个人自转范文

导语：如何才能写好一篇个人自转，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张。

个人自传反问参考

张××自传

一提起我的家乡--贵州沿河，人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。

×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1～5岁却是在海南岛度过的，因为爸爸在海南岛的某部队服役，我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。

在我的成长过程中，爸爸对我的影响很大。爸爸在部队里多年，已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行，于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志"

;。

家里虽然说较为清贫，但是和谐、温馨，在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活。6岁时，我开始启蒙读书，小学和初中一直都在县城里的一个学校读书，由于性格开朗，班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差"，于是在"两职"的夹击之下，我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此，至今我还很感谢我的老师们。

初中毕业后，我考上了一中，继续着我的莘莘学子的生活。可是在高三第二学期的时候，一场大病不期而至，因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校。爸爸在这个时候又给我上了一课。他说，同情自己、抱怨自己都是没有意义的，关键是面对现在和以后。高考后，我只录取到了常德师院，但是我不再怨天尤人，认真、踏实的学习，毕业的时候，取得了全系综合测评第一名的成绩，顺便还"拐带"了一大叠"三好学生"、"优秀学习干部"的证书。

爸爸的耿直使得我们家没有什么"大官"朋友，于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配，还是分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的"表睐"、同事的爱护、学习的淳朴，我也潜心在那呆着，认

真地过着，偶尔在市里上上公开课、比武课；偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。爸爸以前手下的一个兵，现在成了大老板，于是千方百计找到爸爸，邀请爸爸一块旅游，走了大半个中国。回来后，爸爸灌输给我一个观念：年轻人应该多学点东西，应该去外面多长些见识，应该去南方开放城市锻炼锻炼。于是，我选择了报考中山大学的研究生，1998年的秋天我来到了广州。

篇2

1、具备基本的文学功底与起码的文字表达能力。如若语言表达能力不佳，有再好的构思也无法写成完好的文章；如若缺乏文章的表述技巧，即使将自己的意思表达清楚，也同样无法写成完好的文章；

2、具备善于收集信息整理资料的能力。针对需要撰写稿件的类型特点，需留心并搜集有利于进行创作其类型特点的资料，必要时需将笔记做好或将其在电脑里面备份。这样周密的准备才尽量不会使创作的灵感与素材枯竭；

3、拥有充足的耐心与坚定的恒心。通常情况下，刚开始从事自由撰稿者，常常作品产量多而被采纳的少，甚至于没被采纳过。但这是每一个自由撰稿人的必经之路，只有拥有充足的耐心与坚定的恒心者才会逐渐在行业中拥有一席之地；

