涉外会计十篇

涉外会计篇1

涉外会计是财务会计当中的一种专业会计，与国内会计核算相比有其固有的特色，涉外会计按照会计法规、会计准则和国际惯例，采取复式记账方法来反映和监督各类境外结算业务的经济活动。涉外会计要考虑汇率变动产生的汇兑损益对企业的影响，要设置复币账户，要熟识国际金融知识以及海关制度等。考核涉外工程的经济效益，要考虑到涉外工程所处国家的政策环境、汇率政策、国际经济环境等多方面的因素变动。汇率是涉外工程必须考虑的因素之一，它是一国货币兑换成另一国货币的比率，是以一种货币表示另一种货币的价格，是涉外贸易中的重要的调节杠杆。会计准则要求不同的业务采用不同的汇率进行折算，由此产生的汇兑损益对工程的影响不容小觑。涉外会计的记账方法。通常情况下，企业发生的外币业务以记账本位币进行记录和编制的，由此形成两种记账方法，即外币统帐制和外币分账制。外币统帐制的特点是以即期汇率折算，适合普通企业使用。外币分账制是指外币业务发生时直接采用原币记账，平时不进行汇率折算，外币分账制适合有多种外币业务的金融企业采用。不管采用哪种方法到期末都要折算成记账本位币，这一数额与原账面数额之差列入当期损益处理。涉外业务会计的单项交易观和两项交易观。单项交易观是把购销业务及以后的账款结算视为单一交易的两个阶段，其特点是手续麻烦，不能清晰地反映汇率变动对企业损益的影响。两项交易观是指以交易发生作为交易完成的标志，汇率变动不影响当期的销售收入和进货成本，而是作为汇兑损益确认。外币折算处理是涉外会计核算中理论争论最多的问题之一。国际会计准则委员会在《外汇汇率变动影响的会计》中建议采用两项交易观点来处理外币业务，我国也明确提出了按两项交易观进行涉外业务的会计处理，在当前确认汇兑损益。汇兑损益：由于企业涉外工程的存在，会以记账本位币以外的币种进行业务核算，根据我国外币折算准则的要求，会计期末要把以外币记账的金额按规定的汇率折算成以人民币为计量单位的金额，由于汇率处于不断波动中，因此产生的折算差额即为汇兑损益。

二、工程中日常业务的汇率处理

涉外工程业务核算通常有外币交易、进出口业务核算、进出口纳(退、免)税核算、涉外业务融资核算等财务工作。不同业务用不同的汇率规则进行折算，如外币兑换时按兑换日买入价汇率进行交易；外币交易发生日，按照当天的汇率记录销售业务的发生；报表日按照报表日的汇率计算当期的汇兑损益；结算日按照项目结算日的汇率再次计算汇兑损益。以结算日计算的应收应付款项作为结算的依据。由于汇率的因素存在有可能企业在本国盈利，在国外就亏损，汇率可以很好地解释为什么外国汽车制造商，包括本田在内，近年来积极扩大在美国的汽车生产工厂以及进行其它业务操作，即从设计工作室到试验场所。由于成本和销售是由同一货币估价的，因此生产工厂的建立会避开外汇陷阱，提高企业的国际竞争优势。

三、期末调整或结算的会计处理

会计期末境外经营的财务报表折算前，应该根据国内的会计政策、会计期间编制相应货币的财务报表，再对调整后的境外经营的财务报表进行折算。资产负债表中的资产和负债项目，采用资产负债表日的即期汇率进行折算，所有者权益项目采用发生时的即期汇率折算，但未分配利润项目除外。利润表中的收入费用项目采用交易发生日的即期汇率折算。因汇率变动产生的折算差额，在编制合并报表时应填列在资产负债表所有者权益项下，单独作为外币报表折算差额处理。

四、涉外工程要考虑的盈亏因素

涉外会计篇2

[关键词]涉外企业 会计环境 因素 对策

一、前言

经济越发展, 会计越重要, 尤其是涉外企业,会计的作用更不容忽视,针对政府有关行政部门乏力、脱节, 外商投资企业改革不配套, 会计队伍建设薄弱等提出了若干对策。建议政府从法治、监控、服务、教育方面大力介入, 企业从选、配、评、储方面管好会计人员, 会计人员从自身职业道德、政策业务水平、观念改变入手, 共同为创造一个完善的执业环境而努力。

二、涉外企业会计执业现状

1、外贸出口业务

鉴于外贸出口业务比较复杂,核算事项也较多,一些新批准经营出口业务的企业执行会计制度有一定的难度。有必要在会计制度上增加一些核算内容,以规范会计行为 保证会计核算的真实,根据会计制度规定的 “一致性、可比性、客观性”等基本原则,对外贸业务的会计核算应该统一 ,使核算口径一致。避免因理解上的不同而造成核算口径不一 ,计算有误 ,甚至于差错百出。

2、涉外企业财务管理面临的主要问题

(1)政治风险问题。与国内企业不同的是,涉外企业的财务决策人在制定财务决策时,还要面对复杂的政治环境带来的风险问题。政治风险是因东道国发生政治事件以及东道国与母国甚至第三国政治关系发生变化以及由此而引起的对涉外企业价值产生影响的可能性。它的存在不仅影响到涉外企业的经营成效,而且影响到企业资产的安全。这类政治风险是涉外企业独有的。

(2)外汇风险问题。外汇风险问题主要来自于汇率变动风险及外汇管制带来的风险。具体可以分为三大类:交易风险、会计风险和经济风险。其中,交易风险的发生是因为用外币计价的债权或债务,因为到期结算的汇率与交易发生时的汇率不同而导致兑换盈余或亏损。而会计风险主要是因为将国外子公司以外币编制的财务报表在换算成母国货币财务报表时,因为交易日汇率与换算日汇率不同,而发生兑换的损益。随着社会主义市场经济的建立和发展,涉外企业如雨后春笋般地在各地发展,特别是各地为了吸引更多的涉外企业来投资,而制定了许多的优惠政策,这对税收管理也随之带来了一定的难度。

3、增值税抵减

外贸企业进料加工复出口增值税抵减差额的处理我国税法对进料加工复出口的进口材料实行海关登记备查制度,企业进口材料应缴增值税一般不需实际缴纳 ,而是由海关和国税部门进行登记后留待利用该进口材料生产的产品复出口时,直接抵减出口退税。由于海关对进口材料的数量、成本监管比较严格,在进口登记与核销抵税中,价款额的核实冲减一般不会出现问题,但在我国多种出口退税率并存的情况下,进口材料经加工成产品后,出口退税率与进口材料应缴增值税率相比发生变化则是可能的,由此带来欠缴增值税大于抵减的应收出口退税的差额,是冲减进口材料的销售成本,还是冲减出口产品的销售成本,实务中做法不一。

4、投资收益和专项应付款解决的分歧问题

一是投资收益(损失)分歧问题。主要是企业执行政策不一,而不是国家政策有漏洞。对投资收益必须还原为税前利润计算,被投资方的亏损严格按照规定就地弥补;二是专项应付款(补贴收入)有分歧问题,专项应付款只要做到“专款专用”就没有问题。实际上是国家的税收政策规定很多,各类业务发展很快,不能随时出台新规定。专项应付款拨款分批到位后,既有研究时间,更有生产时间,往往跨年度。这样按照收到时间计入补贴收入征收企业所得税,到次年,除了个别企业有资金可以互补外,小企业、新办企业就无力开展研究和生产,特别是财政部、科技部联合下文拨付相关企业的创新基金,都是科技部与相关企业签订研发合同后发生的资助项目,合同规定,研究生产后有结余的上交科技部。科技部本是放水养鱼,如果税务机关按照补贴收入征税,等于是欲速则不达。因为,企业研究成功,新产品出来形成生产力,自然就有税可缴。所以,建议国家税务总局出台补充规定,完善措施,支持企业发展,真正做到放水养鱼。

三、影响执业环境的因素分析

调查分析表明, 导致外商投资企业会计执业质量下降及执业环境恶化的原因很多。

1.改革措施不配套影响着会计政策的连贯性, 使会计人员对新事物的监控有心无力

20 年来, 国家为振兴经济、增强国力, 出台了许多改革措施, 然而, 受经验及能力所限, 许多措施顾此失彼, 涉外企业改革的核心问题――产权的划分与经营管理方式的确定不能一步到位;因约束机制未建立, 承包制在经历了短暂的辉煌后, 变得面目全非。

2. 国家工商、财政、税务、审计等部门行政脱节和执法不严, 使会计工作失去正常的外在压力和良好的外部环境

由于分工不同, “工商管执照, 财政管人, 税务管钱, 审计管帐” 。此外, 各部门在各自职责范围内执法不严、自律不强也使企业会计工作受到影响。如税务部门在征管制度改革过程中未衔接好新旧制度, 人员素质的提高速度过慢, 财政部门对会计工作只出政策不管落实, 审计机关的地方保护主义及社会审计执业环境的不理想等等, 都在很大程度上影响了涉外企业会计执业质量。而有的企业主管部门执行内外两套政策, 更是纵容了所属企业的舞弊行为, 其通风报信、掩护、担保等措施使企业会计做假帐有恃无恐。

三、改善执业环境的对策

毋庸置疑, 改善涉外企业会计执业环境, 提高会计执业质量, 对国家、对企业、对会计职业而言都是一件意义非常重大的事情。要改善当前中小企业会计执业环境, 须从以下几方面入手:

1.政府应大力介入, 创造一个良好的外部环境

会计人员收集的信息相当一部分源于外部,处理后的信息大部分为外部所用, 因而外部环境的好坏是决定会计执业质量的首要条件。政府应高度重视中小企业会计执业环境,加强涉外企业的会计管理工作。加强法治宣传,修改补充完善现有财会法规制度。

