彩虹伞十篇

导语：如何才能写好一篇彩虹伞，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

彩虹伞篇1

1、大伞转转转，让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一点的宝宝可以趴着或躺着。

2、爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起（不离地），顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩的哈哈大笑。

3、宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。

（来源：文章屋网 ）

彩虹伞篇2

我从来没有去过军训，是苦还是甜我根本不知道。可是今天，我们就要乘着大巴去珠海实践基地过一个晚上了！

但最令我难忘的并不是军训，而是那四个实践游戏。我们首先玩了“生物线”，接着玩了拼字和插花，最后玩了“彩虹伞”。可是，最吸引我的还是“彩虹伞”。先不说它有多好玩，大家只要看了它那像一个圆圆的彩虹的模样，谁会不喜欢呢？

实践基地里的林哥哥当上了气象员。当他说大风时，我们就使劲地扇“彩虹伞”；当他说小风的时候，我就轻轻地摇；当他说风平浪静的时候，我就站着不动。我们玩了很久，当林哥哥说停的时候，我们依依不舍地放下。紧接着，林哥哥说：“我肚子好饿啊，谁来弄点东西给我吃？”灵哥哥说完，便马上教我们怎样弄一个大蛋糕。我们个个都兴奋得手舞足蹈，一下子就弄好了一个蛋糕。大家都围着比自己大的蛋糕拍起手来。可林哥哥却说这不是个蛋糕，是个烂漫头。我们被他逗得笑起来。我们再次做出一个大蛋糕，显然这个蛋糕比刚刚的那个要大很多。

终于，林哥哥满意极了。可是，下一个任务又来了。就是住的问题，有的吃没得住怎么办？林哥哥又把方法教给了我们，我们不一会，就搭好了帐篷。睡在“彩虹伞”里面可真是舒服，我有点不想出来了。除了这几个“彩虹伞”小游戏之外，还有很多“彩虹伞”游戏，都很好玩。但是我觉得这几个比较好玩，于是就说给大家听，希望大家与我一样喜欢“彩虹伞”。

玩了这几个游戏，我深深地体会到了一定要团结才能做好一件事，只要一个人犯了错，任务也会完成不了。所以，我要与同学们团结有爱！

彩虹伞篇3

又是一个蒙蒙细雨天，我撑着雨伞，站在雨中。只见雨点像千万个小伞兵，随着轻柔的风，在天空中静静地飘洒着，轻轻地落到了地面上。过了一会儿，雨停了，雨后的天空被洗得蓝蓝的，几朵洁白的云彩在天空中漂浮，不断地变幻着，一会儿，在天空的一角隐隐约约出现了一道七彩的虹。渐渐地，虹的色彩变浓了，它宁静在蓝天上。

路边花坛的花儿舒展着身子，迎着风儿翩翩起舞。瞧，它们经过雨的洗礼，红的更鲜艳，绿得更清翠，显得生意盎然。小树苗得到雨水的滋润，精神焕发。那树枝上挂满的水珠儿，宛如一串串银色的珍珠。

啊，雨天，是我最喜欢的时刻。它给大地带来了清新的空气，勃勃的生机。

又是一个蒙蒙细雨天，我撑着雨伞，站在雨中。只见雨点像千万个小伞兵，随着轻柔的风，在天空中静静地飘洒着，轻轻地落到了地面上。过了一会儿，雨停了，雨后的天空被洗得蓝蓝的，几朵洁白的云彩在天空中漂浮，不断地变幻着，一会儿，在天空的一角隐隐约约出现了一道七彩的虹。渐渐地，虹的色彩变浓了，它宁静在蓝天上。

彩虹伞篇4

——题记

五彩缤纷的烟花，与西湖融为一体。此时我又想起了晚上的事：晚上六点我从DO嘟城回来。由于坐公交错过了站点，只好到了武林广场，但是到了武林广场第一个反映就是，人实在是太多了。打的打不到，公交车没有。我就觉得我是多么的渺小，是多么的无助。在多番打听之后，我们只能回家，在家里欣赏这场隆重的烟花晚会。

