触动心灵的作文十篇

触动心灵的作文篇1

1.找准作文中记叙描写的重点。

2. 在确立文章中心的基础上升华主题。

教学过程：

一、 导入题解

三国演义中有刘关张的“桃园三结义”，写作时也有三个“好兄弟”，能帮我们把作文写

得更生动，他们就是作文的三种表达方式：记叙、描写、议论。今天我们学习怎样把它们很好地用到作文当中，去写好一件事，特别是把事件中最触动自己心灵的东西写出来，实现作者与读者的心灵交换，让你的作文充满打动读者的力量。

二、 原题回放

《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次脱险的经历，最触动我心灵的是父亲“走一步，再走一步”的人生哲理；《散步》记叙的是全家的一次散步，最触动我心灵的是家人意见不同时“我”的重要性；《冬夜的灯光》记叙的是“我”的一次出诊经历，最触动我的是出诊路上寒夜里引导“我”的灯光。写一件事，关键是把最触动自己的因素写细腻，写深刻，请你试着写自己经历过的一件事，努力把触动自己的情节、细节或者感悟写好，表达自己的真实感受。

要求：写记叙文，运用记叙、描写、议论的表达方式；题目自拟，尽量表达写作的重点；不少于500字。

针对作文要求，很多同学选取了一件事情来写，来龙去脉基本能交代清楚，但是大部分同学的作文没有充分地表达出灵魂深处的感受，写得还不够生动细腻，更谈不上深刻，比如大家手中的这篇文章《捉蚂蚱》，选材很好，但是在记叙、描写、议论上还存在许多遗憾。希望通过这节课的学习，我们能够很好地修改一下这篇作文。

三、 课文领路

展示《走一步，再走一步》原文片段，问题设置：文章为了表现自己感悟到的人生哲

理，可以重点写爬下悬崖的过程，作者却为什么屡次强调“我”“恐惧、害怕”的心理？

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

预设答案：“我”越是恐惧害怕，下不来悬崖，对爸爸的“走一步，再走一步”的引导领悟就越发深刻，用心理描写为下铺垫。可见，记叙描写的重点都是为表达议论做准备。

表达文章的中心，要与记叙的事情紧密结合。

比如《散步》，作者由一件小事开篇，结尾写道：

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

本来是背着一老一少，在作者眼里怎么变成了“整个世界”？这个结尾给了你怎样的启发？

虚写，用象征表现了作为中年人肩负整个家庭、整个社会的重大责任感、使命感，背着老人、背着孩子，幸福地走着。这句话很好地升华了文章主题，可谓神来之笔。

试试你会给《捉蚂蚱》这篇作文改个结尾吗？

四、达标拓展

题目好比文章的眼睛，怎样给文章起个好题目呢？既要简洁明白，又要突出中心。比如《走一步，再走一步》，用“我”感悟到的哲理当题目，而不仅仅写一次冒险脱险的经历；《冬夜的灯光》不是用“一次出诊”做题目，而是选取 最温暖“我”的心灵的“灯光”做题目，快去试试吧，给你的文章起个好题目，擦亮文章的眼睛。学生思考，修改交流。

五、小结

记一件事，找准记叙描写的重点，把这个重点写丰满了，文章自然充满打动人心的力量。

附：作文《捉蚂蚱》片断与升格

有一年秋天，我和奶奶还有杜亚琪去了田里收割玉米。

到了田野，只见到处一片金黄。这时，收割机正好到了我们的地里。奶奶去帮忙了，我闲得没事，就想到割过的地里走走。到了地里，只见有一个绿色的东西忽然从我眼前跳过，我当时很疑惑，心想：这是什么东西呢？于是，我为了能搞清心中的疑惑，开始趴到地上，进行了“地毯式”搜索。

我慢慢地移动身体，仔细地盯着地面不放，生怕放过一个生物。这时，我忽然看到了一个活动的东西，以为找到了心中的疑惑，可一看，原来是只蜘蛛啊！蜘蛛不会跳，自然不是我要找的东西啦。之后我看到了又一个绿色的东西从我眼前跳过，是蚂蚱！我高兴极了！立刻来了劲儿，一下子捉住了它。升格修改：我小心翼翼地慢慢挪动身体，微微俯下身，那个调皮的小蚂蚱神气十足故意也往前爬了一点，正当我准备出击捉住它的时候，这个小家伙却灵活地一跳，反倒把我吓了一大跳。它得意洋洋地回头“瞥”了我一眼，嘿！向我挑战呢！

