分析检查范文10篇

时间:2023-04-04 15:47:26

分析检查

分析检查范文篇1

关键词:社区妇产科;产前检查;产后恢复;干预作用

近些年来,科学技术的发展促进生活水平的提升,人们也越来越关注孕妇的产前检查和产后恢复问题,定期进行有效的产前检查有助于孕妇在怀孕时期对胎儿的各项生命指标进行检查,能够保证新生儿能够健康成长和发育,做好孕妇的产后恢复不仅对新生儿成长有着重要的作用,而且还能快速帮助孕妇恢复身体健康,补充营养分泌足够的乳汁哺育婴儿,避免孕妇出现早衰情况等等。本文通过对200例孕妇产前检查和产后恢复治疗的研究,发现社区妇产科医生才去的针对性干预治疗有着明显的效果,具体内容如下。

1资料与方法

1.1一般资料。选择2017年10月~2019年2月期间200例孕妇为主要研究对象,其中100例孕妇为常规组,其余100例孕妇为干预组。所有孕妇年龄在22岁~35岁,150例孕妇的学历在高中以上,且家庭月收入在3000元以上的孕妇有120例,没有经历过分娩的孕妇有108例。排除患有高血压、糖尿病,在孕期吸烟、喝酒,孕期职务中接触到有害物质等方面的孕妇。对比两组孕妇的基本资料,P>0.05,差异无统计学意义,可进行对比分析。1.2方法。1.2.1常规组孕妇实施常规治疗。对100例常规组孕妇进行常规性的妇产科治疗,具体内容有以下:产前检查:(1)对于36周以下孕期的孕妇每两周进行一次产前检查,对于36周以上孕期的孕妇每一周进行一次产前检查,对于存在高危妊娠的孕妇,可以增加检查的频率,对于情况严重的孕妇,可以住院观察。(2)定期了解孕妇的身体情况,比如是否出现阴道出血、水肿等情况。(3)定期检查胎儿的位置情况,对于异常情况需要及时纠正。(4)为孕妇介绍母乳哺喂的情况、生产的症状以及生产时注意事项。(5)根据孕妇的身体情况预判生产方式和生产时间。产后恢复:(1)了解产妇生产之后的身体情况、睡眠情况。(2)对于高危产妇定期进行生命体征检测。(3)检查产妇的乳汁分泌情况,乳头是否出现红肿、结块或者皴裂情况。(4)为产妇介绍正确的母乳喂养方式。1.2.2干预组孕妇实施干预治疗。对其余100例干预组孕妇在常规组孕妇的基础上,进行社区妇产科医生的干预治疗,具体内容如下:(1)社区妇产科医生定期进行培训和学习,掌握质量更加优良的孕妇护理知识,提升自己的服务能力,为孕妇提供具有专业性的健康教育,为孕妇详细讲解孕期和产后需要注意的事项。(2)采取各种形式,让孕妇及其家人充分意识到产前检查和产后恢复的重要性,并向孕妇家人传授一些保健知识,鼓励家人陪同孕妇进行检查。(3)根据孕妇的实际情况,制定科学、合理、安全的产前检查方式,比如,年龄较大或者存在高危疾病的孕妇可以增加产前检查的次数,对于孕期出现较大情绪波动的孕妇可以提供焦虑、抑郁等心理疾病自评表,对孕妇的心理情况进行评估,并采取相应的对策进行心理干预,提升孕妇产前检查的依从性。(4)结合孕妇日常饮食喜好,为孕妇制定孕期和产后的每日饮食计划,保证孕妇每日营养的摄入。(5)鼓励孕妇进行适量的运动,多参加一些户外活动。(6)对于情况特殊的孕妇可以提供上门服务,为孕妇提供方便,帮助其进行有效的产前检查。1.3观察指标。采用问卷调查方式,对两组孕妇的产前检查依从性进行调查,了解两组孕妇对生产知识掌握程度,和产后奶胀发生率、母乳喂养率。1.4统计学方式。采用SPSS19.0统计学软件对所获取的数据信息进行统计和分析,计量资料的表示方式为(xˉ±s)、检验方式为T,计数资料的表示方式为%、检验方式为χ2。出现P低于0.05的情况,代表存在统计学差异。

2结果

2.1两组孕妇产前检查依从性。经过调查发现,干预组孕妇的产前检查依从性明显优于常规组,其中干预组生产知识掌握率92%(92/100)、产前检查次数合格率91%(91/100)、全部检查项目完成率89%(89/100)。常规组生产知识掌握率72%(72/100)、产前检查次数合格率68%(68/100)、全部检查项目完成率49%(49/100)。对比以上数据,存在差异统计学意义(P<0.05)。2.2两组孕妇产后恢复情况。经过调查发现,干预组孕妇的产后恢复情况明显由于常规组,其中干预组产后奶胀率20%(20/100)、母乳喂养率99%(99/100),常规组为60%(60/100)、74%(74/100),差异存在统计学意义(P<0.05)。

3讨论

在妇产科治疗中,对孕妇进行产前检查能够及时发现孕妇身体潜在的一些疾病,了解胎儿的发育情况,并采取针对性的治疗方式进行干预,能够有效消除潜伏在孕妇和胎儿中的一些疾病,保证孕妇能够顺利生产,而且还能尽最大可能保证孕妇和胎儿的身体健康。现阶段,通过对相关医疗结构的调查,发现很多孕妇及其家人并不重视产前检查。本文社区妇产科医生进行的产前检查和产后恢复干预治疗,能够有效提升孕妇的产前依从性,减少产后奶胀发生率,提高母乳喂养率,改善孕妇的产后情况。

参考文献

[1]孙秀荣.健康教育对孕妇产前定期检查及妊娠结局的影响分析[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(42):180+182.

[2]张会莲.孕妇产前检查依从性的影响因素分析及其护理干预效果[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(42):139-140.

分析检查范文篇2

关键词:“说课”;教学检查

教学检查是教学管理工作的重要环节,规范、科学的教学检查活动是教学工作正规化的必然要求。随着教学研究的不断深入,在“改革最终发生在课堂上”和“教师事关重大”这两点上已成共识。如何通过规范、科学的教学检查活动,达到促进教师教学能力和课堂教学质量提高的双重目的,是抓好工作必须认真回答的问题。实践证明,在教学中将“说课”作为检查教师教学准备情况、规范检查工作的一种方法,对提高教师素质和课堂教学质量可起到积极的促进作用。在进行“说课”活动中,笔者认为应注意把握好以下三方面内容:

把握好“说课”的概念和功能

什么是“说课”?“说课”是指教师运用口头语言向领导或其他教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导,依据教学大纲和教材,根据学生的实际情况,进行教学设计的一种教研活动形式。

“说课”,按性质分主要有示范式、训练式、汇报式、评比式、考核式等类型,其功能主要有五方面:一是更新教育理念。教师按照有关的标准和要求,客观分析实际情况,将教学内容中蕴含的各种“宝藏”挖掘出来,并在较高的理论层面上阐述清楚,需要运用新的教育理念来诠释。二是营造教研氛围。“说课”活动把“说”与“评”紧密结合,让教师把静态的个人备课转化为一定范围内的动态集体讨论,形成一种教学研讨的气氛,促进教研结合,起到以“虚”带“实”共同提高的作用。三是强化备课意识。“说课”要求教师对教材进行“二次开发”,并把个人的备课置于集体的监督之下,促使教师深入钻研教学大纲和教材,研究教学对象的具体情况,恰当地确定教学目标,认真研究教法,加强学法指导,精心设计,优化教学过程。四是提高群体能力。“说课”活动不但是教师个人的独立表演得到体现,而且使参与评议的教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一课题,交流互动,相互启发,各有所得,共同提高。五是提供考证依据。说课活动要求教师在较短的时间内(一般在20分钟之内)讲清“教什么”、“怎么教”,以及“为什么这样教”之类的问题,它既能了解教师掌握的教育理论,又能看到其教学实践。因而是考评教师的教育理论素养、专业知识、分析教材能力、设计教学能力以及教学技能的有效手段。