2.企业应端正态度, 提高认识, 转变观念, 积极创造一个健康的会计执业内部环境

作为一个经济实体, 企业在发展提高的过程中必须充分认识到会计工作作为经营管理中一项极其重要、综合性最强的活动, 具有不可替代性。如抱着对外舞弊的心理误导会计工作, 在一时得逞的同时必然会带来副作用, 有的企业会计人员因此而对内舞弊, 终会“搬起石头砸自己的脚 ”。

3. 会计人员应自觉维护执业环境

良好的执业环境来之不易, 如不加以珍惜, 会使一切努力付诸流水。会计人员应自觉从以下几方面维护执业环境:

第一,讲究职业道德, 坚决同各种不良现象作斗争, 维护财会法规的尊严即是维护职业的荣誉, 抵制假帐即是保护执业环境。

第二,自觉提高政策业务水平, 适应会计改革的需要。与国际惯例靠拢的改革趋势要求会计人员应具备更多更新的知识和本领, 如不及时更新知识必将破坏执业环境并最终被淘汰出局。

第三,转变观念、搞好服务。会计人员应认识到并非只有在大企业才能施展才华, 中小企业也有广阔的天地;国企吸引力大, 私企也许更易开展工作。不论工作环境如何, 会计人员都应兢兢业业, 在做好份内事的同时, 主动利用手中得天独厚的信息资源为提高企业经济效益献计献策。

4、提升会计师事务所在涉外税收管理中的地位和作用

作为社会性中介机构的会计师事务所及注册会计师,不仅有为客户服务的功能,也有依法审计,维护国家利益的义务。现行税法也对注册会计师的地位与作用进行了肯定,但现在的注册会计师素质良莠不齐,提供的查账报告往往毫无质量可言。国家应加强对注册会计师行业的管理,重点落实对违规及失职行为的处罚措施。充分地发挥会计师事务所的作用,不仅可以部分地弥补我国目前税务人员不足、素质不高的问题,而且能更好地收到提高征管工作质量的效果。

四、结语

总之涉外会计已成为经济发展中很重要的一部分,它将引领各国对外贸易迅速发展,那么重视会计执业环境在涉外企业会计中的影响将有利于企业获得更多的利润。

参考文献:

[1]张开驹,曹旭平.外贸企业经营风险及对策研究.经济与社会发展,2005;07

[2]何静.对外贸企业外汇风险的分析与控制.商业会计.2006;22

[3]刘雯羽.外贸企业如何管理汇率风险.魅力中国,2010;04

涉外会计篇3

■中图分类号：F233；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）22-0123-02

摘要：文章在阐述高职涉外会计课程实施以证代考意义的基础上，针对揭阳职业技术学院涉外会计证书的调研结果，最后提出高职涉外会计课程教学的应对措施。

关键词：高职 涉外会计 以证代考 教学改革

一、高职涉外会计课程实施以证代考的意义

从2009年开始，为了适应市场对涉外会计人才的迫切需求，中国国际贸易学会根据《中华人民共和国行政许可法》第十三条和《国务院关于加强职业教育的决定》第二十二条的有关规定，在全国范围内开展涉外会计岗位专业证书的培训与考试工作。通过“涉外会计岗位合格证书”的培训和考试，最终目的是让持证者能够具体掌握涉外会计的基本操作，具有处理各类涉外账务的基本能力。从会计从业资格证书与涉外会计证书的关系来看，会计从业资格证书是对会计从业人员的资格认定，涉外会计证书是对会计从业资格证书的补充，是能力的认定。因此涉外会计证书作为就业的“敲门砖”，高职开设涉外会计课程对于学生更好地就业具有一定的重要作用。

目前，高职学生在涉外会计课程中学习过程中存在不少的困难，一是涉外会计课程涉及的业务内容较多；二是涉外会计课程与英语密不可分；三是涉外会计课程有些内容很难理解，比如进出口业务退税业务的处理。学生学习的内容既多又杂，再加上较难的内容，这严重打击了学生的学习积极性。采用“以证代考”的形式，通过涉外会计证考试的学生，可以不用参加期末考试。同时，还可以获得涉外会计证书，增加学生在就业中的竞争力，这样可以较大程度地提高学生学习的积极性。

二、针对揭阳职业技术学院涉外会计证书的调研

（一）揭阳职业技术学院涉外会计证书的通过情况

揭阳职业技术学院是从2009年申请设立涉外会计考点，从设立考试考点以来，每年参加考试的人数及通过率见下表。

从上表可以看出，每年参加考试的通过率都比较高，除了2010年较低外，其他年份通过率都超过了七成，2014年的通过率甚至接近9成，远远超过了全国平均的通过率。这反映了学生对此考试相当重视，高通过率与期末的及格率相对接近，学生也更容易接受以证代考的形式，为以证代考的实施奠定了基础。

（二）调查概况

调查的对象为揭阳职业技术学院会计类会计电算化专业2009级、2010级、2011级和2012级的毕业生。采用的方法有网络问卷调查法、电话调查法和访谈法。本次调查的形式以网络调查和电话调查为主，抽选一部分毕业生进行访谈，他们的谈话记录也是对调查问卷及其他资料的有效补充。本次调查的时间为一个月，期间共发放问卷216份，回收197份，回收率为91.2%。

（三）调查情况分析

第一，从面试方面来看，证书是就业的“敲门砖”。在学校期间考取的证书中，调查认为对面试有帮助的会计类证书时，八成以上的学生选择了会计从业资格证书，六成以上的学生选择了助理会计师证书，还有三成以上的学生选择了涉外会计证书。因此，从学生方面来看，涉外会计证在面试中具有一定的重要性，它可以给会计人员就业加分，增加学生就业竞争力。见图1。

第二，从企业要求来看，相关证书必不可少。企业对会计人员相关证书也比较重视，至少要有会计从业资格证书。而对于涉外会计证书，主要是有进出口业务的企业更加重视。在进出口企业中工作，所学的涉外会计知识一部分是可以经常用到的，特别是进出口业务和出口退税业务。从企业方面来看，认为报税和出口退税特别重要，相关方面的人才也比较紧缺。见下页图2。

第三，从毕业生自身来看，证书增加了就业的广度和深度。针对“再有机会，最想好好学习的课程”，其中有将近一半的毕业生选择涉外会计课程。一方面是工作后有接触涉外会计的毕业生希望能更进一步学习相关知识；另一方面是暂时未接触涉外会计的毕业生希望能转向涉外会计相关工作。这也反映了学习涉外会计课程，取得涉外会计证书也能增强毕业生就业的广度和深度。见图3。

通过以上的调查，可以进一步分析出，涉外会计理论与实务需要加强实务的操作。比如进出口业务，特别是出口退税方面，教材和考试比较重视理论和计算。但实际工作中如何操作，特别需要注意的是哪些方面很少提到。因此，请有出口退税经验的会计人员，安排专门针对出口退税等方面的讲座，对学生实务能力的提高是有帮助的。

三、以证代考在高职涉外会计课程中的具体实施

（一）课程改革

目前，全国涉外会计岗位专业考试采用统一的考试教材，最新的教材是《涉外会计理论与实务》，2012年的版本。教材主要分成三个部分：涉外会计理论、涉外会计英语和涉外会计实务。考试分为涉外会计基础理论（含英语）和涉外会计实务操作（含英语）两个科目，全国统一出卷，统一阅卷，统一考试。教材的内容较多，涉及面较广，因此，在安排课程时，用国际贸易和涉外会计两门课程分别进行学习。在国际贸易课程中，用39课时学习涉外会计理论和涉外会计英语，在涉外会计课程中，用52课时学习涉外会计实务。这样既符合考试试卷的安排，也保证学生有充足的时间进行学习。同时，由于我院考点是组织参加每年12月份的考试，为了迎合考试时间的安排，我校在教学上安排1―13周为培训学习时间。

（二）教学过程改革

由于实行以证代考后，课程的学习内容更多更杂，因此，如何在满足考证情况下，做到理论联系实际就更为重要。首先，合理安排课时。在教学过程中首先要保证按照考试大纲的要求进行学习。比如，在涉外会计实务的内容中，考核的重点是进口业务、出口业务和出口退税业务三大部分。在安排课时时这三大部分大概需要《涉外会计》课程的三分之二的时间，也就是34个课时。剩余的18个课时用于讲解教材内容以及历年试卷。其次，简化课程讲解。在讲解涉外会计实务内容中，例题和习题较多，在讲解的过程中，可采用图形教学。图形是最直观的表达方式，尽量将每道题都能用图形表达出来，将题目表达的基本内容反映在图形上。既方便学生尽快理解题目所需表达的意思，也节约了讲解的时间。最后，理论联系实际。在理解涉外会计基本理论的基础上，可以请具有实际涉外企业相关工作的会计人员给学生做讲座，解决学生对实际涉外会计工作的好奇和疑问，同时增加学生考证学习的积极性。

（三）考核改革

实行以证代考后，彻底改变了由任课教师出题、任课教师批改的传统考核模式。首先，考核时间的变化。我院考点每年12月份统一组织参加全国涉外会计岗位专业考试，考试结束后一般2月份收到成绩。而期末考试的时间一般是每学期1月份，因此，没有参加考证的学生和参加考证但未通过的学生，需要在下学期开学初由学校统一安排期末考试的时间。其次，考核成绩的核定的变化。获得涉外会计证书的学生的期末考核成绩是直接与参加考证的成绩挂钩的。以80分为起点，根据考证成绩的高低进行调整。而未获得涉外会计证书的学生，期末考核的成绩是平时成绩（占40%）+期末考试成绩（占60%）综合计算得出的。

（四）教师培训

在对教授本课程教师进行培训时，需要从两方面入手。一方面，从理论方面培训教师。除了专门针对考试用教材的培，中国国际贸易学会从2011年开始每年举办全国涉外会计技能大赛，通过比赛也可以使教师的理论业务有一定的提高。同时，教师也需要针对考试大纲进行准确分析，把握每次考试的重点和难点，提高考证的通过率。另一方面，从实务方面培训教师。学生取得涉外会计证书后，如果能在相关企业中尽快上手，节约企业的培训成本，将对本院学生的就业产生很深远的影响。这就需要教授该课程的老师具有较强的企业实践经验，学校应当鼓励专业教师提高综合素质，积极和外贸企业进行深入合作。Z

参考文献：

[1]李小遐.高职计算机应用基础以证代考实践与思考[J].教育教学论坛，2015，（7）.

