导学生学会选材的过程，就是引导他们寻“米”的过程。我认为启发学生面对“话题”展开丰富的联想，让“话题”插上翅膀飞翔在每个学生心灵的广阔天地中，去触及那些令他们感动的人、物、事、情、景……这样学生才会抓住真正优质的好“米”，做出真正美味的佳肴。在指导学生写以“爱”为话题的作文时，我首先启发学生展开“追忆联想’一回忆：你曾经感受到哪些人对你的爱?学生纷纷回答：有爷爷奶奶父母等长辈的，有同学、朋友的，有老师的等等。接着我又启发学生展开“对比联想”一哪些人需要爱呢?大自然的哪些事物需要我们关爱呢?学生的思维活跃起来，有的同学说，单亲家庭的孩子缺少父爱或母爱：有的同学说，街上的乞丐很可怜，他们最需要社会关爱：有的同学说大自然中的小鸟需要关爱……然后，我让学生静静地思考，从众多与“爱”相关的材料中选出令自己最受感动的人或事来写作。

从学生交上来的习作看，他们的选材突破了以往单一的“妈妈的爱“老师的爱”这一框框，能抓住许多生活中的细节来表现“爱”这一主题，题材明显广泛多了。

话题范文篇9

[天气]

谈论天气或季节。例如"天气真热"、"真冷啊"等，这样的话对谁都可以说。

[健康]

有关健康的话题。从相互问候开始到最近关于健康的新闻或事物，这是很多人都感兴趣的话题。

[爱好]

关于爱好或娱乐的话题，如钓鱼或高尔夫。即使你是个外行，一旦知道了对方的爱好，仍可以用提问的方式展开交谈。

[性]

有关性的话题。这里并不是指下流的内容，而是指可以谈论一些各自喜欢的女性类型等轻松的话题。

[新闻]

谈谈最近发生的事件或事故，注意尽量避免谈论政治或宗教。如果是男士之间的交谈，体育新闻会是很好的话题。

[失败经历]

谈谈自己事业上的失败。如果你坦诚地谈及自己的失败经历，对方也会说"其实，我也……"，来向你吐露心声。

[旅游]

关于旅游的话题。有时不太喜欢旅游的人对此也会感到十分新奇。

[朋友]

关于朋友的话题。有时向对方提起自己认识的人当中有这样或那样有趣的朋友时，会意外地发现原来此人是双方共同的朋友。

[家庭]

关于家庭的话题。谁都会不经意地提起关于结婚与否或有关家人的话题。

[衣]

谈论对方衣着的颜色或关于流行的话题。

[食]

询问对方用餐与否。谈论各自喜欢的食品、酒类或有名的饭店等会迅速拉近双方的距离。

话题范文篇10

1．开放性。话题式作文往往只提供一个话题，一个思维的起点，即一个大致的写作范围，一个记叙、描写、说明、论述的对象，而不是观点，也不是论题。由一个点可以作无数条直线，考生可以由此编故事、发议论，也可以借此为依托抒情，考生松绑了，思想解放了，创造性思维火花不断迸发出来。话题式作文开放了写作创新的环境，开放了取材的渠道，开放了命意的题材，这些开放性特征，无疑为广大考生提供了更为广阔的自由创作空间，一个充分展示自我并完善自我的机遇，使考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，纵横驰骋，一骋才情，真正做到“我手写我心”，使考生有话可写，有事可叙，有情可抒，有感可发，从而充分挖掘考生的写作潜能。

2．灵活性。话题式作文文体不限，可以写记叙文、议论文，也可以写说明文、抒情散文，甚至可以写应用文如书信等。2000年全国卷作文“文体不限”的命题方式，极大地鼓舞了考生对书面表达的自信，激发了考生“一吐为快”的创作欲望，为考生主体意识的张扬提供了一个良好的契机。话题作文虽提供话题但文题让考生自拟，它虽有一系列要求，但这些要求都较为宽泛，可以说，话题作文使考生较大限度地获得了写作的自由，考生可根据自己的个性特点和生活经历灵活地确定自己熟悉的写作内容和中心，选择自己相对擅长的文本体裁和表达方式，或漫谈，或演讲，或独白，或对话，或幻想，或写实……总之，话题作文的灵活性可以充分发挥考生的写作特长，展示自己的表达优势。

