我爱家乡手抄报十篇

我爱家乡手抄报篇1

2019年国庆节活动主题：歌唱祖国、民族

为进一步推进我校德育工作扎实开展，对广大师生进行深入的爱国主义教育，引导教职工创业、创先、创优，激励学生为中华之崛起而读书。决定在全校范围内深入开展“迎中秋，庆国庆”主题教育周活动。特制定如下方案;

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践贯彻科学发展观，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。

二、组织领导

为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。

活动指导：

组织实施：

成员：级部主任、班主任

三、时间安排

2019年9月25日---10月12日

四、活动内容

1、一至五年级召开“钓鱼屿属于中国”爱国主义教育主题班会。

2、五年级同学制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。

3、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动

(1)征文主题：(自选一)

祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。

国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。

家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。

4、二至四年级学生(每班交10件作品)举行“金秋颂”画展

5、十月份以班级为单位开展“会昌一首爱国歌曲”、“观看一部爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐。

6、二至五年级摘抄描写“中秋月亮”的诗句。

五、活动安排

1、一至五年级召开“钓鱼屿属于中国”爱国主义教育主题班会

要求：主题鲜明，黑板上有召开标语。10月8日下午完成并上交。

2、五年级同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。

手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”、“观看爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐

通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。

各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。

4、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动

1)征文主题：

祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。

国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。

家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。

2)征文要求：文体、字数不限，要求原创。

3)征文方式：

五年级每班评选出5篇优秀习作10月9日上报一中点，评选出一等奖5名，二等奖10名，三等10名，学校予以表彰奖励。宣传栏上。

5、二至四年级学生(每班交10件作品)举行“金秋颂”画展。

6、二至四年级学生(每班交5件作品)摘抄描写“中秋月亮”的诗句。

五、活动要求：

1、活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行检查及评比量化。

2、上交材料：

一至五年级主题班会 ：10月8日下午 交级部和学校。

五年级手抄报、征文： 10月10日 交级部和学校。

我爱家乡手抄报篇2

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有关于古诗词手抄报的资料：关于山水风光的古诗词

1、《望洞庭》

唐·刘禹锡

湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

2、《使至塞上》

唐·王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

有关于古诗词手抄报的内容：李白古诗欣赏

1、《秋登宣城谢眺北楼》

江城如画里，山晓望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

2、《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天境，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

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1.精美的古诗词手抄报内容资料

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我爱家乡手抄报篇3

他个子不高，皮肤黝黑，表情有些木讷。从外表看，平凡得像一块石头。

只有走近他，才发现他是不平凡的。他当过村干部，全心全意为民谋利；他知恩图报，为解决“出村难”问题，自筹近7万元为村民修桥；他是一名普通的供电所抄表员，5年多来尽职尽责，用“心灯”点亮麻山大地……

他先后荣获贵州省“青年星火带头人”标兵、贵州省农村拔尖乡土人才、第三届贵州杰出青年农民、贵州省劳动模范等荣誉。2015年，他被评为“全国劳动模范”。他，就是紫云苗族布依族自治县松山供电所抄表员韦成刚。

修建“同心桥”

4月18日，紫云松山镇同心村春风拂煦，阳光明媚。

站在打边河边，望着这座已经完成主体工程、再过一个月即可竣工投入使用的桥，韦成刚万分感慨：“以后再也不用担心过不了河啦！”

同心村有350余户，1300多人。打边河是格凸河的支流，穿村而过，村里人对它又爱又怕：一年四季，它从不干涸，滋润着两岸的田地。但在雨季，河水猛涨，水流湍急，河上却没桥。“雨季涨水，要到河对岸干活的村民，必须趟水过河；要过河上学的小孩，得由大人背着过河。水涨高了，大家只能待在家里干着急。”同心村村民吴永书说。

同心村一些村民曾经进行蔬菜种植和生猪养殖，因为河水的阻隔，产业无法发展壮大，只好纷纷选择外出打工。“我们的耕地条件是很好的，地势平整，农田连片，又不用担心灌溉。但这么好的田地却只能撂荒，80%的青壮年都外出打工了。”村主任杨胜方说，在河上修座桥，成了全村几代人的心愿。