[2]白小伟.面向国际商务单证员考试的《外贸单证制作与审核》教学改革[J].消费导刊，2013，（3）.

涉外会计篇4

险，使得远程控制钢结构建筑的设计施工质量较为理想，为开拓国际设计市场积累经验。

Abstract: the engineering examples, the proper choice structure design, strengthening design details control, reduce the risks, make remote control steel structure building design and construction quality more ideal, to explore the international design market gain experience.

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号

随着国际间交流的不断增多，越来越多的外国企业了解了中国的现状，中国的巨大人力及原料资源，使国外企业越来越多地寻求与中国合作的机会。以中国的钢材加工企业来说，在传统的单一的来料加工的基础之上，更加希望提高自己的技术附加值，以期望在国际市场上有更多的机会。在这种共识之下，促成了这一次的合作机会。在中国进行钢结构的设计、加工，在国外进行工程安装。这是一次试探，结果是非常理想的。这次的尝试之后，后续又有几个工程陆续采取了这种合作形式。这使得中国的中等结构设计人员也具有开拓国际设计市场的可能，使中国的建筑业可以不再以纯粹的劳务输出方式参与国际市场。

一综合考虑本工程的实际情况，确定切实可行的设计方案和实施方案。

项目是一个多层钢结构工业建筑，一至三层层高6.500米左右，上部层高基本为3.600米。大约长60米，宽50米；主体高度30米，局部高度60米。我方面临的主要问题之一是语言障碍，工艺设备的使用及荷载情况以我们目前的设计人员的外语水平情况是不太可能全部转化的，且设备众多均需要在设计过程中与生产厂家协调。因此，与设备使用情况有关的问题均由外方负责。另外一个较大的问题是远距离施工配合和远距离构件运输，还有一个问题是中国的设计规范与工程所在地的规范协调。在基本的建筑平面，工艺设备确定之后，结构方案选择了梁柱铰接的空间桁架体系，基本上间隔一个柱距设立一道垂直支撑。在局部带有吊车的区域，沿柱主要受力轴方向屋面采用了刚接节点。结构的整体稳定性和水平变形均能较好地控制。原始的结构计算由外方计算，以符合当地的抗震等要求。实际的制造加工则需以中国的材料替代原有设计的构件。这样考虑是基于几个条件：

（一） 结构的主体分析可以采用空间计算模型进行分析，主体结构的安全可以得到保证。比较原设计的钢材材性和中国钢材市场的材料之后，确定采用Q345-B为主钢结构材料，楼梯等较为附属的构件采用 Q235材料。主要结构构件的截面高度：梁400~600mm，柱截面高度 600mm主要支撑均采用矩形空心钢管。这些材料在中国采购加工没有问题。主结构采用铰接节点使得结构的节点分析大大简化，不再考虑弯矩影响，节点螺栓基本上以剪力、轴拉力为主，以节点强于构件的原则较好控制节点的螺栓数量。节点形式可以采用标准铰接节点形式，且按照构件梁构件的截面归并成有限的几种尺寸，节省设计周期。中国基本习惯采用钢框架结构。框架构件的刚接节点计算由于各个节点弯矩分配的影响不同，常常会出现很多种类，加工制作较为复杂，且实际安装时需占用一定的人工；受拉翼缘的现场焊接质量还需达到二级焊缝标准，现场的人工费用及工时相对增加。一旦发生截面尺寸的调整，节点刚度发生变化，节点的计算需要按照整体刚度分析之后才能重新核实，不利于后期条件变化时的修改。甲方对工期要求较为严格，应尽量减低工期压力。计算之后，主体结构的用钢量也较为合适。

（二） 桁架构件以轴力为主，替换时较为方便。结构梁均为简支梁计算模式，截面尺寸较为容易控制，适当归并之后，大量成批购买同一种钢材也更为经济。虽然从单根构件（以梁为例）梁端刚接比较接能减低梁截面高度，但由于刚接梁需要满足的构造要求较为严格，在变形满足要求的情况下，由于框架节点还需考虑梁端扭转的不利影响，梁截面翼缘尺寸较大，往往应力不能充分的利用，对于强度较高的钢材尤其明显，采用简支梁形式对于本工程更为有利。构件的稳定性以支撑解决较为理想。为减低结构自重，且考虑到本工程的实际使用条件，本工程楼板均采用成品格栅板。有利于减低结构的水平位移变形。格栅板可以在主体结构加工时同时加工，现场施工方便。

（三） 这种结构体系在当地较为常见，甲方可以接受，结构形式的简化使得中外双方更容易达成共识，减少语言障碍带来的不便。实际设计过程中，发现即使是专业的翻译，也不可能准确地表达结构的专业问题，但结构传力简单的构件，即使双方语言交流有一定障碍，公式交流就可以解决很多问题，这也可以说是另外的收获。

（四） 基础施工在国外进行，采用这种结构，基础的计算和施工要求较容易达到要求。

（五） 实际现场的安装须派驻工地安装指导。铰接节点避免现场大量的焊接工作，较为简便易行，选择这样的模式大大减低了现场安装指导的工作强度，减低了远距离和语言交流不便的影响，有利于加快安装进度。

（六） 这个工程对工期要求较为严格，在设计前期，由于甲方工艺设计的变更较多，使得后期设计施工的工期均较为紧张。当时有日本、印度等国外的公司同时参与竞争，因为工期紧张，这些公司都非常慎重。所以，在设计中，尽量从各个环节考虑减少工期显得尤为重要。

二加工图设计阶段的控制。

（一） 甲方习惯使用英制单位，在本国的工艺设备的设计上均采用了英制单位。但中国的加工厂大部分的工人习惯使用公制单位，短期之内让工人习惯英制单位显然是困难较大的。为减少实际加工过程中的误差，采用误差分解的方法减低误差的累计。首先，以轴线为单位将轴线尺寸误差调整到正负1毫米（基本以 5 毫米为单位）。既满足安装误差要求，又符合中国工人的习惯。构件分尺寸加工误差限定为负1~2毫米。简支梁的一端均为短长圆孔，以方便现场调整。这里充分体现了铰接节点的优势。梁加工误差为负1~2毫米更利于现场安装的施工。

（二） 加工图设计阶段，采用 X-STEEL 软件进行制作。设计人员参与模型制作。需要尺寸调整以适应节点安装要求时可以及时沟通，且涉及设备孔洞定位等及时与外方人员沟通。一般至少每周都会有一次与外方电话会议沟通意见的机会。使得构件在加工过程中的返工修改等现象得到较好的控制。在加工图的最初阶段，还根据目前市场的钢材价格，做适当的构件截面调整，以减低加工费用。这时，采用铰接节点的优越性又一次得到体现。首先确定较大截面的钢材用量。一般是柱子。柱截面确定之后，在调整梁截面或支撑截面时，因为没有弯矩分配的影响，基本对柱截面无影响。材料可及时开始采买，加快加工备料时间。

（三） 加工图制作阶段不仅仅注意常规的设计要求：图面尺寸清晰，焊缝等技术要求标示明确……还需考虑运输要求。构件以集装箱运输为主，在海运过程中需尽量减低损伤，且需要考虑尽量减低大尺寸集装箱的使用，以控制运输费用。成品构件长度规格较为整齐，还有利于提高集装箱的利用率，大大减低运输费用。

（四） 安装图均带有构件的区域定位图，各层构件分别编号。编号采用编码形式，相当于产品的条形码，信息包括：工程编号，子项分号，层编号，构件种类等。整体结构中不出现重号现象。

三构件加工阶段的控制。

（一） 甲方明确表示选用具有国际认证的钢结构加工厂。其诸如焊接工序方法，喷漆涂装等要求均由双方协商，并明确签订合约。

（二）设计方派驻工厂设计代表以控制主要构件加工阶段的质量及加工过程中解决由材料代换等产生的问题。

（三） 每加工一部分构件（以安装顺序为时间控制）必须进行工厂预拼接。

四现场安装指导。

设计方和加工方各派代表进行现场安装指导。由于前期准备和设计加工阶段的质量控制均较好，实际到了这一步，工作的压力已经大大减轻，也较容易进行。由我们的人员带回来的现场照片来看，工地现场井然有序。构件排放场地明确，不同安装阶段的构件分区排放标识清楚。整个工地工人并不多，大量采用机械手安装。这里充分展现了设计采用的这一结构形式给实际施工带来的大量便利条件。由于现场安装极其顺利，工程提前一个月完工。

这个项目的项目经理圆满地完成了项目，并且由于他的推荐，后续的一系列工程进展也非常顺利。这个工程可以说是一次成功的尝试，使得中国的大量的中等水平的设计人员可以有条件走出国门，为中国的技术输出积累了经验。

