女生安全教育总结十篇

女生安全教育总结篇1

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以提高广大妇女和家庭成员的道路交通安全文明素质为宗旨，充分发挥妇女作为母亲、妻子、女儿的特殊作用,加强对家庭成员的教育、提醒和监督，从源头上预防道路交通违法和交通事故的发生，确保家庭幸福和安全，为创建“平安”、构建和谐社会奠定坚实的基础。

二、工作目标

通过在全市开展“文明交通进家庭”宣传教育活动，实现以下目标：广大群众特别是妇女的道路交通安全意识、文明出行意识、对家庭成员教育监督的责任意识进一步牢固树立；家庭成员的道路交通安全知识普及率进一步提高；私家车道路交通安全教育、管理的薄弱环节得到有效整改；对家庭成员的道路交通安全宣传教育监管显著增强，确保人民群众生命财产安全。

三、工作步骤及措施

（一）宣传动员阶段

市妇联、市公安局联合制定活动实施方案，进行全面动员部署，并举办全市“文明交通进家庭”宣传教育活动启动仪式。各级妇联组织和公安部门要齐抓共管，层层召开会议，广泛进行动员部署。各级妇联要充分发挥联系妇女、联系家庭的组织优势，发动广大妇女争做文明出行的义务宣传员，提高家庭成员参与活动的自觉性和主动性。

（二）组织实施阶段

全市各级妇联组织要加强与本地公安部门的联系与合作，结合本地实际，广泛开展道路交通安全宣传教育活动。

1、开展道路交通安全知识教育培训活动。公安交警部门负责制作道路交通安全宣传教育专题片、编印道路交通安全宣传材料。各级妇联要利用妇女之家、家长学校、远程教育网络等阵地，通过请交警进行宣讲、播放专题教育片等形式，广泛开展道路交通安全法律、法规和安全常识的教育培训，切实增强妇女及家庭成员的道路交通安全意识，使道路交通安全知识家喻户晓、人人皆知。

2、组织家庭开展“文明出行”大讨论活动。以村居（社区）为单位，以“珍惜生命、珍爱家庭、文明出行”为主题，组织广大家庭成员开展“常识进家庭、监督在家庭、提醒在家庭、欢乐在家庭”文明出行大讨论活动，发动妇女和家庭成员经常提醒、教育身边的亲人文明出行，培养广大妇女及家庭成员安全出行、文明出行的良好习惯。

3、开展道路交通安全有奖知识竞赛活动。以“倡导文明出行，打造平安家庭”为主题，以家庭成员应知应会的道路交通法规、交通安全常识为主要内容，开展道路交通安全知识竞赛活动，通过群众自愿答题和组织重点人群答题，提高广大家庭的参与率，进一步提高家庭成员道路交通安全知识知晓率，增强安全出行、文明出行的自觉性。

（三）总结表彰阶段

在各县区进行活动总结的基础上，市妇联与市公安局联合组织开展检查验收工作，评选“全市优秀妇女道路交通知识宣传员”、“全市优秀道路交通安全家庭”和“全市‘文明交通进家庭’宣传教育活动优秀组织单位”等，对积极开展和参与“文明交通进家庭”宣传教育活动的单位和个人予以表彰奖励，进一步营造文明出行的良好氛围。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任。为切实加强对活动的组织领导，市妇联、市公安局联合成立全市“文明交通进家庭”宣传教育活动领导小组（名单附后），负责活动的组织、指导、检查工作。各县区也要成立相应的领导机构，抓好组织协调，确保各项工作措施的落实。

（二）搞好结合，确保实效。各县区要把“文明交通进家庭”宣传教育活动与“五五”普法工作、交通秩序集中整治行动以及廉洁家庭、文明家庭、平安家庭等创评活动结合起来，相互促进，共同提高，确保活动取得实效。

（三）广泛宣传，营造氛围。各县区要充分利用主流新闻媒体积极向社会宣传活动中的有效措施和先进经验等，不断扩大社会影响；要充分发挥巾帼文明队的作用，大力开展道路交通安全知识宣传活动，号召全市广大妇女从自身做起，争当文明出行的宣传员和监督员，争做文明出行的表率，积极营造浓厚的活动氛围。

女生安全教育总结篇2

关键词 女大学生 安全教育 调查分析 教育对策

中图分类号：G647.4 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.01.089

Survey and Research on the Status quo and Countermeasures of the Safety Education about Female Students in Regional University for Nationalities

LU Hong， HUANG Shining， WANG Zijian

（Youjiang Medical University for Nationalities， Baise， Guangxi 533000）

Abstract To make a good job of the college students' safety is the premise of the harmonious and stable development of college. And there are special needs for the female college students because of their particularity of the physical and mental development in the respect of safety education and management. A survey and research on the status quo of the safety education and management was conducted among full-time female students in a medical college. This article made suggestions on the safety education and management for the female college students： changing education-management concepts， Innovating form and content of education and management， establishing and perfecting the working system of safety education protection and disposal， building a targeted and more standardized system.

Key words female college student， safety education， investigation and analysis， educational countermeasure

0 引言

学生的安全是高校稳定的头等大事，是学校全面、协调、可持续发展的前提和保证，然而近年来，各类学生安全事故时有发生，尤其是女大学生身心受到伤害事故的比例越来越大。高校里的女大学生，因其生理因素和社会因素双方面的影响，在安全教育与管理方面有着特殊需求。

相应地，大学生的安全教育与管理问题受到的关注也越来越广泛，在众多的已有研究中，对于大学生安全教育与管理过程中存在的一些问题，他们也提出了一些合理性的建议与对策。但针对女大学生安全教育的研究寥寥无几，尤其是民族地区院校的女大学生安全教育与管理的研究目前尚未见到相关报道。因此，笔者结合工作实际，主要以问卷的形式，通过对某医学院校的全日制女大学生的安全教育现状进行调查研究与分析，探讨更具实效性、更具时代特征的安全教育与管理模式，为女生安全教育管理工作提供参考。

1 女大学生安全教育的现状调查

1.1 研究方法与样本

某医学院校是一所地方民族医学院校，面向全国20个省区招生，现有全日制本专科学生10323人，其中女学生7371人，占学生总数的71.4%。我们以该校全日制本专科女大学生为调查对象，采用了收集安全教育事故案例、开展座谈会和主题班会与问卷调查三种方式。我们印制了250份调查问卷，在一周内到多个自习室随机发给学生填写，共回收问卷243份，回收率为97.2%，经过数据输入整理，获得有效问卷240份，占总问卷的96%。有效问卷中，大一至大五学生的比例分别为：15.7%、15.1%、26.5%、33.4%、9.3%，该样本结构合理，充分体现了调查的代表性和广泛性。调查的数据采用Excel2013进行统计分析。

1.2 调查内容与题目

我们结合该校的实际情况设计调查问卷，问卷以及座谈会与主题班会围绕女大学生的学习、生活、恋爱和就业等方面展开，调查与讨论的项目包括女生安全教育的内容和形式，女生的人身安全（交友与恋爱，就业、饮食、交通等），财物安全，法律法规知识，心理健康知识，危机的应对处理等。

1.3 调查结果与分析

通过统计分析240份调查问卷，结合分析所召开的座谈会与主题班会情况以及所收集的安全教育事故案例，我们得出如下调查结果：

1.3.1 学生安全防范意识薄弱

多数女大学生社会阅历简单，是非分辨能力差，安全防范意识薄弱，突出表现在两个方面：（1）防盗防骗防抢夺意识薄弱，如贵重财物随手乱放，轻易相信外来推销人员，轻易相信中奖消息。（2）自我保护自我防范意识薄弱，如对性骚扰、害敢怒不敢言，对网络交友不够慎重，对打工安全、实习安全、求职安全认识不够深刻等。

1.3.2 学生安全知识贫乏，自我防范自我保护能力低下

随着大学生活动范围的扩大、活动内容的增多以及交往形式的多样化，学生对安全知识的需求是多方面的，如法律维权知识，心理健康知识，对突发灾害的防御自救知识，对突发人身安全事件的防范知识等。该校女生人数达到71.4%之多，女生的人身安全问题尤其是交友与恋爱的安全问题就显得尤为重要和突出。让我们重点关注恋爱与性教育的问题。

在校大学生正值青春年华，生理发育基本成熟，大部分的女大学生对爱情是向往和期待的。对于大学生恋爱现象，调查显示，48.75%的学生认为都是成年人了，谈恋爱是很正常的;41.67%的学生认为只要不耽误学习，有合适的对象可以谈一谈。只有5%的学生认为最后都是劳燕分飞，大学的恋爱就是浪费时间和精力。这说明，绝大多数学生对在大学谈恋爱这一现象是非常赞同并且乐于接受的。

然而，无法避免的性教育却没有跟上步伐。据调查分析，68.72%的学生在求学阶段接受过相关的性教育知识，但是接受的性教育知识却很少。只有50.62%的学生认为学校在性教育方面勉强做得到位。我们中国传统的性教育往往是“守贞教育”，而且只是点到为止，对于性的“真相”往往羞于启齿，而这恰好就增强了学生们对性的好奇心，所以在恋爱时难免偷尝禁果。因此，在大学里，未婚先孕最后不得不休学或者做人流手术的现象时有发生，而对于这种现象，仅有10.42%的学生认为该女生今后肯定会后悔。也只有29.58%的学生认为这女的不自爱自重，而且给家人和老师都造成很多不必要的麻烦。