看到这次的烟花是在的西湖，我不由自主的想起那句诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而此时的西湖就是“水光潋滟晴方好”。 第一枚烟花在我们的期盼中终于徐徐地升上了江面，绚丽多彩的烟花一瞬间印红了整个西湖。那些烟花真是漂亮啊，五颜六色，万紫千红，有各种各样的形状，有圆圆的花盘形，有一个个连着的爱心，有一朵朵盛开的，有一颗颗金光闪闪的五角星，还有一条条的线状烟花从空中垂直而下，场面壮观极了。

彩虹伞篇5

我和妈妈走在回家的路上，一滴雨打在我的脸上，凉丝丝的，快下雨了，我们加快了脚步。路上，行人们开始打开伞或开始穿上雨衣，脚步也越来越快了。

终于到家了，我们刚进家门，就见天空中一道闪电划过，雷公公用粗壮的嗓音告诉大家：“暴雨要来了，大家做好准备啊！”空中零星的落下雨滴，渐渐地越来越大，不一会下起了暴雨。

雨什么时候能挺呢？我正想着，雨变小了，一会竟然停了，我打开窗户，清新的空气迎面扑来，外面的人们，有的收起了伞，有的脱下了雨衣，有的不停的说“一会可能会继续下呢！”

太阳出来了，一座“天桥”挂在空中，那座天桥就是彩虹。我跑下楼，呆住了，好美啊！以前我总是听说彩虹有七种颜色，却从没有见过，我激动得招呼其他小朋友一起看，我们一边看一边数，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真的是七种颜色。

彩虹伞篇6

一、体育游戏过程模式化

在幼儿园体育游戏中，教师开展体育游戏流程大多是：准备活动自由探索示范讲解集体游戏（或竞赛）放松活动。其实体育游戏的定位是幼儿快乐的、自由的、自主的，在教师有序组织下完成的体育活动。如，体育游戏：玩纸板（见下表）。

表格中体育游戏是同组教师设计的同为“玩纸板”的两个不同形式的体育游戏，游戏（一）是以情境为主的模式化游戏，而游戏（二）是由游戏（一）修改后的设计。通过实践证明，游戏（二）充分激发了幼儿玩纸板的兴趣，调动了幼儿玩纸板的积极性，游戏循序渐进，深受幼儿喜爱。

解决对策：游戏形式要灵活多样。之所以说是体育游戏，而不是体育课，就在于是以游戏的方式开展体育活动，游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏可以增加幼儿体育活动的趣味性。因此教师在开展体育游戏时，可以根据本班幼儿的特点，多揣摩，多实践，采用多种多样的开展方法，让体育游戏远离模式化，让体育游戏成为深受幼儿喜欢的活动。

二、关注“教”多于关注“学”

在游戏中教师应少控制一些，放手让幼儿自主地游戏。在体育游戏中，应注重激发幼儿参与体育游戏的兴趣，兴趣是学习最好的老师，也是幼儿参与活动的原动力，教师组织的体育游戏活动只有引起幼儿的兴趣，激起幼儿的好奇心与探索欲望，才能让他们积极主动地参与到活动中来。还要关注幼儿的参与情况，发现问题，解决问题，及时调整策略。如，体育游戏：美丽的彩虹伞（中班），两位老师都采用了以“拉个圆圈走走”为音乐背景，带领幼儿手拉彩虹伞绕圆圈走。游戏的兴趣点是：抖动彩虹伞。教师A一遍又一遍地教幼儿怎样拉着彩虹伞转圈走。此教师缺乏对幼儿的观察，不能根据幼儿的情况及时调整自己的教育行为。教师教得辛苦，幼儿玩得无趣。教师B则不同，抓住幼儿的兴趣点，因势利导，将彩虹伞变成了美丽的小池塘，风儿轻轻吹，浪花轻轻摇（幼儿轻轻抖动彩虹伞），风儿呼呼吹，浪花滚滚翻（幼儿大幅度抖动彩虹伞）。活动中教师充分体现了“以幼儿为本”，发现问题，从幼儿兴趣出发，及时调整活动策略，活动开展得轻松，幼儿玩得尽兴。

解决对策：让幼儿成为体育游戏的主体。体育游戏是在“以人为本”、“尊重幼儿”这一教育观、儿童观的基础上开展的。教师在开展体育游戏时应充分引导幼儿主动地参与体育游戏的全过程。但凡能让幼儿自己选择、准备或作出决定的，都尽可能提供机会，让幼儿成为体育游戏的主体。