触动心灵的作文篇2

【策略说明】

1.例文导学。教师通过例文，将作文目标具体化，让学生通过阅读，明白作文素材来源于生活。

2.创设情境。通过音乐、图片等视听冲击，唤起学生心灵深处的回忆。

3.训练提升。将学生交流片段作文和教师展示下水作文相结合，让学生在写作上领悟要旨，提升能力。

4.合作探究。通过美读、问答、讨论、交流等方式，让学生清楚作文“写什么”。

【过程设想】

一、导语设计

在很多学生看来，写作并不轻松，经常会碰到无话可说的情况，有人曾经用这样一副对联描写写作时的愁苦情状：

上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言

下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

为什么作文时无话可说？因为很多学生在写作文时，都为素材的积累和选择而苦恼。

二、材料感悟

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活……”

——史铁生《秋天的怀念》节选

明确：选段是史铁生生活中的一个简单片段，但小小的细节表现出的伟大母爱，深深打动了读者。作文离不开生活，作文从生活中来。

三、合作探究

1.简介生活

生活很简单，学生的日子平淡得近乎于单调。作文怎样才能写出精彩，写出真情实感呢？

宋学大师朱熹曾有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水从何而来？作文离不开生活，生活离不开人和事，学生在写作的时候应该多尝试写写自己的生活，多写写身边的人和事。

罗丹说过：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”只有用善感的心灵去感悟生活，才能写出具有真情实感的文章。

2.理性分析

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》节选

明确：父亲为我买桔子，本来是一件很简单平凡的小事，因为细节里体现了父亲对儿子的真挚的深情，所以打动了作者。

先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！

——梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》节选

明确：老师的一次讲演，本来是生活中的平常事，但是在演讲中先生喜怒哀乐皆形于色，投入而真诚的学者风范深深打动了作者。

通过名家名作给学生提供审美、鉴赏的文本，让学生明白作文可以写身边熟悉可感的人，写真实动人的事。

3.发掘感动

通过音乐、图片展示，营造触动心灵的氛围，让学生感受到真挚的亲情、友情、师生情，唤起曾经的往事和内心的感动，并引导学生发掘触动心灵的人和事，让学生作文有话可写，有得当的材料可写。

四、方法归纳

一是着眼于“真”：常怀感激之心，用真心去感受生活中的真情。

二是着眼于“小”：认真观察生活、体验生活，捕捉生活中那些触动心灵的小事。

三是着眼于“细”：生活中最能触动心灵的可能是一个个细节，如一句话，一个眼神，一个动作，要紧紧抓住这些细微的动人瞬间。

五、能力提升

引导学生用文字再现脑海中浮现的触动心灵的事情。通过这节课的学习，帮助学生解决作文“写什么”的问题。

片段作文完成以后，分组讨论，推荐交流，学生互评，老师点评。

六、范文展示

展示老师的下水作文，通过示范，让学生知道可以用场景刻画、细节描写等方法精彩地再现脑海中浮现的触动心灵的人和事。

七、课堂小结

我们的生活是一个个片段的组合，更是点滴情感的凝聚。作文来源于生活，让我们用心去生活，用笔去书写触动心灵的人和事！

作者单位：湖北天门中学。

（本教案于2014年11月获湖北省高中语文青年教师优质课竞赛教案一等奖）

触动心灵的作文篇3

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”唐代诗人杜甫的大作《蜀相》流传千古，一时间感动了许许多多的人，这就包括了千百年后的我。

这首诗中所提到的蜀相，就是大名鼎鼎的诸葛亮。其实在这之前，我对诸葛亮的看法和大多数人一样，那就是聪明；未出茅庐而三分天下、火烧新野、火烧赤壁以及空城计等等，不胜枚举。但我却在书中发现了他的“愚”。

那一天我在整理书架，忽然，一本包装精美的《品三国》掉了下来，鉴于我至今都没有读过它，所以我便躺在床上，沉浸在了书中。

在书中，我发现了诸葛亮的“愚”。刘备在永安托孤时，他原本有机会夺权篡位，而他却选择了忠诚于刘禅；在失街亭时，他原本有机会掩盖这个事实，以保住自己的爱徒马谡，但他却含泪斩下了马谡，更是把自己也官降了一职；我甚至可以说他原本有机会投入更加强大的曹操，但他却被一个小小的刘备所感动。也许在他的心中只有正义，没有的篡位；也许在他的心中只有公正，没有包庇的作为；也许在他心中只有理想，没有投机的想法。我现在才知道，他那羽扇的背后，藏着的不是高深的智慧，而是一颗英雄的魂魄。我静静的讲述放回了书架。