对于社会角色问题，高达11.67%的学生认为“小三”现象是正常的，能做别人的“小三”说明她漂亮或者有魅力。19.58%的学生认为社会风气如此，如果有特殊原因，情有可原。认为说不清楚的也高达28.75%。只有40%的学生认为社会上的“小三”现象是可耻的，应该遭人唾弃。

以上数据说明女大学生相当缺乏关于性以及性安全的知识，也不懂得在恋爱和交友过程中如何更好地保护自己。这也告诉我们目前的性教育最缺少的是社会角色及的指引，但这恰恰是最重要的。

1.3.3 安全教育与管理工作相对滞后

这主要体现在内容和形式两个方面：对女大学生的安全教育重视不够。77.5%的学生认为，该校没有系统、专门的女生安全教育。在内容方面，61.67%的学生认为，学校安全教育的内容陈旧乏味，不够全面，缺乏系统性。在现有的安全教育中更强调的是宿舍用电安全、严格请销假制度、严抓活动报批程序，安全教育没有紧跟时代步伐，缺乏实用、新颖的安全教育内容。

在形式方面，73.33%的学生认为该校女大学生安全教育流于形式，激发不起学生的兴趣，效果不大。学生普遍不喜欢各种大锅式的说教、“生硬、刻板的门禁规定、‘猫捉老鼠’式的临时宿舍安全检查”①的安全教育模式。同时也反映了现代学生喜欢开放式的、有创新的教育模式。75.83%的学生喜欢专门针对女大学生实用的安全防范知识，并且实况演练与知识讲座相结合的安全教育形式，这说明，现在的大学生更注重理论与实践相结合的学习方式，同时也提示我们需在教育方式上进行改革，应更注重理论与实践相结合，而不只是单纯而枯燥的理论教育。

目前，大多数高校的安全教育模式仍是以“照本宣科”式的“讲座式教学”或“逐层传递式”的简单教育为主的方式进行。②以新生入学安全教育为例，不少高校仅仅通过邀请负责安全工作相关领导或经验丰富的保卫处工作人员，以理论讲座的形式针对数百甚至上千名新生泛泛而谈，其结果就是根本无法有效保证教育质量和效果。③而“逐层传递式”的教育，则由学生辅导员对所负责年级的各班班团干部进行教育，再由班团干部向普通同学传达讲解。由于班团干部知识水平、阅历、社会经历和威信度有限等因素，在传达讲解过程中难免“走样”或“偷工减料”，也无法保证教育教学效果。

1.3.4 安全教育与管理体系建设不完善

没有形成全员参与、各相关部门联动的教育管理体系。在校大学生基本上已经成年，具备一定的自我教育、自我管理能力，但目前重管理、轻教育的倾向比较明显，而且在教育与管理过程中，主要由各院系的学生科负责，而到最后任务分解又落到辅导员和学生班团干部的身上，这就不可避免地又回到“逐层传递式”的教育模式，教育效果低下在所难免。如何进行规范管理，保证教育质量，是值得我们认真思考的问题。

2 女大学生安全教育与管理的对策

针对上述调查结果，我们结合实际情况，提出以下意见与建议：

2.1 转变女生安全教育与管理理念

教育思想观念是教育教学改革的先导，思想观念的转变到位是改革取得成效的前提条件。我们应高度重视女生安全教育与管理工作，加大经费投入和师资队伍建设，组织相关人员参加相应的理论学习和交流，并将先进理念进行宣传推广，推动现有安全教育和管理思想观念的转变。

2.2 创新女生安全教育与管理的形式和内容

女大学生是一个特殊的弱势群体，要根据她们的身心特点，创新教育教学方法，突破安全教育的瓶颈。④要以“预防为主，教育先行”为指导思想，有目的、有计划、系统地对女大学生开展安全教育，强化学生的安全防范意识，普及学生的安全知识，提高学生的自我保护和安全防范技能。可以从以下四个方面展开：

（1）建立标准化女生安全教育课程体系。开设女生安全教育必修课，成立女生安全教育教研室，把女生安全教育纳入学校的教学计划，确保课时安排、师资配备、规范课程考核评估等。该必修课包括传授安全知识的理论课与教授防身术、锻炼身体素质的实践课。要针对女大学生的生理特点、心理特点和学习生活特点制定实用、新颖的安全教育内容，如女大学生人身安全（交友、恋爱和就业安全），财物安全、女大学生突发灾害安全防范，女大学生实用心理健康知识以及相关的法律法规知识。教授防身术、锻炼身体素质的实践课可与体育课结合起来，由体育部的老师负责授课，从而进行安全意识的培养、安全知识和技能的传授、安全心理的维护和身体素质的锻炼。

（2）开展参与体验式教学。在教学中丰富教学手段，多形式、多渠道地开展女生安全教育活动，充分调动学生的学习热情、激发学习兴趣，让学生乐于学习与接受，让安全理念和安全知识在女大学生中入耳、入脑、入心，达到预期教学效果。可以利用典型事件和案例开展主题班会和专题讲座，开展关于火灾、地震、抢劫、性骚扰的实时情景模拟训练等，拟定主题让学生去授课，开展女生安全教育活动月进行教学效果的检查与评比，从而进行奖励。

（3）做到安全教育信息化。充分利用现代信息技术，做到安全教育信息化、现代化和经常化。第一，利用网络媒体宣传安全教育，在校园网开设专门的女生安全教育网页，宣传与普及实用的女生安全知识和法律知识，并为女生答疑解惑。第二，营造浓厚的校园安全文化氛围。利用学生生活区的LED显示屏，展示女生安全教育宣传语，每日一语，每月循环展示。在校园广播台开辟“安全一刻钟”进行宣传教育，每天十五分钟。第三，以班级为单位，利用学生最常用的QQ、微信和飞信组建女生安全教育主题群，每周一次安全知识。

（4）实行“全员、全程、全方位”三全教育。切实加强各部门和组织安全教育联动，把女生安全教育作为一项经常性的工作，系统和持续推进女生安全教育。首先要建构“校―家―社会”三位一体的互动合作制，利用家庭和社会的力量配合与协助学校女生安全教育工作的开展。在学校层面，组织学生参与管理，从宿管员、宿舍舍长、女生委员、班主任、辅导员、分管学生的部门领导到校长，全员动员，让班级、二级院系、学工处（包括宿管科）、保卫处和教务处在校长的领导下通力合作;从新生入学教育、在校期间定期举行教育、实习前教育、实习、求职期间教育到毕业离校教育，全程进行;从课内到课外、从理论到实践、从被动到主动、从现实生活到网络宣传教育，多角度全方位进行。

2.3 建立健全女生安全教育防护与处置工作体系

第一，修订完善操作性强的女生安全教育与管理实施细则，修订完善女大学生紧急突况应急机制。学生、老师与管理人员人手一本，做到女生安全教育与管理工作“人人知法，有法可依”，并且最终目标是做到学生自我教育、自我管理。第二，完善安全岗位责任制度和奖惩制度。切实做到责任到岗、责任到人，明确校领导（校长以及学工处、保卫处和教务处处长）、二级院系领导、辅导员、班主任、宿管员在学生安全教育与管理方面的职责，严格落实“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的要求，把履行责任情况纳入考核内容，奖惩分明。

3 结语

高校女生安全教育是一项长期而艰巨的任务，为了让女大学生更好地成长成才，我们需要通力合作，不断实践、不断完善高校女生安全教育与管理运行机制，以构建更高效、更规范的安全教育模式及校园安全防护体系，提高安全教育与管理的成效，切实做好高校女生安全教育工作，防患于未然，确保学校的安全、稳定与和谐。

本文是右江民族医学院2010年教改课题“新时期医学院校女大学生安全教育模式研究”（项目编号：JA2010-23）的研究成果

注释

① 李佳，陈娜.高校女大学生安全意识及防范能力的现状调查和对策研究[J].教育与职业，2011（9）：81-82.

② 李少奇，郑丽萍.大学生安全素质培养研究[J].重庆大学学报（社会科学版），2012（3）：162-166.