作为同心村人，韦成刚小时候也经常在雨季里趟水过河，对此刻骨铭心。2015年正月，月工资仅两三千元的他，拿出全部积蓄，并向亲朋好友东借西凑，共筹了6.8万元，在同心村修起了“同心桥”。

但让他始料未及的是，6.8万元根本撑不起这座桥。在打下3座直径约一米、高出水面四米多的桥墩后，修桥工作不得不停工了。

韦成刚的善举感动了广大网民。今年3月2日，一条标题为“为小桥添块砖”的微信在朋友圈和微博中转发开来，韦成刚感恩乡亲、回报家乡的修桥善举得到一片点赞，网友纷纷众筹帮忙“圆梦”。

来自北京、上海、四川、贵州等15个省（市），乃至美国、俄罗斯等国家的187名网友自发捐款11万多元。不少人还特意来到同心村为韦成刚鼓劲。

“置身其中，心灵深处受到打动，韦成刚是在为身边的人谋福利。”清华大学新闻与传播学院副院长陈昌凤来到同心村修桥现场了解情况后，不仅自发捐款，还在微博中发起“爱心抄电工韦成刚”话题，引得网络名人纷纷转发并捐款。中国青年报评论员曹林说：“网络不仅是拍砖，更会用爱心添砖。”

3月30日这天，“同心桥”续建开工典礼举行，暂停近一年的小桥终于又开始建设了……

交通改善，让村民对未来信心满满，村支“两委”谋划着新一轮的产业发展。“桥就要修好了，309省道改为国道也将动工，对外运输的路也通了。下一步，我们马上要成立村级合作社，种植2000亩的冰脆李、蜂糖李等精品水果，再依托打边河和同心村的生态优势，发展乡村旅游。”杨胜方说，2020年同步小康，同心村决不拖后腿。

带富一方百姓

韦成刚修桥，并非偶然。修桥只是这个“吃百家饭”长大的汉子感恩家乡、回报乡邻的一个举动。

韦成刚生长在麻山腹地。因父母身有残疾，他家4亩地几乎撂荒，曾是村里最穷的一户。靠着政府救济和村民帮助，一家人才熬了过来。感恩，是从小就撒在韦成刚心里的种子。

高二那年，为了不再给家里添加负担，韦成刚放弃考大学的机会回家务农。他买来种植方面的书籍认真钻研，最先尝试了水稻新品种，第一年就收获3000多斤粮食。接着搞起稻田养鱼及养猪，种上蔬菜、西瓜等作物，收入最高的时候一年达10万元。

富起来的韦成刚，没有忘记乡亲――

1997年，韦成刚当上了村里的团支部书记，他带领着乡亲们修了7公里的沙石路。

2003年，韦成刚任同心村副主任，在同心村大力发展杂交油菜、烤烟、西瓜等经济作物种植，推广稻田养鱼和母猪养殖，成了麻山腹地脱贫致富的带头人。

2004年，当上村党支部副书记的韦成刚组建乡村图书室，鼓励村民阅读科技资料和创业书籍。同时，韦成刚还给村民传授养猪、养鱼、养鸭、种植早熟蔬菜的技术和经验，让手握锄头把的乡亲逐步掌握科技致富的“金钥匙”。

“山清了，水绿了，才能富得长久。”在带领大家致富的同时，韦成刚还积极推进家乡的生态建设。他向县园林局申请了10万株树苗，动员并带领村民在村寨周边500多亩荒坡上植树造林，既保持水土，又绿化家园。

为改善家乡河道的生态环境，他还带领村民整治河道，仅他个人就投工投劳绿化了河道2800余米。

“要想使河道生态环境得到彻底改善，放养鱼苗是一个好办法，既可以让乡亲们得到实惠，还能提高大家维护河道的自觉性和积极性。”为解决鱼苗的来源问题，韦成刚多方奔走寻求支持，最后得到县农业局无偿提供鲤鱼、鲫鱼等鱼苗20000余尾放入河里。

如今，打边河清澈见底，河岸杨柳青青。村民说，这是韦成刚的功劳。

用“心灯”点亮麻山大地

2003年，韦成刚的妻子检查出了风湿性心脏病，他一边带领村民搞产业，一边带着妻子四处求医。2007年，妻子病重，他不得不辞去村干部职务，专心照料。遗憾的是，2009年，妻子还是离开了他。

