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安全教育制度范文10篇

时间：2023-03-31 07:45:27

安全教育制度

安全教育制度范文篇1

安全生产是我们建筑业最重要的必不可少的一环。安全生产与广大职工的利益息息相关。为了让广大职工提高和加强在作业中的自我安全防范能力，少出安全事故，尽可能不出事故，特作如下规定：

一、新工人入场安全教育制度

1、新工人入场必须由工程承包人领队，先到经理部报到，携带工人名单，身份证复印件，三张一寸照片，并逐一查对身份证是否与本人相符，禁止冒名顶替。工人名单由经理部汇总后发有关部门。

2、质安部对全体新工人，必须进行入场安全教育。

安全教育主要内容:

（1）贯彻党和国家关于施工安全的方针、政策、法令的规定。

（2）安全管理规定。

（3）机电及各工种的技术操作规程。

（4）施工生产中的危险区域在安全工作中的经验教训及预防措施。

（5）尘毒危害的防护。

（6）执行入伍教育、现场教育、岗位教育，三级安全教育制度。经安全、职能考试合格后方能录用。接受教育者人人均需签名报到，不得遗漏。如有遗漏要进行补课。未接受教育及考试不及格者，不得安排上班。

3、特殊工种工人必须参加主管部门的培训班，经考试合格后持证上岗。严禁无证上岗作业。

4、在工作及中途不得随意更换人员。如需换人，须经项目经理部同意，新进场人员到经理部报到进行安全教育。违犯此条者一经查出，按人数计，每人罚款200元。此款由工程承包人承担。如出现安全事故，公司概不负责，由承包人自己解决。

二、生产过程中安全教育

1、经过质安部进行安全入场教育的工人，由质安部将名单交工长查对核实。工长才接收安排工作。工长交待工作任务的同时，必须交待安全，有针对性的再次提高安全生产知识和防范能力。工长在交待安全生产的时候，亦应签到点名，必须人人参加。

2、工长交待安全生产时间为每周星期一早晨上班前。交待本周工作任务的同时交待安全生产注意事项和遵守的规定。内容由工长口头宣讲、书面交待、班组长签字。工人必须个个参加听讲，工长要查对有否更换人员。

3、工长随时检查现场安全防护情况。如发现不安全因素，应及时采取措施，把不安全隐患消失在事故发生之前。

4、班组长每天对本组组员交待任务的同时，亦必须交待安全。着重交待当天任务范围内所涉及的安全工作注意事项。不属本工种工作范围内的事，切忌出手搭、拆或操作，并作好安全交待记录。

三、项目经理部安全生产工作

1、宣传、贯彻执行国家有关安全生产方针、政策、法令及上级和本公司的各种安全生产规章制度，严禁“三违”行为。

2、每月交待工作任务的同时，必须交待安全生产。总结上月安全生产经验和教训，布置下月安全生产计划。由质安部督促贯彻执行。

安全教育制度范文篇2

领导高度重视。集中组织教师干部对国家的各项法律、法规和政策进行了集中学习。同时把政策法律法规作为各项工作开展的根本前提，力求有法可寻，有法可依。

二.抓好组织建设和思想政治建设

1.学校加强党建，积极探索与现代高校制度相适应的党团组织机构设置和活动方式。

按照《团章》规定，在企业的改革、改制中保证团的机构设置，不随意撤消、合并，保证至少有一名专职团干。而且基层团支部的设置要跟着党支部走，团支部换届，党支部要指导和监督，做到有青年的地方就要发展团员，有团员的地方就要建立团组织。

2.学校党群班子建设。

学校组织部门加强团干部的培养和选拔工作，优化团组织领导班子年龄、文化结构，落实各级团干部的待遇。团委或团支部换届，对班子的组成，党委或党支部都要把关，对人选慎重考察，大胆使用，严格监督。学校必须按青年职工总人数0.3%的比例配备专职团干部。学校团委书记(主持工作的副书记)是党员的，根据工作需要，可以列席同级党委会和常委会。基层团支部书记在任职期间享受班长待遇，列席同级政工、生产有关会议。