女生安全教育总结篇3

特点通过对调查分析，笔者发现，幼儿师专在学生安全教育方面主要有以下特点:一是部分学生安全防范意识不足，而影响校园安全的因素众多。很多学生刚刚开始离开家长，独立生活，对安全问题认识不足，缺乏安全防范意识和能力。而高等院校人员密集、活动频繁，导致影响校园安全的因素众多，如国内外突发的重大事件、校园内突发性事件、学生就业问题、校园周边治安环境、学生宿舍内违规用电或使用明火而导致的火灾隐患等，在这种情况下，如果不加强对学生进行安全教育，必然形成安全隐患。二是幼儿师专生源层次具有多样性，既有高考统考统招学生，又有初中起点五年制大专学生，部分学校还继续招收三年制中师学生。学生来源中有高中毕业生，也有初中毕业生，特别是初中毕业生，由于年龄小，往往匮乏安全知识，安全意识也较差。三是幼儿师专的学生见习、实习在整个学业中占较大比例，校外实习的时间较长，实习过程中的安全隐患也相对较多，安全事故出现的机率增大。四是幼儿师专多数是由中等师范学校升格组建，学校内部管理还处于不断探索和完善过程中，安全管理水平也有一个探索和完善的过程。五是幼儿师专中男女生比例失调是一个长期存在的问题，根据统计，目前此类学校中男女生比例在1∶30左右，相对于男生而言，女生由于缺乏躲避风险的意识、自我保护意识弱、自我保护能力差、虚荣心强、心理脆弱、更易受害等方面的原因，自身的生命安全受到更多因素的威胁。

二、幼儿师范类专科学校安全教育的途径

1．建立安全教育课程体系。由于很多幼儿师专都是新建立的高等学校，在安全教育实践中，存在着较大的困难，如学生课程多，课时有限，专门的安全教育师资缺乏甚至没有。在调查中我们发现，大多幼儿师专都在组织开展校园安全教育工作，但基本上没有完整的课程和教学体系，一般都是将安全讲座作为安全教育的主要形式，而且讲座次数少，内容多，一次讲座就包括安全教育的全部内容的现象非常普遍，学生接受困难，安全教育很难达到预期的效果。要达到安全教育的效果，必须建立完善的安全教育课程体系。第一，在课程设置方面，最好将校园安全教育纳入课程计划，并从新生进校的第一学期开设，条件不成熟则至少应制安全教育讲座计划，每学期举行多少次，每次多长时间，讲哪些内容，都应该进行详细规划。第二，在教材编写方面，幼儿师专应根据自身的特点，结合本校的实际，遴选典型案例，编写融合知识性、趣味性和实用性于一体的校园安全教育教材。在教材使用过程中，还应不断地调查研究，完善和充实教材内容。第三，校园安全教育课每堂课的上课学生不宜太多，太多则不便于教师组织教学，不利于提高教育效果。第四，在课程实施方面，要避免简单的理论灌输，最好多使用讨论、情景模拟等方法，让学生自觉的参与到安全教育中，从受教育者变为安全教育的参与者，让安全知识以润物细无声的形式渗透到学生的习惯中。第五，为调动学生学习安全知识的积极性，应对学生所学的安全教育知识进行考核，检查其掌握情况。有条件的学校应将考试成绩纳入学生德育考核评价体系。甚至还可以将学生安全教育考试成绩与学生各类评优相结合。

2．利用好传统宣传平台进行安全知识宣传，营造安全教育的良好氛围。特别是针对新生，应将安全教育纳入入学教育中，让学生一进校门就树立起良好的安全意识，并对安全防范知识有较多的了解。除此之外，还应该充分发挥校园宣传平台的作用，充分利用黑板报、展板、广播等校园媒介，并以广播剧、漫画等学生喜闻乐见的形式进行宣传。

3．将安全教育渗透进学校丰富多彩的校园文体活动中。利用一些时间节点定期组织开展安全教育专题活动。在活动形式方面，可以组织学生观看安全教育影片，从而更直观的认识安全教育的重要性。还可以开展校园安全知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动，让安全知识和习惯在潜移默化中深入学生的心灵。

4．开展安全演练实践活动。除了上好安全教育课，让学生获得安全理论知识外，还要结合实际安排学生参加安全演练活动。让学生将所学的理论知识通过演练得以熟悉。例如，笔者所在学校，学生违规使用烧水棒的情况总是屡禁不止。经过调查分析发现，很多同学都没亲眼见过火灾，因而对火灾的危害没有切身体会，在使用烧水棒时也就心存侥幸，认为一支小小的烧水棒没有多大危害。于是学校在119消防宣传日当天，组织部分学生开展了消防演练活动，大火和浓烟深深震撼了在场学生，通过演练活动，不仅教育了学生，让他们深刻体会了火灾的无情和违规用电的违害，还让他们实地操作了灭火器，并掌握了在火灾中如何逃生、报警、施救等知识。通过实践演练，学生违规用电的行为大大减少。总之，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，安全教育必须与实践相结合，让学生亲身体会才会取得更好的效果。

5．成立安全教育类学生组织，扩大安全教育的宣传队伍。比如，在学生会设置纪检安全部，在班级设置纪检安全委员，在团组织和学校保卫处的指导下开展安全教育活动，协助排除安全隐患，并定期宣传安全知识。还可以组建安全教育的学生社团，如校园安全协会等社团组织，专门探讨校园安全问题，宣传安全知识，提高同学们的防范意识。通过学生以兴趣爱好为出发点，自发地参与安全教育，充分发挥学生社团的活力，将安全知识融入到丰富多彩的社团活动中去，增强安全教育的有效性，扩大安全教育的阵地。

6．充分发挥新媒体的作用，创新安全教育途径。新媒体主要包括网络和手机，是近年来迅猛发展的媒体形式，特别是对学生而言，他们更是新媒体使用的主体，幼儿师专的学生几乎是人手一部手机，大多数学生都有电脑。新媒体已经完全改变了学生的生活学习方式，渗透到了学生生活和学习的各个方面。因而，单靠传统媒介传播校园安全教育知识，而不利用他们习以为常的手机或者网络，就很难真正取得安全教育的效果。因此，在利用好传统媒体平台的同时，还要的新安全教育途径，充分利用新媒体，用学生每天都在使用的手机或者网络去开展安全教育活动。如建设校园安全教育宣传网站，在网站上提供文字、视频等安全知识，学生可以随时查询相关的安全知识。还可以建立安全教育论坛，学生可以在上面互动，探讨安全知识。还可以利用微博、手机短信等平台，随时向师生提供安全提醒等等，让安全教育真正融入学生的生活中去。

7．专门针对女生开展专题安全教育。幼儿师专最大的特点就是女生占绝大多数。部分女生由于深夜独自出行，或者轻信网友，单独与网友见面，还有些女生轻易将银行密码告诉他人，或者面对挫折心理承受能力差等原因，很容易出现安全问题。因而，幼儿师专应该专门针对女生的情况开展安全教育专题。提高她们的安全防范意识，增强她们的自救能力。让女生通过学习相关法律、安全知识和安全急救措施来保护自己和帮助别人。

三、结语

女生安全教育总结篇4

【关键词】 安全；事故，交通；健康知识，态度，实践；学生

【中图分类号】 R 179 G 479 B 848.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)03-0232-03

我国近年来国民生产总值的增长率持续保持在7％以上，机动车拥有量高速增长，道路交通事故（Road Traffic Accident, RTA，下称交通事故）亦呈不断上升的趋势［1］，交通事故也日益成为影响中学生健康和生命安全的重要公共卫生问题，部分地区甚至已成为导致儿童死亡的首要原因［2-3］。有研究报告，中小学生年交通伤害发生率高达10.05%，且随着年龄的增长，呈上升趋势［4］。本研究以横断面研究方法描述中学生交通安全知识、态度和行为特征，为预防控制中学生交通事故提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 对象 整群抽取济南市区7所中学（4所初中，3所高中）在校学生8 920名为研究对象。共回收问卷8 861份，其中有效问卷8 524份，有效应答率为95.6%。男生4 128名，平均年龄(15.6±1.8)岁；女生4 396名，平均年龄(15.6±1.8)岁。

1.2 方法 采用自填式问卷调查方法，调查员在班主任的陪同下进入班级，介绍研究目的和意义，并发放交通安全知信行问卷。学生填写完毕（20～30 min）后，由调查员当场回收。

交通安全知信行问卷中有关知识部分由32个问题组成，分为一般安全知识、步行安全知识、骑车安全知识和乘车安全知识等4个方面。4个方面的得分为对应题目得分的总和，满分分别为20，11，12，11分，总分为54分。各项交通安全知识的合格率以平均得分减1个标准差(x-s)为合格。

1.3 资料整理与统计分析 数据资料采用EpiData 3.0软件录入，应用SPSS 10.0软件包进行资料的统计分析。

2 结果

2.1 交通安全知识 男、女生各项交通安全知识平均得分都在75%以上，除步行安全知识外，其他各项平均得分女生均高于男生，且差异均有统计学意义（t=2.92，4.60，7.52，4.97，P值均＜0.01），见图1（由于各项安全知识的满分不一致，故图中所示得分为实际平均分转换为百分制后的得分）。除步行安全知识以外，女生各项交通安全知识合格率均高于男生，差异有统计学意义(χ2=12.46，31.67，64.00，33.33，P值均＜0.01)，见图2。

按性别分层后，同性别不同年级学生各项交通安全知识合格率的差异均有统计学意义(χ2男=49.64，24.34，12.68，16.12，30.14，χ2女=49.18，30.94，13.32，26.27，34.46，P值均＜0.05)。除骑车安全知识以及男生乘车安全知识以外，其他各项交通安全知识合格率均随年级升高呈上升趋势，经趋势χ2检验显示，差异均有统计学意义(χ2男=8.28，13.25，4.49，χ2女=17.51，4.34，4.66，9.95，P值均＜0.05)。

2.2 交通安全相关态度 90%的学生认为交通安全教育对预防交通事故非常重要，女生比例高于男生；70%的学生认为交通安全教育是减少交通违章最有效的措施，女生比例略高于男生；认为交通事故的原因在于中学生自身的比例女生高于男生；对中学生责任事故原因认识上，更多的女生认为原因在于不遵守交通规则。见表1。

