园长研修总结十篇

园长研修总结篇1

“五步六法”园本研修模式，十分注重教师个体主观能动性的发挥，重视教师群体智慧的凝聚，注重教师展示平台的搭建，是幼儿园管理智慧与管理文化的有机融合，也是对园本研修方式的深入探索与创新。

【关键词】“五步六法”；园本研修；管理

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2013）04-0031-04

【作者简介】李明妃（1976-），女，江西九江人，宁波市鄞州区古林镇中心幼儿园园长，中学高级教师。

教师培养工程是师资队伍建设的重中之重，园本研修作为教师自身发展和专业成长的重要途径，越来越受到幼儿园的重视。我园立足时代前沿，与时俱进，破旧立新，在革弊扬长的过程中逐渐形成了“五步六法”园本研修模式，它注重教师个体主观能动性的发挥，重视教师群体智慧的凝聚，能够营造浓郁的研修氛围。它是管理智慧与管理文化有机的融合，也是我园教研管理的一大特色，将我园园本研修工作扎实有效地向前推进。

一、“五步六法”研修模式简介

园本研修是旨在通过“个人反思、同伴互助、专业引领”，促进幼儿教师自主成长、带动幼儿全面发展的一种有计划、有组织的以园为本的教师自我探究、自我发展的研究行动。“五步六法”研修模式指研修分五个步骤，这“五步”有机循环，不断推进，螺旋上升。同时，有“六法”做基础，保证每一步的顺利进行。

（一）“五步教研”基本环节

“五步教研”的具体过程如图一：

第一步：聆听――聚集全员、问题调研，诊断自我寻难点。

第二步：选题――洞察局势、确立主题，分清缓急细统筹。

第三步：共议――凝聚智慧、捕捉灵动，众人献计齐谋划。

第四步：优化――梳理提炼、达成共识，博采众长为我用。

第五步：更进――螺旋递进、不断更新，反复实践获新知。

（二）“六法”内容

1.草根调研法；

2.分类定点法；

3.多元研修法；

4.专家引领法；

5.实践反思法；

6.民主管理法。

二、“五步六法”研修模式实践与运用

我园倡导“五步六法”研修模式，主要从以下几方面人手：

（一）聆听――草根调研法

1.倾听教师的声音

在教育教学工作中，时常会有问题让教师产生困惑，甚至感到手足无措。为此，我们深入开展调研，通过与教师个别交流、做问卷调查，了解教师有哪些困惑和需要帮助解决的问题，问卷如下：

2.倾听幼儿的声音

幼儿是学习的主题，关注幼儿的兴趣、需求是现代教师必须具备的专业能力。在各类活动中我们也积极征询幼儿的意见与建议。例如：我们问孩子：

“你们最喜欢哪些活动？”小朋友反馈的信息告诉我们：孩子们最喜欢玩游戏。于是，

“六一”前夕，我们就游戏节进行了研讨，游戏节程序策划、材料准备、环境布置、环节协调、宣传等等工作如何开展。经过大家精心准备，幼儿园召开了首届游戏节。游戏有卡通动画人物秀、亲子游戏、趣味游戏、民间游戏等等。孩子们开心极了，徜徉在游戏的欢乐中。可见，倾听幼儿的声音价值不言而喻。

3.倾听家长的声音

家长是幼儿园的合作伙伴，在幼儿园各项工作中他们的声音很有参考价值。幼儿园通过各种途径，创设和家长交流的环境，如家委会、家长学校、膳管会、家长开放日、家长工作群等等，进一步了解家长的想法，倾听家长们的意见与建议。例如：每学期的家长问卷调查，都有家长反映幼儿园应多组织活动：踏青、参观等。于是，我们成立了“家庭联谊小社团”经常组织亲子活动，如采摘、种植、做客等，深受家长和孩子喜爱。

（二）选题――分类定点法

通过各种途径聆听教师、幼儿、家长的声音，这也给教研组提供了大量的信息。例如教师调研，给了教师对话的平台，他们都愿意袒露自己的心声，渴望学习与发展的热情涌动，反响十分热烈。集中反映的教学难点问题有近二十条：

1.教学中如何及时接住孩子抛来的球？

2.如何将理论和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神贯彻转化为教学实践？

3.论文写作要注意哪些问题？

4.家长工作如何才能更有效？

问题多而广，先抓什么呢？我们采用分类定点法。我们将问题分成三类：集中型、散点式和个别性问题。集中型问题是大家存在的共性问题，幼儿园组织教师专题讨论。例如，大家都觉得家长问题难，于是幼儿园组织了《沟通无极限真诚换真心――家园意见分歧问题研讨》。散点式问题指少数老师存在的共性问题，根据教师兴趣、能力组成同盟小组进行诊断，例如：新教师觉得常规难抓，于是她们采用同盟互助的方式，自己交流，自己请老教师介绍等研讨解决。个别性问题是通过教师自我反思就能够解决的问题，我们鼓励教师自行诊断。

这样，找到问题，找准问题，切入点小，解决效果明显，积少成多，解决的问题多了，教师的专业能力也就明显提升了。

（三）共议――多元研修法

在研修过程中研讨的方法是多元的。以往针对教育教学的各类问题，教研组长主持大家交流。有时气氛冷场，讲话的总是那么几个老师。于是，采用多元研讨法，借鉴别人好的经验与方式，我园尝试了以下的一些方法，收效明显，解决问题时大家参与率高了，活动氛围好了。

1.情景切入式

情景切入式研讨，即排练问题情景，针对情景，大家谈见解，表观点。如我园就“沟通无极限真诚换真心”问题进行研讨：首先，情景再现。教研组从最常见、最棘手的孩子在园被抓伤事件人手，再现了一段放学接送时的真实场景。由黄爱红等教师模拟孩子在园嬉戏时不小心被抓伤，刚好一位奶奶来园接孩子，由于心里不快而产生了不理解情绪甚至出现过激行为。之后，进行讨论交流。教师们各抒己见，在轻松的气氛中，相互交流了自己的想法与沟通方式供大家学习、借鉴。

2.头脑风暴式

头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain―Stonning），最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。我园就游戏价值组织的“快乐玩有效学”研讨活动，就采用头脑风暴式研讨。

3.现场研修式

提高教育教学水平，促进幼儿的发展是园本研修的根本目的。现场研修是教师专业成长的最好途径，教育知识的储备、技能的运用、理念的呈现在鲜活的现场会上可以得到了充分的展示或暴露。我们采用“优质课推荐”“一课三研”“送教下乡”等多种形式，为教师们搭建交流的平台，让大家在同伴的关注中，通过自身的不断努力，在真正的教育情境中得到历练与提高。

一位新教师在参加区公开教学活动后写道：

12月24日，我执教的大班语言活动《是谁嗯嗯在我头上》终于顺利地在区里上了。我经历了多次的试教和教案的调整。这一次的历练，虽然有些辛苦，却让我收获颇丰。在最初试教时，我的语言繁琐，提问分散。通过对试教进行录音，反复倾听，揣摩执教中自己的每一句话。明确每个环节的中心提问，在一次次的试讲和试教过程中，慢慢体味，细细总结……我在老师们的帮助下，我对活动的每个环节、每个问题的设计意图进行了深入的思考。同时通过试讲，对每个问题中幼儿可能出现的回答进行充分的预设并做好应对措施……（杨增叶）

可见，研修中教师们的感触有多么深刻，他们的收获是巨大的，成长是迅速的，真正实现了从量的积累到质的飞跃。

4.分层培训式

教师专业化成长是提高幼儿园教育质量的重要保障。分层培训注重教师个人需求，能够提高培训效率，促进教师专业成长。

（1）同质教师联盟

根据教师的兴趣、爱好、需求等，我们采用同质教师联盟形式，分别成立了青青芽、小荷尖尖、红石榴三个联盟小组（同质分组是动态变化的，可视情况变化随时进行调整），各小组达成一致协议，共同制定本组学习发展规划：

青青芽：学习幼教的基本理论。熟悉、了解日常工作中的每个环节和具体内容，认真做好日常教学工作。制定较适宜的活动目标并开展活动。积极总结经验，撰写教育笔记和案例。

小荷尖尖：熟悉幼教基本理论并能在实际教学中运用，在某一教学领域有一定优势，形成一定的教学风格。积极参与课题研究，不断积累、总结、提升自己的教学经验，积极撰写论文等，争取在区以上获奖与发表。

红石榴：深入研究教育教学，承担与主持课题研究。教学业务不断创新，形成一定特色。充分发挥领航作用，带领指导其他组教师活动，帮助青年教师迅速成长。总结自己的研究成果，积极向各类公开刊物投稿，争取发表与获奖。

各组根据自己的特点或需求安排、开展活动。如“青青芽”组觉得老师带班和教学有困惑就邀请我园高级教师举办《幼儿一日生活要求和保教人员行为规范》《新教师如何备课》等讲座。“小荷尖尖”组想提高理论研究水平，便自行举办“好书推荐会”，等等。这样的活动让每位教师都有不同的收获。

同质教师联盟，可以针对性地解决同一基础教师的共性问题，凸现教师的个性特色，促进教师的专业化水平在原有的层次上得到提升。

（2）领雁教师择优

幼儿园教师群体当中，各有所好，各有所长。如何发挥教师个人特长、体现教师在集体中的价值呢？我园采用“领雁择优”的方法，让优质个体带动群体成长，进而达到共同提高的目的。如：有经验的教师通过论坛，介绍教育经验；新教师基本功方面有特长，琴弹得好，葫芦丝吹得好，舞蹈好等，就给大家进行技能培训。

领雁教师择优，可以充分利用教师群体资源，发挥教师所长；可以提高教师的人文素养、专业理论素养、课堂教学能力、自我发展能力等，使我园教师队伍整体素质得到提高。对此，教师们深受其利，感触良多，一位老师说道：

三人行必有我师，能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，还需要有终身学习的思想。通过园本培训，我看到了许多老师身上的闪光点，从他们身上找到了自己的不足之处，学到了很多东西。另外，通过培训也明确了自己的发展方向。（刘燕华）

（四）优化――专家引领法

专家引领是园本研修走向更高层次的必要条件。在研修中，遇到问题，在大家共同讨论、解决的前提下，如果还有困惑，这时我们往往邀请专家来园诊断，对症下药。如：我园根据教师们提出的教学活动难组织的问题，我们特地邀请了宁波市教研员缪凤雅老师、省特级教师王秀华老师、宁波市名师――市第二幼儿园园长胡剑红老师等来园做了课程与教学相关内容的讲座，为教师们答疑解惑。为了解决教师写作难、怕写作的问题，我们邀请区教师进修学校郁恩广老师、区教科室舒家华老师、实验小学教科室主任周松杰老师等来园以《谈谈论文的规范操作――对一线教师论文撰写中常见问题的反思及建议》为题作专题讲座，教师们听后，茅塞顿开，拍手称好。

此外，我们还派教师到优秀园所从师观摩，跟特级教师接对学习等，寻找解决问题，带回优秀经验。

（五）更进――实践反思法

在前面的基础上，教师们对新问题有了正确的认识，但是，新的理念是否会真正落实呢？这就需要实践与反思，

“实践+反思+成长”。只有在实践中我们才能够验证真理，才能够发现新的问题，也才能够继续探究、改进，从而获得进一步的提升，取得新的成长。

（六）后盾――“民主管理法”

幼儿园和教师是园本研修的主体。园本研修应坚持以园为本，只有管理者和教师的主动性与创造性得到充分发挥，幼儿园才可能充满生机与活力。幼儿园的管理是园本研修有效进行的基础与保证；教师主观能动性的发挥是园本研修成败的关键。哈佛大学梅奥教授著名的霍桑实验告诉我们：如果尊重人格、积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高生产率。也就是说，如果能够充分发挥教师们的积极性，就能起到事半功倍的效果。

在研修实践过程中，我园结合马斯洛的需要层次理论，运用了“民主管理法”，其方法如图二。“民主管理六法”中，尊重是基础，只有充分尊重教师，大家才愿意真诚谏言，出谋划策。一旦发现教师有好的建议和方法，我们充分给予信任，为其搭建施展的平台，让他们有用武之地。教师承担了工作之后，我们大胆放手，相信其有潜力、能做好，笑眼旁观，避免事事插手。当教师遇到困难时，我们挺身而出，该出手时就出手，出主意、想办法，使他们的工作得以顺利进行。教师取得成果之后，我们有意扩大亮点，及时总结经验，在全园进行交流展示、推广，让其有成就感，鼓励他们朝着美好愿景奋进，迈向新的高峰，实现自我人生价值。