经历了生活的巨变，韦成刚没有一蹶不振。2010年，紫云供电局招聘员工，他报名并通过了考试，到松山供电所当了一名乡村抄表员。“以前在农村务农、当村干部的时候，就知道稳定的电力对农村生产生活至关重要，再加上2008年凝冻的时候，那些电力工作者日夜抢修的场面让我很感动。所以我想通过从事电力行业，尽自己的一份力，服务乡亲。”韦成刚道出了选择当抄表员的初衷。

韦成刚踏实工作，在他管辖的片区，村民居住分散，又多是山石小路，但无论天晴下雨，他都一如既往扎下去。

去年7月，摆羊村翁仲组韦洪学家的灯不亮了。80多岁的韦洪学没有办法处理。韦成刚听说后连夜骑车来到韦洪学家里，仔细将老人屋里的线路理了一遍，逐一排查修检。终于，灯又亮了起来。

记者留意到，在韦成刚随身携带的包里，除了各种工具、抄表本、发票收据外，还有一本《》。“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生。”《》里的这句话，韦成刚脱口而出，他也一直践行着。

“5年多来韦成刚抄表巡视、维护到位，负责的线路线损指标逐年下降，从未拖欠或拖延过一次电费缴纳。”松山供电所所长易开佐说，韦成刚服务的8个行政村49个村民小组共1300多人，累计行走路程超4万公里，穿坏解放鞋20多双。“从事山区电力工作，不仅要维护好线路，点亮村庄的灯，更要像韦成刚一样，成为一盏点亮麻山大地的灯。”

“在当前开展大扶贫战略的背景下，韦成刚这种敢于奉献、敢于担当的精神，深深地感动和影响着所有党员干部，他给了我们去拼去闯的力量，给了我们决胜脱贫攻坚的信心。”紫云自治县县委书记张天勇说。

对话韦成刚：

记 者：作为全国劳模，你一直奉行的原则是什么？

韦成刚：其实我就是一平凡人，能取得一点成绩，是因为我一直奉行“不等不靠、主动作为”的原则。

我爱家乡手抄报篇4

秋菊，倾吐悠悠清香;茱萸，环绕片片吉祥;登高，遥寄无限思念;酒杯，斟满情谊美酒;心灵，发送诚挚祝福：九九重阳，愿你开心，心情愉悦!下面是小编为大家整理的重阳节手抄报，欢迎大家欣赏和借鉴，但愿对你有借鉴作用!

重阳节手抄报图片欣赏重阳节相关资料一“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。读了这首诗你会想到什么呢?是不是会想到一个节日，一个传统的节日，对，那就是重阳节。

重阳节不如春节般热闹，也不如情人节般浪漫，但它却是一个最温馨`最感人的节日。每逢重阳节，远在异乡的游子们总回挂念家中的父母身体可好，会不远万里赶回家来探望家中的父母，而父母也时时刻刻都在祝福自己的子女平平安安，身体健康。“老人不图儿女为家作多大贡献，只要这一生平平安安……”正如这首歌中写的那样，只要我们多回家看看，那已经是最大的幸福了。

抬头望了一眼日历，快到重阳节了吧，今天的重阳节我该为奶奶做些什么呢?

这时门外的风铃响了，奶奶端着一盆洗脚水，轻手轻脚地走到我身边，以免打扰我学习。她放下洗脚盆，轻声说道：“先洗脚吧，洗完了早点睡，别累着。”我心头一阵热流，早从上了初中以后，繁重的学习使我抽不出时间与奶奶好说说话，这时奶奶转过身，起步离开。望着奶奶日渐苍老的背影，我心里一阵酸痛，忍不住叫出声来：“奶奶!”她一愣，缓缓地转过身问道：“什么事?”我起身将奶奶从门口拉了回来，她一脸的不知所云，我将奶奶按坐在床沿，搬来一旁的洗脚水，把她的鞋、袜脱去，轻轻地将裤角卷起，看着奶奶那双伴她走过一生的脚，我心莫名地怜惜，奶奶的脚上布满了突起的青筋，我颤抖将手放入盘中，尽量使内心恢复平静，让自己的手变得轻柔。我细细地洗着奶奶的脚，让温热的水流淌在奶奶的脚上，似乎在洗清过去所有的苦难，我轻轻地抬起头，奶奶脸上写满了幸福与感动。