涉外会计篇5

【关键词】高职高专涉外会计理论与实务优化教学方法教学手段

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）02C-0060-02

随着互联网时代的到来，各个领域都要求从业人员具备运用现代化手段进行信息处理的能力。在此背景下，高职高专的涉外会计理论与实务课程教学也需要进行相应优化，特别是教学方法和手段方面。本文拟探讨如何通过优化涉外会计理论与实务课程教学方法和手段，提高学生的综合素质能力，以达到培养高素质应用型、复合型人才的人才培养目标。

一、涉外会计理论与实务课程教学目标

（一）知识目标。通过本门课程的学习，学生应既能胜任大型外贸公司的基本财务工作，又能胜任中小企业涉外业务的核算、分析、预测和控制等工作。由此，学生在掌握基础的会计知识的同时，还需要掌握外汇业务的核算，出口商品收购的核算，出口会计业务的核算，出口货物退（免）税的核算，进口会计业务的核算，加工贸易会计业务的核算，样品、展品、包装物、物料用品和低值易耗品的核算，工业企业成本会计核算，进出口企业的会计报表等业务相关知识及相应技术能力。

（二）能力目标。通过本门课程的学习，学生应熟悉企业会计准则及国际通用规则等会计核算制度，具备一定的国际贸易理论知识和业务操作能力，具备扎实的国内和涉外会计的专业知识和技能，具备国际结算、涉外企业会计业务核算和财务管理等岗位的基本业务能力，具备较强的外语应用能力和财务软件操作能力，能适应中小企业涉外财务工作需要的高素质技能。

二、涉外会计理论与实务课程教学中面临的问题

（一）学生对课程的重视不够。涉外会计理论与实务课程是国际会计专业的核心专业课，但在教学中学生对本门课程的重视不够。究其原因，一是学生认为自身外语能力弱，对课程望而却步，产生畏惧的心理；二是学生认为将来的就业方向不是涉外企业，无须涉外会计专业知识。

（二）学生学习主动性不强。在教学中可以发现，学生自主学习意识薄弱。随着大数据信息化时代的到来，智能手机、电脑等电子产品成为学生生活、学习的必备品，时有学生在学习期间沉迷于玩手机，导致课前无心预习，课中无法集中注意力，课后无法回忆课堂的内容。此外，学生对本课程的某些知识难以理解，产生畏难情绪，导致课程学习出现障碍，更不愿意主动学习。

（三）教师的教学模式过于陈旧。目前的大学生身处大数据时代，他们喜欢酷炫的、有视觉感受的教学模式，特别喜欢使用手机软件进行学习。然而当前涉外会计理论与实务课程仍多采用老师讲授为主的传统教学模式，也未能充分运用学习软件吸引学生的注意力及提高学生学习兴趣。

（四）学生的知识结构衔接困难。国际会计专业的学生虽在学习本门课程前已学过国际贸易基础课程，也具备一定会计基础知识，但因对涉外企业的业务要求及操作流程不了解，无法将涉外企业的财务知识和国际贸易的基础知识紧密联系起来，造成专业基础理论知识无法迁移，出现基础专业知识结构衔接困难的问题。这导致学生在课堂上跟不上教学进度，产生厌学的心态。

三、涉外会计理论与实务课程教学优化措施

本文拟从教学方法与教学手段两方面探讨如何优化涉外会计理论与实务课程教学。

（一）教学方法优化。具体如下：

1.采用六步教学法，实现教学规范化。教学实施过程中，每个章节的教学均采用六步教学法。六步教学法，即将教学活动分为明确教学目标、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。教学中以学生实际需求为主线，确定每一个模块项目的教学目标要求，搜集相关专业知识、操作技能、市场需求等信息，准备各项教学资料，合理规划本课程的教学设计。教学实施过程中，以实际工作为规范要求，着重指导学生按照规范化的工作流程实施模拟工作过程，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。通过学生模拟工作过程的展示去检验教学效果，这样既能及时对学生的学习成果进行直观的评价，也能与学生进行深入沟通，掌握学生对知识点的掌握情况，还能对设定的教学方法进行反思，从而促使教师进一步改进教学方法。

2.采用情景教学法，实现教学视觉化。传统的教学方法使学生难以理解的同时也体现了教师讲解的空洞，这是教学中的一个难题。把企业相关的业务要求、业务流程设计成各个教学模块项目，再将琐碎的重点和难消化的难点分解成各个小模块项目，并通过教学资源平台创设对应的实践情景，帮助学生将非视觉化的理论信息转化成具体的视觉信息，能帮助学生增强对理论知识的记忆和对企业实际业务操作的掌握，还能满足学生个性化的需求。教学资源平台创设的实践情景可通过网络平台发送给学生，让学生课后根据自身需要继续使用，能避免学生在学习中出现“前面听不懂，后面跟不上”的情况。

3.采用角色扮演教学法，实现教学体验化。在教学中运用角色扮演法进行教学，让学生在体验中理解和掌握所学习的内容。具体操作如下：对每个教学班都划分学习小组，每个小组指定不同人员分别扮演会计、业务办理人员、财务主管、企业负责人、客户、海关人员等角色，模拟涉外企业会计业务活动的过程，分情景进行涉外会计业务模拟实训，让学生真实体验企业涉外业务的工作过程以及不同角色的工作任务和工作职责。

4.采用案例教學法，实现教学真实化。课程可以结合当年的国际贸易会计竞赛平台来进行教学，运用竞赛平台的实际案例讲解企业涉外业务的操作和应遵循的相关法律法规规定，通过教学资源平台让学生加强身临其境的视觉感受，增强教学的真实感和指导性。

在实际的教学中，教师可根据学生的实际情况选择具有针对性的教学方法，也可根据不同的教学内容及学生的学习特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，进而增强课堂的教学效果。

（二）教学手段优化。基于互联网的便利，在教学的过程中可以分模块项目进行教学，并采用多媒体教学、网络教学等手段进行教学。

1.运用多媒体教学手段。在教学中根据课程的模块项目特点及学生的学习情况，运用多媒体设施教学，制作集文字、表格、音频和图像于一体的多媒体教学课件，通过投影、视频、音频等多媒体教学软件，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣。

2.运用网络教学手段。在项目教学模式下，原来的按章节模块组织的教学转换为以工作过程为导向的细分项目化教学，这要求学生由被动变为主动学习。由此，老师在网络教学资源平台给学生下达学习项目任务，让学生带着问题分组调查、研究、讨论，学生在网络教学资源平台通过文字、表格、音频和图像等多种手段汇报成果，老师再对学生的学习数据进行分析，汇总学生自主学习的薄弱点，在课堂上对薄弱点进行有效面授。通过网络教学资源平台，有效改变传统的、被动的、孤立的及封闭的教学模式，有效提升学生自主学习能力、专业技能及职业综合能力。

四、涉外会计理论与实务课程教学优化效果分析

（一）有效提升教师教学能力。现代信息技术不断发展，要求任何一个行业的工作人员都能巧妙运用互联网进行工作和学习。教师利用以工作过程为导向的模块项目进行细分化教学，把枯燥的会计理论教学和有趣的实践教学紧密联系起来，让沉闷的课堂氛围活跃起来，教师也可以弥补自身专业实践和从业经验的不足，提高自身的教学能力。

（二）实现对学生的多元化考核评价。传统的课程考核评价标准一般为：平时成绩占20%+期中测试占40%+期末成绩占40%。用这种方式考核学生，只能单一地评价学生的学习效果，无法考核学生的知识水平和专业技能、职业判断能力。借助教学资源平台和竞赛平台，能对学生的理论掌握水平、操作技能、职业判断能力、职业综合能力进行有效的、系统的、全面的分析评价。

（三）有效提升學生职业素质能力。教学优化后，学生在学习中能有效地抓住学习的重难点，有效完成老师布置的课后学习任务，并能根据自身的学习情况进行总结。同时能了解在实际工作中需要注意的事项，具备运用现代化手段进行信息处理的能力，提高实践能力、组织能力、协调合作能力、创新能力以及继续学习能力，为日后工作做好充足准备。

涉外会计篇6

第一条为了加强对涉外调查的规范和管理，维护国家安全和社会公共利益，保障调查机构和调查对象的合法权益，根据《中华人民共和国统计法》及其实施细则，制定本办法。

第二条本办法所称涉外调查，包括：

（一）受境外组织、个人或者境外组织在华机构委托、资助进行的市场调查和社会调查；

（二）与境外组织、个人或者境外组织在华机构合作进行的市场调查和社会调查；

（三）境外组织在华机构依法进行的市场调查；

（四）将调查资料、调查结果提供给境外组织、个人或者境外组织在华机构的市场调查和社会调查。

第三条本办法所称市场调查，是指收集整理有关商品和商业服务在市场中的表现和前景信息的活动。

本办法所称社会调查，是指市场调查之外，以问卷、访谈、观察或者其他方式，收集、整理和分析有关社会信息的活动。

本办法所称境外，是指中华人民共和国关境外；境内，是指中华人民共和国关境内。

本办法所称境外组织在华机构，是指经我国政府批准，境外组织在境内设立的分支机构和常驻代表机构。

本办法所称涉外调查机构，是指依法取得涉外调查许可证的机构。

第四条国家统计局会同国务院有关部门负责对全国的涉外调查实施监督管理。县级以上地方各级人民政府统计机构会同同级人民政府有关部门负责对本行政区域内的涉外调查实施监督管理。