因此,通过“说课”的方式进行教学准备工作检查,不仅可提高教学检查的正规化水平,而且可极大地促进教师教学积极性,全面提高教师业务能力和素质。

把握好“说课”的基本形式

“说课”作为规范的教学准备检查方式,为便于教师的把握和有效地起到检查督促、研究交流的目的,应有相对统一的基本形式。

首先,在“说课”的组织形式上,针对学校教学管理的实际,分清学校、科室的职责,针对各自职能,逐级组织“说课”,应是基本的组织方式。科室以教师个人教学准备为基础,组织本单位全体人员对教师所承担的课程进行集体评说,基本程序是:任课教师全面分析汇报自己对课程的把握情况→同行教师集体评说→共同研究查找问题→形成可行的教学方案。教研室组织的“说课”一般在开课前一周组织;学校主要在各科室“说课”基础上进行,检查的对象以各单位推选的“精品”为主,组织学校教学专家集体分析研究,以达到促进教学准备工作、推选典型和全校示范交流的目的。学校组织的“说课”,一般于学期初进行。“说课”期间组织教师观摩,以扩大交流范围,同时增强参加“说课”教师的荣誉感和责任感。

其次,在教师个人“说课”的形式上,一般是教师走上讲台向同行、专家、领导陈述个人对课程的理解和把握,回答同行、专家、领导的必要提问。教师在这样的特定环境下,需注意把握好“说课”特定的内容、对象、标准和要求、表现方式方法。特定的“说课”内容,是指教师对其所授内容的全面理解,是教学的室内推演,是教学检查活动的一种特定方式;特定的“说课”对象,是指教师的“说课”有别于讲课和演讲,其对象是对教学内容有鉴定能力的专家、同行和领导;特定的标准和要求,即“说课”不是随心所欲的,而应符合教学计划的总体要求,合乎教学大纲、教学实施计划的具体要求;特定的表现方式、方法,就是教师要力求借助课堂教学语言和必要的教育技术手段对教学内容在专业培养体系中的地位、作用等以及自己的教学策略做出清晰的判断,并对专家同行提出的问题,进行简明答辩。

分析检查范文篇3

论文摘要:目的:探讨早期脑缺血病变在非增强CT扫描的成像表现。方法:采用回顾性分析的方法,对21例发病时间小于24h,临床怀疑有早期脑缺血,经过CT灌注扫描、CT和MRI随访检查确诊为脑缺血的患者,利用AlbertaStrokeProgramEarlyCTScore(ASPECTS)评分标准分析其非增强CT(NoncontrastCT,NCCT)的影像学表现特征,和CT灌注扫描以及CT和MRI随访结果对比,研究CT平扫在早期脑缺血诊断中的作用。结果:21例经过CTP和(或)MRI随访检查确诊为早期脑缺血患者中,缺血核区CBF和CBV均较正常脑组织明显下降(P<0.05)。经NCCT扫描发现脑缺血病变的患者11例,其中8例主要表现为患侧密度降低,3例主要表现为患侧脑组织水肿、脑沟变浅,ASPECTS评分分析的26个异常区域中,有19个区域表现为密度降低,7个表现为脑组织肿胀。结论:早期脑缺血患者中,NCCT所见的低密度区大致和缺血核区域相符,脑组织肿胀区域大致和半暗带区相符。虽然平扫CT不能准确判断半暗带和缺血核区,但是对早期脑缺血性疾病能提供很多有用的信息。

急性缺血性脑血管病占脑卒中患者的50%~80%,致残和致死率高,成功的治疗取决于能否在早期及时诊断和治疗,建立再灌注,抢救半暗带脑组织。目前公认的治疗方法是早期溶栓治疗,由于受到3h治疗时间窗的限制,早期诊断对治疗有决定性的意义。随着CT和MRI灌注技术以及PET技术的发展,对早期脑缺血的诊断提供了非常有用的影像学诊断手段,由于CT灌注扫描(CTPerfusion,CTP)可以分析脑血流情况,显示脑血流发生改变的区域,CTP扫描越来越多的应用于临床脑缺血疾病的早期诊断。目前早期脑缺血患者的首选影像学检查仍然为非增强CT(NoncontrastCT,NCCT)扫描[1],并且由于各种条件的限制,有一些患者不适合行CTP和MRI检查,NCCT可能是唯一的影像学检查方法,因此研究NCCT表现特点对临床脑缺血性疾病的诊断有重要的价值。本研究通过CTP和MRI扫描,回顾性分析NCCT的表现特点,提高早期NCCT诊断的水平。

1资料与方法

1.1病例选择

选择21例根据临床表现怀疑脑缺血的患者,主要临床表现为:一侧或者患侧肢体运动障碍,一侧肢体无力或者肌肉张力下降,部分患者言语不清、构音不良、鼻唇沟变浅,主要体征为一侧Babinski,Gordon,Hoffman征阳性等。所有患者都行NCCT和CTP扫描,1~2周内复查CT或(和)MRI,确诊为缺血性脑梗死。

1.2CT扫描方案

1.2.1NCCT检查患者仰卧位行常规CT扫描(His2peedZX/i,GeneralElectricMedicalSystems),自颅底区向上扫描至颅顶,层厚为10mm,层距为10mm,重建距阵为512×512,标准算法,显示野为24cm,管电压为120kV,管电流为自动毫安控制。

1.2.2CTP检查根据栓塞的部位和平扫后CT表现确定病变区和扫描层面。经前臂静脉使用高压注射器注入非离子型造影剂50ml(Iohexol,300mgI/ml),注射流率为3ml/s,注射开始后7s进行cine方式扫描,连续扫描45s,1层/s,扫描层厚10mm,管电压80kV,管电流120mA,重建距阵为512×512,使用标准算法。

1.2.3CTP图像处理将cine方式扫描后得到的轴位图像传送到独立工作站(GEAdvantageWorkstation4.02)进行处理。应用CTP软件(GeneralElectricMedicalSystems)使用精确方法分别计算出下列参数图像:脑血容量(cerebralbloodvolume,CBV),脑血流量(cerebralbloodflow,CBF),血流平均通过时间(meantransittime,MTT)和最大峰值时间(timetopeak,TTP)。

1.3后期分析

1.3.1NCCT图像分析5名放射科中高年资医生,在不知道临床表现的情况下,按照AlbertaStrokeProgramEarlyCTScore(ASPECTS)标准,进行大脑中动脉供血区分析。ASPECTS分区的每个区域分别按照影像学表现分为正常区、脑质密度降低区和水肿区。

1.3.2CTP图像分析早期CBV、CBF同时下降区域定义为缺血核区,其余CBF下降而CBV不下降的区域定义为半暗带区。

2结果

2.1所有21例最后确诊为脑缺血的患者中,NCCT发现异常改变11例,阳性率为52%。

2.2NCCT扫描后,利用ASPECTS评分分析方法发现的26个异常区域中,有19个表现为密度降低,7个表现为肿胀。19个NCCT表现为密度降低的区域,经过CTP扫描发现所有区域CBF和CBV均显著降低(P<0.01),并且随访确诊为脑梗死区;7个NCCT表现为肿胀的区域中,5个CBV正常或者稍增高,随访没有发现该区明确梗死灶形成,另外2个区域随访发现梗死灶形成。