3．辐射性。话题式作文可以旁骛八极。2000年苏南地区高三作文统考题，是以“减负”为话题，写一篇文章。这个话题能辐射出许多内容。有的学生写减负要减课业负担、心理负担，也有的写要减轻经济负担；有的学生写减负关键在学校、在社会，也有的学生写减负关键在自己；更有的学生从历史的角度，从全球的角度来谈“减负”，内容包罗万象、林林总总。学生各抒己见，创新文章层出不穷。

4．论辩性。任何事物和现象都有两面性，由于“话题”式作文没有限定写作方向，那么，学生就可以正反两方面落笔，只要言之成理，都可以成为佳作妙文。海淀区2000年6月份的高考模拟作文题是以“适应”为题写文章。有的同学从正面立意，写：物竞天择，适者生存，我们要学会适应自然、社会和周围的环境等。而另有同学却从反面立意，认为不能一味被动适应，应该有条件地适应，如果你的周围环境是污浊的，你也一定要适应它，融于它吗？如果自古以来，你所生活的地方就是不毛之地，你也决不迁移而适应它吗？适应是有条件的，人是世界的主体，应该适应社会，但也要在适应过程中去改造它、修正它，这样就形成了交锋。更多的同学是在一篇文章里，表达了双向的观点，表现了思辨能力。

二．话题作文训练对策

1．组合和转换。

“话题”就是谈话的中心，“话题”式作文，就是要围绕命

题所给出的内容进行选材组材。其材料的范围相对比较宽泛，约束性也相对减小，这就要求在作文训练中，强化对材料的组合转换能力。

中央电视台《实话实说》栏目实际上就是一个“话题”式节目。主持人的成功之处主要就是体现在对谈话内容的组合转换上。其实作文也是如此，在一个“话题”统摄下，把丰富内容融进一篇文章，也需要一些技巧和方法。

首先，结构要有凤头猪肚豹尾。元代人乔梦符说：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字也。”陶宗仪对这六个字有个解释，说是“大概起要美丽，中要浩荡，结尾响亮。”头要象“凤头”：漂亮、俊秀；体干要象“猪肚”：饱满、充实；尾要象“豹尾”：飞扬、有力。这虽说是对写文章的一般要求，但“话题”式作文尤其如此。否则，失去了固有文体要求的“话题”式作文，内容就有可能失去控制，成为一盘散沙，结构就有可能平铺直叙，波澜不惊。

其次，行文要有“钢筋铁骨”，也就是要有巧妙的伏笔和照应。脂砚斋评点《红楼梦》一书，就常常指出它的照应之妙，说是“草蛇灰线”，“于前回叙过事字字在，于后回未叙事语语伏”，“伏线于千里之外”。它需伏而不露，明断暗续，逶迤九折，勾联前后。这正象现代建筑中的水泥柱一样，外面是水泥，内在是钢筋。

除以上内容外，还要注意“桥梁”“针线”的作用，这就是恰当的过渡。过渡象是“软件”，在文章的组合、构造中，它是不可缺少的“粘和剂”。许多文章之所以松散、隔断、硬接、硬转，和疏于“过渡”有很大关系。恢复高考以来，最早的“话题”式作文可算是1988年的“习惯”了。这个题目的选材内容，不仅限于一般人想到的生活领域里的好习惯坏习惯，大千世界的许多内容都可以包容于内。四川省一考生的满分作文，写的是一个腐败的李局长，他非名牌轿车不坐，非名牌香烟不抽，非敲门不得进入他的办公室等等，但如果作者不巧妙地在每个叙事后面用“这是他的习惯”，“这也是他的习惯”等过渡性句子，恐怕这篇文章与“习惯”连边也不搭了。