3.思想作风建设。

学校各级党组织要指导各级团组织通过多种形式，对团员青年进行引导教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，继承和发挥党的优良传统和作用；大力倡导团结一致，自强不息，知难而进，勇于创新的精神；树立崇尚科学，勤于学习，爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的良好风尚。

三、和谐校园建设，安全稳定工作的情况

1.建立了安全教育制度，增强学生安全意识

加强学生安全教育，必须狠抓“三个一”。由分管德育、安全的校长——政教处——年级组长——班主任——各涉及安全工作的教师的多层安全教育工作网络，以满足不同安全问题的需要，应对不同学生的安全问题，通过完善的安全教育机制，“由上而下，由下而上”重视安全问题，并做到“第一现场、第一时间”处理和反馈学生伤害事故。为了加强安全教育的针对性，学校要从交管部门、消防部门、卫生部门等聘请一些名誉教师，定期到校为学生上安全教育课，内容应包括“交通安全教育”、“消防安全教育”、“森林防火安全教育”、“食品卫生安全教育”、“伤害事故处理与救护教育”等。

2.建立了网络安全教育制度，增强学生信息素养

为了规避社会网吧不良信息对学生的侵害，学校要充分利用校园网络资源，创建校园“绿色网吧”，引导学生正确上网，增强学生信息素养。校园网络设备除服务于教育教学外，还应定期或允许在节假日、双休日向学生开放，以免学生流向社会网吧。校园“绿色网吧”应实行“分管领导负责制——班主任巡视制——管理员监督制”的管理模式。学校要开展丰富多彩，形式多样的教育教学活动，做好信息技术与课程的整合实验，通过课程将信息技术与学科教学有机结合起来，积极为学生提供充分的网络资源，丰富学生的网络学习内容。同时，要进行网络法律教育及网络道德教育，老师应向学生宣传健康上网的知识和方法，教育学生树立网络自律意识，遵守网络道德，自觉抵制不良信息的侵害。

3.建立心理咨询教育制度，增强学生心理素质

建立学生心理咨询教育制度，应以社会主义核心价值体系为根本，努力提高学生的心理素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在初中以上学校都应建立学生心理咨询教育制度，设立学生心理咨询室，配备专职心理咨询教师。学生心理咨询应包括教育与学习咨询、升学考试咨询、心理异常咨询、心理障碍咨询等。学生心理咨询教育应把握几个问题：一是学生委屈性心理问题。委屈性问题往往产生于与同学或与老师之间的偶然性冲突。作为心理咨询教师应处在来访学生地位上劝慰他(她)、关爱他（她），注意倾听学生内心的倾诉，把握问题的实质，循循善诱。二是心理挫折问题。要让学生充分释放情绪，帮助学生提高思想认识。注重心理诱导，以情感人、以理服人，使学生尽快走出心理沼泽。三是早恋问题。应加强青春期心理知识、性知识的教育，帮助学生树立正确的恋爱观。要教育学生自尊、自爱、自立、自强，确立“学习第一”的观念。

4.建立法制教育制度，增强学生法律意识

学校应开设法制教育课，设立专职的法制课教师或从公、检、法、司等部门聘请法制副校长和兼职法制课教师，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育网络，使学生在学习文化知识的同时，受到比较系统的法制教育。要把法制教育与道德教育结合起来，加强法制教育工作的针对性、生动性。法制教育与道德教育是相辅相成的。法制教育通过典型案例分析，使学生明白法与理，而道德教育则是对学生进行中华传统美德和“八荣八耻”的教育，培养学生的仁爱之心、爱国之情。更重要的一点是要使学生懂得：法律是由人所制定的，也是由人去执行的，没有社会主义道德的人是不可能遵守法纪的。学校要注意加强横向联系，与当地的公、检、法、司和驻军开展共建共教活动，通过组织青少年学生军训、听法制报告、参加公判大会、走访少教所、观看法制教育影视等形式，对学生进行法制教育，使学生耳闻目睹，自觉形成遵纪守法之风、文明和谐之风。