三、“五步六法”研修模式成效与思考

“五步六法”研修模式，注重调研，从幼儿园、教师自身教育教学难点人手；选题切入点小、精、准；解决问题充分发挥教师的群体智慧；注重想法付诸行动，到教育现场验证；注重实践中的更进与提升。如此螺旋式递进，促使教育水平和教学质量稳步提高。

“五步六法”研修模式，找到并解决了我园的实质问题，提升了我园的教育能力，提高了教师的专业素质，为我园的长效发展打下了坚实的基础。

“五步六法”是一种研修方法，更是一种管理方法，是凝聚教师智慧与灵动的人本化管理方法，是提升教师专业化水平的重要手段，也是教师学习和合作研究的有效途径。

园长研修总结篇2

关键词： 幼教事业 “远程研修培训” 体会

随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，“远程研修培训”对于幼教事业的发展来说，是最有特色、最实实在在的一项培训。一个个鲜活的案例、一段段真实的视频，让我明白教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通、总结等过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为最有智慧的幼教老师。

2015年10月至12月，我通过网络参加了远程研修培训。在培训过程中，我通过观看视频，聆听专家的讲座，学习《教师职业道德与幸福生涯》、《数字化幼儿园的教师应对》、《3-6岁儿童学习与发展特点》、《幼儿园的环境创设与利用》、《幼儿园教师研究素质提升的途径与方法》、《在科学教育活动中培养孩子的好奇心与求知欲》等课程研修培训。专家结合实际进行详细的讲解，使我收获颇丰，领略他们博大精深的教育情怀，感受到幼儿园教师专业发展的深邃和魅力。每听一次讲座，我都能感受到自己的收获、成长与进步。这些讲座，对于我们普通的幼儿园教师来说，无疑是一场久旱后的及时雨。这些讲座由面到点，基本覆盖幼儿园教育关注的各个方面和细节，有对幼儿《教师职业道德》和对《3-6岁儿童学习与发展特点》的解读和拓展，有对新时期幼儿教育形势和专业发展的前瞻分析，有对当代幼儿身心发展特点的研究分享，有对幼儿安全、保健、良好习惯、社会化的探讨交流，有对幼儿园教师教育活动、环境创设等教育实践提升能力的方向指导，有对“家园共育，合力施教”的内涵探讨的真知灼见……他们每个人的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。因此，我领悟到作为一名幼儿教师多年从事幼儿教育工作的不足和责任重大。“活到老，学到老，还有三分学不了”。

一、研修的收获、主要体会、反思

（一）以德为先是教师必备的基本业务素质。幼儿教师的高尚品德及良好的行为习惯对每一个孩子的一生有着重大的影响。幼儿园的孩子好像一张白纸，家长和老师是他们的启蒙者和引路人，一个孩子行为习惯和性格取决于启蒙者的教育和引导。因此，幼儿园教师必须具备高尚的品德，为人处世都要做幼儿的表率，在教学过程中坚持以德为先，正面教育，杜绝体罚或变相体罚幼儿。同时幼儿教师要有丰富的知识，较高的管理艺术，丰富的情感，随时激发幼儿的学习热情，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极参与积极探索，乐于学习善于学习。

（二）创新精神和创新意识是衡量教师能力的必备条件。教师是文化知识和社会精神文明的传播者，只有树立创新意识，培育创新精神，在教育教学过程中不断地更新教育观念和思想，转变以教师为中心，以传授知识为目的的传统教育观，以幼儿为主体，培养幼儿能力为目标，努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境，最大限度地培养幼儿乐于学习，乐于探索，勇于创新的兴趣和爱好，充分尊重幼儿并调动幼儿的主观能动性，善于发现和鼓励幼儿的创新意识，才能为促进幼儿创新精神和创新意识营造良好的氛围，为培养创新型人才发挥启蒙教育作用。

（三）敬业精神是教师必备的职业道德。幼儿园教师能否具备良好的敬业精神是反映能否有良好的职业道德和职业操守的重要前提。幼儿园教师是人类灵魂的工程师，也是幼儿教育的启蒙者和引导者，承担着为祖国培育花朵和希望的重大职责。因此，必须具备敬业爱岗的精神和良好的职业道德。爱幼儿、爱幼儿园、爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失，对孩子要有像慈母般的爱心，平等地对待每个孩子，做到爱生如子、女，进行创造性的工作，努力奉献自己的能力。

（四）认真做好家园配合工作是教师必备的工作方法。幼儿教育是一项社会综合性工程，幼儿教育不等于幼儿园教育，而是幼儿园、家庭、社会教育的结合体，要让幼儿健康快乐地成长仅靠幼儿园的力量是远远不够的，因此，我们必须家园共育，和家长建立密切联系，借助家长，社会的力量，重视家长资源的开发，利用家园联系栏、幼儿园网站、幼儿园宣传板报、老师和家长的微信群等。向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育，共同教育孩子。

（五）随着远程培训学习的逐步深入，我意识到自己专业上还需学习，成长、完善的地方还有很多，值得我去后续学习和整理、反思、总结、提炼的东西也还有很多很多。蓦然回首，点点滴滴，历历在目，在“国培计划”――宁夏幼儿园转岗教师园本研修能力专项培训中，我又一次完成人生破茧化蝶的瞬间，未来定格在我们的心灵深处。

二、对幼教工作建议

由此可见，培训对幼儿教师提升素质的重要性，因此建议将远程研修培训纳入幼儿教师基本的教育教学培训工作中。这样才能使每一位幼儿教师在培训中学习，在学习中提升，不断推进幼儿教师整体素质的提高。

参考文献：

[1]陈必发.教师职业道德与幸福生涯.湖北人民出版社，2011.

[2]李季湄.3-6岁儿童学习与发展指南.人民教育出版社，2013.

[3]郝秀英.数字化幼儿园的教师应对.2014.12.27.

[4]陈志超.幼儿园的环境创设与利用.华中师范大学出版社.

园长研修总结篇3

课题类别:教育部重点

学科分类:教育心理

课题负责人:王 芳

工作单位:浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属

     幼儿园  310012

本课题主要对如何有效地培养幼儿的情绪能力进行了研究,包括实验准备、幼儿情绪能力的研究、幼儿能力培养方案的试行、验证和推广研究、项目总结等六个阶段。

主要研究目标:(1)了解幼儿情绪表达的特点;(2)说明幼儿情绪理解的特点;(3)认识幼儿情绪调节的特点;(4)建立科学的幼儿情绪能力培养的教育体系。

我们对浙江省杭州市在园的3-6岁150名幼儿进行情绪表达能力、情绪理解能力、情绪调节能力的调查研究。

主要研究内容:

(1)幼儿情绪表达能力和情绪表达事件的研究:研究各年龄幼儿在家和在园时,四种基本情绪和两种复合情绪下的情绪表达特点;

(2)幼儿情绪理解能力的研究:了解各年龄幼儿对自我和他人的表情识别、情绪情境识别、情绪原因理解、复合情绪理解;

(3)幼儿情绪调节能力的研究:通过教师和家长的评估问卷,调查幼儿在典型的日常情境中情绪调节的策略,探查幼儿情绪调节能力的发展性差异;

(4)制定幼儿情绪能力培养方案,建立起一套具有不同年龄阶段特点的、有着合理目标、有效策略的干预方案;

(5)开展教师(家长)如何管理自身的情绪、如何批评和表扬幼儿、如何与幼儿进行情绪情感的对话交流方面的研究。

发达地区幼儿园园本研修的理论与实践研究

课题类别:教育部重点

学科分类:基础教育

课题负责人:张克勤

工作单位:宁波教育学院  315010

随着素质教育的改革和深化,构筑有效园本研修工作机制,可以使幼儿教师对新的教育理念和教育价值获得积极而全面的认同,并在园本研修活动中不断提高教育教学能力和水平,进而产生积极的行动。

我国传统的园本研修模式以园为本,局限于单个幼儿园的教师之间交流,有一定的封闭性。有效园本研修工作机制,以教师和各级师训机构教师、教研员为主体,通过上下贯通,横向联合建立研修管理体系和研修网络,并为幼儿教师提供技术(环境)支持,使研修资源得以优化,提高整体研修活动的质量。

主要研究目标:

(1)探讨教师校本研修的基本理念和内涵结构,构建教师园本研修的目标和内容体系;(2)构建实施“园本研修”的一般过程、组织形式及其行动策略;(3)探索有利于幼儿教师专业发展的实践模式。

园长研修总结篇4

自20__年开展幼儿园教师继续教育以来,我们基本完成了对《幼儿园教育指导纲要》的解读和《幼儿园课程》的培训,大部分教师都能较好地理解与认同新的教育观,教学观,儿童观,实现教师角色的转变,树立了"以幼儿发展为本"的教育理念,并能较好地应用于教学活动之中.但部分教师特别是刚走上工作岗位不久的年轻教师理论虽然掌握得较好,但是如何把理论很好地运用于课堂实践却比较困难.譬如,如何体现儿童为主体,如何师幼互动等问题一到具体的活动中往往会不知所措.因此,20__学年我们将积极开展以教育科研为主题的幼儿园教师的继续教育,旨在通过教育科研进一步提升教师的教学行为,提高幼儿教育质量.为提高培训的针对性和实效性,计划实行分层培训.一层是五年教龄以内的新教师培训.针对这部分新教师理论功底较好,实践经验不足的特点,培训主要以如何开展教学反思为重点,积极引导他们更好地贯彻新《纲要》,更好地把握课堂环节促进师幼互动,帮助他们提高从日常的教育教学现象中发现和解决问题的素养和能力,不断地积淀教学经验,成长为一名"反思型"的教师.另一层是五年教龄以上(包括五年教龄)的资深教师培训.考虑到他们在课堂环节的把握上,对幼儿的认识调控等方面已基本成熟.因此,资深教师的培训基点定在如何让他们由经验型教师向"全能——研究型"教师转化,帮助他们了解和掌握教科研的一般过程和常用研究方法,如观察法,行动研究法,调查法,实验法等,并能尝试应用于课题研究活动中,逐步形成以科研的思路提高教育教学质量的意识,增强参与教育科研活动的自觉性.

二,培训形式

1,集中培训与园本培训相结合.集中培训主要以课堂教学,研究讨论,教学观摩,案例分析等方式进行,主要解决观念建构问题,帮助教师系统掌握教育科研的一般步骤与方法,逐步增强教师的问题意识和科研能力.园本培训主要以自学和实践的方式进行,引领教师反思自己的教育教学实践,解决实践建构问题.

2,理论学习与实践操作相结合的方式.教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的,它还需要一个由理论到操作的实践过程,需要一个从简单到复杂,从模仿逐渐走向自主的建构过程.因此,我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点,加强学习指导,督促教师做好读书笔记,进一步转变观念,同时,更要加强实践的操练,通过教学观摩,教学研讨,集体备课评课,撰写反思日志,开展幼儿园课题研究等方式,积极引领教师在实践中反思,把日常教育教学中的问题当作课题来研究,逐步提高教师的科研操作能力.

3,全员培训与个别指导相结合.每一个教师都有着自己独特的成长经历与经验,有着自己特有的学习愿望和学习需求,有着自己独立的人格与个性,所以,实施继续教育要重视教师个人成长经历对教师专业发展的重要意义,发挥中小学教师在培训过程中的主体性和能动作用,需要采取全员培训与个别指导相结合的分层培训方式,使广大中小学教师获得积极主动的发展.

三,培训考核及学分认定

本次培训对教师参训考核分过程评价和终端评价两部分.

1,过程评价主要考察参训教师平时的到课情况,学习表现,学习态度,作业情况等.

2,终端评价包括基础知识和实践能力两部分.基础知识考试主要由教师进修学校组织;实践能力考核主要由教师所在幼儿园组织.

3,过程评价和终端评价两部分结合,作为幼儿教师继续教育培训的最终成绩,分优秀,良好,及格,不及格四级.取得及格以上成绩的教师,记相应学分,考核成绩不合格不能取得学分.

4,培训结束,教师进修学校以镇乡(学校)为单位,按照省制订的培训教学标准,对其幼儿教师继续教育培训工作的宣传发动,组织管理,校本培训,参训率,合格率,培训效果等情况,提出恰当的评价意见,汇总后,报教育局人事科,通报全市.根据诸教[20__]11号文件精神,此项工作纳入20__学年度学校领导班子集体考核内容.