篇3

小蓓是个不怎么寂寞的孩子，小许是个有点寂寞的孩子，而我是

个很寂寞的孩子。

小蓓是我最好的异性朋友，我们是单纯的朋友，这是我和小蓓彼

此没有言明的约定。但我们太过于形影不离，所以别人把我们定义为

一种很微妙的关系，我也不去声辩，随它去好了。

小许是我的一个没见过面的朋友，我们彼此很像。说明白一点，

我们是笔友兼网友。

我常常寂寞。于是晚自习后我会对小蓓说，陪我走走。小蓓总会

捋捋头发说好的。小蓓原来有头漂亮的长头发，后来剪短了，我陪她

去剪的。我告诉发型师应该怎么怎么剪，好象我自己剪头发一样。剪

出来的效果不是很好，小蓓骂我口齿不够伶俐表达不够清楚我骂发型

师学艺不精。然后一起笑。然后一起想上街怎么见人。

你看我这人就是不会说故事，跑题也可以跑这么远，看来我可能

真的有点不善表达。好了话题拉回来，小蓓说好的，于是操场上的路

灯把我们的影子拉得很长然后再压短然后再拉长。我们由一盏灯的光

明走向黑暗然后又从黑暗走向下一盏灯的光明。在一个又一个连绵不

断的光线的罅隙中我告诉小蓓我小时候是个不怎么听话的孩子我的童

年是在农村长大的我小时侯很皮摔得满身是伤现在我长大了安分了许

多我能静下心来看书不抽烟不喝酒成绩很好基本上是个好孩子只是有

时候很任性乱发脾气没理由的悲伤。而小蓓则告诉我她不吃猪肉很注

意自己有没有长胖爱看《红楼梦》但搞不清楚里面成千上万的人物初

中和几个女生好得不得了大家一起很开心而上了高中发现朋友的定义

有了些改变自己无法适应所以有时候孤单尽管她小时侯作文很好但上

高中之后就不会写公式一样的议论文了因此连语文也不想学了但却发

疯似的想考中文系。

考中文系也是我的梦想，只是我想考复旦而小蓓想考北大。我说

小蓓贪慕虚名小蓓说我贪慕虚荣。北京和上海居然被我们说成那个样

子，想想多少有点惊世骇俗。

我们走，走，走，一边走一边喋喋不休，黑暗和光明在我们身边

交替上演，很有象征意味。

我们彼此都很有祥林嫂的神经质，所以我们可以很长时间说话，

说到后来语言都有些力不从心因而不得不加上手语。手指穿过黑夜就

像穿过黑发一样，有丝丝冰凉的。

小许和我是同一家杂志四川记者站的。我常在上面写一些无

病的文字以骗取一些稿费好维持生活的滋润。四川就我们两个人，

而且我们在同一个城市。很巧很巧。

小许和我做笔友的时候是个男生，但和我做网友的时候就变成了

女生。很复杂的一件事情。总之一句话：我被骗了。我生平最痛恨别

人骗我，因为被骗时自己绝对像只被耍的粉墨登场的猴子。但后来我

原谅了小许，因为小许的眼泪。她在网上一边流泪一边说：我不想的，

我不想的。

小许告诉我她和我刚认识的时候是想看看我是不是那种想骗女孩

子的男生，所以她就以男孩子的身份出现了，后来慢慢地知道了我不

是那种人。听小许说这句话的时候我的掌心在冒汗，因为当我知道小

许不是女生的时候我真的有过很大的失望。我不是一个高尚的人纯粹

的人脱离了低级趣味的人。我就是一个俗人。

小许的文笔实在好，每封信洋洋洒洒三千字。从门前刚立的广告

牌说到席慕容的《新娘》，永远也说不累。她的信结尾的时候永远都

是“好了，再写该超重了，就此搁笔”而不是“好了我累了，下次再

说”。就像南孚电池。

小许是个很宿命的人，她告诉我说她喜欢几千块的那种大拼图，

散开来的样子就像宿命，拼好之后又像创造了宿命。有意思。

小许喜欢把她大大小小的故事都告诉我。

比如她曾经热情高涨地去卖贺卡，结果卖完之后发现居然赔了50

块。

比如她讨厌同桌那个整天涂护手霜的女生，说她瘦得拖社会主义

的后腿。

比如她喜欢在雨里提着裙子疯跑，不打伞。

比如她喜欢听张学友的《一路上有你》，尽管那首歌老得掉渣了。

比如她打羽毛球很厉害，被叫做“幻影杀手”。

比如。比如。比如。

我说世界上最痛苦的事就是陪女生逛街，而更痛苦的就是陪一个

叫小蓓的女生逛街。