第五条国家统计局和省级人民政府统计机构及其工作人员对在涉外调查管理中知悉的商业秘密，负有保密义务。

第六条从事涉外调查，必须遵守我国法律、法规、规章和国家有关规定。

第七条任何组织、个人不得进行可能导致下列后果的涉外调查：

（一）违背宪法确定的基本原则的；

（二）危害国家统一、和领土完整的；

（三）窃取、刺探、收买、泄露国家秘密或者情报，危害国家安全、损害国家利益的；

（四）违反国家宗教政策，破坏民族团结的；

（五）扰乱社会经济秩序，破坏社会稳定，损害社会公共利益的；

（六）宣传、迷信的；

（七）进行欺诈活动，侵害他人合法权益的；

（八）法律、法规、规章和国家有关规定认定的其他情形。

第八条国家实行涉外调查机构资格认定制度和涉外社会调查项目审批制度。

第九条涉外市场调查必须通过涉外调查机构进行，涉外社会调查必须通过涉外调查机构报经批准后进行。境外组织和个人不得在境内直接进行市场调查和社会调查，不得通过未取得涉外调查许可证的机构进行市场调查和社会调查。

第二章涉外调查机构资格认定和管理

第十条国家统计局和省、自治区、直辖市人民政府统计机构负责对申请涉外调查许可证的机构进行资格认定。

任何个人和未取得涉外调查许可证的组织，不得以任何形式进行涉外调查。

第十一条申请涉外调查许可证的机构，应当具备下列条件：

（一）依法成立，具有法人资格；

（二）经营范围或业务范围包含市场调查或者社会调查内容；

（三）具有熟悉国家有关涉外调查管理规定的人员；

（四）具备与所从事涉外调查相适应的调查能力；

（五）在申请之日前一年内开展三项以上调查项目，或者调查营业额达到三十万元；

（六）有严格、健全的资料保密制度；

（七）在最近两年内无重大违法记录。

第十二条业务范围中含有市场调查内容的境外组织在华机构，具备第十一条第（三）、（六）、（七）项条件的，可以申请涉外调查许可证，在境内直接进行与本机构有关的商品或者商业服务的市场调查；但是，不得从事社会调查。

第十三条申请涉外调查许可证，应当提交下列文件：

（一）涉外调查许可证申请表；

(二）用以证明第十一条或者第十二条所列内容的其他材料。

第十四条申请涉外调查许可证的机构，调查范围跨省、自治区、直辖市行政区域的，向国家统计局提出；调查范围限于省、自治区、直辖市行政区域内的，向所在省、自治区、直辖市人民政府统计机构提出。

国家统计局或者省、自治区、直辖市人民政府统计机构应当自受理之日起二十日内，作出批准或者不批准的决定。逾期不能作出决定的，经本行政机关负责人批准，可以延长十日，并将延长期限的理由告知申请人。决定批准的，颁发涉外调查许可证；决定不批准的，应当书面通知申请人，并说明理由。

第十五条国家统计局颁发的涉外调查许可证，在全国范围内有效。省、自治区、直辖市人民政府统计机构颁发的涉外调查许可证，在本行政区域内有效。

第十六条涉外调查许可证应当注明调查机构的名称、登记类型、法定代表人或者主要负责人、住所和颁发机关、颁发日期、编号、许可范围、有效期等项内容。

第十七条涉外调查机构的名称、登记类型、法定代表人或者主要负责人、住所等发生变更的，应当向原颁发机关申请变更涉外调查许可证。

第十八条涉外调查许可证的有效期为三年。

涉外调查机构需要延续涉外调查许可证有效期的，应当在有效期届满三十日前向原颁发机关提出申请。逾期未提出的，将不再延续涉外调查许可证的有效期。

第十九条终止涉外调查业务的，应当在终止业务后三十日内，向原颁发机关缴回涉外调查许可证。

涉外调查许可证有效期届满的，应当在届满后三十日内，向原颁发机关缴回已过期的涉外调查许可证。

第二十条任何组织、个人不得伪造、冒用或者转让涉外调查许可证。第三章涉外调查项目管理

第三章涉外调查项目管理

第二十一条国家统计局和省、自治区、直辖市人民政府统计机构负责对涉外社会调查项目的审批。

第二十二条涉外调查机构申请批准涉外社会调查项目时，应提交下列文件：

（一）涉外社会调查项目申请表；

（二）涉外调查许可证复印件；

（三）委托、资助、合作的合同复印件；

（四）调查方案，包括调查的目的、内容、范围、时间、对象、方式等；

（五）调查问卷、表格或者访谈、观察提纲；

（六）与调查项目有关的其他背景材料。

第二十三条涉外调查机构申请批准涉外社会调查项目，调查范围跨省、自治区、直辖市行政区域的，向国家统计局提出；调查范围限于省、自治区、直辖市行政区域内的，向所在省、自治区、直辖市人民政府统计机构提出。

国家统计局或者省、自治区、直辖市人民政府统计机构应当自受理之日起二十日内，作出批准或者不批准的决定。逾期不能作出决定的，经本行政机关负责人批准，可以延长十日，并将延长期限的理由告知申请人。决定批准的，发给涉外社会调查项目批准文件；决定不批准的，应当书面通知申请人，并说明理由。

第二十四条经批准的涉外社会调查项目，不得擅自变更；需要变更的，涉外调查机构应当就变更部分向原批准机关提出申请。

审批机关应当依据第二十三条第二款的规定作出批准或者不批准变更的决定。

第二十五条涉外调查应当遵循自愿的原则，调查对象有权自主决定是否接受调查，任何组织和个人不得强迫调查对象接受调查。

涉外调查机构进行涉外调查时，应当向调查对象说明调查目的，不得冒用其他机构的名义，不得进行误导。

第二十六条经批准进行的涉外社会调查，应当在调查问卷、表格或者访谈、观察提纲首页显著位置标明并向调查对象说明下列事项：

涉外调查许可证编号；调查项目的批准机关、批准文号；本调查为调查对象自愿接受的调查。

第二十七条涉外调查机构应当建立涉外调查业务档案。

第二十八条任何组织、个人不得伪造、冒用或者转让涉外社会调查项目批准文件。

第二十九条涉外调查机构和有关人员对在涉外调查中知悉的商业秘密和个人隐私，负有保密义务。

第四章法律责任

第三十条违反本办法第七条规定的，依照《中华人民共和国统计法实施细则》第三十四条的规定予以处罚。

第三十一条违反本办法规定，有下列情形之一的，由国家统计局或者省级人民政府统计机构责令改正。其调查活动属于非经营性的，可处以五百元至一千元的罚款；其调查活动属于经营性，有违法所得的，可处以相当于违法所得一至三倍但是不超过三万元的罚款；没有违法所得的，可处以三千元至一万元的罚款。构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）未通过取得涉外调查许可证的机构进行涉外调查的；

（二）未取得涉外调查许可证进行涉外调查的；

（三）伪造、冒用、转让涉外调查许可证、涉外社会调查项目批准文件的；

（四）使用已超过有效期的涉外调查许可证从事涉外调查的；

（五）超出许可范围从事涉外调查的。

第三十二条涉外调查机构和有关人员违反本办法规定，有下列情形之一的，由国家统计局或者省级人民政府统计机构责令改正。其调查活动属于非经营性的，可处以五百元至一千元的罚款。其调查活动属于经营性，有违法所得的，可处以相当于违法所得一至三倍但是不超过三万元的罚款；没有违法所得的，可处以三千元至一万元的罚款。构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）未经批准，擅自进行涉外社会调查的；

（二）未经批准，擅自变更已批准的涉外社会调查项目的；

（三）泄露调查对象商业秘密和个人隐私的；

（四）强迫调查对象接受调查的；

（五）冒用其他机构名义进行涉外调查的；

（六）未建立涉外调查业务档案的；

（七）拒绝接受管理机关检查的；

（八）在接受管理机关检查时，拒绝提供情况和有关材料、提供虚假情况和材料的；（九）未标明、未向调查对象说明第二十六条规定事项的。

第三十三条涉外调查机构违反本办法规定，有下列情形之一的，由国家统计局或者省级人民政府统计机构责令改正，给予警告，可处以五百元至一千元的罚款：

（一）涉外调查机构的名称、登记类型、法定代表人或者主要负责人、住所等发生变更，未依法申请变更涉外调查许可证的；

（二）终止涉外调查业务，或者涉外调查许可证有效期届满后，未向原颁发机关缴回涉外调查许可证的。

涉外会计篇7

同志们：

全省国际(涉外)税收工作会议于今天召开了。这次会议的主要任务是：传达贯彻总局国际税收管理工作会议精神，按照省局对全省国税工作的总体部署以及总局对国际税收工作的安排和要求，总结工作，分析我省国际(涉外)税收工作面临的新形势，明确工作目标，扎实推进我省国际(涉外)税收工作再上新水平。下面，我讲三点意见。

一、2016年国际(涉外)税收工作回顾

2016年，各级国税机关完善机制，进一步加大了国际(涉外)税收管理力度，各项工作取得明显成效。涉外税收收入保持了持续增长，2006年度，我省共计入库涉外税收340.32亿元，同比增长94.36亿元，增幅为33.06% ；去年省内（不含青岛）共计入库涉外税收266.97亿元，同比增长74.6亿元，增幅为38.78%，其中企业所得税完成58.45亿元，增收19.4亿元，同比增长49.72%；涉外税收已占全省国税国内收入的19.8%以上。各项涉外税收优惠政策得到了认真贯彻落实，2016年，全省涉外企业所得税减免55.67亿元，较好地贯彻了国家的产业政策和税收政策，促进了我省外向型经济的发展。国际（涉外）税收管理工作有了长足发展，取得了很大成绩，表现在以下几个方面：