2.3CTP扫描:脑缺血核区和半暗带区平均CBF(ml/100g/min)为缺血核区25.1±9.5,缺血边缘区39.3±12.1,血流正常区59.5±18.3,P<0.05。脑缺血区CBV和正常区域平均CBV:缺血区(2.4±0.8ml/100g),正常脑组织(3.9±0.9ml/100g),P<0.05。

3讨论

脑缺血后治疗的关键是抢救半暗带,半暗带是指脑缺血性疾病发生后,缺血核心区域以外脑血流量降低的区域。这些区域如果能及时干预治疗,半暗带脑组织将不至于发生坏死,因此半暗带又可以称为可挽救的脑缺血区[2]。很多学者的研究表明,CT灌注可以预测半暗带的范围。一般认为,CT灌注成像显示的脑血流量(CerebralBloodFlow,CBF)和脑血流容积(CerebralBloodVolume,CBV)都明显降低的区域提示为缺血核区域,CBF轻度下降而CBV不下降或者轻度升高的区域提示为半暗带区[3]。本组病例的CT灌注结果和以往的经验相符,两组数据均可见显著差异(P<0.01)。

本研究21例最后确诊为脑缺血的患者中,NCCT发现异常改变的有11例,阳性率为52%。该数据表明,有脑缺血临床表现的患者,早期NCCT检查有约一半的患者可出现阳性表现。AlbertaStrokeProgramEarlyCTScore(ASPECTS)标准[4]是主要针对大脑中动脉供血区脑缺血的评分标准,在脑部CT扫描的两个标准层面,把大脑中动脉供血区分成10个区域。本实验采用相同的分区法,评价大脑中动脉缺血后的影像学表现。NCCT扫描后,利用ASPECTS评分分析方法发现的26个异常区域中,有19个表现为密度降低,7个表现为肿胀。19个NCCT表现为密度降低的区域,经过CTP扫描发现CBF和CBV均显著降低(P<0.01)并且随访确诊为脑梗死区;7个NCCT表现为肿胀的区域中,5个区域为CBV正常或者稍增高,随访没有发现该区明确梗死灶形成,另外2个区域随访发现梗死灶形成。本研究表明,在NCCT扫描图像上所见的低密度区符合脑梗死区域,而脑水肿区则和半暗带区大致相符。其机理可能是脑缺血后早期,缺血核区域由于脑组织缺血流量降低并且发生细胞坏死为主,密度降低;而半暗带区域脑组织血流量降低程度较轻,细胞以肿胀为主[5],因此主要表现为脑组织肿胀。

虽然随着CTP、MRI和SPECT等技术的发展,提高了早期脑缺血性疾病的诊断率,CTP扫描检查对半暗带的判断非常有价值。大部分患者就诊后首先进行的影像学检查是NCCT扫描,虽然其影像学表现特点不能作为准确判断半暗带和缺血核的标准,但是对早期脑缺血性疾病能提供很多有用的信息。提高对NCCT扫描图像的认识,对患者的早期诊断非常有帮助。

参考文献:

[1]KHRMANNM,JUTTLERE,HUTTNERHB,etal.Acutestrokeimagingforthrombolytictherapy-anupdate[J].CerebrovascDis,2007,24(2-3):161-169.

[2]高培毅,林燕.脑梗死前期脑局部低灌注的CT灌注成像表现及分析[J].中华放射学杂志,2003,37(10):882-886.

[3]陈涓,刘银红,赵斌,等.超急性期脑梗死的多层螺旋CT灌注成像与脑卒中评分及预后相关性的研究[J].中华放射学杂志,2005,39(4):413-417.

分析检查范文篇4

一、深入贯彻落实科学发展观,学校工作取得优异成绩

近年来,按照科学发展观的要求,在上级领导正确领导大力支持下,我校明确思路,创新发展,大力实施素质教育,全面推进教育教学改革,各项工作都取得了显著成绩。

(一)建立了先进的教育发展理念和积极向上的学校文化

我校从理念引领和文化促进入手,为我校教育确立科学发展的思路和目标,近以来,制定了“以人为本,质量立校,科研强校,特色兴校”和“为了一切学生,一切为了学生,为了学生一切”的工作理念,以建设“责任校园、文明校园、文化校园、安全校园、民主校园”为抓手,为促进我校教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。

(二)教育教学质量实现了新突破

坚持进行课堂教学改革,向课堂教学要质量,推动教师课堂教学水平的提高;加强学校管理工作,以管理求效益,向管理要质量;推进教科研工作,以科研促教研,以教研促质量;加强科学备考工作,围绕中高考,认真研究考试政策,收集考试信息,指导学校备考。近年来,我校教学质量不断上升,受到上级领导好评和当地社会群众的高度肯定。

(三)素质教育得到了全面发展

近年来,我校全面推进素质教育,努力使每一个学生既成才,又成人。以开展丰富多彩的活动为载体,先后成功举办了“校园文化艺术节”、春季阳光体育运动会,秋季田径运动会;开展了“红歌唱翻天”文艺演出及知识竞赛,大力开展学生社团活动等。

(四)校舍改造和校建设成绩显著

学校建设是教育发展的基础,近年来,我校积极争取,多方设法,大力改善学校办学条件。完成了教学办公楼、学生宿舍、教师宿舍、体育馆、餐厅、园林等各项工程的兴建,校园面貌焕然一新。

(五)打造平安校园,确保师生安全

按照“安全第一、预防为主、遏制源头、监管过程”的原则,完善安全制度,落实安全责任,防止安全事故,打造“平安校园”。经常开展学校安全大检查活动,坚持自查与普查相结合、日常检查与突击检查相结合,白天查与夜查相结合,加强消防、交通、卫生、踩踏等各方面的安全管理。今年以来,学校组织人员与有关部门一起多次夜查学校及周边环境安全,学校还开展了消防、地震等逃生训练活动。

学校先后荣获洛阳市规范化初中、洛阳市示范性高、洛阳市文明学校、洛阳市绿色学校,连续多年荣获市级先进基层党组织、工会工作先进单位等称号。

二、存在的突出问题

在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上,校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理,在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下几个方面:

(一)在学习的过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高

1、平时在工作中业务性工作多,每名领导班子成员都担负了繁重的工作任务,于是在头脑中便产生了以干代学的思想,难免因工作忙、任务重、压力大等,而没把学习摆到重要的位置。

2、平时的学习中,看“快餐式”的报刊书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多,看大部头的书籍较少。各种理论均有所涉猎,但深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。

3、学习的方法和效果上有所欠缺,对发展中存在的问题,有时把握不住发展的必须规律,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。

(二)在统筹谋划教育整体工作中,推进教育均衡发展方面做得不够,工作有待进一步加强。

1、教师队伍建设方面,教师的配置还要进一步优化,部分学科如音体美教师不足,教师年龄构成不合理,近几年入校的年轻教师人数比较大。教师进出渠道不太畅通,优秀教师的选拔和个别不称职教师的调出学校还缺乏自主权。

2、学校建设方面:学校资金紧张。学校现有资金可以保持正常运转,但不足于承担较大规模的校园建设。学校现在仍负债运行,为学校发展拖了后腿。

3、学校管理方面,学校的校园文化和办

学理念有待于进一步深化。学校精细化管理有待于进一步完善。管理不够精细的现象、有制度无落实的情况偶有发生,为学校高效运转和校园安全带来隐患。

(三)工作作风扎实程度有待进一步提高

1、是调查研究还待进一步深入。在日常管理工作中,深入职工、深入群众中调查研究不够。

2、克服工作中存在的“蜻蜓点水”倾

向。对问题应及时发现和真正解决,应深入基层进行扎实有效的工作,使工作更扎实到位。

3、交心谈心,密切联系群众还可进一步加强。班子成员与基层同志交流还可进一步加强,交心谈心,听取意见建议还可进一步加强。

三、存在问题的原因分析

对存在的以上问题,既有客观的原因,又有主观方面的原因,我们本着实事求是的态度,主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析,主要是:

1、在提高政治、业务素质,加强学习方面存在差距。主要是落实各种制度还不够严格,有的认为自己专业学习压力太大了,工作繁重,头绪多,把学习的时间挤占了,说起来,还是认识上的问题,需要进一步提高认识。

2、在统筹谋划整体工作方面存在差距。主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距,班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够,对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、在工作作风方面存在差距。主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固,认为自己能够解决问题,倾听群众意见还需进一步加强,对发挥全体教职工的作用认识不足。

四、在学习实践活动中形成的新认识

我校班子全体成员通过学习实践活动,对科学发展观和如何以科学发展观为指导,更好地推进我校教育工作又好又快地发展,有了更深刻的认识。

1、在思想观念方面,对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。当前经济社会发展形势下,学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义,对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展,教育局对学习实践科学发展观,特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。当前,我校教育事业正处于实现第二个三年计划关键时期,发展迅速,但也存在很多问题,作为领导班子,只有深刻贯彻落实科学发展观,以科学发展观的理念指导管理工作,才能保证教育工作健康发展。

2、在发展思路方面,对坚持科学发展,坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育是塑造人的事业,与其他行业相比,更需要正确理念的引导。当前,很多教育干部只凭借既有经验从事教育管理,而没有真正想过应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践,对培养什么样的人才、怎样培养人才还缺乏系统、清醒的认识。通过学习实践活动的开展,学校班子深刻感受到学校落实科学教育理念的重要性与紧迫性,对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。

3、在工作指导方面,对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。

学习实践活动开展以来,学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动,认真查摆在工作指导上存在的不足,对学校教育过程中存在的突出问题进行会诊,明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。

五、今后的努力方向和改进措施

学习实践科学发展观活动开展以来,学校领导班子高度重视,进行了广泛调查研究,征求了各个层面的意见建议,明确了今后的努力方向,学校将进一步创新工作思路,加强管理,制定整改措施,促进我校教育工作更好更快发展。

通过对存在问题的剖析,结合学习实践科学发展观,在今后的工作中,学校班子确定以下努力方向与改进措施:

1、加强班子成员队伍建设,提高政治、业务素质,团结协作、增强凝聚力。

2、按照科学发展观的要求,进一步谋划全市教育整体工作,统筹调整学校布局,制定城乡均衡发展规划,形成既科学发展又特色显明的教育发展新思路。

3、坚持以人为本,加强教师队伍建设,形成素质高,能力强,能打能拼的教职工队伍。

4、全心全意为师生服务,关注全体师生的全面发展、终身发展。

5、在制度方面,尽快建立健全完善的教育评价机制,在“当名师,创名校,建和谐校园”的活动中引领全体教育工作者探讨学习先进的办学理念,在教师自身素质的提高中,加快学校教育发展。

为实现上述目标,班子全体成员在今后的工作中将努力做到:

第一、加强政治理论学习,增强政治上的坚定性。增强学习的自觉性,时刻保持清醒的政治头脑,坚持正确的政治方向;在不断提高自身政治理论水平的同时,注重理论与工作实践相结合,努力做到学以致用,用以促学,学用相长,提高运用理论指导实践的能力。

第二、勇于开拓创新,在工作中取得新突破。增强工作的主动性和预见性,对各项工作的落实敢想敢为,勤于思考,积极研究新情况,解决新问题,闯出新路子,创造性地开展工作。牢固树立终身学习的思想,把学习的体会和成果转化为工作的动力,力争在工作创新方面取得突破。

第三、树立群众观点,增强党性观念。始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,感情上贴近群众,顺应民意,为民谋利。真抓实干,务求实效,增强工作的责任感和紧迫感,带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,自觉接受党组织、党员和群众的监督。

第四、加强自身修养,发挥表率作用。严格执行关于党员干部的各项规定,遵纪守法,勤恳工作,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,作全校教职工的表率,以自己廉洁奉公、执教为民的行为,引导广大教师无私投身教育事业。

六、加强领导班子自身建设的具体措施

结合班子实际,制定以下加强校班子自身建设的具体措施:

1、加强思想建设,提高理论水平。一是加强组织领导,领导班子成员结合实际,制定学习计划。班子成员要率先垂范,认真抓好、抓实、抓细,正确处理好工学矛盾,坚持自学,形成主动学习,善于学习,勤于思考,刻苦钻研的良好学风。二是健全学习制度,在个人自学的基础上,每月集中学习一次,做到有考勤,有学习笔记,组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记,每学期召开一次专题研讨会。三是突出学习重点,坚持通读与精读相结合,深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神和科学发展观,提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。四是坚持理论联系实际,坚持理论学习与教育整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、统筹兼顾、全面发展的教育理念;探索新时期教育发展规律,用理论作为强大思想武器,用科学发展观指导我校教育发展的实践,努力提高理论指导实践的能力。公务员之家:

2、深入调查研究,牢固树立群众观念。

一是进一步转变领导作风,从繁杂的事务性工作中解脱出来,带着问题深入开展调查研究,把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来,从群众反映的热点、难点问题抓起,由简到繁,由浅入深,边整边改,不断提高自己的综合素质和执政能力。

分析检查范文篇5

一、第一阶段学习调研活动情况及形成的共识

区联社党委按照区委学习实践活动领导小组的安排部署,于3月27日召开了学习实践科学发展观活动动员大会,党委书记李智作了《贯彻落实科学发展观,促进供销社经济又好又快发展》的动员报告。制定了学习实践活动实施方案,组织党员干部系统学习了《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和区委学习实践科学发展观活动领导小组有关文件以及杨羽书记的动员报告,通过开展解放思想大讨论和领导班子述职以及党员党性分析评议,全体党员特别是领导干部形成了学习实践科学发展观活动的共识:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想、科学发展观同样也是新时期供销社经济建设的重要指导方针。供销社贯彻落实科学发展观,必须坚持以科学发展观统领供销合作社工作全局,以改革创新精神加强供销社自身建设,努力把供销社铸造成为推进社会主义新农村建设的重要力量。通过学习调研深刻领会省委“两个加快”重大部署以及市委统筹城乡、“四位一体”科学发展战略的要求,形成供销社实践科学发展观的共识:供销社的服务对象是广大农村、广大农民,关心农民群众的疾苦,解决农民群众生活、生产的困难,为农民群众提供质优价廉的农资商品,起好党和政府联系农业、农村、农民的桥梁和纽带作用,推进社会主义新农村建设,推动农民群众共谋发展,共建和谐社会,共享改革成果,共创美好未来,是供销社推进社会主义新农村建设的根本途径和主要职责。

区联社党委领导班子认真开展学习实践活动,努力提高领导班子和干部队伍领导科学发展的能力和水平,以区委“翻番调结构,全面建小康,构建和谐新新都”为发展目标,深入基层,深入农村开展调查研究,针对假冒伪劣农资商品“坑农害农”、农民购买农资商品“买难”,供销社经济发展滞后等难题,广泛开展了学习实践科学发展观调研活动。根据调研成果党委书记李智撰写了《以科学发展观为统领,推进新时期供销合作经济创新发展》、副主任廖进撰写了《深入贯彻落实科学发展观,努力促进新农村经济建设》两篇调研报告,破解了供销社经济科学发展难题,提高了供销社经济科学发展水平。