四,培训安排

准备阶段(20__年10月——20__年3月).主要工作:

1)调研摸底,并在此基础上,确定培训内容,培训形式,拟定培训计划.

2)召开小学教师继续教育工作会议,明确分工,落实任务.

3)幼儿教师继续教育报名造册,编排班级,聘请教师,准备教材资料等.

4)各园制订园本培训计划,明确培训目的,要求,内容和培训人员,制定相应的考核办法,并报教师进修学校审核确认.(要求在3月31日前完成)

2,实施阶段(20__年4月——20__年7月).主要工作:

1)分层集中培训.由教师进修学校组织.新教师培训大致安排在4月中旬,培训内容主要包括中小学教师职业道德修养,教育反思的理论与实践等.培训形式主要有专题讲座,专题讨论(讨论主题:今天我们怎样当教师),教学观摩和研讨,教学反思等.其中专题讨论要求人人参与,并且人人都要有成文的发言稿,讨论完毕后,归入教师专业发展档案袋.教学反思作业,要立足自己的课堂教学活动,根据培训要求独立完成,完成后,由教办(幼儿园)为单位统一上交培训教师,作为培训考核的一部分内容.

资深教师培训大致安排在4月下旬,培训内容主要包括中小学教师职业道德修养,幼儿教育科研基础知识等.培训主要采用专题讲座,专题讨论,课题研究等方式进行.其中专题讨论也要求人人参与,人人都有书面材料,讨论完毕后,纳入教师专业发展档案袋.集中培训结束后,每位教师都要结合培训要求和所在幼儿园教育教学实际,积极撰写课题方案,该课题方案作为培训考核的 一部分内容.

2)实施园本培训.由教师所在教办(幼儿园)组织,各园要围绕本学年学习的重点组织教师进行理论学习,实践操作,教学观摩,研讨交流,反思创新,完成集中培训时布置的反思作业,积极开展以园为本的课题研究,促进幼儿教育质量的提高.

3)加强对园本培训的管理.通过实施学校领导,培训教师挂联制度,定期对校本培训的实施情况进行调研与指导,进一步规范与提升园本培训工作,提高园本培训质量.

4)培训考核.考核分过程考核,理论测试与实践考核三部分.过程考核,理论测试主要由教师进修学校负责,实践考核主要由教师所在幼儿园负责.

3,总结阶段(20__年8——9月).主要工作:

1)学分审核,认定与学分登记.

2)分类整理培训档案资料.市级培训资料由市教师进修学校整理归档.校本培训档案资料由教师任教学校建立和保管,共分为两类,一类是校本培训档案,其内容包括幼儿园教师继续教育领导小组名单及幼儿园相关的培训制度,培训管理办法;各类培训计划;校本培训行事历和每次校本培训记录;主讲教师或组班教师授课方案或相关材料;大组或分组讨论记录等反映培训过程和培训效果的相关材料;教师培训名册和出勤记录(或者教师参训签到簿);校本培训的考核内容,形式和结果;校本培训的总结与反馈,如教师对培训的满意度,培训效果的评价等.一类是教师专业发展档案.以一人一只档案袋形式存放,其内容包括教师参加培训的记录;研讨活动时的发言稿;培训体会;参加各种培训交流活动的论文;课堂教学研究的书面材料或公开课教案;专题培训的课堂笔记,自学笔记,作业(反思日志或课题研究方案或课题研究报告等);各类考核材料等.

总结评价,表彰先进,分析存在的问题,提出改进的具体措施.

五,培训报名的有关事项

1,报名时间:20__年3月14日——3月15日

2,报名地点:诸暨市教师进修学校1号楼310培训处二

3,报名办法:请各单位填写好《诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训名册》和《诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训学分审核表》,用A4纸打印好(一式二份),并随带报名表磁盘一张,报教师进修学校俞长岩老师.

4,报名费用:每人交培训费,教材资料费130元,按教办(幼儿园)为单位一次缴清.

附件一:《诸暨市教办(幼儿园)20__学年园本培训计划书》

附件二:《诸暨市20__学年园本培训月安排表》

附件三:《诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训名册》

附件四:《诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训学分审核表》

诸暨市教师进修学校

20__,2,15

附件一:

诸暨市教办(幼儿园)20__学年园本培训计划书

一,园本培训项目名称项目主持人:

二,本单位年度开展园本培训的目标,条件和重点

三,本单位年度园本培训实施意见和考核办法

四,本单位对园本培训进行管理的机构,制度和责任人

教办意见

(公章)法人代表签字:年月日

培训部门审查意见

根据本计划书,经审核开展本项目校本培训.

同意学分数:

(公章)年月日

师训干训领导小组意见

(公章)年月日

说明:1,本计划书及附件均一式二份,幼儿园,市教师进修学校各存一份.

2,可按此表制式另行打印,有关栏目可放宽

附件二:

诸暨市教办(幼儿园)20__学年园本培训月安排表

月份

内容

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

附件三:

诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训名册

(20__年3月)

教办(幼儿园)填表人联系电话

序号

姓名

性别

教龄

培训类别

序号

姓名

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培训类别

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50

注:1,培训对象:全市男未满60周岁,女未满55周岁的在职幼儿教师.

2,培训类别:五年及五年以上资深教师培训;五年以下参加新教师培训.

3,本表要求用电脑打印,一式二份,一份报教师进修学校俞长岩老师,一份由教办(幼儿园)自己留存.

附件四:

诸暨市20__学年幼儿园教师继续教育培训学分审核表

(20__年8月)

单位审核人

序号

姓名

教龄

过程考核

理论考核

实践考核

总评

学分

1

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3

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1

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园长研修总结篇5

基建处工作在科学发展观的指导下，注重内涵发展，注重建筑内在质量和节能降耗，在基建修缮工作的规范化和建设的程序化方面、在校园规划建设和队伍建设等方面都取得了新的进展。基建处管理的在建项目共有5项（不包括暂停建设的红旗教师公寓），其中有1项为竣工结算项目。在建项目建筑总面积21511平方米，项目总投资10333万元，其中：竣工结算项目建筑面积8024平方米，总投资2273万元；基建处承担基建计划和财务管理的江湾校区项目共5项，项目总投资63259万元，当年完成投资3277万元；基建处修缮办完成一千元以上的项目合计538个，合同金额6222万元。其中日常修缮项目113项，合同金额360万元；修缮专项178项，合同金额3881万元；部门自费项目247项，合同金额1981万元；完成了文科楼、五教、达三楼、枫林伊泰利大厦、枫林一餐厅、治道楼等的大修项目收尾工作，另外还完成了数百个千元之内的零修项目。

一、实践科学规划校园，完成校园规划初稿

复旦大学校园建设规划修编是我处今年的工作重点之一，结合学习科学发展观，在张一华常务副校长的领导下，于今年3月组成校园规划调研小组，就“完善校园建设规划、推进新校区建设”的主题开展调研，接着组织设计单位进行规划修编方案的编制，至今已初步完成规划初稿：

1、通过学习科学发展观，理清校园规划的整体思路：确定事业发展规划、学科建设规划与校园建设规划之间统筹协调的关系，解决校园规划跟不上事业发展和学科建设变化的矛盾；通过编制规划来避免校园建设修缮缺乏规划性和计划性的问题；通过多次的讨论，明确对我校规划依据（指标）的理解不应该仅仅局限于国家制定的指标，要结合世界一流大学的奋斗目标来确定；江湾校区学生规模数的定位要在已确定的学校总体事业规模的条件下，留有一定的发展余地；通过科学发展观的学习讨论，为完善校园规划理清思路。

2、对照国内、国际综合性大学在校园规划建设方面的成功经验和做法，校园规划的制订要以深入调研的资料为基础，科学的规划才具有严肃性和稳定性。调研小组为掌握第一手资料，进行了深入广泛的调研：发放了29份问卷调研表，涉及学科建设、学生管理、人事、后勤等学校职能部门，其中27个部门反馈了调研表；召开了由张一华常务副校长主持的15个学校职能部门参加的校园规划调研座谈会；参与了校文化建设委员会主持召开的校园文化建设的调研座谈会；对政策研究室、教务处、文科科研处等几个部门进行了进一步调研访谈等，分别听取机关职能部处和师生代表对校园建设规划的意见和建议，与国家教育部发展规划司的韩劲红处长进行了访谈，4月初赴北京大学和清华大学了解校园规划的情况和经验，通过网上搜寻、图书资料查询等方式了解了国外大学在校园规划方面的做法和经验。并委托上海复旦规划建筑设计研究院有限公司协助调研，调研小组进行内部讨论后整理形成调研报告。通过调研摸清了基础数据和现状情况。

3、明确校园规划的重点是要解决校园功能中的突出问题。基建处规划管理人员通过实地踏勘、到各校区管委会和相关单位座谈等方式，找出突出问题并与设计人员讨论，明确要解决的校园功能中的突出问题，比如：邯郸校区国定路校门和枫林校区东安路校门交通节点拥堵情况严重、存在安全隐患；枫林校区和邯郸校区南校区机动车停车位紧缺的问题；邯郸校区室内师生体育活动中心紧张、江湾校区缺乏室内体育用房的问题；张江校区景观绿化单一的问题等等。对解决方案规划管理办也组织多次讨论，通过多方案比较，选择较优解决方案。

4、老校区规划需要学校管理部门与规划设计院联动修编。老校区的规划和新校区相比，受到现实条件的约束。因此在规划修编的过程中，基建处调研组开始就将调研的内容和设计院进行交流，及时将学校建设、发展的最新信息告知设计院，把基建处在工作中长期积累的有关校园功能情况、校园规划方面的经验提供给设计院并与设计人员交流讨论，坚持了两周一次的工作例会制度，通过频繁的交流，对校园建设现状存在的问题进行反复讨论，找到问题产生的根本原因，并对设计院所提出的规划方案的各个细节进行讨论评价，获得比较合理的规划方案。

二、做好关系师生切身利益的若干实事

1、完成张江计算机学院楼改造。根据学校学科校区整体规划，计算机学院要整体搬迁入驻张江校区，为了保障新学期张江校区教学的顺利开展，我处修缮办加班加点,对张江校区1号教学楼进行功能改造，确保计算机学院整体搬迁的顺利进行。

2、邯郸校区北区、东区学生浴室投入使用。为了消除北区学生使用电热水器洗澡的安全隐患，保证北区学生能安全、方便洗澡，新建北区学生浴室。由于北区学生浴室土地产权不属于我校，因此项目无法立项，建设资金由上海精文公司出资，基建处为了保证学生安全使用，和精文公司共同管理项目 建设，严格控制好工程质量、进度及投资，把好工程验收关，经各方努力，北区学生浴室于5月27日正式开放使用。为了解决东区学生每次洗澡都要穿越国定路的问题，基建处修缮办将原东区食堂改造为浴室，既方便了东区学生的洗澡问题，也缓解了国定路门的交通压力，获得了学生的好评。

3、马锦明楼重建项目结构封顶。由北欧中心捐赠和日研中心出资的马锦明楼重建项目于今年5月在原址上开工，现已结构封顶。马锦明楼重建项目包括新建的马锦明楼和日研中心楼。重建后的马锦明楼和日研中心楼功能合理、节能环保，将为推进复旦大学国际化办学发挥更大作用。

4、子彬院改扩建项目开工。子彬院属上海市第四批优秀近代建筑和杨浦区第一批文物保护单位，项目的审批手续复杂、保护改建的技术要求比较高。经过多轮方案优化与反复论证协调，先后通过了上海市文物管理委员会、上海市城市规划管理局与上海市房屋土地资源管理局的审批和教育部的立项审批。完成子彬院改扩建项目的施工图设计，通过招投标确定了施工总承包单位。施工单位于11月进入现场开始施工准备工作。

5、枫林校区学生体育活动中心交付使用。体育活动中心建筑高度23.9米，地上三层局部四层，建筑面积1300平方米。枫林学生体育活动中心设有室内运动场、乒乓房、健身房、体操房、社团活动室及相关辅助用房，改善了枫林校区室内体育场馆少且设施较为落后的状况，满足了师生活动的需求。

三、加强反腐倡廉建设、规范基建修缮招投标行为

党的十七届四中全会对党风廉政建设提出了总体部署，也提出了反腐败工作的新思路、新举措，并把认真开展治理工程建设领域突出问题列为党风廉政建设的重要任务。我处党风廉政建设的具体工作落实在加强学习教育、完善制度建设和操作程序管理方面：