四、办学条件基本情况

（根据实际情况和需要拟订）

五、按照规章开展工作的情况

1.合理安排部署工作。一开始就指定的科学合理的安排计划表，并按边查、边建边改的思路，抓住薄弱环节、抓住重点问题，结合评估方案和任务分解内容，狠抓建设和落实。

2.指标任务作到落实。首先明确目标，然后细化任务，分解任务，做到任务到人，责任到人。各单位党政负责人作为教学质量的第一责任人，要切实负起责任。各单位要结合本单位实际，及时做好本单位宣传动员工作，详细分解工作的各项任务，责任到人。

六、教师队伍建设情况

1.进一步加强了师德师风建设，建设了高层次人才队伍。加大了人才稳定和引进工作力度。

安全教育制度范文篇3

关键词：蝴蝶效应；高职院校；安全教育

近年来，我国各大高校内屡屡发生各类安全事故，给大学生的身心健康造成了巨大伤害。大学生安全问题不仅关系着每个家庭的幸福和社会稳定，更影响着高等教育的发展方向。因此，大学生的安全教育尤其是高职学生的安全教育显得更为重要。在马斯洛需求层次理论中，安全需求居于第二层次，在个体的发展过程中扮演着重要角色。马斯洛需求层次理论还指出只有当人的前一层次需求获得满足后后一层的需求才会出现，并对个体产生激励作用。安全教育管理工作是高职院校的发展基础，学生的安全关系到学校的生存与发展。学生的安全教育，看似校园里不起眼的“蝴蝶”，却能对学校的整体发展变化产生作用，影响着学校的发展方向，是实现学校办学理念的前提。

一、蝴蝶效应理论

蝴蝶效应理论是拓扑学连锁反应的一个概念，在20世纪70年代由美国气象学家爱德华•罗伦兹提出：一只生活在热带雨林的蝴蝶偶尔扇动下翅膀，在两周后将会使美国的德克萨斯刮起一场龙卷风。这是因为蝴蝶扇动翅膀会引起周围的空气发生微弱的气流运动，而微弱的气流运动又带动着四周空气及其他生态系统产生一系列连锁反应，最终导致整个系统的极大变化。它表明事物发展的结果对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差将会引起结果的极大差异。蝴蝶效应在社会学界用来说明一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，从而被称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。