有人批评他的“愚”，说他是封建士大夫，思想陈旧而腐朽，只懂得效忠于主公，但是在2000年历史的检验下，他已经成为了我们中华传统文化的形象代言人，因为再强大的家族，也有没落的那一天；再兴盛的朝代，也有覆灭的那一天；唯有他的精神，饱经历史的风吹雨打，触动了一个又一个人的心灵。

触动心灵的作文篇4

如果说温暖是冬天里的一缕暖阳，如果说温暖是父亲用宽大的手焐着我的小手，如果说温暖是山区里的孩子收到图书的喜悦……那我要说，温暖是冬天里一个热烘烘的烤红薯传递的诚信。

一个星期六早晨，寒风呼呼地刮着，树木上仅剩的几片枯叶也悄然落地，鸟儿早已不见了踪影。我穿着厚厚的羽绒服，戴着围巾、手套、口罩，把自己捂得严严实实的，活像一个大棉球，刺骨的寒风扑面而来，冷得我瑟瑟发抖，即便是这样，我还要去上英语课。

时间好比沙漏里的沙子，从我的指尖迅速滑走。两个小时的英语课终于结束了，我哼着歌儿，慢悠悠地走在回家的路上。突然，一阵香喷喷的味道飘入我的鼻腔，喷香的味道勾起了我肚子里的“馋虫”。循着香味望去，原来是一个老爷爷在卖烤红薯，他的生意真好啊！摊位旁围了一大堆人，大家你要一个，我要一个地争抢着。好不容易有了个空当，我赶紧钻了过去，打量起眼前的这位老爷爷：他穿着一件深蓝色的破旧棉袄，中等个儿，约六十岁，黝黑的脸上有些许胡渣，头发已被岁月染得有些花白，额头已被时光割下了一道道“年轮”，他的双手布满了老茧。看着他朴素的外表，熟练的动作，我想老爷爷应该是为了养家糊口吧。很快老爷爷的烤红薯就空空如也了。我失望极了，老爷爷似乎看出了我的心思，和善地说：“小朋友，想吃烤红薯了吧？明天爷爷一定给你留一个。”我赶紧摸摸口袋，拿出仅有的2元硬币，递给老爷爷，心里像吃了定心丸一样，快步地回家了。

第二天上午，我上完美术课又经过那条必由之路，把头一天买红薯的事忘到了九霄云外，就在我快到小区门口时，一个略带沧桑的声音在喊：“小朋友，你的烤红薯！”我回头一看，啊！是那个老爷爷，老爷爷气喘吁吁，一边将热烘烘的烤红薯塞到我手里，一边慈祥地说着：“孩子，小心别烫着。”顿时，一股暖流留进了我的心田。我如获至宝地轻轻撕开红薯皮，那热热的红薯瞬间滋润了我的喉咙，“跑”进了我的肚子里，甜透了我的心窝，叫人越吃越爱吃。

望着老爷爷渐行渐远的身影，我想：这不仅是一个热热的、普普通通的红薯，而是人与人之间的一种信任。他，深深触动了我的心灵……

触动心灵的作文篇5

还记得，那天的雨，还记得，那天的情。手撑一柄油纸伞，在一种沉痛的气氛中漫步着，望眼前被英法联军毁于一旦的圆明园遗址，心好痛……

周围那雪白的建筑折磨着我的心灵，那遗址仿佛在向我哭诉英法联军的种种暴行，脸上布满了水珠，不知是雨还是泪。雨依然下着，那灰色的天空如我已破碎的心灵，心在沉痛中重重堕落。心好痛，想向苍天道出自己的怨恨，想对大地埋下内心的不满。抬头遥望那破碎的建筑，烧焦的树木，耳畔仿佛听见了联军手握金银珠宝时的大笑，耳畔仿佛听见了清军跪地求饶时的道歉，眼前仿佛看见了一个民族的血色的伤口在滴血。

建筑上那华丽的花纹，被敲得粉碎，我的心在滴血，一个五千年民族的精神顿时破碎，泪渐渐落下。

天空是灰色的，心是沉痛的、愤怒的，一种说不出的滋味迸发，我知道，那是沉痛。雨越下越大，雨水淋湿了我的衣裳，沉痛的气氛萦绕着我，我的心在痛苦中呐喊，英法联军，把这五千年中国文化的结晶给毁了，那留下的遗址，如针般刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。国耻，在内心熊熊燃烧，眼前的一切，是清朝的耻辱，是中华民族的耻辱，不愿再去咒骂英法联军的暴行，因为落后就要挨打。