1、加强廉洁教育，提高拒腐防变意识。

参加后勤党委组织的《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》的专题学习；加强民主监督，党政领导班子在全体职工民主生活会上述职述廉，在教职工代表大会上民主评议处级干部。积极开展职工廉洁教育，基建修缮项目管理人员上岗前和项目完成后都进行诫勉谈话。建立了基建处“三重一大”制度，“三重一大”事项必须根据具体内容，提交处务会进行集体决策，由处领导班子成员按分工和职责组织实施，处办公室负责跟踪、督查“三重一大”事项决策的执行情况。

2、完善规章制度，规范招投标行为。

（1）修订《复旦大学修缮工程管理须知（修订版）》，将其更名为《复旦大学修缮管理办法》，《办法》明确了修缮管理的体制和基本管理要求；细化了校内各部门的修缮管理职责；具体规定了修缮项目的立项、经费申请和实施要点等内容；明确了在审价和审计过程中管理方、施工方、审计处和社会审价审计公司间各自应负的职任；加强了廉政建设的内容。

（2）完善并制定《复旦大学基建处项目建设工程招投标实施细则》；基建处项目建设招投标实施细则是在原有做法的基础上，征集项目管理人员的意见拟定初稿，经过二上二下讨论修改，才确定试行稿，保证实施细则符合国家政策、学校规定，并具有可操作性。在实施细则中对招投标程序等行为明确了操作规程，明确了设计、监理、勘察等招投标的操作细则；基建工程施工总承包的招投标操作，区别不同工程合同价款的实施细则；明确专业分包工程（空调、电梯、弱电等）的招投标实施细则以及材料、设备的选择程序等。

（3）基建处与总务处联合对全年内涉及水电管网施工的基建、修缮工程实行了年度准入资格招标，并邀请审计处参加，有五家单位报名，四家单位投标，投标单位对总价下浮率、电缆主材下浮率、工期和质量的承诺进行投标，经过严格的评审，煤气工程由青煤中标，水电工程由上海一建中标；对水电管网的年度准入资格招标，规范了抢修工程的程序和结算依据，从根源上解决了过去急抢修工程时间紧、队伍不规范以及结算审计困难的问题。

（4）规范了一些金额不大、工程时间紧的工程的招投标操作行为；对采用内部招投标的项目，比如工程材料等的评标，要求有评标意见，参加人员签名，作为合同会签的附件

（5）进一步规范对马锦明楼、子彬院项目的招投标操作行为，保证项目建设过程中各类资料的完整，设计图纸的完整；提高工程量清单编制的质量，反复推敲招标文件，减少漏洞，在评价中做好回标分析。规范进行工程项目结算，完成护理学院学生公寓项目的结算。

四、加强队伍建设、提升校园建设管理整体实力

1、加强支部建设、做好发展工作。

党支部按照校党委的要求和后勤党委的部署，组织党员深入开展实践科学发展观活动，围绕“完善校园建设规划，推进新校区建设”的实践载体，联系学校校园规划、基建与修缮工作实际开展“解放思想”、“按科学发展观要求查找自身差距与不足”等专题讨论，理清实现科学发展的思路，落实部门整改方案、促进支部建设。

党支部把培养入党积极分子队伍列为支部建设的一项重要工作，切合实际制订党员发展计划。通过培养、教育、考察积极分子，提高积极分子的思想政治素质，教育党员加强党性观念，以组织发展促进支部建设和本部门的作风建设。发展了一名党员。

2、培养青年骨干、增强团队活力

在加强队伍建设方面,充分认识到了加强青年干部梯队建设的重要性和紧迫性，积极主动创造机会、提供条件，激发青年的创造性和积极性，着力帮助青年发展成才。

枫林学生体育活动中心、枫林动物房等工程的项目负责人由青年骨干来担任，他们在项目实施的全过程中都能够独挡一面，顺利完成基建项目的管理目标；外派支援云南大学新校区建设的两位青年同志也凯旋归来，不仅为云南大学新校区的建设做出了贡献，也锻炼和提高了自己的工作能力，他们的努力工作获得了云南大学的好评。

为了更好地补充新鲜血液，弥补近年来基建处老同志退休较多的情况，通过公开招聘，引进一名规划管理岗位人员和一名水电管理岗位人员，新进人员在各自的工作岗位上都发挥了较好作用。

3、支持工会工作、增强了凝聚力。

处党政班子支持处工会开展丰富多彩的文艺体育和参观活动，如组织职工参观方志敏纪念展、国歌纪念馆，参与后勤首届文化艺术节活动。基建处在化艺术节后勤十大歌手、做可爱的奉献者演讲比赛中取得了很好的成绩，同时获得艺术节组织奖。

4、做好退管工作、营建和谐环境。

基建处现有的退休职工已经远远超过在职职工人数，退管工作不是一线工作，但关系到职工的利益，影响到全处的工作。处党政班子把退管工作作为构建和谐校园的重要工作内容来抓。组织退休职工参观旅游，召开退休职工座谈会，坚持做好“夏送清凉、冬送温暖”的工作，访问探望退休人员，对生病住院的退休人员及时探望，协助有关方面帮助他们排忧解难，使退休同志感受到组织的关怀和温暖。

五、存在不足：

回顾，我们的工作还存在很多不足，需要在以下方面进行探索和提高：

1、马锦明楼、子彬院改扩建项目的开工时间较年初计划推迟较多。客观原因主要有：国家教育部和上海市政府关于项目立项报批等手续繁多且要求严格、国家对招投标的过程及时间规定较以前更严格，子彬院改扩建项目涉及的审批部门和审批程序比一般项目更多，导致我处在前期准备阶段的工作进度难以掌控。从内部管理方面，缺乏应对现行规定的有效举措。

园长研修总结篇6

关键词：草坪绿量；即时绿量；时段绿量；高尔夫球场

中图分类号：G 849.3；X 171 文献标识码：A 文章编号：1009-5500（2013）05-0061-05

收稿日期：2013-08-22； 修回日期：2013-10-09

基金项目：奥林高尔夫教育与研究基金（AL2011011）资助

作者简介：苏德荣（1959-），男，甘肃永靖人，教授，主要从事草地生态水文研究。

E-mail：

高尔夫球场除去运动功能外，另一个重要目的就是改善生态，保护环境，为人们提供游憩、娱乐、休闲的场所。高尔夫球场就其功能来说是一个运动的场地，但从场地的组成及其属性分析就是一块城市绿地，其中不仅有草坪，也有乔灌地被，山塘水系。高尔夫球场草坪同城市绿地一样发挥着与其规模、属性相应的生态功能[1]。近年人们对城市绿地的生态功能及其评价方法研究较多，这对于科学认识城市绿地的生态功能，保障城市绿地生态功能的发挥具有十分重要的作用[2]。但是，一个占地面积60 hm2的高尔夫球场，人们只关注的是高尔夫球运动，或者只注意到高尔夫球场占用了多少土地，草坪养护使用了多少水，对于高尔夫球场的绿色空间发挥的生态功能研究较少。本文以高尔夫球场草坪为研究对象，在分析城市绿地不同绿量概念的基础上，提出了高尔夫球场草坪绿量的概念及计算模型，并在北京叠泉高尔夫球场从2011年4～11月进行实地观测，以测算高尔夫球场草坪的总绿量。

1 绿地植物绿量的研究概况

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，在城市生态系统中发挥着固碳释氧、保持水土等生态功能。为了评价城市绿地的生态功能，20世纪90年代提出了绿化量或绿色量值的概念[3]，即绿地植物绿量。作为评价城市绿化数量的指标之一，绿量的概念目前有两种不同的认识[4]。一是以植物茎叶所占据的空间体积为依据的三维绿量，单位为m3，或单位面积三维绿量，m3/m2。三维绿量相对于常规的绿化覆盖率等平面评价指标，能更好地反映城市绿地空间结构特征，更全面地体现城市绿地的环境效益和生态功能[5]。三维绿量对于指导城市绿地规划设计和植物配置也具有重要意义。二是绿量的表达就是叶面积量或叶面积指数[6]。因为绿地植物固碳释氧等生态效益的大小主要是由植物截获太阳光能的数量而决定，绿色植物的叶面积决定了光能转换效率和数量，这与绿地植物生态效益的多少直接相关。陈自新等[7]对北京市典型绿化形式提出以叶面积总量来衡量植被的绿量，并利用实测数据，建立园林树木植株个体绿量模型用以估算绿地的绿量。以植物叶面积总量为依据的绿量，单位为m2。如果以单位面积上的叶面积来计算，就是叶面积指数。以叶面积量为依据的绿量可称为二维绿量，相对于三维绿量的概念，二维绿量比较注重绿色植物发挥生态效益的本质，因为从植物的生理代谢来看，光合作用、呼吸作用、水分代谢、物质代谢、能量代谢等过程大都是通过叶片进行的，叶片的多少及其生长状况直接影响植物的新陈代谢，绿地植物的生长状况。而三维绿量更注重植物绿色部分的空间分布。

城市绿地植物绿量的定量研究是进行以绿量为参数的绿地生态功能评价和生态效益计算的基础。三维绿量的计测方法多是从绿地植物的三维结构出发来研究绿量的大小[8]，目前三维绿量计测大多以乔灌木为主，采用遥感影像信息、GIS等手段计算森林或树木的三维绿量[9-11]。陈自新等[12]以叶面积观测的二维绿量，测算了北京城市园林常用园林植物的叶面积指数，其中，草坪草的叶面积指数为，草地早熟禾8.74，野牛草6.45，结缕草10.24。郑锋先等[13]对青岛市多种园林绿地的绿量进行了调查，结果表明，青岛市常见乔木的叶面积指数为2.02～4.94，灌木植物的叶面积指数为1.34～3.06，草本植物的叶面积指数为3.68～6.43，其中，草坪草的叶面积指数为，草地早熟禾3.68，多年生黑麦草4.87，高羊茅6.43，并建议城市绿地尽量选择叶面积指数较高的物种，完善绿地植物群落层次结构，以提高绿量水平，最大程度地发挥园林绿地的生态效益。

从前人的研究结果可以看出，同为草坪植物但反映单位面积绿量的叶面积指数变化很大。其原因在于对草坪绿量观测计量的前提条件表述不够清晰，对草坪需要定期修剪的管理实践缺乏考虑，从而缺少比较草坪绿量大小的基础。同时，前人的研究较少注意草坪绿量的时间动态性，因为不同季节草坪草的生长量变化很大，因此，不同时期草坪的绿量也不应相同。所以，提出了即时绿量（Instant green quantity）与时段绿量（Period green quantity）的概念，并结合高尔夫球场草坪，提出了计算高尔夫球场草坪即时绿量、时段绿量或年绿量的数学模型。

2 草坪绿量及计算模型

高尔夫球场或城市绿地中的草坪，都是选用多年生禾草经人工建植而成，并需要定期修剪养护。草坪的特点是草坪草植株相对细小，草种相对单一，群落比较致密，需经常修剪以保持草坪的均匀整齐。修剪是草坪养护管理的重要措施之一，草坪每次的修剪量原则上不超过草长的1/3。草坪修剪高度虽然比较低矮，但草坪草地上部分的枝叶密度很高，因此，草坪不仅常年覆盖地面，具有很好的保持水土、防止扬尘、美化环境等生态功能，而且具有重要的固碳释氧功能和效益。以草坪绿量为基础的评价草坪固碳释氧等生态功能的方法具有直观简便的特点。

无论是考虑植物绿色部分所占空间大小的三维绿量，还是着重从叶片所发挥的生态功能出发用叶面积反映植物绿量，绿量的计量应当是一定时间的绿色空间体积或叶面积，因为植物绿色部分的数量是随生长季节变化的。在观测时刻所得到的绿地植物的绿量可称为即时绿量，其值随着植物生长季节和养护管理措施而变化，比如，草坪的即时绿量不仅受到草坪草生长季节的影响，而且受到修剪的人为调控，修剪前后的草坪绿量，无论是用三维绿量还是用叶面积绿量来计量，都会出现突变。因此，即时绿量客观反映了植物绿量随时间变化的特点，即时绿量就是绿量的时间密度，不同生长季具有不同的密度值。由于定期的修剪，草坪的即时绿量随着时间波动。在一个时段内即时绿量的总和或积分称为时段绿量，若时段为年，即为年绿量（Annual green quantity）。时段绿量或年绿量反映了植物在一定时段内持续发挥生态功能的基础――绿色物质的总量，这是评价绿地植物生态功能和效益的基础。年绿量具有年际变化的特征。