二、高职院校安全教育现状

当前高职在校大学生群体主要为“95后”，他们身处信息化社会，见证了互联网在中国的发展，网络伴随着他们成长，因而使他们身上表现出了独特的性格特征。他们思想新潮、紧跟时代步伐、乐于接受新鲜事物。然而，正处于思想成熟期和价值观形成期的他们可塑性强、人生阅历不足、缺乏主见、容易盲目跟风随大流，使得他们易受周遭不良因素的影响。再者，由于高职院校生源结构复杂，学生缺乏学习的积极主动性，自我要求低，缺乏自制力，安全行为陋习多，安全意识薄弱，叛逆心强，使得高职院校安全教育工作与普通高校相比又具有一定的特殊性与挑战性，安全教育形势更加严峻。当前，各大高职院校虽也经常在日常教育管理中开展不同程度的安全教育，但效果一般，学生安全突发事件如失窃、诈骗、网络贷款、心理危机等一系列问题依然屡见不鲜。高职院校学生安全教育工作主要存在以下几方面问题。（一）安全教育制度不完善，重视程度不够。学校安全关乎着在校大学生的切身利益，决定着大学生身心的健康发展。然而，当前大部分高职院校依然存在着安全教育管理制度不够健全、系统的安全教育机制缺乏及学院对安全教育不够重视等诸多问题。一方面，部分高职院校的安全教育工作主要由保卫部门承担，学院更多的是构建学生紧急事故应急处理机制，在实际的日常教育管理中起安全教育事故的善后处理和事后教育作用，缺乏系统的安全教育制度，无法履行高职院校安全教育职责。另一方面，由于学院对学生的安全教育不够重视，未能将安全教育纳入学院的人才培养方案中去，只注重学生专业技能的培养，忽略了对其安全素养的提升。学院仅有的安全教育是基于某些已发生的安全事件后临时开设的主题教育，且大都由保卫处老师、辅导员及分管学生工作的院系副书记来承担学生的安全教育，缺乏系统的安全培训，对高职学生来说无法起到针对性的教育作用。（二）安全教育模式单一，缺乏新颖性。由于学校缺少对安全教育的重视，因此，对于学生的安全教育缺乏系统的规划，课程体系中缺乏规范的安全教育课程，使得当前大部分高职学生在学校接收安全知识主要是通过黑板报、宣传栏、主题班会、讲座、辅导员说教、文件传输等传统手段。由于缺少专业教师的系统培训，且学生学习的主动性差，传统方式的安全教育手段起不到应有的作用，反而引起学生的厌烦与排斥。同时，随着网络时代的发展，网络诈骗、兼职陷阱、网络贷款等新型安全问题不断发生在学生身上。学院的安全教育内容未能及时更新，依然停留在老生常谈的交通安全、宿舍用电安全、防火防盗、心理健康等知识，教育内容陈旧，无法满足学生的好奇心和新鲜感，吸引不了学生对安全教育内容的注意力，降低了教育效果。再者，单一安全教育活动决定了教育效果，传统的教育手段往往侧重的只是对学生安全知识的灌输，忽视了对学生安全意识的培养及安全技能的培训与实践，［1］使得学生无法正确处理安全事故，减弱了安全教育效果。（三）学生安全行为陋习多，安全隐患大。内因决定事物发展的方向，规定着事物发展的趋势。学生不安全的行为习惯是诱发高校安全事故的主要因素。［2］以“95后”为主要群体的高职学生在经济全球化和社会发展信息化的冲击下，其生活方式和人生价值观发生了新的变化。正处于思想成熟期的他们，面对各种不良网络信息及社会风气的侵袭，其思想观念及行为规范也会受到影响。再者，由于高职院校“重技能轻育才”教育理念的影响，使得高职教育忽视了对大学生行为规范的教育，日常教学管理中对学生身上存在的不安全行为没有及时引导与规范管理，使得学生养成了各种安全行为陋习。首先，对自身财产安全不重视。很多大学生在日常生活中随意放置手机、钱包等贵重物品，离开宿舍不随手关紧门窗，随意泄露个人信息、盲目轻信他人等；其次，个性张扬、任性、自我的他们，无法很好地适应集体生活，养成了在公共场合抽烟、在宿舍使用违规电器、熬夜玩游戏、打架斗殴、人际关系危机等不良行为习惯；再者，网络贷款、网络兼职受骗、网购诈骗以及网络外卖和流动摊点带来的食品安全问题等各种构成安全威胁的行为都成为影响他们身心健康发展的“蝴蝶”，给高职院校的安全教育工作带来了严峻挑战。

三、蝴蝶效应理论视角下的高职院校安全教育工作建设

安全教育制度范文篇4

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

学校成立了由校长任组长，分管校长任副组长，教导主任，总务处、政教处等成员任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等，并建立了安全检查台帐。建立健全了各项安全工作规章制度及各种事故应急处置预案。学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书，落实事故追究制度。安全经费满足需要，每年都按时投保校方责任险。

二、安全设施建设完善有效，及时维护。

学校配备两名专职保安，配备安保器械满足需要，救援物资设备充足，按规定配备消防设施设备，应急照明设置符合要求。种类用电设备与线路、开关相匹配，符合安全标准。

三、加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用国旗下讲话时间，在全校进行交通安全常识的教育，利用广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生观看交通安全宣传片等，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通，安全的教育。

四、重视学校消防安全。

学校成立了消防安全工作领导小组，由学校后勤处负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促后勤人员加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口均配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

五、加强防盗工作。

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机等贵重仪器均有专人保管。学校在微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校实行专职保安门卫制度，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有带班领导、值日教师和值日学生，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地、器械进行进行定期检查，对一些存在危险因素的地方和器械进行了整改和维修。目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，活动前对全体学生进行一次安全教育，加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