心碎了，如那华丽的大理石般碎了，因为清朝的腐朽，因为中华的堕落，心好沉痛，在这遗址中，苍天之下，沉痛的气息将我笼罩，好像又是置身于那三天三夜的硝烟之中，我哭着对天呐喊，又能怎样？

触动心灵的作文篇6

今天和妈妈去菜市场卖菜的时候，发生了一件很让我震惊的事情。

我和妈妈去家门口的菜市场买菜，走到一个卖玉米的老农面前的时候，发现旁边的一个摊位那里围了好多的人，并且有激烈的争吵的声音，我们就很好奇到底发生了什么事情，就围过去观看。

原来是旁边那个卖茄子的奶奶，在给别人找钱的时候，发现自己兜里的钱少了，就怀疑是正在买她的菜的人偷了钱，但是又没有证据，只好拉着他不让走。

正在俩人僵持不下的时候，旁边的一个小女孩说话了，她怯怯的低着头，小声的说：“爸爸，明明是你拿了奶奶的钱”那个男子听了小女孩的话，脸上一阵红一阵白的，想说什么有说不出口，只得将兜里的钱掏了出来。

这个小女孩是如此的正直，就算是自己的爸爸犯了错误，也将实话说了出来，我很佩服这么正直的小女孩。

触动心灵的作文篇7

每天早晨，我都都会早早的起床，出门，每天不论我出门多晚多早，都会出现他们的身影——扫地工人。一开始，我与其他人一样。觉得遇到他们是一时倒霉，因为他们的身后总是拉着，又多又脏的垃圾箱，现在我开始改变这个看法。

那天清晨，我与以前一样，早早的出了门。不远处看到了她的身影，之间在那儿扫什么，所有的人都是厌恶的看了一眼，个个绕着过去的。走进了，一看，却是大便！别人都绕着走，不希望自己被踩到。只有她，默默地拿出灰来，倒在上面，快速的扫掉。在别人看来，这也许是她的责任，但是别人都会有一些不情愿的样子，而她去不默做声的扫掉了。我看到不惊吓了一跳，微微触动我的心灵。

他们扫地，也是为了家人，家庭，才做了这一份工作。多少扔给她白眼，他们第忍着难道不是吗？

去上学，接近校门口的时候，工人们正在扫着地。一位男人正走过他们刚扫好的凝聚起灰的地方，一脚，却弄得到处都是灰，还不以为然，继续走着自己的路。扫地的工人，早就看见了，但他们不说什么。接着继续扫，我都看在眼里，也许他们已经习惯于默默无闻了吧！但，这世上不尊重他人的人还有许多吧！

触动心灵的作文篇8

生命如歌，岁月如诗。拥有生命是美好的，虽然在生命中有这样那样的不如意。在我们的生命中，有很多美丽的瞬间：早晨6点妈妈为我做饭的背影，让我感动，过马路时，一个天真活泼的小朋友搀着一对双目失明的老人过马路的背影，让我的双眼模糊，晨读时教室里朗朗的读书声是那样的悦耳，让我感到读书的美好，走在大街上，看见一个老爷爷低头捡拾垃圾的情景，让我激动...生命中还有很多美丽的瞬间，它让我们的心灵受到强烈的震撼，它让我们的心灵得到净化，它让我们的思想受到教育，它让我们心灵受到震撼的同时健康成长！

一个周日的下午，天气很凉，身体里有一种冷飕飕的感觉，我和几个儿时的好朋友相约到公园了来玩，血压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更为赏心悦目。

一夜春雨，千竿新竹，桃红李白，树影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落着几个行人丢弃的垃圾，而旁边不远处则有一个垃圾箱，真觉得不和谐，这时，我的内心受到了震撼，一位活泼可爱的小朋友走了过去，用稚嫩的双手把垃圾一个一个的捡起来放倒垃圾箱里面，草地顿时青翠起来，竹也似乎挺拔了许多，我不禁感慨到这位少年的行为是多么的触动我的心灵，就在他为捡拾垃圾的哪一刻，我的眼帘里充满了泪水，一位少年仿佛像竹一样集山川岩骨精英秀气于一身，虽然他的举动平凡，但是他的精神却触动了我的心灵，一个人的生命，一个人的命运是可以改变的，联想到人生意义，这也是一位少年的内心深处，随着创卫的成功，需要每一个人用心去呵护，少年强则中国强，少年的品质代表了一个泱泱大国的民族气节，团结、友爱、和平，这是人类灵魂的魅力，世界上有许多触动人心灵的瞬间，有美丽的，也有悲壮的...，希望我们这些少年能像竹一样，演绎自己生命的精彩，演绎自己人生的舞台。