因此，草坪的即时绿量就是观测当天草坪绿色部分的空间体积即三维绿量，或草坪草的总叶面积即二维绿量，或草坪地上绿色部分的生物量，可分别用单位面积上每天的体积、叶面积或生物量来表示，若用三维绿量表示即m3/（m2・d）；用叶面积表示：m2/（m2・d）；用生物量表示kg/（m2・d）。绿量的3种表示方法，即三维空间体积、叶面积和生物量之间存在相关性，可以进行互相换算。图1为定期修剪的草坪绿量变化过程示意图。根据即时绿量的概念，图中折线每点的纵坐标值就是单位面积上草坪的即时绿量，也称当日的绿量，或绿量时间密度。而折线与横坐标及时段所包围的面积就是单位面积草坪的时段绿量。

根据图1，单位面积上草坪在观测当日的即时绿量，或绿量时间密度函数为g（t），假定草坪生长高度随时间的变化为线性关系，则单位面积上草坪的即时

图1 草坪绿量概念模型示意图

Fig.1 Concept model for turf green quantity

式中：a，b分别为草坪生长高度随时间变化关系的截距和斜率；t为时间（d）；T为草坪两次修剪之间的生长延续时段；G为时段绿量。

从（2）式可以看出，草坪两次修剪之间的时段绿量由两部分组成，即修剪留茬高度组成的相对固定的绿量，即图1中留茬高度与修剪后延续生长时段之间的面积aT和图1中修剪后延续生长时段形成的三角形的面积12bT2，这部分可视为草坪变动的绿量。

在一定时段内如果草坪修剪了m次，则时段绿量就是：

如果每次的修剪高度保持不变，则时段绿量为

m为修剪次数。如果一年内修剪了n次，则把每次修剪后生长延续时段的长度累加就是草坪的年绿量，即

草坪年绿量仍然分为两部分，修剪高度以内相对固定的绿量和修剪后生长变化的绿量。

3 试验方法

3.1 场地概况

观测场地位于北京叠泉高尔夫球场，地处北京市朝阳区。球场27洞，占地面积155 hm2，其中，草坪面积73 hm2，占球场总面积的47.1%。草坪草主要是草地早熟禾（Poa pretensis），只有果岭草坪为匍匐翦股颖（Agrostis stolonifera），果岭草坪面积仅占草坪面积的2.9%。除草坪外，球场内还有林地、水域以及部分硬化道路，其中，林地面积62 hm2，占球场总面积的40%，水域面积12 hm2，占球场总面积7.7%，道路及建筑面积占球场总面积的5.2%。

3.2 观测方法

为了观测果岭草坪的生物量，采取剪草机滚刀定位取样方法，滚刀式剪草机（JohnDeer 220B）旋转10圈为一个观测小区，小区面积为剪草机滚刀幅宽乘以滚刀旋转10圈的剪草长度，即0.56 m×2.96=1.66 m2。剪草机启动运行2.96 m后停车，取出集草斗的草屑，放入塑封袋中待测。

球道草坪生物量数据：选取样方草屑鲜重的1/10作为样本，称重后进行烘干。果岭草坪生物量数据：果岭草屑中取1/3称重。72 ℃烘干，连续烘干12 h。以1 h间隔两次烘干称重，重量不改变时则烘干结束。

草坪叶面积数据：1）在塑料布上剪取一个2 cm2的空缺；2）将塑料布覆盖在取样点上用剪子沿空缺边纵向剪断草皮，横向齐地面剪掉叶片；3）将剪下的叶片收集在小塑封袋中，共收集5个样本点；4）将收集到的叶片尽量紧凑有序地粘在透明胶带上，粘好后铺在坐标纸上扫描。根据需要，压上玻璃板以保证叶片平整；5）将叶面积图片资料放到Photoshop中处理，选中扫描的叶片，并计算其面积。

4 结果与分析

4.1 草坪绿量的动态变化及时段绿量

草坪即时绿量与修剪高度和修剪次数有关（图2），草坪分别在5月5、10、19和22日进行修剪，留茬高度为5月19日之前15 mm，之后为20 mm。5月5日修剪后的即时绿量为0.015 m3/m2，到5月10日修剪前，即时绿量为0.017 5 m3/m2，增加了0.002 5 m3/m2。可以看出修剪间隔越长，草坪增加的高度就

图2 草地早熟禾草坪即时绿量随修剪高度的变化

Fig.2 Change of instant green quantity with mowing

height of Kentucky bluegrass turf

越大，即时绿量也越大。

草坪绿量模型假定草坪修剪后的生长高度随时间的变化为线性，可以得出时段绿量计算模型的参数b=0.831 4，即图中拟合直线的斜率（图3）。以修剪高度1.5 cm和2.0 cm按相应的时段天数用时段绿量计算模型（5）式计算，得到不同时间的累计时段绿量（图4）。从年初草坪返青到年末枯黄，草坪的时段绿量是随着时间的延续逐渐累加，图中截止任意时刻之前的绿量就是时段总绿量，图中从草坪返青到10月中旬球道草坪的总绿量为9.812 m3/m2。这一结果与陈自新等[12]给出的北京地区草地早熟禾草坪绿量8.74较接近。

图3 草地早熟禾草坪修剪后的生长高度

随时间的变化关系

Fig.3 Dynamic change of growing height of Kentucky

bluegrass turf after mowing

图4 草地早熟禾草坪单位面积时段

绿量与时间的关系

Fig.4 Dynamic change of period green quantity of

Kentucky bluegrass turf in unit area

4.2 草坪绿量与叶面积指数的关系

草地早熟禾草坪不同修剪高度的叶面积指数（LAI）与修剪高度成线性关系（图5）。草坪绿量的计量单位为m3/m2，实际上就是草坪绿色部分的高度即草坪高度。因此，草坪修剪高度与LAI的关系也就是草坪绿量与LAI的关系。应用试验得到LAI=1.302 5 h-1.093，当修剪高度为5 cm时，草坪的LAI为5.42，而陈自新[12]和郑锋先等[13]的研究结果分别是8.74和3.68，这相当于7.6 cm和3.7 cm的草坪草高度。由此说明，草坪绿量与修剪高度紧密相关，草坪的定期修剪使绿量大小存在波动，但时段总绿量总是增加的。

图5 草地早熟禾草坪叶面积指数与

修剪高度的关系

Fig.5 Relationship between leaf area index（LAI） and

mowing height of Kentucky bluegrass turf

4.3 草坪地上生物量与叶面积指数的关系

草坪草的特点是密植低矮，其地上枝叶部分的生物量也可以反映草坪的绿量，这与乔、灌木及其他植物有较大的区别，而且草坪地上部分的生物量容易测得。草坪LAI越大，地上生物量就越多，而草坪LAI越大，草坪的绿量就越大，因此，可以利用图6中草坪地上生物量与LAI的关系，用草坪地上生物量直接表示草坪绿量的大小。

图6 草地早熟禾草坪地上生物量与

叶面积指数的关系

Fig.6 Relationship between leaf area index（LAI） and

aboveground biomass（dry matter） of Kentucky bluegrass turf

5 结论

植物生长是一个动态过程，因此，反映植物绿色空间大小的绿量也应当是随植物生长变化。草坪作为城市绿地，其地上绿色空间的大小不仅取决于生长季节，也与草坪必须进行的养护修剪有关。即时绿量就是在一定观测时刻草坪或其他植物所具有的绿色体量，而时段绿量或年绿量就是一定时期或一年内植物绿色部分呈现的总体量。即时绿量只反映了当时植物绿色部分的体量，随着生长季节的变化，不同时期即时绿量的观测结果不同，时段绿量就是一定时段累积的绿量，表示绿色植物或草坪持续发挥生态环境功能的多少。

高尔夫球场草坪需要定期修剪养护，草坪的这一特点与其他植物不同并影响草坪绿量的测算。草坪即时绿量、时段绿量及年绿量计算模型，可以用于根据草坪的修剪高度来计算草坪不同的绿量。同时，草坪绿量与叶面积指数及草坪地上生物量之间可以相互换算，这三者间的关系实际就是草坪单位面积绿色体量与单位面积叶面积总量以及单位面积地上生物量之间的关系。

参考文献：

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[8] 刘滨谊，姜允芳.中国城市绿地系统规划评价指标体系的研究[J].城市规划汇刊，2002（2）：27-29.

园长研修总结篇7

小班读书活动总结

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

园长研修总结篇8

工作总结是对过往工作当中出现现象、经验、问题作归纳整合，然后对这些内容进行分析，最后得出科学的结论。亲爱的读者，小编为您准备了一些初中总务处工作总结范文，请笑纳!

初中总务处工作总结范文1本学年是总务处工作最繁忙的一年，__年9月是学校的百年华诞，继__年4月底学生宿舍楼和食堂综合楼动工以来，学生宿舍楼于10月初竣工交付使用，食堂综合楼也于______x年3月初竣工交付使用。本学年初，学校又围绕创部级千所示范校这一中心开展工作，学校总务处在学校党委和学校行政的领导下，通过全处职工的共同努力，同心同德，基本圆满顺利的完成了各项工作任务。

-、狠抓政治思想、突出服务育人

总务工作，是保证学校教育教学工作正常进行的后勤保障。要做好这样工作，作为后勤工作人员必须树立为教育教学服务的好思想，主动、热情、全心全意为教育教学服务。基于这一点我们加强了对职工的思想素质教育，除按规定参加学校每周星期二的政治学习外，本期我处还按学月召开一次处务会，各小组汇报上学月工作完成情况，找出不足之处，同时安排下学月工作。我们提出：无论是职员还是工人，对师生均应主动热情微笑服务，在任何情况下均不得与师生争吵，要提高服务意识，为学生树立良好的自身形象，真正起到服务育人的作用。

全处职工团结协作，各小组之间分工合作，相互支持，不互相推委，成为各项任务得以圆满完成的保证。

二、齐心协力、为简中后勤工作再创辉煌

本学期我们围绕学校教育教学工作及创全国千所示范校开展了以下主要工作： 1、根据学校布置，我处修改了《总务主任(副主任)职责》等各种岗位责任制1______x;《简阳中学校产赔偿制度》等17项管理制度;新制定了《游泳池管理制度》、《ic卡食堂售饭系统管理条例》、《食堂奖惩条例》等5项制度;准备了预算外用款计划报批表、预算通知书、会计季度报表、决算报表等8项材料;完成《校产登记册》等各种清册4项;正在完善的有：校园总体规划、新科技楼效果图、总务工作特色内容、校园沙盘等5项。

2、假期我们组织人力对各教室进行了全面维护维修，更换了两个班的桌凳，并在本学期开校前即准备好了粉笔、板刷、各种清洁用具以及各种教学必须物资。

3、严格执行收费制度，按规定收费，不乱收费，亮证收费。

与银行联系组织开校收费收款工作，同时在开学前要求各班相对集中报到，有组织地注册，使开校收费未出任何差错，保证了学生能顺利的按时入学。

4、二月底，学校投资______万余元为新食堂添置了900mm天燃气炉具两台，760mm炉具三台，三楼职工食堂三孔灶一台，一、二、三楼食堂均安置了抽油烟机，大大改善了食堂的工作环境。

5、2______年2月底，继学生宿舍竣工以来，又一幢投资______余万元2674m2的修建的食堂综合楼竣工。

三月，学生食堂分两次顺利地迁入了新的食堂综合楼，投资近x万元新购置学生条形餐桌100张，园形餐桌28张。各类餐具40______x件，同时设置了教师餐厅一个，客餐餐厅一个，雅间两个。从此改变了过去教师无餐厅，学生吃饭到处游的局面。除保留了过去食堂的饭菜品种多价格低廉等特色外，也给师生一个舒适的就餐环境，使老师和学生能在紧张的教学、学习得到松弛。

6、五月中旬，学校投资__万余元订购的__×计算机应用研究所的食堂ic卡售饭系统正式使用，通过一学期的运行，尽管有许多需要完善的地方，仍体现了其现代气息。

使食堂管理逐步走向现代化。

7、今年6、7、8三个月，我们作了充分准备，在完善制度，落实责任，注意安全的基础上开放了位于食堂顶楼的新建的游泳池，运行情况良好，到9月结算时共收到营业额__多万元，扣除费用、工资后盈利近______x元。