按性别分层比较，不同年级男生对交通安全教育重要性的认识差异无统计学意义，但年级越低，认为交通安全教育很重要的比例越高，经趋势χ2检验，差异有统计学意义(χ2=5.45，P=0.020)；不同年级女生对交通安全教育重要性的认识差异有统计学意义(χ2=16.17，P 0.006)，尽管年级越低认为交通安全教育很重要的比例越高，但经趋势χ2检验，差异无统计学意义(χ2=2.04，P 0.152)。随着年级升高，男、女生认为交通事故原因在于中学生自身的比例下降，而认为原因在于驾车或骑车的对方以及交通管理者及其他的比例上升，经趋势χ2检验，差异有统计学意义(χ2=25.42，14.20，P值均＜0.05)。随着年级的升高，男、女生认为中学生责任事故原因在于中学生不懂交通规则的比例降低，而归因于不遵守交通规则的比例增高，经趋势χ2检验，差异均有统计学意义(χ2=29.44，25.35，P值均＜0.05)。 br>

2.3 交通行为 10.8%的学生每周违反交通规则次数在5次以上，男生高于女生，差异有统计学意义（χ2=153.83，P=0.000），见表2。

男生各种交通违章行为的比例均高于女生，差异均有统计学意义（P值均＜0.01），男、女生排在前3位的违章行为均为骑自行车带人、闯红灯、边骑车边听耳机。见表3。

按性别分层后，除“骑自行车双手离把”女生不同年级之间差异无统计学意义外，其他各项交通违章行为年级之间差异均有统计学意义(P值均＜0.01)；且随着年级的增高，男、女生各种交通违章行为经常发生的比例呈上升趋势，经趋势χ2检验，差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。调查还发现，有28.2%的男生承认骑过摩托车，女生为7.7%，差异有统计学意义（χ2=597.24，P=0.000）；11.3%的男生驾驶过机动车，女生为2.3%，差异有统计学意义（χ2=271.60，P=0.000）。

3 讨论

中学生各项交通安全知识平均得分在75%以上，说明总体上中学生对交通安全知识各方面有较好的了解。但不同性别和年级的学生交通安全知识的掌握情况有所不同，女生优于男生，高年级学生优于低年级学生。上述结果和李延红等［5］研究结果相似。儿童青少年随着年级/年龄的增加，认知能力提高，接触到的知识和信息更趋丰富，交通安全知识随年级/年龄增高的现象符合其认知发展规律。性别之间的差异可能为：女生认为交通安全教育很重要的比例较高，因而对交通安全教育更加重视，平时会更注意交通安全相关知识和信息；女孩家长在交通安全教育和监护方面更加重视和积极［6］。上述结果提示，在交通安全教育中，应对低年级中学生以及男生有所侧重。

对待交通安全态度上，多数学生的态度比较积极、正确，性别、年级分布特点表现为女生和低年级学生更重视交通安全教育，更倾向认为交通事故原因在于中学生自身，认为责任事故最主要的原因是由于不遵守交通规则，说明女生交通安全态度优于男生，低年级优于高年级学生。李延红等［5］曾报道，中小学生交通意外伤害信念女生优于男生，年龄分布呈现中间高、两头低的情况，即10～岁和12～岁年龄组较好，7～岁和15～岁年龄组较差，其中15～岁年龄组最差。

研究发现，10%～20%的中学生不遵守交通规则［7］，女生交通行为表现优于男生，低年级学生交通正确行为明显高于高年级学生，且随着年龄组增高，交通错误行为呈上升趋势［5］。本研究中，约80%的学生每周违反交通规则的次数在2次以下，说明多数学生很少违反交通规则。男生各种交通违章行为经常发生的比例也明显高于女生，且随着年级的增高，男、女生各种交通违章行为经常发生的比例均呈上升趋势。关于年级和交通危险行为之间的关系，也有研究认为，青少年各项骑车危险行为基本随年级升高而降低［8］，可能与研究对象中的高年级学生为大学生，而和其他青少年相比，大学生的文化等素质更高，因而交通行为更规范有关。男、女生经常发生的前3位交通违章行为依次为骑自行车带人、闯红灯、边骑车边听耳机。

上述中学生交通安全知信行的研究结果揭示出一种矛盾的现象，即中学生随着年级的增高、交通安全知识提高的同时，交通行为以及交通安全相关态度却向相反方向发展，变得更差和更消极。上述知识、态度和行为随性别和年级变化特征，可能与男、女生理心理特点以及随年龄增高自我意识增强、性格更趋向叛逆有关。国外相关研究发现，儿童道路安全知识的提高不会必然引起行为的改善［9］，教师和家长必须区分清楚儿童道路安全知识和行为的关系，不要理所当然地认为懂得多的孩子就一定更安全。

此外，调查还发现，有相当数量的男生骑过摩托车，甚至有11.3%的男生驾驶过机动车。有数据表明，全国机动车保有量和私人汽车保有量均呈上升趋势，其中私人轿车数量增长率最高，已占全国汽车总量的20.20%［1］。这意味着汽车将大量涌入家庭，更多的中学生有机会尝试驾驶机动车，如果不及时采取有效措施，中学生驾驶机动车引发的事故可能会快速增加。

(致谢：感谢济南市教育局及有关中学师生在研究中提供的无私帮助！)

4 参考文献

［1］ 王正国,尹志勇,肖凯.我国2002～2003年的道路交通事故.中华创伤杂志,2004,20(11):641-644.

［2］ 韩晓军,朱静,蒋庭魁,等.浙江省1995～1998年0～14岁儿童意外伤害死亡分析.疾病监测,1999,14(11):428-429.

［3］ 张佩斌,陈荣华,邓静云,等.江苏省1994～1995年0～14岁儿童意外死亡前瞻性调查.中华流行病学杂志,1998,19(5):290-293.

［4］ 王旭霞，何庚声，郝爱华, 等.甘肃省中小学生道路交通伤害流行病学分析.疾病监测,2004,19(9):353-355.

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［7］ 郭亚文,徐大麟,周祖华,等.上海市静安区中学生健康相关行为监测结果分析.中国学校卫生,2006,27(4):334-336.

［8］ 陈天娇,季成叶,星一,等.中国青少年骑车相关健康危险行为现状.中国学校卫生,2007,28(1):24-25.

女生安全教育总结篇5

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育

一、制度保证 措施到位

1、建立安全领导责任制和责任追究制。由组长和副组长负责，施行记分制。

2、签订责任书。班主任和学生、学生家长，明确了家长应做的工作和应负的责任到人。

3、不断完善班级安全规章制度。建立各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁个人利用假期(日)私自外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及班级安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、齐抓共管 群防群治

学生安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理、学校等部门通力合作，做好班级安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动、日常生活等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，班里组织学习安全教育工作文件，对班内和校内内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学

五、加强检查，及时整改

开展常规检查，班工作把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，班 内对校舍进行全面的安全检查，并及时报告。同时对饮水卫生进行检查；班内对电线和防火安全进行经常性地检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全防范工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我班安全教育工作水平

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女生安全教育总结篇6

关键词：女中学生；经期；体育保健

高中女生一般都已进入青春发育期，其身体的形态机能大都处于迅速发展期，由于这个阶段女生身体素质差异较大，经期的生理、心理反应也各有不同。而女生经期是一种周期性的生理现象，如何让中学女生有效地克服经期反应，适应体育课的学习与锻炼，这是摆在体育教师面前的一个问题。2002年教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学纲要》明确指出：“保健课,系为个别身体异常和病、弱学生开设的必修课或选修课，应有针对性地组织康复、保健教学”。到目前为止，虽然有些学校已开设体育保健课，但保健课的教学内容、形式以及考核方法比较随意，只注重传授实践内容，未能将体育保健课教学提高到“健康第一”和“终身健身”这样的高度来认识，开设效果并不理想，甚至有些高中学校根本没有开设体育保健课。因此，女高中学生对经期体育保健的意识很淡薄。本文旨在了解女生经期的一些情况，找到一些解决的对策，为女高中学生经期体育课程的进行提供参考。

1 研究对象和方法

1.1研究对象：某高中学校2011级女生55名，年龄15—16岁。

1.2研究方法

1.2.1 问卷调查法：对新生入学时与学期末对全体女生进行问卷调查，统计经期反应情况。

1.2.2 记录法：记录每周对经期反应严重而缺课的女生的情况，期末进行统计处理。

1.2.3 数理统计法：利用SPSS和EXCEL对收集的数据进行统计分析。

2 结果

2.1 高中女生经期情绪变化状况

如图1所示，女高中学生在经期，有40%的女生情绪很低落；有34%的女生情绪较低落；有12%的女生情绪正常；10%的女生情绪较亢奋；有4%的女生情绪亢奋。从上可以看到，受到经期的影响，有74%的女生会表现为情绪上的低落，直接影响到体育教学的正常进行。

2.2 女高中学生经期痛经症状

如表1所示，我们在调查中得知，女高中学生经期表现最明显的症状就是腹部疼痛，但可以忍受。其次是手脚发软，再次是腰部酸胀。对其选择做了信度分析，其值信度为95.0%。表示大多数女生的经期疼痛属于初级，不会因为痛经而影响到日常生活，也可以适当的参加体育锻炼。