触动我心灵的瞬间，不仅是一位少年的捡拾垃圾的举动，更重要的是他的精神和操守，和竹一样在世界之林中闪光。

生命如歌，岁月如诗。拥有生命是美好的，虽然在生命中有这样那样的不如意。在我们的生命中，有很多美丽的瞬间：早晨6：00妈妈为我做饭的背影，让我感动，过马路时，一个天真活泼的小朋友搀着一对双目失明的老人过马路的背影，让我的双眼模糊，晨读时教室里朗朗的读书声是那样的悦耳，让我感到读书的美好，走在大街上，看见一个老爷爷低头捡拾垃圾的情景，让我激动...生命中还有很多美丽的瞬间，它让我们的心灵受到强烈的震撼，它让我们的心灵得到净化，它让我们的思想受到教育，它让我们心灵受到震撼的同时健康成长！

触动心灵的作文篇9

落叶，身着金黄色的盛装，像一个精灵，随着风的旋律翩翩起舞，直到亲吻着大地母亲。有着“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”的洒脱。

曾有几时，我看到你被人踩踏到泥土里，泥土弄脏了你的新衣，你却仍然嘻嘻哈哈毫不埋怨，认为这是天赐良机；曾有几时，我看见你被人拾起，那人怜惜地为你清洗着水月的风尘，拿起笔，小心翼翼地在你的身上写下思念祝福的话题，看着清清爽爽的你，把你同牵挂寄向远方；曾有几时，我回忆起我们的祖先，用与祖先同样的心情感激着你。那时没有布料，丝绸，祖先用郁郁葱葱的你，做成一件件好看的绿衣，遮挡身体，如果没有你，他们将对不起自然，对不起创造他们的神灵，是你用自己单薄的身躯，阻止了一场永传的羞愧……

每当秋天来临，你与你的兄弟姐妹身着一样的盛装起舞，当音乐尽时，你们便落地，仿佛给远处的人铺上一条通往这里的金色地毯，又像给大地母亲披上温暖的外套，那一丝丝叶脉里血浓于水的奉献盖过了叹息，忘却了落下来便是死亡，只有像那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，那种死亡是我们读不懂，猜不透，摸不着的。

触动心灵的作文篇10

秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。她为我们送走了炎热的夏天，送来了清凉。雨儿们都想欢迎美丽的秋姑娘。因此在最近，都可以看见雨儿们在空中欢快地跳舞。雨儿们，不仅迎来了美丽的秋姑娘，而且，还滋润、触动了我这忙碌又疲惫的心灵。

初三的每一天，我们都努力奋斗着：早上6点半起床，7点钟上学。在学校忙碌12个小时之后，才拖着疲惫的身躯回家。在家，还要做2个小时的作业，才可以结束一天的奋斗。好像，每天都在忙碌，没有轻松的时刻。

那天的晚自修上体育。在体艺楼里，我们听着老师的口令，整齐地练习早操。突然，听到有同学抱怨：“整天上那么多节的课，还有做那么多作业，简直是谋杀！”有个同学回答道：“虽然我们现在很辛苦。但是，只要撑到中考，一切的辛苦，都会有回报的。加油！”我也答道：“对呀，要坚持，大家一起加油吧！”突然，天色暗了起来。不久，便看见有同学用书包遮住头发，匆忙地走到体艺楼旁。噢，原来是下雨了。雨点欢快地滴在草丛里，润泽翠绿的小草；雨点喜悦地滴在操场上，湿润宽广的操场；雨点快乐地滴在我的心窝里，滋润我疲惫的心。下课了，在回课室的途中，我让雨洒在脸上，那是一种久违的轻松呀！回到课室，雨已经停了，天空出现了晚霞，那是多么的艳丽啊！望着窗外的那一抹火红的晚霞，突然想到：“原来在的学校，也会有艳丽的晚霞。为什么以前发现不了呢？大概是我一直忙碌于学业吧！”