为学校内部市场的发展开了一个好头。

8、总务处为毕业班实事，办好事，重点为教学服务的原则，在资金并不宽裕的情况下，食堂为高三毕业班优秀特困生发放补助x万元，对毕业班开设营养餐______x月，并实行5的优惠返还，金额达______余元。

财务室为毕业班发放补助________元，发放毕业班科普费______x元。还为高三毕业班加装壁扇16台。受到师生的好评，我们认为这是应该做的。

9、财会室除了处理好日常事务外，并能准确、及时、全面、完整地报送各类会计、统计报表，向领导提供信息和资料，组织资金保证教学需要。

为保证资料报送时间，刘婧老师经常加班，且从要报酬。财务还加强了管理，做到当好家、理好财，宣传财经方针、政策，严肃财经纪律。增强法纪观念，严格执行财会制度。今年3——7月，我们迎接了年度审计、教委的开校收费工作检查、地方税务局的稽查、财政99年度的预算外资金管理检查等，均未出现任何违反财经纪律与法规的现象。99年度的财务工作又被评为教育系统先进，学年初统计报表被评为一等奖。

10、______x年度决算收入x百万元，其中财政拨

款__百万元，为补充教育事业经费不足筹集资金______万元;支出______万元，其中自筹资金支出______万元，为财政拨款支出的1.3倍。投入改善办学条件的______万元。加上往来款项和专用基金收支，全年收支均在______万元以上。基本保证了学校教育事业发展的需要。做到了“量入为出，收支平衡，略有节余”的原则。

11、配合办公室办理了______x年的正常增资。

由于事前政策理解好，准备工作充分，使得正常增资和职称变动增资、越级晋升、提前晋升、职务变动增资无一错漏。起到了调动职工积极性的作用。

12、今年5月，根据基建程序安排，我们将学生公寓楼和食堂综合楼竣工决算资料送财政局基建科进行竣工决算审计，通过近两个月的工作，先后进行了______x意见交换，最后于7月底结束。

学生宿舍核减金额__万元;食堂综合楼核减__万元;节约资金__万元。

13、在学校领导的安排下，我处与政教一起，配合体育组对操场风沙问题进行了彻底治理。

在操场表面加盖较好的土层，发动学生勤工俭学，自己动手种植耐践踏的铁线草5589m2，学校仅耗资______x元即解决了一直让师生头痛的风沙问题。既为学校节约了资金，又培养了学生自己动手的能力。

14、为解决科技楼建成以前学校教学用房紧张的局面，我们对原学生食堂处旧房进行了改造，面积40______xm2，耗资__万元。

拆除了原体育教研室，解决了弦乐室、管乐室、美术室。体育教研室也同时迁入。

15、______x年9月学校投资______万多元修建的1452m2的学生公寓正式竣工交付使用。

使学生住宿条件得到了较大的改善，同时也具备了学生宿舍公寓化管理的条件。为今后后勤社会化管理铺平了道路。

16、6月份，用不到__元的资金对办公楼进行了简单装修改造，8月又请红塔建司、简阳建安公司赞助对校长、书记室进行了进一步装修，使我们的办公环境得到了改善。

17、为迎接全国千所示范校的验收，学校经研究决定对校园进行重新设计改造，对教学楼进行全面的外装修。

我们先后请了重庆煤炭设计院、成都标鼎设计公司、__×城乡设计室、__×建筑科学研究设计院征求方案意见，最后在成都标鼎公司方案的基础上请__×建筑科学研究设计院设计，投入近百万元首先对前校园实施全面改造，对教学楼进行包装装修。我们的校长和我们一道，不分白天黑夜，废寝忘食，夜以继日的奋战，特别是曾世才老师和万文才师傅更是白天、黑夜为保证工程质量坚持在工地，处理现场发生的事故，并根据学校实际几改其设计图。通过大家努力，仅用一个多月的时间就完成了正常情况下要半年才能完成的工作。到开校时展现在世人面前的是简中的新面貌，是一个具有现代气息的省级重点中学。为创示范校迈出了坚实的一步。

18、为缓解教学用房的紧张，同时也为了使学校的硬件建设能与我们这样一所有百年历史的省重点中学的发展相适应，我们同时请了__×建筑科学研究设计院对我校规划中的科技综合楼进行设计，已于8月25日全部交付施工设计图。

连同校前院和教学楼装修设计共投资设计费__万元。科技楼计划赶在示范校验收前9月底动工。到时将有一幢简中的形象工程展现在简阳人民面前。

三、找出不足、以利再战

1、由于人员少，精力不够，虽然已尽到努力，但维修和基建上，质量注意不足，并出现有浪费现象。

2、财务室人员欠缺，加之人员素质有待提高，在财产和低值易耗品的管理上制度不健全，责任未真正全面落实，应该包损的几年未核减。

3、对往来账务的清理不十分及时，学生代管费用清退仍存在滞留现象。

往年的呆帐、坏帐也应及时上报处理。

4、部分人员的爱岗敬业精神不够，对学校的事情置之脑后，布置的工作时常懒散拖沓，甚至拒不完成现象也时有发生。

在报酬问题上不提倡奉献，而是索取，或者按酬付劳。

5、个别人员把个人利益看得太重，工作讲价钱，乃至于打肚皮官司，甚至不服从安排。

破坏了组织原则。

6、师生要求办的少数事情由于各种原因，处理不够及时，出现了部分师生不满意的现象，影响了教育、教学工作。

7、有的工作人员对师生仍还有态度简单粗暴的情况，服务不讲质量，不解释，造成误解，影响后勤人员与其他人员的关系。

8、有的工作人员不钻研业务，技术不精，得过且过。

有时连自己的本职工作也不能保质保量完成。

以上总结由于水平问题，难免有不正确的地方，同时也有总结不全的地方，请领导和同仁批评指正。

初中总务处工作总结范文2后勤服务主要围绕开学初提出的“平安、节约、和谐” 工作目标，坚持后勤服务于学校教育、服务于学生、服务于教师的理念，树立全心全意为广大师生服务的思想，进一步强化后勤内部管理，以人为本，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，不断提高后勤服务质量!

秋学期后勤主要完成了以下几个方面工作：

一、“平安”：安全工作是后勤工作的重中之重，本学期一是按市局要求抓好学生乘车安全，做到乘车学生定人定位，严禁超载;强化值日老师责任心;对驾驶员定时进行安全教育;遇到安全隐患及灾害天气，及时启动安全预案，确保学生乘车安全;二是一丝不苟抓好食堂安全，严把食品采购关，按照市相关部门要求制作、存储、分配、留样食品，把好餐具消毒关;定期对食堂工作人员进行卫生知识、业务技能培训;提高服务质量，及时调整菜肴搭配，提高师生满意度;三是校园安全警钟长鸣，对校园建筑物、设施设备每月进行排查，及时处理安全隐患;加强门卫管理，严格保安人员责职，规范学生进出学校、过马路行为，保安明确分工坚守岗位，确保校门口安全。邀请交巡警对教师和学生来校、离校途中的安全做了专题讲座，增加安全知识。四是认真做好每月一次的安全演练，通过实战提高师生防灾意识。

二、“节约”：节约光荣，浪费可耻，把有限的办公经费合理使用，是后勤部门的一项研究课题;一是对水电的管理，不浪费一滴水，不点无人灯，对学生厕所冲水科学合理调整，大大节约了水、电费用。二是塑胶田径场维护和划线，总务处安排人员自己动手规划，大大节约了经费。三是国有资产管理有序开展，用好资产管理软件，在市检查中受到好评。校产校具管理和维修，周__老师到后勤负责校产校具维修，他做事认真、肯吃苦。半学期来，对教师办公室、教室的日光灯、门锁及时更换，对吊扇的维护和保养，广播线路改造;校产校具能自己修理的都亲自动手，节约了许多经费。四是办公耗材的使用管理，我校耗材使用及打印设备维修占用经费比较多。总务处要求文印室必须专人负责，专人使用，打印文件、试卷必须经教导处签，强调试卷双面打印和废纸张的二次使用。

三、“和谐”：创建和谐后勤，有利于提高后勤服务的质量和水平，和谐氛围是工作、学习、生活的乐园，一个和谐的环境不仅能是工作变得轻松愉快，而且有利于身心健康。后勤人员学习时，注重宣传人与人之间的和谐，强调尊重人、理解人、关心人。在一起工作就是一种缘分，需要的是相互信任和理解。多少年来，我们学校后勤人员顾大局、讲奉献，心往一处想，劲往一处使，较好的完成后勤各项任务，得到上级部门的肯定和表扬!后勤还积极协助工会工作，创造学校大家庭的和谐，挤出有限的办公经费，看望、慰问生病和住院的在职教师、退休教师及患大病的家属，送去学校和组织的温暖，并积极到上级部门报销医疗费以及寻求上级部门的补助，鼓励他们战胜眼前的困难，增强对生活的信心。

四、在校园改造方面，总务处根据学校实际情况，暑期积极申报危改项目：屋面防水改造、木门改造、绿篱改造项目，围墙、校门柱、罗__出新，后勤人员放弃节假日，冒着酷暑，坚守工地，严把质量关，学校面貌得到很大改观。

回顾一学期工作，取得了一点的成绩，但也存在不足。希望老师们提出合理化建议，为我们以后的工作拓宽思路。后勤愿在全体老师的支持和帮助下，不断实践，努力提高后勤服务质量和水平，为我们共同的目标而努力。

初中总务处工作总结范文3在校长的支持与指导下，总务处坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学带给有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作。后勤工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，如上级检查，外来参观的准备、花木修剪、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等，有时工作确实很辛苦。有许多工作需要在大家休息时才能去做，故双休日，节假日经常不能休息，但我们能克服困难，团结一致，努力做好平凡的工作。根据开学初的工作计划，我们圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下：

一、提高认识，重抓和谐，服务校园中心工作。

广州路中学是市、区、处三级政府规划、建设的高标准校园，各项工作都要求高起点，高标准，校园对总务处的工作起点要求较高。我们首先从思想上提高认识，明确总务工作的重要性。总务处工作就是保证为师生带给一个良好的教学、学习和生活环境，切实为教育教学服务，稳定校园的工作、学习和生活秩序。校园和谐，科室和谐，才能发挥总务处的最大潜能，才能发挥每个人的工作潜能，因而后勤全体人员在平时工作中加强相关理论知识的学习，团结协作，紧记职责，一丝不苟，坚守岗位，不怕苦累，不怕脏臭，随叫随到，为校园教育教学这一中心工作带给了可靠的后勤保障。

二、坚持常规工作不放松，及时做好日常维修，隐患排查工作，确保教育教学的正常进行。

广州路中学地处城区开发部，所招收的学生大都是农村的，农村家庭教育相对落后，起点低，学生年龄较小，初一的学生最小的仅12、13岁，生活自理潜力较差，好玩、好动、好奇、调皮捣乱，甚至小的破坏等问题层出不穷，意想不到的毁损时有发生，例如：随意开关灯，破坏安全出口指示灯、水龙头、厕所隔板、门窗玻璃、堵塞下水道、围墙栅栏，从楼上往下倒水，不在规定位置大小便，拆掉床板、桌椅等，这些都需要及时的维修、更换。再加上四座楼用电设施：灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等自然原因毁损维修，略显繁琐。

学生缺少住校生活常识及经验的相关指导，部分教职工也缺乏相关的管理经验。再加上校园正在建设之中，后勤各项工作面广，头绪较多，人手紧张，往往是顾了东，忘了西。根据校园实际，工作中，在人手紧张的状况下，我们进行有效的探索，不断的改善管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。

后勤工作平凡，工作面广、量大、相对前勤较杂。常规工作，需常抓不懈。例如：⑴开学初办公用品的及时发放;⑵楼梯道照明设施的检修;⑶宿舍住宿的安全排查;⑷开学典礼的准备;⑸校园内部分建筑垃圾的清理;⑹整个一号楼窗户维修、学生损坏窗户锁的更换;⑺草坪内杂草的清除、施肥、浇水及修剪;⑻花木的修剪、打药灭虫;⑼厕所内灭蚊蝇;⑽宿舍下水管道的清理及疏通;⑾运动会的准备;⑿宿舍内床铺的加固;⒀乒乓球台的粉刷;⒁宿舍内为学生支撑蚊帐拉铁丝;⒂建立并贯彻执行学生上学、放学路上的迎送制度;⒃外来人员入校的详细制度;⒄对打破的玻璃及时安装;⒅对学生破坏的开关和灯及时更换;⒆对小的存有故障或隐患线路及时改造;⒇对毁损的教学设施和器材维修;(21)校园监控设施的装调等等。我们制定并完善了损害公物赔偿制度，对故意破坏公物的，及时通知到相关人员进行赔偿;对个别损坏公物没有及时赔偿的，则在学期结束前统一进行。各项措施确保了以下五项工作稳定有序：