我曾经陪小蓓走完整条滨江路，比都厉害。

小蓓总是叫我看路上漂亮女生的漂亮衣服，她说你看那个女生的

裙子好不好看？鞋子好不好看？我说好看好看，但穿在你身上就不好

看。小蓓说我知道你嘴里从没一句真话的。我马上说哎呀其实你很漂

亮。小蓓马上说哎呀奇怪你怎么说了句真话出来哦。

小蓓曾经看到过一个银戒指，很喜欢很喜欢。我说我买给你啊，

那你就要给我洗衣服做饭扫地了。小蓓说好啊为这个戒指卖身值得考

虑。后来我悄悄地去买了这个戒指但最终没有拿给她。小蓓生日的时

候我送她一瓶香水。第二天小蓓对我说香水被同寝室的一个女生打翻

了。我说哦。她说你怎么没反映哦，你送的啊。我嘿嘿的笑了笑。小

蓓摇摇头说你这人真是麻木。后来我生日的时候小蓓送我一个草绿色

的迷彩钱包，她说掉到草地里就找不着了，你要小心。我说你倒是很

会送东西啊。小蓓说当然，险恶的用心往往要用美丽的外表来掩饰。

我和小蓓原来是一个中学的，后来又考到同一所高中去了。我们

都住校，所以我们每个星期都一起回家。小蓓每次都坐我旁边，但她

要睡觉的时候不靠着我。我说借个男生的肩膀给你靠啊。小蓓说算了

你那么瘦靠在你肩膀上一两个小时还不痛死。我说也是你那么胖靠过

来不被你撞死也内伤。

有次是2 月14日，我们开学，老师真的是越来越会挑日子。我和

小蓓坐车去报名。我说情人节和我在一起有和感想？是否有父亲节的

感觉？小蓓说你去死吧我像在陪儿子过母亲节。

小许比我大，也比我冷静比我成熟，总之比我好。

小许和我一样也经常伤感，但小许是有的放矢目标明确，而我却

是无来由的悲伤。小许可以把自己为什么伤感讲得脉络分明，像一部

结构完整的推理小说。而当别人问到我的时候我总是说：哎呀……哎

呀……反正你不会明白。

我和小许第一次通信的时候是在高一下，我先写给她的。我说我

是郭敬明，你和我做笔友。我讲“我是郭敬明”而不是讲“我叫郭敬

明”，就像全天下都应该认识我一样，架子很大。果然小许回信的第

一句话就是“兄台你架子好大哦”。我是隔了两个月的时间才收到小

许的回信的。两个月前我16岁而两个月后我17岁了。于是我很夸张地

回信说：你让我从16岁等到了17岁，你要为我的青春付出代价。小许

回信说好吧，那就让我从17岁等到18岁吧。在信的最后小许写到：其

实我下个星期就满18岁了。

小许生日的时候我送她一套日语教材，她说过她想学的。在贺卡

上我写了很多的诗，包括别人写给我的和我从杂志上看的。总之小许

很感动。

在网上小许是Leiyu 而我是第四维。说实话我不是很喜欢网络，

它带给我太多的不真实感。而小许在网络上变得更加不真实。

Leiyu ：你好，老郭！

第四维：雷雨？蕾玉？雷鱼？（还好不是鱼雷。）

Leiyu ：是泪雨！

第四维：怎么这么悲观，不像你哦。

Leiyu ：哼，我也有很小女人的时候哦。

Leiyu ：喂，死了？

Leiyu ：喂，可否回光返照一下？

Leiyu ：可否炸尸一次？

第四维：主要是由于刚才的话让我很恶心，忙着吐了所以没有打

字，见谅见谅。

Leiyu ：你在哪儿？

第四维：枫树街。

Leiyu ：哦，好近好近，我在滨江路，我跨一步就到了。

第四维：哼，小心牛皮吹破了，就凭你？我一步跨越太平洋还没

告诉你。

Leiyu ：太平洋是我的一滴眼泪。

第四维：地球是我的一粒头皮屑。

我和小许就是这么在网上开展文字游戏，彼此安慰彼此的寂寞。

小许说：我们都是网上的自由魂。很对很对。

我上高二了，高二是要文理分科的。小蓓铁定读文科，而我自当

遵从家里的意见读理科。小蓓去文科班的时候问我：两个很好的人不

在一起了会不会互相忘记？我说会的真的会的。小蓓说就像陌生人一

样？我说就像陌生人一样！说这句话是在晚自习之后，那天我第一次

发现小蓓的眼睛其实很亮很好看。

原来我和小蓓总是在一起吃饭的，有钱的时候我们可以一顿吃掉