2.3 女高中学生经期体育课缺席情况

由表2所示，9周女生缺席人数21人次，占女生总人数的42%；11周女生缺席人数19人次，占女生总人数的38%；12周女生缺席人数18人次，占女生总人数的36%；14周女生缺席人数17人次，占女生总人数的34%；说明，女生的缺席，严重的影响到了体育教师体育课程的正常进行。

2.4 女高中学生经期对体育课态度

从上图所示，选择不参加体育课的女生有29名，占女生总人数的52.7%；选参加但是不积极地有12人，占女生总人数的21.8%；有9个女生不知道自己应不应参加体育课，占女生总人数的16.3%；认为应该参加，且较积极地有4人，占女生总人数的7%。认为应该积极参加的有1人，占女生总人数的2%。从上可以看到，女高中学生对经期健康体育锻炼的认识不够。

3 对策研究

3.1提高生理认识

从高2011级55名女生痛经症状可以看出，本身痛经的程度较低，可以正常的运动，只是生理方面的认识不够，不能正确的面对体育课。建议在初中课程中开展生理课程，让女生了解其痛经时正常的生理现象。从生理角度看，女生的经期是在体内雌激素作用下，盆腔自行充血至自行流血，血流量能自行调节的生理过程。由于体内血液的这种周期性变化，对体质差的女生易在经期内造成贫血现象。因而产生不同程度的反应症状如：头痛头晕、腹痛腰痛、全身无力、情绪不良等症状。从本质上说是一种周期性的生理现象，而不是病态，无需治疗，个别腹痛严重的学生可以采取药物缓解。

3.2 减低心理压力

多数女高中学生由于对经期的认识不够，视正常的反应为“病态”害怕上体育课。对此，体育教师要耐心地向学生讲解这种生理现象的客观性和经期卫生保健知识，并引用体育保健疗法如：八段锦、易经筋、痛经操、按摩操等放松缓慢的动作来调节女生的心理情绪。从高2011级55名女生对体育课的态度可以看出，其心理方面对体育课程的病态，完全大于生理方面的病痛。

3.3 加强经期健康锻炼教育

女生进入青春期以后，身体形态、机能素质和心理方面均发生了明显的变化。以月经来潮作为重要标志，在体育锻炼方面与男子有所不同，无论在体育达标、运动成绩要求低于男子。另外，有目的有步骤地加强肩带肌、腰背肌和盆底肌的锻炼，有利于保持子宫的正常位置和功能。月经期的体育锻炼是否正常，直接影响女生的身体健康，因此在经期既不能什么活动都不参加，用休息来回避体育课，也不能蛮干。合理的运动能有效地改善经期机能状况，运动时由于膈肌、腹肌、盆腔肌的收缩与放松交替进行，对心脏和子宫有良好的按摩作用。既有利于全身血液循环的加快，又有利于经血的排出，缓解和减轻经期的腹痛，腰痛等反应。经过实践摸索，“通则不痛”的俗语是有一定道理的。体育锻炼首先要掌握的是运动量的大小，经期一般以活动性动作为主，动作简单，不宜复杂，运动量适当，心率 [iii]- [iv]在110—120次/分，以循序渐进锻炼原则进行。

3.4 适当安排运动量

体育教师应该根据经期女生的个别情况，安排适当的体育锻炼。提高学生的体育锻炼兴趣，积极地引导经期女生参加体育课程，而不是放任不管。第1阶段主要以原地练习为主，对一些痛经学生，本着以通则不痛的原则，做痛经操，使骨盆向前后左右旋转侧屈等运动，及八段锦练习，使经血能在运动后顺利地流出。此阶段时间为1—4周（教师布置任务，学生自己完成）。第2阶段主要是提高女生的耐力素质为主，经期有反应的学生不限时间地进行快走1000米，然后练习放松疗法。此阶段为5—8周（教师布置任务，经期学生自己完成）。第3个阶段主要是跟班上课，经过前两个阶段的循序渐进锻炼，在体质上有一个适应的过程，在体力上有一定的提高，学生自己感到经期适宜的运动要比坐着不动的好。经过两个阶段的练习，在思想上和体力上都能具备跟班上课的条件。

4 结束语

当前，女高中学生对经期的生理认识不够全面，对经期体育运动的认识更是不够科学，作为中学的体育教学工作者来说，对生理期的女学生应该多加关注，并对其进行正确的引导，使其形成正确的锻炼习惯。对女生经期的运动安排必须严格掌握运动量，本着循序渐进原则，进行科学的锻炼，使学生在思想认识上有一定的进步，在体质上有一定的机能改善。学校体育教育的发展面向全体学生，面向未来，现有高中女学生是新世纪的人才，克服女生经期运动的难关，是全民健身运动深入开展的一个起点。

女生安全教育总结篇7

实验对象与方法

1实验对象

选取某小学3年级114名学生作为实验对象，随机确定一个班为控制组30人(男15人，女15人)，实验甲组为专题教学组29人(男19人，女20人)，实验乙组为游泳教学组28人(男13人，女15人)和实验丙组为水域安全体育课程组27人(男12人，女15人)。

2实验方法

1)实验假设。(1)水域安全体育课程教育模式可以有效提升学生的水域安全知识、技能和态度，并减少水域高危行为。(2)不同教育模式因干预目标、内容、形式和程度的不同，干预效果是有差异的。而课程组效果优于专题组、游泳组和控制组。2)实验材料。本研究基于KevinMoran[7]研究的成果，设计《学生水域安全知信行量表》，内容包括水域安全知识、技能和态度测试题各10题，高危行为12题，回答项采用5

点式likert量表计分。其中，安全知识和安全技能属于正向陈述，得分越高，表示知识技能得分越高；水域安全态度采用反问句法，得分越高，表示水域安全态度越差。高危行为列举了12种水域高危行为，得分越高，表示高危行为发生率越高。对2554名被试者数据进行探索性因素分析，总体样本的KMO值为0.958，说明适合因素分析。采取主成分分析法抽取因子，方差最大正交旋转法进行因素分析，旋转在6次迭代后收敛，固定因子数量为4。结果发现4个因子对总方差的贡献率分别为：16.038%、14.945%、14.345%、11.286%，累计贡献率为56.615%，说明问卷结构效度可以接受。42个条目总量表的Cronbach’sα系数达到0.934，安全知识、技能、态度和高危行为各分量表的α系数分别为：0.943、0.964、0.913、0.943，说明量表具有较高的信度。

3)变量设计。实验组和控制组中均包含有男女生，性别也是水域安全教育中需要重点考察的因素。国内外相关研究结果显示，男性的溺水高危行为明显高于女性[8-9]。因此，为获得较好的内部效度，本实验对性别这一干涉变量进行了控制，避免可能由于性别与实验处理产生交互作用而干扰了实验结果。本实验采用4×2×2重复测量的混合实验设计，其中，实验处理(控制组、专题组、游泳组、课程组)和性别(男、女)，测量时间(前测、后测)为被试者内变量，属于重复测量因素[10]。实验设计的因变量为学生水域安全知信行量表。

4)实验程序。(1)前测。实验组和控制组均参加前测，测试内容为学生水域安全知信行量表。(2)实验处理。为控制因不同教师对实验结果变异产生影响，实验组和控制组的体育课程均由同一位体育教师执教；为避免学生受霍桑效应的影响，采用单盲设计[10]。控制组学生按照正常的教学大纲进行教学，教学内容不涉及游泳和水域安全教育的内容。实验甲组简称“专题组”，除8周正常的体育教学外，增加水域安全专题教育，具体形式和内容包括专题讲座1次、主题班会讨论1次、知识竞答1次，向学生家长印发《告学生家长书》1封。实验乙组简称“游泳组”，体育课程内容为8周的游泳教学，每周1次，每次90min。学习形式为教师讲解示范，学生练习，教学内容为蛙泳。实验丙组简称“课程组”，体育课程内容为水域安全教育，干预时间为8周，每周1次，每次90min。课程组采用实景模拟和体验式学习等方式设计教学，具体内容包括：水域活动安全防范意识、水中自救及待援技术、水中施救(间接和直接救护)、现场急救(CPR心肺复苏术)。(3)后测。控制组与实验组均参与后测，测试时间为干预完成1周后进行，测试内容与前测一致。5)统计方法。依据每位学生在干预实施前后答卷中的水域安全知信行得分，运用SPSS17.0进行重复测量方差分析、方差分析及事后检验分析等，比较干预前后的差异。

结果与分析

1水域安全知信行前后测得分比较

通过对控制组和实验组水域安全知信行前后测得分的重复测量方差分析，检验3种水域安全干预模式对实验组学生影响的效果。描述性统计及显著性检验结果见表1和表2。表1和表2表明，时间主效应在水域安全各维度得分上达到了非常显著性水平(P<0.01)，时间和组别的交互效应在各维度得分上达到了非常显著性水平(P<0.01)，时间和性别的交互效应在高危行为维度得分上达到了非常显著性水平(P<0.01)，组别效应在各维度得分上达到了非常显著性水平(P<0.01)，性别效应在高危行为维度得分上达到了非常显著性水平(P<0.01)。