“常回家看看，回家看看…… ”广播里传来美妙动听声音，是啊，重阳节并不是一天，让我们天天关心老人，孝顺老人。

重阳节相关资料二“夕阳无限好，只是近黄昏”——虽然这句话让人觉得老年人的生活有些惆怅、有些伤感，但是我们用天真、纯洁、可爱的童心抹去老人心中的那些惆怅、与伤感，为夕阳增添光彩，让夕阳在黄昏显得更加灿烂。我要以童心敬老为爷爷端一次洗脚水。

我记得那一天是重阳节，我走到爷爷面前后，对他说：“爷爷，我要帮你洗脚，可以吗?”说完后我便二话不说地那洗脚盆来装水，我打开热水器后不小心弄成最热的水，我连忙加冷水进去，我把洗脚盆拿出来时一摇一晃，呀!水洒出这么多，我连忙把水擦干后重新装水，我心想：现在该万无一失了吧!我抬出去让爷爷把脚放下去，我小心翼翼地帮爷爷洗，我抬头一看，看见爷爷眉开眼笑的，于是我更卖力地洗，我先是把水淋在爷爷的大腿上，让他的大腿不会觉得冷。然后把爷爷的足后跟给搓得很热很热，让爷爷的足后跟保持温暖，最后我将爷爷的脚趾头一个一个地往两边打开，慢慢地洗着，我非常小心，因为我害怕爷爷会疼，所以我不敢用力，差不多了，我把布拿起来，细心地帮爷爷擦脚，爷爷看了这一幕后非常感动，后来我和爷爷来互相沟通，说说自己的心里话。

我爱家乡手抄报篇5

为了庆祝国庆____周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的国庆实践活动。

（一） “向国旗敬礼”网上签名寄语活动

全校学生登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。

（二） 主题活动

七年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。

以“爱我家乡，保护环境，为建设生态博望做贡献”为主线，开展绘画、摄影、环保小制作活动。（任选一种形式，展示活动成果），每班上交作品五份。

八年级：开展“践行社会主义核心价值观手抄报比赛”活动。

引导学生重点理解和把握社会主义核心价值观的基本内容，明确“三个倡导”的丰富内涵，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。要把“三个倡导、24个字”的基本内容体现在手抄报作品中，每班上报作品5份。

九年级：开展社会调查活动文秘站:

要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

学生以个人分散活动或由居住相靠近的4-6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。假期过后的一个星期内以班为单位上交10篇社会调查报告。

参考主题如下（也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）白色污染调查研究

4）交通安全问题研究

5）村民交通意识及对策

6）中学生的消费观念与行为研究

7）中学生的体育锻炼现状

8）中学生的饮食与营养问题研究

9）中小学零用钱数量的调查

活动时间：10月1日——7日；

活动前做好各种准备，并遵守以下原则

1．坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。

2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

我爱家乡手抄报篇6

一、把作文教学与实践活动相结合

“生活的空间有多大，语文学习的空间就有多大。”叶圣陶老先生说过，“作文这件事，离不开生活，生活如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼得流个不停。”因此，在实际教学中，我带学生走出教室，了解社会，多接触大自然，有意识地开展一些既有意义又丰富多彩的活动。为了让学生写好写景的作文，在一个假日，我让学生自发组织，由家长带领，游肖厝怀恩寺。学生陶醉于海天山色中，心情如歌，心中蓄满了快乐的元素。有了这次活动，学生就有了亲身的体验，就有了写作的源泉。让学生在生活中学会观察，学会积累，这就从根本上杜绝了习作的“无米下炊”、编、抄、套的“假、大、空”现象。

《语文课程标准》在实施建议中提出“写作教学应贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，我们应以学生的实际出发，倡导小学生的起始阶段作文教学应注重学生主体地位的体验，个性的张扬，收集生活素材，表达真情实感。在小学语文第十一册第五单元以“我发现了……”为题的习作教学中，我先组织学生举行“平移乒乓球”的实验，接着指导学生习作。学生在活动中兴趣极浓，情绪高昂。他们充分体会到了活动带来的快乐，体会到了诸如“心喜若狂”、“捧腹大笑”、“兴高采烈”之类的描写人物心情的词语，在习作中，“魔术师”、“迅雷不及掩耳”等优美词语跃然纸上。学生在作文中写道：“这次活动，我明白了什么事都要敢于尝试，贵在坚持，最终一定会成功的。”通过这次活动，学生在实践中体会，在体会中学习，在学习中习作，轻松学习，愉快作文。