几十块，没钱的时候我们一起吃青菜萝卜，忆苦思甜。

高二分科之后我们在不同的教学楼，中间隔着一个大操场。我只

有在下课的时候才可以隐约地看见小蓓穿着一件红色的衣服在教室门

口晃。很红很红的红颜色。

分科之后我们很少在一起吃饭了。我总是和一群男生猛虎下山一

样冲进食堂，然后从小蓓和她周围的一大群女生身边冲过去。擦过小

蓓肩膀的时候我会敲一下她的头，仅此而已。小蓓适时地抬起头对我

笑一下，露出一口白牙齿。很默契的样子。

我和小蓓是真正的默契。在班上搞活动的时候我和小蓓搭档做

“心有灵犀”的游戏破了记录。我怎么说小蓓都明白，比如我说我最

喜欢用的洗发水，小蓓马上说沙宣。把老师吓得半死。

去年圣诞节的时候我和小蓓在黑板上画满了各种各样的图案，同

学们说真是杰作哦。

我和小蓓曾经连手写过一封信去整我的初中同学，结果在把同学

气得半死的同时让她以为小蓓是我的女朋友。

而现在我们就只是互相敲一下头，问一声好。

读理科的第一个星期我就收到了小许的信，我看了一半时看见小

许写到：如果今天是9 月3 日那么你就上网来找我。于是我逃了晚自

习去了网吧。

Leiyu ：看来我对你收到信的时间还是算得挺准的。

第四维：是是是，你厉害。怎么突然想找我了，我还在上学哦，

要是今天晚上我被老师抓住了你要负责。

Leiyu ：好啊，我充当你妈把你从办公室领出来。你看过信了？

第四维：是啊，看了。像看中篇小说似的。

Leiyu ：那你……你真的看了？

第四维：当然看了。

Leiyu ：那你没感觉？

第四维：和平常一样嘛，哦对了，你搞笑的水平有了点进步。

Leiyu ：你真是麻木，好吧，你一个人要好好过，好好过。

说完这句话小许就下线了。我看到她突然消失时心里莫名的恐慌。

回来的路上我看完了小许的信，看完之后我蹲在马路边上哭了。

小许的信的最后说：当你看完这封信的时候我已经离开了这个城市，

我带走了你全部的信和你送我的东西，背在包里的感觉像背负着全部

的幸福。

一张贺卡从信封里掉出来，上面写了好多的诗，就像我当初写给

她的一样。

我如金匠/ 日夜捶击敲打/ 只为把痛苦延展成/ 薄如蝉翼的金饰

如果问我思念有多重，不重的，像座秋天的落叶走在岁月的长路上，

日与夜单调地重复如往，我却再无法做到不动声色两只手捧着暗淡的

时光/ 两个人沿着背影的去向/ 两句话可以掩饰的慌张/ 两年后可以

忘记的地方车一辆一辆地驶过去，我一遍一遍地说：我不是麻木，我

不是麻木……

那天小蓓来找我，她说我有男朋友了。我说哦。她说你怎么没反

应啊？我说你想我怎么样，欢天喜地手舞足蹈像是甩掉了一只讨厌的

吸血虫子还是哭天喊地捶胸顿足像丢失了一件宝贝？小蓓说你真是麻

木。我说随你好了。她说我永远也说不过你，我只是想告诉你，以后

我没那么多时间陪你了，你一个人要好好过好好过。

小蓓说完就转身走了，我说你看这太阳真够毒的，秋天恐怕不会

来了吧？小蓓停了一下，然后头也不回地走了。

结果第二天就开始下雨，秋天连绵不绝的雨。降温降温降温降温。

原来秋天迟早要来的。

我开始一个人的生活。我一个人打饭一个人逛街一个人乘车回家。

我总是在想我是不是真的麻木。直到那天晚自习之后我在操场上碰见

小蓓，结果我们擦肩而过，连彼此看都没看一眼。走过去之后我就蹲

下哭了，原来了两个人真的可以像陌生人一样，原来我并不麻木。

一个没有送出去的银色戒指，十五封厚厚的信，365 顿午餐，电

脑上数不清的文字，一瓶香水，一个钱包，一套日语教材，我为小蓓

买过一星期的牛奶，小许为我抄过很厚的席慕容的诗。

我曾经的生活。

小蓓曾经对我说过，你可不可以好好地写写我，不是以往的夸张

变形的我，而是真实的我。小许也说过，我想被你写进你的故事，我

想看看。

现在我对着电脑屏幕说：小蓓小许我终于把你们写进我的故事里

了。说完之后一滴眼泪掉下来砸在键盘上，我在泪光中看到小蓓和小