2高危行为时间和性别交互作用的简单效应检验

在交互效应显著的前提下，仅分析各自变量的主效应是毫无意义的，而应进一步分析交互效应的简单效应。首先对时间和性别在高危行为维度得分交互作用的简单效应进行分析，结果见表3。表3中的数据表明，在高危行为维度得分上，前测时，性别差异在控制组(P=0.028)、游泳组(P=0.033)和课程组(P=0.000)的简单效应均达到了显著性水平，男生得分明显高于女生，说明在高危行为得分上，男女生性别差异显著。此外，各组别男生的简单效应均未达到显著性水平，各组别女生的简单效应也未达到显著性水平(P>0.05)，说明实验分组基本同质。后测时，性别差异在各实验组的简单效应均未达到显著性水平(P>0.05)，说明经过干预后，男生水域高危行为的消失幅度大于女生。此外，男生课程组与男生控制组、男生课程组与男生游泳组、男生课程组与男生专题组3组的高危行为的简单效应均达到了非常显著性水平(P<0.01)，女生课程组与女生控制组、女生课程组与女生游泳组、女生课程组与女生专题组高危行为的简单效应也均达到了非常显著性水平(P<0.01)。而剩下的其它组在高危行为的性别简单效应则未达到显著性水平(P>0.05)。说明课程组对男女生的高危行为干预效果均明显优于专题组和游泳组。

3水域安全知信行时间与组别交互作用的简单效应检验

由表4可知，前测时，各实验组和控制组之间的简单效应全都未达到显著性水平(P>0.05)，说明各实验组和控制组基本同质；后测时，专题组和控制组比较，仅知识维度的简单效应检验上达到非常显著性水平(P=0.007)，专题组优于控制组；游泳组和控制组比较，也仅在知识维度简单效应检验上达到显著性水平(P=0.040)，游泳组优于控制组；而课程组和控制组相比较，在知信行各维度的简单效应上均达到了非常显著性水平(P<0.01)，课程组优于控制组；课程组和专题组比较，除知识维度得分不显著外，其余3个维度得分均达到非常显著性水平(P<0.01)，课程组优于专题组；此外，课程组和游泳组比较，在态度和高危行为2个维度达到非常显著的水平(P<0.01)，课程组优于游泳组。专题组和游泳组比较，知信行各维度均未达到显著性水平(P>0.05)。

4水域安全知信行时间的简单效应检验

由表5可知，在各实验组时间的简单效应检验上，控制组前后测在水域安全知信行各维度得分均未达到显著性水平(P>0.05)；专题组前后测仅在知识维度得分上达到非常显著性水平(P<0.01)；而游泳组前后测知信行各维度得分则无一达到显著性水平(P>0.05)；课程组前后测知信行各维度得分全部达到显著性水平(P<0.01)。以上数据表明：在小学生水域安全教育过程中，3种教育模式均有不同程度效力，其中水域安全体育课程模式效果最优，针对性最强。相对而言，专题教育模式效果次之，游泳课程模式效果最不明显。

讨论

1男女生水域高危行为前测差异显著原因

在水域高危行为得分上，性别差异在控制组、游泳组和课程组前测的简单效应均达到了显著性水平。这验证了以前的研究结论，上海普陀区男女儿童溺水分别占死因构成比的15%和4%。厦门地区男女儿童溺水分别占死亡构成的45.7%和20.3%[11]。究其原因，季成叶[2]认为：“男生发生意外溺水伤害大于女生，可能是由于男生天性好动，偏好刺激性的游戏，家长与老师对男女生的教育与保护方式也不尽相同造成。”

2水域安全教育“专题教育模式”干预效果的局限性

从实验数据分析，“专题教育模式”仅对学生的水域安全知识产生积极影响(P<0.01)，而对学生技能、态度和高危行为的干预效果不突出(P>0.05)。这也验证了课题《幼儿园、中小学生安全教育管理调查》的结论：“当前中小学生安全教育不仅时间不足、资源匮乏，目前最常用的安全教育形式是指导学生阅读安全规则和读本、联系案例引导学生讨论和分析安全问题，安全教育的形式以说教听读为主、实际演练较少的特点。”调查数据显示，38.1%的教师报告学校从未开展过灾害预防演习活动，55.6%的中小学生从未参加过学校组织的灾害预防演习[12]。这种教育模式疏于学生安全技能的练习，缺乏溺水情景体验的刺激，是导致“专题教育模式”对学生水域安全技能、态度和高危行为干预效果不理想的原因。

3水域安全教育“游泳教学模式”干预效果不佳的原因

研究表明，“游泳教学模式”对学生水域安全教育干预效果不佳，尤其是对学生态度和高危行为的干预几乎没有效果。如唐国宪[13]分析认为，“学生溺水发生的主要原因之一是会游泳的学生自认游泳技术不错，容易麻痹大意、没有掌握水上自救和救生技能等。”此外，周嘉慧[14]也发现一个悖论现象：“一方面游泳能力越佳者，越能享受深水区所带来的刺激与乐趣，另一方面，游泳能力越佳者，对水域活动的谨慎态度可能较游泳能力较差的人低，因此越容易因一时大意而发生危险。”在笔者看来，这是游泳课程组在水域安全知信行干预效果不理想的主观原因，而客观原因，主要是老师在游泳教学中过多强调游泳技巧的学习，而对水域安全知能和态度培养上重视不够。如吴宗孟[15]指出：水域活动之安全教育目的在于“降低水上意外事件的发生，一般游泳教学大多重视游泳技巧的教授，反而缺少完整严谨的水上救生教学。”综上所述，“游泳教学”并不完全等同于“水域安全教育”，学生水域安全教育与游泳教学虽然在涉水技能上有相似之处，而其本质却迥异。因此，需要对两者进行严格区别，才能使学生水域安全教育形成一个具有针对性强、覆盖面积广、实效性高的教育模式。

女生安全教育总结篇8

【关键词】 避孕;失败;原因

自80年代以来,我国的育龄妇女已广泛地采用了避孕节育措施。避孕措施的广泛采用,使我国育龄妇女实现了计划生育,而避孕失败则给广大妇女精神和身体带来痛苦。提高落实避孕措施的有效率,是计划生育服务工作的核心内容之一,为了提高服务质量,降低避孕失败率,以保护育龄妇女的身心健康,我区对2008年1月至2009年6月200例采用不同节育措施已婚育龄妇女避孕失败后进行补救的原因进行了认真的调查,本文对避孕失败的原因进行了分析。

1 调查方法

随机抽取2008年1月至2009年6月所辖区内采用节育措施避孕失败后采取补救措施的已婚育龄妇女200例,用统一的问卷,对他们进行了调查,同时核对手术记录和妇检登记本,收到问卷200份,有效表格200份。

2 调查结果

我区采用不同节育措施避孕失败的已婚育龄妇女发生人流、引产200人。与放置IUD有关的人流引产111人,占55.5%,其中:脱环妊娠44人,占人流引产总数的22.0%;带器妊娠67人,占人流引产总数的33.5%。与使用安全套有关的人流引产83人,占41.5%,其中:因安全套破裂、滑脱而致妊娠者9人,占引产总数的4.50%;因未坚持使用安全套而致妊娠者74人,占引产总数的37.0%。因结扎失败而妊娠行人流引产者6人,占引产总数的3.00%。

3 原因分析

与放置IUD有关的人流、引产比例偏高,占55.5%,带器妊娠率33.5%。其中,8.50%是因子宫脱垂、宫颈口松弛或宫颈有裂伤者放置IUD;3.75%是放环时未将环放到子宫底部,或者放环后取出送环器时,将环带到宫口附近。说明我区计生技术服务人员放置IUD的禁忌证、适应证掌握欠佳,手术操作仍有待进一步规范。脱环的44人中,私自取环为30人,占人流、引产的比例为15.0%,说明我区对育龄妇女的宣传教育工作欠细致、扎实,育龄群众仍有较强烈的生育愿望,并对放置IUD认识不到位,过于顾虑放置IUD引起的不良反应。

使用安全套导致的人流、引产比例也较高,占41.5%。其中,因安全套滑脱、破裂而致妊娠者行人流引产的占4.50%,因未坚持使用安全套导致妊娠者74人,占37.0%,说明我区药具管理员存在工作缺陷:①对育龄群众的宣传教育工作开展欠佳,对不能坚持使用者,应充分咨询,建议采用其他长效避孕措施或改用其他避孕药具,对安全套滑脱、破裂者应及时采取紧急避孕方法;②药具管理员自身药具知识掌握欠佳,不能及时指导育龄群众采取最适宜的避孕方法和补救措施。

女生安全教育总结篇9

一、坚持宣传教育引路，更新婚育观念为前提。

针对部分育龄群众中存在的“男尊女卑”、“不孝有三，无后为大”等传统、落后的婚育观念，在坚持宣传教育更新人们的婚育观念方面努力做到了“三结合”：一是在宣教内容上，坚持将计生政策法规的宣教与女孩户脱贫至富奔小康先进典型的宣传结合；二是在宣教形式上采取室内宣传与室外大型宣传相结合；三是在宣教手段上，将宣教培训媒体新闻、公益宣传相结合。这三个结合从宣传入手，让育龄群众意识到计划生育工作的实效性、“关爱女孩”行动的迫切性，真正做到关爱女孩。