2．求异与辩证

话题作文的开放性，决定了我们在确定主题时有充分的主动权，我们可以依据传统的说法立论，进一步阐明常情常理。但优秀的话题作文更注重求异思维，与众不同，标新立异，如此才能使文章的立意深刻，读后令人耳目一新。例如以“适应”为“话题”，如果按照传统的观点，我们自然可以写“适应是人类发展的基本条件”、“只有适应自然适应社会才能获得成功”、“学会适应是我们的立身之本”等等；但是，如果我们从反面立意，可能会产生更大的冲击力，例如“被动适应会导致事业的失败”、“趋利避害才能事半功倍”、“盲目适应等于自戗”、“面对不同的环境，人可以有三种选择：适应、迁移、改造”等。当然，求异是要讲条件的，如果一味地反其道而行之，那就有可能变成歪理谬论。这就需要有辨证的态度。例如，当我们在论述“近墨也不黑”的观点时，必须首先说明“近墨者”比“不近墨者”更有变黑的可能，然后再从“近墨”只是“变黑”的客观条件，而是否变黑更主要的取决于一个人的主观条件方面入手展开论述，如此才能服人。反之，如果不从内因与外因的辩证关系上思考，为了自己“近墨不黑”的观点，而得出“近墨者黑的观点是错误”的这样一个结论，那就大谬不然了。

3．创新与规范

话题作文不限文体、不限文题，要求宽泛，这种开放、灵活

的出题形式激发了写作主体的独立思考，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”，突破了定向直觉思维的旧格局，为考生创新能力的发挥奠定了基础。为发现和阐明自己的新创见，他们或借助想象去孕育新形象，或凭借联想，由此及彼拓展新意境，或通过纵向思维展示全过程，或反弹琵琶逆向求异表独创，或据发散求创新，从而构建出一个创新的活跃环境。最近两年的高考作文中，出现了许多富有创新精神的佳作，这种创新不仅表现在立意上，也表现在构思的新巧、想象的奇特、推理的独特、文体的变异、手法的灵活上。这就告诉我们，在平时的训练中，不能拘泥于一种文体，或囿于平面化的表述，或囚于单向化的模式。只有在平时大胆创新，才能在考场上一显身手。但我们同样要注意的是，任何创新，都不是凭空产生的，都是旧有成分的新的组合。因此，我们的训练除了要不断探索新的形式，还要注意“规范”，对几种传统的文体、常见的表达手法，我们同样要烂熟于心，只有如此，我们才能“推陈出新”，否则我们的创新只会产生一些非驴非马的怪物。

4．个性与共性

应“创新教育”的时代潮流之“运”而生的话题式作文的主旋律是非常鲜明的，这就是尊重个性，鼓励创新。写作是充满个性的创造性活动，作品是灵魂自由舞蹈的大舞台，构成作品的语言是自己的，情感是自己的，思想是自己的，是不可替代的。在平时的作文训练中，许多学生肚里“存货”不多，构思不得法，将写作与心灵世界隔绝开来，单纯视为一种技法，而非心灵世界的表达，因而缺乏关注生活的热情，也就缺乏那种鲜活独特的感受，当然也就不可能表现个性展示文采了，因此，我们要克服“共性”太多“个性”太少（材料司空见惯，构思平庸无奇，行文呆板无趣，立意肤浅无神，缺乏那种人见人爱的水灵灵、活泼泼的生活感受和深刻、独到的思想见解）的弊病，做到“个性”与“共性”两结合。例如，以“挫折”为话题时，可提的问题有“什么是挫折？”“为什么会产生挫折？”“挫折带来什么？”“哪些人容易受到挫折？”“怎样对待挫折？”有了问题，考生就有了发表自己观点和看法的前提，就可以结合自己的生活体验将自己独到的、有趣味的、充满想象力的思想熔铸到作文中。例如，就上面“怎样对待挫折”的问题，你可以说默默承受，也可以谈巧妙化解，你可以强调化挫折为动力的积极主张，也可以坚持以微笑拥抱挫折的浪漫态度。但是，在我们抒写个性的同时，千万不要忘了，我们的文章还要得到读者（阅卷老师）的认同。这里就有一个“共性”问题，例如，你如果大谈把挫折转嫁他人，或者以破坏性发泄来减轻挫折带来的痛苦，这种有违社会公德的论述，就有可能失大分。因此，要写好话题作文既要“独具慧眼，表现个性”，但同时又必须对自己的文字负责，必须符合健康的原则。

5．求诚与文采