许在对我挥手，她们说你一个人要好好过好好过。

篇4

目前所在： 湖北 年龄： 29

户口所在： 湖北 国籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民族： 土家族

诚信徽章： 未申请 身高： 168 cm

人才测评： 未测评 体重： 60 kg

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 高分子化工/化纤/新材料，塑料工程师，项目工程师

工作年限： 3 职称：

求职类型： 全职 可到职日期： 一个月

月薪要求： 5500～7999元 希望工作地区： 广州，江苏，山东

工作经历

广东**化工环保设备有限公司 起止年月：2012-03 ～ 至今

公司性质： 民营企业所属行业：石油/化工/矿产/地质

担任职位： 品质主管

工作描述： 1、负责公司质量管理各种制度的制定与实施，零缺陷、全面质量管理等各种质量管理活动的组织与推动。

2、制定和完善质量管理目标责任制，确保产品质量稳定提高，及时处理和解决各种质量事故和纠纷。组织实施对原材料、外购件、自制产品的检验，以及对产品的工序、成品的检验，填写检验报告。

3、负责制成过程中巡检工作和管理分析，对制程质量进行研究并提出改善和预防措施。

4、组织公司内部对不合格品进行评审，针对质量问题组织制定纠正、预防和改进措施，并加以跟踪和验证。

5、提供年、季、月度质量工作统计表，建立和完善质量工作原始记录，台帐、统计表、质量成本统计核算程序。

6、建立和完善质量保证体系，执行质量管理规定，推行质量全面管理，以及质量体系的认证，组织推行等工作。

7、客户质量投诉案件及销货退回的分析、检查与改善措施，并做好相关记录。

8、检验仪器、量具、实验设备的校正与保管。

9、协助生产顺利进行，保证生产在制造过程的产品质量，确保生产正常运行。

10、全面负责公司的QS运作完善和制程检验保证;

11、建立品质程序文件和作业指导书及相关检验表单记录;质量标准的建立和修改;

12、其它有关的质量管理职任。

离职原因： 待遇不佳

东莞**精密组件股份有限公司 起止年月：2010-07 ～ 2012-03

公司性质： 股份制企业所属行业：汽车及零配件

担任职位： 研发工程师

工作描述： 1、导热材料开发与应用：与其他项目成员一起，从配方设计、塑料的挤出成型到检测样条注塑的成型、样条的处理及性能检测。检测包括导热系数、力学性能(弯曲强度、拉伸强度、冲击强度)、熔融指数、热变形温度、维卡软化点等。使用的仪器主要有安特导热仪、电子万能试验机、液晶式塑料摆锤冲击试验机、缺口制样机、熔体流动速率仪、热变形维卡软化点测定仪、真空密度测量仪等。

2、碳纤维手机外壳的研制与开发：联系国内外厂家，采购合适的碳纤维织布，采用热压成型的方法，在研发工程师的指导和帮助下，设计并改善成型工艺，成型手机外壳，再采用合适的后处理工艺，对制品进行后处理，得到成品。

3、材料成分的分析：使用热重分析仪、红外光谱仪以及气相色谱仪等仪器对改性后的塑料进行成分分析，为配方的改善提供理论指导。

4、在检测样条的注塑成型过程中，深入学习注塑成型的基本知识、注塑机的工作原理、模具设计与结构、模具材质等方面的基础知识，能够对一般的成型缺陷问题提出解决方案。

离职原因： 寻求更好发展

教育背景

毕业院校： 湖北大学

最高学历： 本科获得学位: 工学学士 毕业日期： 2010-06

专 业 一： 高分子材料 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语良好 粤语水平：

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

1.对常见材料的性能及应用等有较深的认知，对材料改性方面的知识有比较系统的了解;