二、把作文教学与阅读摘抄相结合

阅读是习作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会学生读书。叶圣陶先生形象地把阅读和写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系。在实际教学中，我狠抓课内阅读的指导，注重课内阅读引路，吸收中外文化营养之后，指导学生习作。在小学语文第十一册第二单元的《荔枝》这篇课文的教学中，学生体会到了母亲的辛劳与朴实，感受到了伟大的母爱，接着，我引导学生通过对父母的平凡小事的回忆，体验到了父母的期望和关爱，指导学生学会用以小见大的写作方法，表达自己的真情实感，真正做到有东西可写，有情可抒，乐于表达。

“得法于课内，收益于课外”，在课外的读书活动中，我指导学生把课内阅读与课外阅读结合起来，积极创造条件，指导学生开展各种读书活动，并及时做好摘抄。摘抄是系列活动的重中之重，是学生读书活动中“领悟”过程的体现。在实际操作过程中，我引导学生阅读经典课外书籍，从中摘抄优美词句，并归类整理，画上花边、插图，附上自己的点滴感悟，在晨读中高声朗读。学生每人都备有一本精装的摘抄本，读书必动笔墨，这就为开拓思维与习作积累了丰富的语言。

三、把作文教学与手抄报制作相结合

手抄报制作可三至六个星期一次，内容主要是学生平时通过摘抄积累的好词好句、精彩片段、常识资料等，也可以是自己或班上同学自己写的文章，再加上巧妙的构思、优美的线条与图案，手抄报就成了。手抄报是一种综合思维的过程，囊括了习作、阅读、美术等方面，它与作文教学的结合是一种相互融合、相辅相成的过程。从某种角度上说，它是习作的另一种表现形式。其中，我会结合教学内容与实际生活，有计划地编排一些主题，诸如“与文明同行，争当文明泉州人”“美在泉港，爱我家乡”“交通安全知识随行手册”“学海拾贝”……我让学生自行收集相关资料，认真构思，独立制作，在创作中学习，学当一名快乐的编者。

四、把作文教学与日记相结合

我爱家乡手抄报篇7

我在教学《水乡歌》最后一节“水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌。装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。”时，一位学生问：“歌曲怎么说是装满‘箩’呢？”此时有的学生马上说是“磁带装满箩”，我立即说：“一箩又一箩的磁带，该有多少歌啊!”接着就随机应变地教学生唱《我们的生活多么幸福》这首歌，学生学得兴趣盎然。接着又说，有谁想唱这首《水乡歌》吗？于是我将这首诗配上简单的曲谱，教学生歌唱。同时展示朗读的动画，这一教学环节中，以师与生、生与生、生与文本、学生自我的对话为途径，让学生听着音乐、唱着歌曲、看着美景，整个完全沉浸在江南水乡的生活之中。

这样的学习过程抓住了语言训练的切入口，将学生对语言文字的独特理解、感悟与表达，将自我的体验与外化的交流对话有机地结合为一个整体，学生的思维活动也不断地被激活，效果自然不言而喻。

2. 培养学生在自主活动中的运用能力 实践证明，阅读教学中引进活动教学的思想，开展语文实践活动，注重学科性与活动性相结合，引导学生强化实践操作，在操作中思考，在思考中探索，在探索中发展，在实践活动中进行体验，有利于扩展学生知识，发展学生智能，将有效地培养学生的综合素质，培养学生的创新意识。