三、教师主导多，高控常规

在幼儿园中多数教师怕在户外开展体育游戏，因为幼儿一到户外容易兴奋，不好把控，往往就导致高控。如，体育游戏：拾麦穗（大班），此游戏主要器材是长绳，以长绳布置游戏场景。因为这一活动是在园内交流，教师担心活动中幼儿乱，所以在设计活动时就首当其冲考虑怎样能控制幼儿不乱。开展游戏时，教师便不自觉地常常强调幼儿要遵守规则，最后教师终于如愿以偿地完成了体育游戏活动。

解决对策：提高教师体育游戏的组织能力。在幼儿园中，可以多开展关于体育游戏的观摩活动或体育游戏多研活动，在组织游戏中，在研讨中，不断提高教师体育游戏的组织能力。通过不断地锤炼，使教师能轻松驾驭体育游戏。同时要关注幼儿体育游戏的规则培养。规则是游戏的核心组成部分，在遵守规则参与游戏过程中，可以提高自我管理和自我控制能力。

四、注重预设，忽视生成

彩虹伞篇7

一把雨中的伞

雨点像断了线的珍珠，一滴一滴地掉在雨水汇成的水洼上面，发出“莎啦啦，莎啦啦……”的声响，与从昨晚一直下到现在，一直没停。

当我刚刚关上了门，要去上学时，突然发现：糟了！我没带雨伞，可是一摸书包，竟然钥匙也忘带了，爸爸妈妈又不在家，这可怎么办呀？我来到了楼下，望着这故意捉弄人的鬼天气，心情不禁烦躁起来，在楼道里转来转去。眼看着离上学的时间的时间不远了，都已经了6：35分了，好几次鼓起勇气想冒着雨跑出去，可是又怕淋湿自己。正当我在门前徘徊时，耳边响起了这样一句话：“来，我们俩一起走吧。”我抬头一看，是一个年纪与我差不多的女孩，她的话就像风雪中的一把火，一下子点燃了我的心。可当我刚要钻进她的伞里时，转念我又犹豫了，我想：我又不认识她，虽然住在同一个小区，可从来没有见过她。我看了看她的伞，又想：她的伞那么小，光她自己用都有些小，何况我在挤进去呢？我冲她摇了摇头。她好像看出了我的心思，说道：“没事，你快进来吧，再不进来上学该迟到了！”她的语速有些急了，但听起来仍然很亲切。我钻进了她的伞，我突然觉得伞变大了……

到了学校，雨停了，她收起了伞对我说了一声“再见”，转身就走了，这是我发现她的衣服和书包已经湿透了，原来她把伞都倾向我这边 ，而自己却……

不一会，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，望着彩虹，我仿佛又看见了那个女孩美丽的脸庞，听到了她亲切的话语……

彩虹伞篇8

屋外明明有着同室内一样的阴冷、灰蒙蒙的视线，而且还伴着冷风，可反倒令人愉悦了起来，那一阵阵的风也吹得人清醒了不少。我撑起那把彩虹色的雨伞，在雨丛中穿梭，跳跃，使我觉得自己像一个勇敢地精灵，为人们常来雨的世界中最绚丽的彩虹。脚尖所触及的每一片土地，仿佛都开满鲜花绿草。

转了一圈之后心情愉快了不少，正当我准备回家时，那淅淅沥沥的雨却一下子半大了，风夹杂着雨一波又一波，击打着我的彩虹伞，唉，勇敢地精灵遇到麻烦了呢。我四处张望一下，看到不远处的公路边有一处候车站，那里避一下雨应该没有问题吧？于是我健步飞奔过去，收起彩虹伞，却撞上一道熟悉的目光，我的全身都忍不住颤抖，心脏也咚咚直跳，大脑迅速搜索，终于某个片段在我脑海中重现。