2.能够熟练的进行有关塑胶材料的力学、热学等性能的检测工作;

3.能够独立完成常用塑料的挤出成型工作，并改善工艺参数;

4.能熟练运用word、Excel等办公软件，并能熟练运用Pro/E进行绘图;

5.对品质工程有全面的理解，熟知QC七大手法、六西格玛、SPC等质量分析工具;

篇5

    在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

    此外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

     三年的校生活只是我人生路上的一小段，通过系统化、理论化的学习；我学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

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篇6

转让方：_________（以下简称“甲方”）

受让方：_________（以下称“乙方”）

甲方、乙方经过友好协商，同意共同进行协作和配合，就甲方资产转让事宜，达成协议如下：

1、甲方同意将位于XXXXXXXXX甲方所有的资产转让予乙方。

2、有关甲方所拥有的拟向乙方转让的全部固定资产包括列载于本协议附件一的资产评估报告内，于评估基准日的全部固定资产。甲乙双方确认，在交割日，甲方将上述全部固定资产作为转让资产向乙方转让，包括：

（1）列载于资产评估报告内的有关企业的所有机器设备、建筑物及在建工程。

（2）列载于资产评估报告内的有关企业的土地使用权。

3、双方协商一致的转让交割日为：2010年12月 日

4、自本协议规定的交割日起，乙方即成为该转让资产的合法所有者，享有并承担与转让资产有关的一切权利和义务。

5、甲乙双方协商一致，根据资产评估结果，甲、乙双方一致同意，以_________万元人民币作为固定资产转让价格；乙方于 年 月 日前向甲方全额支付。（以甲方银行到账为准）

6、甲方在此向乙方声明、保证及承诺如下：

6．1甲方是根据中国法律正式设立和合法存续的有限责任公司，并具有一切必要的权利、权力及能力订立及履行本协议项下的所有义务和责任；而本协议一经签署即对甲方具有合法、有效的约束力。

6．2甲方保证合法拥有其目前正在拥有并在本协议所述交割日之前继续拥有的全部转让资产。除已向乙方作明确的书面披露者外，并不存在任何对上述资产及权益的价值及运用、转让、处分这些资产及权益的能力产生任何不利影响的抵押、担保或其他任何第三者权利或其他限制。

6．3除已向乙方作明确的书面披露者外，甲方没有正在进行的、以甲方为一方的或以甲方的转让资产的任何部分为标的的，如作出对甲方不利的判决或裁定即可能单独或综合一起对转让资产状况或业务经营产生重大不利影响的任何诉讼、仲裁或行政处理程序。

6．4甲方在交割日之前对其所使用的土地的使用是合法的，并不需要补交任何税费，且并不存在任何未正式向乙>:请记住我站域名/

6．5甲方将按照国家法律及有关政策的精神与乙方共同妥善处理本协议所述资产转让过程中的任何未尽事宜。

7、乙方承诺、声明及保证：

7．1 乙方妥善维护使用受让的资产，从事合法的经营活动。

7．2乙方承诺若再次转让所获得的资产时，甲方或甲方指派的代表人有绝对优先回购的权利。

7．3乙方将按照国家法律及有关政策的精神与甲方共同妥善处理本协议所述产权转让过程中的任何未尽事宜。

7．4按照本协议的规定向甲方支付转让价款。

8、保密条款：除中国有关法律、法规或有关公司章程的明文规定或要求外，未经他方事先书面同意，任何一方在本协议所述交易完成前或完成后，不得将本协议的有关内容向本次交易参与各方之外的任何第三人透露。