我爱家乡手抄报篇8

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小学二年级读书节手抄报的资料：书香伴我成长

夜深人静，皎洁的月儿在盯着我们进入梦乡，万籁俱寂，惟有时钟“滴答”的脚步在延续。今夜难眠，昏黄的灯光下，我依旧沉醉在《读者》的世界里……

阅读，是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水;享受历练。

阅读，是一种情怀——敞开心扉，亲近自然，聆听生命。

阅读，是一种幸福——丰富了我的知识，陶冶了我的情操。

难忘，与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。

书，是一位难得一遇的知音，书是一位慈祥的老师，书是一位伟大母亲。

读书是那样富有乐趣，它给我带来了不尽的乐趣又让我增添几丝莫名的忧伤。我不会忘记那与书一起走过的日子。我常在书林中或追寻昔日的足迹，或编织未来一个个美丽的梦。

闯进安徒生——读书让我知晓了人鱼公主在拼命救了王子之后变成泡沫的悲惨结局;丑小鸭在经历屡次嘲讽，排挤后变成美丽的白天鹅时的羞涩;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子相爱的幸福场面;阿里巴巴通过“芝麻开门”用自己智慧夺得四十大盗的无数珠宝;卖火柴的小女孩在大年三十被冻死墙角时的痛苦呻吟;皇帝为了炫耀自己新装美丽而光身游行的愚蠢无知。

在漫长的人生旅途中我不孤独不寂寞，因为有书;

当我淹没在题海中我不觉得一丝疲劳，因为有书。

如果说书是花朵，我愿是千万只采蜜的蜜蜂中的一只;如果说书是海洋，我愿是畅游其中的千万条鱼儿中的一条，如果说书是天空，我愿是数十亿点缀星星中的一颗……

书香伴我成长悠悠地，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步……

携手回首读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷!一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，让书香伴我成长。

小学二年级读书节手抄报的内容：古人勤奋读书典故

1.悬梁刺股

形 容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦 策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”

2.牛角挂书

形 容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后， 曰：'何书生勤如此?’密识素，下拜。问所读，曰：'《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：'吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以 “书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习 而才思卓捷的书生。

3.韦编三绝

形 容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韦 编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。

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我爱家乡手抄报篇9

一、营造书香世界 感悟阅读情怀

读书要有氛围，班级里应当洋溢着浓郁的书香气息，这样才有利于调动学生阅读的积极性，让班级成为一个读书世界的熏陶场和磁性场。

1.每周背一诗 坚持不懈

古诗永远是我国传统文化的精粹，它所反映出来的是作者的眼睛和心灵，给后人以美的熏陶和启迪。当风雪漫天之时，雪莱却在《西风歌》中唱道“冬天来了，春天还会远吗？”苏轼漂泊异乡，在月圆之夜思念家乡和亲人写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句；杜甫面对只能引起许多人一怀愁绪的山雪和江船，却写下了如画的诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”而这一切无一不是对学生进行教育和文化熏陶的好素材。我们学校的秤钩河畔有一百零四首古诗。这些古诗都是千古名句，有70首是新课标规定的小学生必背古诗。从一年级开始，我就在教室前面最醒目的地方开辟了“每周一诗”栏地，每周一亲自将本周要背的古诗张贴上去，然后借助每天晨诵20分钟的时间带领孩子们一些诵读。每节语文课前，班里的“诵读小老师”都会带领大家进行背诵。三年下来，秤钩河畔的三分之二古诗已经被我班的学生熟记于心。孩子们在背诵的过程中也尝到了许多乐趣，与同龄的孩子对比，他们的诗歌储备无疑是丰富的。

2.建设图书角 倘佯书海

“书犹药也，善读之可以医愚。”我在班级成立了图书角，让它成为博览群书的阵地。在书橱旁，有一块“书香世界”宣传栏，定期向学生推荐好，对学生的阅读进行导航。在建设图书角之初，我让同学们每人带3-5本自己的藏书到班级图书角和同学们交换阅读。同学们带来的书籍丰富极了，有梅子涵、杨红缨、曹文轩等优秀作家创作的学生喜爱的儿童读物，还有《林偶的森林》、《爱丽丝漫游奇境记》、《一百条裙子》、《一百条裙子》等新教育童书。还组织了图书管理小组，制定了图书管理借阅条例，大家一起给图书编号，每位同学自制一张个性借书卡。这样各司其职，自主管理，每天中午都安排半小时的读书时间，学生可以自由而安静地借书、读书。在这样的氛围中学生感受到了读书的快乐。

3.创设诵读园 诵读经典

经典是具有生命力的作品，小学生目前不可能读懂其内涵和价值，但是随着年龄的增长、生活经验和知识经验的丰富，我们种下的种子就会萌芽、开花、结果。最有效的途径就是诵读，利用每天的晨会课，我选择《德道经》、《三字经》以及学校的校本课程《走进经典》等古典名作或摘抄一两句名人名言，和同学们一起诵读、交流，让学生在朗朗诵读声中净化心灵，快乐成长。教育里有一块“每日必背”栏地，每周都会张贴一些名言警句，让学生背诵，课前背古诗时间，小老师还会带领大家进行“每日必背”中的诗句对接。腹有读书气自华，我深信，这些净化心灵的“文字”终有一天，对这些孩子会产生深远的影响。