（一）涉外企业所得税管理不断加强

各级国税机关继续推行属地管理基础上的专业化税收管理机制，一体化和专业化相结合的国际税收管理机制进一步深化。各市局强化反避税、预提税、大型涉外企业的审计、纳税评估、国际税收协定执行等国际税务事项的直接管理职能，重视县级国际（涉外）税收管理机构（岗位）的设置以及涉外税收税源管理和监控工作。以涉外企业所得税申报汇缴为基础，纳税评估、税务审计、反避税相互衔接、相互配合的一体化得到了进一步完善。我省这一做法得到了总局有关领导的充分肯定，也在全国进行了推广。

一是涉外企业所得税纳税评估工作有效展开。在纳税评估工作方面，完善制度，建立纳税评估长效机制，下发了《关于进一步加强外商投资企业和外国企业所得税纳税评估工作的意见》，明确了工作职责，规范了工作流程，完善了考核制度。建立了三级纳税评估工作机制，省、市两级明确了纳税评估指标体系，其中，省局的指标体系由33个指标组成，按照指标的重要性分为26个一类指标、7个二类指标，省局还利用汇缴数据，测算并了近百个行业的16个指标近三年及全省平均指标值，为各市筛选疑点纳税人提供参考；制定了35种评估分析方法，形成了30个行业的评估模板，5个环节模板，11行业29种产品的生产要素模板，突出利用了企业生产要素有关数据进行审核分析，从而发现企业隐匿收入、虚增收入等问题；潍坊、烟台、淄博、德州等市，强化市县两级职能，健全行业指标体系，探索考核方法，不断提高涉外企业所得税纳税评估的质量。据统计，去年全省共对5718户涉外企业进行了纳税评估，调增应纳税所得额18.48亿元，调减应纳税所得额0.56亿元，查补税款1.67亿元。

二是涉外企业所得税汇算清缴工作水平有了新的提高。按照“全面、完整、规范、准确、真实”的原则，各地强化各项汇缴措施，组织了全省汇算清缴业务培训，对《汇算清缴审核工具》进行了补充、完善，整理了2000年以来涉外企业的基本情况，编印了《全省涉外企业所得税汇算清缴基础数据分析手册》，形成了全省纳税评估指标体系，为全省纳税评估工作的有效开展提供了依据。在汇缴中，各地强化了对亏损企业纳税申报的审核，有效降低了涉外企业亏损面。据统计，省内外资企业亏损户数减少了1084户，亏损面下降了17.84个百分点，是历年来涉外企业亏损面降幅最大的一年，比全国平均亏损面低11.47%，下降幅度比全国平均数高16.07个百分点（全国平均下降幅度为1.77%）。尤其是烟台市针对行业的特点，对不同企业采取评估、审计、反避税、检查核定等各项措施，使涉外企业亏损面降到13.84%，值得各地学习借鉴。

三是对涉外企业所得税重点税源的监控管理得到了加强。省、市、县局分级监控机制得到有效发挥，全三是对涉外企业所得税重点税源的监控管理得到了加强。省、市、县局分级监控机制得到有效发挥，全省涉外企业中所得税的控制面已达83%。各地按照总局、省局要求，建立了涉外重点税源定期分析报告制度，认真做好涉外企业所得税的月度、季度和年度收入的汇总、分析和上报工作，及时掌握全省涉外企业所得税收入的变动情况，强化了税源分析预测。济宁、日照、临沂、泰安等市全面推行涉外企业所得税科学化精细化管理，实行动态监控与分类管理，使涉外企业所得税管理水平不断提高。

四是积极稳妥地开展了涉外税务审计工作。建立了国地税会议联席制度，信息反馈、案情通报、动态预告等联合税务审计工作长效机制已初步建立。涉外税务审计信息系统实现了与CTAISV2.0的对接，提高了涉外税务审计信息化应用水平。认真实施以案促审，对各市推荐上报的102份审计案例进行了审查、案例点评，编辑并下发了《涉外税务审计案例选编》，为各级国税部门学习涉外税务审计技术提供了参考。全省涉外税务审计工作稳步推进，去年共审计1488户，查补税款及滞纳罚款12,784万元，调增应纳税所得额41,531万元，弥补亏损17,145万元，使48户企业提前进入获利年度。菏泽市国税局立足实际，针对外资企业户数相对较少、管理分散的状况，积极探索市局组织集中审计的工作思路，使本地审计工作水平有了较大的提高。

（二）反避税工作进一步深入

2016年度，各市以反避税案件质量为中心，对提报的50余户避税嫌疑对象进行集中论证分析，提高了选案立案准确率。成立结案审议小组，逐户对拟结案企业的调整方案进行合议，提高了案件的调查质量。对调整后3年内经营效果违反经营常规的企业，及时采取评估约谈、反避税再调整等措施，防止了避税现象的反弹。强化了关联交易申报认定，逐户建立管理台账，升级维护了关联企业分级管理分类监控信息管理系统。积极开展预约定价工作,省局与威海市局着重把山东三星双边预约定价作为一项重点工作来抓，该工作已取得阶段性进展。济南市局以所得税季度申报及年度汇缴信息的增值处理为基础，通过“规范操作流程、理顺工作关系、突破固有思维、拓展信息渠道”，全面提升了反避税工作的质量和效率，初步建立起运转协调的反避税工作机制，2005至2006年共对41户企业展开了反避税调查，其中初步确定有避税嫌疑的企业15户，审计结案6户，调整应纳税所得额3.1亿元，补缴入库所得税2610万元。枣庄市局在实现反避税零的突破后，不断完善制度体系，加强关联企业管理，夯实工作基础，取得不错的成效。

（三）认真做好税收协定执行和情报交换工作

各级国税机关加强国际税收协定的宣传、辅导和培训工作，强化国际税务管理人员的专业素质，理顺了工作关系；加强了预提所得税和外国公司承包工程作业等非居民纳税人的管理，对省内外商承包工程作业组织了检查，共征收预提所得税1.59亿元；扣缴外国企业承包工程和提供各种劳务扣缴的企业所得税为1063万元。按照税收协定和国内税法的规定，对征免税项目做出准确判断，累计开具各类售付汇税务凭证2261份。青岛市局建章建制，健全工作机制，抓好税源监控，重视大项目税源监管，定期召开例会，组织自查和讲评，强化了承包工程等零散税收的管理。威海、滨州市局狠抓零散税收管理，实行了“三抓三促”的工作方法，预提税等涉外零散税收有了较大的增长。去年，各地努力做好情报交换工作，履行税收协定的权利和义务，发挥税收情报交换的作用。全年共上报涉及美、日、韩、加、澳五国自动情报702份，对9份外来情报进行了核查，并成功利用我省向韩国国税厅提出专项情报的反馈信息，促进了反避税案件的调查。

（四）按照省局统一部署，认真抓好宏观税负调查工作和长效机制建设

宏观税负调查分析是省局2006年度的重点工作之一。各地认真进行涉外企业所得税的分析排查，全省13,056户涉外企业所得税纳税义务人列入检查范围的为4738户，排查比例达36.3%。有问题的涉外企业2531户,占被检查企业的53.42%。全省宏观税负调查分析共查补涉外企业所得税4.5亿元。针对宏观税负调查分析工作中发现的问题，去年下半年，省局制定了《部级开发区区内登记、区外经营企业税收管理办法》、《关于进一步加强外商投资企业和外国企业所得税纳税评估工作的意见》、《非居民税收监管实施办法》、《关联企业与关联交易监控管理办法》、《反避税调查审计调整操作办法》、《关联企业间业务往来预约定价操作办法》等长效机制，为下一步国际税务精细化管理打下了良好的基础。

涉外会计篇8

关键词：司法鉴定;会计对象;辨析

一、前言

现阶段我国在各个领域的建设与发展在不断的完善，而且随着经济的快速发展涉嫌财务核算的案件也越来越多，这就对司法会计领域提出了更高的要求，为了能够完善司法会计鉴定理论和内容并提高理论的准确性和正确性首先需要对会计对象进行确定，当前很多人认为司法会计鉴定的对象就是会计核算的六要素，这种认识上的误区严重导致鉴定对象的模糊，所以现在需要根据特定的案件以及会计主体性的特点从多个方面进行辨析确定司法会计对象。

二、司法会计对象的本质及特点

探究司法会计鉴定对象并辨析其与其他对象的不同需要了解司法会计对象鉴定的本质和特点进而找到有效的辨析措施。(一)司法会计鉴定对象的本质。司法会计与其他的会计相比来说其是为法律服务的，在涉嫌财务案件发生的时候需要确定财务对象，所以在诉讼活动中司法会计对象提供的是法律的证据同时也是法律事实的一部分，所以这也就说明司法会计的鉴定对象是属于所涉嫌财物案件事实的范畴，只有所涉嫌的案件有财务待证的需求时才会存在司法会计鉴定对象。针对当前的司法会计状况来说其鉴定的对象应该具备一定的条件，首先必须要包含财务会计事实的载体也就是财务会计资料，只有完善的材料才能够具体辨析会计鉴定对象，否则会计鉴定人员无法进行对象的鉴定；另外必须要有司法财务会计鉴定活动的起因也就是财务会计的涉案事实，这样才能够确保司法会计对象鉴定有所依据；最后必须要有诉讼方面的待证需求，因为在进行诉讼时方面只有存在待证需求时才能够进行司法鉴定。所以总体来说进行司法财务会计对象的鉴定需要有诉讼待证需求和涉案财务会计事实，其中涉案财务会计事实包括涉案财务事实和涉案会计核算事实两个方面。(二)司法会计鉴定对象的特点分析。现在司法会计对象与会计对象存在一定的区别，而人们常常将两种互相混淆而导致司法会计理论发展缓慢。从根本上来讲司法会计鉴定对象具有其本身的特点，首先司法会计鉴定对象必须在财务涉案的基础上进行鉴定，对象与案件相关联而且针对不同的案件也会有不同的区别；其次司法财务会计对象是随案件产生的，其属于司法案件内容的一部分所以在司法财务会计的资料中；另外司法会计鉴定对象的主体也是不相同的，具体的情况要根据具体的案件进行确定，在某个案件中会计对象的主体可能是多个也可能是单个；还有就是司法会计对象的待证事实，此处的待证事实与财务资料中所显示出来的事实不同。司法会计对象的待证事实需要在财务资料事实的基础上通过检验、鉴别和判断进行确定。