二、坚持正确利益导向提高女孩及其家庭的社会经济地位是基础。

我办事处协调了劳动、工商、税务、文教、卫生、司法等部门对女孩家庭提供利益导向政策。优先提供发展生产的小额贷款和扶贫贷款；优先提供营销信息；优先办理生产经营证照；优先入院就医门诊；优先发放救济、救助款物；优先提供司法援助。免费提供计生避孕节育服务；免费提供计生政策法规服务；妇女生殖保健知识、减免女孩家庭生产经营证照办理费用；减免女孩家庭医疗技术服务费用；减免女孩九年义务教育杂费；免费办理女孩父母节育手术平安保险；免费办理女孩户家庭女孩的婚姻登记；免费办理女孩户家庭的《生育服务证》、《流动人口婚育证明》。我们将通过利益导向政策的贯彻和实施，形成关爱女孩、关怀女性的良好的社会氛围。

三、坚持优质服务，落在实处是关键。

坚持开展以技术服务为主的计生优质服务：（一）是开展了健康检查服务，2010年度，我办事处坚持督促辖区单位对本单位已婚育龄妇女，每年开展一次健康检查，辖区内的无工作单位的已婚育龄妇女，由我办事处组织到计划生育服务站进行健康检查，一年来，我办事处将辖区内5000名已婚育龄妇女的健康检查都做好做实；（二）是开展了孕产跟踪服务。居级计划生育干部做到了“旬上门、月随访、季检查”，真正做到底数清、情况明；（三）是开展了优生优育服务。广泛开展优生优育讲座、准妈妈座谈等系列优生优育服务。建立优生优育档案。

四、坚持依法行政，维护妇女儿童合法权益是根本。

严厉打击非医学需要鉴定胎儿性别及选择性终止妊娠、非法销售终止妊娠芗等违法犯罪行为。

五、坚持“一票否决”制度，强化目标管理责任是保证。

把关爱女孩、关怀女性纳入到了各级党委政府工作的重要议事和办事日程，与经济社会工作、人口控制工作同部署、同检查、同督办、同考核、同奖惩。继续坚持在街道办事处与辖区单位签订的人口与计生目标管理责任书中，实行“一票否决”。

六、对我辖区一无父无母的女孩实行重点关怀。

我辖区贫困女孩何亚楠的父母都不在了，孩子和外婆艰难度日。我计生办协同社区干部对她进行了，长期的关爱和关心，实行月月关心，天天关心。对她的学习情况、生活情况，心理情况一一作了解，项项都关心，并且制定了详细的关爱计划，保证了她在升学过程中思想稳定，学习成绩正常。

“关爱女孩行动”事关国计民生、人口安全、社会稳定、妇女发展，是一项需要各级党政领导高度重视，相关部门齐抓共管、综合治理，全社会共同参与的社会系统工程。为了确保我国人口安全和社会稳定，为了妇女发展和千千万万女孩的幸福，我们一定要以满腔的热情和爱心坚持不懈，将“关爱女孩行动”的工作抓紧抓实抓出成效，为落实计划生育基本国策作出应有的贡献。

女生安全教育总结篇10

（一）指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届三中、四中全会精神，坚持“预防为主、打防结合、以人为本、综合治理”的工作方针，标本兼治，切实维护妇女儿童合法权益，促进和谐徽州建设。

（二）总体目标。

健全反拐工作协调、保障机制，明确相关部门职责任务，加强合作，建立集预防、打击、救助和康复为一体的反拐工作长效机制，提高工作效率，最大限度地减少拐卖妇女儿童犯罪活动的发生，最大限度地减轻被拐卖妇女儿童遭受的身心伤害。

（三）战略措施。

1.加强部门协调配合，整合各类资源，完善以政府为主导、部门各司其职、全社会参与的反拐合作机制，保障《行动计划》顺利实施。

2.以政府投入为主，多渠道筹措资金，为实施《行动计划》提供经费保障。区财政对开展反拐工作所必需经费予以保障;同时积极争取社会团体、公益机构、企事业单位和个人的捐助，争取国际援助，多渠道募集资金。

3.强化对拐卖拐骗人口、强迫流动人口劳动以及针对农村留守儿童和流动残疾人的各类犯罪活动的打击力度，做好善后安置工作。

4.坚持点面结合、突出重点、全面治理的原则，在全区范围内开展日常性反拐工作的同时，强化对重点地区的治理。

5.加强反拐机构建设，健全工作机制。在挖掘现有机构和人员潜力基础上，加强反拐工作队伍专业化建设。

6.建立全区反拐信息系统，为加强反拐工作提供信息和技术支持。

7.加大宣传力度，树立并提高尊重和保护妇女儿童权益意识，营造良好的反拐工作氛围。

8.加强与其他地区合作，有效打击跨地区拐卖妇女儿童犯罪活动。

二、组织机构及其主要职能

（一）建立联席会议制度。

为加强协调配合，及时有效地开展反拐工作，区政府决定建立徽州区反对拐卖妇女儿童行动工作联席会议制度(以下简称联席会议)。联席会议由区公安分局、区委宣传部、区综治办、区人大常委会法工委、区法院、区检察院、区发改委、区教科文委、区民政局、区司法局、区财政局、区劳动和社会保障局、区交通局、区农委、区商务局、区文化局、区卫生局、区人口和计生委、区局、区外办、区工商分局、区广电办、区民宗局、区法制办、区扶贫办、区总工会、团区委、区妇联共28个部门和单位组成，区公安分局为牵头单位。

联席会议的召集人由区公安分局负责同志担任，联席会议成员为有关部门和单位负责同志。联席会议办公室设在区公安分局刑侦大队，承担联席会议的日常工作。办公室主任由区公安分局分管刑侦副局长兼任，各成员单位指定一名联络员为办公室成员。

各乡、镇、街道办应建立相应的联席会议制度。

（二）联席会议主要职责。

1.贯彻落实《行动计划》，组织实施《工作方案》和《实施意见》，组织和协调跨地区、跨部门、跨机构的反拐工作;

2.协调和推动政府有关部门的反拐工作；

3.指导和督促各乡、镇、街道的反拐工作；

4.积极参与、协调和推动反拐跨地区间合作；

5.组织各乡、镇、街道，各有关部门总结和交流反拐工作经验及相关成果。

三、工作任务和职责分工

（一）创造良好的社会环境和工作氛围。

1.工作目标

加大反拐宣传、培训和维护妇女儿童合法权益教育的力度，提高各地、各部门和社会各界对实施反拐行动必要性、重要性的认识，创造良好的反拐社会环境和工作氛围。

2.行动措施

（1）认真研究有关法律适用问题，为加强预防、打击拐卖妇女儿童犯罪、解救被拐卖妇女儿童及救助和康复工作提供法律依据。（区法制办负责，区人大常委会法工委、区法院、区检察院、区公安分局、区民政局、区劳动和社会保障局、团区委、区妇联配合）

（2）认真贯彻落实办理拐卖妇女儿童犯罪案件的相关规定和意见，准确适用法律。（区法院负责，区检察院、区公安分局、区司法局配合）

（3）在全区开展保护妇女儿童合法权益的反拐宣传、教育、培训活动，提高各地、各部门和社会各界对反拐和救助工作重要性、必要性的认识。（区委宣传部负责，区教科文委、区公安分局、区司法局、区文化局、区人口和计生委、区广电办、区总工会、团区委、区妇联配合）

（4）保障开展反拐工作所必需经费，由同级财政予以保障。(区财政局负责)

（5）在公安机关内部，加强反拐和维护妇女儿童合法权益的教育培训，努力提高工作能力和效率。（区公安分局负责）

（6）在全区拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区和易被拐卖人群中，开展预防拐卖妇女儿童犯罪的能力建设，尤其是提高妇女儿童的反拐意识和识别犯罪、自我保护的能力。（区公安分局负责，区教科文委、区民政局、区劳动和社会保障局、区总工会、团区委、区妇联配合）

（7）加强反拐工作经验交流、信息共享，积极推广集预防、打击、救助和康复为一体的成功工作模式，推动反拐工作机制不断完善，提高快速反应能力。（区联席会议办公室负责）

（二）建立健全预防犯罪机制。

1.工作目标

在社区、拐卖妇女儿童犯罪易发场所、区县际合作等三个层面上，构建和完善预防拐卖妇女儿童犯罪群防群治工作体系，努力降低拐卖妇女儿童犯罪发生率。到2012年底，全区拐卖妇女儿童的发案数明显降低，拐卖妇女儿童犯罪活动综合整治取得明显成效。

2.行动措施

（1）建立和推广以村组、社区组织和广大群众积极参与为基础，以多部门、多机构分工明确和通力合作为重点的群防群治工作体系。（区综治办负责）

――贯彻开发式扶贫政策，加大对农村贫困妇女的扶持力度，充分利用现有教育培训资源，积极开展多种形式的实用技术和务工技能培训，提高贫困妇女脱贫致富能力。（区民政局负责，区劳动和社会保障局、区发改委、区农委、区妇联配合）