二、贯彻落实科学发展观实践过程及成效

区联社党委领导班子在学习实践科学发展观的活动中,深刻认识到:贯彻落实科学发展观是供销合作经济发展实践中的必然要求。要实现供销社经济又好又快发展,就必须深刻认识中国特色社会主义的发展规律,适应中国特色社会主义事业的历史进程,突出农业、农村、农民的地位和作用,在为“三农”服务,建设社会主义新农村工作中,做到在继承供销社光荣传统中发展,在创新新农村合作组织机制、体制实践中完善,因此,区联社领导班子始终坚持党的领导,自觉运用党的科学理论指导工作,学习和实践紧密结合,在实践中创新,在实践中完善,在实践中发展,取得了突出的成效。

(一)保民生,破解了农资商品货紧价高的难题。区联社领导班子解放思想,创新思维,积极创新供销社机制、体制,开门开放办社,充分发挥社会资源优势创建了5家农资商品连锁直销店,为瑞联优质稻专业合作社、新谊蔬菜合作社设置了农资放心店,冬储尿素1500吨,让利30万元供应给农户。

(二)保稳定,破解了假冒伪劣农资商品坑农害农的难题。区联社领导班子坚持科学发展观以人为本的理念,以农民群众为核心,急农民群众所急,想农民群众所想,在已建成的150家“农资放心店”的基础上,按照“科学布点、规范建设、严格规章、统一管理”的原则,建成政府放心、农民满意的“五星级农资放心店”4家,“四星级农资放心店”7家,“一至三星级农资放心店”40家。

(三)保增长,破解了农村专业合作组织发展滞后的难题。区联社领导班子认真审势国际国内形势的深刻变化,敢于面对挑战,紧紧抓住中央农村工作会议精神带给我们的机遇,有效履行党和政府赋予供销社的历史使命,承担起联系城乡、促进农村商品流通的重任,按照“用活政策、激活资源、规范运作、农民增收、科学发展”的原则,发起并联合新繁食品有限公司创立了“新繁瑞联优质稻专业合作社”为农业经济发展、农民增收打造了很好的平台。

三、分析查找出的问题及原因

按照杨羽书记在学习实践科学发展观活动动员大会报告中提出的分析“四个不够”,对照“三个差距”,抓好“五个着力”、树立“四种风气”的要求,区联社领导班子在学习实践活动第二阶段中,认真分析查找在贯彻落实科学发展观中存在的问题。通过召开党员专题组织生活会,领导班子专题民主生活会查找出以下几方面的问题:

(一)对照省委、市委、区委学习实践科学发展观的要求,区联社在如何深入推进城乡一体化,促进社会主义新农村建设的发展理念、发展定位、发展路径、发展体制和发展动力等方面,存在思想解放不够充分,机制、体制创新不够完善的问题。

(二)在贯彻落实科学发展观保稳定的方面,由于历史原因,银行债务未清偿,致使供销社改制分流时用资产抵偿职工安置费的150余户职工的房地产证未能及时办理。由于多方面的原因,目前还有50余万社员股金未兑付。

(三)以科学发展观为统领,促进供销社经济又好又快发展方面,存在基层社建设,经营业务发展切入点、突破口还不够准确到位的问题。

(四)在深入推进城乡一体化,为“三农”服务方面,存在创新机制缺乏,突破口不够准确的问题。

(五)改制后的基层社在为“三农”服务,推进社会主义新农村建设上的作用发挥得不够充分。

(六)兴网工程建设有待加强,特别是生活资料网络建设比较滞后。

综合以上存在的问题,区联社领导班子,经过认真分析,认为问题的原因主要是:

(一)主观原因是:开拓创新精神不够,创新机制、体制的办法措施不多,求稳妥,怕出现大的问题造成新的损失的思想意识较浓。局限于解决当前问题,而对供销社的发展缺乏长远的规划。

(二)客观原因是:受国家政策调整的影响和供销社改制后遗留问题的限制,造成供销社现阶段“两个缺乏”。即缺乏供销社发展的启动资金,缺乏供销社发展的创新人才。

四、今后的发展方向及思路措施

按照全面深入推进城乡一体化,统筹城乡,“四位一体”科学发展总体战略的要求,区联社领导班子在认真分析检查的基础上,确定了供销社发展的方向,并提出了深入推进城乡一体化,促进供销社经济科学发展的措施。

(一)主要方向:紧密联系农村、农业、农民,充分发挥供销社党和政府联系“三农”的桥梁和纽带作用,履行好组织农村商品流通的职责,创建更多的新型农村专业合作社,健全规范农资放心店,惠农、富农、助农增收。

(二)主要措施

1、加强领导班子思想政治建设,不断提高为人民服务的宗旨意识,坚持立党为公、执政为民的理念,着力推进学习型、开拓性、团结型、廉洁型、实干型班子建设。使联社领导班子成为具有坚定的政治方向,高尚的道德品质,廉洁的生活作风,开拓进取的精神的强有力的领导集体。

2、坚持民主管理,发扬团结诚信,求真务实的工作精神。不断健全完善民主管理制度、政务公开制度、社务公开制度,把供销社建设成为管理有序、服务完善、文明务实和谐的社会生活共同体。

3、深刻领会科学发展观和省委、市委、区委关于推进城乡一体化,统筹城乡,“四位一体”科学发展总体战略的内涵,解放思想,创新机制、体制,从建设规范化,服务型机关入手,找准新时期供销社发展的切入点和突破口尽快把基层社建设成为服务人民群众,符合市场经济体制规律的新型的基层供销社。

分析检查范文篇6

一、主要做法

(一)坚持深化学习,统一思想,增强搞好分析检查的责任感和自觉性。在第一阶段认真学习调研的基础上,各活动单位继续组织广大党员重点学习中央规定的“两个读本”,并学习了十几种辅导书目,特别是认真组织学习了同志在深入学习实践科学发展观活动联系点安塞县调研时的讲话和、李源潮等中央领导同志的一系列讲话精神,学习了徐绍史部长在*县指导学习实践活动时和在*县县委常委专题民主生活会上的讲话、苏荣同志在深入学习实践科学发展观活动联系点南昌大学调研时的讲话,王宪魁同志在深入学习实践科学发展观活动试点工作座谈会和*县县委常委专题民主生活会上的讲话,学习了党的十七大报告、十七届三中全会和中共江西省委十二届八次全会精神等,进一步深化了对科学发展观的认识,在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步。

(二)坚持群众路线,广泛征求各方面意见。为切实把问题找准,把原因分析透,把整改措施制订好,在学习调研阶段征求群众意见的基础上,县级领导班子和各活动单位进一步采取多种形式听取方方面面的意见。每个县级领导结合分管工作和分管部门,都召开了2个以上座谈会。12月12日至21日,市委常委、县委书记廖明耕同志就主持召开了老干部座谈会、企业代表座谈会、教育系统代表座谈会等三个征求意见座谈会,开诚布公地请与会人员就县委贯彻落实科学发展观提出意见和建议。经汇总梳理,座谈会共收集意见、建议42条。据统计,县级领导采取多种方式共征求意见建议749条,梳理后为127条。与此同时,各活动单位还采取设意见箱、开通热线电话、民声通道、手机短信等多种形式“开门纳谏”,为搞好分析检查打下了良好的群众基础。

(三)坚持联系实际,突出主题,高标准开好领导班子专题民主生活会。县委把开好党组织专题民主生活会作为搞好分析检查的关键环节来抓。12月24日,县委常委会召开专题民主生活会。对这次民主生活会,县委高度重视。会议之前,在广泛征求意见和深入学习的基础之上,各班子成员认真撰写了民主生活会的发言提纲。班子成员的发言提纲,市委常委、县委书记廖明耕同志阅示了三次并提出了修改意见。班子成员之间开展谈心交心活动47次,真诚坦率地交换了意见。会上,常委们逐一发言,大家以严肃认真的态度,围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展这一主题,紧扣党的十六大以来的发展实践,结合所征求到的意见建议,深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,就班子和个人存在的问题进行深入对照查摆,对存在问题的原因进行了深入剖析,对如何解决这些问题统一了思想,提出了进一步贯彻落实科学发展观的措施和努力方向。县委的这次民主生活会,中央、省、市领导高度关注。徐绍史部长、王宪魁副书记等领导同志都亲临会议指导,并充分肯定这次县委班子专题民主生活会质量比较高,达到了预期目的。