1、对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。

本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

2、平时不定期对校园电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。

同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

3、坚持每一天督促检查校园保洁员及时清理垃圾，发现问题及时整改，做到校园环境卫生整洁。

4、用心配合各科室的工作，如校园的校级教学能手评选、期中、期末考试、开学典礼、春季运动会、教学楼、宿舍内消防逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

5、做好校长交办的各项临时性工作。

三、做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度。

根据校委会的要求，本学期，总务处不断规范物品的采购和保管制度。校园需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等经批准后，再操作。购买时多了解市场信息、货比三家，同等商品比价格，同等价格比质量，选取质量好、价廉的购买，并索要正规的销货单及发票。采购的物品及时入库进行登记，物品的领用务必填写领取单。

对于校园的固定资产管理，总务处采取多种方式方法进行整理备案。

1、进一步加强校产管理工作，杜绝校产的流失。

在对原有固定资产整理的基础上，继续加强对固定资产增减工作的管理，定期定时进行固定资产的核对，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损。

2、继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。

3、尽力做好对校园公共财产、公共设施的管理、维护和调配工作。

4、用心配合会计室做好校园的财务工作。

四、强化安全意识，紧抓安全安全工作不放松。

校园安全工作始终是校园各项工作的重中之重。

校园紧挨着村庄，处于正在建设的小区之中，复杂人员较聚集，各项安全工作较突出，总务处严格按照校园领导的要求做好了保卫、值班工作，确保全校师生的人身安全和财产安全。对与校园的有关安全工作进行自查自纠，及时整改。

1、开学初，签订教职工安全目标职责书。

2、对校园教学设施、体育设施、消防设备、电路等，不定期进行检查，发现问题，及时整改。

3、制定完善各项安全制度和应急预案。

4、加强门卫安全保卫工作，严格执行校园各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、协助做好食堂的管理工作。

认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识的培训。

校园食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率，也关系到校园的声誉。本学期在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好校园的食堂工作。加强食堂饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故;用心创设条件，做好了以下几方面的工作：

(一)、把握好各个环节的运作，安全第一为宗旨

1、安全问题是食品卫生的生命线，更是校园管理的高压线。

为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食品做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度。

2、抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。

经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。

六、存在问题及今后设想。

1、存在问题。

个别同志思想境界不高，做事含抱怨心理，缺乏工作主动性，不能主动做工作，甚至看到脏点、累点的工作绕着走。有些工作催促一下，就干一点，不催促、不监督了，就不干了。个别同志总认为自己不该做这项工作，校园这样安排有点大材小用。所以要提高教职工的工作主动性，学会主动做工作。校园工作不是做给领导看的，因为领导不可能时刻盯着你做工作，其实我们每个教职工都是为自己工作，而不是给领导工作。

2、今后设想。

(1)带领后勤全体教职工增强理论学习做校园的真正主人翁，守住自己的岗位，做好本职工作，确立用心向上的心态。把校园看成自己的家，家好了，家里的每个人才会好;校园有了长远而广阔的发展，每个教职工才能从中受益。必须要明白：水涨了，船才会高。(2)在校园食堂工作中，针对学生反映较多的伙食问题，多召开生活委员会议，了解师生在饮食方面的需求，改善伙食供应，吸引更多的学生在校用餐、住宿。(3)逐步完善竞争机制，确保宿舍、食堂、保卫工作尽善尽美。

总之，总务处在校园领导的关心和支持下，继续努力，把关心和服务师生工作、学习、生活作为总务工作的基本职责，把师生满意不满意作为改善工作的第一导向，紧紧围绕校园教育教学这一中心工作而尽心竭力地做好本职工作，不断改善方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。

初中总务处工作总结范文4200x这一年中我处全体职工依照期初制订目标，以“服务第一、服务育人”为宗旨，努力开拓、勤奋工作，为校园教育教学工作顺利开展贡献出自己的一份力量，以下作一小结：

一、基建工作方面。

(1)做好校园零星基建工程决算的审计、存档工作。

(2)基本完成校园扩大规模后的整体布局工作

二、教育教学服务及时、主动、质高。

(1)采购价廉、质量有保障的办公用品，认真履行市政府采购招投标工作。

(2)及时主动落实校园重大的教育教学活动的后勤服务工作，为活动的成功举办奠定了基础。

(3)及时做好教学仪器的维护，办公用品的分发工作。

三、带给各类的优质服务，满足师生各个层次的需要，师生反映良好。

(1)及时做好学生健康检查以及防病治病工作，并协助其它部门做好健康教育工作。

(2)完善社会化食堂管理制度，定期及经常检查其经营状况，倾听师生的推荐，努力提高餐饮质量，师生意见率低。

(3)、解决北区宿舍学生的用热水问题，学生反响很好。

四、协调做好卫生检查，校园卫生状况良好。

1、会同学生处对卫生包干区、宿舍、教室的卫生长抓严管，保证每季度的市卫生检查持续高分，荣获__年度市卫生先进单位及先进个人。

2、及时完成市爱卫会下达的各项消杀任务，“四害”密度低。

五、完成校园的绿化补点工作，为师生创造优良的工作学习的环境。

1、每季保证有千盆花卉盆景，完善了校园、办公桌的美化布置。

2、定期修剪绿篱、草坪，按计划施肥、治虫，使得校园绿化可持续发展。

六、做好财务工作，完善了校产管理制度。

1、财务人员严格按财务制度开展活动，随着财务结算的严格化、集中化，财务手续愈来愈规范。

2、校产的登记已构成一套严格的制度，对固定资产的价值、存放地点有了详细的记录，从而保证了校园固定资产的准确性。

七、建立校园后勤社会化经营制度，营造公平竞争经营氛围。

校园对外社会化经营服务，已摸索出一套较成熟的招投标制度，有效保证了校园领导班子工作的公正、廉洁。

综上所述，这一年透过我处全体职工的努力取得不少成绩，但也有缺憾：如食堂经营水准不高，不能及时迎合师生的需要等。相信在新的一年中，在校园党支部及行政的正确领导下，透过我处员工的共同努力，会迎刃而解并取得更大成绩。

初中总务处工作总结范文5总务处在院党委和院行政的正确领导下，全体人员共同努力、辛勤工作。围绕“服务为本，保障优先”这一思想积极开展工作，进一步深入学习科学发展观，优化后勤管理，强化服务理念，确立岗位意识。积极探索后勤管理工作和服务职能的新思路和新方法，圆满地完成了本年度的各项工作任务，为学院的发展提供了坚强的后勤服务保障。现将__年度基本工作情况总结如下：

一、加固后勤保障，提升服务质量

__年有本年的新情况，我们就有了相应的新任务。除了做好一切常规后勤保证工作，更努力做好了一切突发性、偶然性事件的后勤工作。

1、水电维修及管理方面

今年，我处在日常水电服务管理上继续深入实行精细化管理。水电维修实行登记制度，由赵增元副处长亲自督办，基本做到随报随修，全年更换及维修水龙头3898个次，水阀类1526个次，水管安装及维修1690米长，电路安装及维修5550米长，灯类3856个次，保证了教室、寝室及教学、实训场所的水电正常运行。为了给师生提供更方便快捷的服务。我处今年还建立了总务处网站,开设了“网上报修”一栏，今后院内的水电及日常维修可在网上填写报修单。在保证维修及时到位的情况下，全年还完成了生物基地铺设水管，主校区到体校区路灯安装，学生公寓楼5栋主水管改造，丹枫二楼电路整改，主校区和东校区教职工居民用户的电改，电控系统配电柜维修以及消防水管保暖防冻工作。

2、校舍日常维修方面

利用暑假时间对教室、宿舍的门窗、课桌凳、学生床铺等进行全面维修。维修课桌1322张，椅子2085把，柜子2216个，抽屉1088个，铁床210张，还修好了主校区两个仓库的废旧椅子972把，将12、13栋1417.15平方米走廊地平翻新，保证了新学期开学和新生的入住。另外较好地完成了本学期其它各项繁杂的突击性、偶发性、业务性工作任务。保证了整个学校教育教学秩序的正常进行。

3、绿化卫生管理方面

为做好校园的绿地植物管理养护和绿化维护工作，按照计划的工作程序对新校区、老校区的苗木进行修剪整枝，对各种桂花树的野藤进行清理，对各种观赏型树木进行修剪造型，对校园内1万2千多平方米的草坪进行整平。特别是今年暑假期间,因为天气干旱,要保证树木不被干死,整个暑假未间断过给树木、草坪浇水，每天早上从6点到9点，下午5：30后，一天浇两次水，同时做好修剪工作。辛勤的劳动换来了成绩，我院的草坪、花木全年生长良好，为师生学习及生活创造了优美的绿化环境。在卫生管理上，张京领科长、王红霞老师虽然年纪大，但不怕辛苦，每天一大早坚持在校园走一圈，检查各处卫生情况，努力保持全院室外清洁卫生，包括校园道路、室外公共场地卫生，为创建洁净校园而任劳任怨。

4、其他非常规后勤工作

为迎接温泉国际旅游节，在短期内做好亮化投标、比较和安装工作，为校园新添了一道美丽的风景线，也为温泉优美环境的营造添加了一分亮点。

__年，甲流全球蔓延形势严峻，我国疫情范围在一段时期内也有所扩大。为做好学生的甲流防控工作，我处组织人员加班加点对我院主校区科技楼、北校区三栋公寓楼进行修缮清理，做好防流隔离的前期准备工作，有力地保障了我院甲流预防控制工作的顺利有效开展。

今年9月5、6号新生报到，正值周末，我处抓紧时间，将电灯安装齐备，卫生打扫干净，提前发放桌椅，将迎新后勤工作安排得井井有条。

在运动会召开前做好运动场周边场地的清理和绿篱修剪工作，为运动会的顺利召开做好充分准备。

二、积极开展校区置换、新征土地工作

配合城市投资开发有限公司做南校区、东校区、北校区“招、拍、挂”前期准备工作。我院原东校区面积为88亩、南校区面积41亩、北校区面积 50.41亩。东校区、南校区挂牌后，到目前为止，成功交易2综土地：南校区31.8亩拍卖了9250万元;东校区45.38亩拍卖了6250万元，成绩喜人。

积极开展土地征用工作。与温泉村五组、温泉村、温泉办事处、咸安区国土资源局经过多次协商，预计在靠我院主校区西侧新征土地200亩左右，目前征地工作正在紧锣密鼓地进行，前期工作已基本到位。

三、加强资产管理，做好资产清点

本学年，我处进一步加强资产管理力度，资产采购严格按照院里报批计划执行，对学院新增固定资产先验收，再根据凭证一一登记，输入电脑资产管理系统。对院五十万固定资产的上报工作，做到及时、准确，按时上报给统计局。今年下半年，我们对学院中专部三个校区资产进行了一次全面清点，列了一份详细的

资产清单交给院领导。根据院里安排，我处将可使用的资产搬运到主校区科学会堂存放，协助计财处对废旧物品进行出售处理，处理经费直接由计财处点收。在日常财物的借用上，我处做到按需借用，及时发放和回收。

四、开流节源，创建节约型校园

今年以来，我处大力实行节约措施，用水用电上采用水电费清收。全年水电收取如下：学生公寓9个月收取电费184246.30元，教职工及门面、食堂等12个月电费共432379.55元、水费62090.7元，__年上交水电费4003233.1元，__年上交水电费3144401.1 元，与上一年同期相比，全年为我院节约了658832元。另外，加强水电巡查，及时维修损坏的水电设施。争取不因设施的损坏而浪费一滴水、一度电。防止出现管理上的漏洞。