七、存在问题。

1、目前学校无摄像头，未安装一键报警等技防设施，学校已申请安装视频监控，现正在安装中。

2、防雷设施近两年有关部门未来校检测。

安全教育制度范文篇5

一、全面提高全体师生安全意识和安全防范能力

1．强化师生常规安全教育和法制教育。各学校要以组织开展好全省中小学生安全知识教育活动为契机，开设公共安全教育课程，积极拓展校园安全宣传阵地，以校刊、文化宣传栏、黑板报、校园广播、校园网络、假期安全致家长的一封信等为依托，以“开学第一课”、“国旗下的讲话”、“全国中小学生安全教育日”（3月30日）、“防灾减灾日”（5月12日）、“禁毒日”（6月26日）、“消防日”（11月9日）、“交通安全日”（12月2日）、“安全生产月”（6月份）等重要宣传教育活动为载体，开展多种形式的安全和法制教育，逐渐培养和提高广大师生的安全意识和法制意识。

2．加强师生心理健康教育。一是积极为学生创设情感宣泄平台，通过班会课、活动课等不同形式，增进学生之间感情，使学生合理宣泄、释放过剩精力和不良情感，严防校园故意伤害事件发生;二是强化法制教育和思想品德教育，通过开展各种法制和思想品德教育活动，让学生知法守法，增强学生预防违法犯罪的免疫力；三是要密切关注问题学生、贫困学生、孤残学生、单亲家庭学生、留守家庭学生及特殊家庭学生的生活、学习、生理、心理健康状况，减轻学生心理负担，防止学生因心理因素导致出现过激行为；四是建立和谐融洽的校内外人际关系。高度关注各种矛盾纠纷排查化解，要在保护和尊重师生隐私权的同时，注重排查化解学生之间、师生之间、教师之间、校内外人员之间的矛盾纠纷，做到跟踪问效、发现在早、防范在先、处置在小，将各种矛盾纠纷消灭在萌芽状态。

3．加强交通安全教育管理。一是加强交通安全教育，重点要教育师生遵守交通法规，自觉避让机动车辆，不非法驾驶机动车辆，特别要教育学生拒乘非法营运车辆、超载车辆、无牌无照车辆；二是公路沿线学校要在学校门口设置明显的警示标志；三是联系当地党委政府和有关部门，加强对使用非法车辆接送学生行为的打击力度，因地制宜妥善研究解决接送学生问题。

4．抓好防恐防暴安全教育。严格落实实验室管理规定，坚决杜绝高危实验药品流出实验室。教育广大师生员工不要经常性到人员密集场所逗留，要善于发现身边、周围不安全因素，要善于识别不安全信息，做到知危险、会避险。

二、强化各项安全制度建设与落实

安全制度的建设和落实是学校安全工作的根本保障。各学校要参照《2015年县中小学（幼儿园）安全稳定及综治工作责任书》和教育部《中小学校岗位安全工作指南》的相关内容，进一步建立健全和落实“一岗双责，全员参与”制度、门卫值班出入登记查问制度、校园安全检查（巡查）制度、学生缺旷缺勤缺宿过问落实制度、校园管制刀具和危险器械排查清缴制度、师生员工矛盾纠纷排查化解制度、开学第一课安全教育制度、学校安全隐患排查月报制度、学生心理健康教育制度、校园反恐防暴危险物品管理制度、学校大型集体活动审批制度、寄宿生宿舍管理制度、学校消防安全管理制度、学生交通安全管理教育制度、节假日值班带班制度、节假日安全教育制度、学生请销假制度、家校沟通联系制度、应急疏散演练制度、信息报告制度。各学校应结合学校实际，不断创新和完善各项预案、制度的内容，落实各项预案、制度，不断完善学校安全工作体系。

三、加强学校内部管理，落实安全防范措施

1．加强危险物品的管理和使用。要加强各类实验室的管理，加强实验室防盗设施建设，严格各类高危实验药品的使用和管理，杜绝各类高危实验药品流出校园；严格执行危险物品的采购、存放、保管制度；严格执行高危物品的检查、检测、库存、销毁登记制度；根据各种危险物品的性质、类别制作分类标签，分类摆放，严禁各类危险物品混装、混用；危险物品必须实行铁门、铁柜双锁保管，严禁将危险物品保管室兼作它用。