县委常委专题民主生活会为其他县级领导班子和活动单位做出了榜样。县人大党组、县政府党组、县政协党组及其他活动单位在深入学习、征求意见的基础上,都严肃认真地召开了专题民主生活会。在召开专题民主生活会的同时,各活动单位都认真召开了专题组织生活会。每位党员坚持高标准、严要求,结合学习实践活动,对照标准,坦诚相见、畅所欲言,深刻分析了个人在思想作风、学习作风、工作态度、能力素质和工作实际中存在的差距和不足,认真开展了批评与自我批评,明确了今后的努力方向,并提交了书面发言提纲。党员领导干部也以普通党员的身份参加了所在党支部的专题组织生活会。

(四)坚持把握标准,严格要求,高质量形成领导班子分析检查报告。形成高质量的分析检查报告,是分析检查阶段的中心环节,也是下一阶段即整改落实阶段的主要依据,关系到分析检查阶段乃至整个学习实践活动的成败。县委对此高度重视,进行了认真研究和周密部署,要求在深化认识、找准问题、分析根源、理清思路、明确方向上下功夫,使撰写分析总结报告的过程成为深化对科学发展观的理解、破解影响科学发展的难题、提升科学发展水平的过程。在形成分析检查报告的过程中,充分吸纳学习调研成果和所征求到的群众意见,充分运用深入调研、开展解放思想讨论和民主生活会的成果,并根据徐绍史部长、王宪魁副书记等领导同志在县委常委专题民主生活会上的讲话精神,在县委常委专题民主生活会之后,立即组织力量撰写县委班子分析检查报告初稿,其间进行了反复修改完善。2009年1月5日,县委常委会对分析检查报告进行了讨论完善,形成了分析检查报告征求意见稿。1月6日,县委将分析检查报告征求意见稿送至县领导,乡镇、县委部门和县直单位负责同志共190余人征求意见。1月7日,根据所征求的意见,县委对分析检查报告进行了进一步的修改完善。1月8日,县委召开十一届八次全体(扩大)会,对分析检查报告进行了充分讨论,修改完善。县委常委会的分析检查报告经过反复修改,四易其稿,保证了县委班子分析检查报告的质量。各活动单位的分析检查报告也都经过了充分讨论修改,并经县委学习实践活动办公室指导检查组审核把关。

(五)坚持面向大众,集思广益,高规格组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后,各活动单位普遍组织党代表、人大代表、专家学者、基层组织和服务对象代表对分析检查报告开展了评议,广泛听取党员、群众的意见,倾听民声、了解民意、集中民智。1月16日,县委召开了四套班子分析检查报告评议会,组织县委委员、候补委员、不是县委委员的县领导,部分党代表、人大代表和政协委员,担任过副县级以上实职的离退休老干部,基层单位和服务对象代表共206人对县四套班子分析检查报告进行集中评议。为了使评议取得实效,四套班子分析检查报告在1月15日就送到了参评人员手中,使他们有充分的时间研读。通过评议,县委班子分析检查报告群众评议“好”的200人,占97.1%,“较好”的6人,占2.9%。结合评议中提出的意见建议,各活动单位对分析检查报告进行了修改完善,并将分析检查报告在一定范围内公布。

(六)坚持边学边查、边议边改,高要求突出实践特色。县委要求把实践贯穿活动的全过程,从一开始就坚持边学习、边实践,边查摆、边整改。进入分析检查阶段后,继续落实好“864”任务要求的同时,把分析检查与应对当前金融危机,保持经济平稳较快发展紧密结合起来,与谋划好2009年的工作结合起来。为保持经济社会又好又快发展,县委提出“六个千方百计”,即千方百计抓好项目建设,努力增强县域经济发展后劲;千方百计抓好产业优化升级,努力提升工业发展不平;千方百计优化发展环境,努力实现体制机制与沿海发达地区的无缝对接;千方百计推进城乡协调发展,努力推进城乡一体化进程;千方百计改善民生,让改革发展的成果惠及广大人民群众;千方百计抓好和谐平安建设,努力提高人民群众的安全感和幸福感。为切实抓好2009年工作,今年年初,县委就下发了《关于2009年社会主义新农村建设工作的意见》、《关于做好2009年开放型经济和工业经济工作的意见》、《关于纵深推进以十大体系建设为重点的体制机制创新工作的意见》、《关于2009年基础设施和重点工程建设的意见》等十个指导性文件,为2009年全县经济社会各项事业发展吹响了号角。

(七)开展感恩教育,推进科学发展。为使全县干部群众建立起最基本的价值取向和行为原则,形成人人常怀感恩之心、勤为报恩之行的良好氛围,切实从思想认识、实际工作、体制机制等层面解决实际问题,进一步树立科学发展意识,着力推进科学发展,我县在全县干部群众中扎实开展了以“六感六增强”为目标的感恩教育活动,即:感念祖国之恩,增强爱国意识;感念党组之恩,增强爱党意识;感念人民之恩,增强服务意识;感念政府之恩,增强维护意识;感念长辈之恩,增强孝敬意识;感念自然之恩,增强环保意识。重点抓好“十个一”,即采取请老红军、老模范讲座,组织图片展览、现场看变化等形式开展一次“看变化忆传统”活动;结合实际,突出重点,组织好一次“算帐”活动;制定感恩对比表,组织干部群众开好一场感恩评议会;从身边小事做起,从自己的言行改起,说好一句感恩的话;从10首感恩歌曲中学唱一支感恩歌曲;以借鉴名人名言或者自创的形式,记住一句感恩格言;不定内容、不定形式、不定对象地开展至少一次感恩行动;梳理参加教育活动的感想和体会,做好一次感恩总结;组织开展*县十大感恩人物评选活动,搞好一次感恩评比;积极探索,总结经验,建立一套感恩机制。

总的来看,我县分析检查阶段的各项任务已基本完成,为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了扎实基础。但也还存在一些不足和薄弱环节,主要是一些单位在找准问题、分析原因、制定措施方面还停留在浅层次上;在结合*县实际、突出实践特色上还有待进一步探索和创新,等等。对此,我们正在研究制定相关措施,切实加以解决。

二、取得的成效

(一)广大党员干部对科学发展观的认识达到了新的高度。通过继续组织深入学习,广大党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更深刻的理解和更准确的把握。特别是召开领导班子专题民主生活动会和党员组织生活会,广大党员干部对照科学发展观的要求,从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面,深入查找不符合科学发展观的突出问题,影响社会和谐稳定的突出问题,党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,从深层次分析存在问题的根源,明确了今后工作的努力方向。大家普遍认为,要构筑科学发展的新机制,必须在思想上装着科学发展,在行动上落实科学发展,在作风上体现科学发展。特别是感恩教育活动开展以来,广大党员干部初步意识到了“为什么需要感恩”,了解了“哪里需要感恩”,知道了“恩在哪里”,明白了“感恩从哪里着手”,纷纷按照活动要求,找问题、查原因、学感恩,掀起了知恩感恩报恩的热潮,形成了知恩感恩报恩的浓厚氛围,亲友之间、邻里之间、同事之间、社会之间更加融洽、更加友爱、更加和谐,全面发展、科学发展的理念更加深入人心,开展学习实践活动、促进经济社会科学发展的行动更加自觉。