三、司法会计鉴定对象的主要内容

司法会计对象鉴定需要在诉讼事实和待证需求的基础之上进行确定，而会计对象鉴定的内容也主要包括两个方面多个方面。(一)涉案财务事实的鉴定内容。对于司法会计对象的鉴定需要确认涉案财务事实，在这个过程中首先需要确保涉案活动真实存在，如果财物案件真实发生才有可能根据涉案的事实同时参考涉案财物资料进行会计对象的鉴定，此外还需要根据财务资料的内容与案件的事实进行对比观察是否存在疏漏和虚构的地方。另一方面司法鉴定过程中需要对财务案件的涉案区域以及涉案的财务环节进行甄别和鉴定，其中需要对财务事实所涉及到的会计主体、主体数量以及分布域进行确定；另外需要对财务事实发生在那个财务管理的环节进行确定同时还要确保对涉案财物管理阶段进行确定，无论是在采购阶段、生产阶段还是销售阶段都必须要针对财务事实和资料进行鉴定。(二)涉案会计事实鉴定内容。司法会计鉴定对象需要对涉案会计进行明确的鉴定，而涉案会计事实的鉴定包括鉴定会计行为人员、会计行为过程和会计行为结果三个方面。1、涉案会计行为相关人员的鉴定。进行会计核算人员是涉案会计核算中的一项重要的内容同时也是最主要的内容，所以要进行司法会计对象的核算需要对相关的人员进行鉴定，在会计部门主要包括会计人员、会计主管以及单位主管领导三个部分，其中这三个部分都有各自的任务和职能，会计人员主要进行会计核算的工作而会计主管和单位的主管领导主要进行审核和监督的工作，这在一定的程度上保障了会计核算的准确性。另外如果单位的规模比较大，会计人员也会比较多而此时各个会计人员也会负责不同的工作内容和职责，对于这些单位来说会计人员需要严格的最受会计部门的规章制度。所以司法会计行为的相关人员的鉴定就需要在国家相关的法律基础上，综合考虑单位会计资料和管理规范制度进行鉴定，在鉴定相关专业知识的同时需要单位的相关责任人和会计主体是否符合规范进行明确。2、涉案会计行为过程的鉴定。现在的会计核算过程主要包括会计确认个会计计量两个部分，而对会计行为的鉴定主要包括会计行为的真实性、科学性以及涉案域三个方面：首先在会计行为的真实性鉴定方面需要确定会计核算的过程中是否存在原始的凭证并以此作为依据，原始凭证的出现是否有真实的案件作为基础，同时对会计记录与财务业务内容进行鉴定，检查其中是否存在虚构状况；其次在会计行为的科学性方面首先就要确保在会计核算的过程中是否遵循其中的计算原则、会计原则以及登帐规则等多种基本的原理，且需要确定会计核算的要素是否全面以及会计要素确认的方法是否正确；最后需要确认会计核算的程序，只有对这三个方面进行鉴定和确认才能够确保会计行为鉴定准确性。

四、司法会计鉴定对象的辨析

涉外会计篇9

【关键词】任务型教学 涉外办公实务 开发调研

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0031-01

一、高职《涉外办公实务》任务型教学的必要性

1.高职任务型教学的内涵

任务型教学（task？鄄based learning）是从交际法延伸发展起来的。它是通过教师设计的一系列任务作为学习动力或动机，学生通过完成任务体现学习的过程，并展示任务成果。职业教育学院要培养有竞争力的、高技能的毕业生和高素质的劳动者，这要求职业教育要以就业为导向，因此高职课程的任务应从职场中来，通过参与、实践、体验真实的工作过程，从而全方位培养学生的英语能力。这种教学方式是以学生为主体，更好的发挥学生主体的能动性和主动性。因此，在任务型教学中任务的设计是重中之重。

2.设计《涉外办公实务》任务型教学势在必行

就高职《涉外办公实务》课程而言，我们不仅要重视英语基础，更要注重培养英语实际应用的能力，特别是使用英语来处理办公日常活动和涉外业务的能力。通过课程的学习，学生必须应掌握秘书的基本职责，具备与客户和上司交流的必要的口头、书面沟通交流能力。并具备一定的综合分析能力、较强的判断力和极大的创造性工作能力。而这些能力的取得，仅依靠传统的“语法―翻译”教学法或角色扮演教学法等不能真正落到实处。而“任务驱动”型教学法正是以工作任务为载体设计教学活动，形成的学习过程。

二、课程教学任务的调研计划与实施

1.任务调研计划

按照学生在涉外办公环境下，职业整体规划为主线来进行设计。对毕业生的调查了解到除办公环境的各项事务之外，理想的面试、迅速融入工作环境和工作岗位、在本岗位中获得更多机会的能力和不断提升的能力等方面都需要进一步增强。对具有涉外活动办公环境的企业事业单位相关人员的调查，可获得秘书助理等岗位的语言技能、工作技能、岗位发展动态、职业要求、工作流程、办公礼仪和行业法规的变化情况。为了使得任务的设定更加全面、合理、准确，需提炼出典型工作任务。

2.调研实施步骤

（1）文献调研

首先，根据调研的目的确立文献调研的范围。由于外语职业教育的人才培养目标是为各行业基础岗位培养懂外语、上手快、操作能力强的涉外服务人员，因此文献的调查范围是北京市相关涉外企事业单位的用人的相关规定。通过网络、报刊、书籍和政府文件阅读了大量的北京市政府对相关行业的用人标准的相关规定，掌握涉外企业和外资企业的发展动态。同时对大量涉外部门招聘秘书、助理等岗位的标准进行调查，找出他们的共性和个性等内容进行认真研究。

（2）校企合作研讨会

通过对涉外企业和外资企业的一些主管请到现场进行座谈，获取企业对于高职应用英语专业的毕业生能力的最新需求和行业发展的最新动态，以便在相关课程建设过程中培养学生这方面的能力，同时在这个过程中遇到的问题可以向专家予以通报，从企业专家那里获取指点和反馈意见。

（3）企业调研

企业调研以实用为基础，适用为目标，通过对企业的背景信息、发展趋势和办公事务方面的工作流程、办公文员和秘书助理方面的礼仪和相关法规的全面了解，掌握服务行业的发展动态，从理论发展、行业应用等方面掌握第一手资料。

三、课程调研现状分析

1.行业的发展动态处于上升趋势

涉外办公文员或助理秘书等职位所涉及的行业非常广泛，包括国家企事业单位和涉外企业、外资公司。它需要精通以英语为主的多种语言的外语人才，同时也需要具备较强的沟通能力和工作实操技能的复合型人才，包括外资公司、涉外企事业单位的办公类文员服务性工作等。随着改革开放的进一步深化和将北京建设为国际型大都市的战略要求，使得北京涉外企事业机构不断增加，规模不断扩大，对涉外环境下办公文员的人才需求也呈不断上升的趋势。

2.人才需求呈上升趋势

通过对企业的调研，我们发现他们对涉外办公人才需求的共同特点是：（1）人才需求量大；（2）人员年轻化；（3）人员流动性大。由于一线的工作人员均为年轻人，同事之间的关系比较好处，适合刚刚走出校门的年轻人；另外，这些工作内容相对比较简单，有利于刚刚毕业的学生度过从校园到社会的过渡期；还有就是这些工作岗位有助于学生反复练习在学校学到的英语知识和使用的基本功以及沟通能力等职业素质，为今后的升职或调换岗位和工作单位打好了良好的基础。这些特征都适合高职外语专业学生就业的标准。

四、课程任务设计调研结果

任务式教学是一种不断变化的教学方式。工学结合意味着教学内容要以工作的实际情况为导向，根据职场岗位的不断发展而不断转变。而任务式教学本身也是一种不断变化的教学方式。工学结合意味着教学内容要以工作的实际情况为导向。任务驱动课堂教学中，先后对任务进行了多次修改与调整。其中在部分任务实施当中发现了有些活动不易开展，还有一些任务通过企业调研发现有些活动与实际工作环境有出入，有些任务设计不完善。因此在原有课程任务基础上，对课程进行改革和完善。具体为：求职面试、新员工培训（包括办公室礼仪、工作描述）、处理日常事务（包括电话业务、接待客户、沟通、安排会议和差旅安排），以及提升业务水平（包括获取经验、工作机会）。4个任务与学生日后工作的整个过程（从入职到升职）的实际情况紧密相联，更有针对性也更具可操作性，同时也体现出学生入职后从基础工作到工作熟练及其提升的工作轨迹。

总而言之，《涉外办公实务》课程的任务设计是以真实、合理、操作性强为最基本的目标，同时还应符合语言学习及认知规律，充分体现以学生为主导这一原则，而且还应注重职场环境语言的形式加以操练和学习。因此既要考虑课堂效果， 又要兼顾外语学习的特点。因此所设计任务要实用，激起学生的学习动力，让学生能真正做到上岗后用英语沟通交流的目的。