2．加强学生缺勤管理。要健全和完善信息沟通制度，建立健全学生缺勤、寄宿生缺宿情况过问落实制度等。高度重视寄宿学生缺旷、缺宿或擅自离校、请假离校等情况，严格落实学生请假、销假制度。密切关注学生身体、心理方面的异常情况，发现问题及时告知其家长（监护人），同时建立健全有关档案，做好相关痕迹记录。形成宿舍管理员（科任教师）——班主任（学校领导）——学生家长（监护人）之间的信息沟通联动机制。

3．强化自然灾害隐患的安全监测工作。特别是存在危房和地质灾害隐患的学校，要经常性、持久性进行排查监测，重点做好夏秋雨水季节的监测工作，做到有专人负责、有检查、有记录，及时上报，妥善解决。

4．加强消防安全管理。要在消防部门的指导下，加强兼职消防人员培训，强化全校师生的防火安全意识，加强消防安全硬件设施建设，及时更换老化的消防设施设备，定期对学生宿舍、食堂、锅炉房等场所及供用电设施设备进行消防安全检查，及时消除隐患。

5．抓好学校食品安全工作。要加强与县工商、食药监、卫生等部门的沟通与联系，强化学校食品安全工作。严格落实学校食堂各项安全管理制度，创新安全防范措施，按规定配足配齐各类设施设备，坚决杜绝“三无”食品、过期变质食品进入学校，严格执行食品48小时留样制度，严防食品安全事件发生。

6．扎实开展应急疏散演练。要进一步健全学校应急管理工作体系，完善应急疏散场所和标识，健全和完善应急预案。要根据不同的演练主题，加强与公安、地震、消防等部门的沟通联系，邀请专业人员到场指导，帮助完善方案。要通过开展常态化、制度化的应急疏散演练，进一步增强师生的安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时能有序、迅速安全疏散。要重视对演练效果及组织过程的评估分析和总结，及时整改存在的不足和问题，务求实效。从2015年3月起，中小学每月至少开展1次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展1次应急疏散演练。

7．经常性开展学校安全工作大检查。继续实行安全工作日志制度和隐患排查月报制度，每月28日前将《县校园安全隐患矛盾纠纷排查整改月报表》交教育局安稳办。对存在的安全隐患实施动态管理，做到尽早发现，及时整改，不留隐患。定期对门卫室、师生宿舍、教室、实验室、食堂、小卖部、锅炉房等重点部位，以及各类电器、电路、监控设备和体育教学设施进行拉网式排查，定时不定时对校园内可能存在安全隐患的地方进行巡查。定期不定期开展管制刀具、危险玩具等的清缴工作，严防管制刀具及危险玩具进入校园。完善学校安全隐患排查台账，建立相应的电子档案。注重季节性传染性疾病的防控。

8．加强安全管理工作队伍建设。根据《中小学校岗位安全工作指南》要求，进一步增强学校安全管理人员的责任意识，提高安全管理人员综合素质，强力提升安全工作管理水平、效率及执行力度；着力加强安全管理干部业务培训，完善学校安全工作机构，配齐专（兼）职安全管理干部，逐步建立应急救援、消防志愿者、交通安全志愿者等队伍。建立各司其职、各负其责的学校安全工作机制。要高度重视学校门卫管理，学校门卫要真正履行职责，严格执行出入校园登记查问制度，严防非法人员或无关人员进入校园。对学生在校期间外出要严格过问落实，坚决杜绝校外无关人员以任何借口将学生带出校园的事件发生。

9．注重教学安全管理。要加强体育课、活动课的安全教育和监管。体育课、活动课教师要全程参与，做好活动安全指导。要注重教育教学方法的探索，根据不同学生的性格特征采取不同的教育方法。坚决杜绝体罚和变相体罚事件发生。