分析检查范文篇7

一、认真做好分析检查阶段工作准备

1、认真做好学习调研阶段小结,制定好分析检查阶段工作计划。分析检查阶段要继续抓好乡《实施方案》规定的必读篇目以及党的十七届四中全会精神学习,落实好“四个一”学习要求,充分利用基层党校、现代远程教育网络等阵地,采取寄学、送学、帮学等形式,有针对性地开展宣讲辅导。

2、召开转段动员大会。在充分准备的基础上,各活动单位要在11月28日至30日召开学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会,对前一阶段的工作进行小结,对分析检查阶段工作进行部署。

二、组织开展六项工作、五项活动

1、推进六项工作。为扎实深入推进本阶段各项工作,真正做到党员干部受教育,人民群众得实惠,在本阶段开展六项工作。一是在全乡开展文明村组创建活动,加大农村垃圾无害化处理工作力度;二是推进荒山流转造林工作,加强村庄绿化造林;三是加强油菜田间管理,推动农村冬闲田绿肥种植,扩大冬种作物种植面积;四是村干部和全体指导员深入基层,排查矛盾,化解纠纷,维护稳定;五是全面推进新农村建设和村居基础设施建设;六是对农村劳动力、外出务工回乡创业就业情况进行摸底分析,并与园区用工情况相对接,向就业人员传达用工情况,防止农民工盲目外流。相关单位要出台具体方案,落实相关责任,搞好检查评比。

2、开展五项活动。一是各村以及全体工作指导员在本阶段要继续开展“以周俊军为榜样,争做群众贴心人,千方百计促‘三保’”活动,深入基层,帮助群众解决生产、生活困难,让群众切实感受到学习实践活动的成效。二是开展“十佳科学发展村级党组织领头人”评选活动。调动农村党支部书记的工作积极性,发挥其在农村各项事业中的领头雁作用。三是在全乡开展“三评三公开”(分析检查评党性、便民服务评作风、村民群众评村官、党务公开、政务公开、村务公开)活动,进一步巩固和深入推进我乡基层党风廉政建设。四是全面推行“两重两轮”票决制。每村选择一项以上重要工作进行“两重两轮”票决。五是开展村活动场地攻坚年活动。用一年的时间,完成各村活动场地建设,在第二阶段活动期间落实经费、用地、责任,与各村签定责任状。

三、召开领导班子专题民主生活会、组织生活会

1、广泛征求意见。通过座谈会、个别访谈、发放征求意见表、调查摸底表、设立意见箱、受理电话等形式广泛征求意见,尤其要注意听取党代表、人大代表、政协委员、纪委委员及党员群众代表和农村“五老”代表等方面的意见,找准问题,分析原因。

2、深入开展谈心活动。班子主要负责同志要与每一位班子成员谈心,班子成员之间相互谈心,并与挂点领导谈心。

3、认真准备发言材料。村支部负责人要在自查的基础上,充分运用前一阶段的成果,撰写好专题民主生活会(组织生活会)发言提纲。

4、召开专题民主生活会、组织生活会。各村、站所、学校、医院召开班子专题民主生活会,其他单位召开组织生活会,上述会议要以“在新的历史起点上,全力推进洪下又好又快发展”为主题。各活动单位应在会前7天左右,向挂点乡领导、乡党委指导检查组和工作指导员报告,以便与会指导

5、认真开展批评和自我批评。民主生活会、组织生活会上要充分发扬民主,做到“三重两不”,即重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向,不纠缠历史旧账,不纠缠个人责任,

6、召开专题组织生活会。各活动单位要以党支部(小组)为单位,组织党员开好专题组织生活会。

四、形成分析检查报告、分析检查材料

1、起草初稿。各村、站所、医院、学校班子和班子成员要形成分析检查报告,其他单位要形成班子分析检查材料,要运用前一阶段的成果,充分听取群众意见,突出检查和分析,以检查分析问题和理清科学发展思路为重点,避免写成工作总结。

2、修改完善。领导班子分析检查报告、分析检查材料要提供给党组织扩大会进行充分讨论,质量由群众评判,并在一定范围内公布。

3、审阅把关。乡党委指导检查组要指导所联系单位班子分析检查报告的撰写工作,并进行认真审阅。

4、确保质量。领导班子分析检查报告、分析检查材料的起草要坚持群众路线,做到文风朴实,分析透彻,努力把认识讲深、问题找准、根源搞清、措施定实。

五、开好党组织扩大会

这次党组织扩大会的主要任务,就是讨论领导班子分析检查报告或分析检查材料。党组织扩大会应由主要负责同志主持,党组织成员参加,邀请党代表、人大代表、政协委员、纪委委员和党员、群众代表、农村“五老”代表列席,乡党委指导检查组、工作团长、工作指导员到会指导。

六、组织群众评议

1、合理确定参评人员。

2、精心设计评议内容。

3、认真组织评议活动。

4、公开评议结果。

分析检查范文篇8

一、发放调查问卷和民主测评表征求意见

依据××工委学习实践活动领导小组要求,按照农牧局“实施方案”,11月12日,党总支书记孔自武主持召开学习实践活动领导小组会议,研究部署党员领导干部民主生活会暨2008年度民主生活会准备工作,结合学习实践活动确定会议主题——以科学发展观为统领,推动农村改革发展。11月17日至28日,领导小组办公室发放调查问卷和民主测评表。共向涉农部门、××镇主要领导、各村负责人、各站队发放调查问卷18份,收回16份,回收率为89%,发放民主测评表10份,收回10份,回收率100%。调查结果汇总后交党员领导干部传阅。党员领导干部之间,通过个别谈心沟通情况,相互征求意见,消除隔阂,统一认识,互相帮助,认真完成了发言提纲。

二、按程序召开专题民主生活会

党员领导干部专题民主生活会于2008年12月12日上午在农牧局五楼会议室召开,会期半天,会议主题:以科学发展观为统领,推动农村改革发展。

会议严格按程序进行。会上党员领导干部孔自武、岩喊、董木散分别就思想、工作、学习、生活等方面情况的基本情况和不足做了发言,认真开展批评与自我批评。参会人员一致认为三位党员干部的发言真实、客观、全面地反映了一年的情况,并以科学发展观为统领,结合各自工作实际实事求是地帮助领导干部查找问题和不足,提出客观的意见和建议。

组织部副部长x等同志指导并针对会议情况发言,认为此次专题民主生活会内容丰富、程序规范,与会人员能积极发言,很成功,有一定质量。x总结表示,会认真组织写好分析检查报告,并认真整改。

三、认真完成分析检查报告

分析检查报告是本阶段工作的核心成果,是前一阶段活动成果的集中体现,是整改落实的依据和方向。我局在按程序、高质量开好民主生活会的基础上,结合学习调研阶段的调研成果,形成了《××农牧局领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告》(以下简称《报告》),并于12月29日邀请分管领导、“两代表一委员”、各有关部门领导、二级班子、离退休干部代表等共29人以座谈会形式进行评议。

在听取孔局长代表领导班子的《报告》后,大家对《报告》给与高度评价,认为我局领导班子对此次学习实践活动认识到位、高度重视,有创新、有亮点,得到了市委、工委领导小组的肯定。《报告》思路清晰,认真分析了当前××农业的形势、围绕业务工作找准了存在问题、从客观和主观两方面分析原因、并提出解决对策,客观、真实,彰显了农牧局领导班子务实、负责的作风和较强的政治素养。我局已根据座谈会上的合理化意见对《报告》进行了完善,在整改落实阶段会拿出更具体的措施,巩固和发展前两个阶段的成果,使学习实践活动取得实效。