――鼓励和支持妇女积极参与村居事务和管理，提高妇女社会地位和政治地位，增强其维权意识和自我保护能力。（区民政局负责，区教科文委、区公安分局、区司法局、区妇联配合）

――加强对法律法规的宣传工作，在全社会营造良好的法治氛围，促进未成年人父母或其他监护人切实履行《中华人民共和国未成年人保护法》，为未成年人健康成长提供良好的家庭环境和家庭教育。（区司法局负责，区法院、区教科文委、团区委、区妇联配合）

――落实《中华人民共和国义务教育法》，完善义务教育经费保障机制，确保所有适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利，防止其过早流入社会。同时，加强对教师和学生的反拐意识教育。（区教科文委负责，区公安分局、区民政局、区文化局、区妇联配合）

――加强对易被拐卖人群的援助工作，积极开展各种形式的社会救助，帮助家庭贫困妇女儿童解决生活困难，加强生活能力训练。积极利用现有救助管理机构和福利机构做好流浪未成年人、弃婴救助及安置工作。（区民政局负责，区财政局、区司法局、区卫生局配合）

（2）加强拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区的预防犯罪工作，并做好监督检查，努力将犯罪活动消灭在萌芽状态。（区公安分局负责，区综治办、区妇联配合）

――依照有关法律法规和规章，加强人力资源市场管理，规范劳动者求职、用人单位招用和职业中介活动。建立和完善劳动用工备案制度，加强对各类职业中介活动的监管，维护人力资源市场秩序。积极研究在劳务市场及其周边地区发生的拐卖妇女儿童犯罪问题，有针对性地开展行之有效的宣传和教育活动。（区劳动和社会保障局负责，区广电办、区工商局配合）

――在流动人口聚集的火车站、汽车站、娱乐场所、旅店加强反拐宣传工作，防止拐卖妇女儿童犯罪的发生。（区交通局、区公安分局负责，区司法局、团区委、区妇联配合）

――积极做好拐卖妇女儿童罪犯的改造、监督和教育工作，降低重新犯罪率。（区司法局、区公安分局负责）

――在拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区，跨部门、多机构共同参与综合整治。乡镇人民政府、社区组织、居民小组将帮助易被拐卖人群和预防犯罪纳入各自的工作重点，有针对性地引入发展项目，既积极预防犯罪又提供个人发展机会，扶贫机构尽可能对目标人群实行项目倾斜。（区综治办负责，区公安分局、区民政局、团区委、区妇联配合）

（三）打击犯罪和解救被拐卖妇女儿童。

1.工作目标

完善工作机制，提高发现、侦破拐卖妇女儿童犯罪案件的能力和效率，迅速解救被拐卖妇女儿童。到2012年底，侦破案件数占报案数的比例比2007年明显提高。

2.行动措施

（1）进一步完善和加强以公安机关为主，有关部门和社会各界密切配合的打击拐卖妇女儿童犯罪工作机制。

――加强领导。拐卖妇女儿童犯罪活动重点区域的公安机关要切实加强反拐工作机构和队伍建设。（区公安分局负责）

――在拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区，组织开展打击拐卖妇女儿童犯罪专项行动。（区公安分局负责，区综治办、区民政局、区劳动和社会保障局、区人口和计生委、团区委、区妇联配合）

――坚决依法打击拐卖妇女儿童犯罪的“买方市场”。依法查处非法用工单位和使用童工的行为，取缔非法劳务介绍、婚姻介绍等中介机构以及非法网络中介。对收买、介绍、强迫被拐卖妇女儿童从事易及其他强迫性劳动的单位和个人，依法追究其行政、民事、刑事责任。（区劳动和社会保障局、区公安分局负责，区民政局、区工商局、区总工会、区妇联配合）

（2）加强信息网络建设，提高各地、各部门反拐工作机构信息收集和处理能力。

――建立信息系统，完善打击犯罪的信息收集和交流机制。（区公安分局负责，区民政局、区人口和计生委、区妇联配合）

――建立健全举报制度，鼓励各部门、各单位和广大群众向执法机关举报拐卖妇女儿童犯罪活动。（区公安分局负责）

――发挥流动人口计划生育信息查询和跟踪作用，及时向公安机关通报拐卖妇女儿童犯罪信息。（区人口和计生委负责，区公安分局配合）

（四）加强对被解救妇女儿童的救助和康复工作。

1.工作目标

不断完善救助机制，提高被解救妇女儿童接受培训、救助、身心治疗等必要援助的比例，保护被解救妇女儿童的隐私，积极帮助其回归家庭和社会，避免遭受二次伤害，使大部分被解救妇女儿童获得必要救助，迅速回归社会、正常生活。

2.行动措施

（1）建立和完善政府多部门合作、社会各界广泛支持的救助机制。

――各乡、镇人民政府、街道办等有关部门根据需要增设必要的救助服务、中转康复和培训机构并保障其人员和经费需求，确保被解救妇女儿童得到基本救助或妥善安置。（区民政局、区财政局负责，区教科文委、区公安分局、区卫生局配合）

――制订有关工作程序和工作标准，总结经验，推广有效的工作方法。（区民政局负责，区公安分局、区教科文委配合）

――鼓励有关社会团体、企事业单位和个人为救助被解救妇女儿童提供资金、技术支持和专业服务。（区民政局、团区委负责）

――积极引进救助康复相关专业人才。（区教科文委负责，区民政局、区卫生局配合）

――组织协调有关医疗机构为被解救妇女儿童提供基本的医疗服务。（区卫生局负责，区民政局配合）

――法律援助机构依法为被解救妇女儿童提供必要的法律援助。（区司法局负责，区公安分局配合）

――加强对被解救妇女儿童的培训，增强其法律意识、维权意识和相关技能。（区民政局负责，区教科文委、团区委、区妇联配合）

（2）加强对被解救妇女儿童的社会关怀，帮助其顺利回归及融入社会。

――积极、妥善安置查找不到监护人的被解救儿童。（区民政局负责，区妇联配合）

――积极帮助被解救的适龄儿童入学、少年回归学校和适应新的生活。（区教科文委负责，区民政局、区妇联、团区委配合）

――对不愿意回原住地的受害妇女，经有关部门同意其在现居住地生活的，落实其婚育情况，将其列入常住人口计生管理工作范围。（区人口和计生委负责）

――积极帮助不能或不愿意回原住地的受害妇女和16周岁以上的未成年人，使其获得适宜的职业技能培训、职业指导和职业介绍等就业服务，并在异地就业。（区民政局负责，区劳动和社会保障局配合）

――做好被解救妇女儿童及其家庭和所在村居工作，保

障其顺利回归家庭和社会，帮助其解决实际生活问题。（区民政局负责，团区委、区妇联配合）

（3）为回归社会的被解救妇女儿童提供各种必要的服务，切实帮助其解决就业、生活和维权等方面的实际困难和问题。（区民政局负责，区劳动和社会保障局、团区委、区妇联配合）

（4）加强对被解救妇女儿童的登记、管理和保护工作。建立专门档案，跟踪了解被解救妇女儿童的生活状况，必要时协调有关部门和组织解决其遇到的困难。（区公安分局负责，区民政局、区妇联配合）

（5）加强对被拐卖妇女儿童身心健康领域的研究，寻求更为有效的康复治疗方法。（区卫生局负责，区教科文委、团区委、区妇联配合）

（6）加强地区、部门和机构间在救助被解救妇女儿童工作上的合作，相互支持，密切配合。（区公安分局负责，区综治办、区民政局、区妇联配合）

（五）加强对外合作。

1.工作目标

按照国家反拐工作部际联席会议的统一部署，加强对外合作，预防和打击跨国拐卖妇女儿童犯罪，加强对被跨国拐卖妇女儿童的救助，有效遏制跨国犯罪。

2.行动措施

（1）加强出入境证件检查工作，打击非法偷越国境活动。（区公安分局负责）

（2）切实做好跨国拐卖妇女儿童犯罪预防工作

――以多种形式开展宣传和教育工作，增强群众对国际、国内相关法律及拐卖妇女儿童犯罪的了解，提高其反拐意识、识别犯罪和自我保护能力。（区司法局负责，区公安分局、区民政局、区劳动和社会保障局、团区委、区妇联配合）

――加强对公安民警的培训，增强其防范、处置跨国拐卖妇女儿童犯罪的意识和能力。（区公安分局负责）

（3）充分利用有关国际组织的资源和技术，借鉴其反拐经验和方法。加强交流，了解国际拐卖妇女儿童犯罪的发展趋势及应对措施，加强我区应对跨国拐卖妇女儿童犯罪策略的研究。（区公安分局负责，区商务局、区外办配合）

四、实施、监督和评估

（一）区联席会议办公室负责协调组织《行动计划》、《工作方案》及《实施意见》的实施。各乡、镇、街道办联席会议办公室结合实际制定本地区贯彻《行动计划》的实施意见和年度工作方案，经区政府批准，并报区联席会议办公室备案后组织实施。

（二）联席会议各成员单位根据《行动计划》、《工作方案》和《实施意见》，制定年度工作方案，经本级联席会议审定后组织实施。各成员单位年度反拐工作情况由联席会议办公室汇总后，向区政府和上级联席会议办公室报告。