二、搭建展示平台 分享阅读收获

书香班级应该是学生的精神家园和展示自我的平台。学生可以在这里自由表达，展示自己的才华，抒写对生活的理解。通过展示表达学生心灵得以升华，还增强了自信心。阅读一旦被学生用文字、图画等形式加以记录留下痕迹，它将是孩子们今后生活的积累。

1.创办班级手抄报 精神家园伴我行

一直以来，图文并茂的读物深受学生的喜爱，我就抓住学生这一爱好，经常结合语文教学课文和节日进行教育，创办了班级手抄报，让学生通过图画、文字结合的形式表达自己的感受。如学过《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》等有关环境保护的课文就举办了保护地球母亲为主题的手抄报；学过三下语文的第五单元课文后，我们班举办了以“感恩”为主题是手抄报。学生的想象力和创造力真是太丰富了，他们呈现的作品不但让我耳目一新，更是让我为之震撼。班级墙刊“成长乐园”成了许多孩子精美手抄报的的展示台，交流的平台。

2.开展好书推荐会 读书笔记伴我行

我爱家乡手抄报篇10

今天是一年一度的清明节，早晨，我就在爸爸妈妈的带领下，随着祭奠的人潮来到了镇雄烈士陵园，缅怀革命先烈。下面是小编为大家带来的2020清明节烈士手抄报一等奖优秀作品大全，希望能帮到大家!

2020清明节烈士手抄报一等奖

清明节缅怀烈士作文1

一提到清明节，我就会想起大诗人杜牧的一首诗：《清明》。诗中提到：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。今天是清明节，正好印上了杜牧的诗句，一大早就下起淅沥沥的小雨，到中午，雨停了，我们去雨花台革命烈士馆参观。

在馆中，人们来来往往，表情严肃。我和妈妈仔仔细细瞻仰每一位烈士遗像，突然，我眼前一亮，对妈妈大喊：妈妈，快来看，这里有我们的老乡。妈妈闻声赶来，说：是夏雨初，我给你讲讲他的革命事迹吧。

夏雨初烈士是安徽省郎溪县毕桥镇人，年轻在北京上大学时，就接受了救国救民的马列主义思想，并积极参加了中国共产党组织。之后，担任中央特派员到南京组织地下党工作，由于叛徒出卖被捕，在狱中他受尽敌人各种酷刑，但他始终没有说出一点我党的秘密，最后，被反动派杀害于雨花台，年仅二十八岁接着妈妈清了清嗓子又对我说，在雨花台烈士纪念馆里还珍藏着他的眼镜，我们去看看吧!

清明节缅怀烈士作文2

在烈士遗像前，我久久伫立，想想现在我们社会安定、和谐、稳定，全都是这些革命烈士用鲜血换来得呀!我长大也要为社会出一份力，为祖国争光!

淡淡的阳光透过浓密的云层照了下来，无精打采的，好像是要流泪。风儿轻轻地述说着烈士悲壮的事迹，我们六年级全体师生怀着无比崇敬的心情，步行来到东山革命烈士陵园，开展清明祭扫活动，重温入队誓词，缅怀革命先辈的丰功伟绩。

在学校里，大家就精心做好了一朵朵小白花，要把它献给最可敬可爱的人。来到纪念广场，巍巍的东山青松吐绿，高高的海宁革命烈士纪念碑庄严肃穆，上面镌刻着八个大字革命烈士永垂不朽。纪念碑下，我们排着整齐的队伍低头哀思，追忆革命先辈的不朽功勋，对比今天的幸福美好生活。然后庄严宣誓，激昂的声音回荡在东山革命烈士陵园。我想着革命烈士的英雄事迹，正是他们用鲜血和生命换来了我们今天的和平与幸福，我要珍惜这来之不易的美好生活，好好学习，快快长大，长大报效祖国。然后，我们把小白花放在纪念碑前，表达了我们对革命先烈的缅怀之情。