分析检查范文篇9

开好民主生活会是认真总结经验、找准突出问题,进一步统一思想、推动科学发展的前提。集团公司对开好专题民主生活会高度重视,精心做出部署安排,要求做到“五个不开”,即:各单位党政领导不在不开,没有开展谈心活动不开,没有征求意见不开,没有发言提纲不开,督导组没有参加不开。集团公司学习实践活动领导小组办公室也专门召开会议对此项工作进行详细安排。集团公司以身作则,按照讲党性、重品行、做表率的要求,坦诚相见,开展了深入的谈心活动,做到了找问题开诚布公,查原因实事求是,提建议中肯实在,为保证民主生活会质量奠定了基础。嘉乐泉煤矿为了规范领导干部谈心活动,专门设计了谈心登记表。晋阳选煤厂设计了恳谈会议记录卡、生活会记录卡等六种表格,进一步规范了民主生活会的运作程序。据统计,全公司两级班子领导先后开展谈心达805次。两级领导班子成员基本上都能做到紧密联系自身思想和工作实际,积极主动查找自身问题,认真撰写分析检查材料。在集团公司专题民主生活会上,王良彦董事长带头开展自我批评,并围绕集团公司提出的“三个三”发展构想和“1265”工作思路,查找了自己存在的问题,深刻分析了问题产生的原因,提出了符合科学发展的、切合实际的整改措施。班子其他成员也都按照科学发展观要求,着重从思想观念、能力素质、领导方式和工作作风等方面分析不足,认真开展了自我批评,并对集团公司的改革发展和生产经营、党建工作等提出了具体的措施。为了开好专题民主生活会,集团公司及各单位还邀请了职工代表、党员代表、中层干部代表列席参加,主动接受大家的监督,真正体现了专题民主生活会的民主氛围。

撰写高质量、有分量的领导班子分析检查报告,是分析检查阶段的中心环节,也是整个学习实践活动的中心环节。各单位高度重视,认真组织。一是凝聚集体智慧,明确发展思路。为了使分析检查报告具有针对性和代表性,从集团公司到各单位都对广泛征求到的意见和建议进行认真梳理,对解放思想讨论、专题民主生活会的成果进行综合,为起草分析检查报告打下了良好基础。他们还把梳理过的相关意见和建议充分吸收到分析检查报告中,进一步充实了分析检查报告的内容。为了把问题找准确,把根源弄明白,把思路理清楚,把对策定科学,各单位还召集各层代表对分析检查报告进行深入讨论,并召开党委扩大会进行专门研究,反复修改。二是注重倾听民声,广泛征求民意。为了充分反映实际情况,充分体现民意,充分凝聚集体智慧,集团公司及各单位围绕对科学发展认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等问题,注重倾听民声、了解民意、集中民智。集团公司将领导班子分析检查报告下发各单位进行评议,广泛征求职工群众的意见和建议,力求使过程广泛深入,结果客观真实。许多单位将班子分析检查报告下发各基层支部,组织全体党员进行集中评议,将职工群众的意见和建议进行集中收集,专题进行研究,对符合客观的、正确的,在修改分析检查报告时予以采纳,体现在分析检查报告中。三是认真检查督导,严把报告质量。为了形成高质量的分析检查报告,各督导组严格审查把关,对不符合要求或质量不高的,要求他们修改完善,使分析检查报告既体现了民意,又符合企业实际,达到了预期的目的。

突出实践特色,着力解决实际问题是落实学习实践活动“科学发展上水平、职工群众得实惠”的具体体现。问题找准了,对策明确了,关键是要真抓实干。从集团公司到二级单位始终坚持边学边改、边查边改、边议边改。集团公司按照科学发展观的要求,在认真学习、深入调研的基础上,初步提出了贯彻落实科学发展观的总体思路及《2010—2014年发展总体规划》,确定了“三个三”

分析检查范文篇10

一、精心组织,扎实开好专题民主生活会

一是强化会前准备。做到了广征求、明议题、多沟通。在前一阶段征求意见的基础上,通过发放征求意见表,认真开展“听民声集民智、找问题明方向”活动,针对审计工作转型,广泛听取多方意见,鼓励党员干部献计献策。紧扣“创新审计理念,服务××崛起”这一主题,明确了会议议题,深入查找支部和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及党性党风党纪方面反映强烈的突出问题。同时,做好前期的思想沟通工作,支部成员交心谈心,坦诚交流思想,撰写较为深刻的民主生活会发言提纲。使每位支部成员对开好民主会做到了心中有数,提前作好了准备。

二是认真开好会议。按照《关于开好深入学习实践科学发展观专题民主生活会的通知》精神,于12月22日召开了学习实践活动民主生活会。民主生活会上,程晓玲局长总结回顾了学习实践活动的基本情况,总结深入学习实践科学发展观以来取得的成绩以及存在的不足,并结合民主生活会前征求的各方面意见,提出了整改的初步设想。党员群众也畅所欲言,对支部及支部成员存在的不足提出了批评和帮助,开诚布公地谈问题、找原因、提建议。通过批评和自我批评,找准了四个方面存在的突出问题:一是思想解放程度不够,把握机遇能力不强;二是年度审计项目任务太重,业务学习时间太少,与外部交流学习的机会不多;三是深入基层调研工作不够,审计工作质量水平不高;四是廉政建设方面还存在不足等。这次民主生活会,达到了批评与自我批评的目的,实现统一思想、达成共识。

三是切实进行整改。针对民主生活会上查找出的不足,支部制定整改方案,从两个方面进行全面整改:一是进一步解放思想。通过加强思想政治建设、制度建设和强化党的建设,引导广大审计干部深入思考审计工作的本质,树立科学审计理念、民本审计理念、绩效审计理念、免疫系统审计理念,切实转变机关工作作风,不断提高党支部的凝聚力和战斗力。二是进一步提升审计质量。从加强审计队伍建设和规范审计程序入手,加强培训工作,实施全程管理,改进审计工作方式方法,完善考核激励机制,不断提升审计质量和水平。

二、严格把关,认真撰写领导班子检查分析报告

一是早准备。在撰写分析检查报告前,严格按照分析检查阶段的工作要求,组织召开座谈会,发放征求意见表及调查问卷,多渠道、多方面听取审计一线干部职工及社会各界的意见和建议,并进行了初步梳理、归纳,认真有序地完成了调查研究、征求意见、意见汇总与反馈等前期工作,为撰写分析检查报告奠定了扎实的基础。

二是严要求。支部书记、局长程晓玲充分履行第一责任人职责,亲自主持分析检查报告的谋划撰写工作,明确提出起草要求,对提纲的具体内容逐条进行分析指导。支部成员对分析检查报告提纲进行研究,提出了很好的意见和建议,确保分析检查报告问题找得准,原因分析得透,思路措施实。

三是求实效。经认真分析、反复讨论,多方征求意见,深刻查找原因,形成了局领导班子分析检查报告,充分反映了广大党员干部在学习实践活动中形成的共识及党的十六大以来我局取得的成绩,全面系统梳理存在的问题,提出了审计质量有待于进一步提高、审计管理有待于进一步深化、审计能力有待于进一步加强三个影响和制约审计工作科学发展的突出问题,并明确了下步发展的措施,为下一步整改落实打下了扎实的基础。

三、汇集民意,积极组织群众对分析检查报告进行评议

为深入开展分析检查阶段工作,提高领导班子分析检查报告的质量和效果,我局按照区委学习实践活动领导小组办公室《关于转发市委学习实践活动领导小组办公室〈关于做好分析检查阶段群众评议工作的通知〉的通知》(潘学办发〔2008〕6号)要求,于2009年1月4日召开了专题评议会,组织干部群众对分析检查报告进行评议,把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要标准。