园长研修总结篇9

一、指导思想

随着浏河镇幼教中心苏州市"十二五"重点规划课题的深入开展，在课题中期汇报的基础上，为进一步深化落实课题研究精神，形成人人参与课题研究的局面，浏河幼教中心课题组在深入理解课题方案的基础上，结合园所的研究活动措施，特别是尊重幼儿活动、发展的需要，特制订本学期的课题研究方案，旨在为课题组在本学期的活动起到一定的指引作用，我们将本着计划中的安排来实行相应的研究工作，让科研促进教育的完善、提升幼儿在园生活和学习的质量。

二、主要研究目标

⒈继续深入解读并落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，研读张雪门、皮亚杰等教育家的相关理念，为课题的研究奠定理论基础。

⒉开展户外游戏活动中教师观察与指导的园本研修活动，提升教师对幼儿户外游戏的认识，改善教师的游戏指导策略。

⒊支持园部做好"田园嘉年华"的主题系列活动的策划工作，将活动内容有效落实到各年龄段幼儿的课程中，发挥课题研究效能，将活动做精、做细、做实，形成一定的社会影响，打造明德幼儿园品牌形象。

⒋有效开发利用自然资源进行绿色教育的课程资源，形成有实效的园本活动主题和项目。

⒌根据研究情况，理清思路，撰写课题结题报告，总结创建儿童绿色家园的经验和措施，并将其作为长效机制提升园所的教育教学质量，促进幼儿的发展。

三、主要措施

⒈以工作室为扎口，利用教研活动时间，收集相关的课程资源，结合幼教中心的教学主张，进行有的放矢的整理和筛选，并通过学习、研讨等形式开发以幼儿为主题参与的园本活动主题和项目，通过收集、研讨、筛选、实施、调整、反思、总结来积累课程开发的经验，夯实园本课程的内容，为幼儿在大自然中探索、发现、学习搭建更多层次的平台。

⒉进行户外区域活动内容与材料的开发与实践研究，以学习相应的理论为基础，分析本园户外环境资源的优势，收集更丰富的自然材料或是能够用于幼儿在自然中游戏的材料、开发操场各个零碎场地的使用价值，为幼儿在户外进行游戏活动、观察探索提供丰富多彩的环境和资源，使他们能够全身心地感受大自然的美好和多样性，引导幼儿运用多种感官在大自然中得到熏陶和升华，充分发挥"儿童绿色家园"的作用。

⒊要更关注室内幼儿个别化学习区域活动环境的创设，要积极、大胆地收集、运用各种自然材料，投入到幼儿的个别化学习活动中，贯彻"课程游戏化"的主要精神，更新教育理念，为幼儿提供"绿色家园"的学习氛围，改善指导策略，加强对幼儿游戏、学习的观察和分析，发现幼儿学习的痕迹和发展动向，及时地给予支持。

⒋崇尚自然的环境创设要进一步落实，以工作室的形式通过先期的学习、材料的收集和积累，凸显绿色的教育理念和幼儿的参与度，营造和谐、活泼、绿色的环境氛围，让环境成为隐性的教育资源。在大厅设置废旧物品收纳盒，鼓励全园师生共同来做废旧物品的收纳者，形成环保意识。

⒌支持园部做好"田园嘉年华"的各项工作，从项目主题到课程设置，从活动流程到宣传组织，始终贯彻"回归自然"的理念，关注幼儿、家长的主动参与，共同做好环境创设、材料收集、活动组织的工作，向家长和社会做好宣传工作，使"田园嘉年华"活动成为本园具有影响力的系列活动。

⒍课题组成员继续做好户外种植区、班级种植区、观察记录、个案记录、随笔、论文的工作，为课题研究做好资料的积累，也为课题的结题工作提供宝贵的依据，从而使课题更具实际意义和实践价值。

四、具体安排

三月份：

⒈制订方案，明确研究任务，并做好各项基础工作。

⒉理论学习（xx《燃荻》、《早期教育》、《上海托幼》等）

⒊商议各年级组"田园嘉年华"活动的课程安排，初步形成课程活动内容。

⒋根据户外游戏活动混班进行的实际情况，进行调研活动，关注幼儿在户外游戏中的交流、互动、学习等进展，了解他们的需求，组织教师进行研修活动，进一步改善户外游戏的形式、内容等，通过调整满足幼儿游戏的需求，为他们的发展提供保障。

四月份：

⒈推进"田园嘉年华"的主题活动开展，结合上年度活动的组织经验、实施策略进行课例的调整，完善个年龄斑的课程设置内容，体现发展性。以备课组为单位精心审议主题的活动内容，对下一阶段的活动组织进行展望和商讨。

⒉组织学习本园教学主张的学习，指导教师进行幼儿户外游戏活动的观察、指导语记录，为教师"观察记录"基本功竞赛做好准备。

⒊做好课题结题的各项准备工作，课题负责人撰写课题结题报告，课题组成员共同对课题结题报告进行审议、修改、完善。

五月份：

⒈课题组成员对幼儿户外游戏情况进行再次的调研，了解其在改善之后的科学性和适宜性，如有需要进行再次的及时修整，让户外活动成为幼儿学习和探索的乐园，凸显幼儿在自然环境中学习的自主性。

⒉课题组与工作室共同根据"田园嘉年华"活动进程开始打造展示环境、并做好各项收尾工作

⒊园本课程研究活动深入进行，充分挖掘自然资源，关注幼儿的主动参与，优化学习活动内容，加强教师在课程实施中的交流、互动与研修。

六月份：

⒈开展"回归自然：儿童绿色家园建设的园本实践与研究"的结题活动，利用网络论坛的形式对课题研究进行后期的审议和评价。

园长研修总结篇10

关键词：园本研修 幼儿园现状 教师成长 岗前培训 教学评比 社会实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0162-01

在幼儿园开展园本研修时，作为幼儿园教师与管理者会遇到这样的问题：如何整合幼儿园现有的教育资源和师资力量，形成园本研修小组，提升幼儿园的教育质量和教师专业能力？如何对幼儿园现有的资源及师资力量进行客观分析？很多幼儿园教师可能会罗列所在幼儿园的优势与劣势。以下便是针对我幼儿园的实际提出的园本研修方案与思考。

园本研修，是以幼儿园为基地，以幼儿园教师为主体，以教育行动为主要的研究方法，对幼儿园教育实践中所遇到的实际问题进行深入的研究，旨在解决教育实际问题，改善教师教育行为，增长教师教育智慧，提高教育质量，促进教师专业的可持续发展。

我们幼儿园始建于1949年，占地面积5000多平方米，是一所集教育科研、卫生保健与综合服务为一体的省级实验幼儿园。园内整体环境优美舒适，设备齐全。师资力量雄厚，服务设施完整。多年来，我园坚持以《幼儿园管理规程》为依据，以一切为了孩子为宗旨，积极改善办园条件，提高保教质量，赢得了社会各界及家长的一致好评。近年来多次荣获省级学前教育先进集体、市教育科研先进单位、市级精神文明单位。

我园共有全日制幼儿班25个，设分园2处（吉安分园、邮电分园）共有1000多名幼儿，在编教职工103人，其中园领导6人，教师69人，保育员14人，后勤及管理人员14人，教职工具有专科及以上学历的41人、特师2人、副高职称5人，中级职称34人。

我园多年来实施科研兴园治园方略，自1998年以来，先后承担了省、市级实验课题，《幼儿园创新教育实验研究》《幼儿双语教育指导策略研究》《幼儿民间体育游戏开发与研究》等。有百余篇教科研论文参加省、市级评比获奖。为突出办园特色，教材使用上，实行多元化教材，并挖掘本土文化，充分利用孔孟之乡礼仪文化资源，创建了以古典文学作品、小儿语、三字经为主要内容的园本文化.并且在教学形式上，实行区域化分组教学。充分利用环境教育功能向幼儿实施科学化教育。近年来我园有15人获省、市级优质课奖。10人获省、市级教学能手称号，6人获市级基本功比赛一等奖，10人获省、市级优秀教师称号。我园幼儿文艺节目和幼儿体操多次在省、市参加比赛。并取得优异成绩，为我园争得了多项荣誉。

从以上资料可以看出，我园从环境设施、园本文化建设到师资力量，都有强大的团队。但随着幼儿人数的增加，教师队伍的更新，园所的扩大，也出现了一些问题。针对以上情况，我认为我园对新教师成长的园本研修方案可以从以下几方面着手：

（1）有计划的对新教师进行岗前培训。理论上：学习幼儿园各项规章制度和各种纲要，让教师有法可依，有章可循。如认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》《幼儿园教师专业标准》等。实践上：每位新教师最好找两位指导教师，一位为一日活动指导教师，一位为教学领域指导教师。帮助教师尽快成长。

（2）采用园本培训、外出学习相结合的方法，开阔教师视野，让教师自觉提高教学标准。可以先挖掘园本资源，请我园优秀教师定期上公开课，请全园教师观摩学习，开展讨论，开阔教师思维，形成良好的学习环境。还可以园园联动，三个园所交流学习；组织到同市其它兄弟园所参观学习，开阔视野。最后根据园所培训经费的数量，有选择的轮流派教师外出学习，回来后给全体教师做汇报，上观摩课，让教育经费的使用达到利益最大化。

（3）对一日活动各环节有具体的要求，让教师在工作时做到眼中有孩子，心中有目标。比如：在入园及晨间接待环节：教师要以饱满的精神、热情的工作态度来迎接家长和幼儿，给他们营造一个温馨愉快的氛围，让幼儿能高高兴兴的来幼儿园，让家长能安心工作，并利用好幼儿入园的时间对他们进行文明礼貌的培养，很自然的和幼儿打招呼、问好，晨间时必须做到：一摸（是否发烧），二看（喉部、皮肤和精神状态好与否），三问（饮食情况、身体有不舒服的地方吗？），四查（仔细观察幼儿有无携带不安全物品）发现问题及时处理。要切记家长向我们反映的一些情况，如：哪不舒服了，情绪变化或者带的药品等等，记录在晨检记录本的备注栏内，并在一日活动当殊对他们加以关照，发现问题及时处理或及时通知家长。

（4）对教育教学方面，做到定期组织教学评比。从根据特长，自己选择不同领域活动，到规定相同领域，自己选择不同活动，再到同课异构，请指导教师指导，逐步提高教师教学水平，熟悉各领域教学特点，达到教师教学全面化，形成“比学赶超”的教学氛围。这项活动我园一直在开展，但可以再细致化一些。

（5）定期组织教职工活动，为教师提供交流平台，加强教师之间情感交流。这项活动我园开展的很好。比如，在教师节来临之际，开展“师德演讲比赛”；在秋高气爽的日子，开展“骑自行车比赛”，车游南阳湖，等等。

（6）组织师生积极参加园所开放活动和社会实践活动，既能锻炼师生，又能扩大园所知名度，宣传园所教育理念，带动本地区教育发展。这项活动我园有开展，但范围较小，可以扩大范围和次数。如，我们每年在“九九重阳节”时，会组织老教师联欢，请爷爷奶奶到幼儿园来参加活动，“老孙同乐”，到敬老院慰问演出。每学期会组织亲子联欢活动，如：“亲子运动会、亲子手工、亲子课堂，新年联欢会、六一联谊会”等。带幼儿参观博物馆，了解家乡发展历史等。还可以以主题活动为主线，开展“家长课堂”。如：在小班上学期，我们会根据主题一《幼儿园真好》，在开学前向家长讲解“怎样帮助家长、孩子度过分离焦虑期？”根据主题二《好吃的食物》，向家长讲解“幼儿良好饮食习惯培养的重要性及方法”；根据主题三《我自己》，向家长传递教育理念“千般呵护，不如自护”，引导家长减少对幼儿的溺爱和代劳行为；根据主题四《好玩的玩具》，引导家长结合幼儿园开展的“好玩的玩具宝贝展”活动，抓住时机，“引导幼儿学会分享”，根据主题五《我和动物朋友》，请家长配合，一起“培养幼儿的爱心”、向家长讲解“如何培养幼儿的观察力”；根据主题六《过新年》，引导幼儿“学会感恩”，向家长讲解“如何培养幼儿的表现力”等等。

总之，前途遥迢，阳光正好，绿树丛阴下，观察幼儿言行，通过教师研修，制定合理的园本研修方案，可以科学、快速地促进教师成长，让教师能够透过现象看本质，了解幼儿言行形成的背景和原因，济宁市XX幼儿园也将会不断地发展壮大。幼儿园将以崭新的形象和全新的理念，悉心培育每一个孩子，为托起明天的太阳而百倍努力。

参考文献

[1] 济宁市幼儿园简介[Z].