9、违约责任：任何一方违反其在本协议中的任何声明、保证和承诺，或本协议的任何条款，即构成违约。违约方应向守约方支付全面和足额的赔偿。

10、甲、乙双方一致同意，本协议经甲、乙双方授权代表签字及加盖双方公章即生效。

11、争议的解决

11．1．凡因执行本协议发生的与本协议有关的一切争议，协议双方应通过友好协商解决。

11．2．根据中国有关法律，如果本协议任何条款由法庭裁决为无效，不影响本协议其它条款的持续有效和执行。

12、 甲、乙双方一致同意，双方因履行本协议而应缴纳的任何税款或费用，均应根据中国有关法律、法规的规定缴纳。

13、本协议所有附件是本协议不可分割的组成部分，具有同等法律效力。

14、本协议以中文书正本一式_________份，甲乙双方各持_________份。每份正本均具有同等法律效力。

甲方（盖章）：_____________________

法定代表人（签字）：_______________

乙方（盖章）：_____________________

法定代表人（签字）：_______________

附件

篇7

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。

篇8

 

我叫XX，是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我鉴定：

本人就读于广东省对外贸易学校，将于20XX年X月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面 的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2000Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国 际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后 谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面 我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

 

篇9

“工欲善其事，必先利其器”。本科四年，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在专业学习上：

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我的专业课成绩优秀，每学期都获奖学金。在学习必修课的同时，我又选修了linux、网站构建、计算机组装与维修、数据库等课程；在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、photoshop、Dreamweaver、asp、c++、vb等，精通c、c++、html和asp等多种编程语言。爱好作网页并且有很多实践，有自己的个人网站，flash作品经常在网上发表，而且一次性通过了全国计算机三级考试、省三级考试、程序员考试及高级程序员考试;并且对计算机的各个发展方向都有一定的了解。特别对软件开发及网站建设方面。因为对于软件开发，我有过近两年的“程序员”和“高级程序员”的学习经历，掌握各个流程的设计方法而且对计算机操作相当的熟练。在望站建设方面，我有过建设网站的实践，有很多建设经验。

在思想方面：

我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：

我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面：

我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

在教学方面：

篇10

Abstract: In this paper, taking the example of BaoJi University of Arts and Sciences, Department of Electrical Automation, our school reform program of professional automation training content is introduced, the practice of core curriculum teaching team is proposed, promoting the depth of automation teaching reform and making effort to improve the quality of personnel training.

关键词：自动化专业；人才培养；改革

Key words: automation；personnel training；reform

中图分类号：G43文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）36-0281-01

1我校自动化专业的培养目标

我校定位于培养工程应用型自动化专业实用型人才，培养基础理论扎实、实践能力较强、德智体全面发展的工程技术人员，学生要具备在电子技术、自动控制、计算机技术及应用等广泛领域中具有工程技术基础和专业理论知识，从事自动控制系统设计、安装、运行、维护等方面的工作。自动化专业以培养学生工程实践能力为主要特色、立足本地，面向省内，辐射全国，以应用型人才为主要培养目的。

2人才培养方案改革的步骤和内容

2.1 优化和完善课程内容我校自动化专业的公共必修课程部分由思想政治理论课、体育、外语、数学、计算机、物理等系列课程组成，分别由相关系部的专业教师承担相应的教学任务，对于高数和英语课程，因为关系着学生后面的考研，在进行课程教学时，侧重点会有所偏向。在培养学生的政治素养、科学素养、心理素质、身体素质这一块，开设有历史与文化、哲学与思想、经济管理与法律、人格培养、通用科技、文学与欣赏、艺术鉴赏、体育等课程，以培养全面发展的新时代大学生，促进学生综合素质的提升。

专业课程方面，为了拓宽学生的知识面，扩大学生在毕业就业时的选择范围，并结合我校自动化专业的特点，开设“控制系统及仿真 ”、“现场总线技术”、“数字信号处理”、“电子CAD”、“楼宇自动化”和“智能控制”等选修课程，以适应自动化技术向网络化、综合化和智能化方向发展改革的需要，同时增加了“微控制器原理”、“微控制器接口技术”、“智能仪器仪表”等课程，其他的程序设计类也同步开设，如：C语言程序设计、VC++、面向对象程序语言设计等课程，汇编语言编程穿插于专业课中[1-2]。