10．加强人防、物防、技防建设。要将“三防”建设作为改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件的重要举措，纳入学校标准化建设范畴。要加大专兼职安保人员的配备力度，并通过组建校卫队，参与学校安全管理和校园周边执勤，不断加强和充实人防力量，并为安保人员配备自身防护和紧急处置突发事件的物防设施，加大校园视频监控系统的建设力度，加强日常管理和维护，真正形成人防、物防、技防结合的安全防范体系，逐步夯实学校安全工作基础。村完小以上学校要有警务室、报警点，住宿制学校必须安装警闪灯。

11．以评促建，以建促改。要以创建申报省、市级“平安校园”和县级“平安校园创建”单项考评为载体，按照相关细则认真工作，全面提升学校安全管理水平。已获得“平安校园”示范校称号的学校和幼儿园，要在巩固成果的基础上，进一步提升质量，拓展创建领域，充分发挥示范引领作用。

四、加强部门联动，构建平安和谐校园

安全教育制度范文篇6

一、安全为先高度重视

在安全教育管理工作的实践中，班迅速成立了以班主任、副班主任为组长和班干部为成员的安全工作小组，并且把其余学生划分成八个小组，指定一名学生为安全小组长。班每周都利用班会时间学习安全教育理论和本校安全制度，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学德育纲要》，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想。并根据这些法律条例建立健全了各项适合本班级实际情况的安全制度，如《班全员管理制度》、《安全教育制度》、《学生放学护送制度》、《物品保管制度》、《安全十不准》。通过相关制度的制定和执行，将安全教育工作做到精细化。

二、狠抓安全常规管理

安全教育预防为先，班每学期初都要签订安全责任书，建立“我是安全小卫士，一路走来一路行”安全教育宣传档案，注重班级量化管理和小学生日常行为管理，每学期评选出安全小卫士。在日常安全教育中，班坚持保证一周一课时的安全课；通过“安全月”、晨会、班会、放假前后学生会及团队活动，定期开展经常性的安全教育；每月举办一次“我是安全小卫士，一路走来一路行”安全教育活动报告会；重视心理健康教育，设置月一节心理健康教育，给予学生及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

三、安全教育形式多样

为了让学生更加深刻的认识安全教育的重要，班开展了形式多样的安全教育活动。班倡导“乐中教、玩中学”的理念，寓教于乐，开展多种形式的主题教育活动如：“争做交通小卫士”、“安全你我他”、“爱校园、守纪律、保安全”、“讲文明、讲安全、争创平安和谐校园”等主题队会、安全知识竞赛等。通过这些活动的开展，使学生亲身体验到安全教育的重要意义，增强学生的社会责任感。

四、寓教于学创新形式

安全教育制度范文篇7

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

二、安全设施建设完善有效，及时维护。

三、加强师生的交通安全教育。

四、重视学校消防安全。

五、加强防盗工作。

六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。

七、存在问题

1、目前学校无摄像头，未安装一键报警等技防设施，学校已申请安装视频监控，现正在安装中。

2、防雷设施近两年有关部门未来校检测。

安全教育制度范文篇8

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、签订了学生安全目标责任书

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任书的同时，与学生家长签订了安全责任书，进一步细化职责，使广大教师能与学校领导上下一心，使学生家长与学校齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

三、加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用国旗下讲话时间，在全校进行交通安全常识的教育，利用广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生观看交通安全宣传片《拯救篮球女孩》和《流泪的花季》等，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通，安全的教育。

四、重视学校消防安全。

学校成立了消防安全工作领导小组，由校长任组长，学校行政领导任组员。由学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口均配备好灭火器，实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

五、加强防盗工作。

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校在会计室、微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。严格执行财务制度，现金不过夜。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校门卫实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。并经常对这些场所、设施设备进行检查和维修，目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

七、存在的问题。

安全教育制度范文篇9

一、基本思路

（一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。同时对公司各级管理人员（包括领导、公司各部门、车间管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。

（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：

（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。

（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。

（4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。

（四）严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级安全教育（包括厂级、车间级、班组级安全教育），学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于24学时。