那是一个晴朗的早晨，我和爸爸出去晨跑，在回来的路上闻到了一股香喷喷的味道，作为一个职业吃货，我的第一反应就是寻着气味找这不知名的香味来源。味道越来越香啦！我睁开眼，激动地想哭——久违的爆米花呀！我缠着爸爸要他买，爸爸无奈答应了，可是却发现没有我爱吃的大米花，于是问那个穿深蓝色外褂的老头：“什么时候有大米花？”老头把他那双粗干树皮似的手往衣服上擦了擦，抬起头，我正撞上他那浑浊的目光，顿出一种乞怜的感觉，也许是我面对这种人时，莫名产生的一种我尊他卑的感觉。我扯了扯爸爸的袖子，小声说：“太脏了，算了吧！”爸爸好像求之不得，便找了个借口：“那明早我们再来吧，您先爆大米花。”“明天什么时候？”老头有些渴求，也许是卖这玩意儿赚不到什么钱吧。“还这个点儿，晨跑的时候。”爸爸觉得他有些??拢?荒头称鹄础?ldquo;行行，明天一定来啊。”他的声音在我耳边渐渐变小了，我回头，他的身影也模糊成了一个深蓝色的点，如同我脑海中激起浪花所溅起的水滴，很快消逝了。

回过神儿来，印象中的蓝点一下子放大千万倍，成了我面前这个友善的老人，我仔细打量他，其实他并不脏，只是岁月侵蚀了他的生命罢。

“小闺女儿，要不要来一袋儿爆米花？”他显然没有记起我。“有大米花吗？”我觉得被柠檬酸了眼睛。“哎呦，还没爆呢，你等会儿不？”老人面露难色。“好呀。”

雨还在下个不停，激打着我的心，溅起朵朵浪花。我静静地站着，看老人坐在地上，专注地爆大米花，如同米开朗琪罗在塑造“大卫”一样。终于爆好了，“两袋吧！”我递出钱，他接过去，眼神中没有被人施金后的感激不尽，反而是欣慰的清澈明亮。我终于懂了，那日是我的眼睛浑浊了罢。

彩虹伞篇9

风，呼呼地刮着，中间夹杂着几丝雨。天空，乌云滚滚。“太阳应该不会出来了吧。”同桌望着天空感慨道。眼前似乎看见了那个雨夜，那个一颤一颤的身影，那条碍于行动的腿。“不，太阳一定会出现的。”我喃喃自语。

六年级，在学场上拼搏的我，由于大意，被推到谷底，成绩一落千丈。风和雨急速而来，仿佛在影映着我的心情。

脑子里满是失落，我置步风雨中，想让这场风雨冲淡我心里的忧伤。一把伞遮在了我头上，我诧异地抬起头，是一位老伯。他正看着我，眼中满是关切：“小妹妹，怎么不撑伞？在雨中这可很容易感冒呀！”我有些感激：“谢谢您！”“你有什么不开心的事吗？说来听听吧，我也许能帮你。”面对那位好心的老伯，我将事情的来龙去脉讲了给他听。老伯听后，只是莞而一笑：“我还以为是什么要紧的事，原来是这样。人生嘛，总有种种不如意，一路走到头来，没可能都是那么顺利的，你说对吗？”听着老伯的话，我似乎明白了一些东西。“但是，人生能给予我们的是，种种不如意背后的顺利，就像我吧。”在我疑惑的目光下，老人走了几步，那一瘸一拐的脚让我吃惊，老伯竟然是残疾人。“以前的我曾为这件事而大哭过，但后来我变得坦然，现在的我不也生活得好好的嘛！就像那首歌所唱：‘不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。’风雨后总会有彩虹，只看你信不信和行动，只是这彩虹会更美丽，更鲜艳。”我抬起头，在风雨中，老伯那满是刻痕的脸更显得饱经沧桑，这沧桑中又显得慈祥。还未等我说话，老人已渐渐远去，和来时没什么不同，只是，老人一瘸一拐的双腿显得更夺目，这双腿可能跌倒过很多次，但如今又站起来了。风雨中，这个身影变得高大。

窗外，风雨停了，一个彩虹出现了，果然，比以往更美丽。“×××，第1名，听着老师的话语，我知道，心中，风雨后的彩虹已经出现了。”

彩虹伞篇10

我和雨

武汉市江夏二小

李振

自从我第一次看到你，我就迷上了你，你那纯洁而透明的身体，美丽极了。