专业课程的教学，注意优化课程内容。如《微机原理与接口技术》、《单片机原理和应用》和《计算机控制技术》之间；《自动控制原理》和《信号与系统》之间；《电机与拖动》、《自动控制系统》和《过程控制》之间；《可编程逻辑控制器》和《DSP技术及应用》之间；《传感器与检测技术》和《过程控制》之间有些内容相互重叠，可将其进行适当地整合，强调课程之间知识上的内在联系，使课程体系更趋合理。在《传感器与检测技术》和《过程控制》课程中，都涉及到温度、压力和流量的检测，可以将这些内容在《传感器与检测技术》加强，而《过程控制》中剔除这部分内容，专门讲述利用现代控制技术，分析、设计、整定过程控制系统等等。诸如这类依课程之间联系的课程能够整合的还不少，都可作为课程体系优化的重要内容。

2．2 确定核心课程从现代工程应用角度审视一个现代典型自动化系统的基本要素，必须分析工程应用型自动化专业面临的问题：学生应该从中学习哪些有用的基础理论，掌握哪些技术、方法、工具，具备什么样基本能力，学校制定什么样的课程体系，讲解哪些课程内容，开设哪些自动化工程应用类型实验等等。自动化的核心是控制与系统，反馈闭环控制是自动控制的最基本形式，系统的协调控制是自动化专业研究的主要问题。我们熟悉的现代典型自动化控制系统（装置、仪器、设备）不外乎由测控对象、检测器件、信号变换器件、信号处理部件、通信、执行、显示等一些基本单元组成，而不同的自动化控制系统只是控制回路数量的差异，处理器的多少，其基本组成原理大体相同。由此可见，自动化专业需要掌握的知识有都能从典型负反馈闭环控制中反映出来，换句话说，完成一个基本系统的反馈控制需要用到几乎全部自动化专业知识。因此，将负反馈闭环控制结构图中的涉及的知识作为自动化专业的核心课程是可行的。

根据自动化专业人才培养的定位与目标，参考国内外知名院校的成功办学经验，在本专业设置的诸多课程中选取了自动控制原理、现代控制理论、数字电子技术、电机与拖动、过程控制、微机原理、单片机原理、计算机控制技术等课程课程。自动控制原理和现代控制理论为专业课程学习提供理论基础；电机与拖动、过程控制将各种对象和控制方法有机融合，提供模拟控制平台；数字电子技术、微机原理与应用、单片机技术、计算机控制技术为控制对象提供解决手段。以上课程相互关联，构成了自动化专业核心课程群。

2.3 改变教学方式，组建教学团队开展工作要适应新形势下对自动化人才的需求，就必须改革原有教学方式，一支笔、一块黑板远远满足不了教学需要。自动化专业的培养目标是培养工程应用型的人才，故除了搞好传统教学工作之外，注重学生动手能力的培养，学生出完成课程要求的实验外，还需要完成开放性实验、自主实验等，结合一些科技类比赛，学生还需在实验室完成相关训练项目，以期理论与实践结合，增强学生动手能力的培养。我校还实行了本科生导师制，每位导师负责指导一部分学生选课以及帮助学生树立牢靠的专业思想，帮助学生选课，排疑解难等。将教师的科研方向同学生的深入学习相结合，也是一项探索性的工作。积极引导部分基础好的学生参与教师的科研工作，以达到培养和提高学生创新能力和科研能力的目的。

围绕培养目标，我们还通过组建教学团队开展工作，促进人才培养模式的改革。利用团队优势创造一个知识、观点、经验、学术背景更丰富的教与学的环境；帮助学生完成基础课程、专业课程与核心课程群及不同专业之间知识的融合；打破旧的模式，传统教学和现代化教学相结合，尝试创新式的教学方法。

3结束语

工程应用型自动化专业对人才的需求是全方位的，只有不断开展教学改革，跟进时代的发展，才能培养出社会需要的、合格的工程技术人才。

参考文献：