参考文献：

[1]陈建华.谈职业教育改革中的英语教学.教育与职业，2005，（35）

[2]程晓堂.英语教材分析与设计[M]. 北京： 外语教学与研究出版社， 2002

[3]方文礼.外语任务型教学法纵横谈[J].外语与外语教学，2003，（9）

涉外会计篇10

关键词:军工企事业；信息安全；保密管理

在经济、军事、社会信息化的今天，信息的作用和地位越来越突出。信息已成为当今时代的标志。掌握和控制信息资源已成为一个国家、一个行业甚至一个人成功的决定因素。与此同时，无论是国家还是行业，对于信息资源的争夺日益激烈，窃密事件逐年增多。保密管理的重要性日益突出，特别是军工企事业单位信息安全与国家的安全和利益息息相关，本文就军工企事业信息安全保密工作谈点粗浅的认识。

1 思考一:地位重要 形势严峻

军工企事业是国家战略性产业，担负着先进武器装备的开发、研制和生产，同时参与国民经济建设的双重历史使命。集中了大量的国家秘密信息，军工信息安全与否直接关系着国家的安全和利益，关系社会稳定和经济发展，关系国防实力和国家科技水平的提升，关系我国在国际舞台上的地位和在国际事务中作用的发挥。多年来我国采取了一系列加强军工企事业信息安全与保密的措施，取得了良好的成效。

在信息化成为先进生产力发展方向的今天，积极科学地开展信息化建设，是现代企事业寻求全面提升生产力水平和核心竞争能力的根本途径。军工企事业作为国防科技工业的生力军，是国家的核心骨干力量，其信息化水平的高低，直接关系国防科技水平和国防实力的高低。因此，跟上时代的潮流，大力推广应用信息技术加快军工企事业信息化建设步伐势在必行。

军工单位信息化建设使传统“机械军工”正在向数字化、集成化、网络化“数字军工”转变，在这过程中网络起到重要推动作用。当前军工企事业的网络主要分为两部分,一部分称之为“内网”，该网络和互联网物理隔离是企事业内部的办公、科研网，其传输的数据都是企事业的核心机密，涉及到国家安全，因此安全级别要求非常高。另一部分称之为“外网”，主要是和互联网相连，用来向外界企事业信息，查找相关资料，该网络在企事业中涉及业务信息较少。应该说军工企事业的内网和外网没有孰轻孰重，在信息安全保密工作中，都应该受到足够的重视。

我们应该清醒的看到，目前军工企事业信息安全与保密工作的形势依然十分严峻，境内外各种敌对势力一直把我国的军工单位作为渗透和情报窃取的重点目标，对我进行情报窃密活动。随着现代高技术的迅猛发展，互联网的广泛应用，办公自动化设备的大量普及，新的泄密隐患和泄密漏洞越来越多，国家秘密安全面临严重威胁，确保国家秘密安全已经成为军工单位的重要任务。

2 思考二:存在隐患 不容忽视

由于涉密信息系统的不确定因素很多，既包括管理层面的原因，也包括技术层面的问题；既有客观的技术瓶颈因素，也有主观的人为缘故，所以军工企事业存在的信息安全隐患我们可从以下两个方面来分析。

2.1技术层面

如前所说，军工单位的网络主要分为内网和外网两部分，由于内网相对措施比较严格，因此泄密事故发生的较少；而对外网的重视力度不够，出现的泄密事件却屡有发生。但是从网络技术来看不管是内网还是外网都应注意以下一些问题。

2.1.1计算机病毒

计算机病毒是一个程序，一段可执行代码，是能够插入在计算机程序中，一旦达到某种条件时即可被激活的具有对计算机资源产生破坏的一组计算机指令或者程序代码。这些形形色色的恶意代码能够实现自我复制并且能借助一定的载体，具有潜伏性、传染性和破坏性。随着网络计算机规模的不断扩大，计算机病毒会通过网络加速传播，如果涉密系统内有一台联网计算机受到感染，将有可能使涉密信息系统中所有计算机处于瘫痪状态。

2.1.2黑客攻击

黑客是指采用不正当手段窃取他人口令或密码而非法闯入他人计算机信息系统的人。网络黑客可以通过不正当攻击手段对联网计算机进行攻击。目前我国安全保密手段尚不完善，对操作系统和网络设备等关键技术尚不掌握，难以抵御高技术窃密的客观情况，所以涉密信息系统要求和互联网实现完全的物理隔离。这样受到外来攻击的可能性会减小，但要预防木马摆渡，它能够利用移动存储载体破解计算机网络“物理隔离”，摆渡到涉密网络上窃取国家机密。也要预防员工从内部发起网络攻击。

2.1.3电磁泄漏

电磁泄漏是指信息系统的设备在工作时能经过地线、电源线、信号线、寄生电磁信号或谐波等辐射出去，产生电磁泄漏。这些电磁信号如果被接收下来，经过提取技术处理，就可以恢复出原信息，造成信息泄密。所以，在电磁发射泄漏的非安全距离内的涉密信息系统内计算机和各类涉密电子设备必须配备符合国家保密技术要求的电磁泄漏干扰设备，注意电磁泄漏方面的防护。

2.1.4计算机输入输出控制

桌面计算机输入输出控制是涉密信息系统安全保密工作技术防范的关键。登录涉密计算机首先必须要有严格规范的身份鉴别措施，进入涉密计算机系统后，对涉密信息的关键操作，如：打印、复制、刻录等也应进行身份鉴别。桌面计算机输入输出控制不严，会大大增加安全保密的风险。

2.2人为原因

处于涉密信息系统内的管理者和操作人也是信息安全隐患的一个重要因素。其主要原因是相关人员对信息安全保密工作的意识不强，未给予足够的重视，主要出现的情况有：

2.2.1无意识泄密。工作人员缺乏必要的计算机和网络技术知识，未对涉密信息系统内计算机采取有效防护措施，有些部门的涉密计算机虽然在物理上实现了与外网的隔离，但工作人员有时可能会出现内网外网交叉混用的情况，将本单位办公局域网在没有任何防范措施的情况下接入互联网，以致涉密信息通过互联网泄漏。

2.2.2违反保密规章制度泄密。涉密人员明知操作违反相关保密规定，如在外网上直接处理涉密信息；或在涉密计算机上安装上网设施、设置上网功能，从因特网上下载资料等。出于自身便利和侥幸心理的原因，最终造成泄密。

2.2.3便携计算机和移动存储介质泄密。笔记本计算机具有移动性强、使用方便、随意性大等特点，很容易出现一机多用、管理不到位的情况。有的将存有涉密信息的笔记本计算机带回家上网，甚至供子女或他人使用；有的将涉密移动存储介质直接接入外网上的usb接口；有的将普通移动存储介质在内网与外网之间交差使用，这些都会造成泄密。

2.2.4有意识泄密。极个别涉密人员出于个人利益考虑，或者被外国情报机关策反，有意识、有组织、有步骤地将涉密信息系统内的密级文件资料对外提供，最终造成泄密。

3思考三:强化措施 积极防范

如何加强当前军工信息安全与保密管理工作，做到积极防范、突出重点、严格标准、严格管理，我们可从人员、技术、管理等多角度，多层面提出六个方面的对策。

3.1思想保证

增强信息安全保密意识，搞好信息安全保密教育是守卫国家和军事秘密安全的根本，也是做好信息安全保密工作的基础和前提。进一步提高对信息安全问题重要性的认识，特别是要清醒认识信息化环境下所面临的风险和挑战，将信息安全保密工作作为军工企事业的头等大事来抓，长抓不懈。

3.2制度保证

信息安全保密工作必须有法律保障，严格执行国家有关信息安全与保密工作的制度和措施，加强信息安全责任制，确保各项信息安全与保密制度的落实。在信息化条件下的今天，各军工单位应针对各自的实际情况制定保密检查制度，要将各种原有制度措施延伸、延展，继续完善，做到责任明确，依法管理。

3.3机制保证

完善保密机制，构建信息安全保密工作体系。包括政治和安全审查工作体系、防窃密和防泄密工作体系、网络与信息安全保障体系等。加强保密与信息安全的整体配合，做好信息安全风险评估和预警工作。真正做到保密工作与业务工作同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

3.4技术保证

技术支撑与相应设备、设施的支持，是做好信息安全保密工作的关键。加大技术手段投入，通过先进可行的技术手段，强化对重要信息产生、复制、流转以及跟踪全方位的管理，严格控制信息流程环节，发展保密技术，完善信息安全保密防线。

3.5人员保证

发挥人在信息安保综合策略中的主体作用，牢记：“涉密不上网，上网不涉密”。由于信息安全保密工作专业性、技术性强，要求涉密人员既要有很高的政治素质，也要具备很强的业务能力和丰富的高科技知识。因此, 加强人员的教育培训工作，使每一位工作人员心里都有一道安全保密的防线，掌握信息安全保密工作相关的技术知识与手段。

3.6监督保证

加强信息安全监督与管理的结合，建立健全信息安全保密法规和技术标准，强化信息安全保密监督检查，确保涉密信息的安全。

4 结语

随着信息安全技术的发展，未来的涉密信息安全保密技术防范方案将会越来越完善。同时我们也应该注意到，如果没有强有力的管理来支持，再好的技术防范措施都会大打折扣。所以，信息安全保密工作不能完全寄希望于技术设备，而应该是技术、管理并重，内外并举，实行综合治理，努力打造坚实可靠的军工企事业信息安全保密工作的“盾牌”。

参考文献:

[1] 申利峰.国防科技工业信息安全与保密管理[j].核标准计量与质量，2008，（3）：17-19

[2] 郭风.军工企事业涉密网络信息安全策略及其实现[j].网络安全技术与应用, 2005，（5）：66-67，58